第一节音韵学

第一节音韵学概说

一汉语语音的历史变化

（一）汉语语音的历史变化

语音——变化缓慢

近代学者——汉语语音古今差别很大

现代汉语方言——语音古今变异的遗迹

（二）汉语语音演变的历史分期

1 目的：规定几个具有代表性的共时语音系统，

作为对语音进行研究的共同基础。

2 三家：

高本汉（瑞典）

罗常培

王力（√）

3 王力的分期

(1) 上古期——公元3世纪以前

(2) 中古期——公元4世纪至公元12世纪

(3) 近代——公元13世纪至19世纪

(4) 现代——公元20世纪（“五四”以后）

4 王氏分期特点

(1) 把语音发展史与语法、词汇发展史结合起来，也就是说，王氏语音史的四期，同时也适用于语法史、词汇史的分期，而高氏、罗氏则主要是从语音史角度提出的分期。

(2) 王氏的四期分法比较简单，概括性强，适用于一般语言文字工作者，高氏、罗氏分期比较细密，适用于专门从事语音史研究的工作者。

（三）学习历史语音常识的意义

1 解决文献阅读中的词义问题

（上古音知识）

2 更好地欣赏古代诗歌和韵文

（中古音知识）

二音韵学与语音学

1 音韵学概念

（汉语音韵学）又叫声韵学，是研究汉语各个历史时期的声、韵、调系统及其发展规律的科学。它同文字学、训诂学一样，是传统语言学的一个分支。

2 音韵学和语音学的区别与联系

(1)概念

A 语音学

语音学是对语音的客观描写，它对语音从生理属性和物理属性两方面去研究。语音学研究有三个主要分支：发音语音学、声学语音学、听觉语音学，还有所谓实验语音学。它

们是从普通语言学的角度讲述发音器官的作用、各种语音的构成等，适用于全人类所有的语言。

B 音韵学

音韵学是研究某种语言的语音和该语言语音系统中语音功能的一门学科。它包括音位学，包括研究某种语言历史上的语音变化等等。音韵总是属于一种具体语言的，它具有很显著的民族特点，不可能有“普通音韵学”。

(2)音韵学和语音学的区别与联系

A 二者的区别

两者虽都以语音为研究对象，但它们内容上的分歧决定了它们在观点和方法上也有不同。音韵学侧重于音类的划分，侧重于语音系统的归纳整理；语音学则侧重于发音原理的分析。

B 二者的联系

音韵学跟语音学又是有密切联系的，不能想象一个人不懂发音的道理而能把音韵学研究好，从这个意义上我们又可以说语音学是音韵学的基础。

三音韵学的功用

（1）音韵学是建立汉语史的前提

汉语音韵学的四个分支

1 上古期——上古音——古音学

2 中古期——中古音——今音学

3 近古期——近古音——北音学

4 等韵学（研究声韵配合规律）

现代期——现代汉语语音研究

严格说来，这四个部门只包括了汉语音韵学的一半内容，它只把几个代表时期的横的面进行了剖析，属于共时研究，都不研究汉语语音的发展规律。

对汉语语音发展规律的研究，形成了汉语语音史这个部门。

整个汉语史的研究，应该是共时和历时的立体交叉，但目前共时研究能够提供的东西不是太多，所以语音史的研究还非常薄弱，目前，汉语语音史方面比较重要的成果是王力先生的《汉语语音史》，比较详细地展示了汉语各个历史阶段的声、韵系统及其拟音，指出了汉语语音发展的某些规律。

科学的汉语语音史是构建系统科学的汉语史的一个重要基础，所以，这方面的工作还有待今后的努力。

（2）音韵学是进行方言研究的必备知识

汉语方言学是研究汉语地方性口语的一门学科。要对方言进行深入的研究，不能不牵涉到方言的历史，只有从历史的角度找出方言特点的根据，才能弄清方音的来龙去脉，才能对方音的特点及其演变规律作出合乎科学的解释。因此，要从事方言研究，就必须具备一定的音韵知识。

（3）音韵学是文字学、训诂学的工具

在传统的语言文字学的三个分支中，音韵学是其他两个学科的基础，古今有成就的语言学家，无一不精通音韵学知识或本身就是音韵学大师。

对普通人和初学者来说，音韵学对文字词汇学习的意义体现在以下几个方面：

A 掌握反切

B 认识文字上的通假

C 理解汉字构造

D 认识声训

（4）有助于古汉语语法的研究

（5）是学习和研究古代诗歌声律的基础

这方面较为详细的解说我们放在后面的内容中。