《细胞生物学》理论课教学大纲
《细胞生物学》教学大纲
《细胞生物学》教学大纲王金发（中山大学生命科学学院）一、教学指导思想与课程目的细胞生物学作为基础课，既有理论教学，又有实验教学，教学内容量大面广，对学生的知识、能力和素质具有直接和长远的影响。
教学内容要反映科学的发展，细胞生物学发展日新月异，新内容层出不穷。
因此，我们本着“实、宽、新、活”的原则，要求学生牢固掌握细胞的基本结构和功能及各细胞器间的关系的基本知识，并且能够掌握和了解细胞生物学的热点课题的现状和未来的发展趋势，包括生命信息流和细胞信息网络的研究、信号传递与细胞识别、神经活动的细胞及分子基础、蛋白质的加工、折叠与分拣、发育的分子机制及遗传控制、细胞增殖、调控与编程死亡等。
使学生对认识细胞的生命活动具有强烈的追求和探索精神、善于从生命现象探求其内在规律、能够运用现有的细胞生物学知识去研究生命科学中与细胞生物学有关的课题的能力。
二、课程特点细胞生物学是研究细胞生命活动规律的一门科学, 细胞是生命的结构和功能单位，也是遗传和变异的单位。
有机体的一切病理现象都是细胞病理反应的结果,所以一切生命现象都可从细胞中得到解答。
现代分子生物学理论和技术的发展,科学家们开始在分子水平上逐步揭示细胞生命活动规律,并开始研究组织内和组织间细胞的相互关系和分子关联,这是现代细胞生物学的主要特点。
多细胞生物体中的细胞是生活细胞社会之中，细胞的活动与整个机体的活动密切相关。
本课程从细胞社会学的观点讲授细胞生命活动的分子机理。
并充分利用网络的优越性，利用网络工具，设置10个不同的栏目，化解知识难点，给学习者展现一个鲜活的细胞世界。
让学习者结合理论课程的学习，辅以实验设计、第二课堂等活动加深学生对细胞生物学的理解、提高综合素质。
本课程共14章，总学时为54～72。
对于有相当生物学基础知识的学习者，有54学时即可；若基础较差，则需较多的学时。
另外，对于细胞生物学课程的学习，其先前知识是不可少的，如动物学、植物学、生物化学、微生物学等，同时要有相应课程的实验训练。
《细胞生物学》教学大纲
《细胞生物学》教学大纲第一章绪论第一节细胞生物学研究的内容和现状一、细胞生物学的定义二、细胞生物学的主要研究内容三、细胞生物学研究的总趋势与重点领域四、细胞重大生命活动的相互关系第二节细胞生物学发展简史一、显微镜的发明与发展二、细胞的发现与细胞学说的建立三、细胞生物学的发展第三节细胞生物学的实践意义以及与其他学科的关系一、医药方面二、农业方面三、细胞生物学与其他学科的关系四、细胞生物学主要参考书目第二章细胞生物学研究方法第一节显微技术—、光学显微镜二、电子显微镜三、扫描隧道显微镜四、显微操作技术第二节生物化学与分子生物学技术一、细胞化学技术二、免疫细胞化学三、显微光谱分析技术四、放射自显影术五、分子杂交技术六、PCR技术第三节细胞分离技术一、离心技术二、流式细胞术三、细胞电泳第四节细胞培养与细胞工程一、细胞培养二、细胞工程第三章细胞的基本结构第一节真核细胞一、质膜二、细胞核三、细胞质四、细胞的形状和大小第二节原核细胞与古核细胞一、细菌二、支原体三、衣原体和立克次氏体四、蓝藻五、古细菌六、细胞结构与生物系统第三节病毒与蛋白质感染因子一、病毒的形态和结构二、类病毒三、病毒的进化地位四、蛋白质感染因子第四节细胞的化学成分一、水与无机盐二、细胞的有机分子三、酶与生物催化剂第四章细胞质膜及其表面第一节质膜的化学组成一、膜脂二、膜蛋白第二节质膜的结构一、质膜结构的研究历史二、质膜的流动镶嵌模型三、脂筏四、细胞膜的功能第三节细胞表面的特化一、细胞外被二、膜骨架三、质膜的特化结构第五章物质跨膜运输第一节被动运输一、简单扩散二、协助扩散第二节主动运输一、钠钾泵二、钙离子泵三、质子泵四、ABC 转运器五、协同运输第三节膜泡运输一、吞噬作用二、胞饮作用三、外排作用四、穿胞运输五、胞内膜泡运输第六章细胞内膜系统与蛋白质分选第一节内质网一、形态与组成二、RER的功能三、ER的其它功能第二节高尔基体一、形态与组成二、功能区隔三、主要功能第三节溶酶体与过氧化物酶体一、溶酶体的结构二、溶酶体的功能三、溶酶体的发生四、溶酶体与疾病五、过氧化物酶体第四节蛋白质分选一、蛋白质分选信号二、蛋白质分选运输的途径第五节膜泡运输一、衣被类型二、衣被的形成三、膜泡运输的定向机制四、细胞的内吞与外排第七章线粒体与叶绿体第一节线粒体一、结构二、氧化磷酸化的分子基础三、氧化磷酸化的作用机理四、线粒体的半自主性五、线粒体的增殖第二节叶绿体一、形态与结构二、光合作用机理三、叶绿体的半自主性四、叶绿体的增殖第三节线粒体与叶绿体的蛋白质定向转运一、线粒体蛋白质的转运一、叶绿体体蛋白质的转运第八章细胞信号转导第一节细胞信号系统概述一、几个容易混淆的概念二、细胞信号分子三、受体四、蛋白激酶五、胞间通信的主要类型第二节胞内受体介导的信号传导第三节膜表面受体介导的信号转导一、离子通道型受体二、G蛋白耦联型受体三、酶耦联型受体第九章细胞骨架第一节微丝一、分子结构二、微丝结合蛋白三、肌肉的组成第二节微管一、分子结构二、微管结合蛋白三、分子发动机(Molecular motor)四、微管组织中心五、微管的功能第三节中间纤维一、类型二、结构三、IF的结合蛋白第十章细胞核与染色体第一节核被膜与核孔复合物一、核被膜是双层膜结构二、核孔是物质运输的通道三、通过核孔的物质运输与信号序列有关第二节染色体一、染色质的化学组成二、从DNA——到染色体三、异染色质和常染色质四、染色体结构第三节核仁一、核仁形态二、核仁周期三、核仁的功能四、核糖体第四节核基质一、核基质的组成二、核骨架的功能第十一章细胞周期及其调控第一节基本概念一、什么是细胞周期二、细胞周期时间的测定三、细胞同步化第二节有丝分裂一、细胞分裂的类型二、有丝分裂第三节减数分裂一、间期二、分裂期三、联会复合体第四节细胞周期调控一、研究背景二、CDK三、CKI四、Cyclin五、DNA复制当且仅当一次六、M期CDK的激活七、细胞周期检验点八、生长因子对细胞增殖的影响第十二章细胞分化第一节受精与胚胎发育一、精子和卵的结构二、受精三、精卵识别四、卵裂与胚胎发育第二节细胞分化的主要机制一、不对称分裂二、诱导机制三、细胞数量控制四、细胞行为五、细胞结构的变化第三节细胞的分化潜能一、全能性、多能性和单能性二、干细胞的特点三、胚胎干细胞四、再生第十三章细胞衰老、死亡与癌变第一节细胞衰老一、人体细胞的动态分类二、细胞衰老的特征三、细胞衰老的机理第二节细胞坏死与细胞凋亡一、细胞坏死二、细胞凋亡第三节细胞凋亡的分子机理一、凋亡相关的基因和蛋白二、Fas介导的细胞凋亡三、线粒体与细胞凋亡第四节肿瘤细胞一、癌细胞的主要特征二、肿瘤形成三、肿瘤的起源与演进第十四章细胞环境与互作第一节细胞连接一、封闭连接二、锚定连接三、通讯连接第二节细胞黏着分子一、钙粘素二、选择素三、免疫球蛋白超家族四、整合素五、透明质酸粘素第三节细胞外基质一、胶原（collagen）二、纤粘连蛋白（fibronectin，FN）三、层粘连蛋白（laminin，LN）四、氨基聚糖与蛋白聚糖五、弹性蛋白（elastin）六、细胞外基质的生物学作用。
《细胞生物学》课程教学大纲
《细胞生物学》课程教学大纲细胞生物学课程教学大纲一、课程简介细胞生物学是生物学的基础学科之一，主要研究细胞的结构、功能和生命活动等方面的知识。
本课程旨在通过系统地介绍细胞的基本原理和研究方法，培养学生对细胞生物学的基本概念和理论的理解，为进一步研究细胞生物学和相关学科打下坚实的基础。
二、教学目标1. 理解细胞的基本结构和功能，掌握细胞的组成成分及其相互作用的原理；2. 掌握细胞分裂和细胞增殖的过程和机制；3. 理解细胞信号传导的基本原理和调控机制；4. 熟悉细胞器的结构和功能，了解细胞器在细胞活动中的作用；5. 了解细胞分化和发育的过程和机制；6. 掌握现代细胞生物学研究的基本方法和技术。
三、教学内容1. 细胞的基本结构和功能1.1 细胞膜的结构和功能1.2 细胞质基质的组成和功能1.3 细胞核的结构和功能1.4 细胞器的结构和功能2. 细胞分裂和细胞增殖2.1 细胞周期的概念和调控机制2.2 有丝分裂和无丝分裂的过程和机制 2.3 细胞增殖的调控机制3. 细胞信号传导3.1 细胞信号传导的基本概念和分类 3.2 细胞表面受体的结构和功能3.3 第二信使的作用和调控机制3.4 细胞信号传导通路的调控机制4. 细胞器的结构和功能4.1 线粒体的结构和功能4.2 内质网的结构和功能4.3 高尔基体的结构和功能4.4 溶酶体的结构和功能5. 细胞分化和发育5.1 细胞分化的概念和调控机制5.2 胚胎发育过程中的细胞分化5.3 组织器官发育过程中的细胞分化6. 现代细胞生物学研究方法与技术6.1 光学显微镜观察技术6.2 分子生物学实验技术6.3 组织细胞培养技术6.4 基因工程技术在细胞生物学研究中的应用四、教学方法1. 理论授课：通过讲解、示范、案例分析等方式，系统地介绍课程内容；2. 实验教学：组织学生参与实验操作，培养学生实验设计和数据分析能力；3. 讨论研究：组织学生进行小组讨论，解决实际问题，培养学生合作能力；4. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术辅助教学，提高教学效果。
《细胞生物学》教学大纲
《细胞生物学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：（中文）：细胞生物学（英文）：Cell Biology课程代码：09S5118B课程类别：专业核心课程适用专业：生物科学（检验与检测方向）课程学时：48课程学分：3先修课程：动物生物学、植物生物学、生物化学等选用教材：丁明孝、王喜忠、张传茂、陈建国主编，《细胞生物学》（第5版），北京：高等教育出版社，2020，5参考书目：1. 翟中和、王喜忠、丁明孝主编，《细胞生物学》（第4版），北京：高等教育出版社，2011，62. 王金发主编，《细胞生物学》，北京：科学出版社，2018，2二、课程简介《细胞生物学》课程是高等学校生物专业的必修课程，综合运用各种现代科学技术，从细胞水平，亚细胞水平和分子水平上全面系统地研究细胞生命活动规律的科学。
细胞生物学是生命科学中的一门重要前沿学科，作为四大基础学科之一，也是基础医学领域的重要基础学科，在现代生命科学领域中起着不可替代的重要作用。
通过学习该课程后，使学生掌握细胞生物学的基本理论、基本知识和基本技能，了解细胞的形态结构、功能与生命活动的基本规律以及该领域的最新发展动态，建立细胞生物学的知识脉络和体系，培养学生生物学的科学思想，从而使学生能够从细胞的角度去理解生命。
本课程总学分为3，共48学时，授课对象为生物科学（检验与检测方向）专业大三学生。
三、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识、技能和素养。
1.知识目标：能初步了解细胞间的相互关系和作用，理解生物有机体的生长、分化、遗传、变异、衰老、死亡等基本生命活动的规律；掌握遗传信息的贮存、复制、表达及其调控；认识细胞生物学与生物化学、遗传学、分子生物学、动物生物学等的联系。
2.能力目标：增强细胞生物学研究兴趣，善于对细胞生物学现象进行观察和思考，提高应用细胞生物学知识进行教育教学研究的能力；学会收集和分析细胞生物学问题，初步了解如何进行细胞生物学科学研究，为进一步的生命科学前沿知识的学习或从事生命科学教学科研相关研究奠定基础。
细胞生物学课程教学大纲
细胞生物学课程教学大纲一、课程概述细胞生物学是现代生物学的基础科学，旨在通过对细胞的结构、功能和分子机制的研究，揭示生命的基本规律。
本课程将通过授课、实验和讨论等方式，系统介绍细胞结构、细胞器功能、细胞分裂和细胞信号传导等内容，以培养学生对细胞生物学的深入理解和应用能力。
二、教学目标1.了解细胞的结构和功能，理解细胞是生命的基本单位。
2.熟悉细胞膜、细胞器和细胞器功能，认识细胞的基本组成部分。
3.掌握细胞分裂的过程和调控机制，理解遗传物质的传递和分配。
4.了解细胞信号传导的原理和机制，认识细胞内外环境的相互作用。
5.培养科学实验设计和数据分析的能力，提高科学研究素养。
三、课程内容1.细胞的组成与结构1.1 细胞膜的结构和功能1.2 细胞质和细胞核的结构与功能1.3 细胞器的分类和功能概述2.细胞膜的运输2.1 主动运输和被动运输的区别与机制2.2 内吞作用和外吐作用的分子机制3.细胞信号传导3.1 细胞表面受体的分类和作用机制3.2 细胞内信号通路的传导与调控4.细胞分裂与生殖4.1 有丝分裂的过程和调控机制4.2 无丝分裂的特点和机制4.3 生殖细胞的形成和遗传物质的分配5.实验设计与数据分析5.1 细胞培养技术和细胞实验方法5.2 实验数据收集和分析的基本方法四、教学方法1.授课：通过PPT演示，详细介绍细胞结构、功能和相关知识点，引导学生理解和掌握。
2.实验：设计适合课程内容的实验项目，培养学生的实验操作技能和科学研究思维。
3.讨论：组织课堂小组讨论，鼓励学生积极提问和参与，促进知识的共享与交流。
4.案例分析：选取相关实际案例，引导学生将所学知识应用于解决实际问题，培养问题分析和解决能力。
五、评估方式1.平时表现：课堂参与、作业完成情况等。
2.实验报告：根据实验设计和结果，撰写实验报告，评估实验能力和数据分析能力。
3.期末考试：综合考查学生对课程内容的掌握程度和理解能力。
六、参考教材1.《细胞生物学导论》（作者：某某）2. 《细胞的奥秘》（作者：某某）七、备注本大纲仅供参考，具体教学内容和方式将根据实际情况进行调整。
细胞生物学课程教学大纲
《细胞生物学》课程教学大纲课程编号：课程名称：细胞生物学总学时数：64实验学时：30先修课及后续课：先修主要课程有:有机化学、生物化学、微生物学；后续课程有:基因工程、细胞工程、酶工程、生物制药工艺学、免疫学。
一、说明部分1．课程性质本课程属于生物技术专业必修专业课，授课对象为该专业本科学生。
细胞生物学是研究细胞基础生命活动规律的科学，它在不同层次上以研究细胞结构与功能，细胞增殖、分化、衰老与凋亡，细胞信息传递，真核细胞基因表达与调控，细胞起源与进化等作为主要内容。
它是现代生命科学的重要基础学科。
2．教学目标及意义通过学习本课程，了解细胞的基本知识和细胞生物学的研究方法,以真核细胞结构、功能和生活史为主要内容，强调细胞是生命活动的基本单位，突出生物膜，细胞信号转导，细胞增殖调控，细胞分化、衰老与凋亡，肿瘤生物学等热点问题，使学生通过本课程的学习，了解和掌握真核细胞的结构与功能，并深入理解彼此之间的相关性和一致性，从显微水平、超微水平和分子水平等三个层次认识细胞生命活动的本质和基本规律。
通过本课程学习，为今后专业课的学习打下良好的基础。
3．教学内容及教学要求教学内容包括绪论、细胞的基本结构与生物大分子、细胞膜及其表面结构、细胞内膜系统、细胞骨架系统、核糖体、线粒体、细胞核、细胞增生周期和生殖细胞的发生与受精、细胞基因组的结构、复制与表达、细胞蛋白质组、细胞信号系统、细胞的整体性、细胞的分化、衰老与死亡、生物工程原理及其医学应用。
在教学工作中，采用多媒体课件和国内外最新的教学参考书、教案，灵活运用多种教学方法，因材施教，把发展学生“独立学习、独立思考、独立判断和独立工作”的能力放在首位，努力调动学生的兴趣和积极性，使学生在牢固掌握基础知识和基本概念的同时，得到科学研究、科学思维和科学方法的良好训练，为其他专业基础课和专业课的学习及日后的研究工作打下坚实的基础。
要求学生通过学习本课程掌握细胞分子生物学基础内容与概念。
细胞生物学课程教学大纲
细胞生物学课程教学大纲一、课程介绍细胞生物学是生物学的重要分支，研究生物体的基本生理、生态、遗传和进化过程。
本课程将介绍细胞的组成、结构与功能，以及细胞的生物化学过程、肌肉和神经细胞的特殊化，为学生提供对生物学的基本理解和基础知识。
二、课程目标1. 理解细胞结构组成及其功能。
2. 掌握细胞分裂与遗传变异的基本原理。
3. 理解细胞毒理学及其与人类健康的关系。
4. 了解细胞信号传导和细胞凋亡的分子机制。
5. 培养细胞实验技术和科学研究能力。
6. 培养学生团队合作、分析问题和解决问题的能力。
三、教学内容1. 细胞结构与功能- 细胞膜的组成与功能- 细胞质器的结构与功能- 细胞核的结构与功能- 细胞骨架的组成与功能2. 细胞分裂与遗传变异- 细胞周期与有丝分裂- 减数分裂与生殖细胞的形成- 染色体结构与遗传变异3. 细胞信号传导与细胞凋亡- 细胞信号通路的基本原理- 细胞增殖的调控与肿瘤形成- 细胞凋亡的分子机制与调控4. 细胞毒理学与人体健康- 细胞毒素的来源与分类- 细胞毒素对细胞结构与功能的影响- 细胞毒素与环境污染、药物安全的关系5. 细胞实验技术- 细胞培养与细胞系的建立- 细胞实验技术与细胞功能的研究- 细胞实验数据的处理与分析四、教学方法1. 理论授课：通过课堂讲解、PPT展示等方式，介绍细胞生物学的基本理论知识和概念。
2. 实验教学：引导学生进行细胞实验、数据收集与分析，培养实验技术和科研能力。
3. 小组讨论：组织学生分组进行细胞相关问题的讨论，培养学生团队合作和解决问题的能力。
4. 学生报告：要求学生撰写细胞生物学相关的研究报告，培养学生的科学写作能力。
五、教学评价1. 平时成绩占比：出勤、参与课堂讨论、实验报告等。
2. 期中考试占比：考查对细胞生物学基础概念的理解与应用能力。
3. 期末考试占比：考查对整个课程内容的综合掌握与应用能力。
4. 实验报告评分：考察对实验过程和结果的分析与总结能力。
版教学大纲《细胞生物学》
《细胞生物学》教学大纲课程编号：08300063 学时： 32 学分： 2一、课程的性质和任务细胞生物学是为生物技术、生命科学和生态学专业学生开设的专业必修课。
该课程是是从细胞的显微、亚显微和分子三个水平研究细胞结构与功能，细胞增殖、分化、代谢、运动、衰老、死亡，以及细胞信号传导，细胞基因表达与调控，细胞起源与进化等生命活动的专业基础学科。
通过本课程的学习，使学生正确认识细胞结构、功能及各种生命活动和生命现象；掌握细胞的形态结构及细胞生命活动规律，了解细胞生物学研究领域的重点和热点，提高学生对细胞生物学知识的应用能力。
二、相关课程的衔接先修课程：生物化学。
后续课程：遗传学、细胞工程。
三、教学的基本要求1.重点掌握细胞结构与功能，理解并掌握各个亚细胞结构功能及各结构的装配。
2.理解并掌握细胞重要生命活动（增殖、分化、衰老及调亡等）过程的规律及调控，各细胞组分的互动与网络架构及细胞调控的基本规律。
3.掌握细胞生物学的学科历史，了解该领域研究重点及热点。
四、教学方法与重点、难点教学方法：本课程采用课堂讲授、讨论及多媒体教学相结合开展教学。
重点：重点讲授各个亚细胞结构、各结构的装配及功能，细胞生命活动（增殖、分化、衰老及调亡等）过程的规律及调控，个细胞组分的互动与网络架构及细胞调控的基本规律。
难点：细胞结构的功能中涉及的作用机制（包括假说、模型等）以及细胞生命活动的调控机制（如蛋白质的分选、膜泡运输等）。
本课程力求做到突出重点内容，讲清难点内容，并着重做好以下两点：1.重视基础性和系统性：细胞结构、功能是课程的重点讲解内容，也是了解生命活动和生命现象的基础，更是学好本课程的基石。
图文结合从细胞的显微、亚显微和分子三个水平来系统的认识细胞的结构及功能，使学生更全面系统的掌握细胞的形态结构及细胞生命活动规律。
2.了解相关的学科历史及当前研究热点：在传授传统的基础理论的同时，适当加入相关内容的学科历史，以及研究进展。
细胞生物学 教学大纲
课程名称：细胞生物学英文名称:Cell Biology一、教学目标细胞是生物结构与功能的基本单位。
细胞生物学是研究细胞的结构与功能以阐明其生命活动基本规律的科学。
它从细胞的显微、亚显微和分子三个结构层次及细胞间的相互关系来研究生命的基本规律，如增殖和生长、发育和分化、遗传和变异、兴奋传导和运动、细胞通讯、细胞识别和免疫、衰老和死亡、起源和演化等。
二、教学内容和学时分配（一）第一章绪论 2 学时主要内容：第一节细胞生物学的发展简史第二节细胞的基本知识概要教学要求：了解细胞生物学的发展历程理解细胞生物学的研究内容及任务掌握细胞的基本知识重点、难点1. 对于细胞的全面认识，2. 细胞生物学各发展阶段的重要研究成果及特点其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：讨论：细胞生物学发展的主要特点（二）第二章细胞生物学研究方法 2 学时主要内容：第一节细胞结构的观察第二节细胞培养及定量细胞化学分析技术第三节细胞亚组分的分离和分析教学要求：了解细胞生物学研究方法在细胞生物学发展中的重要作用理解不同层次细胞生物学的研究方法掌握常用的显微镜技术、细胞培养及细胞亚组分的分离和分析技术重点、难点：（必备项）显微镜技术及细胞亚组分的分离和分析技术其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：讨论：不同研究方法的综合应用（三）第三章细胞质膜 5 学时主要内容：第一节细胞质膜第二节细胞膜表面的特化结构第三节细胞跨膜运输第四节细胞连接教学要求：了解细胞质膜及其表面结构的概念理解细胞膜的功能掌握细胞质膜及其表面结构的特性及细胞跨膜运输方式重点、难点1. 细胞质膜结构，2. 物质跨膜运输的主要方式及特点其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：讨论：细胞膜蛋白结构与功能的相关性（四）第四章细胞质基质与细胞内膜系统6 学时主要内容：第一节细胞质基质第二节内质网第三节高尔基复合体第四节溶酶体第五节过氧化物酶体教学要求：了解细胞质基质与细胞内膜系统的基本内容理解细胞内膜系统的流动性掌握细胞内膜系统各细胞器的功能重点、难点1. 粗面内质网上的蛋白质合成， 2. 溶酶体的形成与成熟其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：讨论：不同细胞器的独立性及相互关联（五）第五章线粒体和叶绿体 4 学时主要内容：第一节线粒体第二节叶绿体教学要求：了解线粒体和叶绿体的基本结构理解线粒体和叶绿体作为细胞能量的转换装置的异同掌握线粒体和叶绿体的功能重点、难点（必备项）线粒体和叶绿体的结构与功能的比较其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：讨论：细胞中能量转换的特点与重要性（六）第六章细胞骨架4学时主要内容：第一节微丝第二节微管第三节中间纤维教学要求：了解细胞骨架的概念理解细胞骨架的动态特性掌握微丝、微管和中间纤维的结构特点和组织特性重点、难点（必备项）1. 各种细胞骨架组分的结构特点和组织特性，2.骨架的主要功能其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：讨论：细胞骨架不同组分间的协同性（七）第七章细胞核与染色体6学时主要内容：第一节核膜与核孔复合体第二节染色质与染色体第三节核仁第四节核基质教学要求：了解细胞核孔与染色体的结构模型，核骨架理解细胞核与细胞质之间的物质运输，核仁的功能掌握核定位信号的特征与作用机制，rRNA的合成与核蛋白体的组装重点、难点 1. 蛋白质与RNA穿过核孔复合体的运输，2. 染色体的构成其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：讨论：与原核细胞相比真核细胞的特性（八）第八章细胞信号转导6学时主要内容：第一节胞间信号分子传递方式第二节信号分子与靶细胞效应第三节蛋白质的可逆磷酸化与信号传递第四节胞内受体介导的信号传递第五节细胞表面受体介导的信号传递第六节细胞信号转导通路间的相互关系教学要求：了解细胞信号与受体的基本性质理解细胞信号的各种传递方式掌握主要信号通路中信号转导因子的特性与作用机制重点、难点 1.信号转导的机制，2.主要信号转导因子的特性讨论：信号转导系统在细胞行驶其功能中的作用其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：（九）第九章细胞增殖及调控8学时第一节细胞周期概述第二节细胞有丝分裂第三节细胞减数分裂第四节细胞周期研究初期的重要发现第五节周期蛋白(cyclin)、周期蛋白依赖性激酶(CDK)在周期调控中的作用第六节 CDK抑制因子的种类与作用第七节蛋白质水解在周期调控中的作用细胞周期中的主要调控点第八节癌细胞概述第九节癌基因与细胞癌变教学要求：了解细胞有丝分裂、减数分裂的过程，细胞周期调控初期重要的研究工作理解细胞有丝分裂中染色体分离过程，细胞周期调控的基本方式掌握染色体分离机理，细胞周期重要调控因子的特性与调控方式了解癌细胞的基本特征，理解癌基因与细胞癌变的相关性重点、难点 1. 染色体分离机理，2. 细胞周期重要调控因子的特性与调控方式其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：讨论：保证细胞正常增殖的主要因素（十）第十章细胞淍亡4 学时主要内容：第一节细胞凋亡概述第二节凋亡的生物学意义第二节细胞凋亡相关基因与通路第三节细胞淍亡的主要研究方法教学要求：了解细胞淍亡的基本特征理解细胞淍亡生物学意义，淍亡通路和主要研究方法理解细胞淍亡主要基因的作用重点、难点 1. 细胞淍亡主要基因的作用，2.癌基因的激活方式其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：讨论：引起细胞凋亡的主要因素及其意义（十一）第十一章细胞分化6学时第一节细胞分化概述细胞决定第二节卵细胞质与胚胎早期细胞分化第三节细胞间相互作用与细胞分化第四节激素与细胞分化第五节基因特异性表达与细胞分化教学要求：了解细胞的发育潜能及其与细胞分化的关系理解细胞分化、细胞决定的概念掌握影响细胞分化的主要因素的作用重点、难点影响细胞分化的主要因素的作用其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：讨论：分析细胞分化与细胞增殖关系三、教材与学习资源细胞生物学，刘凌云等主编高等教育出版社，2002年细胞生物学，翟中和等主编高等教育出版社，2000年分子细胞生物学，柳惠图等主编高等教育出版社，2012年细胞，桑建利等译科学出版社， 2010年CELL AND MOLECULAR BIOLOGY Gerald Karp JOHN WILEY&SONS,INC.四、先修课要求及教学策略与方法建议先修课：植物学动物学生物化学生理学微生物学遗传学教学策略与方法建议：课堂讲授适当结合学生讨论，以课堂教学为主。
细胞生物学 教学大纲
细胞生物学教学大纲引言细胞生物学是研究生命的基本单位——细胞的结构、功能、发育和遗传等基本过程的学科领域。
本门课程将介绍细胞的基本结构、组成和功能，探索细胞的发育和遗传机制，以及细胞与其他生物体的相互作用。
通过本课程的学习，学生将深入了解细胞生物学的基础知识，提高科学思维和实验技能，培养细胞生物学研究的兴趣和能力。
教学目标1.了解细胞生物学的基本概念和研究方法。
2.理解细胞的结构和功能，包括细胞膜、细胞器和细胞骨架等。
3.掌握细胞的代谢和能量转换过程。
4.熟悉细胞的分裂、增殖和发育过程。
5.理解细胞的遗传机制，包括DNA复制、转录和翻译等。
6.了解细胞与其他生物体的相互作用，包括细菌、病毒和免疫系统等。
7.培养科学研究和实验操作的能力。
教学内容第一章细胞的基本结构和功能1.1 细胞的发现和发展历程 1.2 细胞的基本结构和组成 1.3 细胞膜的结构和功能1.4 细胞器的结构和功能 1.5 细胞骨架的结构和功能第二章细胞的代谢和能量转换2.1 细胞的能量需求和来源 2.2 细胞的代谢途径和调控机制 2.3 细胞呼吸和发酵过程 2.4 光合作用和光能转换第三章细胞的分裂、增殖和发育3.1 细胞周期和细胞分裂的机制 3.2 细胞增殖和组织再生的过程 3.3 细胞分化和发育的调控机制 3.4 干细胞和再生医学的应用第四章细胞的遗传机制4.1 DNA的结构和复制过程 4.2 基因的转录和RNA的加工 4.3 蛋白质的合成和翻译过程 4.4 遗传变异和突变的机制 4.5 遗传工程和基因治疗的应用第五章细胞与其他生物体的相互作用5.1 细菌和细菌感染的机制 5.2 病毒和病毒感染的机制 5.3 免疫系统的结构和功能 5.4 免疫应答和疫苗的设计 5.5 细胞生物学在疾病研究中的应用教学方法1.课堂讲授：由教师介绍细胞生物学的基本概念、原理和研究进展。
2.实验操作：通过实验室实践，让学生亲自进行细胞观察和实验操作，提高实验技能和科学思维能力。
《细胞生物学》课程教学大纲精选全文
可编辑修改精选全文完整版《细胞生物学》课程教学大纲课程名称：细胞生物学课程类别：专业主干课适用专业：生物科学、生物技术、生物工程考核方式：考试总学时、学分：48学时3学分其中实验学时： 0 学时一、课程教学目的1、通过理论、实验和自学等教学与实践活动，使学生较全面掌握细胞的形态结构及细胞生命活动规律的基本知识和基本概念。
2、在学习过程中，注重培养学生运用发展观点思考问题的能力，将细胞结构与细胞重大生命活动相结合，理论联系实际，指导学生《细胞生物学》课程的学习与实践。
3、帮助学生理解掌握细胞基本结构和功能之间的联系，，培养学生生物学的科学思想，了解细胞生物学最新研究进展和动态，从而使学生能够从细胞的角度去理解生命的本质。
4、使学生了解细胞生物学的研究方法和手段，并学会细胞生物学基本实验方法，结合实验，训练学生显微测量、细胞活体染色、细胞器分级分离、显微观察等综合能力，使学生在创新精神、科学态度、实验技能、自主探究、团结协作等方面获得初步训练。
5、在上述基础上，引导和培养学生学会使用教材、教学参考书、实验指导，不断提高学生的自学能力、动手能力、语言表达能力，同时，培养学生运用辩证唯物主义观点，以及不同学科之间的联系与相溶，提高分析问题、解决问题的能力，以适应本专业培养目标对人才培养规格的需要。
二、课程教学要求1、培养和训练学生坚持用辩证唯物主义的观点，分析和解释细胞的结构与细胞重大生命活动问题，使之具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的从教职业道德；2、根据本课程特点，结合细胞器分离观察、显微测量、显微观察、活细胞染色等，使学生具有从事教学及相关工作必须的基础生物学知识和教学管理知识；3、通过细胞结构特点，细胞增殖、分化、衰老与凋亡，细胞信号传递，基因表达与调控等细胞重大生命活动规律的学习，细胞生物学研究方法和手段的基本实验方法训练，使学生具有理论和实验方法创新意识，能结合课程发展动态开展相关研究和实验设计的能力；4、掌握文献检索、资料查询以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；5、本课程是一门实验性学科，在教学过程中，培养学生小组合作的意识和团队协作的组织管理能力，着重训练学生的语言表达能力与人际沟通能力，提高学生毕业后在工作中的适应能力。
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《细胞生物学》理论课教学大纲课程代码：10271015课程名称：细胞生物学英文名称：cell biology课程类别：学科基础课程课程性质：必修课授课对象：临床医学（五年制）开课学期：第3学期学时数60（理论学时∕实验学时：32∕28）学分： 3选用教材：《医学细胞生物学》陈誉华主编人民卫生出版社2008年主要参考书：1.《Molecular Cell Biology》5th Edition. Darnell J Addison-Wesley Publ.Co. 20042.《Essential Cell Biology》2nd Edition Alberts B Garland publishing，Inc. 20043.《Cell and Molecular Biology》3rd Edition Gerald Karp. Published by John Wiley & Sons,Inc. 20024.《医学细胞生物学》汤雪明主编科学出版社2003年5.《医学细胞分子生物学》宋今丹主编人民卫生出版社2003年6.《分子细胞生物学》韩贻仁主编科学出版社2002年7.《细胞生物学》汪堃仁主编北京师范大学出版社2003年8.《医学细胞生物学》（第三版）宋今丹主编人民卫生出版社2004年编写单位：细胞生物学系执笔人：刘睿智郑贤红编写日期：2009年6月一、课程教学目标细胞生物学是一门新兴的边缘学科，其内容是研究细胞结构、功能以及各种生命现象的一门新兴学科，是现代医学的重要基础性学科，与临床医学有密切联系，决定了它在医学领域的地位及今后的发展方向。
因此，在医学院校开设细胞生物学，不仅使学生了解现代细胞生物学的基本内容，掌握细胞生物学的基础知识，而且还为临床医学基础课打下良好基础。
二、教学基本要求1、授课方式：多媒体2、基本要求：（1）系统掌握细胞生物学的基本理论、基本知识和技术。
将细胞生物学基础知识与临床紧密结合，为临床医学基础课奠基良好基础。
（2）本学科要求学生在学习和掌握了一定生物学基础课后，进一步在分子和细胞水平上升华生物学理论。
真正理解生命在细胞和分子水平的运动规律。
并且在教学中强调细胞生物学的边缘性和前沿性。
（3）注重培养学生的创新思维，讲授时多注意科学家在设计实验和进行创新学说的实际过程。
同时，本理论课还强调实验的重要性，锻炼学生的实践能力。
理论讲述与临床疾病紧密联系，培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。
（4）学习本学科后，要求学生能掌握细胞生物学的基本理论，并对细胞生物学的前沿和进展有一定的了解。
同时对细胞生物学的某些领域有一定的自己的意见和看法，甚至自己独有的观点。
有些同学还能对自己感兴趣的领域有深刻理解和系统的认识。
3、考核方式：笔试（闭卷，以选择题、概念题、问答题和实验题形式出现，既考查了学生对总体知识的掌握，又考查了对细节问题的理解程度）。
三、本课程与其它课程的联系与分工本课程为医学基础课，要求在学习和掌握了一定的生物学基础知识后，进一步在分子和细胞水平上真正理解生命的运动规律。
在教学中强调细胞生物学的边缘行和前沿性，开阔学生的知识视野，提高学生对边缘学科探讨的兴趣；培养学生综合运用相关学科知识的能力和创新思维。
同时，本理论课还强调实验的重要性，在讲授过程中强调理论的实验基础。
因此应在学生掌握了一定的组织胚胎学、解剖学知识之后开设。
第一章绪论（1学时）【目的与要求】1.掌握细胞、细胞生物学的概念。
2.了解细胞生物学的研究内容及当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域；了解细胞生物学的发展简史。
【教学内容】1.细胞生物学。
2.细胞生物学是医学的重要基础。
3.细胞生物学发展经历的几个主要阶段。
【重点与难点】重点：细胞生物学的概念。
难点：细胞生物学的研究内容及当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域。
第二章细胞的概念与分子基础（自学）【目的与要求】1.掌握原核细胞与真核细胞的异同。
2.了解细胞进化的一般规律。
【自学内容】1.细胞的基本概念。
2.细胞的起源与进化。
3.细胞的分子基础。
【重点与难点】重点：原核细胞与真核细胞的异同。
难点：细胞的分子基础。
第三章细胞生物学的研究方法（自学）【目的与要求】初步了解研究细胞生物学的研究方法。
【自学内容】1.显微镜技术。
2.细胞的分离和培养。
3.细胞组分的分离和纯化技术。
4.细胞化学和细胞内分子示踪技术。
5.细胞更能基因组学研究技术。
6.生物大分子的结构测定。
【重点与难点】重点：细胞化学和细胞内分子示踪技术，生物大分子的分析和鉴定技术，细胞化学技术。
难点：生物大分子的分析和鉴定技术。
第四章细胞膜与物质的跨膜运输（3学时）【目的与要求】1.掌握质膜、生物膜、单位膜的概念，质膜的化学组成、存在方式，生物膜的两大特征及其生物学意义，影响膜流动性的因素。
2.熟悉膜的分子结构模型。
【教学内容】1.细胞膜的化学组成与分子结构。
2.小分子物质的跨膜运输。
3.大分子和颗粒物质的跨膜转运。
4.细胞表面及其特化结构。
5.细胞膜异常与疾病。
【重点与难点】重点：膜的化学组成与分子结构，小分子物质的跨膜运输及大分子与颗粒物质的囊泡运输。
难点：细胞膜异常与疾病，细胞连接与细胞粘连。
第五章细胞的内膜系统与囊泡转运（3学时）【目的与要求】1.掌握细胞内膜系统的概念及组成。
2.熟悉细胞内膜系统的主要结构与基本功能。
3.了解细胞内膜系统相关疾病。
【教学内容】1.内质网。
2.高尔基复合体。
3.溶酶体。
4.过氧化物酶体。
5.囊泡与囊泡转运。
6.细胞内膜系统与医学的关系。
【重点与难点】重点：细胞内膜系统的主要结构与基本功能（内质网的蛋白质合成）。
难点：细胞内膜系统功能。
第六章线粒体与细胞的能量转换（1学时）【目的与要求】1.掌握线粒体超微结构和特点及二者之间的关系，线粒体的半自主性。
2.熟悉核编码蛋白质的线粒体转运过程，线粒体的遗传特征与线粒体病。
3.了解细胞能量转换，线粒体在细胞中的分布和数量。
【教学内容】1.线粒体的基本特征。
2.细胞呼吸与能量转换。
3.细胞的能量转换。
4.线粒体与细胞死亡。
5.线粒体与医学。
【重点与难点】重点：线粒体超微结构和特点。
难点：线粒体基因组的结构特征。
第七章细胞骨架与细胞的运动（2学时）【目的与要求】1.掌握细胞骨架的概念及分类，微管的结构及功能，微丝的结构及功能，中间纤维的结构及功能。
2.熟悉微管、微丝组装的过程及其特点，影响微管、微丝组装的因素，微管、微丝和中间纤维主要特征的比较。
3.了解细胞骨架与疾病。
【教学内容】1.微管。
2.微丝。
3.中间纤维。
4.细胞的运动。
5.细胞骨架与疾病。
【重点与难点】重点：细胞骨架的概念及分类，微管、微丝、中间丝的结构及功能。
难点：微管、微丝组装的过程，细胞骨架是细胞内的一种动态结构。
第八章细胞核（4学时）【目的与要求】1.掌握核膜的超微结构及功能，染色质的化学成分及其特点，常染色质和异染色质的概念区别及相同点，核小体的结构模型，核仁的化学成分、结构和功能。
2.熟悉染色质的组蛋白和非组蛋白作用。
3.了解基因、染色体和DNA三者之间的关系，细胞核与疾病的关系。
【教学内容】1.核膜。
2.染色质与染色体。
3.核仁。
4.核骨架。
5.细胞核的功能。
6.细胞核与疾病。
【重点与难点】重点：核膜的超微结构及功能，染色质的化学成分及其特点，常染色质和异染色质的概念、区别及相同点，核小体的结构模型。
难点：核孔复合体的超微结构，核仁的超微结构。
第九章基因信息的传递与蛋白质合成（自学）【目的与要求】1.掌握基因转录过程涉及因素和转录过程三个阶段。
2.熟悉蛋白质生物合成及多肽链形成后的加工。
3.了解基因信息表达调控及应用。
【自学内容】1.基因及其结构2.基因转录和转录后加工3.蛋白质的生物合成4.基因表达的调控【重点与难点】重点：基因转录和转录后加工，蛋白质生物合成及多肽链形成后的加工，基因信息表达调控及应用。
难点：基因转录和转录后加工。
第十章细胞连接与细胞粘连（2学时）【目的与要求】1.掌握细胞连接的概念和基本形式。
2.熟悉细胞连接的功能。
3.了解细胞连接与疾病的关系。
【教学内容】1.细胞连接2.细胞粘附分子与细胞粘连【重点与难点】重点：细胞连接与细胞粘连的结构和功能。
难点：细胞连接与细胞粘连的功能。
第十一章细胞外基质及其与细胞的相互作用（2学时）【目的与要求】1.掌握细胞外基质的概念。
2.熟悉细胞外基质的主要成分与基本功能。
3.了解细胞外基质。
【教学内容】1.细胞外基质的主要组成成分。
2.细胞外基质的特化结构—基底膜。
3.细胞外基质与细胞的相互作用。
【重点与难点】重点：细胞外基质的主要成分及作用。
难点：细胞外基质成分的结构特点。
第十二章细胞的信号转导（2学时）【目的与要求】1.掌握受体的概念、功能及类型，膜受体的类型及概念，受体作用的特点，cAMP信使体系的组成及作用机理，信号转导的特点。
2.熟悉磷脂酰肌醇信号转导途径，蛋白激酶的种类及作用机理。
3.了解钙离子/钙调蛋白信使体系，cGMP信使体系，信号转导异常与疾病。
【教学内容】1.胞外信号。
2.受体。
3.细胞内信使。
4.信号转导与蛋白激酶。
5.信号转导与疾病。
【重点与难点】重点：受体的概念、功能及类型，受体作用的特点，cAMP信使体系的组成及作用机理。
难点：cAMP信使体系的组成及作用机理，磷脂酰肌醇信号转导途径，蛋白激酶的种类及作用机理，钙离子/钙调蛋白信使体系，cGMP信使体系，信号转导异常与疾病。
第十三章细胞分裂和细胞周期（4学时）【目的与要求】1.掌握有丝分裂的特点，有丝分裂前期、中期、后期、末期的特点，减数分裂第一次分裂各期的主要特点，细胞周期的概念，细胞周期各时相的主要特点。
2.熟悉细胞增殖的主要方式，参与细胞周期调控的三类分子。
3.了解根据细胞周期增殖特点划分的三类细胞，细胞周期限制点的类型及作用，细胞周期调控异常与肿瘤发生的关系。
【教学内容】1.细胞分裂。
2.细胞周期及其调控。
3.细胞周期与医学的关系。
【重点与难点】重点：细胞周期各时相的特点，细胞周期调控蛋白的种类及其在细胞周期调控中的作用。
难点：细胞周期调控蛋白的种类及其在细胞周期调控中的作用，细胞周期限制点的类型及作用。
第十四章细胞分化（4学时）【目的与要求】1.掌握细胞分化的概念。
2.熟悉细胞分化的特点，细胞的全能性。
3.了解细胞分化的分子基础，影响细胞分化的因素。
【教学内容】1.细胞分化的基本概念。
2.细胞分化的分子基础。
3.细胞分化的调节因素。
4.细胞分化与肿瘤细胞。
5.细胞分化与再生。
【重点与难点】重点：细胞分化的概念，影响细胞分化的因素。
难点：细胞分化的分子机制。
第十五章细胞衰老与死亡（2学时）【目的与要求】1.掌握细胞衰老、细胞坏死和细胞凋亡的概念，细胞衰老、细胞坏死和细胞凋亡的形态特征，细胞凋亡的分子机制。