如何抓住演讲的动情点

如何抓住演讲的动情点

在演讲活动中，演讲者应该高度重视情感的作用，有意识地抓住演讲中的一些动情点，用情感去感染听众，打动听众的心灵，给听众以激情和力量，有效地唤起听众的情感共鸣，把听众带入一个既饱含情感又充满理性的崇高精神境界之中，使之受到潜移默化的教育和鼓舞，取得演讲的最佳效果。

下面根据一些演讲成功范例，谈谈演讲者怎样抓住动情点的问题：

1、由景及情以典型情景为动情点

在演讲中，演讲者还可以对某些有助于突出主题的典型情景进行铺陈渲染，以此为动情点，并由景及情，情景交融，唤起听众的情感共鸣，引导听众进入演讲独特的艺术境界之中，对演讲的主题产生更深的印象。

例如，宋楚瑜先生在西安机场演讲的开场白：

当飞机飞到西安上空时，看到我们共同的老祖先中华民族发源的沃野秦川，看到我们共同的祖先在这边创造华夏文明的非常美丽的土地，内心不禁非常激动和感动。大家都晓得海峡两岸虽然只有一百多公里的距离，却让楚瑜和万水要花上五十多年才跨过台湾海峡这样的鸿沟，您说，内心会不激动吗?看到这么可爱的相亲同胞，用这么热切的心情欢迎来自于台湾同样是炎黄子孙的乡亲，楚瑜也不禁要说一句，我们大家都是炎黄子孙。

宋楚瑜先生以飞机飞到西安上空时，所看到的中华民族

发源地的沃野秦川的景象为演讲的动情点，诉说自己五十年来的一片深情，同时又结合现场听众抒发感慨。道出炎黄子孙血浓于水的骨肉亲情，做到了由景及情，情景交融，情理相生，唤起了现场听众的情感共鸣，也很好地升华了演讲的主题。

2、由物及情以典型物品为动情点

在演讲中，演讲者还可以以某些典型物品作为表达情感的契机，以此为动情点，由物及情，托物言情，形象直观，刺激强烈，能较好地唤起听众的情感共鸣。

例如，某解放军战士在题为《拼搏永恒的旋律》的演讲中，以出示一个典型物品开场，他首先说：

今天，我给大家带来一样礼物。说着，他举起一个小铜盒，然后指着这个小铜盒说：我珍藏它已经五年了。它不仅使我改变了自己的命运，更让我明白了自己肩上重担不止千斤。你们一定想知道它里面装的是什么吧?现在我就打开让大家看一看。说着，他从小铜盒中拿出一副条幅，上面有用血书写的拼搏到底四个刚劲的大字。接下来，他说：这是当年我和战友们在铺青藏公路时，为表决心用鲜血书写的誓言拼搏到底，它体现了战士们的钢铁意志，见证了战士们在茫茫雪域高原上奋力拼搏的战斗豪情，它像一面战旗，永远飘扬在战士们的心中。下面我就讲一个与它有关的真实故事在这里，演讲者以小铜盒这个典型物品为动情点，在此基础上，演讲者由物及情，淋漓尽致地抒发了战士们为了铺好青藏公路，在雪域高原上奋力拼搏的战斗豪情，鲜血写成

的誓言，感天动地的壮举，使得现场听众为之动容，深受感染和鼓舞，唤起了听众的情感共鸣。

总之，在演讲中，演讲者能否唤起听众的情感共鸣，是决定演讲能否成功的一个重要因素。演讲者自身要真正从情感上进入角色，先感动自己，再感动别人。同时，要善于抓住以上动情点，选择典型的人、事、景、物，作为契机，激发听众的情感体验，唤起听众的情感共鸣，使演讲真正能够打动听众，进入听众的内心世界，有效地发挥演讲的教化功能。

3、由事及情以典型事例为动情点

在演讲中，把浓郁的情感寓于典型事例的叙述之中，以典型事例为动情点，由事及情，融情于事，使演讲者要表达的情感有所依附，更易于听众感知，从而取得唤起听众情感共鸣之效。

例如，解放军某部何毅同志演讲《龙骨军魂》时，声情并茂地讲到：

当您登上昆明开往成都的列车，往西北方向行驶200多公里，就会路过一个叫龙川峡谷的地方。当列车穿过一条1500多米的隧道，眼前便呈现出一座平均高度30米、长2400多米，用37根擎天大柱撑起来的铁路大桥。这座大桥横跨峡谷两侧群山，联通了千里成昆线，它叫做龙骨甸大桥。

当初为了修建大桥，16名铁道兵战士被埋在了塌方的隧道中。在浇铸第17号桥墩时，一位年仅19岁的铁道兵战士不慎摔入了30多米深的桥墩框里。然而，他的遗体无法取

出，于是在一位将军的主持下，全师官兵围在桥墩旁，向这位战友敬了最后一个军礼，然后，用水泥将他和大桥紧紧地浇铸在了一起。

在这里，演讲者以让人惊心动魄、感人肺腑的典型事例为动情点，通过饱含感情的叙述战士们用崇高的牺牲精神熔铸成的龙骨军魂，深深打动了听众，唤起了听众的情感共鸣，从而使得每一位听众闻之动容，灵魂得以净化，思想为之升华。

4、由人及情以典型人物为动情点

在演讲中，切忌空泛的煽情，演讲者表达情感最好应有所依托。以现实生活中的典型人物为动情点，由人及情，情因人生，可以有效地唤起听众的情感共鸣。

例如，甘肃省孙坚在教师节的演讲《师爱无声》中的一段：

贵州省乡村民办教师陆永康，刚出生九个月，就因小儿麻痹症致使双腿终生残疾。二十岁时，他开始了跪着授课的教书生涯。他的事迹，感动了中国。著名相声演员侯耀华在给陆永康颁发三农人物奉献奖时，咚的一声就跪了下来，他说：当我知道要给您颁奖的时候，我只想着一件事，您跪着讲了三十六年的课，今天，我应该给您跪。侯耀华这一跪，代表了所有人，对那些默默无闻、甘心奉献的老师的深深敬意和谢意。

在这里，演讲者以跪着授课三十六年的乡村民办教师陆永康这个人物为动情点，又以著名相声演员侯耀华在给他颁

奖时令人动容的一跪来煽情，触动了听众的心弦，感人至深，激发了听众心中的崇高感，唤起了听众的情感共鸣。

如何抓住演讲的动情点