部编版小学语文教研组工作计划(含行事历)
部编版一年级下学期语文教研组工作计划
部编版一年级下学期语文教研组工作计划一、教研目标在部编版一年级下学期语文教学中，通过教研活动的开展，达到以下目标：1. 提升教师的教学设计和教学方法水平，提高语文教学效果；2. 加强教师之间的交流与合作，共同研究和解决教学难题；3. 探索创新的教学方法和教学资源，提升学生的学习兴趣与能力；4. 优化课程设置，促进学生语文素养的全面发展。
二、教研内容1. 教材分析与教学设计通过对部编版一年级下学期语文教材的深入研究，分析教材内容和特点，进行教学设计的讨论和总结。
重点关注分层教学和差异化教学的实施，针对不同学生的特点和能力开展有针对性的教学。
2. 教学方法研究研究探索适合一年级学生的语文教学方法，比如情境教学、故事教学、游戏教学等，通过多种形式激发学生的学习兴趣，提高语言运用能力。
3. 学习评价与反馈研究制定一年级学生的语文学习评价标准，明确学习目标和评价要求。
同时，探索有效的反馈方式，及时了解学生的学习情况，做到因材施教，帮助学生提高。
4. 教学资源共享建立教学资源共享平台，收集整理优质的教学案例、教学课件、习题等资源，为教师提供有效的参考和借鉴。
三、教研活动安排1. 教案讨论分享会定期组织教师进行教案讨论分享会，通过研读和讨论优秀的教案，总结教学经验，提高教学设计的质量和水平。
2. 教学观摩与指导举办教学观摩课和授课指导活动，教师间相互观摩，互通经验，提供专业指导意见，共同提高教学效果。
3. 教学研讨会定期组织教学研讨会，邀请专家学者和有经验的老师进行专题讲座和交流，引领教师更新教育理念，提高教育教学水平。
4. 学习小组组建学习小组，由专门负责一年级语文教学的教师组成，定期开展集体备课和教学经验分享，共同研究和解决教学中遇到的问题。
四、教研成果与评估在教研活动的推动下，教师们将不断提升教学水平，优化教学效果。
通过教学观摩、学生作品展示等形式，评估教研成果的实际效果，及时调整教学策略，推动语文教学的不断发展。
学年语文教研组工作计划含行事历
活动时间：每学期一次 ，持续两周。
活动对象：对口语交际 感兴趣的学生。
以上学生活动旨在全面 提高学生的语文素养和 综合能力，让学生在轻 松愉悦的氛围中感受语 文的魅力，同时锻炼学 生的组织、协调和沟通 能力，为未来的学习和 生活打下坚实的基础。
07
考试评价与反馈机制建立
考试形式和内容改革方向
多元化考试形式
除了传统的笔试外，增 加口试、面试、小组讨 论、实践操作等考试形 式，以全面评价学生的 语文能力。
强调能力考查
减少记忆性知识的考查 ，增加对理解能力、分 析能力、创新能力等方 面的考查，引导学生注 重能力培养。
贴近生活实际
考试内容应更加贴近学 生的生活实际和社会现 实，引导学生关注社会 、关注生活、关注自我 成长。
08
行事历安排及重要时间节点提醒
第一学期行事历安排
校内公开课
教材研读与备课
组织教师研读教材和教参，明确 教学目标和要求，制定教学进度 表。
安排每位教师至少上一节校内公 开课，促进教师间交流和学习。
期中考试及质量分析
组织期中考试，进行试卷分析和 学生成绩统计，总结前半学期教 学情况。
开学准备
完成教研组成员分工，制定工作 计划，准备开学第一次教研会议 。
。
定期评估与调整
定期对工作计划进行评估，发 现问题及时调整，确保计划的
顺利实施。
接受学校监督
积极配合学校的检查和评估， 接受学校的指导和帮助，不断
改进和完善工作计划。
02
教材分析与选用
教材版本选择及依据
教育部推荐版本
根据教育部颁布的《义务教育语文课 程标准》和《中小学教材管理办法》 ，选用经教育部审定的语文教材版本 。
部编一年级语文教研组工作计划2篇
部编一年级语文教研组工作计划部编一年级语文教研组工作计划精选2篇（一）一年级语文教研组工作计划1. 教学教研计划：制定年度教学教研计划，明确学期教研重点和教研方向，定期组织教研活动，及时总结教学经验、交流教学方法和评价学生学习成果。
2. 教材解读：深入研究和理解一年级语文教材的内容和教学要求，掌握教材的结构和特点，准备教材的详细解读，为教学提供指导。
3. 教学资源准备：收集和整理一年级语文教学所需的各类教学资源，包括教学PPT、教学设计、教学案例等，提供给教师参考和使用。
4. 教学方法研究：针对一年级学生的特点和需求，探索适合的教学方法，如游戏化教学、小组合作学习等，提高学生学习兴趣和主动性。
5. 教学评价改进：研究并改进一年级语文的教学评价方法和体系，建立科学、全面的评价体系，能够准确反映学生的学习水平和教学质量。
6. 教学研究成果分享：在学校和外部渠道上发布一年级语文的教学研究成果，与其他学校和教师进行交流和分享，提高教学水平和质量。
7. 教师培训和指导：针对一年级语文教师的培训需求，组织相关的培训和指导活动，提高教师的教育教学理论水平和实践能力。
8. 班级管理和教学支持：与班主任和家长保持密切的沟通和合作，提供教学支持，帮助班级形成良好的教育环境和学习氛围。
9. 教育科研项目申报：积极参与和申报一年级语文教育科研项目，争取教育科研经费的支持，开展科研活动，提高教育教学水平和质量。
10. 教研总结和改进：定期组织教研总结会议，总结和评估一年级语文的教学教研工作，发现问题和不足之处，制定相关的改进措施和计划，不断提高教师的教育教学水平和教研能力。
部编一年级语文教研组工作计划精选2篇（二）班主任工作计划1. 建立班级秩序：开学初，组织学生和家长了解班级规章制度和班级习惯，营造良好的学习氛围和班级秩序。
2. 与家长沟通：定期与家长进行沟通，了解学生在学校和家庭中的表现，及时解决学生学习和行为问题。
2024年小学语文教研组工作计划书(二篇)
2024年小学语文教研组工作计划书一、总体目标本教研组的总体目标是打造一个认真负责、团结协作、富有创新思维的语文教研团队，提升学生的语文素养和综合素质。
二、具体工作计划1.加强教师培训（1）每月组织一次教研活动，共12次。
通过研讨和交流分享教学心得，提高教师的专业水平和教学实效性。
（2）定期组织参加一些外部的研讨会和培训班，提高教师的教育教学理论素养。
2.制定科学教学计划（1）结合国家和地方教育部的要求，制定本学期的教学计划，明确重难点和教学目标。
（2）根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，采用多样化的教学方法和教学手段，提高学生的学习兴趣和主动性。
3.优化教学资源（1）建立和完善教材和教辅材料的资源库，提供给教师和学生使用。
（2）积极与社区、家长和相关机构合作，拓宽教学资源渠道。
4.开展教研活动（1）举办一次期中教学检查，对教学效果进行评估和总结。
（2）每学期开展一次课题研究活动，探索教学的新途径和新方法。
5.注重评价反馈（1）建立学生学习档案和教学反馈系统，及时记录学生的学习情况，给予个体化的辅导和指导。
（2）定期组织教师评课活动，收集教师和学生的意见和建议，不断改进教学质量和效果。
6.加强与家长的沟通与合作（1）每月召开家委会，了解学生的学习情况和家庭背景，与家长共同制定学生的学习目标。
（2）建立家长志愿者团队，参与学校和班级的各项活动，增强家校合作和学生的家庭教育。
7.开展校本教研（1）协助学校组织校本教研活动，推动教育教学的改革和创新。
（2）教研组成员可以根据需要开设小组教研课题，推动教学实践的研究和探索。
三、预期成果通过以上的工作计划，我们希望能够达到以下预期成果：1.教师的专业素养和教学水平得到了明显的提高，能够更好地指导学生学习。
2.学生的语文素养和综合素质明显提升，学习成绩有明显的提高。
3.学校和家长的满意度得到了提高，家校合作更加紧密，形成了积极向上的学习氛围。
4.教研组成员之间的合作和交流更加紧密，形成了良好的团队合作氛围。
2024年小学语文教研组工作计划书样本（三篇）
2024年小学语文教研组工作计划书样本一、指导思想认真____教育部、省、市、校教育事业“____”规划，以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，加强课程教学建设，积极探索素质教育的实践样本，以教学常规为基点，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，以两校“一体化”管理为突破点，加强教学研究的力度，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，为进一步提高语文教学质量。
二、工作目标1.制定科学的教研活动计划，组织序列性的有效教研，不断提升教师的专业能力。
2.优化教学常规，加强“六认真”检查，减负增效，进一步进行“实活乐”课堂的研究与“一心一意”在课堂的主题研修，使教师具有质量意识、规范意识、创新意识，推动语文教学质量和学生语文素养的提升。
3.结合学校课题，进行《国家课程科幻主题的二度开发》的研究，打造校本化、特色化的课程体系，提升教师的课程建设能力，打造学习型、研究型的教师队伍。
三、具体工作1.学习理论，提升理念。
（1）带领全组老师认真研读《课标》，熟知各个年段的教学目标；（2）推荐阅读3-5本教学专著，组织青年教师交流阅读感受；（3）推荐阅读教学杂志（《小学语文教学设计》、《小学语文教师》等），让组内教师养成工作中要不断阅读、不断学习、勤记录、善分析的好习惯。
（4）引导组内教师写教学随笔和工作日志，不断在反思中提升自己的教学理念。
2.实践课堂，提升能力。
（1）严格按照教研组计划、备课组计划，组织好双周一次的教研组活动、每周一次的集体备课活动，以研促教，以研兴教。
（2）认真织好本组教师开展主题研修，在课前研讨、听课、评课、课后研讨的过程中，提升青年教师的能力，打造彰显“实、活、乐”的主题课堂。
（3）组内教师共同开发主题课程，做实做好“科幻阅读”主题课程和《国家课程科幻主题的二度开发》的研究，在学科教材中捕捉科幻元素进行嵌入式实践研究。
（4）借助“一师一优课，一课一名师”活动，促进教与学的行为变革，深化课堂品牌建设，使教学理念与方式能体现学生自由精神。
小学学校语文学科教研组工作计划附工作行事历
小学学校语文学科教研组工作计划附工作行事历学校学校语文学科教研组工作计划春季第二学期一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《学校语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的技能，全面提高同学的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进同学学习积极性与语文技能的提高。
4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。
三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
〔1〕仔细抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。
明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。
〔2〕坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。
除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。
〔3〕教学常规的学习。
仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
〔1〕以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
部编版四年级语文教研组工作计划范文（通用9篇）
部编版四年级语文教研组工作计划部编版四年级语文教研组工作计划范文（通用9篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又有了新的工作，让我们一起来学习写工作计划吧。
什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编为大家收集的部编版四年级语文教研组工作计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
部编版四年级语文教研组工作计划篇1备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，为了在新学期里高质量地完成学校教给我们的教学工作，不断深化课堂改革，更新教育观念，探索教学规律、把握新课改的动向，确保走在教改前线；并通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。
为了四年级全体孩子们在这一学期里，圆满地完成小学语文学习任务，语文素质有较大的提高；为了使本组教师齐心协力、精诚团结、互帮互助、取长补短。
特制定本组工作计划如下：基本情况分析：语文教研组有六名教师，有经验丰富的老教师，也有具有先进理念的年轻教师。
丰富经验与先进理念的有机结合组成了我们具有浓厚教研氛围、敢于挑战的教研组。
主要工作目标：1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。
2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。
4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。
5、实实在在抓好规范化作文、写字、阅读和古诗诵读。
具体措施（一）、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。
充分利用教研时间，学习教学理论，以《新课程理念与教学策略》《规范化作文教学探讨》《洋思经验》等为研究内容，共同讨论吸收新概念，运用与教学中，并不断总结写出心得。
2024小学语文教研组工作计划书
2024小学语文教研组工作计划书一、工作目标1.提高学生语文素养水平，确保语文教学质量。
2.加强教师专业学习，提升教师教学能力。
3.扩大教研组影响力，促进语文教研交流。
二、工作内容1.制定科学合理的教学计划（1）根据课程标准和学校实际情况，制定具体的教学计划，并进行周密安排。
（2）注重知识点的串联和延伸，确保学生的学习进程顺畅。
2.推进教材改革（1）关注最新的教育政策和教材改革动态，积极参与教材解读和学习研讨活动，确保教学内容符合教材要求。
（2）按照新教材要求，探索创新的教学方法和手段，提升教学效果。
3.开展主题研究（1）确定几个关键主题进行深入研究，如阅读教学、写作教学、诗歌教学等。
（2）组织相关教研活动，包括研讨会、座谈会等，促进教师间的交流与合作。
4.实施区级教研项目（1）积极申报区级教研项目，提升教研组的学科影响力。
（2）组织相关教学观摩活动，借鉴优秀实践经验，提升教师的教学水平。
5.丰富教育资源（1）积极开发和整理教学资源，如教案、教学反思、评价工具等，方便教师备课与教学。
（2）推广和使用教学软件和平台，提高教学效率和质量。
6.加强教师专业培训（1）组织教师参加相关的培训班，提升教师的专业知识和教学能力。
（2）组织教研组内部的分享和交流活动，促进教师间的相互学习和成长。
三、工作计划1.每周召开一次教研组会议，交流教学经验、解决问题。
2.每学期组织一次教学观摩活动，相互借鉴优秀教学模式。
3.每学期制定具体的教学计划，确保教学内容的充实和连贯。
4.每个月选择一个重点主题进行深入研究，形成教学研究成果。
5.每学期参加至少一个区级教研项目，并按时完成相关任务。
6.每个教研组成员每学期至少参加一个专业培训班，提高教学能力。
四、工作评估1.定期组织教学观摩活动，通过观摩其他班级的教学实践，评估教师的教学水平。
2.每学期组织教学反思活动，教师自主进行教学反思和总结，推动教学不断改进。
3.每学期开展教学效果调查，通过学生和家长的评价，评估教学质量。
2024第二学期小学语文教研组工作计划(三篇)
2024第二学期小学语文教研组工作计划一、指导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
（教案每学期检查____次）3、课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。
课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（作业检查每学期____次）5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
六年级语文教研组工作计划第二学期部编版
六年级语文教研组工作计划第二学期部编版（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024小学语文教研组工作计划书
2024小学语文教研组工作计划书一、目标：1. 提升小学语文教师教学水平，提高学生语文素养。
2. 开展有效的教研活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 探索创新教学方法，提高语文教学质量。
二、重点工作：1. 教学研究活动：组织教研组成员参与教学研究，通过教学观摩、微课分享、课堂教学评课等形式，提升教师的教学能力和教学质量。
2. 教学资源建设：建设教学资源库，收集整理优秀教案、教学设计、教学视频等资源，供教师分享和借鉴，丰富教学内容和手段。
3. 教材选择与优化：定期研讨小学语文教材的使用情况和教学效果，探索教材与教学内容的整合，优化教学模式，提高学生的学习兴趣和学习效果。
4. 教师培训和进修：组织教师参加各类培训和进修班，提高语文教师的专业素养和教学技能。
5. 学科交流与合作：加强与其他学科教研组的交流与合作，促进跨学科融合教学，提高学生的综合素养。
6. 家校合作：加强与家长的沟通和合作，开展家校共育活动，提升家庭对语文教育的关注度和参与度。
三、实施步骤：1. 成立教研组领导小组，明确分工和责任。
2. 制定教研活动计划和时间表，明确每个活动的目标和具体安排。
3. 组织教研活动，包括教学观摩、微课分享、课堂教学评课等，记录和总结教研成果。
4. 建设教学资源库，收集整理各类教学资源，丰富教学内容和手段。
5. 定期组织教材研讨会，研究教材使用情况和教学效果，并提出优化建议。
6. 组织教师参加培训和进修班，提高教师的专业素养和教学技能。
7. 开展学科交流与合作活动，与其他学科教研组共同开展跨学科教学活动。
8. 与家长开展沟通和合作，开展家校共育活动，提高家庭对语文教育的关注度和参与度。
四、工作保障：1. 加强组织协调，明确工作目标和任务，合理安排教研活动。
2. 提供必要的教研经费和教学资源。
3. 定期组织教研组会议，及时沟通和解决教研中的问题和困难。
4. 鼓励教师参与教研活动，提供教研成果展示和奖励机制。
五、预期效果：1. 教师教学水平明显提升，教学质量得到有效改进。
2024年小学语文教研组工作计划书（2篇）
2024年小学语文教研组工作计划书一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习____上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。
二、工作目标（一）学好理论，更新观念，提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。
为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。
结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）狠抓常规，改革教学，提高效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，大大提高语文课堂教学效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。
青年老师每学期每人至少上一节教研课，教研组成员，非特殊原因，尽量参加，课后，及时评课。
2024年第二学期小学语文教研工作计划附行事历
2024年第二学期小学语文教研工作计划附行事历一、工作目标1.提高学生语文综合素养水平。
2.提高教师语文教学水平, 提高教学效果。
3.加强教师之间的专业交流和合作。
二、重点内容及工作安排1.教材解读与备课研讨a.深入研读新教材, 了解教材的设计理念和教学要求。
b.每周安排一次备课研讨会, 分享备课经验, 探讨课堂教学策略和方法。
c.根据教材解读和备课研讨的成果，进行备课设计和教案改进。
2.提高学生语文素养的培养a.开展主题阅读活动, 引导学生广泛阅读优秀文学作品。
b.组织朗读比赛和作文比赛, 培养学生的表达能力和写作能力。
c.定期进行语文素养评价，跟踪学生的学习进展。
3.教学方法与策略的研究与推广a.每月安排一次教师讲座, 邀请专家学者分享教学经验和教学方法。
b.鼓励教师进行课题研究, 推广有效的教学策略。
c.每月安排一次观摩课活动，促进教师之间的互相学习和借鉴。
4.课外活动的规划与组织a.组织语文文化节, 丰富学生的课余生活, 培养学生的文化素养。
b.开展诗歌朗诵、戏剧表演等活动，培养学生的艺术修养。
c.鼓励学生参加各类语文比赛和文学写作活动，展示自己的才艺。
三、工作计划安排1月份a.教材解读与备课研讨会b.组织语文诗歌朗诵比赛c.组织学生参加书法比赛2月份a.教师讲座: 有效的语文教学策略b.组织学生进行辩论赛c.组织语文文化节活动3月份a.教材解读与备课研讨会b.组织学生进行作文比赛c.组织学生进行文学欣赏会4月份a.教师讲座: 提高学生的口语表达能力b.组织学生参观文化名人故居c.组织学生进行剧本创作活动5月份a.教材解读与备课研讨会b.组织学生参加诗词大会c.组织语文课外阅读活动6月份a.教师讲座: 培养学生的文学鉴赏能力b.组织学生进行作品展示c.组织学生进行语文素养评价四、总结与反思1.每月召开一次教研会议, 总结工作进展, 收集教师和学生的反馈意见。
2.定期进行工作绩效评估，以评估结果为基础，调整和完善工作计划。
实验小学部编本人教版语文教研组计划
实验小学部编本人教版语文教研组计划全文共5篇示例，供读者参考实验小学部编本人教版语文教研组计划【篇1】一、指导思想坚持以打造“学导课堂”为目标，在学校教研室的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。
以学生为本，培养学生的创新精神，全面提升学生的语文素养，提高综合素质。
二、工作措施（一）加强学习，提升理论水平1.认真参加学校组织的语文培训和教学听课活动，做好记录，并及时写下反思或课后评议。
2.结合教研组课题研究，选择相关内容学习，做好记录。
3.组织组内教师订阅学习《小学语文教师》《语文教学论坛》等刊物，与时俱进，感受新的教学理念，及时运用到自己的教育教学中。
（二）提高教研组活动质量，服务于教学1.认真组织每周教研组活动，探讨交流，集思广益。
2.确定学习时间：每周四下午，人人参加，形成人人发言的氛围。
3.开展主题探讨和同伴互助活动，及时在校园博客中展示。
4.组内老师互相听课、评课，提高教学能力的同时提高评课能力。
5.积极、主动配合执教公开课的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。
（三）在阅读教学中通过多元评价，提高学生的质疑、探究能力，根据高段的特点，在教学时注意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，及时有效地提高学生的习作水平。
1.认真上好每节语文课。
统一阅读内容与自选阅读内容相结合，教师做好阅读方法的指导以及指导学生做好阅读笔记。
2.坚持不懈地抓学生的课外阅读，每月进行读书能手的评比，家校形成合力，真正激发学生的阅读兴趣提高阅读能力。
（四）各项常规工作1.把好教学质量关，作业认真批改，及时订正讲解，教好每一位学生。
2.认真备课，钻研教材。
3.实施分层作业的布置以及课后练习的设计。
4.组员间相互合作，共同研究，及时沟通教学中遇到的问题，解决困难。
5.努力兼顾两头，保证合格率，提高优良率。
故事比赛。
5.确定本学期开展的学生层面的主题活动。
2023学年语文教研组工作计划含行事历
2023学年语文教研组工作计划含行事历2023年学年语文教研组工作计划1. 确定教研组年度目标和重点方向- 围绕学科核心素养，制定提高学生综合语文素养的具体目标- 研究和探索新的教学方法和策略，提高语文教学效果- 加强课程建设，完善教材内容和教学资源2. 研究和撰写教学改革与研究成果- 深入研究当前语文教育的热点问题，撰写研究报告和论文- 参与学科教学改革的实践研究，总结经验和教育教学方法- 积极参与语文教材的编写和修订工作，提供专业建议3. 举办教研活动和研讨会- 定期组织教研组成员进行教学案例分享和教学经验交流- 邀请外部专家参加教研活动，提供专业指导和培训- 组织研讨会，邀请其他学校的语文教师进行交流和合作4. 教育教学资源的收集和整理- 搜集和整理与语文教学相关的教学案例和教学资源- 建立教学资源共享平台，便于教师之间的资源交流和分享- 根据学生的学习特点和需求，推荐适合的教育教学资源行事历- 1月：- 召开教研组年度工作会议，确定年度目标和重点方向- 组织教研活动，分享寒假备课心得和教学经验- 2月-6月：- 深入研究学科教学改革的热点问题，撰写研究报告和论文- 开展课题研究，形成研究成果和教学设计案例- 教材修订工作，参与教材编写和修改- 7月-8月：- 组织暑期教研活动，邀请专家进行培训和指导- 教研组成员进行暑期自主学习和备课准备- 9月-12月：- 组织教研活动，分享教学案例和教学经验- 积极参与学校和区域的教研交流活动- 收集和整理教育教学资源，推荐适用于学生的教学资源以上是2023学年语文教研组的工作计划，希望能够帮助到您。
如需行事历的具体日期安排，请根据教研组的实际情况进行调整和安排。
部编一年级语文教研组工作计划
部编一年级语文教研组工作计划
工作计划
1. 确定教学目标和教学大纲：通过分析一年级语文教材内容，确定学生需要掌握的知识和能力，并制定教学大纲。
2. 教学资源准备：根据教学大纲，筹备相应的教学资源，包括教材、教具、课件、练习册等。
3. 教学计划制定：根据教学大纲，结合教材内容和学生学习水平，编写每个学期的教学计划，明确每节课的教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。
4. 教材解读与备课：组织教研组成员对教材进行深入解读，明确教学重点和难点，并进行备课，提前准备好教学课件和教学材料。
5. 交流研讨和教学观摩：定期组织教研组成员进行教学交流研讨，共同解决教学中遇到的问题，并安排教学观摩活动，相互学习和借鉴。
6. 教学评估和反馈：建立教学评估机制，通过考试、作业、讲评等形式对学生的学习情况进行评估，并及时给予学生和家长反馈。
7. 教育教学研究：组织教研组成员深入研究教育教学理论和教育教学方法，提高教育教学水平，并将研究成果运用到教学实践中。
8. 教学质量监控和改进：建立教学质量监控机制，定期对教学过程和效果进行评估和反思，及时调整教学策略，不断提高教学质量。
9. 家校沟通和协作：与家长保持沟通，及时了解学生学习情况和问题，与家长合作解
决学生学习中的困难。
10. 教研成果总结和分享：定期总结教研成果，并与其他教研组分享经验和教学资源，以促进教学质量的提升。
11. 专业培训和学习：参加相关的培训和学习活动，不断提高教育教学理论和技能水平，为教研工作提供理论支持和实践指导。
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华严小学语文教研组2020秋季工作计划
为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学水平，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据教育部对语文教学相关文件，再结合學校语文组工作实际，特制定本计划：
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提升教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提升语文课堂教学效率，扎实有效展开语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的水平。
二、工作目标
1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。
3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
4、创建“优秀教研组”，切实增强学科组教学研究，提升学科组教学研究水平，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；
（3）、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材
的精髓，集思广义，实行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。
使课
堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
（5）每人每周听课至少１节，同时做好听课记录及听后反思
（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教
材培训、教学交流和观摩等活动
（7）、抓好学生的书写。
4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。
近几年，我校中青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质
课大奖赛，我校选拔出一批教学水平强，教学经验丰富，能熟练驾驭
教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。
（1）把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。
（2）即时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事
上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一
个台阶。
5、积极参加教研室组织的教研活动。
组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。
完成学校发布给外网的作文任务。
6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。
四、作业检查要求。
1、三四五年级检查：
1）、语文练习册（全批全改）
2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）
3）每周一篇周记或者学生日记。
（有老师检查记录）
2、一二、年级检查：
1）、语文练习册（全批全改）
2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）3）、生字抄写。
（全批全改）
3、年级检查：
1）、语文练习册（全批全改）
2）、生字抄写以及造句本。
（全批全改）
五、各月活动安排：
九月
1、集体备课。
2、研讨课安排
3、教学常规检查
十月
1、语文活动。
（1）、一、二年级写字比赛。
（2）、三、四、五年级钢笔字比赛。
2、教学常规检查
十一月
1、一二年级写话，三四五年级作文比赛。
2、检查学生作业。
3、实行期中考试。
十二月
1、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标
2、作文教研活动。
3、各年级制订期末复习计划。
元月份
1、组织1--5年级期末测试。
2、教研组工作总结。
3、教师收集相关资料及教学心得，并上交论文或案例。
4、复习课展示。
实行全面复习。
5、期末复习考试。