我以_______为知己 作文指导
我以什么为知己作文800字_初三优秀学生作文
我以什么为知己作文800字_初三优秀学生作文我以父母为知己人生路漫漫，常常需要一个知己来给予支持和指导。
在我的生活中，我以我的父母为知己。
父母就像是海中的明灯，为我们指明方向；他们就像是森林中的大树，为我们遮风挡雨。
他们不仅给予我们生活上的关怀和照顾，更重要的是给予我们精神上的支持和鼓励。
每当我因为学习或生活上的困难而烦恼时，他们总是给予我耐心的倾听和积极的指导。
他们教导我如何更好地去面对困难，鼓励我勇敢地去迎接挑战，告诉我只有通过努力和坚持才能取得成功。
他们的言传身教，让我在成长的道路上感受到了他们对我的深深的关爱和支持。
父母还是我生活的榜样和引导者。
他们用自己的行动告诉我什么是正确的，什么是错误的。
他们用他们的言语和行为来教导我做一个有道德、有责任感的人。
对于我在学习上的成绩，他们一直给予我充分的鼓励和支持，同时也要求我不断努力，追求更好的成绩。
对于我在生活上的行为，他们也给予我耐心的教导和指导，帮助我树立正确的人生观和价值观。
他们的行为成为我人生中最好的榜样，引导着我在成长的征途中不断进步。
在我面对选择和困难时，父母总是给予我最真诚的建议和鼓励。
他们把他们多年的生活阅历和经验教诲给我，使我在遇到问题时能够冷静地思考并作出正确的选择。
他们用他们的经验告诉我人生的路并不会一帆风顺，会有挫折和困难，但只要我坚持不懈，不放弃，就一定能够走过难关，迎来成功的曙光。
我以父母为我的知己。
在我成长的道路上，他们一直给予我最真挚的关爱和支持。
他们教会我做人的道理，指引我前行的方向。
在我面对顺境和逆境时，他们都是我最坚实的后盾和最真诚的知己。
我会用自己的努力和成就来报答他们的养育之恩，让他们为我自豪。
感谢父母，让我有了最好的知己。
我以书为知己作文600字_初三优秀学生作文
我以书为知己作文600字_初三优秀学生作文我以书为知己书籍是我最好的朋友，也是我最亲密的知己。
每当我感到孤独或者有困惑时，我总能在书中找到寄托和解答。
在我心目中，书籍是最值得信赖的关爱和支持者。
书籍是一座宝库，里面蕴藏着无尽的智慧和知识。
打开一本书，仿佛走进了一个新的世界，有时是宏伟辽阔的宇宙，有时是神秘奇幻的仙境，有时是能指引迷途人找到方向的灯塔。
无论是古今中外的文学作品，还是各个领域的专业书籍，都能让我汲取知识的养分，扩大视野的范围。
书籍是一座巨大的宝库，而我是一位钻探员，去探索和发现那里的宝藏是多么无穷。
书籍是一位贴心的良师。
它会耐心地解答我的问题，为我解惑释疑。
每当我遇到学习上的困难，书籍总能给我指导和指点。
无数次，当我在解答题目时卡住了，愣是找不到思路时，一本书或者一本教辅材料就会出现在我的面前，帮助我找到正确的思路和解题的方法。
书籍就好像是一位智者，时刻为我保驾护航。
书籍是一位默默倾听的朋友。
在孤独寂寞的时刻，书籍是我最好的陪伴。
阅读的过程就像与一位朋友的交流，我可以倾诉我的忧愁与困惑，书籍总会默默地聆听。
与书籍的相处让我感到宽慰和安慰，有时我会忘记烦恼，有时我会找到启示和启发，有时我也会从书中体味到深深的人生哲理和智慧。
与书籍相伴，我不再感到孤单。
书籍是一位引领人生方向的指南。
它不仅给我提供了知识的滋润，也教会了我如何成为一个有信仰、有人格、有情操的人。
书籍时刻在教育着我，塑造着我的品格，引导着我向着正确的方向努力。
在我面对选择的时候，书籍总能给我正确的判断和决策，让我避免一些错误和挫折。
书籍给我信心和勇气，助我战胜生活中的各种困难和挑战。
我珍视和爱护我的朋友——书籍。
它们是我最亲密的知己，是我人生中最重要的财富。
我相信，在我未来的生活和学习中，书籍会伴随着我，给我引路和指引。
我以书为知己，愿与书为伴，一同成长，一同进步。
我以什么为知己的半命题作文
我以什么为知己的半命题作文《我以书为知己》嘿，你们知道吗？我有一个超级棒的知己，它不会跟我吵架，不会惹我生气，还能给我带来好多好多有趣的故事和知识，它呀，就是书！记得第一次与书亲密接触的时候，我还小呢。
那时候妈妈拿着一本画满了可爱小动物的书，坐在我床边，给我讲里面的故事。
哇，我一下子就被吸引住了！我仿佛进入了一个神奇的世界，小兔子在蹦蹦跳跳，小猴子在调皮捣蛋，那感觉可太奇妙啦！从那以后，我就爱上了书。
我常常会一个人躲在房间里，捧着一本书，就像捧着一个宝贝似的。
书里的故事就像一个个小精灵，在我眼前跳来跳去。
有时候我会为故事里主人公的遭遇而难过，哎呀，他们怎么那么可怜呀；有时候我又会为他们的成功而欢呼雀跃，哈哈，太棒啦！就好像我自己也经历了那些事情一样。
在学校里，我也会和小伙伴们一起讨论书。
“嘿，你看过那本《小王子》吗？”“当然看过啦，可好看啦！”我们会叽叽喳喳地说着自己喜欢的书，互相推荐。
这时候，书又变成了我们之间友谊的桥梁。
有一次，我看到一本超级厚的书，我心里有点打怵，这么厚，我能看完吗？但是当我打开它，一页一页地看下去的时候，我发现自己根本停不下来！那里面的情节太吸引人啦，就像有一股魔力在拉着我往前走。
我看啊看啊，忘记了吃饭，忘记了睡觉，直到把整本书都看完了，我才长长地舒了一口气，哎呀，真过瘾！书就像我的一个好朋友，随时随地都能陪着我。
当我开心的时候，它和我一起分享快乐；当我难过的时候，它会给我安慰和鼓励。
它不会说话，但是它用文字告诉我好多好多道理。
我常常想，要是没有书，我的生活该多么无聊呀！你们难道不觉得书是个很神奇的东西吗？它能让我们看到不一样的世界，体验不一样的人生。
所以呀，我要大声说：我以书为知己！我会一直和它做好朋友，永远永远！。
我以什么为知己作文800字_初三优秀学生作文
我以什么为知己作文800字_初三优秀学生作文知己，是什么？是指那个可以与你心灵相通，互相信任，可以分享喜怒哀乐的朋友。
在我眼中，知己是一种珍贵的情感，是一种可以承载你烦恼和痛苦的朋友，在你需要的时候可以给予你帮助和鼓励的人。
那么，我以什么为知己呢？我以真诚为知己。
真诚是知己之间最基本的要求，没有真诚，知己之间的交往就无法建立起来。
在我眼中，知己之间的相处应该是坦诚、真实的，不需要隐瞒自己的想法和感情。
只有真诚的交流才能够让双方心灵相通，才能建立起坚固的友谊关系。
所以，我以真诚为知己，只有真诚才可以打动人心，才能够成为伙伴的知己。
我以理解为知己。
在现实生活中，每个人都会有各种各样的烦恼和困扰，这就需要我们的知己能够够给予一些理解和支持。
只有在对方真正需要的时候，我们才能够给予适当的帮助和鼓励，才能够真正成为对方的知己。
在我的眼中，理解是知己之间不可或缺的一环，因为只有理解，才能够渐渐将陌生的人变成知己。
我以陪伴为知己。
生活中有许许多多的时候，我们需要有人陪伴我们，给予我们温暖和关心，这种情感才是真正的知己之间的情感。
我把陪伴看作是知己之间最珍贵的东西，只有真正把对方当作是自己的朋友，才能够给予对方足够的陪伴。
对于知己来说，陪伴不在于物质的需要，而是在于情感的支撑，只要我们真心的去陪伴对方，就可以在心灵上给予对方足够的支持。
我以宽容为知己。
人与人之间的关系中，难免会有一些误解和摩擦，而这时候宽容就显得尤为重要了。
我以宽容为知己，宽容是一种美德，只有在面对对方犯的小错的时候，我们能够给予足够的宽容和理解，才能真正的把对方当做知己。
面对彼此的不足和错误，以最大的宽容和理解去去包容对方，这才是真正的知己之情。
我以什么为知己中考作文范例5篇
我以什么为知己中考作文范例5篇我以什么为知己中考作文1书籍是人终生的伴侣,书籍是人类进步的阶梯,书籍陪伴着我成长,见证着我从一个幼稚无知的孩童,成长为一个博学多识的少年,月以李白为知己,鹤以林逋为知己,我以书为知己.阅读世界名著,拓宽我的人生视野.升入小学后,各种世界名著就成了我最常读的书籍,我常常捧一本名著,沉浸于作者对人生的感悟之中.读完《基督山伯爵》,我不禁为基督山伯爵的精彩的复仇计划叫好,也对作者笔下人性的善恶略有领会;读完《红楼梦》,我为四大家族的凋零而叹息,却也依稀领悟到四大家族就是一个王朝的缩影.一本本名著,让我对人生的理解日渐深刻,让我沉浸在纸页间,若有所悟.阅读古典诗词,加深我的人文底蕴.到了小学高年级,我逐渐对古诗词一见钟情.我喜欢捧一本《唐诗三百首》或《苏轼诗词解》,感受古代文人墨客智慧的结晶,领略〝白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡〞的喜悦,〝莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦〞的愁绪;感悟〝出淤泥而不染,濯清涟而不妖〞的高洁,〝竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生〞的超然.阅读古典诗词,使我的文学底蕴日渐深厚,也让我的写作,下笔有神.阅读科幻小说,丰富我的科学知识.升入了初中,我又喜欢上了科幻小说,常常沉浸在那跌宕起伏的情节中,无法自拔.我因《三体》中宇宙的真相而震惊,因《银河帝国》中宏大的想象而赞叹,因《球状闪电》中对生死的思考而感动,因《银河系漫游指南》的荒诞不经而捧腹.阅读科幻小说,增加了我对科学的兴趣,也让我的科学知识日渐丰富.我以书籍为知己,书籍陪伴我成长,漫漫人生路上,总要有书籍为伴,让那一缕书香,永远保留在我们心间!我以什么为知己中考作文2书,是智慧的结晶,是智慧的表现,是智慧的源泉.书籍可以装点我们的生活,丰富我们的人生,陶冶我们的情操.我以书籍为知己,书将我从一个调皮捣蛋的孩童变为一个热爱生活的翩翩少年.还记得在幼儿园时,我总爱听妈妈讲故事.妈妈口中的白雪公主是多么美丽又幸福,让在我的童年里多了一份对幸福的向往;她口中的丑小鸭向往美好,不屈不挠,让我在童年里多了一份勇气与坚持;她口中的小红帽机智而又善良,又为我的童年增添了一抹绚烂的色彩.从那时起,书便成为了我的知己.上小学后,我渐渐在爸爸的引领下迷上了科幻小说.《格列弗游记》以及《海底两万里》便是我天天抱在手里的宝贝,看着格列弗周游各国,心里便多了一份激情.看着查理船长在海中生存的惊心动魄,更让我心生向往.现在想来,书籍真的是我岁月旅途中最耀眼的风景.不知为何,到了初中我渐渐痴迷于阅读中国古典文学当中.当读到唐代诗仙李白的《侠客行》时,不禁为李白退出官场寄情山水的豪迈而感到佩服;当我读到宋代女词人李清照的《一剪梅》时,不禁为她失去丈夫而感到怜惜;当我读到战国屈大夫《离骚》时,为他一片爱国爱民之心却被楚王流放最后跳江自尽的一生感到惋惜.在中国古典文学当中我了解到了许多有趣的故事,明白了许多做人的道理.我像一只蜜蜂,随着书的芬芳而来,采摘书中之蜜,书籍便是我一生的知己.梅以和靖为知己,竹以子猷为知己,莲以濂溪为知己,而我以书籍为知己.读书使我快乐,让我陶醉,漫漫人生路,总归需要有一缕书香陪伴,才不显孤独;悠悠岁月,总该让书香氤氲,才尽显繁华!我以什么为知己中考作文3〝晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染……〞此乃《爱莲说》内的原文.牡丹.菊还是莲,世人.陶渊明还是周敦颐.他们之间不仅仅是单纯的喜爱,还仿佛是彼此的知己,一与之定,就千秋不移.我以笔尖为知己,与其共乐.共恨.共喜.共悲.幼时,便喜欢握笔而写,或是握笔而画,仿佛笔下就是一片天地,笔画与线条,在纸上飘渺.画不圆的圈,或拉不直的线,尽管不完美却充满创意.当我心情不畅时,身边无一知己可去倾诉,便把情寄于笔尖,无论是纸上的狂草,还是笔下的细描,倾诉着心中一丝一毫的情绪,心事便放在纸上,渐渐忘矣.久而久之,便觉得生活已离不开笔尖,空白的纸张,未沾上由笔尖画出的花朵,便甚是空洞,只有笔尖的墨渗入纸中,白纸才不显得单调.自那以后,无论是以文字.还是绘画的方式,总觉得握着笔尖,就思绪万千,仿佛笔尖承载了我心中无数的想法,说是承载,倒不如说是理解,似乎心中的一切想法,都能通过笔尖完美的诉说.心情低落时,虽极为气愤,却又难以言述,只好握着笔尖,独自写下心中的想法,给纸披上黑色大衣,就同我的心情一般.涂了一圈又一圈,毫无规律,就是无数杂乱的线条,虽纸上的墨迹并不够美丽,但却极为解气,一团乱麻般的心情或是怨气全留于纸与笔尖之间.若是高兴,笔尖下的一切,开了花似的美妙,我常画那起舞的蝴蝶,就同心中的自由一般;常写那抒情的诗句,心中的感情同笔下的诗句一触即发;或是画画素描,整齐地排线,井然有序……字与图都似淑女,亭亭玉立,尽是欢喜,笔尖,则与我共享欢乐……如果单单只有白纸,还不足以与我分享心情,笔尖才可,无论身处何地,笔,总陪着我,就如同一个愿意倾听我的心声的小伙伴,让我充满愉悦,我想,这便是笔尖的魅力,握着它,仿佛拥有了全世界,喜怒哀乐汇于一字一句.一笔一划,聚于笔尖,并书写下心情,伤心事渐渐忘却,乐事却留于笔尖与心里.我与笔尖之间,已有说不出的情,笔尖下,就是一片我的舞台,我的天地,展现着百变的自己.张潮道:〝天下有一人知己,可以不恨.〞又曰:〝一与之定,千秋不移.〞笔尖乃我钟爱之物,我与笔尖,便终生寄情不变也.我以什么为知己中考作文4不知从何时起,我养成了在书店内完成作业再回家的习惯,街角的书店陪伴了我无数个安静的夜晚.它就如一位贴心的知己一般……黑,渲染着整片天幕,昏黄的灯光却显得格外的明亮,刚刚下体课的我,拖着疲惫的身体进入了转角,朝着那温暖的灯光所在之处走去.进入书店,左边是一排书架,书架上陈列着各式各样的书籍,右边是一排沙发和书桌,这是我的另一个家,是我的知己.掏出课上发的试卷,那刺目的38分深深地刻在上面,血红的分数凝望着我,好似一个无底洞,就要将我吞噬至无尽的深渊,我努力挣扎,反复确认,可无论如何也逃脱不了,那分数依旧属于我.我气.我恼……我又一次躲入了书店的怀抱,在柔软的沙发上忍了许久的泪水终于夺眶而出,只能任他〝放肆〞,只能趴在桌上静静地哭泣.此时的我不敢回家,不敢直面父母的期盼的眼神,更不忍看到他们失望的神情.只想待在书店,不知何时泪水已慢慢干在了脸上,情绪稍稍好转,坐累的我站了起来,随手从书架上抽出一本书,慢慢打开,入目便是苏轼的《定风波》.〝竹杖芒鞋轻胜马,谁怕!〞好一个〝谁怕〞这振奋人心的句子,好似一股暖流注入了我的心间,给了我力量.是啊!一时的失利有什么可怕,乾坤未定,你我皆是黑马!我又何必对自己如此失望,我将重拾希望,在生命的洪流上继续扬帆起航……此时的天边有一颗异常闪耀的星星,它像天空的眼睛注视着大地,带给深沉的夜一丝光明,带给我无限的希望.内心的迷茫与绝望慢慢的退却,化成了动力,我也收拾好了书包,踏上了归家的路.那个书店我的知己,感谢你一直陪我到现在,给我温暖的怀抱与无限的动力……我以什么为知己中考作文5早在两千多年前,人类就对头顶那无比灿烂的星空,产生无限遐想,一个个美妙的神话由此诞生.1000年前的北宋,更是有杨维德等人以星空为知已.到了今天,每当我抬头仰望星空,仿佛遇见知己,它是如此迷人,让我深陷其中无法自拔.当我躺在乡下的草地上,丢弃一切烦恼,卸下城市里沉重的包装,将目光投向天空,望着太阳西下,一颗颗明亮的星星,接连不断地消失在天顶上.然后慢慢地向地平线蔓延,当天色完全暗下来,天空中的明星便洒满苍穹,开始展现出它的光彩,点缀着夜晚的天幕.目光在到处闲游着,发现了北边的大熊,同时看见了它尾部的北斗七星.顺着勺柄往北,北极星忽然映入眼帘,在这片区域里的,没有星星比它更明亮.它发出柔和而皎洁的白光,仔细盯着它,它似乎在微微闪烁着.是在眨眼,还是在倾诉着什么?我的心空了,被这耀眼的光洗净了.牛郎星和织女星当空放采的七月天,地上的枝子花正开得烂漫,夜风是那样清凉,栀子花的香气包围着我,我轻轻的吸进一股清香,牛郎和织女似也感受到芬芳,眨动着双眼观望着漫山花开,我猜此刻牛郎织女也正谈笑相会吧!在它们旁边的天鹅正展翅高飞,为它点缀的是无比光彩夺目的银河,七月的它是一年中最璀璨的,无数诗人为此时的银河题诗,〝云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉〞.它才是这片夜空最大的主角.从北天极一展延伸至地平线尾蓝,绵亘不绝.中心如滚落下的牛奶,是无比浓醇的白.有紫,有黑,有蓝,有红,就算无数颜色交织在一起,都比不上这浓郁的自然美.就算是最好的画家,此时他们的画笔也显得无力.我惊叹宇宙的鬼斧神工,陶醉于其中,在银河中飘荡,品味着浩荡缥缈,绚烂的天空之美.我以星空为知已,每次这样躺在地上.用双眼和望远镜观赏星空,心中如同见到一位久别不见的挚友,只有见到他,我才能触摸到我内心最真实的部分.啊!我愿意以星空为知已,享受了无以伦比之美.我以什么为知己中考作文。
中考作文写作指导：《我以______ 为知己》(附审题详解及满分作文16篇)
中考作文写作指导：《我以______ 为知己》（附审题详解及满分作文16篇）原题回放清代文学家张潮在《幽梦影》一书中，有过如下一段议论：天下有一人为知己，可以不恨，不独人也，物亦有之。
如菊以渊明为知己；梅以和靖为知己；竹以子猷为知己；莲以濂溪为知己；石以米颠为知己；茶以陆羽为知己；鹅以右军为知己；鼓以祢衡为知己……一与之订，千秋不移。
张潮虽然列举了众多“物”以“人”为知己的故事，其实，都是“人”以“物”为知己的传奇。
想必在你并不漫长的成长经历中，一定也有过这种“一与之订，轻易不移”的人生知己，请以《我以为知己》为题，写一篇600字以上的记叙文。
要求：1.先将题目填充完整。
2.文中不得出现真实人名、校名。
解题此作文题的出奇之处在于，跳出了以往的认知窠臼，不再要求考生写以“人”为知己的套路文章，而是要求学生写以“物”为知己的创新作文——材料中列举了多个“物”以“人”为知己的事例，实际上折射的是“人”以“物”为知己的关系，这就对学生提出了新的选材要求：不能写我们惯常认为的“小伙伴”、“好同桌”、“好朋友”，而要写与自己产生交集、发生碰撞、激发意趣、沟通心意的一种“物”。
它们或许是墙角的一朵小花、路边的一株小草、江边的一颗鹅卵石；或许是书房里的一只笔、床头柜上的一本书、地台上的一把吉他；或许是伴随“我”成长的一条古巷、陪着我挑灯夜读时窗前的一棵梧桐树、始终放在我书包里的一面镜子……这时候，“物”的身上已经打上了“人”的情感烙印，指向作者不同角度的人生体验与不同层次的生命感悟——考生在考场上选择什么样的“物”作为自己的情感载体，表现了作者“选材”的智慧和巧妙，也决定了作文的思想高度。
1我以古柳为知己竹楼临溪，古柳荫蔽。
自幼时起，那棵古柳就一直站在那里，未曾离弃。
有多少年少的心事曾被它在黄昏日落听了去，有多少动人的欢欣曾被它铭记在枝桠里，我记不清了，却只记得它是伴我走过年少的知己。
古柳于我，是子期，是祢衡。
我以书为知己作文
我以书为知己作文
书，是人类的知己。
它是陪伴我们度过孤独时光的朋友，是给予我们智慧和启
发的导师，更是让我们感受丰富情感和体验多彩世界的伙伴。
对我而言，书就是我的知己。
小时候，我就喜欢独自躲在书房里，埋头读书。
那时的我，总是被书中的故事
所吸引，沉浸其中，忘记了外面的世界。
我喜欢和书中的人物一起历险，喜欢和书中的情节一起感动。
在书中，我找到了属于自己的乐园，也结识了许多知己。
在我的成长过程中，书始终陪伴着我。
它们带给我知识、智慧和启发，让我在
茫茫书海中汲取养分，茁壮成长。
每当我遇到困惑和挫折时，书就像是给我指引的明灯，为我指引前进的方向。
它们教会了我如何面对困难，如何勇敢前行，如何成为一个更好的人。
除了陪伴我成长，书也是我的灵感来源。
在我写作时，书中的文字和情节总能
给我灵感，让我找到最适合的表达方式。
有时候，我也会在书中找到和自己相似的人物，找到共鸣和慰藉。
书籍是我写作的灵感源泉，也是我情感寄托的港湾。
除此之外，书还是我的伙伴。
它们带我走进不同的世界，让我体验不同的人生。
有时我会和书中的人物一起笑，有时我会和书中的情节一起哭。
这种情感共鸣，让我觉得书就像是我的朋友，和我一起分享快乐和悲伤。
在我看来，书就是我的知己。
它们陪伴我度过孤独时光，给予我智慧和启发，
让我感受丰富情感和体验多彩世界。
我愿意与书为伴，与它们共同成长，共同体验生活的美好。
因为在我心中，书永远是我的知己。
我以书香为知己的半命题作文
我以书香为知己的半命题作文
《我以书香为知己，真的好有趣呀！》
哎呀呀，说起和书香做知己呀，那可真是有好多好多故事呢。
记得有一次，我躲在房间里看那本《哈利·波特与魔法石》，那叫一个
入迷哟。
我就像钻进了书里的魔法世界一样，跟着哈利一起冒险。
妈妈喊我吃饭，喊了好多声，我都像没听见似的。
后来妈妈气呼呼地进来了，说再不来吃饭就要把书给我扔了。
我这才恋恋不舍地放下书，一边走还一边回味着书里的情节，结果一个不留神，“哐当”一声，我直接撞到了墙上，额头都撞红了一块。
哎哟，那可真是疼呀，但我心里还想着哈利波特呢！等坐到饭桌上，我还在想书里的情节，吃饭都心不在焉的，妈妈直说我是着魔了。
嘿嘿，我可不就是着魔了嘛，着了这书香的魔呀！
书对我来说真的就像一个特别懂我的知己一样。
我开心的时候，看看书，感觉快乐都加倍了；我难过的时候，捧起书，就好像有个朋友在安慰我；我无聊的时候，有书陪着，时间一下子就过去了。
我真的是以书香为知己呀，它陪着我度过了好多好多的时光呢。
而且呀，我知道它会一直陪着我，不管什么时候，只要我需要，它就在那里。
我呀，就继续和我的书香知己好好相处下去吧，嘻嘻！
怎么样，我和书香这个知己的故事有趣吧？我可太爱它啦！。
我以-------为知己---作文指导
第五次作文：我以为知己一、作文要求：清代文学家涨潮在《幽梦影》一书中，有过如下一段议论：“天下有一人知己，可以不恨。
不独人也，物亦有之。
如菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己，莲以濂溪为知己，茶以卢仝、陆羽为知己……一与之定，千秋不移。
”涨潮虽然列举了众多“物”以“人”为知己的故事，其实，都是“人”以“物”为知己的传奇。
想必在你并不漫长的成长经历中，一定也有过这种“一与之定，轻易不移”的人生知己，请以《我以为知己》为题，写一篇600字以上的记叙文。
要求：1、现将题目填写完整2、文中不得出现真实的人名、校名二、思路解析：典雅而诗意的导语，不仅巧妙的拓宽了写作思路，而且在选材与立意上也巧妙引导，同时还暗示了最合适的文体——记叙文或叙事散文；半命题作文，开放中有限制，给考生扬个性、展示才情提供了舞台；容贴近考生生活，考生有话可说，有事可写。
那么，如何写好这道半命题作文呢？1、抓住题眼，准确审题。
半命题作文“我以为知己”中导语对“知己”含义已含蓄暗示，“知己”必须是“菊”“梅”“竹”等一类的物，题目要求“我”以“物”为知己，而不是“物”以我为知己，更不是“我”以“人”为知己。
选材要锁定在成长过程中与某个特定的“物”之间产生交集、发生碰撞、激发意趣、沟通心意的载体上，才不至于下笔千言却文不及题。
还要准确理解“知己”含义——这要求考生写出“我”与“物”之间，像“我”与“人”之间一样相知相契、相惜相敬、精神相通等情感。
当具有某种特质之“人”遭遇某种特质之“物”，两者气息相应、心意相通、神韵相合为“一与之定，千秋不移”的知己。
此物已打上“人”的思想痕迹和情感烙印，成了“我”真正的知己，仿佛琴能懂别意、水能知人愁、花能解人语、月能悟人心一般。
2、仔细推敲，补好命题。
导语已暗示“知己”必须是物，如笔墨纸砚、琴棋书画、清风明月等。
考生可根据成长经历和自己喜好，灵活选择自己最感兴趣、体验最丰富的事物来写。
但一定要注意所选之物要精巧、诗意、高雅。
我以什么为知己作文800字_初三优秀学生作文
我以什么为知己作文800字_初三优秀学生作文我以什么为知己做人处世，不能一味地追求与众不同，而是要学会与人为善。
朋友在人生中起着巨大的作用，因为他们可以为我们提供帮助、支持、理解和建议。
所以，选择一个好的知己非常重要，他们可以影响我们的思想、行为和未来。
我的知己是母亲。
母亲是我人生中最亲密的朋友，是我难以割舍的情感纽带。
我每天都会跟她谈心，她会听我说话，并给我指导。
如果我有任何问题，她会贴心地倾听并给我建议。
更重要的是，她是一个不断成长和进步的人，她的成熟和智慧影响了我的成长和理解。
我崇拜母亲在过去的经历中所表现出的坚韧和果断，她总是不屈不挠，不管遭遇多大的困难和挫折。
她用她的热情和她的勇气来给我们家带来了真正的幸福。
带着母亲的勇气，我不会害怕任何挑战或逆境，因为我知道她会一直是我最好的伙伴。
母亲又温柔又诚实，她能够像我的朋友一样与我通行，但又像我的角色模型一样成为我的榜样。
我会倾听她的意见并采纳建议。
这是什么呢？这是对彼此的尊敬和信任，它让我与母亲之间的关系更加牢固。
我知道，母亲会一直陪伴我走完人生的旅程。
无论我走过多少个路口，她总是在我的身边，为我提供力量和鼓励。
我爱我的母亲，她是我人生中最伟大的知己。
她一直在我的身边，在我需要的时候和我一起成长。
我们不能选择我们的亲人，但我们可以选择成为谁的朋友。
我觉得，如果我可以像母亲这样支持、理解和鼓励我的朋友，那我就有可能成为一个好的知己。
也许有一天，我会用我的经历和信念来帮助某个需要帮助的人，这就是我选择母亲为知己的原因。
以诗词为知己作文
以诗词为知己作文篇一以诗词为知己“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
”诗词啊，你就是我的知己，在我孤独寂寞时，给我温暖；在我迷茫无助时，为我指明方向。
我觉得诗词这玩意儿，就像是一个魔法盒子，每次打开都能发现新的惊喜。
也许在别人眼里，诗词就是一堆晦涩难懂的文字，可对我来说，那是一个充满奇妙和幻想的世界。
还记得小时候，我第一次读到“床前明月光，疑是地上霜”，心里就琢磨着，这李白咋那么厉害，看到月光就能想出这么妙的句子？从那时候起，我就对诗词产生了浓厚的兴趣。
我喜欢在阳光明媚的午后，泡上一杯热茶，翻开一本诗词集，沉浸在那优美的词句中。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼的豪迈让我心潮澎湃；“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，李清照的哀怨又让我黯然神伤。
诗词啊，你可能会问我，为啥就这么痴迷你？我也说不清楚，可能是因为你总能用最简洁的语言，表达出最复杂的情感吧。
当我高兴的时候，我会吟一句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”；当我失落的时候，我会叹一声“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。
有时候我也在想，要是没有诗词，我的生活会变成啥样？也许会变得枯燥无味，缺少了那份诗意和浪漫。
诗词，你就像我的知心朋友，懂我的喜怒哀乐，陪我度过一个又一个春夏秋冬。
这一路，有你真好，诗词！篇二以诗词为知己哎呀，说起诗词，那可真是我的心头好，我的知己呀！你知道吗？在我被作业压得喘不过气来的时候，诗词就像一阵清风，嗖的一下，把我的烦恼都吹跑了。
“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明这悠然自得的劲儿，让我好生羡慕，我就在想，啥时候我也能过上这样的神仙日子？诗词有时候就像个调皮的小精灵，在我脑子里蹦来蹦去。
比如说“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这画面感简直绝了，我仿佛都能听到那黄鹂叽叽喳喳的叫声，看到那白鹭潇洒地飞向蓝天。
我觉得吧，诗词这东西，比那些电视剧可有意思多了。
你瞧，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这爱情得多执着啊！不像现在的偶像剧，动不动就亲亲抱抱举高高，太俗套了！也许有人会说，诗词都是老古董，过时啦！哼，我才不信呢！诗词那可是经过了千百年的沉淀，是咱们老祖宗留下来的宝贝。
我以书为知己_初三优秀学生作文
我以书为知己_初三优秀学生作文我以书为知己“书是人类进步的阶梯。
”这是毛泽东主席曾经说过的名言，也是我几年来一直坚信不移的信念。
与其他小伙伴们不同，我最喜欢的不是游戏、电视、音乐或者其他娱乐活动，而是书籍。
可以说，我以书为知己，以书为乐，以书为学习和成长的伙伴。
我回想自己从小到大，每次放假回来，首先去寻找的就是我之前看过或者没看过的书籍，然后就会落座在自己的书桌旁，静静地享受这种自由自在的感觉。
我的家里有一整个房间的书籍，各类书籍应有尽有，有文学、历史、哲学、心理学、经济以及其他的应有尽有，可以说是满足了我钻研各类知识的愿望。
不管是学校的课本，还是其他的科普读物、小说、散文等，我都能一眼看出到底是什么内容。
在我的记忆中，我追寻阅读乐趣的时光、我与书的交流互动，几乎是我一生中最值得回味的时光。
所谓读书，似乎对很多人来说都是索然无味、无聊乏味的。
但对于我而言，读书是一种生活的享受、知识的积累，也是我的精神泉源。
在课余之时，我最喜欢的就是沉浸在书中，借用PK·迪克的话说，“读书是种生活方式，它会大大改变你的思考方式和行为方式，会让你具备康复的力量，也会使你的生命更加有意义。
”在书中寻找乐趣，在书中感受幸福，读书让我永远都不会感到孤独和无聊。
我与书的关系是一份独特而充满智慧的友谊。
阅读让我通过书中人物的思想与行为，观察了世界的体系和旋律。
我在阅读中寻找思考的乐趣，让自己不断的进步和成长，充实了我的思考和想象，驱使我更远大的追求知识。
我之所以可以在学习和生活中依然充满热情，是因为我就是这么爱读书。
我将一部分自己的时间都奉献给书籍，那么书籍也会给我回馈，并成就我最大的精神支柱。
阅读是我成功的秘密武器。
读书强化了我平时的思考能力和判断力，也帮助我养成了良好的习惯和态度。
阅读启示了我审视世界和学习知识的眼光和态度，许多书中的智慧和哲学观念都让我受益匪浅，也让我对生活充满信心和勇气。
读书是我成长的不可或缺的部分，是我探索未来的预备动作，是我将来能够更加充实、更加自信的原因。
我以什么为知己作文800字_初三优秀学生作文
我以什么为知己作文800字_初三优秀学生作文我以爱心为知己初中生活中，我以爱心为我的知己。
爱心是敞开的心灵，是对他人真心付出的关爱和关心。
我以爱心对待自己的同学。
在班级里，我常常主动帮助同学，尤其是那些需要帮助的同学。
当同学有困难时，我会主动去帮助他们解决问题，或者给予他们鼓励和支持。
有一次我的同桌朋友在数学上遇到了困难，她不敢向老师请教，我就主动站出来帮助她，耐心地给她讲解题目、解答疑惑。
最终，我的同桌朋友对数学的理解有了很大的提高，同时也培养了我们之间的深厚友谊。
我相信，付出爱心的帮助可以让同学们更加自信和快乐。
我以爱心对待身边的朋友。
在生活中，我经常主动关心朋友的情绪和需求，尽力去帮助他们。
有一次我的好朋友感到很孤独和失落，我察觉到了她的情绪变化，就主动找她聊天，倾听她的心声，并给予她鼓励和安慰。
通过我亲切的关心和陪伴，我的朋友逐渐走出了伤感，重新找回了快乐。
我相信，在面对孤独和挫折时，付出爱心可以给朋友带来温暖和力量。
我以爱心对待社会上的人。
在社会中，我们不能仅仅关心自己的利益，还应该关心他人的困境和需要。
所以，我积极参加各种公益活动，关心弱势群体的生活，并尽力去帮助他们。
我和一些志愿者一起去养老院和孤儿院看望老人和孩子，给他们送去温暖和关爱。
通过自己的亲身行动，我希望能为他人带来一丝希望和快乐。
我相信，用爱心去关心社会上的人，可以传递正能量，让更多的人感受到温暖和关爱。
我以爱心为我的知己。
用爱心对待同学、朋友和社会上的人，不仅可以促进友情的发展，更可以传递爱与温暖，让人们享受到美好的生活。
在今后的日子里，我将继续用爱心去关心和帮助他人，让世界变得更加美好。
中考满分作文：我以____为知己(精选四篇)
中考满分作文：我以____为知己（精选四篇）【原题回放】清代文学家张潮在《幽梦影》一书中，有过如下一段议论：天下有一人为知己，可以不恨，不独人也，物亦有之。
如菊以渊明为知己；梅以和靖为知己；竹以子猷为知己；莲以濂溪为知己；石以米颠为知己；茶以陆羽为知己；鹅以右军为知己；鼓以祢衡为知己……一与之订，千秋不移。
张潮虽然列举了众多“物”以“人”为知己的故事，其实，都是“人”以“物”为知己的传奇。
想必在你并不漫长的成长经历中，一定也有过这种“一与之订，千秋不移”的人生知己。
请以“我以_____为知己”为题，写一篇作文。
要求：①将题目填写完整；②文中不得出现真实的人名、校名；③不少于600字。
【满分作文】1.我以架子鼓为知己初见它，是在小学一年级的暑假。
一个个鼓，一片片镲，错落有致，完美组合。
我端坐于前，就像一个小将军，它们都是我的士兵，鼓棒便是我的指挥棒。
轻轻一敲，热热闹闹地敲开我的心扉。
可惜，喜欢没有持续多久。
上了几节课后，无休止的基本功练习，单调枯燥的鼓音，让我无比讨厌它。
每次，我都是在母亲的强制下含泪完成练习。
再次主动接触它，是在一次作业做不出时。
烦躁之余，我拿起鼓棒对它乱敲了一通，鼓声震响，在房中回荡，我心中的愤懑似乎统统发泄出来了。
那一瞬，架子鼓成了我的朋友。
在我心烦气躁时，它用独特的方式平息我的怒火。
从那以后，我把它当作知心朋友，每当我开心或难过时，我就用手和脚把要表达的信息传递给它，它则用鼓声回应我，我享受着这样惬意的时光，也渐渐领会到它的美，领会到它每一个音律存在的意义。
我重新爱上了它。
在音乐中，它似乎与我产生了深深的共鸣，我们之间越来越默契，仿佛融为一体。
那次，我与架子鼓首次站在全国大赛的舞台上，内心非常忐忑，又有些激动。
我看了一眼架子鼓，它安静地立在舞台中央，稳稳当当，没有一丝慌乱。
鞠过躬，坐在架子鼓前，双手握着鼓棒的一刹那，我听到架子鼓对我说：“别紧张，只是换了个地方，跟平常一样的。
我以笔墨为知己作文600字
我以笔墨为知己作文600字《我以笔墨为知己》
我有一个特别的知己，不是一起玩耍的小伙伴，而是那安静的笔墨。
每当我拿起笔，蘸上墨汁，就好像打开了一个神奇的世界。
我会在纸上写下我的快乐，比如和朋友一起做游戏赢了的时候，那种开心就从我的心里跑到了笔尖，变成一个个好看的字。
我也会写下我的烦恼，像是考试没考好，心里的难受就随着墨水留在了纸上。
笔墨就像我的好朋友，默默地听我倾诉，从不打断我，也不笑话我。
它们一直陪着我，让我能把心里的想法都表达出来。
有一次，我参加书法比赛，特别紧张。
但是当我握住笔，沾上墨，一下子就不害怕了。
我一笔一划认真地写着，感觉笔墨都在给我加油。
我还得了奖呢！
我喜欢我的笔墨知己，它们是我最贴心的伙伴。
《我以笔墨为知己》
笔墨是我的好知己，它们总是能懂我的心思。
我开心的时候，会用笔墨画一幅漂亮的画，画上有红红的太阳，绿绿的草地，还有快乐的我在放风筝。
我难过的时候，就用笔写下心里的委屈，写着写着，好像笔墨在安慰我，心情就慢慢变好了。
记得有一回，我被同学误会了，心里特别难受。
回到家，我拿起笔，把事情的经过都写了下来。
写着写着，我突然觉得没那么生气了，好像笔墨帮我把坏心情都赶跑了。
笔墨还陪我一起进步。
我练字的时候，它们就乖乖地听我指挥，让我的字越来越好看。
我真的太喜欢笔墨啦，它们永远不会离开我。
作文指导《我以———为知己》
作文指导《我以———为知己》我以书籍为知己。
哎，有时候真心觉得，这世上最能懂我的，就是那堆堆书籍了。
晚上一个人，开了台灯，随便翻本书，嘿，就感觉自己进入了一个
新世界。
你知道吗？书这玩意儿，真的是个宝藏。
生活里忙忙碌碌的，
但一翻开书，就能找到一片宁静。
里面的故事，有的让我热血沸腾，有的又让我心如止水。
那些古人的智慧、现代的思想，都藏在这些
字里行间，看得我津津有味。
有时候啊，我会挑本历史书看。
感觉就像穿越了一样，回到古
代看那些大事件。
秦始皇统一六国？那场面，肯定壮观得不得了！
岳飞精忠报国？那精神，我得好好学习学习。
还有啊，有时候我就想看点轻松的小说。
那些奇幻的世界，让
我感觉自己就是主角，可以冒险、可以战斗，啥都能干！想象力都
飞起来了，简直爽翻了！
不过啊，更多时候，我还是喜欢看些有深度的书。
里面的道理、哲学，能让我更明白生活是怎么回事。
就比如说啊，书告诉我，人
生就是得追求、得探索；成功失败都不重要，重要的是我们怎么面对，怎么成长。
每次看完这些书，我都感觉自己更坚强、更有力量了。
总之呢，书籍这玩意儿，就是我的知己。
有了它，我感觉生活
都变得更美好了。
以后啊，我还得多看点书，多跟我的知己聊聊天，一起探索这个精彩的世界！。
中考优秀作文素材：我以____为知己
【导语】天下有一知己，可以不恨，一与之定，轻易不移。
知己难求，我们与知己的相遇，是一种缘分;我们与知己相知，但愿能长久。
整理“中考优秀作文素材：我以____为知己”，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！1.中考优秀作文素材：我以____为知己知己，也就是一个对你无所不知的朋友，当然，这里所讲的知己，并不是一个人，而指的是陪伴了我七、八年岁月的篮球。
当我第一次接触它的时候，我并不知道这会对我产生怎么样的影响，更谈不上什么兴趣爱好之类的。
刚开始学篮球，我不仅不会与这个球状体打交道，还有一丝对此物的惧怕，从我开始明白，开始消除对篮球的畏惧，就表明我与篮球的知己之路开始了。
小学那几年，我总是在与篮球打交道，每至周末，学校的篮球场就成了我的必经之地，我在这接受着非同寻常的训练，而这对当时的我来说，也算得上是一种地狱级别的强度，每次留下的汗都成为了一种独特的回忆，慢慢的，我与篮球的距离越来越近了……课余时间，没事就拿着篮球往操场奔，有时，打篮球甚至成为了我伤心难过时的解药。
慢慢的我篮球打得越来越好了，被选进了校篮球队，此刻的我虽然对于球已经非常的了解，但还不至于到了知己的地步，每周一次的会面硬是被延长至两三天一次，这不仅仅是一个锻炼的机会，更是一个交友的机会，每一次的训练都成了接下来比赛的一种铺垫，而我总是在不断地进步，一场场比赛，虽然过程中也有失败的时候，但这并不重要，重要的是篮球拉近了队友之间的距离，也让我们离胜利越来越近……这一天，天空乌云密布，有一场大战即将发生，我们对战对面集团军的冠军，来争取晋级的机会，这是一场生死战，谁都不想输，结果当我们打得水深火热之时，比赛也即将接近尾声，大家都抱着将要输的心情，可是谁知道，胜利的天平正慢慢地倒向我们，我们连得四分，将对手反超的念头扑灭了，随着中场哨声的响起，我们获胜了!室外正下着倾盆大雨，我们的激动却难以遮掩，就在下着大雨的道路上奔跑着，也许此刻已经没有什么能胜过这场胜利给我们带来的喜悦，至今想起，还非常感谢自己这个内心的知己，与我的默契配合。
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第五次作文：我以为知己
一、作文要求：
清代文学家涨潮在《幽梦影》一书中，有过如下一段议论：
“天下有一人知己，可以不恨。
不独人也，物亦有之。
如菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己，莲以濂溪为知己，茶以卢仝、陆羽为知己……一与之定，千秋不移。
”
涨潮虽然列举了众多“物”以“人”为知己的故事，其实，都是“人”以“物”为知己的传奇。
想必在你并不漫长的成长经历中，一定也有过这种“一与之定，轻易不移”的人生知己，请以《我以为知己》为题，写一篇600字以上的记叙文。
要求：1、现将题目填写完整
2、文中不得出现真实的人名、校名
二、思路解析：
典雅而诗意的导语，不仅巧妙的拓宽了写作思路，而且在选材与立意上也巧妙引导，同时还暗示了最合适的文体——记叙文或叙事散文；半命题作文，开放中有限制，给考生张扬个性、展示才情提供了舞台；内容贴近考生生活，考生有话可说，有事可写。
那么，如何写好这道半命题作文呢？
1、抓住题眼，准确审题。
半命题作文“我以为知己”中导语对“知己”含义已含蓄暗示，“知己”必须是“菊”“梅”“竹”等一类的物，题目要求“我”以“物”为知己，而不是“物”以我为知己，更不是“我”以“人”为知己。
选材要锁定在成长过程中与某个特定的“物”之间产生交集、发生碰撞、激发意趣、沟通心意的载体上，才不至于下笔千言却文不及题。
还要准确理解“知己”含义——这要求考生写出“我”与“物”之间，像
“我”与“人”之间一样相知相契、相惜相敬、精神相通等情感。
当具有某种特质之“人”遭遇某种特质之“物”，两者气息相应、心意相通、神韵相合为“一与之定，千秋不移”的知己。
此物已打上“人”的思想痕迹和情感烙印，成了“我”真正的知己，仿佛琴能懂别意、水能知人愁、花能解人语、月能悟人心一般。
2、仔细推敲，补好命题。
导语已暗示“知己”必须是物，如笔墨纸砚、琴棋书画、清风明月等。
考生可根据成长经历和自己喜好，灵活选择自己最感兴趣、体验最丰富的事物来写。
但一定要注意所选之物要精巧、诗意、高雅。
3、、曲折过程，突出重点。
既然“我”以某物为知己，必然有一个相识、相交、相知的过程，必然会有或多或少的故事、情节，会有事件的起因、矛盾的升级，间或还有意外插曲，情节跌宕起伏，一波三折。
行文要依托具体事件、特定场景，展开故事情节，写出人物情感变化。
可采用倒叙，巧用插叙，突出主题，情节曲折。
4、细腻描写，以情动人。
既是故事，就有矛盾，随着矛盾的展开，情节的推移，肯定会有或多或少、或长或短，细腻、复杂、微妙的心理活动，要细腻刻画人物神态、心理、动作等。
还可灵活插入景物描写，渲染气氛，烘托人物。
抓取人物瞬间青苔，摄取瞬间精彩，捕捉瞬间美妙的心灵感受，精心选择那些曾经让你感动的镜头，把它放大定个，于细微处显精神，将情感融入其中，以情动人。
三、例文展示：
我以书为知己
书是知识的海洋，书香是知识的芬芳。
它斑斓了我的岁月，装点着我的生活，伴我成长，使我从蹒跚学步、知识浅薄的孩童，转变为热血沸腾、博学多闻的少年，使我从知之甚少，到知之更多。
还记得我幼儿园时，每天都会受到书香的熏陶和感染，这都离不开妈妈的
悉心照料。
妈妈每天都会给我讲《安徒生童话》《伊索寓言》等故事，这也为我以后的学习生涯打下了扎实的基础，我开始在故事中感受真善美恶等，拥有了对求知的无比美妙的感受。
等到我再大一些，开始上小学了，我读书的范围不再拘泥于这些童话故事了，而是“更上一层楼”，我开始读一些世界名著，比如《绿山墙的安妮》《城南旧事》等。
遇到不会的生字、成语，我也学会了借助字典、词典等工具帮助自己拓展知识面。
那诗，我和书还有过不少故事呢：曾几何时，我因《红楼梦》的香消玉损而躲在被窝里偷偷哭泣;曾几何时，我因《城南旧事》中英子逐渐的成熟懂事而联想到自己;曾几何时，我因《三国演义》中分分合合的天下局面而有所觉悟。
正是因为这种种故事，种种书香，我才知道并不是所有事物都能称心如意，有时也会事与愿违;才懂得应该好好把握青春;才领会天下大势，分久必合，合久必分。
现在想来，不禁感叹道：“书籍真是我岁月旅途中最美的风景。
”
到了初中，我对古诗词情有独钟。
时不时的，我的手中就会捧着一本厚厚的《唐诗三百首》等。
梦醉墨香天空，心融百态人生。
读书，我开始领略;“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的超然;体会;“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”的爱国情怀。
想象：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的那份凄惨;感受：“夕阳西下，断肠人在天涯。
”的思乡情;欣赏：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
”的绝佳美景。
我像一只蜜蜂，随着书的香气而来，采摘书的蜜。
梅以和靖为知己，竹以子猷为知己，我以书为知己，读书，使我快乐，让我陶醉。
漫漫人生路，总要有一缕书香陪伴，才不孤单;悠悠岁月，总该让书香氤氲，才尽显繁华!。