关于学校道德教育的精选作文
德育教育征文(共8篇)
德育教育征文〔共8篇〕篇1：德育教育心得体会生命科学是一门实验性科学。
到目前为止，人们对生物的所有认识几乎都是来于对实验的分析^p ，人们对生命现象的分析^p 、推理和解释也都需要实验来提供证据。
在这些知识的形成过程中，有失败的苦恼、有成功的惊喜、有不被成认的无奈、也有坚持真理的而斗争。
可以说随处都是艰辛的经历和富于挑战的历程。
在这些经历中，科学家不畏艰辛、勇于创新的精神以及严谨务实、谦虚科学的态度，都应是人类珍贵的财富。
在中学课堂上如何让这些珍贵的财富发挥作用，对学生进展德育教育，是每一个生物老师要研究的重要课题。
1、在初一阶段，学生由于年龄和普遍存在的自我为中心的特点，表现欲较强，而互相尊重、互相合作的意识较差，学习主动性和条理性不强，因此开学初，我就提出了尊重老师、互相尊重和自我管理的三大要求，课堂上以此为指导思想，抓住时机对学生进展引导，要求他们从小事做起，培养自尊、自重、谦虚、老实的品格，培养自主、合作的学习习惯。
例如在学习使用显微镜时，我先借助显微图片使学生感受微观世界的奇妙，激发强烈的学习兴趣，然后从“不会用的仪器可以通过阅读说明书来学习”入手，要求学生根据书上的显微镜使用说明完成取镜和安放，认识显微镜的构造，并动手尝试体会各个构造的功能。
进展简要分享后，围绕“如何能在目镜中看到光亮”这一问题进展观察考虑、动手尝试和操作要领小结。
这一过程中，学生的学习热情进一步高涨。
接下来在我略微一指导完成观察就水到渠成了。
在整个一节课的学习中，始终要求并安排学生两人组对，互相检测、分享。
这样改变了传统的老师示范一步学生做一步的教学方法，给学生自己尝试的时机，学生从中体会到学习不仅仅是听老师讲解，更重要的是自己探究、自主学习。
同时在这一过程中也培养了探究与合作的精神。
如今的学生中独生子女占绝大多数，他们的性格特征中有一些共同的弱点，比方不擅长替别人着想，缺乏协作精神和团队意识。
在生物课堂上通过分小组活动的方式，调动学生学习积极性的同时，强化了组内合作和组间协助，在活动中学生体验了团队合作中应注意的问题，组间评比的规那么等。
学校之中,惟以成德为事感悟作文
学校之中,惟以成德为事感悟作文《学校之中，惟以成德为事感悟》
小朋友们，你们知道吗？在我们的学校里，最重要的事情不是学会很多很多的知识，而是要成为有品德的好孩子。
品德就像是我们心里的一颗小种子，如果我们好好照顾它，它就会长大，开出美丽的花。
比如说，有一次在课间休息的时候，我看到地上有一块垃圾，有个同学主动捡起来扔到了垃圾桶里。
这虽然是一件小小的事情，但是却能让我们的教室变得更干净、更漂亮。
这就是有品德的表现呀！
还有一次，我的同桌忘记带铅笔了，我把我的铅笔借给他用。
看到他开心的笑容，我也觉得特别快乐。
这就是帮助别人的快乐，也是品德带给我们的美好。
所以呀，在学校里，我们要学会关心别人，要诚实、善良、有礼貌，这样我们才能成为品德优秀的好孩子。
让我们一起努力，让品德的种子在我们心里快快长大吧！
《学校之中，惟以成德为事感悟》
品德是什么呢？品德就是我们对待别人的态度，是我们做事情的方式。
比如，有一天放学的时候，外面下起了大雨，我没有带伞，正着急的时候，旁边的同学主动和我一起打伞回家。
他的这个小小的举动，让我心里暖暖的。
这就是善良和友爱，这就是好品德。
再比如说，我们班每次做值日，有的同学总是认真地打扫，不怕脏不怕累。
他们为了让教室变得整洁干净，付出了自己的努力。
这就是有责任心，也是一种很棒的品德。
德育论文20篇（五篇范文）
德育论文20篇（五篇范文）第一篇：德育论文20篇爱在点点滴滴奇台四中杨亚红内容摘要：冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切”。
的确，作为一名班主任要用真情、热情为孩子们撑起一片爱的天空，让每个孩子在爱中收获、成长。
在教育工作中要做学生的表率，要想办法走进学生心里，做好学生的思想转化工作，要有敏锐洞察力，充分发挥班级的优势特点。
一个与学生贴心，用全身心的爱去感染班级的班主任才会得到学生的认可，教育学生要舍得付出，人是有感情的，只要我们舍得花时间花心血，让我们用真诚的师爱去唤醒学生，感化学生，转化学生吧。
有人说，一个好班主任就是一个好班集体。
从教将近20年，班主任工作也干了十几年，在这十几年中，我本着“持育人以德，以德育人”的理念，对学生倾注满腔热情，学习上鼓励，生活上关心，行为上规范，用良好的师表形象感染学生。
其实这是我们每位老师每天都要重复的工作。
用心去做学生的思想工作，用真情、热情为他们撑起一片爱的天空,是我做班主任工作的宗旨。
我是一名普通的中学教师，以下是我从事班主任工作的切身体会。
.班主任要做学生的表率初二学生是初中阶段非常关键的的时期。
这个阶段的学生逆反心理很强，思想变化很大。
作为一个班主任，这时如果工作不做细致，不及时捕捉学生的思想动态，就会处在一个被动的位置，学生的思想工作自然很难做。
为此，作为一个班主任，做什么事都要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。
由于我带语文这门学科，工作任务相对比较多，也比较忙。
但和学生接触的时间也比较多，我抓住这一特点，利用平常的点滴空闲时间，了解学生的学习情况、思想动态。
我要求学生每天按时，及时到达班级，做自己该做的事。
但我首先必须做到：每天早上我到校比较早，督促学生做值日、早读；中午、下午的自习课我也是比较早的进班……无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到教室，尽量做好自己应做的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。
德育心得的作文800字(精选6篇)
德育心得的作文800字(精选6篇)德育心得的作文800字篇1又一学期的教学工作结束了。
在这学期里，本人做了以下工作，现总结如下：一、政治思想道德素养。
这学期，本人能肾教育教学的理论学习，认真写好读书笔记，特别是学习了《中学教学设计》、《中学语文教学》，以教育教学为中心，认认真真地工作。
工作中，同事之间能善解人意、宽待他人，与科任老师团结协作。
在教育教学工作中，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到和早退，中途离校。
认真参加学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，乐意接受学校布置的各项工作和活动。
对学生坚持正面教育，时刻关心后进生的学习，耐心地辅导他们，特别是吴承杰，孙浩俊这两位学生不但成绩差，而且不肯做家庭作业，学习态度一点儿也不端正。
我从来没有歧视他们，一方面与他们家长联系，让家长配合学校督促自己的孩子认真学习，努力完成家庭作业;一方面我在班级耐心地教育他们，让他们端正学习态度。
对贫困生时刻关心，，因此我经常问长问短地关心他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。
二、教育教学工作能力。
在教育教学工作中，我经常对学生进行常规教育，进行文明安全教育。
在责任期间无安全事故发生，时刻对学生进行搞好学校个人的卫生教育，因此我班的卫生工作一直做得比较出色。
教室窗明几净，课桌椅干净整齐。
一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。
在教学中，能积极按要求完成各学科的教学计划。
在备课中，积极参加集体备课，并参与主讲。
在课堂教学中，以学生为主体，组织并参与学生的学习活动。
在对待学生的作业中，认真批发作业，课堂作业坚持全部面批。
三、教育教学工作成绩。
这学期我组织学生积极参与学校举行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成绩。
这主要是我积极组织学生参与，更重要的是学生集体荣誉感较强。
成绩是暂时的，也是一个新的起点，不断的成功有不断的起点，因此只有努力再努力，才能有新的成功。
德育心得的作文800字篇2一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。
有关学校要注重品德的作文
有关学校要注重品德的作文英文回答：Schools should definitely pay more attention to students' character development. In today's society, it's not enough for students to just excel academically; they also need to be good citizens and have strong moral values.Firstly, focusing on character development in schools can help create a more positive and respectful learning environment. When students are taught the importance of honesty, kindness, and empathy, they are more likely to treat their peers and teachers with respect. This can lead to a decrease in bullying and other negative behaviors, creating a safer and more inclusive school community.Additionally, emphasizing character education can help students develop important life skills that will benefit them in the future. Traits such as perseverance, responsibility, and teamwork are essential for success inthe workplace and in personal relationships. By instilling these values in students from a young age, schools can better prepare them for the challenges they will face as adults.Furthermore, character education can contribute to the overall well-being of students. Research has shown that individuals with strong moral values and a sense of purpose are more likely to experience greater emotional and mental well-being. By integrating character development into the curriculum, schools can help students build resilience and develop a positive outlook on life.In conclusion, schools have a responsibility to prioritize character development alongside academic achievement. By doing so, they can create a more positive learning environment, equip students with essential life skills, and promote overall well-being.中文回答：学校应该更加重视学生的品德发展。
道德教育作文800字
道德教育作文800字道德教育是培养学生良好品德和道德修养的重要途径，也是学校教育的重要内容之一。
在当今社会，道德教育的重要性日益凸显，因此我们应该如何进行道德教育呢？首先，道德教育应该贯穿于学生的日常生活和学习之中。
学校和家庭是学生成长的两个重要环境，应该共同努力，使学生在家庭和学校都能够得到良好的道德熏陶。
在学校，老师们应该以身作则，做学生的榜样，引导学生明辨是非，树立正确的人生观和价值观。
同时，学校还应该通过各种途径，如开展主题班会、举办道德讲座等形式，让学生在参与其中感受到道德教育的魅力。
在家庭中，父母应该注重自身的修养，做孩子的良好榜样，与孩子进行良好的沟通，让孩子在家庭中也能够感受到道德教育的力量。
其次，道德教育需要注重实践与引导相结合。
学校可以通过组织学生参与志愿活动、社会实践等形式，让学生在实践中感受到道德的力量，增强学生的社会责任感和奉献精神。
同时，学校还应该通过各种途径，如开展道德模范评选、举办道德教育主题活动等形式，让学生在实践中感受到道德教育的魅力。
最后，道德教育还需要注重情感与理性相结合。
学校应该注重培养学生的情感体验和情感认知，让学生在情感中感受到道德的力量，增强学生的道德情感。
同时，学校还应该通过各种途径，如开展道德教育主题班会、举办道德教育主题演讲比赛等形式，让学生在情感中感受到道德教育的魅力。
综上所述，道德教育是学校教育的重要内容之一，应该贯穿于学生的日常生活和学习之中，注重实践与引导相结合，注重情感与理性相结合。
只有这样，我们才能够培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
希望各位教育工作者和家长们共同努力，为学生的道德教育贡献自己的一份力量。
德育小论文范文
德育小论文范文德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径。
德育工作的开展，旨在引导学生形成正确的人生观、价值观和行为规范，培养学生健康、阳光、向上的心态，使他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校德育工作，首先要注重对学生的潜移默化的影响。
学校是学生成长的重要场所，学校里的一言一行都会对学生产生深远的影响。
因此，学校要注重对学生进行思想政治教育，引导他们正确树立人生观、价值观，树立正确的世界观，使他们在成长过程中树立正确的人生目标和追求。
其次，学校德育工作要注重对学生的行为规范的培养。
学校是学生学习、生活的场所，学生在学校中的一言一行都应该符合学校的规章制度，遵纪守法，文明礼貌。
学校要加强对学生的行为规范的教育，引导他们养成良好的行为习惯，培养自律意识，使他们在学校中做一个合格的学生。
再次，学校德育工作要注重对学生的心理健康的关注。
心理健康是人的全面发展中不可或缺的一环，学校要关注学生的心理健康，及时发现学生心理问题，引导他们树立健康的心态，树立正确的人生观，增强自信心，培养乐观向上的心态，使他们健康成长。
最后，学校德育工作要注重对学生的品德修养的培养。
品德是人的灵魂，学校要注重对学生的品德修养的培养，引导他们树立正确的人生观、价值观，培养良好的品德，培养他们的感恩之心、友爱之情、正义之志，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
综上所述，学校德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径。
学校要注重对学生的潜移默化的影响，注重对学生的行为规范的培养，注重对学生的心理健康的关注，注重对学生的品德修养的培养，使学校成为学生全面发展的摇篮，成为学生成长成才的乐园。
学校师德师风优秀征文（通用5篇）
学校师德师风优秀征文（通用5篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到征文的身影吧，征文一般是某个活动、征文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛，但是著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的征文呢？下面是小编精心整理的学校师德师风优秀征文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校师德师风优秀征文1中华民族是重视德育和志趣高尚的民族。
“立德”为我国古代所谓“三不朽”之一，《左传》载有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”。
意思是，人生最高的境界是立德有德、实现道德理想，其次是事业追求、建功立业，再次是有知识有思想、著书立说。
这三者是人生不朽的表现。
把“立德”摆在第一位，是因为万事从做人开始。
“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”，《管子》中的这段话说明我们的先贤已充分认识到培养人才是长远之计。
“立德树人”也几乎是我国历代教育共同遵循的理念。
我们要培养什么样的人，这是教育必须回答的问题，而“立德树人”恰恰做出了最为诚恳的回答。
我们培养的不是只会考试的做题机器，疲惫不堪的分数奴隶，疲于奔命的就业机器，而是有着健全道德的人。
立人先立德，这是从古至今不变的命题。
古人说，“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽”，而“立德”之所以被摆在首要位置，就是因为无论什么时候，道德永远是一个人安身立命的根本。
我们难以想象，如果教育培养出来的人没有道德，那会是什么样的场景?做教育的都知道这样一句话，高分低能是次品，体质不好是废品，品德不良是危险品。
所以，立人先立德，人的培养，必须坚持德育为先。
但，立德树人并非一句空话、大话、套话，也不仅仅只是德育老师的事，它是所有教师共同肩负的重要使命。
教育，从来就不应该窄化为“教知识”、“教文化”、“教技能”，它包含着更为重大、深远的使命。
正如梁启超先生所说：“教育就是教人学做人，学做现代的人。
学校 德智体美劳 作文
学校德智体美劳作文
在知识的海洋里，学校的德智体美劳教育就像五颗超炫的星星，每颗都有自己独特的光彩。
说起德育，那就是咱心灵的导航仪啊！它告诉咱们怎么做人，
怎么有道德、有责任心。
在学校里，咱学尊重、学宽容、学诚实，
这些品德就像房子的地基，让咱们的人格更加稳固。
每次班会、每
次公益活动，都是咱德育的实战课，让咱们在实践中感受道德的力量。
说到智慧，那真的是照亮咱们学习道路的一盏明灯！在课堂上，咱们就像海绵一样吸收知识，探索科学的奥秘。
老师们就像有魔法
的钥匙，轻轻一点，咱们的心灵窗户就打开了，看到的世界也更加
广阔多彩。
学习嘛，就是咱们通往未来的高速公路，谁不爱呢？
体育课嘛，那就是咱们释放青春活力的舞台！在操场上，咱们
尽情挥洒汗水，每次跑步、每次跳跃都是对自己的挑战。
这里，咱
学会了坚持、学会了团结，这些品质会陪着咱们走过人生的每一个
关卡。
美，那就更不用说了，它让咱们的生活更加有色彩！在美术教室里，咱们拿起画笔，想画啥就画啥，心里的梦想都能画出来。
音乐教室里，咱们唱歌、弹琴，把心里的情感都唱出来。
美，让咱们发现生活的小确幸，也让咱们学会了欣赏、创造和分享。
最后说说劳动吧，它可是咱人生的底色。
师德师风征文（精选5篇）
师德师风征文师德师风征文（精选5篇）在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到征文吧，征文一般都具有意味深长的结尾。
那要怎么写好征文呢？下面是小编为大家收集的师德师风征文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师被人们称为人类灵魂的工程师。
教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。
教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。
这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。
面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。
做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。
课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。
下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音；为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性；为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动；面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。
功夫不负有心人。
经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。
学生德育教育心得600字(精选7篇)
学生德育教育心得600字(精选7篇)学生德育教育心得600字精选篇1本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。
德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其常常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。
当然，学校是德育教育的主课堂主渠道之一，学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对性、主动性和实效性。
大道理要讲，小道理更要谈。
但是，如果认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，肯定未免天真了一些。
解决思想问题、行为习惯问题等，主要靠不断的实践，靠养成教育，靠引导进而内化为孩子们的品格和素质。
德育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面体现并贯穿于教育的各个环节、细节，即从微小处着眼着手着力。
实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本经验，德育要从孩子们的生活实践开始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融会贯通、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。
比如作文育人方面，先从"我和爸爸或妈妈"开始，然后再"我与老师"、"我与学校"，最后"我与社会"、"我与祖国"、"我与世界"……;再如环保教育方面，先从不起眼的小事，从自我开始，再从改变习以为常的陋习做起，从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。
只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得非常非常重要。
作为德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样一句真话：德育为先，"先成人后成才"!很有道理。
有才而无德为坏才，是可怕的!德育工作者应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太理想。
搞德育活动，必须要精心设计，系统研究，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从"生物人到社会人"(马克思语)。
小学德育随笔(精选5篇)
小学德育随笔（精选5篇）小学德育随笔范文第1篇一、让德育回归生活实践一个人的道德品质、道德习惯和道德本领是在生活实践中形成，并在生活实践中得以检验和提升。
但在实在的教育实践中，不少学校领导、班主任老师并不真正重视德育教育，往往是为了敷衍领导或者为了完成任务，不得已才在课堂或是学校集会上进行无关痛痒的德育教育，这种说教式的德育教育既空洞又乏力，难以取得实效。
笔者认为只有让德育回归生活实践，通过老师的教育和引导，通过生活中的各种交往和活动，才能有效促进道德内化于心。
因此，学校应多组织一些具有道德教育意义的活动，让同学在活动中实现道德标准的内化。
例如，在学习雷锋活动中，学校可以组织同学去敬老院参加敬老爱老活动，或者设计一些诸如老人过公路、小同学跌倒等场景游戏，让同学们用实际的行动将乐于助人的精神内化，而不是仅让“学习雷锋”停留在嘴上，或是记在作文本上，更多的，它需要我们把德育教育理论与实在的生活实践联系在一起，让道德在同学的体验中内化，在实践中升华。
二、重视学科与德育的整合依据小同学的生理、心理特点，德育教育应做到同学眼中有形，心中有情，潜移默化地形成正确的道德观，养成良好的品质。
一是以艺术教育为突破口。
在音乐教学中，应注意寓德育教育于演唱、游戏之中，正确理解歌词的意思，通过乐曲的熏陶感染、潜移默化，使同学受到思想道德教育；美术教学应立足于培育提高同学的审美素养，把绘画和手工制作结合起来，使教材从平面到立体、从立体到活动，由浅人深，形成系列；体育课老师可以通过健美操等人体运动，让同学获得运动美感，同时在赏识美的旋律和动作时，渐渐形成制造运动美的本领。
二是以语文、思品等学科教学为重点。
“学语文，就是学做人”，这是叶圣陶老先生的名言。
在教学过程中，我们应当充分挖掘教材，在传授学问、培育本领的同时，结合实际，美妙地融爱国主义、集体主义、环保意识、生命意识、虚心上进以及责任感教育于语文、思品等学科教学之中，使同学认得到什么东西应当称赞、效仿，什么东西应当痛恨、鄙视，同时重视培育同学的制造力及爱美的情趣，进展健康个性，养成良好的意志德行，渐渐形成积极的人生态度和正确的价值观。
师德师风征文14篇(通用)
师德师风征文14篇(通用)师德师风征文篇1课堂内，孩子们正神情亢奋、掷地有声地朗读课文，我带着赞许的目光凝望他们。
突然发现窗户外有一个身影在不停地晃动，猜想应该是学生家长。
是继续精彩的课堂，还是出门问个究竟。
我犹豫了片刻。
正当我轻轻打开门，耐心询问对方有什么事时，教室里马上一片窃窃私语的骚动。
家长向我解释家中有急事，要先带走孩子的请求。
而那个平时腼腆内向的女孩子呢？正在为自己父亲的冒然出现而打破课堂纪律窘迫万分时，我马上和悦地安慰说：＂你先整理书包回家吧！每个人总有遇到紧急的时候。
没事的！＂课堂在这样的小插曲中被打断了，要想再把孩子们唤回到课文的情境之中，似乎已不太可能。
可想想这位家长肯定是遇到了火烧眉毛之事，才不得不在教室外来回徘徊。
语文的课堂对于孩子们来说有千千万万节，可这样的能为一个焦急的生命个体腾出时间做片刻停留的时机并不多。
教育学生关注、在意他人的需要，理解、满足他人的心愿，也许就在此刻不经意的一瞬间。
又是一个星期一的早上，这位作业时常拖拖拉拉的姓郭的女孩子照旧没完成作业。
我的火气顿时牵起万丈狂澜。
我把她叫到跟前，深吸一口气，强压怒火问她为什么又不写作业。
她依然一言不发地低着头，一副无辜紧张的样子。
这样的剧幕已上演过无数回，我们相互无可奈何地僵持着。
她是一名外地学生，转入我们班已有一个学期。
家中只有一个父亲照管她的生活，可父亲整天在砖瓦厂起早贪黑地打工。
突然，我低头一看，她脚上穿着的还是一双过冬时的厚厚的棉鞋，下身是一条皱巴巴的牛仔裤，上身却是薄薄的一件短袖。
短短的蓬乱的头发，黑乎乎的小鼻孔。
我愤怒的心瞬间柔软下来，鼻子不由得发酸。
正当班里别的家长每天为自己的宝贝变着花样梳理不一样的小辫子时，她可能正忙着为自己准备早饭。
当别的女孩子脚蹬凉鞋，身穿百折裙幸福地转圈时，她却五月天里还只能穿着唯一的一双棉鞋，不合时宜地出现在校园里。
而那鞋子带给她的闷热与心酸，更与何人诉说呢？我也和其它教师一样，经常抱怨外地学生的种种不是。
道德教育作文800字
道德教育作文800字道德教育。
道德教育是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径。
在当今社会，道德教育已经成为学校教育的重要组成部分。
而道德教育的目的是培养学生正确的人生观、价值观和行为规范，使他们成为有社会责任感和社会公德心的人。
因此，道德教育应该贯穿于学生的学习和生活的方方面面。
首先，学校应该通过课程设置，引导学生树立正确的人生观和价值观。
在课堂上，老师可以通过讲解一些道德故事、道德名言等方式，引导学生树立正确的人生观和价值观。
比如，老师可以讲解孔子的故事，引导学生树立正确的道德观念；也可以讲解雷锋的事迹，引导学生树立正确的社会责任感。
通过这样的课程设置，学生可以在学习中接受正确的道德教育，树立正确的人生观和价值观。
其次，学校应该通过校园文化建设，培养学生的社会责任感和社会公德心。
学校可以通过举办一些社会实践活动、志愿者活动等方式，培养学生的社会责任感和社会公德心。
比如，学校可以组织学生到社区进行义务劳动，让学生亲身体验到帮助他人的快乐；也可以组织学生参加一些环保活动，让学生学会爱护环境。
通过这样的校园文化建设，学生可以在实践中接受正确的道德教育，培养社会责任感和社会公德心。
最后，学校应该通过师生关系建设，促进学生的道德发展。
学校可以通过举办一些师生座谈会、班会活动等方式，促进师生之间的交流和沟通。
在这样的活动中，老师可以与学生分享一些自己的人生经验，引导学生树立正确的人生观和价值观；也可以与学生共同参与一些公益活动，培养学生的社会责任感和社会公德心。
通过这样的师生关系建设，学生可以在交流中接受正确的道德教育，促进道德发展。
总之，道德教育是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径。
学校应该通过课程设置、校园文化建设和师生关系建设，贯穿于学生的学习和生活的方方面面，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的社会责任感和社会公德心。
只有这样，学生才能成为有社会责任感和社会公德心的人。
德育作文500字
德育作文500字德育是培养学生良好品德和行为习惯的教育过程，是学校教育的重要组成部分。
在德育教育中，学校不仅要传授知识，更要培养学生的品德修养和社会责任感。
德育教育是学校教育的重要任务，也是学生健康成长的重要保障。
首先，德育教育要注重学生的道德品质。
学校要通过各种途径，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的思想情感，增强学生的社会责任感和使命感。
学校要注重培养学生的诚实守信、勤俭节约、勇于创新、尊敬师长、友爱互助等良好品质，使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
其次，德育教育要注重学生的行为规范。
学校要建立健全的校规校纪，规范学生的行为，严格要求学生遵守学校的各项规章制度，培养学生自觉遵纪守法的意识和行为习惯。
学校要加强对学生的心理健康教育，引导学生正确处理人际关系，培养学生的自尊、自信、自立和自强的意识和能力，使学生形成良好的心理素质和行为习惯。
再次，德育教育要注重学生的思想教育。
学校要引导学生正确看待世界、看待人生，引导学生正确对待学习、对待生活，引导学生积极向上、乐观向善，树立正确的人生观和世界观。
学校要加强对学生的爱国主义教育、集体主义教育和社会主义荣辱观教育，使学生树立正确的政治立场和价值取向，增强学生的爱国情感和社会责任感，增强学生的团结协作和奉献精神，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的合格建设者和接班人。
最后，德育教育要注重学生的实践教育。
学校要通过丰富多彩的课外活动，引导学生参加社会实践、劳动实践、科技实践和文体实践，培养学生的实践能力和创新精神，增强学生的社会适应能力和竞争意识，使学生全面发展，成为社会主义事业的合格建设者和接班人。
总之，德育教育是学校教育的重要组成部分，是学生健康成长的重要保障。
学校要注重培养学生的道德品质、行为规范、思想教育和实践教育，使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
德育心得800字作文(格式6篇)
德育心得800字作文（格式6篇）德育心得800字作文篇1全体同学来自不同的地方，因此，作为本班的班主任和教师，除对学生进行知识传授外，同时还兼有教育学生学会如何做人的任务在本学期开学时，我专题向学生进行德育思想教育1、爱祖国，爱人民的教育，首先向学生了解它们长这么大，应爱自己的父母，爱教师，爱集体，爱他人，爱祖国，爱人民。
通过了解，许多学生长这么大了，也没有或主动为父母做一些力所能及的事，因此我向学生首先提的问题是进入高中，请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。
许多学生回家确实为父母做一些好事。
2、接下来是劳动教育序列：教育学生进入高中阶段，自己的事一定要自己干，对于家里的事，则帮着干，而班上的事则要抢着干。
增强学生爱劳动，爱班集体的动力和信心，这样的教育，表现在平时的劳动卫生方面，许多学生积极主动，当然也有部分学生表现比较差。
3、在开展主题班会的活动中，发现了部分学生想过好日子，但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望，眼光较短，因此，我对学生进行的教育是，父辈的钱不是白来的，需要艰苦的劳动，因此，我们生活花钱要节制，不要挥霍，金钱不是万能的，还有比金钱更重要的。
4、利用班上出现的问题，及时对学生进行道德教育，如我们班上有一次大的丢钱的事件，报到学校保卫们的教育也没有帮找到，利用这件事，我及时向学生进行教育，对学生进行了自我教育，使学生认识到自我教育的前提是有一定的道德标准，教师把这个标准告诉学生，《中学生日常行为规范》《班规》等，使其独立思考依据，知道什么是对的。
什么是错的，什么是善的，什么是恶的，什么是是的，什么是非。
有了这个标准大家都能作出自我判断，自我评价，自我约束。
善于抓住班上的好人好事，发现学生身上的闪光点，利用班上的光荣榜和违纪榜，激发学生积极向上的情绪，只要是同学为班上做好事，或是学习竞赛，运动比赛，各种活动中表现好的及时上光荣榜，违纪的也及时批评教育。
总之，本学期对班上的德育工作做了一定的努力，但也还有许多工作有待于深入研究，做工作，做得学生形成自我约束，自我管理，自我提高，以更积极，主动，向上的精神面对将来的学习德育心得800字作文篇2教体局组织全市德育干部举行了“活力无极限”的培训会，会议内容十分新颖，我们看到题目都心怀忐忑，因为全封闭的培训会是一个什么样的培训呢?到了现场，才感觉会议的隆重，也充分认识到教体局对德育干部的重视。
学校品德培养重要性作文五百字
学校品德培养重要性作文五百字《品德培养真重要呀》
在学校里呀，我觉得品德培养超级重要呢！
学校就像是一个大乐园，我们在这里学习知识，也在这里成长。
如果没有品德培养，那可不行呀！
有了良好的品德，我们就知道要尊重老师，听老师的话，这样才
能学到更多的东西。
我们也会懂得和同学们友好相处，不会因为一
点小事就吵架或者打架。
大家一起开开心心地玩耍、学习，多棒呀！
品德培养还让我们学会诚实。
如果我们做错了事，就应该勇敢地
承认，而不是撒谎。
诚实的孩子才会得到大家的喜欢和信任呢。
还有呀，我们会变得有爱心。
看到有同学遇到困难，我们会主动
去帮助他们，让他们感受到温暖。
这样，整个校园都会充满爱呢。
而且，有了好品德，我们也会懂得感恩。
感谢爸爸妈妈送我们来
上学，感谢老师教给我们知识，感谢小伙伴们的陪伴。
在学校里培养品德，就像是给我们的心灵种下一颗颗美好的种子。
随着我们长大，这些种子会慢慢发芽、开花、结果，让我们成为善良、正直、有责任感的人。
所以呀，学校里的品德培养真的太重要啦！我一定要好好努力，让自己成为一个有好品德的好孩子，这样我以后才能成为一个对社会有用的人呢！。
有关学校要注重品德的作文
有关学校要注重品德的作文
哎呀，说起学校啊，我得提提品德这事儿。
你知道吗，现在的
学校啊，不只是教我们读书写字，还得教我们怎么做人。
为啥呢？
因为品德这东西，比知识还重要。
想象一下，你学了一大堆知识，但做人不咋地，那有啥用呢？
就像你手里有把金钥匙，但不知道咋开门，那金钥匙不就成摆设了吗？所以啊，学校得花大力气培养我们的品德。
说到品德，其实也不是啥高大上的玩意儿。
就比如说，咱们平
时说的诚实、善良、勇敢，这些就是最基本的品德啦。
学校里经常
会有一些小活动，像捡垃圾、帮老师搬东西这种，别看简单，其实
都是在锻炼我们的品德。
我觉得吧，品德这东西，得从娃娃抓起。
小孩子就像一张白纸，你画啥他就是啥。
所以，学校得给孩子们树立正确的价值观，让他
们知道啥是对的，啥是错的。
这样，他们长大了才能成为有用的人。
当然了，光靠学校也不够，家里也得配合。
父母是孩子的第一
任老师，他们的言传身教对孩子的影响可是非常大的。
所以啊，咱
们家长也得注意自己的言行举止，给孩子做个好榜样。
总之啊，品德这东西，说大不大，说小也不小。
但它确实是我们生活中不可或缺的一部分。
学校得重视，家长也得重视。
只有这样，咱们的孩子才能成为既有知识又有品德的人。
校园道德作文
校园道德作文在我们的校园生活中，道德就像那温暖的阳光，时刻照耀着每一个角落。
它不是高高在上的口号，而是实实在在融入在我们日常的点点滴滴里。
还记得刚上高中的时候，我被分到了一个新的班级。
班里有个叫小峰的同学，瘦瘦高高的，戴着一副黑框眼镜，平时不太爱说话，总是一个人默默地坐在角落里。
有一次，轮到我们小组打扫卫生。
大家都敷衍了事，想着赶紧打扫完回家。
可当我打扫到教室后面的角落时，却发现小峰正蹲在那里，认真地擦拭着垃圾桶的边缘。
垃圾桶周围又脏又臭，可他却没有丝毫的嫌弃，反而神情专注，仿佛在完成一件极其重要的任务。
我走过去，有些不解地问他：“小峰，这垃圾桶这么脏，随便弄弄就行了，干嘛这么认真啊？”小峰抬起头，笑了笑说：“这可不行，垃圾桶干净了，教室才会更卫生，大家学习起来也更舒心呀。
”他的回答让我有点不好意思，我站在那里，一时间不知道该说什么好。
从那以后，我开始留意小峰的一举一动。
有一次课间，我看到他主动帮助一位同学捡起掉在地上的书本，还细心地擦掉了书上的灰尘；还有一次，在食堂排队打饭的时候，他看到前面的同学不小心把饭菜洒在了地上，二话不说就去找来拖把，把地面清理干净。
渐渐地，我发现小峰的这些小小的善举，就像一颗颗种子，在我们的班级里生根发芽。
越来越多的同学受到他的影响，开始自觉地遵守班级的卫生规定，主动帮助他人。
有一回，我们班组织去养老院看望老人。
原本大家都有些不情愿，觉得会很无聊。
可小峰却积极地准备了很多节目和礼物，还耐心地给我们讲解去看望老人的意义。
在养老院里，他陪老人们聊天，给他们讲故事，还帮忙打扫房间。
看到老人们脸上洋溢着幸福的笑容，我们也被深深地感染了，纷纷加入到关爱老人的行动中。
还有一次考试，我的笔突然没水了，急得我满头大汗。
正当我不知所措的时候，小峰悄悄地递过来一支笔，还冲我眨了眨眼，那一刻，我的心里充满了感激。
在小峰的影响下，我们班级的氛围变得越来越融洽，大家互相关心、互相帮助。
以前那些为了一点小事就争吵不休的场景不见了，取而代之的是同学们之间真诚的笑容和温暖的问候。
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关于学校道德教育的精选作文陶行知先生曾说过千教万教教人求真，千学万学学做真人。
几年的教学生涯中，经历许多世事之后，才真正领会到教人求真和学做真人的重要性，一直以来也遵守做人诚信的原则，给所教的学生一个良好的楷模。
但有时却充满困惑和不安。
一天放学，我和学生们一起把教室打扫好，环顾四周是否有遗漏。
当我发现教室卫生角有一块手掌大的废纸时，便叫值日生把它拾起扔进垃圾箱。
正巧这时五年级检查的同学来了，见状便说是垃圾没倒，要扣分。
望着同学委屈的小脸，我便向这位同学说明原因，并教育其做工作要讲究方法，不要不分析情况就扣分。
但出人意料的是这位同学其实不听解释，说什么都要扣分，而且说话极不礼貌，似乎他有了实权，教师在他眼中一文不值。
我此时有点气了，便与他一起去看他已检查过的班级是否都这样好。
但结果更加令我心里的火更大了。
原因这些班级后面垃圾桶里，都装满了垃圾，看上去，该有一周没倒了。
而且其中有他自己的班级。
于是，我批评到：你这样像一个合格的检查队员吗？也许是我当时语气伤人，也许这位同学觉得委屈，也许是他成心制造事端。
他在许多同学面前大哭起来。
我想他毕竟是个孩子，别想不开，再出事就不好了，于是又安慰了他几句。
但说实话：只因为自己是教师，面对这样一位学生我真的不情愿。
事过后，我几乎把这件事忘记了，但放学后，家长打来电话，说一定要到校长面前告我。
此时即便我有千万个理由，也不想趟这沟混水。
做为教师，教书育人吗？好说不好听。
忍一时风平浪静，我买了水果，去那位学生家里负荆请罪了。
于是大事化小了。
事情过去了，我也免去一场灾难，但心里也格外不安，不断在反省自己的行为有无不当之处。
假如是自己行为顶真伤害了孩子，我是有责任的。
但反过来又想：自己的行为似乎没有过分，难道孩子做错了事，别班的教师就没有教育的责任吗？假如今天孩子连批评都承受不了，那么明天孩子还能干什么？造成今天孩子工作的随意、草率，甚至不实事求是，我们的教育要负很大的责任，这是我们今天教育的失败。
在学校中，经常会发现有些班级在检查的教师来前乱哄哄，一听到脚步声就认认真真地做眼保健操，检查教师一走，教室又重新窃窃私语。
就像以上我谈到的高年级学生，现在就学会了隐瞒，欺骗，利用职权。
学校教育应该是引导学生发现真、善、美的，现在却让学生在有形无形中先学会了上有政策，下有对策，学会了如何应付检查。
经过这一案例之后，认真分析它产生的原因有三。
首先，它与教师本身的修养有深刻的联络。
假如当时我能三思而后行，心平气和的处理这件事，就可以缩小矛盾。
其次，这也暴露了我们学校平常在对学生的养成教育方面存在着缺陷。
学生没能养成良好的道德品质，尤其是优等生没有起到良好的楷模作用，教师眼中的优生至少不是全面开展的优等生。
再次，从心理学角度分析，我们的学生的心理承受能力还很差，不能正确对待教师的批评，以及还不能正确分析在学习和生活中遇到的难习题和打击。
基于以上分析，为了切实有效的搞好学校的道德教育，不妨试着加大以下三个方面工作的力度：一、强化师德师风建设。
教育开展教师为本，教师素质师德为本。
教师是落实以德治国方略、推进素质教育的施行者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军，所以，加强师德师风建设是落实十六大精神，推进以德治校的重要组成部分。
随着社会的开展,教师的责任更加突出了，对师德素质的要求更加广泛了,教书育人工作的规范更高了。
加强师德建设是改良教风带动学风的迫切需要。
教师的教风直接影响着学生的学风。
教师中存在的对教学不负责任，应付了事；对学生漠不关心，教书不育人；自我要求不严，不能为人师表等等，必然损害教师在学生心目中为人师表的形象。
现实迫切要求我们在推动素质教育中，把教师思想政治素质放在首位。
以师德建设为突破口，带动教师队伍整体素质的提高，以师德促进教师教书育人责任感的增强，以良好的教风，促进学生良好的学风的形成，从而激发为奉献祖国、服务人民而发愤学习。
二、扎扎实实地抓好学生的养成教育。
大家可曾听到过这样的故事：在一九八八年那次世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上。
有人问一位诺贝尔科学奖得主：您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？这位鹤发苍苍的老学者答复道：是少儿园。
在少儿园能学到什么东西呢？把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后休息，要观察四周的大自然他所提到，都属于行为养成习惯的教育范畴，都属于非智力因素。
可见良好行为习惯的养成对一个人的成功影响是多么的大呀！苏霍姆林斯基说过：假如作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。
中小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。
学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。
因此，在基础教育的中小学阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主。
结合学校的实际情况，可以开展以下几方面的工作。
⑴开设军训课，强化养成教育。
众所周知，军队的纪律是最严明，军人身上有着很多的优良品质。
在学生的调查中，有80%以上的学生最崇拜军人。
通过军训，让学生学到书本上学不到的东西，培养学生不向困难低头、顾全大局的集体主义精神。
如做广播时操做到了排队快、整齐，做操的精神相貌好。
这样就形成了良好的班容班貌。
⑵强调校规制定班规，标准养成教育。
先哲朱熹说：论先后，知为先，论轻重，行为重。
可见知与行是不可分的。
对学生进行行为习惯养成的教育应从学生的认知特情出发，按照先入为主的规律。
在每学期开学的第一周定为常规养成教育宣传周。
向同学宣读《学生日常行为标准》。
以及学校的标准。
并根据本班的特点，增补制定合适本班的班规。
虽然培养良好的行为习惯是一个长期的过程，不能寄希望开学的第一周、第一个月的宣传教育活动就一劳永逸，但毕竟通过开学初扎扎实实的养成教育，可使学生指导、熟悉校纪班规。
⑶运用激励机制，深化养成教育。
学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的，必须反复抓，抓反复。
尤其是对那些行为习惯比较差的学生。
不但要通过爱的甘泉去进行入脑入心的浇灌，通过楷模、示范的力量去争取，通过同龄效应去帮拉，还应运用一定的激励去鼓起他们奋进的风帆。
学生毕竟还是孩子，教师的一丁点儿表彰肯定，对他们来讲都是一种荣誉，一份骄傲的资本。
在对学生进行良好行为习惯养成的教育时，教师应适当地采用多种形式的激励方式。
以表彰为主，要注意发现学生的闪光点，让学生多感受成功之感。
如在语文教学中，针对学生的作业及课堂发言的情况建立有效的奖励管理办法随时进行鞭策，实践证明这种方法受到同学们的热烈欢迎。
⑷制定评价管理办法，落实养成教育。
制定评价管理办法对进行良好行为习惯的教育起着重要的导向和监视作用。
在对学生进行了常规宣传之后，我制定了自评生评师评的评价管理办法，开展争夺红星闪闪的活动。
每日进行常规检查，评出当天遵守常规做得好的学生，奖励一颗红五角星。
每周进行综合评价，评出一周的学习之星、卫生之星、礼仪之星热情之星、发言之星等。
每个学生不能连续两周评上同一种星。
经过一段时间的评价督导，学生在学校里已经养成了良好的行为习惯。
牵一发而动全身学生养成了良好的行为习惯，其学习成绩会相继提高，班级的风气也会随之好转。
展现在我们面前的会是一个班风正、学风浓的良好班集体。
三、加强对中小学心理安康教育，提高学生心理素质。
１、加强教师学习，提高教师心理素质。
要对学生进行心理安康教育，首先要提高教师的心理素质。
现代化生活日益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，面对剧烈的升学竞争及来自社会各方面有形无形的压力，使一些教师产生心理冲突和压抑感。
教师不安康的心理状态，必然导致不适当的教育行为，对学生产生不良影响。
学校要重视本身的心理安康，教师的职业牲特征要求教师要有极强的自我调节情绪的能力。
教师要用科学知识调整自己心态使自己始终处于积极乐观，平和稳定，安康的状态，以旺盛的精力、丰富的情感，安康的情绪投入教育教学工作中去。
此外要对教师广泛开展心理学知识的培训，学校应将心理安康教育作为教师继续教育的一项重要内容，使每一位教师都掌握心理安康的基本知识，以利正确对学生进行指导，并在教育教学过程不出现失误。
培养一支本身心理安康，懂得心理学专业知识，掌握心理辅导技能和心理训练方法的教师队伍，这是加强心理安康教育至关重要的。
同时应对学校进行整体改革，端正教育思想，改革教育教学方法，和谐师生关系，创设一个使学生心情愉快的学习生活环境。
⑵加强对家长的指导和帮助。
据调查，我们学校孩子的父母，很大部分受教育程度不高，尤其很少学过教育学，儿童心理学的有关知识。
因此，学校要通过家长会，家长座谈会等到方式，让家长懂得青少年心理开展规律，懂得心理安康的重要性，了解青少年年龄特点，懂得教育学生的正确方法。
使家长了解青少年是一个特殊年龄阶段，学生情绪反复，行为多变，对此要有心理准备，不能因此不尊重，不理解他们。
对学生教育既要鼓励，也可以批评，但方法的使用一定要符合青少年心理规律。
对孩子的期望值不要过高，希望孩子成才，这是人情世故，但压力过大，也会适得其反。
此外对问习题家庭的学生更要特别留总关心，帮助他们克制因家庭的不良影响引起的心理问习题。
⑶开设有关心理安康课程，对学生进行心理素质教育。
目前不少中小学已开设安康教育课，其中也开始涉及心理安康的知识。
但开设心理安康教育课，不单单是普及心理学有关知识，更重要的是在心理安康教育课中进行心理训练、心理指导。
⑷建立学校心理安康服务体系。
为使心理安康工作落到实处。
积极开展心理安康教育活动，对学生进行学习指导、生活辅导，前途职业指导等并建立健全学生心理档案，作为班主任、任课教师教育教学工作的依据。
苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不单单是分数，更重要的是带着他对将来社会的理想的追求。
我们所做的一切，都是在为将来做准备。
我们的教育是将来的教育，是着眼于孩子一辈子的教育。
让我们每一个教师不断地完善自己，挑战自己，超越自己吧。
这样才能培养出一批又一批理想的学生。