人教统编版九年级上册语文第一单元检测卷

九年级上册语文第一单元检测卷一、积累与应用（33分）（共8题；共33分）1.下列词语的书写或释义都正确的一项是（）A. 文彩妖娆风骚折腰（弯）B. 嘶哑喉咙黎明须晴日（等到）C. 妮喃聘婷白莲冠冕（王冠）D. 丰润永赞汹涌忧戚（悲伤）2.下列没有多音字的一项是（）A. 红晕翅翼起伏坦荡B. 折腰可汗风骚妖娆C. 沉醉腐烂飘逸摇曳D. 流盼漫游飞奔鲜妍3.下列诗句中书写有误的一项是（）A. 水光浮动着你梦期待中白莲B. 乡愁是一枚小小的邮票C. 无意沉醉了凝望它的大地D. 像季节燃起花朵又把它吹息4.下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请改正。

①为了加强同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。

本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。

②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。

5.下列说法错误的一项是（）A. 《沁园春·雪》的体裁是词，其词牌名是“沁园春”，词的题目是“雪”。

B. 《我爱这土地》作者是艾青，著有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》。

C. 《乡愁》表达了作者对家乡的思念之情。

对故土的眷恋是人类共同而永恒的情感。

D. 穆旦，原名蒋正涵，现代主义诗人、翻译家，也是一名革命者。

6.对下列几个句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）①山舞银蛇，原驰蜡象②乡愁是一湾浅浅的海峡③你是人间的四月天④叫天风挽你坦荡地漫游A. 拟人；比喻；拟人；拟人B. 拟人；拟人；比喻；拟人C. 比喻；拟人；比喻；拟人D. 比喻；比喻；比喻；拟人7.下列标点符号使用有误的一项是（）A. 人类的史册告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。

B. 卡莱尔也说：“天才就是无止境刻苦勤奋的努力”。

C. 谁的人生与事业不分离，谁就找到了最好的归宿。

D. 谁做了对人类有益的事业，谁就树立了一座人生的不朽丰碑。

8.仿照下面的句子和运用的修辞手法，以“成功”开头，写一句话。

苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

二、综合性学习（11分）（共2题；共11分）9.学校文学社拟创办一份文学刊物，请你为这一刊物命名，并写一段创刊词，阐明刊物名的含义及办刊宗旨等。

刊物名：《________》创刊词：________。

办刊宗旨：________。

10.下面是一份对200名初中生课外阅读的调查表，请根据这个调查统计表，回答后面的问题。

初中生课外阅读情况调查统计表（1）从表中数据可以得出一个结论：________。

（2）看了这一统计结果，你对同学们的建议是：________。

三、阅读理解（26分）（共2题；共26分）11.阅读诗歌，回答问题。

雨后郭沫若雨后的宇宙好像泪洗过的良心，寂然幽静。

海上泛着银波，天空还晕着烟云，松原的青森！平平的岸上，渔舟一列地骈陈，无人踪印！有两三灯火，在远远地岛上闪明——初出的新星？（1）你怎样理解诗中“银波”“烟云”“松原”这些意象的？（2）品味诗句“有两三灯火”，说说其中表达上的作用。

（3）结尾用了一个疑问句“初出的新星”，有何用意？12.阅读下文，回答问题。

雪①雪满山野，总令我想起国画里的留白。

王摩诘画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。

与西画比起来，国画手法最简洁，而意韵却最丰厚。

每当雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境纯粹了许多，心灵也就跟着纯粹了许多。

②所以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。

倘在山中，那感觉就更好。

黎明于客舍醒来，心中纳罕天缘何亮得这般早，披衣行至院中，发现大雪早已没膝。

呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止，空气清爽如琼浆，天气温静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板桥、无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。

③于是，柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”便禁不住于口中滑脱而出，那种深透的意境遂将自己浑身浸透。

这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影。

④大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下慵读一卷《聊斋》，这或许是另外一种形式的行路罢。

读得倦了，便再去访雪。

周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好似雪地轻柔的言语，令我感到亲切和愉悦。

⑤我之看雪，是看它的银白空漾，于无色中想像有色，于无形中揣测有形，于无生命中体味凛然的生命力，任思维的雪橇恰然划向岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。

有人写道：“能欣赏荒寒幽寂的人，必定具有一种特殊的素质，那是一种顽强的生命活力，那是一种桀骜不驯的人格力量。

”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。

北宋书院中，不乏以空山荒寺，寂寞无人之境为主题的画作。

我曾在一家博物馆的《寒江独钓图》前伫立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小与哀苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。

一如明人胡应麟所说，“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子就点化出了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。

所谓的枯寂，不过是一种表象。

君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟，亦正在无声中悠然地划行。

或许，只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热；只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实。

那片苍茫空阔，并非一无所有，而是如国画中的留白，意味深远。

我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的境界玩味透彻了。

⑥记忆深处的大雪无边无际，静好如诗。

我就站立在雪地里，默默地伫望着。

我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨，逝去的梦境再度重现，凋谢的热情开始复苏，而那一瓣六角雪花，自天空落下来，咝一声，就在我滚热的心窝里融化了。

（1）第①自然段中作者为什么说“与西画比起来，国画手法最简洁，而意韵却最丰厚”？（2）请从修辞的角度品味第③自然段中“这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影”一句的妙处。

（3）第④自然段中说“或许是另外一种形式的行路罢”，其中“另外一种形式的行路”指的是什么？作者为什么会这样认为？（4）第⑤自然段中作者说“古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情”，请你从文外举出一例加以印证。

（5）第⑤自然段末“我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的境界玩味透彻了”一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么？四、写作（50分）（共1题；共50分）13.以一个季节的雨为意象，结合自己的心情，抓住雨给你的独特感受，写一篇抒情文章。

要求：①题目自拟；②600字以上；③字迹要工整。

答案解析部分一、积累与应用（33分）1.【解析】【分析】A“文彩”应为“文采”；B书写和释义都正确；C“妮喃”应为“呢喃”；“聘婷”应为“娉婷”；“冠冕”，古代皇冠或官员的帽子，比喻第一，体面，光彩。

D“永赞”应为“咏赞”。

故答案为：B【点评】本题考查辨析字形及理解词义的能力。

做这样的题，首先要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，然后还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。

要理解的词都比较常见，这类题目在于考查对词语（含成语）的辨识运用能力，要求学生联系语境和生活实际来理解词义。

2.【解析】【分析】A“红”是多音字，读音分别为：gōng、hóng ；“晕”是多音字，读音分别为： yùn 、yūn 。

B“折”是多音字，读音分别为：shé、zhé、zhē；“汗”是多音字，读音分别为：hán、hàn；C没有多音字；D“奔”是多音字，读音分别为bēn、bèn；“鲜”是多音字，读音分别为：xiǎn、xiān。

故答案为：C【点评】本题考查辨析字形的能力。

做这样的题，首先要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，然后还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。

3.【解析】【分析】ABC书写正确。

D“息”应为“熄”。

故答案为：D【点评】此题考查对字形的辨析能力。

所选词语均属于日常生活中常用的而又极易出错的词语，这些都是同音字和错别字。

解答此题，要注意平时正确练写，尤其是注意同音字、形近字、形声字的区别与书写。

4.【解析】【分析】①搭配不当，应将“加强”改为“提高”；②缺少主语，应删去“使”或“通过”故答案为：①“加强”改为“提高”；②去掉“使”或“通过”。

【点评】本题考查病句辨析及修改。

答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。

所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；其次再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。

修改病句的关键是掌握好语法知识，所以平时要对语法知识多研究。

5.【解析】【分析】ABC说法正确。

D 穆旦，原名查良铮，曾用笔名梁真，祖籍浙江省海宁市袁花镇，出生于天津。

现代主义诗人、翻译家。

他不是革命家。

另外，蒋正涵是艾青的原名。

故答案为：D【点评】本题考查对作家作品等文学常识的积累。

回答此类问题，主要看平时的积累情况。

学习中，要对重要作家作品和一些常见的文学文化常识加强记忆并做好积累，适当做一些强化练习。

6.【解析】【分析】①把绵延的山比作银蛇，把高原比作蜡象，属于比喻。

②把乡愁比作是一湾浅浅的海峡，属于比喻。

③把你比作人间的四月天，属于比喻。

D“挽”把天风人格化，属于拟人。

故答案为：D【点评】本题考查辨析常用修辞手法的能力。

学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常用修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法。

7.【解析】【分析】ACD使用正确。

B句号应在引号里面。

故答案为：B【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。

要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。

答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。

8.【解析】【分析】本题要求仿句，首先要分析例句的特点，然后再仿句。

例句表达对苦难的理解，并运用了比喻的修辞手法，分别把苦难比作垫脚石、一笔财富、万丈深渊。

因此仿写的句子也要有这个特点，如：成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是包袱，对于不思进取的人是祸害。

故答案为：成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是包袱，对于不思进取的人是祸害。

【点评】本题考查仿写句子的能力。

解答“仿写”题要四注意：①话题：是沿用原来话题，还是变换话题。

②修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。

③句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。

④内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。