认识时钟半点 ppt课件
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认识时间整点半点PPT(竹菊书苑)
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分针指着6，
时针走过几,就是
几时半。
向上教学
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5
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11 12 1
10
2 分针
（长）
9
3 时针
（短）
8
4 读作：3时
765
或3点 写作：3:00
分针指着12, 时针向指上教着学 3就是3时。
1
11 12 1
10
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3
8
4
765
向上教学
2
11 12 1 读作：3时30分
10
2
或3点半
写作：3:30
9
3
8 7
4 分针指着6
65
时针走过3
向上教学
3
12 11 10 9
12 11 10 9
8 76
1 2
3
4 5
12时半
12:30
向上教学
6时半
6:30
20
时针走一个大格 分针走一圈
１时 = 60分
向上教学
21
时针半个大格 分针走半圈
半时 = 30分
向上教学
22
7时
7:00
分钟长长指12， 时针指几是几时。
向上教学
23
8时半或8时30分
12 11
10
9
8 ：30
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向上教学
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11：00
向上教学
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2：30
向上教学
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认识时钟(整点和半点PPT文档52页
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰 Nhomakorabea▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
52
认识时钟(整点和半点
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
幼儿园大班数学《认识时钟 整点与半点》课件
幼儿园大班数学《认识时钟 整 点与半点》课件
汇报人:
202X-01-02
目
CONTENCT
录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学资源 • 教学效果评估
01
教学目标
知识与技能
02
01
03
掌握时钟的基本构造和功能。 能够准确辨识整点和半点。 了解时间在日常生活中的应用和重要性。
教学图片
01
02
03
图片内容
展示各种类型的时钟，如 挂钟、手表等，以及时钟 的各个部分。
图片风格
色彩鲜艳、形象生动，符 合幼儿审美。
使用方式
可作为教具或作业纸，让 幼儿临摹或进行涂色等操 作。
06
教学效果评估
课堂表现评估
参与度
观察学生在课堂上的表现，是否能够积极参与教学活动，是否能够与其他学生合作完成 任务。
总结与回顾
总结知识点
回顾本节课学到的关于时钟的知识点 ，强化幼儿对整点和半点的认识。
布置作业
布置与时间有关的家庭作业，如让家 长协助记录幼儿一天的活动时间等， 帮助幼儿在实际生活中运用所学知识 。
05
教学资源
教学PPT
80%
PPT内容
包含时钟的各个组成部分，如时 针、分针、秒针等，以及整点、 半点的表示方法。
专注度
评估学生在课堂上的注意力集中程度，是否能够跟随教师的节奏，理解并掌握课堂内容 。
作业完成情况评估
正确率
检查学生作业的完成情况，是否能够正确理解和应用时钟整点与半点的知识。
完成度
评估学生是否能够按时完成作业，以及作业的完整性和整洁度。
期末测试成绩评估
知识掌握程度
汇报人:
202X-01-02
目
CONTENCT
录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学资源 • 教学效果评估
01
教学目标
知识与技能
02
01
03
掌握时钟的基本构造和功能。 能够准确辨识整点和半点。 了解时间在日常生活中的应用和重要性。
教学图片
01
02
03
图片内容
展示各种类型的时钟，如 挂钟、手表等，以及时钟 的各个部分。
图片风格
色彩鲜艳、形象生动，符 合幼儿审美。
使用方式
可作为教具或作业纸，让 幼儿临摹或进行涂色等操 作。
06
教学效果评估
课堂表现评估
参与度
观察学生在课堂上的表现，是否能够积极参与教学活动，是否能够与其他学生合作完成 任务。
总结与回顾
总结知识点
回顾本节课学到的关于时钟的知识点 ，强化幼儿对整点和半点的认识。
布置作业
布置与时间有关的家庭作业，如让家 长协助记录幼儿一天的活动时间等， 帮助幼儿在实际生活中运用所学知识 。
05
教学资源
教学PPT
80%
PPT内容
包含时钟的各个组成部分，如时 针、分针、秒针等，以及整点、 半点的表示方法。
专注度
评估学生在课堂上的注意力集中程度，是否能够跟随教师的节奏，理解并掌握课堂内容 。
作业完成情况评估
正确率
检查学生作业的完成情况，是否能够正确理解和应用时钟整点与半点的知识。
完成度
评估学生是否能够按时完成作业，以及作业的完整性和整洁度。
期末测试成绩评估
知识掌握程度
《钟表：认识半点1》25页PPT
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《钟表：认识半点1》
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《钟表：认识半点1》
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
认识钟表(有动画)ppt课件(2024)
发展趋势
随着技术进步和消费者需求提升，智 能穿戴设备逐渐向着更轻便、更智能 、更多功能的方向发展。
2024/1/27
33
时间管理应用功能介绍
时间记录与统计
通过智能穿戴设备记录用户的活 动时间和消耗热量，提供详细的
数据统计和分析。
任务提醒与计划
根据用户的日程安排和任务清单 ，提供定时提醒和计划功能，帮
2024/1/27
怀表
旧时的一种小型钟表，可放入 口袋中携带，现已较少见。
计时器
具有计时和倒计时功能，适用 于运动、烹饪等需要计时的场 合。
11
03
认识时钟与分钟指针
2024/1/27
12
时钟指针特点及功能
2024/1/27
时钟指针通常较短，表示小时数。 时钟指针在表盘上转动一圈需要12小时。 时钟指针用于读取小时数，通常与时分针配合使用。
睡眠时间管理
3
通过智能床垫或睡眠监测设备记录用户的睡眠时 间和质量，结合时间管理应用提供睡眠改善建议 ，促进健康睡眠。
2024/1/27
35
THANKS
2024/1/27
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助用户合理安排时间。
时间分配与优化
通过分析用户的时间利用情况， 提供个性化的时间分配建议和优
化方案。
2024/1/27
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智能穿戴设备在时间管理中的应用实例
1 2
运动时间管理
通过智能手环或手表记录用户的运动时间和步数 ，结合时间管理应用制定运动计划，提高运动效 率。
工作学习时间管理
利用智能眼镜或耳机等穿戴设备，在工作和学习 时提供实时的时间提醒和任务提示，提高工作学 习效率。
无需电源
部分模拟钟表无需外部电源，可长期稳定运行。
认识钟表-认识半点PPT77759
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Thursday, December 17, 202
017-Dec-2020.12.17
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.12.1704:50:2917 December 202004:50
•
8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年12 月17日 星期四 4时50 分29秒0 4:50:29 17 December 2020
•
9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 4时50 分29秒 上午4时 50分04 :50:292 0.12.17
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。12/17/
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6时半
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1 时 9 时半 3 时 11 时半 5 时半
小朋友们：
我们要珍惜时间， 每天进步一点点！
---倒霉熊
•
1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1720. 12.17Thursday, December 17, 2020
•
2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。04:5 0:2904: 50:2904 :5012/ 17/2020 4:50:29 AM
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时针走过几，就是几时半。
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1 时 9 时半 3 时 11 时半 5 时半
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小结 — 钟面上有些什么？
长针（分针）
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短针（时针）
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pHale Waihona Puke t课件312 11 10 9
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分针指着12，
时针指着几，就是几时。
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分针指着6，
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说一说
我再睡一会儿吧！
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快起床吧！
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说一说
再玩一会 儿吧！
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我们一起 去上学吧！
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说一说
再玩一会 儿吧！
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我们一起去 做作业吧！
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说一说
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时间到了，我 要去睡觉了！
哎呀，我还 没写完作业
呢。
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分针指着12， 时针指着几，就是几时。
分针指着6，
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时针走过几，就ppt是课件 几时半。 17