家庭阅读经验介绍
亲子阅读家长心得(4篇)
亲子阅读家长心得亲子阅读是一种非常有意义和有益的家庭活动，它不仅能够帮助孩子学会阅读和提高阅读能力，还可以增进亲子之间的感情，培养孩子的情感和智力发展。
我作为一个家长，通过多年的亲子阅读经验，深有体会和收获。
在这里，我想分享一些我在亲子阅读中的心得体会。
首先，亲子阅读要从小开始。
我从孩子很小的时候就开始和他一起读绘本，这样可以培养他对阅读的兴趣。
我会选一些内容简洁、绘画精美的绘本，每天给他读上几页。
当然，对于很小的孩子来说，并不要求他完全理解故事的内容，重要的是让他感受到阅读的乐趣和亲子共处的温暖。
其次，亲子阅读要有耐心。
孩子在刚开始阅读时，可能会很容易分心或者不耐烦。
这时候家长需要保持耐心，用温和而有节奏感的语调去阅读，同时要给予孩子一些表扬和鼓励，让他们感到阅读是一件享受的事情。
逐渐地，孩子会逐渐培养起阅读的习惯和兴趣。
第三，亲子阅读要丰富多样。
除了绘本，还可以选择一些适合不同年龄段的书籍进行阅读。
例如，可以为孩子选择一些有趣的故事书、百科知识书、名著等。
通过多样的阅读材料，可以开阔孩子的视野，丰富他们的知识和想象力。
同时，为了增加亲子阅读的互动性，可以尝试一些有趣的阅读活动，如角色扮演、讨论故事情节、创作续篇等，让孩子更加投入和享受阅读的过程。
第四，亲子阅读要注重引导。
在阅读过程中，家长可以引导孩子发表自己对故事情节和人物的看法，并与他们分享自己的理解和感受。
这样可以让孩子积极参与到阅读中，思考问题、分析情节和思索意义。
同时，也可以通过这种方式培养孩子的思维能力和逻辑推理能力。
第五，亲子阅读要营造良好的阅读环境。
在家里可以建立一个安静、舒适和温馨的阅读角落，摆放一些适合孩子的书籍和座椅，让孩子有一个专属的阅读空间。
此外，家长要给予孩子足够的时间和空间，让他们自由选择阅读的时间和书籍。
同时，家庭成员也可以为孩子树立一个阅读的榜样，让他们从小明白阅读是一种重要的生活习惯。
最后，亲子阅读要坚持不懈。
家庭阅读经验介绍(四篇)
家庭阅读经验介绍说到阅读,我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美丽”!而这美丽源于她的学识. 枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展了”亲子读书”活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。
一、幼儿期阅读培养1.创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。
我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。
如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图案、在实物上配备以文字;建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法,如用拇指和食指一页一页地翻书,会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书,使孩子能知道在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节,或听妈妈念图书文字等。
2.为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作者，自编图书，通过剪剪、贴贴和讲讲,结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采用和孩子一起移动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的注意。
此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。
又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识字等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。
家庭阅读教育经验交流材料
家庭阅读教育经验交流材料家庭阅读教育经验交流家庭阅读教育是指家长和孩子一起阅读、讨论、分享读书心得的过程。
作为孩子成长过程中的重要教育环节，家庭阅读教育不仅有助于培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，还能够丰富孩子的知识储备和情感体验。
下面我将分享我在家庭阅读教育中的一些经验。
首先，建立良好的阅读氛围是家庭阅读教育的基础。
我们家有一个专门的阅读角落，里面摆放着一些优秀的儿童图书和故事书。
每天晚上，我都会带着孩子们一起坐在这个角落里，和他们分享一段有趣的故事。
这样的阅读环境能够让孩子们感受到阅读的乐趣，并且培养出良好的阅读习惯。
其次，选择适合孩子年龄和兴趣的书籍也是至关重要的。
我会根据孩子的年龄和兴趣爱好，选择一些生动有趣的图书。
比如，我会给较小的孩子选择图画书，让他们通过图画来理解故事的内容；而对于较大的孩子，我会选择一些有趣的寓言故事或科普书籍，让他们从中汲取知识。
另外，读书时要注意培养孩子的阅读能力。
除了我给孩子读故事书外，我也会鼓励他们自己读书。
刚开始，孩子可能只能读一些简单的字，但随着时间的推移，他们的阅读能力会逐渐提高。
而在孩子读书时，我会及时给予鼓励和肯定，让他们感受到自己的阅读进步。
这样的积极反馈能够激发孩子的兴趣，提高他们的自信心。
此外，让孩子通过阅读获得更多的知识也是家庭阅读教育的目标之一。
除了家中的书籍，我还会带孩子去图书馆借阅书籍。
在图书馆里，孩子有机会接触到更广泛的书籍和文化，增加了他们的知识面。
而在阅读过程中，我也会跟孩子一起讨论书中的内容，扩展他们的思维，培养他们的思辨能力。
最后，我还会鼓励孩子们通过书写读书笔记来记录自己的阅读心得。
这样不仅能够帮助孩子巩固所学，还能够提高他们的写作能力。
而当孩子写下自己的读书心得后，我会认真阅读并与他们一起讨论，分享彼此的读书体验。
通过家庭阅读教育，我发现孩子们的阅读能力和阅读兴趣都得到了显著提高。
他们不再抵触阅读，而是愿意主动去阅读并分享自己的读书体验。
读书家庭经验交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享我家庭在读书方面的经验。
首先，请允许我代表我的家庭，向在座的各位表示衷心的感谢。
感谢大家在百忙之中抽出时间，共同探讨家庭教育的话题。
家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。
而读书，则是家庭教育中不可或缺的一部分。
读书不仅能拓宽孩子的视野，增长知识，更能培养孩子的品格，塑造健全的人格。
下面，我就从以下几个方面，谈谈我们家庭在读书方面的经验。
一、营造良好的家庭读书氛围一个良好的家庭读书氛围，对孩子的成长至关重要。
为了营造这样的氛围，我们家庭采取了以下措施：1. 家里摆放充足的书籍。
我们家中藏书丰富，涵盖了各类书籍，包括文学、历史、科学、艺术等。
这些书籍为孩子提供了丰富的阅读资源，满足了他们的阅读需求。
2. 家长带头读书。
作为家长，我们要以身作则，多读书，读好书。
在孩子面前，我们要展示出对读书的热爱，让孩子感受到读书的乐趣。
3. 定期举办家庭读书会。
我们每周都会举行一次家庭读书会，让孩子分享自己阅读的书籍，交流心得体会。
这既增进了家庭成员之间的感情，又激发了孩子阅读的兴趣。
二、培养孩子的阅读兴趣兴趣是最好的老师。
要想让孩子爱上读书，首先要激发他们的阅读兴趣。
以下是我们家庭在培养孩子阅读兴趣方面的经验：1. 尊重孩子的选择。
在孩子选择书籍时，我们要尊重他们的意愿，让他们根据自己的兴趣选择喜欢的书籍。
2. 创设有趣的阅读场景。
我们可以通过讲故事、角色扮演、制作书签等方式，让阅读变得更有趣，激发孩子的阅读欲望。
3. 鼓励孩子参加阅读活动。
学校、社区等都会举办各类阅读活动，我们要鼓励孩子积极参加，拓宽他们的阅读视野。
三、培养孩子的阅读习惯阅读习惯的养成，需要家长的耐心引导和陪伴。
以下是我们家庭在培养孩子阅读习惯方面的经验：1. 设定固定的阅读时间。
每天晚上，我们都会安排一段固定的阅读时间，让孩子养成按时阅读的习惯。
2. 与孩子共同阅读。
我们可以选择一些适合孩子年龄的书籍，与孩子共同阅读，增进亲子关系，同时让孩子学会如何阅读。
书香家庭阅读经验交流材料
书香家庭阅读经验交流材料书香家庭阅读经验交流材料家庭是孩子最重要的教育场所之一，家庭的读书氛围对孩子的成长有着至关重要的影响。
我的家庭是一个注重培养阅读兴趣的书香家庭，我们致力于营造良好的阅读环境，从而潜移默化地培养孩子们的阅读习惯和素质。
首先，我们家定期购买各种类型的图书。
我父母认识到读书的重要性，会定期给自己买书，也会带我和我的兄弟姐妹们去书店，选购适合我们年龄和兴趣的图书。
我们的书架上摆满了各种各样的书籍，有故事书、科普读物、诗歌集等。
这鼓励我们自发地探索阅读的乐趣，增加阅读的广度和深度。
其次，我们家注重家庭读书分享。
每当我和我的兄弟姐妹读完一本书后，我们会向父母讲述书中的故事和我们的感受。
父母也会分享他们的阅读经验和读书心得，为我们指导阅读方向。
在这个过程中，我们互相了解也培养了彼此之间的沟通能力和表达能力，同时也增加了我们对书籍的理解和思考能力。
再次，我们家每晚都会有固定的阅读时间。
在这段时间，我们全家人都会坐在一起，相互分享当天的阅读心得和收获。
这不仅是一个家庭活动，也是培养孩子阅读习惯的重要时刻。
坚持每天阅读，使我们养成了良好的阅读习惯，也进一步提高了我们的阅读水平和理解能力。
最后，我们家还会参加一些有关阅读的活动和社区读书会。
这些活动为我们提供了更广阔的阅读平台和交流机会。
我们可以在活动上与其他书友分享我们的读书心得，也可以听到不同的观点和见解。
这样的交流让我受益匪浅，也增强了我对书籍的热爱和对阅读的自信。
通过以上的种种努力，我们家建立了一个浓厚的读书氛围。
这让我深刻体会到阅读的重要性和乐趣。
阅读让我拓宽了视野，增加了我对世界的认知；阅读提高了我的表达能力和思辨能力；阅读丰富了我的想象力和创造力。
我相信，这些阅读经验将伴随我一生，对我未来的学习和生活都有着积极的影响。
在书香家庭的培养下，我希望我能够继续保持对阅读的热爱，并且将这种热爱传承下去。
我希望有一天，我能够成为一个优秀的作家，用我的文字传递心灵与思想。
家庭阅读经验介绍
家庭阅读经验介绍家庭阅读是指家庭成员在一起共同阅读、讨论、分享读书体验的一种行为。
通过家庭阅读，家庭成员可以共同探索知识、增长见识，培养阅读兴趣和阅读能力，促进家庭成员之间的交流和理解，营造家庭教育氛围。
在家庭阅读中，父母可以通过亲自阅读、讲述故事的方式，激发孩子对于阅读的兴趣，启发他们的思维和想象力。
家庭阅读经验主要通过以下几个方面进行介绍：1. 创造适合阅读的环境：家庭成员可以共同营造一个舒适、安静的阅读环境，为阅读创造良好的氛围。
可以在家中设置一个舒适的阅读角落，放上书架、坐垫、书桌等阅读工具和装饰，激发家庭成员的阅读兴趣。
2. 鼓励家庭成员阅读：父母可以以身作则，亲自阅读，并给予孩子正面的示范作用。
可以选择一些适合家庭成员的书籍，如童话故事、动画书等，鼓励孩子和其他家庭成员一起阅读。
3. 定期组织阅读时间：家庭成员可以每天或每周定期的时间进行阅读。
可以选择一个固定的时间段，如晚饭后、睡前等，共同读书。
可以选择一本大家都感兴趣的书籍，进行轮流阅读，或者父母讲述故事，孩子们进行倾听。
4. 分享读书体验：在家庭阅读过程中，家庭成员可以互相分享自己的阅读体验和感受。
可以定期组织家庭读书会，每个人可以选择自己喜欢的书籍，并向家庭成员推荐和分享。
可以讨论书中的故事情节、人物性格等，激发孩子的思考和表达能力。
5. 鼓励多样化的阅读：家庭成员可以鼓励孩子进行多样化的阅读，包括图书、报纸、杂志、漫画等。
可以根据孩子的兴趣和阅读能力，选择适合他们的阅读材料。
可以通过借阅图书馆的书籍，并鼓励孩子参加图书馆的活动，拓宽他们的阅读视野。
6. 培养阅读的习惯：家庭成员可以培养孩子每天阅读的习惯。
可以给孩子设定一个目标，如每天阅读30分钟或读完一本书等。
可以奖励孩子的努力和成果，激励他们坚持阅读。
7. 创造与阅读相关的活动：家庭成员可以开展一些与阅读相关的活动，如家庭剧场、朗读活动等。
父母可以表演故事的角色，组织孩子们进行朗读比赛，增强他们的阅读和表达能力。
幼儿园亲子阅读活动：家庭共读经验分享与推广
幼儿园亲子阅读活动：家庭共读经验分享与推广幼儿园亲子阅读活动：家庭共读经验共享与推广1. 介绍幼儿园亲子阅读活动是一项非常有意义的教育活动，它不仅能够促进孩子们对知识的学习，还能增进家庭成员之间的感情，提升孩子们的思维能力和情感认知能力。
在当今社会，亲子阅读活动已经得到越来越多家长和教育工作者的重视，不少幼儿园也积极开展各种形式的亲子阅读活动。
本文将共享家庭共读的经验，并探讨如何更好地推广幼儿园亲子阅读活动，让更多的家庭受益。
2. 家庭共读的经验共享2.1 选择适合孩子芳龄和兴趣的图书在家庭共读中，选择适合孩子芳龄和兴趣的图书非常重要。
家长可以根据孩子的芳龄和喜好，挑选内容丰富、图文并茂的绘本或故事书，如《三只小猪》、《小熊宝宝》等，这样可以引起孩子的兴趣，增加他们对阅读的好奇心和欲望。
2.2 营造良好的共读环境家庭共读时，营造良好的共读环境也是至关重要的。
可以选择一个舒适的阅读角落，摆放一些柔软的坐垫或小桌椅，让孩子感到舒适和安心。
还可以准备一些简单的小零食或饮料，让孩子在阅读的过程中感到愉悦和满足。
2.3 配合声音和情感家长在共读时，可以适当地配合声音和情感来朗读故事，例如模仿不同角色的声音、加重或轻柔语气等，这样可以更好地吸引孩子的注意力，让他们更深入地融入到故事情节中。
3. 推广幼儿园亲子阅读活动的建议3.1 加强家校合作幼儿园和家庭是孩子教育中两个非常重要的环节，加强家校合作是推广幼儿园亲子阅读活动的关键。
可以通过家长会、家长讲座等形式，向家长普及亲子阅读的重要性，提醒家长在日常生活中多和孩子共读，营造良好的家庭阅读氛围。
3.2 创新亲子阅读形式除了传统的朗读故事外，还可以尝试一些新颖有趣的亲子阅读形式，比如家长和孩子一起编故事、演绎故事、或者在户外进行亲子阅读活动等。
这样不仅能增加亲子间的互动性，还能让孩子更主动地参与其中，提升他们的阅读兴趣和能力。
3.3 挖掘社区资源幼儿园可以充分挖掘社区资源，与当地图书馆、文化馆等机构合作，举办亲子阅读推广活动。
幼儿园亲子阅读经验分享 幼儿园家庭教育
幼儿园亲子阅读经验分享一、背景介绍随着社会的发展和家庭教育的重视，幼儿园家庭教育日益受到关注。
家长们都希望能够给孩子一个良好的成长环境和教育方式。
而亲子阅读作为一种重要的家庭教育方式，受到越来越多家长的重视和推崇。
通过亲子阅读，不仅可以增进父母与孩子的感情，还有助于培养孩子的阅读习惯和语言表达能力，开阔他们的视野，提高他们的综合素养。
本文将分享一些幼儿园家庭教育中的亲子阅读经验，希望能给更多家长提供一些启发和帮助。
二、家长与幼儿的沟通在幼儿园教育中，家长与孩子之间的亲子阅读非常重要。
家长应该与孩子建立良好的沟通关系，让孩子愿意听取父母的教诲和建议，将阅读变得更加有趣和亲近。
在与孩子进行亲子阅读的过程中，要注重互动与交流，可以询问孩子对书中内容的看法，或者邀请孩子讲述故事的发展。
父母要多给孩子一些鼓励和赞美，让孩子对阅读产生兴趣。
三、创造良好的阅读环境在家庭教育中，创造良好的阅读环境对于孩子的阅读习惯和阅读兴趣培养非常重要。
家长可以在家里设置一个舒适的阅读角落，摆放一些适合孩子阅读的书籍和玩具，以吸引孩子的注意力。
家长也要成为孩子的榜样，亲自阅读一些书籍，给孩子树立一个良好的阅读榜样。
如果有条件，可以带孩子参观图书馆或书店，让孩子感受到阅读的乐趣和无穷魅力。
四、选择适合孩子的书籍在进行亲子阅读时，家长需要选取适合孩子年龄和兴趣的书籍。
对于幼儿来说，可以选择内容简单生动的图画书，或者带有韵律感和音乐感的儿童文学作品。
在选择书籍时，家长也要考虑孩子的兴趣爱好和发展特点，给予孩子更多选择的权利，让他们在阅读中感受到快乐和满足。
五、灵活运用阅读方式在进行亲子阅读时，家长可以采用多种方式来进行，例如有声读物、角色扮演、问答式阅读等。
通过多种形式的阅读，可以有效地吸引孩子的注意力，增加他们的阅读兴趣。
在进行亲子阅读时，也要灵活运用一些教学方法，如提问、鼓励孩子自我表达等，来促进孩子对书籍内容的理解和探索。
六、培养孩子的阅读习惯在幼儿园家庭教育中，培养孩子的阅读习惯是非常重要的。
家长伴读心得简短(精选10篇)
家长伴读心得简短作为一名家长，我们对孩子的成长发展始终保持着高度的关注，特别是在孩子的教育上，我们始终积极参与其中。
在孩子的学习过程中，家庭伴读是非常重要的一环，通过家长的陪伴、引导、鼓励，可以有效提高孩子的阅读能力和学习兴趣。
下面，我将从我的经验出发，分享一些关于家长伴读的心得体会。
一、关注孩子的兴趣爱好，选择合适的书籍孩子的爱好是多种多样的，家长可以根据孩子的年龄和兴趣爱好，选择适合孩子的书籍。
在选择书籍时，我们可以教育孩子要多读好书。
好书可以充实孩子的知识储备，增强智力。
选择的书籍需要引导孩子深化阅读，关注故事情节、角色性格，理解人物的内心活动和情感变化。
家长可以挑选一些传统文化、优秀童话、故事类书籍，让孩子在阅读中接触到高层次的文化积淀和道德教育。
通过家长与孩子阅读交流，让孩子在阅读中学会思考、发现问题，增强创造力和想象力。
二、给孩子安排合理的阅读时间和读书频率孩子的阅读时间并不需要过于长久，适合孩子的阅读时间一般在30-60分钟之间，可以间隔15-20分钟休息一次。
阅读频率最好是每天坚持，保证至少半小时的阅读时间。
让孩子享受阅读的过程，感受到阅读的乐趣，慢慢地就会形成习惯，在未来的学习生活中形成自主阅读的习惯。
三、使用正确的阅读方法在伴读过程中，家长需要给孩子传授一些阅读方法，帮助他们更好地理解书籍内容。
家长可以问一些问题来引导孩子思考，建议孩子记录读书笔记，教孩子如何寻找关键字，如何找到主干思想。
这些方法可以帮助孩子解决阅读中的问题，提高阅读效率，使孩子更喜欢读书。
四、与孩子进行交流互动家长在伴读过程中，可以与孩子进行交流，让孩子记录读书笔记，与孩子探究故事发生的时间、地点、人物性格、情节等内容，帮助孩子理解并记住书中的内容，加深印象。
阅读是一项进一步认知自我的过程，家长可以通过引导孩子分享自己的经验和想法，展示自己的阅读体验，让孩子感受到自己造诣的提高，能够在伴读中建立起良好的情感交流。
家庭阅读经验介绍范文
家庭阅读经验介绍范文各位朋友！今天来和大家唠唠我们家的阅读那些事儿。
一、阅读环境的营造。
咱们先说说阅读环境，这就好比是读书的土壤，肥沃了才能让阅读这颗种子茁壮成长。
在我们家，客厅里有一个大大的书架，那可是全家的“知识宝库”。
这个书架是开放式的，没有玻璃门啥的，就是为了让书触手可及。
从下往上，按照孩子的绘本、故事书，再到大人的各类书籍分类摆放。
这书架就像一个有魔力的地方，每次走过的时候，都会忍不住瞟上几眼，就像有小手在召唤你去翻开它。
而且，我们家还有一个专门的小角落，布置得特别温馨。
地上铺着柔软的地毯，放着几个舒服的抱枕，旁边还有一盏暖黄色的小台灯。
这个小角落就是我们家的“阅读角”，无论是孩子还是大人，都喜欢窝在这儿，沉浸在书的世界里。
这里没有电视、手机的干扰，只有宁静和书香。
有一次，我家孩子本来在客厅玩玩具玩得正嗨，突然看到他爸拿着一本书坐在阅读角，那小眼神就被吸引过去了，自己也屁颠屁颠地跑过去拿了本绘本，安静地坐下来看，那画面可有爱了。
二、阅读习惯的养成。
1. 固定阅读时间。
我们家有个不成文的规定，每天晚上睡觉前，必须有半小时的阅读时间。
这就像每天要刷牙洗脸一样，是雷打不动的习惯。
一开始的时候，孩子还不太适应，总是惦记着玩他的小恐龙。
但是我们大人就以身作则啊，我和他爸每天晚上一到时间就拿着书坐在床上，看得津津有味。
孩子看到我们这样，慢慢地也就被带动起来了。
现在啊，到了晚上，不用我们催，他自己就会跑去书架选书，然后跑到床上等着我们一起读。
2. 家庭读书分享会。
这可是我们家的一个特色活动。
每个周末的下午，我们会泡上一壶茶或者热上一杯牛奶，然后围坐在一起，分享这一周读到的有趣内容。
每个人都有机会当主角，可以是孩子分享他在绘本里看到的可爱小动物，也可以是大人分享一本名著里的深刻感悟。
这个时候，没有年龄的界限，大家就像朋友一样平等地交流。
有一次，孩子读了一本关于恐龙灭绝的绘本，在分享会上，他说得头头是道，什么小行星撞击地球啊，气候变化啊，把我们都惊到了。
家庭阅读经验介绍
家庭阅读经验介绍家庭阅读是每个家庭共同参与的一项活动，通过阅读给予孩子启蒙教育，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。
当家长充当阅读导师的同时，也能增加家庭成员之间的亲密关系，培养良好的家庭氛围。
家庭阅读经过多年的实践，已被证明是一种非常有效的阅读教育方法。
下面将介绍一些家庭阅读的经验和方法，以帮助每个家庭更好地进行阅读活动。
首先，要培养孩子的阅读爱好，家长可以从小开始给孩子讲故事。
可以选择一些具有启蒙教育意义的童话故事，或是一些寓言故事，通过这些故事，可以引导孩子了解道德伦理，培养他们的想象力和创造力。
可以选择适合孩子年龄段的绘本故事书，将故事中的图画展示给孩子看，再与他们一起讨论故事中的情节和角色。
这种互动式的阅读方式，不仅能够增加孩子对阅读的兴趣，还能增强他们的口语表达能力。
其次，要根据孩子的年龄和兴趣选择适合他们的阅读材料。
在孩子很小的时候，可以选择一些图画书和绘本，通过图画来让他们了解故事的情节和角色。
随着孩子逐渐长大，可以选择适合他们年龄段的儿童文学作品，如童话故事、小说、历史故事等。
家长可以根据孩子的兴趣爱好来选择阅读材料，以激发他们对阅读的兴趣。
同时，也可以引导孩子去图书馆借阅书籍，给他们提供更多的阅读选择。
此外，家长还可以与孩子一起参加一些阅读俱乐部或阅读活动。
可以在孩子的学校或社区查找一些阅读活动，如读书分享会、诗歌朗诵会等。
参与这些活动不仅可以让孩子接触到更多的图书资源，还可以锻炼他们的表达能力和交际能力。
可以鼓励孩子与其他孩子交流阅读心得，分享自己的阅读体验，通过与其他孩子的互动，增加孩子对阅读的兴趣和热爱。
另外，家长要做好榜样，积极参与阅读活动。
作为家庭阅读的导师，家长要先成为一个热爱阅读的人，给孩子树立一个良好的榜样。
可以在家里设置一个阅读角落，放置一些适合孩子阅读的书籍，保持良好的阅读氛围。
家长可以与孩子一起定期阅读，每天都留出一些时间与孩子共同阅读。
可以选择一些适合全家人阅读的书籍，如家庭读物、人物传记等，通过共同阅读来增加家庭成员之间的交流和互动。
幼儿园家长参与儿童阅读活动的经验分享
作为幼儿园家长，参与儿童阅读活动是非常重要的。
与孩子共同阅读是培养孩子良好阅读习惯和提高孩子阅读能力的有效途径。
下面是我在家庭阅读活动中的经验分享。
1.与孩子一起选购适合级别的书籍。
在阅读活动之前，我会带孩子一起去书店或图书馆选择适合阅读水平和年龄的书籍。
我们会找到孩子感兴趣的主题和故事情节，让孩子更加投入阅读活动中。
同时，在选择书籍时，我也会考虑到孩子的兴趣爱好，尽量选择多元化的书籍，从而满足孩子的好奇心和求知欲。
2.培养孩子阅读兴趣。
阅读应该是一种愉悦的体验。
在读书时，我尝试着创造一种舒适的氛围，营造出一种轻松愉快的氛围，让孩子能够享受阅读的快乐。
此外，我还会鼓励孩子自己独立阅读，并提供丰富多彩的阅读资源。
阅读并不仅仅只有书籍，还有年鉴，杂志，漫画和其他图像文化内容。
3.尽可能地让孩子参与到阅读活动中。
我会让孩子亲自翻书，品尝故事情节，与我一起讨论细节，唱歌或者大胆地独立模仿读出。
让孩子参与活动，从而把阅读转换成为互动，使孩子更加深入地理解故事。
4.对孩子进行阅读模型传授。
作为家长，我们能给孩子的比任何教材和电子设备都丰富。
我鼓励孩子看书，并模仿我的例子，我每天晚上都会拿出时间阅读，让孩子感觉到阅读是我的日常生活中重要的一部分。
我会演示给孩子怎样用动作和声音让故事更美好，从而激发孩子对自己的阅读技能的热情。
另外，我们也可以选择一些书让孩子看，做一些阅读指导，帮助孩子理解故事情节。
倘若孩子犯困或者难以记住细节，我们可以提供制止的提示并展示细节。
5.尊重孩子的意愿。
孩子愿意参与阅读活动，但他们也会有自己的意愿和兴趣。
对孩子的喜好倾听和尊重是相当必要的。
在选择阅读方面，我会尊重孩子的意愿和借口，一起内心深处进行阅读交流。
如果孩子对某一个题材厌倦了，那么我们就会尝试其他新鲜的故事和主题，重新让孩子热爱阅读。
总之，让孩子爱上阅读是一个全方位的过程。
除了课堂教育之外，家长参与到孩子的阅读活动中也是至关重要的。
家庭读书情况介绍【六篇】
家庭读书情况介绍【六篇】篇一家庭读书情况介绍书是人类进步的阶梯。
丰富的知识不仅可以提高孩子的素质，同时在学习的时候更能学会如何做人，如何服务社会，发展成为德智体美都具备的身心健康的孩子。
我是家庭主妇，丈夫是普通职工，儿子是羊毫街小学学生。
在学校开展书香家庭的动员和号召下，我们一家三口更坚定了热爱读书、努力学习的信心和决心。
并且朝着这一目标付出了艰辛的努力。
首先是从小我就培养孩子读书的兴趣。
俗话说“兴趣是最好的老师”。
有了兴趣孩子就会主动地寻找课外读物。
所以我鼓励孩子去读自己喜欢的读物，去和孩子探讨读物中的人物，和孩子探讨读书的感想。
现在孩子很爱读书，并经常参加学校班级组织的活动，让同学称为“读书小明星”呢!其次是营造浓厚的读书氛围。
营造浓厚的读书氛围是形成书香家庭的重要措施。
作为一个工薪阶层家庭，我们并不富裕，我们的居室里，没有高档家具，让我们全家深感自豪的是装满了书籍的书橱。
我们全家只要一有时间，就会围坐在一起看书。
作为家长我们做到了自己也要多学习多看书，不仅可以提高自己的素质，重要的是我们要给孩子作一个学习的榜样。
我们坚持在孩子学习的时候与孩子同学习，抽空要看孩子所学的课堂知识，跟孩子多讨论，多沟通，与孩子形成共同语言。
同时也把自己的一些知识在沟通时慢慢的灌输给孩子，提高孩子了解社会，增加知识面的能力。
提倡孩子晚睡前看半小时书，并且帮助孩子形成习惯。
孩子看书时作为家长严格控制自己，绝不看电视，与孩子同学习，营造良好的学习氛围。
再者建议孩子多读书、读好书，提高自身识别能力。
多读书是孩子读好书的前提。
作为家庭，我们自己的藏书还是十分有限的。
我们建议自己的孩子，学习完课本知识，就到书店去看书，在人人都看书的环境里培养孩子读好书。
什么年龄段看什么书，什么是有益的书。
通过看书让孩子通过自己来提高自身的识别能力，不断提高自身对事物的判断能力。
通过书这样一个纽带更有利于孩子的健康成长。
同时多渠道、多方式拓宽孩子的知识面。
怎么教育孩子读书的方法和经验
怎么教育孩子读书的方法和经验
教育孩子阅读是培养他们终身学习和思考的关键一步。
以下是一些建议和经验：
1.激发兴趣：
找到孩子感兴趣的主题，这可以是动物、科学、历史、冒险故事等。
兴趣是激发阅读欲望的强大动力。
2.提供榜样：
孩子往往受到身边人的影响。
如果他们看到你喜欢读书，可能会更愿意模仿。
共同阅读也是一种很好的方法。
3.定期阅读时间：
设立每天或每周固定的阅读时间，创造一个安静的环境，让孩子专注于阅读。
这可以成为一种习惯。
4.选择适当的书籍：
根据孩子的年龄和兴趣选择适合的书籍。
开始时可以选择一些简单的故事书，随着孩子的成长逐渐引入更复杂的读物。
5.参与互动：
在阅读过程中与孩子互动。
问问题，让他们分享对故事的看法，这有助于培养批判性思维。
6.建立家庭图书馆：
在家中创建一个小型图书馆，让孩子能够随时选择自己想要阅读的书籍。
7.借助技术：
利用数字化时代的优势，使用有趣的电子书、学习应用或在线故事来吸引孩子。
但要确保合理控制屏幕时间。
8.夸奖和鼓励：
当孩子完成一本书或达到阅读目标时，给予适当的夸奖和鼓励，激发他们的自信心。
9.参与阅读活动：
参与学校或社区组织的阅读活动，这可以激发孩子的竞争心和对阅读的热情。
10.耐心和理解：
每个孩子的学习速度和阅读兴趣都不同。
要有耐心，理解孩子的需求，不要施加过多的压力。
通过创造积极的阅读环境，培养孩子对知识的渴望，可以帮助他们建立起终身受益的阅读习惯。
家庭亲子读书乐趣
家庭亲子读书乐趣阅读是一种有益的习惯，不仅能够扩展知识面，还能够提升语言表达能力和思维品质。
在现代社会，由于繁忙的生活节奏，大多数家庭的亲子交流时间减少，亲子关系也逐渐疏离。
而通过家庭亲子读书的方式，不仅能够增进亲子间的感情，还能够开启孩子对阅读的兴趣，为他们打开无限的想象空间。
一、营造阅读氛围家庭是孩子最初接触世界的地方，也是他们形成习惯的地方。
父母可以在家中设置一个温馨的读书角落，摆放一些书籍和舒适的坐垫，让孩子有一个安静舒适的阅读环境。
同时，父母自己也要成为孩子的榜样，经常阅读，并与孩子分享读书的收获与感受。
二、选择适合的读物孩子的阅读习惯的培养需要从小开始，家长应该根据孩子的年龄和兴趣选择适合的读物。
对于幼儿，可以选择图画书和寓言故事，通过图画和简短的文字来吸引他们的注意力；对于学龄前儿童，可以选择一些有趣的故事集和童话故事，培养他们的想象力和语言表达能力；对于学龄儿童，可以选择一些知识性的读物，如百科全书、经典文学作品等，帮助他们开阔眼界，增加知识储备。
三、家庭共读家庭共读是一种很好的亲子活动。
父母可以在晚上空闲的时候，与孩子一起选择一本书，共同阅读。
可以轮流朗读，也可以让孩子自己尝试朗读。
在阅读的过程中，父母可以与孩子讨论书中的情节和主题，引导他们思考和表达自己的看法。
这不仅能够增进亲子间的沟通交流，还能够培养孩子的批判性思维和阅读理解能力。
四、读后活动读完一本书后，可以进行一些有趣的读后活动。
可以与孩子一起制作一份读书笔记，记录下自己的感受和收获；可以根据书中的情节，编写续写故事，培养孩子的创作能力；还可以与孩子一起去图书馆借阅更多的书籍，与其他孩子一起进行互动分享。
五、给孩子选择适量的阅读时间在孩子塑造阅读习惯的过程中，要给他们足够的阅读时间。
父母可以与孩子商量每天的阅读时间，每晚都要坚持一定的阅读时间。
这不仅可以增加他们的阅读量，还能够让他们坚持下去，享受阅读的乐趣。
六、鼓励孩子分享阅读成果当孩子读完一本书后，鼓励他们与家人和朋友分享自己的阅读成果。
家庭读书经验介绍（2篇）
家庭读书经验介绍从孩子幼儿园算起，我们陪孩子亲子阅读已经有八年多时间了。
经过这么多年的亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。
现在孩子早就改掉了回家没事就看电视的习惯，总喜欢一头扎进自己的房间里静静地看书;家人在一起的时候，他就非常喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听，还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。
阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里。
一起读书有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。
我们深知榜样的带动力量，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，静静地品读，给孩子创造一个从读书的氛围，让孩子知道读书是一个好习惯。
在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。
我们把晚上睡前半小时作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。
我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调。
我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
当然，现在孩子大了，更多的是和孩子一起看书，好的段落，好的句子互相交流。
四是做好导读准备。
找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就进一步激发了他看书的兴趣。
创造良好读书氛围,引导孩子快乐成长(书香家庭经验介绍)
创造良好读书氛围，引导孩子快乐成长刚才赵老师介绍了自己指导孩子的读书经验，我感觉到很实用，也很全面，也让我感觉到我与之差距很大。
的确，赵老师对孩子读书这方面的付出很多，他也收获了很多，孩子的成绩是对他付出的最好的回报。
很多家长都说自己很忙，整天忙于赚钱，想给孩子一个好的物质环境，这固然不错，但我觉得我们更应该给孩子创造一个良好的读书氛围，引导孩子快乐成长。
因为孩子也是我们的的投资，孩子教育好了，我们的下半生就会一身轻松，孩子成长不好，我们的下半生就会不得安宁。
下面我就介绍一下我在孩子读书方面的一些感想。
1、首先我们家长要认识到读书的重要性。
当我们静静地审视生命的时候，我们会感到，总有一股力量在左右着人生，这就是文化的力量。
一个人要构筑自己的文化力量需要做许多努力，但最重要的莫过于读书。
“腹有诗书气自华”“男儿须读五车书”“读书破万卷，下笔如有神”“书是人类进步的阶梯”这些古今中外的名言，无一不说明读书的重要性。
专家研究中还发现，阅读能力强的学生要比阅读能力弱的学生在获取知识、增长见识、扩大视野等方面具有较大的优势。
美国的“微软大帝”比尔·盖茨可谓家喻户晓。
他是当今时代知识经济的象征——集知识、能力、财富于一身。
盖茨虽性格好动，但酷爱读书。
正是书开启了他通向理智世界的大门。
盖茨母亲回忆说，盖茨7岁的时候，最喜欢读是的《世界图书百科全书》，他经常几个小时地连续阅读这本大书，一字一句地从头读到尾。
稍微大一些，他又一头扎进富兰克林、罗斯福、拿破仑、爱迪生等大名鼎鼎的科学家、政治家、军事家、发明家的传记中。
他还喜欢读科学和商贸方面的书籍。
大量的阅读使他从书中吸取了大量的精神财富，小小年纪就表现出非凡的思想。
可以说，阅读成就了比尔·盖茨，所以说，让孩子养成读书的好习惯，是我们送给孩子一生的好礼物。
而良好的读书习惯初始阶段还是靠着父母培养的，所以，作为父母，不管是多忙，多累，每天都要抽出时间带着孩子去书的海洋里遨游一番，让他从小就养成读书的好习惯。
亲子阅读家长心得简短(精选10篇)
亲子阅读家长心得简短作为一位家长，我始终认为亲子阅读对孩子的成长和发展至关重要。
在我的经验中，亲子阅读不仅能够帮助孩子提高语言表达能力和阅读理解能力，还能够提升他们的思维能力和创造力，增强他们的情感认知和社交能力。
在这篇文章中，我将分享我的亲子阅读心得，希望能够对其他家长有所启发。
首先，为了让亲子阅读发挥最大的效益，家长需要选择适合孩子年龄和兴趣的阅读材料。
对于年幼的孩子，可以选择较为简单的图画书或故事书，帮助他们培养好奇心和想象力。
对于年长的孩子，则可以选择一些更加复杂的小说或非小说书籍，帮助他们拓展视野和知识。
家长可以根据孩子的兴趣爱好和阅读水平来进行选择，引导孩子进入阅读的世界。
其次，家长在亲子阅读中需要发挥积极的角色。
他们可以在孩子读书的过程中提供帮助和指导，帮助孩子理解故事背后的潜在意义和聚焦重点。
家长可以与孩子一同解读角色，探讨情节和主题，并引导孩子进行思考和发表个人见解。
在亲子阅读的过程中，家长不仅仅是一个陪读者，更是一个启发者和引导者。
再次，家长需要购买一些阅读有关的相关辅助用品。
例如一些读书签、绘画纸，甚至是一些制作手工的材料。
这些辅助用品可以帮助孩子更好地理解故事情节，更好的展开想象力，同时也拓展了孩子的思维层次。
在这个过程中，家长的角色更加重要，不仅是引导，还需要担任着一位陪伴者的角色。
最后，亲子阅读要注重营造一个舒适的阅读氛围。
孩子阅读时要感到舒适，在舒适的环境中阅读，更能提升孩子的阅读效果和乐趣。
在购买书籍的同时，家长还可以购买一些小灯或者是椅子，让孩子感觉到家里的阅读区域是当作家的读书环境，那么孩子会更加喜欢阅读并且保持好的阅读习惯。
总结来说，亲子阅读是一项非常重要的活动，可以帮助孩子提高阅读水平，提升思维能力和语言表达能力，同时促进家长和孩子之间的情感交流。
作为家长，在亲子阅读中需要发挥积极的作用，选择适合孩子的书籍，提供帮助和指导，购买相关辅助用品，并营造一个舒适的阅读环境。
幼儿园亲子共读：家庭阅读活动案例与经验分享
幼儿园亲子共读：家庭阅读活动案例与经验分享幼儿园亲子共读：家庭阅读活动案例与经验分享一、引言在当今社会，家庭教育已经成为人们关注的焦点之一。
而在家庭教育中，亲子共读作为一种重要的家庭阅读活动，逐渐受到越来越多家长的重视和关注。
幼儿园亲子共读不仅可以促进孩子的阅读兴趣，还可以增进家长与孩子之间的亲子互动，培养孩子的情商和智商。
本文将从幼儿园亲子共读的重要性、家庭阅读活动案例以及经验分享等方面展开探讨，希望能够给关心孩子成长的家长们一些启发和帮助。
二、幼儿园亲子共读的重要性亲子共读是指家长与孩子一起进行阅读活动，以促进孩子的阅读兴趣，增进亲子关系的一种教育方式。
幼儿园亲子共读作为家庭阅读活动的一种重要形式，具有以下几个方面的重要性：1. 增进亲子关系：通过亲子共读，父母可以与孩子亲密接触，增进亲子情感，提高亲子之间的沟通和交流能力。
2. 培养孩子的阅读兴趣：通过家庭阅读活动，可以激发孩子对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯，增强他们的语言表达能力。
3. 丰富孩子的认知：通过亲子共读，孩子可以接触到更多的知识和信息，从中获得启发和思考，提高他们的认知水平。
4. 培养孩子的情商和智商：通过家庭阅读活动，可以培养孩子的情商和智商，提高他们的思维能力和情感表达能力。
三、家庭阅读活动案例分享1. 《爸爸去哪儿》：这是一本讲述父子关系的绘本故事书，通过这本书，父母可以与孩子一起探讨亲情与成长，增进亲子情感。
2. 《小熊和他的朋友们》：这是一系列由著名作家所创作的童话故事，每个故事都是温馨而感人，适合家长和孩子一起阅读，增进亲子关系。
3. 《一本好书》：这本书是一本关于童话故事的集合，内容丰富、篇幅适宜，适合家长与孩子一起阅读，增强亲子之间的沟通与交流。
四、经验分享1. 坚持亲子共读：家长要坚持每天和孩子进行亲子共读，无论是在幼儿园里还是在家中，都要给予孩子足够的阅读时间。
2. 选择适合孩子的书籍：家长要根据孩子的芳龄和兴趣选择适合的书籍，避免选择内容过于晦涩或超出孩子认知范围的书籍。
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家庭阅读经验介绍
家长在家庭生活中，要时时刻刻引导孩子爱书、看书，可以加强阅读能力，扩展知识，父母的言传身教不可忽视。
下面是整理家庭阅读经验介绍的范文，欢迎阅读!
家庭阅读经验介绍篇一
说到阅读,我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的"美丽"!而这美丽源于她的学识. 枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展了"亲子读书"活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。
一、幼儿期阅读培养
1.创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。
我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。
如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图案、在实物上配备以文字;建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法,如用拇指和食指一页一页地翻书,会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书,使孩子能知道在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节,或听妈妈念图书文字等。
2.为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作者，自编图书，通过剪剪、贴贴和讲讲,结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采用和孩子一起移动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的注意。
此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。
又如通过"梦想剧场"、"字宝宝乐园"、"跟我读"等墙饰以及象形字，看图识字等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。
二、小学期阅读培养：
1、古人说："读书破万卷，下笔如有神。
"儿童时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，孩子正处于长知识时期，求知欲强，我常支持和鼓励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，让孩子自主阅读挑选书籍，激发孩子阅读兴趣。
2、识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子
知道文字的来历，知道文字与口语的对应关系，知道文字构成的一般规律，如汉字"木"字旁的大多与树木有关等, 书写经验的培养不是将大量的书写练习作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的基本间架结构(如上下结构、左右结构等)，让孩子了解使用铅笔和毛笔的不同要求，以及正确的书写姿势等。
比如：老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一小编读后感，手抄报、读写绘等。
3、游老师把诵读《日有所诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。
孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代，孩子在朗读中沉浸在文中情感里，从而达到增强孩子对课文的记忆，同时增强他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。
想到过几年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而不再需要我时，我应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在她褪去童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音。
因为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入"琅琅书声，朗朗乾坤的美好光景中。
三、阅读中的困惑
孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍，知识面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不仔细想一想故事的内容，懒动笔,不爱抄写,达不到阅读的效果，自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。
好书是"传道、授业、解惑"的良师。
"书籍是人类进步的阶梯!"
这是至理名言。
自从学校开展了"亲子读书"活动后,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书了,而且所读书籍种类也不断丰富了.我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。
让我们和孩子携起手来一起读书吧!
家庭阅读经验介绍篇二
书是甜甜的，爱是浓浓的，每天与女儿一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。
每天晚上入睡前，女儿旃如总会挑好一本自己喜欢的书，指定两个故事静静地等候妈妈到来，好给她讲故事。
在橘黄的灯光下，有时是她依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。
我声情并茂地给她讲着书中的故事，她每每听得津津有味，不时插上几句，她对书中的故事大都烂熟于心，每个故事虽是重复了好多遍，可她总是百听不厌。
我有时烦了，就在想：为什么不让她讲给我听呢? 于是我鼓励她把自己熟悉的故事倒过来讲给我听，我时不时给予表扬肯定，她就越发来劲了，她会学着我的口吻讲，有时会插进很多她自己的想象，到最后变成了看图说话了，这样子，她所讲的故事更接近她自己的生活，总能营造一种似乎是自己经历的事情(其实多是自己的想象)，这真是一种很大的进步，我在表扬的时候内心也是感到很高兴。
这样的情形至今已坚持快两年了，图书常常更换，故事也经常变换，孩子进书店的习惯慢慢养成了，阅读的兴趣正是在临睡前的点滴时间里慢慢养成。
女儿从小爱买书，这可能跟家庭氛围有关。
家里的藏书不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父亲因为工作的原因，有时会在闲暇时交流一些有关教书读书的事情，她在一旁就常常觉得好奇，总是"参与"进来，老问一些为什么。
他爸爸每一天都带回一份报纸，孩子不识字，只看图，她就是连图也看得情趣盎然。
我在家备课写教案，她也拿一本书凑上来;我批改作业，她也拿一支红笔要帮我;有时拿起我的课本翻看课文插图，或是找出她认识的几个简单的汉字念给我听，她感觉自己很棒，我都适时地给予夸赞，她的成就感更是油然而生，对书籍更有亲近感了。
每每周末一到，我经常带她去逛超市、书店，每次必定带回一两本她喜欢的书，回到家后，她总是迫不及待地看上一会儿书，忘掉了其它一些事情，经常是在玩的时候偶然间发现了她曾经读过的熟悉的故事书，她就会静下来看一会儿，表现出难得的专注。
涓涓细流汇聚成浩瀚，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父母的言传身教不可忽视。
中国有句古话："潜移默化，自然似之。
"阅读也是这样，做父母的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读。
和孩子一起读书，一起快乐，其妙无穷。
家庭阅读经验介绍篇三
在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子"接着读!接着读!"的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。
平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。
与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。
与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多，发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。
总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。