中考语文课内文言文阅读同步训练(含答案)

合集下载

中考语文文言文阅读专题训练试题(有答案和解析)

中考语文文言文阅读专题训练试题(有答案和解析)

中考语文文言文阅读专题训练试题(有答案和解析)中考语文文言文阅读专题训练试题(有答案和解析)一、中考语文文言文阅读1.阅读下面的文言文,完成小题。

湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣,余拏①一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。

见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”【注】①拏,又作“挐”。

(1)解释下列句子中划线的词语。

①大雪三日________②余强饮三大白而别________(2)把下列句子翻译成现代汉语。

①余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

②湖中焉得更有此人?(3)请简要分析下面句子的表现手法及作用。

湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

(4)选文表现了作者怎样的生活情趣?结合内容简要分析。

【答案】(1)下雪;勉强;尽力(2)①我划着一艘小船,裹着细毛皮衣,围着炉火,独自前往湖心亭赏雪。

②湖中哪能还有这样的人呢?(3)使用白描手法。

作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字,寥寥几笔,不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图,也写出人景相融的美妙意境。

(4)作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪,表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。

【解析】【分析】(1)结合句意理解文言文词语含义,注意“雪”属于词类活用。

(2)翻译文言文句子,首先要是否为特殊句式,然后再把关键词语翻译准确,最后再根据现代汉语的规范翻译。

① 拏:通“桡”,撑(船)。

毳衣:细毛皮衣。

故此句可以翻译为:我划着一艘小船,裹着细毛皮衣,围着炉火,独自前往湖心亭赏雪。

② 焉得,哪能。

部编人教版中考语文配套练习册文言文阅读专题训练答案及答案

部编人教版中考语文配套练习册文言文阅读专题训练答案及答案

部编人教版中考语文配套练习册文言文阅读专题训练答案及答案一、中考语文文言文阅读1.阅读下面语段,完成小题曾巩,字子固,建昌南丰人。

巩性孝友… …少与王安石游,安石声誉未振,巩导之于欧阳修,及安石得志,遂与之异。

神宗尝问:“安石何如人?”对曰:“安石文学行义①,不减扬雄,以吝故不及。

”帝曰:“安石轻富贵,何吝也?”曰:“臣所谓吝者,谓其勇于有为,吝于改过耳。

”帝然之。

(有删改)(注释)①行义:行为道义。

(1)解释下列划线词①少与王安石游________ ②以吝故不及________(2)用现代汉语翻译文中画线句。

(3)曾巩认为王安石的优点有文章学问高超、行为道义杰出、________等,而缺点在于________。

(用自己的语言表述)(4)选文内容体现曾巩的为人特点是()A. 嫉恶如仇B. 左右逢源C. 春风化雨D. 客观理性【答案】(1)年轻;比得上(2)王安石为人怎样?(3)敢于有所作为;不愿改正自己的过错(4)D【解析】【分析】(1)文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,近几年考试有加大难度的趋势,要求学生根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。

同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

此题多古今异义,所以一定不要以今释古。

如“少”不是少年的意思,这里解释为年轻。

(2)文言翻译是文言文考的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。

平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“何如(怎么样)”等词语,同时注意一些特殊的文言现象,如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译,还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理,使句意通顺。

(3)这是考查文言文文意的理解能力,和翻译及用自己的语言表述概括能力。

王安石的优点有文章学问高超、行为道义杰出,敢于有所作为;而缺点在于不愿改正自己的过错。

人教版中考语文文言文阅读专题训练题含答案

人教版中考语文文言文阅读专题训练题含答案

人教版中考语文文言文阅读专题训练题含答案一、中考语文文言文阅读1.阅读文言文,回答问题。

诸将效①首虏,毕贺,因问信曰:“兵法:‘右倍②山陵,前左水泽。

’今者将军令臣等反背水陈③,曰‘破赵会食’,臣等不服,然竟以胜。

此何术也?”信曰:“此在兵法,顾诸君不察耳!兵法不曰:‘陷之死地而后生,置之亡地而后存’?且信非得素拊循④士大夫⑤也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战;今予之生地,皆走,宁尚可得而用之乎!”诸将皆服,曰:“善!非臣所及也。

”【注】①效:贡献,呈献,②倍:通“背”,背向,背着。

③陈:通“阵”,布阵摆开阵势,④拊循:抚慰,安抚,引申为受过训练,听从指挥。

⑤士大夫:指一般将士(1)下列各组句子中,划线词语意思不同的一项是()A. 诸将效首虏,毕贺/一时齐发,众妙毕备B. 顾诸君不察耳/元方入门不顾C. 置之亡地而后存/且焉置士石D. 今者将军令臣等反背水陈/今非昔比(2)请用三“/”给文中画线的句子断句。

且信非得素拊循士大夫也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战(3)你认为韩信用兵有什么特点?背水之战这一故事对我们有何启示?【答案】(1)A(2)且信非得素拊循士大夫也/此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战(3)特点:不拘泥古法,实事求是;通晓士卒心理、善于调动人的积极性。

启示:①遇到艰难处境时,要敢于拼搏、不冒险;②处于逆填时。

如果没有“置之死地而后生的精神,就难以摆脱困境。

【解析】【分析】(1)A项,两个“毕”都解释为:全、都。

B项,第一个“顾”:不过、但是;第二个“顾”:回头看。

C项,第一个“置”:置于;第二个“置”:放置。

D项,第一个“今”:这次。

第二个“今”:如今、现在。

故选A。

(2)这句话的大意是:况且我所率领的并不是平时训练有素的将士,这即是所谓的‘驱赶着街市上的平民百姓去作战’,势必非把他们置于死地,使他们人人为各自的生存而战不可!所以应该这样停顿:且信非得素拊循士大夫也/此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战!(3)韩信带领的不是平时训练有素的将士,因此他根据实际情况,变通战法;并且他把战士置于死地,让他们为各自的生存而战,可以看出他通晓士兵心理。

中考语文-文言文阅读专项训练含答案

中考语文-文言文阅读专项训练含答案

中考语文-文言文专项训练含答案文言文训练1.阅读下面的课内文言文,完成各题。

小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。

伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。

佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。

隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。

16.我们已学的“记”这种文体下面分类正确的一项是()“记”是一种古代文体,可以通过记人、记事、记物、记景,来抒发作者感情和主张。

①《岳阳楼记》②《核舟记》③《醉翁亭记》④《小石潭记》A.①③/②/④B.②/①③/④C.①③/②④D.①/②③/④17.下列句子加点词意思相同的一项是()A.隔篁竹,闻.水声不求闻.达于诸侯B.日.光下澈主人日.再食C.皆若游.无所依似与游.者相乐D.不可知其源.林尽水源.18.下面链接材料也写到了水,试与本文对水的描写作比较,二者有什么异同之处?【链接材料】水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

急湍甚箭,猛浪若奔。

——节选自吴均《与朱元思书》【答案】16.A17.D18.相同:两者都写了水的清澈。

不同:《小石潭记》中通过侧面描写的手法写水的清澈;链接材料中通过正面描写与侧面描写相结合的手法写水的清澈;“急湍甚箭,猛浪若奔”运用夸张、比喻的手法写水的迅猛。

【解析】16.本题考查文学常识。

《岳阳楼记》通过对洞庭湖的侧面描写衬托岳阳楼。

作者借作记之机,含蓄规劝滕子京要“不以物喜,不以己悲”,试图以自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神感染老友。

《核舟记》用生动简洁的语言描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物的特点,赞美了刻舟者的精巧技艺也同时也高度赞扬了中国古代汉族劳动人民的勤劳与智慧。

中考语文 初中语文课外文言文阅读训练5篇(附答案)

中考语文 初中语文课外文言文阅读训练5篇(附答案)
主也。
【注释】①尚书:职官名称。
【文言知识】
说“比”。“比”是个多义词。一、指“比较”。二、指
“等到”。上文“比公乘之,驯良如故”,意为等到张尚书
骑上去,那马温顺善良得跟早先一样。三、指“并列”、
“靠近”。成语有“鳞次栉比”。又,王勃诗“天涯若比
邻”。
【思考与练习】
1、解释:①畜 ②遣 ③固 ④未几 ⑤询 ⑥盖
陈实与“梁上君子”答案 1.①躲②暗中③句首助词,无义④这(地步)⑤谁⑥慢慢 地⑦教育⑧反省⑨整个2.①当时荒年百姓饥饿(饥,荒年) ②严肃地教育子孙。3.小俞。
赵简子元日放生 邯郸之民,以正月元旦献鸠于简子。简子大悦,厚赏之。客 问其故,简子曰:“正旦放生,示有恩也。”客曰:“民知 君之欲放之,竞而捕之,死者众矣。君如欲生之,不若禁民 勿捕。捕而放之,恩过不相补矣。”简子曰:“然。” 【注释】①邯郸:晋国的都城,今河北邯郸市。②正月元旦: 即农历正月初一。③简子:即赵简子,晋国权臣。
【思考与练习】
1、解释:①失 ②偿 ③愀然 ④几何
2、翻译:①夫人令执事左右
②家资尽没犹不足
③尽以钱赐之
3、比较文中的两个“妾”:①“吴夫人为买一妾”中的
“妾”是指
;②“妾之夫为军大将”中的“妾”是

4、理解:这则故事说明王安石
王安石辞妾答案 1.①沉、翻②还(债)③感伤的样子④多少2.①(你)夫 人让我在你身边服侍②家中财产全部用尽还不够③把所欠的 钱全部赏赐给她。3.①小妻②我(女子自称)4.遇事先为他 人着想。
【文言知识】
盗与贼。现代汉语中,盗指强盗,贼指小偷,而文言中恰恰
与此相反:盗多指小偷,贼多指强盗。上文“盗夜入其室”、
“盗大惊”中的两个“盗”,均指小偷;“无复盗者”中的

九年级语文中考专题《课内文言文阅读》练习题(附答案)

九年级语文中考专题《课内文言文阅读》练习题(附答案)

九年级语文中考专题《课内文言文阅读》练习题(附答案)阅读《三峡》,完成22-25题。

三峡郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。

清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”22.对句子的朗读节奏划分正确的一项是A.自/非亭午夜分,不/见曦月。

B.自非/亭午夜分,不见/曦月。

C.自非亭午/夜分,不见/曦月。

D.自非亭午/夜分,不见曦月。

23.对画横线句子的翻译,正确的一项是A.虽然像风那样飞奔,也没有那么快。

B.虽然骑着如飞的快马,也没有那么快。

C.即使骑着飞奔的马,驾着风,也没有那么快。

D.即使骑着风奔跑,也没有那么快。

24.文章第四段给读者的感受是A.莫名的惊恐与无尽的哀愁,具有凄婉美。

B.淡淡的烦恼与朦胧的伤感,具有幽怨美。

C.豪放而又洒脱,具有粗犷美。

D.细腻而又柔软,具有平和美。

25.对文章内容理解错误的一项是A.文章第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。

B.文章第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。

C.“有时朝发白帝,暮到江陵”让人自然想到李白的诗句:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

”D.作者抓住三峡不同季节的景物特点,写出了三峡的美,给读者以深刻的印象。

(一)阅读《口技》选段,回答8—10题(8分)未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。

宾客意少舒,稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。

中间..力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。

凡所应有,无所不有。

2023年中考语文复习:文言文《卖油翁》专项训练(含答案)

2023年中考语文复习:文言文《卖油翁》专项训练(含答案)

2023年中考语文复习:文言文《卖油翁》专项训练一、课内阅读陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。

尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。

见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。

”康肃忿然曰:“(1)尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。

因曰:“(2)我亦无他,惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

(欧阳修《卖油翁》)1.下列加点词解释有误的一项是()A.陈康肃公善射(对男人的尊称)B.释担而立(解释)C.但微颔之(点头)D.康肃笑而遣之(打发)2.下列句中带点的“之”字指“代道理”的一项是()A.睨之久而不去B.以我酌油知之C.徐以杓酌油沥之D.康肃笑而遣之3.本文强调康肃公善射、当世无双、十中八九的目的是()A.为后文写陈康肃公埋下伏笔。

B.为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。

C.为后文写康肃忿然责问作铺垫。

D.与卖油翁不以为然的态度形成对比,引出两人对话。

4.把文中画线句子翻译成现代汉语。

(1)尔安敢轻吾射!(2)我亦无他,惟手熟尔。

5.本文中的两个人物,哪一个是主要人物?为什么?阅读下文,完成各题。

卖油翁陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。

尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。

见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。

”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。

因曰:“我亦无他,惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

6.解释下列句子中加点词语的意思。

(1)公亦以此自矜( ) (2)但手熟尔( )(3)徐以杓酌油沥之( ) (4)康肃笑而遣之( )7.下列句子中加点词语意思和用法不相同的一项是()A.以钱覆其口蒙辞以军中多务B.乃取一葫芦置于地蒙乃始就学C.但微颔之但当涉猎D.睨之久而不去大兄何见事之晚乎8.用现代汉语翻译下面的句子。

最新中考语文文言文阅读专题训练题20套带答案

最新中考语文文言文阅读专题训练题20套带答案

最新中考语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)一、中考语文文言文阅读1.阅读文言文,回答问题。

醉翁亭记(宋)欧阳修环滁皆山也。

其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。

山行六七里,渐闻水声潺潺而出于两峰之间者,酿泉也,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

作亭者谁?山之僧智仙也。

名之者谁?太守自谓也。

太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号日醉翁也。

醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。

临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。

宴酣之乐,非丝非竹,射者中,奕者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。

苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。

树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(1)解释下面语句划线的词语。

①泉香而酒洌_______②游人去而禽鸟乐也③伛偻提携(2)翻译文中画线的句子。

①山水之乐,得之心而寓之酒也。

②醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.第2段中,第二段写山间朝暮和四时之景色,是美丽的“风景画〃。

B.文中第三段塑造了太守醉酒的形象,表现了作者“借酒解愁〃来排遣被贬后痛苦抑郁的思想感情。

C. “环滁皆山也〃总领全文山水自然环境描写,写景色顺序是由远及近。

D.贯穿全文的主线是“乐〃字。

"醉〃与“乐〃是统一的,“醉〃是表象,“乐〃是实质。

【答案】(1)清;离开;弯腰曲背,这里指老人(2)①欣赏山水美景的乐趣,领会在心里,寄托在酒上。

2022年中考语文真题课内文言文阅读专项练习题(含答案)

2022年中考语文真题课内文言文阅读专项练习题(含答案)

2022年中考语文真题课内文言文阅读专项练习题(含答案)班级考号姓名总分(2022·广东)阅读下面的文字,完成下面小题。

世有伯乐,然后有千里马。

千里马常有,而伯乐不常有。

故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!(韩愈《马说》)1.解释文中加点词语的意思。

(1)食.马者不知其能千里而食也(2)策.之不以其道(3)执策而临.之2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

(2022·天津)阅读《三峡》一文,完成下面小题。

三峡郦道元①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

”3.下面句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.沿溯.阻绝溯:逆流而上B.则素湍.绿潭湍:急流C.良.多趣味良:甚,很D.林寒涧肃.肃:严肃,严厉4.下面句子中有通假字的一项是()A.略无阙处B.至于夏水襄陵C.清荣峻茂D.空谷传响5.下面对文章的理解分析,不正确的一项是()A.第①段总体描写三峡概貌,写出了三峡的雄伟气象,为下文具体景物的描绘提供了大背景。

B.第②段中“虽乘奔御风,不以疾也”,以乘奔马、御风飞行作比,表现出江水一泻千里的气势。

C.文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”,进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。

中考 语文配套练习册文言文阅读专题训练答案含答案

中考 语文配套练习册文言文阅读专题训练答案含答案

中考语文配套练习册文言文阅读专题训练答案含答案一、中考语文文言文阅读1.阅读下文,完成下列小题岳阳楼记(节选)若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。

登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。

而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人,吾谁与归?(1)选文的作者是________朝的________。

(2)用现代汉语翻译文中划线句。

不以物喜,不以己悲。

(3)下列理解正确的一项是()A. 前两段流露出作者“悲”和“喜”两种不同的感情。

B. 写“春和景明”之景是为了反衬“喜洋洋”的心情。

C. 作者以“古仁人”人生态度为自己的准则。

D. “微斯人,吾谁与归?”中的“斯人”指的便是“迁客骚人”。

【答案】(1)范仲淹;滕子京(2)不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲(3)C【解析】【分析】(1)《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。

(2)考查文言文翻译句子的能力。

在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。

翻译语句要抓住句子中的关键词,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。

注意:以:因为。

(3)A. 前两段流露的是“迁客骚人”的“悲”和“喜”。

B. 写“春和景明”之景是借景抒情,是为了直接抒发“喜洋洋”的心情。

并非衬托。

D. “斯人”指的是“古仁人”。

2023年中考语文复习:文言文《卖油翁》专项训练(含答案)

2023年中考语文复习:文言文《卖油翁》专项训练(含答案)

2023年中考语文复习:文言文《卖油翁》专项训练一、课内阅读阅读《卖油翁》一文,完成下面小题。

卖油翁陈康肃公善射.,当世无双,公亦以此自矜。

尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨.之久而不去。

见其发失十中八九,但徽颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。

”康肃忿然曰:“尔安敢轻.吾射!”翁曰:“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。

因曰:“我亦无他,惟手熟尔。

”康肃笑而遣.之。

1.下列句子中加点的词语说明,不正确的一项是()A.睨.之,久而不去睨:斜着眼睛看B.尔安敢轻.吾射轻:轻松地C.陈康肃公善射.射:射箭D.康肃笑而遣.之遣:打发2.下列加点词语和现代汉语意思相同的一项是()A.但.当涉猎B.孤岂欲卿治经为博士..邪C.无他,惟手熟.尔D.双兔傍地走.3.下面对文段内容的知道不正确的一项是()A.“陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜”,简明扼要地介绍了陈尧咨的出众才能和狂傲个性。

B.与技艺精深、骄矜急躁的陈尧咨相比,卖油翁是一个身手非凡、神闲气定的智者。

这场地位悬殊的冲突中,卖油翁不动声色地控制着全部事态的走向。

C.卖油翁用小绝活、类比法,一语中的、深入浅出地阐明了大道理,令陈尧咨心服口服,冲突也随之化解。

D.陈尧咨的“笑”中有会心,有难堪,也有解嘲,“笑”和“遣”也表现出陈尧咨不够通达爽快的一面。

阅读下列文言文,完成文后各题。

陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。

尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。

见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。

”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。

因曰:“我亦无他,惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

4.说明下面句中加点词。

(1)尝.射于家圃( )(2)康肃笑而遣.之( )(3)睨.之久而不去( )(4)以.我酌油知之( )5.翻译下面的句子。

中考语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)含解析

中考语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)含解析

中考语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)含解析中考语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)含解析一、中考语文文言文阅读1.阅读下面文言文,完成小题。

季布司马迁孝惠时,(季布)为中郎将。

单于尝为书嫚①吕后,不逊,吕后大怒,召诸将议之。

上将军樊哙曰:“臣愿得十万众,横行匈奴中。

”诸将皆阿吕后意,曰“然”。

季布曰:“樊哙可斩也!夫高帝将兵四十余万众,困于平城,今哙奈何以十万众横行匈奴中,面欺!且秦以事於胡,陈胜等起。

于今创痍未瘳②”,哙又面谀,欲摇动天下。

”是时殿上皆恐,太后罢朝,遂不复议击匈奴事。

季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。

复有言其勇,使酒难近③。

至,留邸一月,见罢④。

季布因进曰:“臣无功窃宠,待罪河东。

陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者。

今臣至,无所受事,罢去,此人必有以毁臣者。

夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣。

臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。

”上默然惭,良久曰:“河东吾股肱⑤郡,故特召君耳。

”(节选自《史记·季布乐布列传》)【注】①嫚:侮辱。

②瘳(chōu):(伤、病)痊愈。

③使酒将近:意思是,爱喝酒使性子,令人难以亲近。

④见罢:意思是,文帝见过就不理他了。

⑤股肽:这里是“重要”的意思。

(1)下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A. 单于/尝为书熳吕后B. 欲/以为御史大夫C. 上默/然惭D. 故/特召君耳(2)解释文中划线的词。

①是________②贤________③恐________(3)翻译文中画线词句。

①哙又面谀,欲摇动天下。

②夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣。

(4)概括选文所写的两件事,并说说季布的性格特点。

【答案】(1)C(2)这;才能;担心,害怕(3)①(而)樊哙又当面阿谀逢迎,想要使天下动荡不安。

②陛下因为一个人的赞誉就召见我,又因为一个人的毁谤而让我离开。

(4)①匈奴单于写信侮辱吕后,吕后大恼,面对着樊哙的“勇猛”想要横扫匈奴,吕后欣慰至极,可是季布却义正言辞摆事实讲道理,勇敢指出樊哙的弊病。

中考语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)含解析

中考语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)含解析

中考语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)含解析一、中考语文文言文阅读1.阅读下面文言文,完成小题。

北冥有鱼北冥有鱼,其名为鲲。

鲲之大,不知其几千里也。

化而为鸟,其名为鹏。

鹏之背,不知其几千里也。

怒而飞,其翼若垂天之云。

是鸟也,海运则将徙于南冥。

南冥者,天池也。

《齐谐》者,志怪者也。

《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。

”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

(1)下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是()A. 亦若是则已矣B. 是进亦忧,退亦忧C. 是谓大同D. 今夕是何年(2)下列句子中没有通假字的一项是()A. 北冥有鱼,其名为鲲B. 我孰与城北徐公美C. 困于心,衡于虑D. 其人舍然大喜(3)请你写出与“鹏”有关的成语或诗句。

【答案】(1)B(2)B(3)鹏程万里(或九万里风鹏正举)。

【解析】【分析】⑴ A 亦若是则已矣,B“是进亦忧,退亦忧,C 是谓大同,三句中的“ 是”的意思都是:代词,这,这样,这种情况。

D是:表判断,故选D。

⑵A:北冥有鱼,其名为鲲。

冥:通假“溟”,指海色深黑。

C 困于心,衡于虑。

衡,通“横”,梗塞,指不顺。

D其人舍然大喜。

舍然:释然。

谓疑虑隔阂顿消。

舍,通" 释 "。

B 项没有通假字,故选B。

⑶来自于本文与“鹏”有关的成语或诗句:鹏程万里(或九万里风鹏正举),意思是大鹏从北溟往南海迁徙,水击三千里,乘风上行达九万里。

后用以比喻前程远大。

故答案为:⑴B;⑵B;⑶鹏程万里(或九万里风鹏正举)。

【点评】⑴本题考查辨析一词多义。

答题时应注意,要尽可能地掌握词的各种义项,就必须了解词的本义、引申义、比喻义、假借义的知识。

词义的分化衍生是有基本规律的,后起义往往是以原有义为基础扩展衍生的,与原有义有着直接或间接的意义联系。

⑵本题考查表现解释通假字。

2023中考语文一轮复习:课内文言文阅读训练(含答案)

2023中考语文一轮复习:课内文言文阅读训练(含答案)

2023中考语文一轮复习:课内文言文阅读训练(含答案)2023中考语文一轮复习:课内文言文阅读训练一、阅读文言文《出师表》完成下面小题。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。

受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。

今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。

若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。

今当远离,临表涕零,不知所言。

1.下面加点的词语解释有误的一项是()A.夙夜忧叹(早晚)B.深入不毛(不长草的地方)C.当奖率三军(军队的统称)D.至于斟酌损益(革除)2.用现代汉语翻译下面句子。

①愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪。

②陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。

3.“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指____________“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

”选段中最能体现“老臣心”的一句话是:____________二、阅读《生于忧患,死于安乐》,完成下面小题舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

4.解释文中加点的词语。

(1)作:____________ (2)发:5.把下面句子翻译成现代汉语(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者。

(2)然后知生于忧患而死于安乐也。

6.阅读语段,请用文中的语句回答问题。

“天将降大任于是人也”的前提是:____________ ;目的是:____________ 。

中考语文 初中语文课外文言文阅读训练5篇(附答案)

中考语文 初中语文课外文言文阅读训练5篇(附答案)
3.①4.如初升的弯月。
神童庄有恭
粤中庄有恭,幼有神童之誉。家邻镇粤将军署,时为放风筝 之戏,适落于将军署之内宅,庄直入索取。诸役以其神格非 凡,遽诘之曰:“童子何来?”庄以实对。将军曰:“汝曾 读书否?曾属对否?”庄曰:“对,小事耳,何难之有!” 将军曰:“能对几字?”庄曰:“一字能字,一百字亦能 之。”将军以其方之大而夸也,因指厅事所张画幅而命之对 曰“旧画一堂,龙不吟,虎不啸,花不闻香鸟不叫,见此小 子可笑可笑。”庄曰:“即此间一局棋,便可对矣。”应声 云:“残棋半局,车无轮,马无鞍,炮无烟火卒无粮,喝声 将军提防提防。” 【注释】①粤中:今广东番禺市。②庄有恭:清朝人,官至 刑部尚书。③神格:神条与气质。④曾属对否:曾经学过对 对子吗?⑤厅事:指大堂。⑥火卒:军中伙夫。
【文化常识】 文学家曹植。曹植是曹操的儿子,字子建。他从小颖悟,从 上文看,十多岁时读过的书已相当多,而且文章也写得不错 了。因富于才学,早年曾受曹操宠爱,一度欲立为太子,于
是引起了其兄曹丕的忌恨。曹丕称帝后,曹植更受猜忌,郁
郁而死。他的诗歌多为五言,前期少数伤口反映了社会的动 乱与自己的抱负,后期则表现自己的苦闷心情。今有《曹子
釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?
鲍子难客 齐田氏祖于庭,食客千人。有献鱼、雁者,田氏视之,乃吧 曰:“天之于民厚矣!殖五谷,生鱼鸟,以为之用。”众客 和之。有鲍氏之子,年十二,亦在坐,进曰:“不如君言。 天地万物与我并生,类也。类无贵贱,徒以小大智力而相制, 彼此相食,非相为而生。人取可食者食之,岂天本为人生之? 且蚊蚋囋肤,虎狼食肉,非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者
【文化常识】 象棋。围棋与象棋是中国的两大棋类活动。多数专家认为, 先有围棋后有象棋。“象棋”一词最早出现在《楚辞·招魂》 中,自秦汉至唐初,象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。 唐时加了“炮”,到北宋时加了“偏”、“禅”,相当于

中考语文配套练习册文言文阅读专题训练答案及答案

中考语文配套练习册文言文阅读专题训练答案及答案

中考语文配套练习册文言文阅读专题训练答案及答案一、中考语文文言文阅读1.阅读文言文,回答问题。

【甲】太行、王屋二山,方七百里,高万仞。

本在冀州之南,河阳之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。

惩山北之塞,出入之迂也。

聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。

其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。

寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。

以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。

虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。

帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。

自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

【乙】鲁公治国,欲凿池,父曰:“无地置土。

”公遂止。

或曰:“土可垒山。

”公善之,欲行。

妻曰:“不畏小儿女颠踬①耶?”公复止。

或曰:“筑径通之设栏护之又何忧焉?”公从之,又欲行。

家人有止之者曰:“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。

”公犹夷②不能决,事又寝③。

【注】①颠踬:被东西绊倒。

②犹夷:迟疑不决的样子。

③寝:停止。

(1)请用“/”为下面句子断句。

(标两处)。

筑径通之设栏护之又何忧焉?(2)解释下列句子中划线词。

①固不可彻________②子子孙孙无穷匮也________③鲁公治国________④公犹夷不能决________(3)下列各组句子中划线词语用法和意义相同的一项是()A. 惧其不已也其真无马邪B. 汝心之固公善之C. 以残年余力以君为长者D. 而山不加增鸣之而不能通其意(4)用现代汉语翻译下列句子。

①叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

②园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。

部编初中中考 语文配套练习册文言文阅读专题训练答案含答案

部编初中中考 语文配套练习册文言文阅读专题训练答案含答案

部编初中中考语文配套练习册文言文阅读专题训练答案含答案一、中考语文文言文阅读1.阅读下面文言文选段,按要求答题。

【甲】山川之美,古来共谈。

高峰入云,清流见底。

两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来,未复有能与其奇者。

(选自《答(与)谢中书书》)【乙】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。

伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。

似与游者相乐。

(节选自《小石潭记》)(1)下列划线字注音正确的一项是()A. 晓雾将歇(hé)B. 沉鳞竞跃(yào)C. 参差(cī)披拂D. 佁(tái)然不动(2)解释下列划线的词语。

①五色交辉________②四时俱备________③青树翠蔓________④俶尔远逝________(3)把下列句子翻译成现代汉语。

①实是欲界之仙都。

②潭中鱼可百许头。

(4)【甲】【乙】两文都描写了水,请说说作者笔下的水有何共同特点。

【答案】(1)C(2)交相辉映;四季;翠绿的藤蔓(翠绿的茎蔓);忽然(3)①这里实在是人间的仙境。

(这里确实是人间的仙境)②潭中的鱼大约有一百来条。

(石潭里的鱼大约有一百来条)(4)清澈、透明、纯净。

【解析】【分析】⑴C项正确,错误改正为:A 晓雾将歇xiē ;B沉鳞竞跃 yuè ;D 佁yǐ 然不动。

⑵要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。

① 交辉:动词,交相辉映;② 四时:名词,四季;③ 翠蔓:翠绿的藤蔓(翠绿的茎蔓);④ 俶尔:忽然。

⑶① 实:确实,的确。

欲界之仙都:即人间仙境。

欲界,佛家语,佛教把世界分为欲界,色界、无色界。

中考 语文配套练习册文言文阅读专题训练答案及答案

中考 语文配套练习册文言文阅读专题训练答案及答案

中考语文配套练习册文言文阅读专题训练答案及答案一、中考语文文言文阅读1.阅读下面的文言文,完成小题。

人有馈一木者,家僮①曰:“留以为梁。

”余曰:“木小不堪也。

”僮曰:“留以为栋。

”余曰:“木大不宜也。

”僮笑曰:“木一也,忽病②其大,又病其小。

”余曰:“小子听之,物各有宜用也,岂惟木哉?”他日,为余生炭满炉,烘人。

余曰:“太多矣。

”乃尽湿③之,留星星三二点,欲明欲灭。

余曰:“太少矣。

”僮怨曰:“火一也,既嫌其多,又嫌其少。

”余曰:“小子听之,情各有所适也,岂惟火哉?”(节选自吕坤《呻吟录》)【注】①僮:未成年的仆人。

②病:担心,忧虑。

③湿:名词活用作动词,淋湿。

(1)解释下列句子中划线的词语。

①人有馈一木者馈:________②木小不堪也堪:________③为余生炭满炉余:________④乃尽湿之乃:________(2)翻译下面句子。

小子听之,物各有宜用也,岂惟木哉?(3)小明性格内向,妈妈常常为此担心。

请你从小明的角度,结合这篇文言文内容,给妈妈说几句话,加以劝慰。

【答案】(1)馈赠,赠送;胜任,胜用;我;于是,就(2)你听我说这个道理,事物各自有适宜的用途,哪里只是木头才这样呢?(3)示例1:事物各自有适宜的用途,我性格内向,也一定有我的用武之地。

示例2:正如炉火太大太小都不好,我也会在性格上作一些改变的。

【解析】【分析】⑴①有人送来一根木料。

馈,赠送。

②木料太小,不能做房梁。

堪,能承受。

③为我生炉子,装了满炉子炭。

余,我。

④就都用水浇灭了。

乃,就。

⑵对重点句子的翻译,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅。

注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅。

重点词语有:宜,合适;岂,难道;句意为:小子,你听我说,物品各有它的用处。

岂只是木料呢!⑶本文通过同一木料“我”的不同评价,告诉了我们的道理是:事物都有它合适的用途。

小明性格内向,妈妈大可不必为此担心。

不是说内向就是坏事,其实内向的人思维缜密和谨慎,外向的人是发散性的思维,很明显的一点是外向的人是先说话再考虑,内向的人是先考虑再说话。

初中中考 语文配套练习册文言文阅读专题训练答案及答案

初中中考 语文配套练习册文言文阅读专题训练答案及答案

初中中考语文配套练习册文言文阅读专题训练答案及答案一、中考语文文言文阅读1.阅读文言文,回答问题。

【甲】余幼时即嗜学。

家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

录毕,走送之,不敢稍逾约。

以是人多以书假余,余因得遍观群书。

既加冠,益慕圣贤之道。

又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。

余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。

故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。

至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。

寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

(选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】铨①九龄,母授以《礼记》《周易》《毛诗》,皆成诵。

暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。

母与铨皆弱而多病,铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。

先府君②苟有过,母必正色婉言规。

或怒不听,则屏息,俟怒少解,复力争之,听而后止。

先府君在客邸,督铨学甚急,稍怠,即怒而弃之,数日不及一言;吾母垂涕扑③之,令跪读至熟乃已,未尝倦也。

铨故不能荒于嬉,而母教由是益以严。

(选自蒋世铨《忠雅堂集》)【注】①铨:作者蒋世铨的自称。

②先府君:指作者已去世的父亲。

③扑:打。

(1)解释下列句子中划线实词的含义。

①以是人多以书假余假:________②援疑质理质:________③同舍生皆被绮绣被:________④吾母垂涕扑之涕:________(2)选出下列划线虚词含义、用法相同的一项是()A. 烨然若神人吴广以为然(《陈涉世家》)B. 以衾拥覆咨臣以当世之事(《出师表》)C. 教之为吟哦声吾妻之美我者(《邹忌讽齐王纳谏》)D. 令跪读至熟乃已乃不知有汉(《桃花源记》)(3)对文中画线词语的相关解说错误的一项是________(只填序号)①加冠,意思是到了成年。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

专题十四课内文言文阅读典例精析文言文常见词语分类及汇编1. 通假字借字本字例句解释坐座而置之其坐座位邱丘以土砾凸者为邱土山阙缺略无阙处空缺转啭哀转久绝声音曲折伏服人皆伏其精练佩服说悦不亦说乎愉快,高兴女汝诲女知之乎你帖贴对镜帖花黄粘贴火伙出门看火伴伙伴曷何缚者曷为者也什么熙嬉圣人非所与熙也开玩笑板版活板供印刷用的底字已以已后典籍皆为板本数量方位或时间的界限止只若止印三二本只是文纹文理有疏密木质的纹路,质地裁才裁如星点仅仅支肢四支僵劲不能动肢体为谓孰为汝多知乎说知智孰为汝多知乎智慧孰熟孰视之仔细还旋扁鹊望桓侯而还走回转、掉转齐剂火齐之所及也药剂、汤剂汤烫汤熨之所及也用热水焐诎屈诎右臂支船弯曲衡横左手倚一衡木与“竖”相对简拣盖简桃核修狭者为之挑选有又为字共三十有四用在整数和零数之间反返始一反焉往返、回转惠慧甚矣,汝之不惠聪明亡无河曲智叟亡以应没有厝措一厝朔东放置陇垄无陇断焉土埂要邀便要还家邀请无毋苟富贵,无相忘不要指旨卜者知其指意旨意,意图以已固以怪之矣已经被披将军身被坚执锐披着,穿着唱倡为天下唱倡导尔耳非死则徙尔罢了食饲谨食之喂养具俱百废具兴全,都属嘱属予作文以记之嘱咐阙缺必能裨补阙漏缺点曾增曾益其所不能增加衡横困于心,衡于虑梗塞,指不顺拂弼入则无法家拂士辅弼得德所识穷乏者得我欤感谢(恩德)见现路转溪头忽见出现2. 古今异义词语古义今义例句虽即使;虽然虽然虽乘奔御风精练精熟语言文字精要简练人皆伏其精练颜色脸色色彩普颜色不变盗偷窃强盗坐盗其实它们的果实副词,表示所说的是实际情况(承上文转折)叶徒相似,其实味不同坐犯罪;因为动词,把臀部放在坐具上坐盗停车坐爱枫林晚布衣平民布做的衣服庆历中有布衣毕昇股大腿屁股两股战战走逃跑步行、行走几欲先走汤热水菜汤、米汤及其日中如探汤去离开;距离前往断其喉,尽其肉,乃去西蜀之去南海亲戚内外亲属旁系亲属寡助之至,亲戚畔之会适逢,正赶上合拢,聚在一起会宾客大宴但只,仅但是但闻屏障中抚尺一下少稍微跟“多”相反宾客意少舒名说出名字或量词不能名其一处也中间中间夹杂着两事物之间的位置中间力拉崩倒之声谤当面指出过错诽谤(含贬义)能谤讥于市朝再两次又,再次主人日再食交通交错相通各种运输和邮电事业的总称阡陌交通,鸡犬相闻妻子妻子儿女男子的配偶率妻子邑人来此绝境无论不用说,更不必说表条件关系的关联词乃不知有汉,无论魏晋绝境与人世隔绝的地方没有出路的境地率妻子邑人来此绝境鲜美鲜艳美丽味道美好芳草鲜美,落英缤纷往往到处处处副词“常常”,表某种情况时常存在或经常发生卒中往往语亡逃亡死亡今亡亦死间暗中隔开,不连接又间令吴广之次所旁丛祠中涕眼泪鼻涕汪然出涕曰病困苦不堪疾病则久已病矣齿年龄牙齿以尽吾齿牺牲指祭祀用的猪、牛、羊为正义的事业献出生命或放弃自己的利益牺牲玉帛,弗敢加也间参与间隔,使其不连接又何间焉狱案件监狱小大之狱可以可以凭借表可能或能够的动词可以一战开张扩大店铺开业诚宜开张圣听感激感动奋发因对方的好意和帮助而对他产生好感由是感激,遂许先帝以驱驰痛恨痛心和遗憾深切地憎恨未尝不叹息痛恨于桓灵也卑鄙低微而鄙俗(语言、行动)恶劣先帝不以臣卑鄙穷穷尽不得志贫困复前行,欲穷其林穷则独善其身夫句首发语词丈夫夫战,勇气也谢道歉谢谢秦王色挠,长跪而谢之曰是这样判断词吾祖死于是3. 词类活用活用词语活用情况意义虽乘奔.御风动词用作名词奔驰的骏马便实.钉之形容词的使动用法使……坚实便实钉.之名词用作动词用钉子钉碎裂..奏牍掷地形容词的使动用法使……碎裂非显者刺.名词用作动词投名帖男女..于琢磨搜剔之主人名词用作动词生养孩子,即诞生齐人固善.盗乎形容词用作动词善于,擅长从小丘西.行百二十步名词用作状语向西心乐.之形容词的意动用法以……为乐下.见小潭名词用作状语向下、往下皆若空.游无所依名词用作状语在空中斗.折蛇.行名词用作状语像北斗七星那样像蛇爬行那样其岸势犬牙..差互名词用作状语像狗的牙齿那样凄.神寒.骨形容词的使动用法使……凄凉;使……寒冷无案牍之劳.形形容词的使动用法使……劳累板.印书籍名词用作状语表工具,“用雕版”火.烧令坚名词用作状语表方式,“用火”手自笔.录名词用作状语用笔腰.白玉之环名词用作动词挂在腰间(腰挂)主人日.再食名词用作状语每天吾妻之美.我者形容词的意动用法以……为美,认为……美中峨冠..而多髯..者为东坡名词用作动词戴着高高的帽子,长着很多胡须居右者椎髻..仰面名词用作动词梳着椎形发皆指目.陈胜名词用作动词目视,打量将军身被坚.执锐.形容词用作名词坚,铁甲;锐,武器乃丹.书帛曰:“陈胜王.”名词作状语;名词用作动词用丹砂;做王,为王置人所罾.鱼腹中名词用作动词用网捕尉果笞.广名词用作动词用竹板打小信未孚,神弗福.也名词用作动词赐福,保佑公将鼓.之名词用作动词击鼓进军此皆良实..,志虑忠纯形容词作名词善良诚实的人亲.贤臣,远.小人形容词作动词亲近;疏远优劣..得所形容词作名词优秀的人才和才能平庸的人有所广.益形容词作动词扩大以光.先帝遗德形容词作动词发扬光大然得而腊.之以为饵名词用作动词把肉晾干乡邻之生日.蹙名词用作状语一天天的殚其地之出.动词用作名词生产出来的东西君将哀而生.之乎动词的使动用法使……活下去妇抚儿乳.名词用作动词喂奶箕畚..运于渤海之尾名词用作状语用箕畚吾与汝毕力平险.形容词用作名词险峻的大山用讫再火.令药熔名词用作动词用火烘烤夜篝.火名词用作动词用笼子罩着山.行六七里名词用作状语沿着山路失期,法.皆斩名词用作状语按照法律恢弘..志士之气形容词用作动词发扬光大夹岸高山,皆生寒.树形容词用作动词使人看了有寒凉之意负势竞上,互相轩邈..形容词用作动词争着向高处和远处伸展必先苦.其心志形容词的使动用法使……苦恼忿恚..尉形容词的使动用法使……恼怒渔人甚异.之形容词的意动用法以……为异,感到奇异一览众山小.形容词的意动用法以……为小狐.鸣呼曰名词用作状语像狐狸那样陟罚臧否..形容词用作动词评定人物的好坏时.而献焉名词用作状语到(规定献蛇的)时候有亭翼.然临于泉上者名词用作状语像鸟张开翅膀一样功.宜为王名词用作状语按功劳不耻.下问形容词的意动用法以……为耻学而时.习之名词用作状语按时4. 一词多义词语例句词义观1. 此则岳阳楼之大观也/天下之伟观也;2. 可远观而不可亵玩焉;3. 以俟夫观人风者得焉1. 景象;2. 观赏;3. 考察名1. 名之者谁?2. 遂以名楼;3. 山不在高,有仙则名;4. 不能名其一处也;5.其船背稍夷,则题名其上1、2. 命名;3. 出名;4. 说出;5. 姓名故1. 公问其故/扶苏以数谏故;2. 未布瓦,上轻,故如此;3. 桓侯故使人问之;4. 温故而知新;5. 广故数言欲亡1. 原因,缘故;2. 所以,因此;3. 特意;4. 旧的知识;5. 故意亡1. 此诚危急存亡之秋也;2. 广故数言欲亡;3. 河曲智叟亡以应1. 灭亡、死亡;2. 逃跑;3. 通“无”,没有间1. 肉食者谋之,又何间焉;2. 又间令吴广之次所旁丛祠中;3. 扁鹊见蔡桓公,立有间;4. 遂与外人间隔;5. 中间力拉崩倒之声;6. 时时而间进;7. 固有不能间也欤;8. 奉命于危难之间1. 参与;2. 暗中,暗暗地;3.一会儿;4. 间断;5. 夹杂;6.间或,断续地,偶尔;7. 使隔开;8. 时候,期间可1. 潭中鱼可百许头;2. 可以一战/不可知其源1. 大约;2. 能够,可以许1. 高可二黍许/自富阳至桐庐,一百许里;2. 遂许先帝以驱驰;3. 曳屋许许声;4. 杂然相许1. 表约数,相当于“上下”“左右”;2. 许诺,答应;3. hǔ象声词;4. 赞同属1. 属予作文以记之;2. 司命之所属,无奈何也;3. 忠之属也/有良田美池桑竹之属;4. 神情与苏、黄不属;5. 属引凄异1. 通“嘱”,嘱咐;2. 管;3.类;4. 关联;5. 连续胜1. 予观夫巴陵胜状;2. 弗胜,守丞死;3. 臣不胜受恩感激;4. 我言秋日胜春朝1. 优美的,美好的;2. 胜利;3.能够承担或承受;4. 胜过若1. 若毒之乎;2. 若印数十千本,则极为神速;3. 徐公不若君之美也;4. 猛浪若奔1. 你;2. 假如;3. 比得上;4. 好像或1. 而或长烟一空;2. 今或闻无罪;3.或王命急宣;4. 或异二者之为;5. 则或千或百,果然鹤也1. 有时;2. 有人;3有;4. 或许;5. 或者赋1. 岁赋其二;2. 更若役,复若赋;3. 刻唐贤今人诗赋于其上1. 征收,敛取;2. 赋税;3. 古代的一种文体度1. 先自度其足;2. 吾忘持度;3. 度已失期;4. 非相度不得其情1. 量长短;2. 量好的尺码;3. 估计、揣度;4. 测量穷1. 非咨询不穷其致;2. 欲穷其林;3.子子孙孙无穷匮也1. 追究到底;2. 走完、走到尽头;3. 穷尽居1. 佛印居右,鲁直居左;2. 居庙堂之高则忧其民;3. 北山愚公者,年且九十,面山而居;4. 居十日,扁鹊复见1. 在、坐;2. 处在某个地位或地方;3. 居住;4. 停留,经历顾1. 顾野有麦场;2. 三顾臣于草庐之中;3. 人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉1. 看;2. 拜访;3. 反而兵1. 上使外将兵;2. 可汗大点兵;3. 今南方已定,兵甲已足1. 士兵;2. 军队;3. 兵器绝1. 绝多生怪柏;2. 沿溯阻绝;3. 佛印绝类弥勒;4. 天下独绝;5. 猿则百叫无绝,哀转久绝1. 极高的;2. 断;3. 极、很;4.妙到极处;5. 断绝、断、消失遗1. 以光先帝遗德;2. 是以先帝简拔以遗陛下1. 遗留;2. 给予就1. 持就火炀之;2. 瞬息可就1. 靠近;2. 完成拂1. 行拂乱其所为;2. 入则无法家拂士1. 违背;2. 通“弼”,辅弼寻 1. 寻向所志;2. 寻病终 1. 寻找;2. 不久为1. 其为不知竹一也;2. 为坛而盟;3.号为张楚;4. 或异二者之为;5. 尝奏荐某人为某官/唐人尚未盛为之;6. 为坻为屿/满铁范为一板;7. 已后典籍皆为板本;8. 又为活板;9. 每字为一印;10.未为简易1. 作为;2. 筑;3. 称,称为;4.心理活动(即两种心情);5.任、做;6. 成为;7. 是;8. 发明;9. 刻;10. 算是方1. 余年幼,方出神;2. 方为秋田之害;3.今齐地方千里;4. 方两三级;5. 今方来,吾欲辱之;6. 有朋自远方来,不亦乐乎1. 正;2. 正当,正在;3. 方圆;4. 才;5. 将要;6. 地方履 1. 郑人有欲买履者;2. 人履其板 1. 鞋;2. 走,踩踏卒1. 士卒多为用者;2. 卒或有所闻;3.月余亦卒1. 士兵;2. 终于;3. 死固1. 汝心之固;2. 齐人固善盗乎;3. 而其好固有不存也;4. 固有不能间也欤;5. 固国不以山溪之险1. 顽固;2. 本来;3. 本来,必然;4. 原来;5. 巩固去 1. 去国还乡;2. 我以日初出时去人近 1. 离开;2. 距离朝1. 于是入朝见威王;2. 朝服衣冠;3.皆朝于齐1. 朝廷;2. 早晨;3. 朝见食1. 主人日再食;2. 谨食之1. 提供伙食;2. 喂养致1. 无从致书以观;2. 盖亦以精力自致者;3. 非咨询不穷其致1. 得到,买到;2. 达到;3. 事理具1. 一一为具言所闻;2. 百废具兴;3.则第二板已具1. 详细;2. 全,都;3. 准备好善1. 若有作奸犯科及为忠善者;2. 择其善者而从之;3. 京中有善口技者1. 好事,善事;2. 好的,美好的;3. 擅长诚1. 臣诚知不如徐公美;2. 今诚以吾众诈自称公子扶苏;3. 此诚危急存亡之秋也1. 本来,确实,的确;2. 果真,表假设;3. 实在是极1. 此乐何极;2. 南极潇湘;3. 而尝极东方1. 穷尽;2. 到,至;3. 游遍国 1. 去国还乡;2. 出则无敌国外患者 1. 国都;2. 国家指1. 争高直指;2. 卜者知其指意;3. 不能指其一端也;4. 皆指目陈胜;5. 指通豫南;6. 虽人有百手,手有百指1. 向;2. 通“旨”,意图;3. 指出;4. 用手指点;5. 直;6. 手指从 1. 民弗从也;2. 战则请从 1. 听从;2. 跟随,跟从归1. 云归而岩穴暝;2. 太守归而宾客从也;3. 吾谁与归1. 聚拢;2. 回家;3. 归依环1. 环滁皆山也;2. 环而攻之1. 环绕;2. 包围深 1. 望之蔚然而深秀者;2. 池非不深也1. 幽深;2. 和“浅”相对异1. 使内外异法也;2. 永州之野产异蛇;3. 渔人甚异之1. 不同;2. 奇特的;3. 以……为异,感到奇怪道1. 不足为外人道也;2. 中道崩殂;3. 咨诹善道;4. 得道多助;5. 会天大雨,道不通;6.策之不以其道1. 说;2. 途;3. 道理;4.道义;5. 路;6. 方法,途径,措施比 1. 比至陈,车六七百乘;2. 比吾乡邻之死1. 等到;2. 表比较;3. 靠则已后矣;3. 其两膝相比者近奇1. 明有奇巧人;2. 有奇字素无备者;3. 长约八分有奇1. 奇特;2. 生僻的;3. 零头夫1. 荷担者三夫;2. 夫战,勇气也;3. 其夫呓语1. 指未成年男子;2. 发语词,没有实在意义;3.丈夫通1. 北通巫峡;2. 政通人和;3. 通计一舟,为人五1. 通向;2. 顺利;3. 全,总当1. 木兰当户织;2. 当立者乃公子扶苏;3.当其租;4. 今当远离当是时1. 对着,面对;2. 应当,应该;3. 当做,抵;4. 值,在数1. 卒数万人;2. 广故数言欲亡;3. 珠可历历数也1. 表示不确定数目,相当于“几”;2. 屡次,多次;3. 数出信1. 今以蒋氏观之,犹信;2. 愿陛下亲之信之;3. 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信1. 真实可信;2. 信任;3. 信实,是对神说实话提分策略1. 文言实词应重视一词多义、词类活用和通假字。

相关文档
最新文档