人教版语文五年级下册第14课《再见了亲人》课件PPT
合集下载
人教新课标五年级语文下册《14再见了亲人》课件
自由读第一自然段，哪 里看出大娘像亲人一样对待 志愿军战士？划出相关句子， 抓住重点词句体会。
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着 炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我 们吃。这真是雪中送炭啊！ 雪中送炭：
比喻在别人急需的时候给予支持和帮助。
哪里写出了“雪中送炭”的困难和危险？ 大娘她们仅仅是为我们送来打糕吗？还为 我们送来了什么？
再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
你觉得当时的场景可以用哪几 个词来形容？ 难舍难分、依依不舍……
课后作业
想一想，朝鲜人民会说些什么？ 请选择小金花、大娘、大嫂三者之 中的人以角色，以他们的口气，写 一个片断，题目也是《再见了，亲 人》。
中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、 保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军，由彭德 怀出任志愿军总司令。于10月25日开赴朝鲜前线和 朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在中朝人民
的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于 1953 年 7
月27日，被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人民志
愿军遵照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。
课文中的“亲人”指谁？ 大娘、小金花、大嫂，指朝鲜人民。
背景简介
1950 年 6 月 25 日，美帝国主义唆使南朝
鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国，9月
15 日又纠集 15 个国家的雇佣军，打着联合国
的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国人民的 一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中 国的安东(今丹东)等地。
1958年是最后一批。
1950 年 10 月 19 日，中国人民志愿军 跨过鸭绿江，入朝参战。
字词积累
挎着 大嫂
战役 硝烟
阿妈妮 雪中送炭
阻击
跺脚
读一读
新课标人教版小学五年级语文下册：14 再见了 亲人PPT、优质教学课件
二、 教学重点与难点 教学重点：能源的概念以及能源的特点。 教学 难点：能源的概念以及能源的分类。 三、 教学方法 以学生为主体的启发式教学法 四、 教学辅助 手段
1自制计算机课件辅助教学 2教具：木块、橡皮筋 五、
教学过程
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
一、 导入课题
5
〔演示 1〕手握一小石块
分
〔问〕拿在手中的小石 ， 学生（回答）： 钟
块 具不具有能量？如果 势 能！
有， 具有什么能？
〔演示〕松开手，使小
石 块下落
学生（回答）：势
由实验导
入新课， 吸 引学生注 意力，激 发 学生学 习 兴趣。
〔问〕小石块下落的过 能 转化成动能。
程 中，能量如何转化？
〔演示 2〕出示一根橡皮 学生（回答）：势
再见了，亲人
我们空着肚子，在阵 地上跟敌人拼了三天三夜。 是您带着全村妇女，顶着 打糕，冒着炮火，穿过硝 烟，送到阵地上来给我们 吃。
是您带着全村妇女， 顶着打糕，冒着炮火，穿 过硝烟，送到阵地上来给 我们吃。
是您带着全村妇女， 顶着打糕，冒着炮火，穿 过硝烟，送到阵地上来给 我们吃。
为什么摇头呢？难道您担心我们会 把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永 远不会。
大娘，停住您送 别的脚步吧！为了帮 我们洗补衣服，您已 经几夜没合眼了。您 这么大年纪，能支持 得住吗？快回家休息 吧！为什么摇头呢？
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿 妈妮忘怀？不，永远不会。
小金花， 不要哭了，擦 干眼泪，再给 我们唱个《捣 米谣》吧！
什么叫能量？
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
ห้องสมุดไป่ตู้
人教新课标五年级语文下册《14再见了亲人》课件
中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、 保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军，由彭德 怀出任志愿军总司令。于10月25日开赴朝鲜前线和 朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在中朝人民
的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于 1953 年 7
月27日，被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人民志
愿军遵照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。
课文中的“亲人”指谁？ 大娘、小金花、大嫂，指朝鲜人民。
背景简介
1950 年 6 月 25 日，美帝国主义唆使南朝
鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国，9月
15 日又纠集 15 个国家的雇佣军，打着联合国
的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国人民的 一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中 国的安东(今丹东)等地。
合作探究
朝鲜人民为什么要像亲人 一样对待我们志愿军战士呢？
志愿军战士踏上异国他乡，与朝鲜人民共同 浴血奋战；朝鲜人民关心志愿军战士，军民 一家人，同甘共苦，都是为了什么？ 为了打败共同的敌人，为了实现共同的心愿 ──和平，这就是爱国主义，这就是国际主 义精神。
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼 朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的 土地上再停留片刻。
自由读第二自然段，找出最感动人的 句子，抓住重点词句体会。 同志们伤心地痛哭起来，你却把脚 一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈， 这个仇我一定要报！”
可是今天，跟志愿军叔叔分别的今 天，你怎么落泪了呢？
写法探析
这三个自然段，在写法上有什么特点？
这三个自然段虽内容有别，但写法相似。
首先，每个自然段都以祈使句开关，饱含了
自由读第一自然段，哪 里看出大娘像亲人一样对待 志愿军战士？划出相关句子， 抓住重点词句体会。
【人教新课标】五年级下册语文《再见了亲人》课件(共26张PPT)
八年来，您为我们花了多少心 血，给了我们多少慈母般的温暖！
合作学习学法： （1）放声读，划句子； （2）读重点句，抓重点词，展 开想象，体会真情； （3）有感情朗读，读中悟情。
为了志愿军，大娘_穿__越__火__线__送_打__糕__， __却__昏_倒__在__路__旁__；_抢__救__伤__员__，_却__失__去__ __了__小_孙__孙______________________。 为了志愿军，小金花_为__了__救_侦__察__员__老_ ___王__，__妈__妈_与__敌__人__同__归_于__尽________。
为了志愿军，大嫂__为__了_挖__野__菜__，__被_敌_ __人__炸__伤__了_双__腿__，__只__能_靠__双__拐__走__路___。
别亲人
大娘，停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服， 您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗?快 回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝 鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会。
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒 着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给 我们吃。这真是雪中送炭啊！
课文中指什么？
我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天 三夜。是您带着全村妇女,冒着生命危险给我们 送打糕。
雪中送炭：在下雪天给人送炭取 暖。
比喻在别人急需时给以物质上或 精神上的帮助 。
“您说，这比山还高比海还深的 情谊，我们怎么能忘怀？”
三 次 潜 入 冰 水 救 人 的 罗 盛 教
战 火 焚 烧 中 的 邱 少 云
烈 士 毛 岸 英 之 墓
英 勇 就 义 的 杨 根 思
惨 不 忍 睹 的 战 场
惨 不 忍 睹 的 战 场
英 烈 们 的 墓 碑
合作学习学法： （1）放声读，划句子； （2）读重点句，抓重点词，展 开想象，体会真情； （3）有感情朗读，读中悟情。
为了志愿军，大娘_穿__越__火__线__送_打__糕__， __却__昏_倒__在__路__旁__；_抢__救__伤__员__，_却__失__去__ __了__小_孙__孙______________________。 为了志愿军，小金花_为__了__救_侦__察__员__老_ ___王__，__妈__妈_与__敌__人__同__归_于__尽________。
为了志愿军，大嫂__为__了_挖__野__菜__，__被_敌_ __人__炸__伤__了_双__腿__，__只__能_靠__双__拐__走__路___。
别亲人
大娘，停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服， 您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗?快 回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝 鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会。
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒 着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给 我们吃。这真是雪中送炭啊！
课文中指什么？
我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天 三夜。是您带着全村妇女,冒着生命危险给我们 送打糕。
雪中送炭：在下雪天给人送炭取 暖。
比喻在别人急需时给以物质上或 精神上的帮助 。
“您说，这比山还高比海还深的 情谊，我们怎么能忘怀？”
三 次 潜 入 冰 水 救 人 的 罗 盛 教
战 火 焚 烧 中 的 邱 少 云
烈 士 毛 岸 英 之 墓
英 勇 就 义 的 杨 根 思
惨 不 忍 睹 的 战 场
惨 不 忍 睹 的 战 场
英 烈 们 的 墓 碑
新课标人教版小学五年级语文下册：14 再见了 亲人PPT、优质教学课件
动滑轮：可以省力一半，但
要 多费距离。
总结深入
1、 1、 定滑轮，动滑轮的定义 巩、
类
觉一下所受的力） 滑
3、提供材料，引导学生探 轮
的
究 滑轮的作用。
4、小组合作，实验研
作
材料：机械实验盒、测力计、究 定滑轮、动滑轮的
用 钩码。
作 用。并注意观察，
说明： 和
记录 数据，比较分析
（1）活动时注意防止铁架 出滑轮 的作用。画出
台 倒下砸伤手脚。（2）根 图 8—38
据实验 装置示意图分别安装 （b）中的三种方向的 特点
流。
学生打开工具盒，小
5、揭题：滑轮
组合作，从中选出支 架、滑轮等工具，做
7、引导学生提出问题（并板 一 个模拟升旗的装置，
书）
并 上下拉动。
6、观察桌上的滑轮结
构
二、 1、出示图片或利用课本图 2、观察比较。（并对
新和
照
滑轮 授 1、
3、指导学生设计实验。
课件）两组使用滑轮吊 重物在方法上有什么
认 4、帮助学生归纳：
几种物质的比热容 [J/(kg·℃)]
4．2×
0．88×
水
铝
103
103
酒精
2．4× 103
0．84× 干泥土
103
煤油
2．1× 103
0．46× 铁、钢
103
2．1×
0．39×
冰
铜
103
103
蓖麻油
1．8× 103
水银
0．14× 103
0．92×
0．13×
沙石
铅
103
103
师：从表中同学们了解到了哪些信息？ 生（甲）：从表中可以看出，水的比热容最大，而岩石和泥土的比 热 容比水小得多。 生（乙）：同种物质在不同状态时比热值不同，例如，水和冰。
14 再见了,亲人 课件(26张PPT)五年级语文(下)人教版
学习生字
妮 nī 妮子 役 yì 劳役 谣 yáo 歌谣
谊 yì 友谊
噩è
噩耗
耗 hào 耗子
挎 kuà 挎包 炭 tàn 煤炭
嫂 sǎo 嫂子 硝 xiāo 硝烟
跺 duò 跺脚
篮 lán 篮子
我会写
妮役硝炭
谊谣噩耗跺
嫂
挎
篮
学习新词 战役 封锁 情谊 噩耗 篮子 打糕 暂时 硝烟 刚强 大嫂 跺脚崎岖
14.再见了，亲人
抗美援朝
• 1950年6月25 日，美国发动侵朝战 争，战火燃烧到我国东北边境。为 了保家卫国，中国人民志愿军于 1950年10月25日跨过鸭绿江，与朝 鲜人民并肩战斗。经过中朝人民的 共同努力，1953年725日美国被迫 在停战协定上签字。1958年，中国
1950年10月，中国人民志愿军 跨过鸭绿江，入朝参战。
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，轻慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人， 让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
中国朝鲜两国的伟大友谊永垂不朽
亲人： 有血缘关系的，关系亲密的人。 课文中的“亲人”指谁？
大娘
亲 人
小金花 大嫂
洗 衣 服 ： 几 夜 没 合 眼
大娘，停住您送别 的脚步吧！……您这么 大年纪，能支持得住 吗？ 快回家休息吧！ 为什么摇头呢？难道 您担心我们会把您这 位朝鲜阿妈妮忘怀？ 不，永远不会。八年 来，您为我们花了多 少心血，给了我们多 少慈母般的温暖！
文章脉络
洗补衣服：几夜没合眼 送打糕：昏倒在路旁 救伤员：失去孙子
大娘
亲 人
小金花：救老王
失去妈妈
大嫂：挖野菜
14再见了亲人课件ppt
大娘，停住你送别的脚步吧！
你回到村里，焦急地等待着妈 妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响 手榴弹跟敌人同归于尽了。 什么叫“噩耗”？
同志们伤心地痛哭起来，你却把脚 一跺，嘴角抽动着 , 狠狠地说：“妈妈， 这个仇我一定要报！”
可是今天，跟志愿军叔叔分别的今 天，你怎么落泪了呢？
小金花，不要哭了，擦干眼泪，再 给我们唱个《捣米谣》吧！怎么？心里 难过，唱不出来？你一向是个刚强的孩 子啊！
让我们重温那感人的一幕幕…… 默读课文，哪里看出他 们是“亲人”？
划出相关句子，抓住重点词句体会。
大娘，停住您送别
洗 补 衣 服
的脚步吧！为了帮 我们洗补衣服，您 已经几夜没合眼了。 您这么大年纪，能 支持得住吗？快回 家休息吧！为什么 摇头呢？难道您担 心我们会把您这位 朝鲜阿妈妮忘怀？ 不，永远不会。
朝 鲜 人 民
大娘
小金花 大嫂
抗美援朝 1950年6月25 日，美国发动侵朝 战争，战火燃烧到我国东北边境。为了保 家卫国，中国人民志愿军于1950年10月25 日跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩战斗。在 战斗中，和朝鲜人民结下了兄弟般的情谊。 经过中朝人民的共同努力，1953年725日美 国被迫在停战协定上签字。随后，中国人 民志愿军分批回国，1958年，中国人民志 愿军全部回到祖国。
大嫂，请回去吧！
为了志愿军，大娘______________
_____________________________
_____________________________。
为了志愿军，小金花_____________
_____________________________。 为了志愿军，大嫂_______________ _____________________________。
新课标人教版小学五年级语文下册：14再见了,亲人PPT、优质教学课件
板书设计 我的伯父鲁迅先生 谈《水浒传》 谈碰壁 救助车夫 关心女佣 第二课时
一、导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人？出示中心句，齐读两遍。 二、学习二、四 、五段（重点、难点的学习） 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想 得多” ？ 提出自学要求：找到相关的句子勾出来，自由读，结合自己课外 收集 的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注出来。 2、小组交流。 预设：
捣米谣：朝鲜人民捣米时唱的一种歌谣。
自主学习提示：
1 那件事你感受最深？划出令你感动 的语句，把体会在旁边做批注。
2 有感情地读一读你划的语句。
3 把你的感受在小组内交流交流，可 以说一说，也可以读一读。
①大娘，停住您送别的脚步 吧！为了帮我们洗补衣服，您已 经几夜没合眼了。您这么大年纪， 能支持得住吗？快回家休息吧！ 为什么摇头呢？难道您担心我们 会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不， 永远不会。
妮役硝炭 谊谣噩耗 跺嫂挎篮
战役：为实现一定的战略目的，按照统一的
作战计划，在一定的方向上和一定的 时间内进行的一系列战斗的总和。
打糕：朝鲜人民喜欢吃的一种食物，用糯米
做成，与我国的年糕相似。
硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。
阻击战：以防御手段阻止敌人增援、逃
跑或进攻的战斗。
噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
一、导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人？出示中心句，齐读两遍。 二、学习二、四 、五段（重点、难点的学习） 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想 得多” ？ 提出自学要求：找到相关的句子勾出来，自由读，结合自己课外 收集 的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注出来。 2、小组交流。 预设：
捣米谣：朝鲜人民捣米时唱的一种歌谣。
自主学习提示：
1 那件事你感受最深？划出令你感动 的语句，把体会在旁边做批注。
2 有感情地读一读你划的语句。
3 把你的感受在小组内交流交流，可 以说一说，也可以读一读。
①大娘，停住您送别的脚步 吧！为了帮我们洗补衣服，您已 经几夜没合眼了。您这么大年纪， 能支持得住吗？快回家休息吧！ 为什么摇头呢？难道您担心我们 会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不， 永远不会。
妮役硝炭 谊谣噩耗 跺嫂挎篮
战役：为实现一定的战略目的，按照统一的
作战计划，在一定的方向上和一定的 时间内进行的一系列战斗的总和。
打糕：朝鲜人民喜欢吃的一种食物，用糯米
做成，与我国的年糕相似。
硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。
阻击战：以防御手段阻止敌人增援、逃
跑或进攻的战斗。
噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
五年级下册语文课件-14. 再见了,亲人 l 人教新课标 (共38张PPT)
精读感悟 可亲可敬的朝鲜人民，为什么要像 亲人一样对待我们志愿军战士呢？ 你能从文中找出句子读一读吗？ 五次战役的时候，由于敌机的封锁，
造成了暂时的供应困难。我们空着肚
子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
精读感悟 侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了， 关在一所小房子里，有一个班的鬼子看守着。
1952年的春天，金达莱花开满山
这是作者记叙了朝
鲜大娘为志愿军送
打糕、救伤员两件
事后的一句抒情语。
精读感悟
小金花做了一件什么事，
表现了什么性格？
为救出侦察员老王，
小感悟
小金花失去妈妈以
后有什么样的表现？
把脚一跺，嘴角抽动
着狠狠地说：“妈妈，
这个仇我一定要报！”
精读感悟 把脚一跺，狠狠地说：“妈 妈，这个仇我一定要报！” 说明她欲哭又止，强
野的时候，我们缺少野菜……。
精读感悟 这些描写说明了什么？ 他们都是为了什么？ 志愿军战士踏上异国他乡， 与朝鲜人民共同浴血奋战。 朝鲜人民关心志愿军战士，
军民一家人，同甘共苦。
为了共同的敌人，为了共同的心愿—和平
精读感悟
你觉得当时的场景可
以用哪几个词来形容？
精读感悟 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 你是怎样理解这句话的？
表现小金花对
敌人无比的仇恨。
压悲痛。这和“同志
们伤心的痛哭起来”形 “嘴角抽动着”
成对照。
精读感悟 可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天， 你怎么就落泪了呢？ 你怎样理解这句话？
用反问的语气强调了志
愿军战士和朝鲜人民的
深厚情谊。
精读感悟
大嫂为志愿军战
士做了什么事？
为给志愿军挖野
14再见了亲人课件ppt公开课
兄弟，让我再送你们一程吧……我不会忘 记……
你学习本文后，在写作方法上有什 么收获? 1.通过具体事例来表达中心； 2.先分述后总结的表达方式。
跺谣嫂挎篮
你还知道与 抗美援朝有 关的事吗？
再见了，亲人！ 再见了，亲爱的土地！
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
火车徐徐开出，那隆隆的车行声牵动着志 愿军的心。可是我们那些志愿军战士离开祖国、 离开家乡长达八年，一定也想祖国，可他们却 希望——
列车呀，请慢一点儿开，让我 们再看一眼朝鲜的亲人，让我们 在这曾经洒过鲜血的土地上再停 留片刻。
舍 身 赌 机 枪 的 黄 继 光
战 火 焚 烧 中 的 邱 少 云
英 勇 就 义 的 杨 根 思
烈 士 毛 岸 英 之 墓
惨 不 忍 睹 的 战 场
惨 不 忍 睹 的 战 场
英 烈 们 的 墓 碑
抗美援朝战争中，我国先后出兵130余万 人。14万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。
在火车站上，志愿军和朝鲜人民真是有道不 完的离别话，诉不完的离别情。然而就在志愿军 和大娘她们挥泪惜别之际，火车“呜”地启动了， 千言万语涌上心头，都并作一声呼唤——
了小孙孙 _____________________________。
为了救侦察员老 为了志愿军，小金花_____________ 王，妈妈与敌人同归于尽 _____________________________。
为了挖野菜，被敌 为了志愿军，大嫂_______________ 人炸伤了双腿，只能靠双拐走路 。 _____________________________
列车呀，请慢一点儿开，让我们再 看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒 过鲜血的土地上再停留片刻。
语文人教五年级下册14《再见了亲人》教学PPT课件
再 见 了 ， 吉亲 人 州
区 樟 山 镇 赤 塘 小 学
傅 美 玲
1
让我们的思绪回到五十多年前……
2
抗美援朝
1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团
进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个国家的
雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中
国人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国
12
中朝两国人民的伟大 友谊是用鲜血凝成的！
13
14. 再见了,亲人
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝 鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再 停留片刻。 再见了，亲人！ 我们的心永远跟你们在一 起。 （图为志愿军总部官兵告别平壤，平壤30 万人举行盛大的欢送仪式。 ）
党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最
后一批。
3
入朝参战
1950年10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，入朝参战4。
再见了，亲人
5
朝鲜人民，具 体指：大娘、
朗读课文，亲 缘属 或思， 夫考有妻下血关列问题：小金花、大嫂
系的
既可理解为志愿军
１、“亲人”一般指哪对些朝鲜人大？娘、课小文金 中的“亲人”指的是哪花又些、可大理人嫂解？说为的朝话鲜，人 ２、“再见了，亲人”民这为志句愿话军送行时
说的话
是谁对谁说的？
6
⒈想想大娘为志愿军做了哪些事？找出最让你感 动的地方，读一读。
①洗补衣服 ②送打糕 ③救伤员
几夜没合眼 昏倒在路旁 失去小孙孙
2.最能表达大娘和志愿军之间情谊的话是哪句？
“您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎 么能忘怀？”
7
区 樟 山 镇 赤 塘 小 学
傅 美 玲
1
让我们的思绪回到五十多年前……
2
抗美援朝
1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团
进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个国家的
雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中
国人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国
12
中朝两国人民的伟大 友谊是用鲜血凝成的！
13
14. 再见了,亲人
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝 鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再 停留片刻。 再见了，亲人！ 我们的心永远跟你们在一 起。 （图为志愿军总部官兵告别平壤，平壤30 万人举行盛大的欢送仪式。 ）
党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最
后一批。
3
入朝参战
1950年10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，入朝参战4。
再见了，亲人
5
朝鲜人民，具 体指：大娘、
朗读课文，亲 缘属 或思， 夫考有妻下血关列问题：小金花、大嫂
系的
既可理解为志愿军
１、“亲人”一般指哪对些朝鲜人大？娘、课小文金 中的“亲人”指的是哪花又些、可大理人嫂解？说为的朝话鲜，人 ２、“再见了，亲人”民这为志句愿话军送行时
说的话
是谁对谁说的？
6
⒈想想大娘为志愿军做了哪些事？找出最让你感 动的地方，读一读。
①洗补衣服 ②送打糕 ③救伤员
几夜没合眼 昏倒在路旁 失去小孙孙
2.最能表达大娘和志愿军之间情谊的话是哪句？
“您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎 么能忘怀？”
7
第14课《再见了_亲人》课件共31页文档
救出老王 (失去妈妈)
挖野菜 (失去双腿)
赞扬她 对我们的情谊 刚强 比山还高比水 还深
为我们付出 高的代价
总结 中朝人民用鲜血凝成的友谊
自由读第一自然段，大娘为志 愿军做了几件事？从哪里看 出大娘像亲人一样对待志愿军 战士？划出相关句子，抓住重 点词句体会。
洗
的一娘脚定回大步是家闭娘指吧志休上睡，！愿 息眼觉睛,停军为大. ,劝住了娘大摇您帮送我别们
gāo zǔ
封 锁 暂时 打糕 阻击战
yì
dǎo
yáo
zhēn
友谊 捣米谣 侦察员
hùn
chǎo
hào
sǎo
混进 争吵 噩耗 大嫂
è
噩耗
duò
跺脚
qí qū
崎岖
雪中送炭 同归于尽 深情厚谊
亲属，有血
朗读课文，思缘考或下夫妻列关问题：
系的
既可理解为志愿军 对朝鲜大娘、小金
花、大嫂说的话，
１、“亲人”一般指哪
么性格？ 3 . 小金花失去妈妈后，为什么不
哭一声，现在为什么又哭了，小金 花坚强吗？作者为什么这么写？
自学第三段，思考：
1.大嫂为志愿军战士做了件什么 事？
2.从中体现出大嫂的什么精神？
3.自由读，把你理解的感情读出 来。
这三个自然段，在写法上有什么特点？
这三个自然段虽内容有别，但写法 相似。都是叙述抒情相结合，以请求的 语句开头，以反问的语句结尾，以回忆 的形式叙述。
为了打败共同的敌人，为了实现共同的 心愿──和平，这就是爱国主义，这就 是国际主义精神。
中朝两国人民用鲜血 凝成的伟大友谊万古长 青！
入朝参战
1950年10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，入朝参战。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英勇抗战
1952年10月14日，上甘岭战役开始，志愿 军英勇抗击进攻美军。
在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云
志愿军在铁原东北391高地反击作战中，邱 少云为维护战场纪律忍受烈火烧身光荣牺牲。志 愿军领导机关给邱少云追记特等功，追授一级战 斗英雄称号。
舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光
在上甘岭597.9高地反击战斗，黄继光挺身 而出，在身负重伤情况下，一跃而起扑向敌人火 力点，用自己的胸膛堵住了机枪的射击，为反击 部队开辟了前进道路。
，顶着打糕，冒着炮火，穿 过硝烟，送到阵地上来给我 们吃。这真是雪中送炭啊！ 当时有很多同志感动得流下 眼泪。在您的帮助下，我们 打胜了那次阻击战。您在回 去的途中，累得昏倒在路旁 了。
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着 炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们 吃。这真是雪中送炭啊！
大娘为我们送来的仅仅是打糕吗？
为了朝鲜人民，志愿军 __________________。
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一 眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的 土地上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在 一起!
再见了！亲人！再见了，亲爱的志愿军战士! 列车呀，慢一点儿开，让我们再看一眼志愿 军，让我们记住这些曾在这片土地上洒过鲜血的 亲人。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
朝鲜人民全力支援志愿军，他们组成运输队、担 架队奔赴战场。这是在上甘岭战役中，朝鲜人民 昼夜不停地将弹药送往前线。
志愿军战士从战 火中救出朝鲜老 大爷。
志愿军帮助 朝鲜人民修 水渠，重建 家园。
以美国为首的联合国军队，动用了当 时世界上除原子弹以外的所有先进武器， 志愿军战士和朝鲜人民不怕牺牲、英勇作 战，用生命和鲜血换来了这次战争的胜利。
B
X
F
花
2
小金花
第二天传来噩耗，你妈妈拉响手 榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心 的痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽 动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我 一定要报！”小金花，你是多么刚强 呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的 今天，你怎么落泪了呢？
B X
F
花
2
可是今天，跟志愿军叔 叔分别的今天，你怎么落泪 了呢？
从课文中挑选一件志愿军战士为朝鲜 人民所做的事展开想象，再写下来。可以 从小金花、大娘、大嫂等送别的朝鲜人民 中选择任意一个角色，以他们的口气，仿 照课文1-3自然段的写法来写，题目也是《 再见了，亲人》。
1、以请求的语句开头。 2、以回忆的形式进行叙述。 3、以反问的语句结尾。
为了志愿军，朝鲜人民 __________________。
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 再见了！亲人！再见了，亲爱的志愿军! 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一 眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的 土地上再停留片刻。 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一 眼志愿军，让我们记住这些曾经在这片土地 上洒过鲜血的亲人。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在 一起。
魏巍,原名鸿杰，河南郑州 人，曾用笔名红杨树。1920年 生，1937年抗日战争爆发后， 在山西前线参加了八路军。 1950年冬天随中国人民志愿军 赴朝鲜，任随军记者。写出 《谁是最可爱的人》等报告文 学作品。1958年志愿军回国， 又写了《依依惜别的深情》。
1950年6月25日，朝 鲜内战爆发。美国立即出 兵干涉。战火很快烧到了 中朝边境。
中朝人民用鲜血凝成的友谊(不是亲人，胜似亲人）
回忆她 们为志 愿军做 的事 赞扬她
总结
洗 补 衣 服
闭上眼睛, 大娘，停住您送别 一定是志愿军劝大 指睡觉. 的脚步吧！为了帮我们 娘回家休息,大娘摇 洗补衣服，您已经几夜 头了,她坚持一定要 没合眼了。您这么大年 送 纪，能支持得住吗？ 快 回家休息吧！为什么摇 头呢？难道您担心我们 会把您这位朝鲜阿妈妮 忘怀？不，永远不会。 八年来，您为我们花了 多少心血，给了我们多 少慈母般的温暖！
suǒ
zàn
gāo
zǔ
锁
yì
暂
dǎo
糕
yáo
阻
zhēn
谊
hùn
捣
chǎo
谣
hào
侦
sǎo
混
è
吵
duò
耗
qí qū
嫂
噩
跺 崎 岖
suǒ
zàn
gāo
zǔ
封 锁 暂时 打糕 阻击战
yì dǎo yáo zhēn
友谊
hùn
è
捣米谣
chǎo
duò
侦察员
hào sǎo
qí qū
混进 争吵
噩耗 大嫂
噩耗
跺脚
崎岖
这一自然段还有一个词语，“唯 一”。为什么用“唯一”这个词?
(儿子、儿媳和家里的其他人都战 死了，只剩下这么一个亲人)。
大娘为什么为救伤员而不顾自己 唯一的亲人?
朝鲜阿妈妮象对待亲生儿子一样照顾志 愿军伤员
您说，这比山还高比海还深 的情谊，我们怎么能忘怀？
这比山还高比海还深的情谊， 我们不人民志愿军跨过鸭绿江，入朝参战。
冰天雪地里前进
在西线作战的同时，东线部队第9兵团冒着 大雪，在零下摄氏30度的恶劣气候条件下发扬 英勇顽强、刻苦耐劳的优良作风，完成了预定的 作战任务。图为志愿军挺进长津湖途中。
饥饿的无名英雄
在艰苦的环境中，志愿军“一把炒面一把雪 ”，有时以土豆充饥。
课下请同学们，搜集一些在 和平年代，人与人之间不是亲人， 却胜似亲人的例子。
雪中送炭 同归于尽 深情厚谊
亲属，有血 缘或夫妻关 朗读课文，思考下列问题： 既可理解为志愿军 系的 对朝鲜大娘、小金
１、“亲人”一般指哪
些人？ ２、“再见了，亲人”这句话 是谁对谁说的？
花、大嫂说的话， 又可理解为朝鲜人 民为志愿军送行时 说的话
大娘
大嫂 小金花
这些朝鲜亲人为志愿 军做了哪些事?
B
X
F
花
2
大嫂
您知道我们缺少蔬菜，就 挎着篮子上山挖野菜。后面山 上的野菜挖光了，您又跑到前 沿阵地去挖。不料敌人的一颗 炮弹在您的身旁爆炸，您倒在 血泊里……伤好以后，您只能 靠着双拐走路了。
您为我们付出了这样高 的代价，难道还不足以表达您 对中国人民的友谊？
这句话用反问的语气强调了以大嫂为代表 的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。
在抗美援朝战争中壮烈牺牲 和光荣负伤者达36万余人，其 中有14万人长眠在异国他乡。
军 回士 战 到将 士 要 分 多返 别 年回 年 的 前祖 十 车 ，国 月 站 那， ， 个今 最 朝天 后 鲜就 一 人让 批 民我 志 与们 愿 志一 军 愿起 战 1958 50
（图为志愿军总部官兵告别平壤，平壤30 万人举行盛大的欢送仪式。 ）
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮 火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。 这真是雪中送炭啊！ “雪”“炭” 分别指什么?
(雪：供应困难、空着肚子三天三夜；炭： 打糕，更重要的鼓励、关怀与爱.
“救助伤员，失去 孙孙”这一部分， 你读懂了什么？从 哪个词体会出来？ 我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机 来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当 您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经被炸平了。您为 我们失去了唯一的亲人。
记得五次战役的时候， 指下雪天很冷, 大娘是在志愿军空 由于敌机的封锁，造成了暂 着肚子在阵地上跟 送炭去给别人 取暖,比喻在别 时的供应困难。我们空着肚 敌人拼了三天三夜 的时候 ,送去打糕的, 人下急需的时 子，在阵地上跟敌人拼了三 所以说是雪中送炭 候,给发支持和 . 天三夜。是您带着全村妇女 帮助.
分小组读课文，完成下列表格：
志愿军 话别时 ，对她 说: 大娘 大娘,停住你送 别的脚步吧! 小金花 大嫂 不要哭了,擦 请回去吧! 干眼泪,再给 我们唱个《捣 米谣》吧！ 1.缝补衣服 救出老王 挖野菜 2.送打糕(昏倒) (失去妈妈) (失去双腿) 3.救伤员(失去 小孙孙) 对我们的情谊 刚强 为我们付出 高的代价 比山还高比水 还深