人教统编版九年级上册语文第一单元检测卷

九年级上册语文第一单元检测卷

一、积累与应用（33分）（共8题；共33分）

1.下列词语的书写或释义都正确的一项是（）

A. 文彩妖娆风骚折腰（弯）

B. 嘶哑喉咙黎明须晴日（等到）

C. 妮喃聘婷白莲冠冕（王冠）

D. 丰润永赞汹涌忧戚（悲伤）

2.下列没有多音字的一项是（）

A. 红晕翅翼起伏坦荡

B. 折腰可汗风骚妖娆

C. 沉醉腐烂飘逸摇曳

D. 流盼漫游飞奔鲜妍

3.下列诗句中书写有误的一项是（）

A. 水光浮动着你梦期待中白莲

B. 乡愁是一枚小小的邮票

C. 无意沉醉了凝望它的大地

D. 像季节燃起花朵又把它吹息

4.下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请改正。

①为了加强同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。

5.下列说法错误的一项是（）

A. 《沁园春·雪》的体裁是词，其词牌名是“沁园春”，词的题目是“雪”。

B. 《我爱这土地》作者是艾青，著有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》。

C. 《乡愁》表达了作者对家乡的思念之情。对故土的眷恋是人类共同而永恒的情感。

D. 穆旦，原名蒋正涵，现代主义诗人、翻译家，也是一名革命者。

6.对下列几个句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）

①山舞银蛇，原驰蜡象

②乡愁是一湾浅浅的海峡

③你是人间的四月天

④叫天风挽你坦荡地漫游

A. 拟人；比喻；拟人；拟人

B. 拟人；拟人；比喻；拟人

C. 比喻；拟人；比喻；拟人

D. 比喻；比喻；比喻；拟人

7.下列标点符号使用有误的一项是（）

A. 人类的史册告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。

B. 卡莱尔也说：“天才就是无止境刻苦勤奋的努力”。

C. 谁的人生与事业不分离，谁就找到了最好的归宿。

D. 谁做了对人类有益的事业，谁就树立了一座人生的不朽丰碑。

8.仿照下面的句子和运用的修辞手法，以“成功”开头，写一句话。

苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

二、综合性学习（11分）（共2题；共11分）

9.学校文学社拟创办一份文学刊物，请你为这一刊物命名，并写一段创刊词，阐明刊物名的含义及办刊宗旨等。

刊物名：《________》

创刊词：________。

办刊宗旨：________。

10.下面是一份对200名初中生课外阅读的调查表，请根据这个调查统计表，回答后面的问题。

初中生课外阅读情况调查统计表

（1）从表中数据可以得出一个结论：________。

（2）看了这一统计结果，你对同学们的建议是：________。

三、阅读理解（26分）（共2题；共26分）

11.阅读诗歌，回答问题。

雨后

郭沫若

雨后的宇宙

好像泪洗过的良心，

寂然幽静。

海上泛着银波，

天空还晕着烟云，

松原的青森！

平平的岸上，

渔舟一列地骈陈，

无人踪印！

有两三灯火，

在远远地岛上闪明——

初出的新星？

（1）你怎样理解诗中“银波”“烟云”“松原”这些意象的？

（2）品味诗句“有两三灯火”，说说其中表达上的作用。

（3）结尾用了一个疑问句“初出的新星”，有何用意？

12.阅读下文，回答问题。

雪

①雪满山野，总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。与西画比起来，国画手法最简洁，而意韵却最丰厚。每当雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境纯粹了许多，心灵也就跟着纯粹了许多。

②所以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山中，那感觉就更好。黎明于客舍醒来，心中纳罕天缘何亮得这般早，披衣行至院中，发现大雪早已没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止，空气清爽如琼浆，天气温静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板桥、无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。

③于是，柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”便禁不住于口中滑脱而出，那种深透的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影。

④大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下慵读一卷《聊斋》，这或许是另外一种形式的行路罢。读得倦了，便再去访雪。周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好似雪地轻柔的言语，令我感到亲切和愉悦。

⑤我之看雪，是看它的银白空漾，于无色中想像有色，于无形中揣测有形，于无生命中体味凛然的生命力，任思维的雪橇恰然划向岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。有人写道：“能欣赏荒寒幽寂的人，必定具有一种特殊的素质，那是一种顽强的生命活力，那是一种桀骜不驯的人格力量。”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中，不乏以空山荒寺，寂寞无人之境为主题的画作。我曾在一家博物馆的《寒江独钓图》前伫立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小与哀苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明人胡应麟所说，“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子就点化出了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂，不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟，亦正在无声中悠然地划行。或许，只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热；只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是如国画中的留白，意味深远。我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的境界玩味透彻了。

⑥记忆深处的大雪无边无际，静好如诗。我就站立在雪地里，默默地伫望着。我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨，逝去的梦境再度重现，凋谢的热情开始复苏，而那一瓣六角雪花，自天空落下来，咝一声，就在我滚热的心窝里融化了。

（1）第①自然段中作者为什么说“与西画比起来，国画手法最简洁，而意韵却最丰厚”？

（2）请从修辞的角度品味第③自然段中“这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影”一句的妙处。

（3）第④自然段中说“或许是另外一种形式的行路罢”，其中“另外一种形式的行路”指的是什么？作者为什么会这样认为？

（4）第⑤自然段中作者说“古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情”，请你从文外举出一例加以印证。

（5）第⑤自然段末“我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的境界玩味透彻了”一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么？

四、写作（50分）（共1题；共50分）

13.以一个季节的雨为意象，结合自己的心情，抓住雨给你的独特感受，写一篇抒情文章。

要求：①题目自拟；②600字以上；③字迹要工整。