泥塑教学计划
2024年幼儿园大班泥塑教案5篇
2024年幼儿园大班泥塑教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材第五章《艺术领域——泥塑》展开，具体内容包括：泥塑基本概念介绍、泥塑工具与材料认识、基本泥塑技巧学习、创意泥塑制作。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本概念，认识泥塑工具与材料，掌握基本泥塑技巧。
2. 培养学生的动手能力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人成果的品质。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑技巧的掌握，创意泥塑的制作。
教学重点：泥塑基本概念、工具与材料的认识，基本泥塑技巧的学习。
四、教具与学具准备教具：泥塑教材、泥塑工具、泥塑成品展示。
学具：彩色泥土、泥塑工具、纸张、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥塑成品，引导学生观察、欣赏，激发学生对泥塑的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍泥塑的基本概念。
（2）展示泥塑工具与材料，让学生认识并了解其用途。
（3）讲解基本泥塑技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范制作一个简单的泥塑作品，讲解制作过程与技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生按照教师示范的步骤，自行制作一个简单的泥塑作品。
5. 创意泥塑制作（15分钟）学生分组进行创意泥塑制作，教师巡回指导。
6. 成果展示与评价（10分钟）学生展示自己的泥塑作品，教师进行评价与鼓励。
六、板书设计1. 泥塑基本概念2. 泥塑工具与材料3. 基本泥塑技巧4. 创意泥塑制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个有创意的泥塑作品。
2. 答案：学生按照课堂所学，发挥自己的想象力与创造力，制作一个泥塑作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、社区等场合展示自己的泥塑作品，提高自信心和成就感。
同时，引导学生关注生活中的艺术，激发对艺术的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 例题讲解的详细程度；3. 创意泥塑制作的指导；4. 成果展示与评价的公正性与鼓励性；5. 作业设计的针对性与实践性；6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
小学教师年泥塑工作计划
小学教师年泥塑工作计划一、背景泥塑是一门古老而有趣的手工艺术，它可以激发学生的想象力、创造力和手工技能，有助于培养学生的审美情趣和动手能力。
作为小学教师，我深知泥塑对学生的教育意义，因此，我将结合学校教学实际，制定年度泥塑工作计划，努力提高学生的泥塑技能和艺术修养。
二、工作目标1. 帮助学生了解泥塑的基本原理和技巧，培养其动手能力和创造力。
2. 激发学生对泥塑的兴趣，引导学生多参与泥塑创作，提高其审美情趣和艺术修养。
3. 举办校内泥塑作品展览，激励学生积极参与泥塑活动，展示其创作成果。
三、工作计划1. 春季学期3.1 组织学生学习泥塑基本知识在春季学期，我将设计一系列有趣的泥塑课程，向学生介绍泥塑的基本原理和技巧，如捏泥、捏陶、制作模具等。
通过讲解和示范，激发学生对泥塑的兴趣，使其了解泥塑的魅力和创作方法。
3.2 组织泥塑创作活动在春季学期，我将组织学生进行一些简单的泥塑创作活动，如捏小动物、模仿花果制作等，让学生充分发挥想象力和创造力，培养其动手能力和审美情趣。
3.3 培养学生举办泥塑作品展览的意识在春季学期末，我将引导学生整理、制作并展示自己的泥塑作品，鼓励学生积极参与并认识到自己在泥塑创作上的潜力，培养学生举办泥塑作品展览的意识。
2. 秋季学期3.4 组织学生进行深入的泥塑创作在秋季学期，我将以更加丰富多彩的方式组织学生进行泥塑创作，如捏制人物、模仿建筑等，让学生体验泥塑的无穷乐趣，进一步培养其艺术修养和审美情趣。
3.5 组织泥塑作品展览在秋季学期末，我将组织学生进行泥塑作品展览，在校内或者校外公共场所举办泥塑作品展览，让学生和家长都能够欣赏到学生们的创作成果，激励学生热爱泥塑、享受泥塑带来的快乐。
四、工作措施1. 制定详细的教学计划我将认真设计每节泥塑课程的内容和形式，制定详细的教学计划，合理安排每节课的时间和任务，确保学生能够全面了解泥塑的知识和技巧，并能够充分发挥自己的创造力和想象力。
泥塑室教学工作计划
一、前言泥塑是我国民间传统雕塑工艺，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬民族传统文化，提高学生的审美情趣和动手能力，我校特设立泥塑室，并制定以下教学工作计划。
二、工作目标1. 培养学生对泥塑艺术的兴趣，使其了解泥塑的历史、技艺和特点。
2. 培养学生的动手能力和审美情趣，提高学生的综合素质。
3. 传承和发扬民族传统文化，培养学生的民族自豪感。
三、工作内容1. 课程设置（1）初级班：学习泥塑的基本工具、材料、技法及简单的造型。
（2）中级班：学习更复杂的造型技巧，提高泥塑作品的艺术性。
（3）高级班：深入学习泥塑艺术，创作具有个人特色的泥塑作品。
2. 教学方法（1）理论与实践相结合：讲解泥塑基础知识，演示泥塑技法，让学生在实践中掌握技能。
（2）因材施教：针对学生的年龄、性格和兴趣，制定个性化教学方案。
（3）小组合作：鼓励学生相互学习、交流，培养团队协作精神。
3. 教学活动（1）举办泥塑展览，展示学生作品，激发学生创作热情。
（2）邀请知名泥塑艺术家进行讲座，拓宽学生视野。
（3）组织学生参加泥塑比赛，提高学生的竞技水平。
四、人员安排1. 教师负责制定教学计划、备课、授课、辅导学生等工作。
2. 班主任负责协调班级学生参加泥塑活动，组织学生参观展览等。
3. 助教负责协助教师进行教学工作，协助组织活动。
五、时间安排1. 每周安排一次泥塑课程，每次课程时间为2课时。
2. 根据学校安排，组织泥塑活动，如展览、讲座、比赛等。
六、工作评价1. 定期对教师的教学工作进行评估，包括教学态度、教学方法、教学效果等方面。
2. 定期对学生的作品进行评价，包括创意、技巧、审美等方面。
3. 通过学生反馈、家长意见等途径，不断优化教学计划，提高教学质量。
七、总结通过本教学工作计划的实施，旨在提高学生的泥塑技艺和审美水平，培养他们的民族自豪感。
同时，弘扬民族传统文化，为学校教育注入新的活力。
我们将不断完善教学计划，为学生的成长和发展提供有力支持。
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的泥塑》。
详细内容包括泥塑的基本知识、泥塑的工具和材料、泥塑的基本技法以及创作一件有个性的泥塑作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥塑的基本知识和技法，培养他们的动手能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生热爱民间艺术，传承传统文化的意识。
三、教学难点与重点重点：泥塑的基本技法，如揉、搓、捏、刻等。
难点：如何运用泥塑技法创作出有个性的作品。
四、教具与学具准备教具：泥塑作品范例、泥塑工具、投影仪。
学具：泥块、刮刀、刀片、针等。
五、教学过程1. 导入：展示泥塑作品，引导学生观察并讨论泥塑的特点和魅力。
2. 讲解：介绍泥塑的基本知识、工具和材料，讲解泥塑的基本技法。
3. 示范：现场演示泥塑制作过程，边示范边讲解。
4. 实践：学生动手实践，教师巡回指导。
5. 评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一件泥塑作品。
2. 答案要求：作品造型生动，富有创意，运用泥塑基本技法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集民间泥塑作品，了解民间泥塑艺术，提高审美能力。
六、板书设计1. 板书《有趣的泥塑》2. 内容：（1）泥塑基本知识（2）泥塑工具和材料（3）泥塑基本技法（4）创作要点3. 配图：泥塑作品范例1. 导入环节，通过展示泥塑作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解环节，结合范例，详细讲解泥塑技法。
3. 示范环节，注意讲解与示范相结合，让学生直观地了解泥塑制作过程。
4. 实践环节，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生针对性的指导。
5. 评价环节，鼓励学生积极参与，充分发表自己的观点。
七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一个生活中的小物件或一个小动物，运用本节课学习的泥塑技法，创作出一件富有创意的泥塑作品。
2. 答案要求：作品应体现出对泥塑技法的掌握，如揉、搓、捏、刻等，并且在作品中体现出对细节的关注，如对象的纹理、形态和表情等。
幼儿园泥塑室工作计划
一、工作目标为了丰富幼儿园幼儿的课余生活，提高幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿对艺术的兴趣，本学期我们将开展泥塑活动。
通过本学期的泥塑室工作，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习泥塑技巧，培养他们的审美能力和动手操作能力，同时提高他们的自信心和团队协作精神。
二、工作内容1. 教学计划（1）泥塑基础知识教学：教授幼儿认识泥塑材料、工具及基本技法，培养幼儿对泥塑的兴趣。
（2）造型设计教学：引导幼儿发挥想象力，设计具有创意的泥塑作品。
（3）制作技巧教学：教授幼儿制作过程中需要注意的细节，提高作品质量。
（4）展示与评价：定期举办泥塑作品展示活动，让幼儿互相欣赏、学习，提高他们的审美能力。
2. 活动安排（1）每周安排一次泥塑活动，每次活动时间为1小时。
（2）活动前进行准备工作，包括材料准备、场地布置等。
（3）活动中，教师负责讲解、示范，幼儿动手操作。
（4）活动结束后，教师对幼儿作品进行评价，鼓励幼儿积极参与。
3. 评价与反馈（1）定期对幼儿泥塑作品进行评价，了解幼儿的进步情况。
（2）收集家长和幼儿对泥塑活动的意见和建议，及时调整教学方案。
（3）对优秀作品进行展示，提高幼儿的自信心和创作热情。
三、工作措施1. 加强师资培训，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 丰富教学资源，购买适合幼儿年龄特点的泥塑材料。
3. 定期开展泥塑讲座，邀请专家为幼儿和家长讲解泥塑知识。
4. 加强与家长的沟通，让家长了解泥塑活动的重要性，共同关注幼儿的成长。
5. 注重团队协作，鼓励幼儿互相帮助，共同完成作品。
四、工作进度1. 第一阶段（第1-4周）：完成泥塑基础知识教学，让幼儿熟悉泥塑工具和材料。
2. 第二阶段（第5-8周）：教授幼儿造型设计技巧，培养幼儿的创意思维。
3. 第三阶段（第9-12周）：提高幼儿制作技巧，提升作品质量。
4. 第四阶段（第13-16周）：举办泥塑作品展示活动，让幼儿展示自己的作品。
5. 第五阶段（第17-20周）：总结本学期工作，为下学期做好准备。
2024年最新泥塑精彩教案有趣的泥塑精彩教案优秀5篇
2024年最新泥塑精彩教案有趣的泥塑精彩教案优秀5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材五年级上册第七单元“有趣的泥塑”，详细内容为通过学习泥塑的基本技巧，让学生动手制作具有个性和创意的泥塑作品。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本知识，掌握泥塑的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的动手能力，激发学生对传统民间艺术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泥塑技巧的掌握，特别是泥塑的塑形和细节处理。
2. 教学重点：培养学生的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥塑工具、展示板、多媒体设备。
2. 学具：彩泥、泥塑工具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示泥塑作品，引导学生观察、讨论，激发学生对泥塑的兴趣。
2. 知识讲解：介绍泥塑的基本知识，如泥塑的定义、起源、分类等。
3. 技能演示：现场演示泥塑的制作过程，讲解泥塑技巧，如捏、揉、拍、刻等。
4. 实践操作：（1）学生分组讨论，确定泥塑主题。
（2）学生动手制作泥塑作品，教师巡回指导。
（3）学生展示自己的泥塑作品，进行自评、互评和师评。
六、板书设计1. 板书有趣的泥塑2. 板书内容：（1）泥塑的基本知识（2）泥塑技巧（3）泥塑作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅泥塑作品。
2. 答案要求：（1）作品要求形象生动，富有创意。
（2）作品需运用泥塑技巧，如捏、揉、拍、刻等。
（3）作品尺寸不限，色彩自选。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续探索泥塑技巧，创作出更多有趣的作品。
（2）组织泥塑比赛，提高学生的创作积极性。
（3）引导学生关注民间泥塑艺术，了解传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点：泥塑技巧的掌握。
2. 教学重点：培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 实践操作：学生动手制作泥塑作品，教师巡回指导。
4. 作业设计：以“我的家人”为主题的泥塑创作。
幼儿园教研计划泥塑活动(3篇)
第1篇一、活动背景泥塑是我国传统的民间艺术，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
幼儿时期是儿童创造力、想象力发展的关键时期，开展泥塑活动有助于培养幼儿的动手能力、审美能力和创造力。
为了丰富幼儿园的教学内容，提高幼儿的综合素质，我园特制定以下教研计划。
二、活动目标1. 帮助幼儿了解泥塑的基本知识和技能，激发幼儿对泥塑的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力、审美能力和创造力。
3. 提高教师对泥塑活动的组织与指导能力。
4. 丰富幼儿园的教学活动，提高幼儿园的教育质量。
三、活动内容1. 泥塑基础知识（1）泥塑的定义、起源和发展历程（2）泥塑的材料、工具和制作方法（3）泥塑的种类和代表作品2. 泥塑技能训练（1）泥塑的基本手法：揉、捏、搓、压、刻、剪等（2）泥塑的装饰技巧：上色、添画、镶嵌等（3）泥塑作品的创作与完成3. 泥塑主题活动（1）以节日、节气、动植物等为主题进行创作（2）以泥塑故事、神话、传说等为素材进行创作（3）以幼儿生活为背景进行创作四、活动安排1. 研讨阶段（1个月）（1）组织教师学习泥塑基础知识，了解泥塑的基本技能。
（2）组织教师观摩优秀泥塑作品，提高审美能力。
（3）讨论泥塑活动的组织与指导方法。
2. 实践阶段（2个月）（1）教师根据幼儿年龄特点，设计适合的泥塑活动方案。
（2）组织幼儿进行泥塑技能训练，指导幼儿完成作品。
（3）开展泥塑主题活动，丰富幼儿的创作素材。
3. 总结阶段（1个月）（1）收集整理幼儿的泥塑作品，评选优秀作品。
（2）总结泥塑活动的经验与不足，为以后的教学提供参考。
（3）分享泥塑活动的成果，提高教师的教学水平。
五、活动评价1. 教师评价（1）教师对泥塑知识的掌握程度。
（2）教师对泥塑活动的组织与指导能力。
（3）教师对幼儿的关心与引导。
2. 幼儿评价（1）幼儿对泥塑活动的兴趣和参与度。
（2）幼儿的动手能力、审美能力和创造力。
（3）幼儿的泥塑作品质量。
3. 家长评价（1）家长对泥塑活动的认可程度。
泥塑活动计划：幼儿园大班3篇
泥塑活动计划：幼儿园大班3篇活动计划1：泥塑动物目标：通过泥塑活动，培养幼儿的动手能力和创造力，了解不同动物的特点。
材料：- 彩色泥土：白色、黄色、红色、蓝色等- 泥塑工具：刀子、模具、滚筒等- 活动区域：有足够的桌面和座位供幼儿使用活动步骤：1. 引导幼儿观察图片或玩具动物，介绍不同动物的特点和外形。
2. 分发彩色泥土和泥塑工具给幼儿。
3. 演示如何使用泥土和工具进行泥塑，例如如何捏出动物的身体、头部、腿等部分。
4. 让幼儿自由创作，鼓励他们选择自己喜欢的动物进行泥塑。
5. 在活动过程中提供指导和帮助，鼓励幼儿用刀子或工具做出动物的细节部分。
6. 活动结束后，让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
活动计划2：泥塑水果目标：通过泥塑活动，让幼儿了解不同水果的外形和颜色，培养他们的观察力和创造力。
材料：- 彩色泥土：黄色、红色、绿色、紫色等- 泥塑工具：刀子、模具、滚筒等- 活动区域：有足够的桌面和座位供幼儿使用活动步骤：1. 引导幼儿观察不同水果的外形和颜色，介绍水果的特点和种类。
2. 分发彩色泥土和泥塑工具给幼儿。
3. 演示如何使用泥土和工具进行泥塑，例如如何捏出水果的形状、贴上泥土做出水果的颜色等。
4. 让幼儿自由创作，鼓励他们选择自己喜欢的水果进行泥塑。
5. 在活动过程中提供指导和帮助，鼓励幼儿用刀子或工具做出水果的细节部分。
6. 活动结束后，让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
活动计划3：泥塑形状目标：通过泥塑活动，让幼儿认识不同的形状，培养他们的观察力和创造力。
材料：- 彩色泥土：红色、黄色、蓝色、绿色等- 泥塑工具：刀子、模具、滚筒等- 活动区域：有足够的桌面和座位供幼儿使用活动步骤：1. 引导幼儿观察周围的形状，例如圆形、方形、三角形等。
2. 分发彩色泥土和泥塑工具给幼儿。
3. 演示如何使用泥土和工具进行泥塑，例如如何捏出各种形状。
4. 让幼儿自由创作，鼓励他们选择自己喜欢的形状进行泥塑。
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇
最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课我们将学习教材第十二章“民间艺术”中的“有趣的泥塑”一节。
详细内容将围绕泥塑的历史、制作技巧以及创意设计等方面展开，通过实践操作，让学生了解并掌握泥塑的基本方法。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的历史背景，感受民间艺术的魅力。
2. 学习并掌握泥塑的基本技巧，提高动手操作能力。
3. 培养学生的创新意识和审美情趣，激发对民间艺术的热爱。
三、教学难点与重点难点：泥塑的制作技巧和创意设计。
重点：了解泥塑的历史背景，掌握泥塑的基本方法，培养学生的创新意识和审美情趣。
四、教具与学具准备教师准备：泥塑教材、实物展示、制作工具、多媒体设备。
学生准备：泥塑材料、制作工具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示泥塑作品，引发学生对民间艺术的兴趣，引入本节课的主题。
2. 知识讲解：讲解泥塑的历史背景、制作技巧和创意设计。
3. 实践操作：a. 教师示范泥塑制作过程，讲解注意事项。
b. 学生分组进行泥塑创作，教师巡回指导。
c. 学生展示作品，互相交流、评价。
4. 例题讲解：讲解一个泥塑作品的制作过程，分析其创意和技巧。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，自行设计一个简单的泥塑作品。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，设计一个泥塑作品。
2. 答案要求：作品要充分展示家庭成员的特点，创意新颖，制作精细。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请民间艺术家到校进行泥塑讲座，让学生深入了解泥塑艺术。
b. 组织学生参观泥塑展览，提高学生的审美能力。
c. 开展泥塑创作比赛，激发学生的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践操作环节中的教师示范和巡回指导。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 作业设计的针对性和答案要求。
5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在“有趣的泥塑”教学中，难点和重点的设定关乎学生能否真正掌握泥塑的核心技巧和艺术表达。
大班级泥塑课程规划三篇
大班级泥塑课程规划三篇课程目标- 培养学生的创造力和想象力- 提高学生的手工技能和艺术表达能力- 培养学生的团队合作和沟通能力课程安排第一篇：基础泥塑技巧训练课时安排：共4课时1. 课程介绍和泥塑基础知识讲解（1课时）- 介绍泥塑的历史和基本概念- 讲解常用的泥塑材料和工具2. 基础泥塑技巧练（2课时）- 研究基本造型技巧，如揉捏、拉长、压扁等- 练基本造型动物、植物等简单形状3. 创意泥塑作品设计（1课时）- 引导学生发挥创造力，设计自己的泥塑作品- 提供指导和建议，帮助学生完成初步设计第二篇：泥塑作品创作课时安排：共6课时1. 泥塑作品创作指导（1课时）- 讲解不同类型的泥塑作品，如动物、人物、建筑等- 提供创作灵感和示范作品2. 泥塑作品创作时间（4课时）- 学生根据自己的设计创作泥塑作品- 提供指导和帮助，解决学生在创作中遇到的问题3. 泥塑作品展示和评价（1课时）- 学生展示自己的作品- 其他同学和老师进行评价和讨论第三篇：团队合作与展示课时安排：共4课时1. 团队合作介绍（1课时）- 引导学生了解团队合作的重要性和优势- 讲解团队合作的基本原则和技巧2. 团队合作泥塑作品创作（2课时）- 学生分组，合作完成较大规模的泥塑作品- 鼓励学生互相协作和分工合作3. 泥塑作品展示和评价（1课时）- 学生团队展示自己的作品- 其他同学和老师进行评价和讨论课程评价- 学生的泥塑技巧和创作能力是否得到提升- 学生是否能够通过泥塑作品表达自己的想法和情感- 学生是否能够积极参与团队合作并展示作品以上是大班级泥塑课程规划的三篇内容，旨在培养学生的艺术创造力和手工技能，同时提高他们的团队合作能力和沟通能力。
通过这个课程，希望学生能够享受泥塑创作的乐趣，并展示自己的作品。
幼儿园泥塑教学工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合幼儿身心发展特点，以培养幼儿动手能力、审美情趣和创造力为目标，通过泥塑教学活动，让幼儿在愉快的氛围中感受泥塑的魅力，提高幼儿的艺术素养。
二、教学目标1. 让幼儿了解泥塑的基本知识和技能，掌握泥塑的基本技法。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察能力和创造力。
3. 提高幼儿的审美情趣，激发幼儿对艺术的热爱。
4. 增强幼儿的团队合作意识，培养幼儿的自信心。
三、教学内容1. 泥塑的基本知识：泥塑的历史、种类、工具和材料等。
2. 泥塑的基本技法：揉、捏、搓、拉、压、刻等。
3. 泥塑作品欣赏：国内外优秀的泥塑作品。
4. 创意泥塑：根据幼儿的兴趣和想象力，创作个性化作品。
四、教学安排1. 每周安排2节泥塑课，每节课45分钟。
2. 每学期安排4个主题，分别为：动物、植物、人物、风景。
3. 每个主题分为4个阶段：认知阶段、技法训练阶段、创作阶段、展示阶段。
五、教学方法1. 讲授法：讲解泥塑的基本知识和技法。
2. 示范法：教师现场示范，让幼儿直观学习。
3. 演练法：让幼儿跟随教师一起动手操作，巩固所学知识。
4. 情境教学法：创设情境，激发幼儿的学习兴趣。
5. 评价法：对幼儿的作品进行评价，提高幼儿的自信心。
六、教学评价1. 定期检查幼儿的泥塑作品，了解幼儿的学习进度。
2. 对幼儿的动手能力、观察能力和创造力进行评价。
3. 对幼儿的审美情趣和艺术素养进行评价。
4. 定期召开家长会，向家长反馈幼儿的学习情况。
七、保障措施1. 教师培训：定期组织教师参加泥塑培训，提高教师的教学水平。
2. 教学资源：购置充足的泥塑材料和工具，保证教学活动的顺利进行。
3. 家园合作：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
4. 教学评价：建立科学的教学评价体系，促进幼儿全面发展。
通过本计划的实施，我们相信幼儿的泥塑教学将取得显著成效，为幼儿的艺术素养和创造力发展奠定坚实基础。
泥塑教学工作计划
泥塑教学工作计划泥塑教学工作计划（精选12篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编帮大家整理的泥塑教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
泥塑教学工作计划篇1泥塑是我国民间传统雕塑工艺，具有悠久的历史，特点小巧玲珑可爱，适于学生学习操作。
依据我校教学工作计划及上级要求，本学年，为更好的开展好第二课堂教学，丰富学校兴趣小组活动内容，经美术组全体教师研究商讨，拟设泥塑兴趣小组。
泥塑作为一种传统民间艺术有着深厚久远的历史。
在初中阶段开展泥塑兴趣小组活动不仅能使学生尽早了解、学习民俗艺术，还能使学生的心灵受到潜移默化的'熏陶，精神上受到艺术审美的启迪，进而促进学生观察力、想象力和创造力的发挥。
为更好地传承。
经过老师们的认真研究，特制定活动计划如下：一、活动目标和要求：1、对泥塑艺术品的欣赏和泥塑历史的简单介绍，使学生对泥塑这种艺术形式形成初步了解、认知。
2、通过泥塑创作活动，培养学生的审美能力、思维能力、实际操作的动手能力，促进学生兴趣爱好和特长的发展，提高学生的综合艺术素养。
3、通过小组合作，培养学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往的能力。
有利于学生间学习、认知方面的交流、沟通。
4、能使同学们制作出一件自己满意的泥塑作品二、人员设置负责教师：房晓倩成员组织：根据我校实际，将以二年级学生为主，吸收对泥塑兴趣浓厚，且具有一定绘画基础的学生，成立初期人数限制在20人，视活动开展情况可逐步增加，但应不超过30人。
三、活动保障A：场地保障：泥塑活动室用一间教室，需置一定数量且适合活动用的桌椅或工作台。
B：原材料保障：初期以本地泥为主。
活动成熟或发展到一定阶段，可根据活动需要购置一定数量的陶泥，以便于作品的保存。
C：工具保障：1、制作板30张，具有一定厚度，表面平滑且利于清理的平板即可;2、泥塑刻刮用具16套;3、上色用笔刷或毛笔、广告色、清漆(或亮漆)及打磨砂纸各若干。
泥塑活动教案7篇
泥塑活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班手工泥塑教学活动实施
2024年大班手工泥塑教学活动实施一、教学目标1.让学生了解泥塑的基本知识和制作技巧。
2.培养学生的动手能力和创新思维。
3.提高学生对传统民间艺术的兴趣和鉴赏能力。
二、教学内容1.泥塑的基本概念和制作方法。
2.泥塑作品的欣赏与评价。
3.泥塑创作实践。
三、教学重点与难点1.教学重点：泥塑的基本制作方法和技巧。
2.教学难点：泥塑作品的创新设计与表现手法。
四、教学过程1.导入教师出示泥塑作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是用什么材料制作的？”2.理论讲解教师简要介绍泥塑的基本概念、制作方法和注意事项。
学生认真听讲，了解泥塑的基本知识。
3.欣赏与分析教师展示一些优秀的泥塑作品，引导学生观察并发表自己的看法。
学生积极思考，从作品的主题、造型、色彩等方面进行分析。
4.制作实践教师发放泥塑材料，指导学生进行创作。
学生根据所学知识，自主设计并制作泥塑作品。
具体步骤如下：（1）揉泥：将泥土揉成团，揉掉空气，使泥土更加紧密。
（2）造型：根据设计意图，用手或工具将泥土塑造成所需的形状。
（3）刻画：在基本形状的基础上，用刀、针等工具进行细节刻画。
（4）晾晒：将完成的作品放在阴凉处晾晒，避免阳光直射。
（5）上色：待作品晾干后，用颜料进行上色。
5.作品展示与评价学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师组织学生进行作品评价，鼓励创新和表现优秀的学生。
学生反思自己在制作过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
五、教学反思1.注重培养学生的观察力和想象力，鼓励他们大胆创新。
2.关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导。
3.加强课堂管理，确保学生安全、有序地完成制作任务。
4.在评价作品时，要注重学生的创作过程，而不仅仅是作品的结果。
通过本节课的教学，学生对泥塑制作产生了浓厚的兴趣，为下一节课的学习奠定了基础。
在今后的教学中，我们将继续探讨泥塑制作的更多技巧，提高学生的艺术素养。
重难点补充：教学重点：在实践操作中，如何引导学生掌握泥塑的揉、捏、塑等基本手法。
泥塑课程教学计划
泥塑课程教学计划一、课程简介泥塑是一门传统的工艺美术技巧，通过手工技艺将泥土塑造成各种形象，是培养学生审美意识和动手能力的重要课程。
泥塑课程教学计划旨在引导学生了解泥塑的基本知识和技巧，培养学生的观察能力和创造力。
二、课程目标1. 培养学生对泥塑的兴趣和热爱；2. 培养学生的艺术鉴赏能力，提高审美水平；3. 培养学生的动手能力和创造力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；5. 培养学生对传统文化的认识和了解。
三、教学内容与进度安排第一阶段：基础泥塑技巧训练1. 介绍泥塑的历史和发展；2. 学习泥塑的基本工具和材料；3. 学习基础的造型技巧，如拉坯、压模、塑型等；4. 制作简单的几何形状，如球体、立方体等；5. 制作人物头部和手部的基本造型。
第二阶段：进阶泥塑技巧训练1. 学习人物身体比例的基本原理；2. 制作完整人体的塑型；3. 学习动物造型技巧，如小动物、鸟类等；4. 制作日常生活中常见物品的泥塑模型；5. 学习表情和姿势的塑造技巧。
第三阶段：创意泥塑作品设计与制作1. 引导学生进行泥塑作品设计的思考；2. 鼓励学生进行创意泥塑作品的个人或小组项目；3. 学习泥塑装饰技巧，如涂色、上釉等；4. 展示和评选学生的泥塑作品；5. 组织学生参观相关泥塑艺术展览。
四、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲授介绍泥塑的相关知识和技巧；2. 示范法：教师进行泥塑技巧的操作演示，让学生观摩；3. 实践法：学生进行泥塑作品的制作实践；4. 互动探究法：通过小组合作、讨论和展示，促进学生的思考和交流。
五、考核与评价1. 平时表现：考察学生的课堂参与度、态度和表现；2. 作品评价：评价学生的泥塑作品创意、技巧和完成度；3. 知识测验：测试学生对泥塑相关知识的掌握情况。
六、教学资源1. 泥塑工具和材料：包括泥土、刀具、刷子、颜料等；2. 图片和视频资料：用于介绍泥塑的发展历史和经典作品欣赏；3. 泥塑艺术家作品集：用于激发学生的艺术灵感和创作思路；4. 相关泥塑艺术展览和活动：组织学生参观学习。
大班级泥塑课程规划三篇
大班级泥塑课程规划三篇第一篇：课程目标和介绍课程目标本课程旨在通过泥塑艺术的学习和实践，培养大班级学生的艺术创造力、空间想象力和手工技能。
通过课程的开展，学生将能够：- 掌握基本的泥塑技巧和工具使用；- 培养艺术创造力和表达能力；- 发展空间想象力和观察力；- 提升手工技能和耐心。
课程介绍本课程将为大班级学生提供一个系统学习泥塑艺术的机会。
课程将持续8周，每周一次，每次课程为45分钟。
通过课程的安排，我们将引导学生逐步掌握泥塑的基本技巧和工具使用，并通过实际创作来培养其艺术创造力和空间想象力。
课程内容将分为三个阶段进行：1. 初级泥塑技巧学习（2周）：学生将学习基本的泥塑技巧，如捏、揉、拉、压等。
他们将通过模仿和练习来掌握这些技巧，并创作一些简单的泥塑作品。
2. 中级泥塑技巧学习（3周）：在掌握了初级技巧后，学生将进一步学习一些复杂的泥塑技巧，如捏制动物形象、制作简单的人物雕塑等。
他们将有机会展示自己的创造力，并通过实践不断提升技能。
3. 高级泥塑创作（3周）：在前两个阶段的基础上，学生将有机会进行一些更具挑战性的泥塑创作。
他们可以选择自己感兴趣的主题，并尝试运用各种技巧和材料来实现自己的创意。
通过这个课程，我们希望每位学生都能够体验到泥塑艺术的乐趣和成就感，培养他们的艺术潜能，并为他们未来的艺术发展打下坚实的基础。
第二篇：课程安排和教学方法课程安排本课程将持续8周，每周一次，每次课程为45分钟。
具体的课程安排如下：- 第1周：初级泥塑技巧学习（引导学生掌握基本技巧）- 第2周：初级泥塑技巧学习（继续练习并完成简单作品）- 第3周：中级泥塑技巧学习（学习制作动物形象）- 第4周：中级泥塑技巧学习（制作人物雕塑）- 第5周：中级泥塑技巧学习（继续创作并展示作品）- 第6周：高级泥塑创作（选择主题并进行创作）- 第7周：高级泥塑创作（继续创作并完善作品）- 第8周：高级泥塑创作（展示作品并总结课程）教学方法为了确保课程的有效进行和学生的良好参与，我们将采用以下教学方法：1. 示范与讲解：老师将通过示范和讲解的方式引导学生学习泥塑技巧和创作方法。
泥塑教学实施方案
泥塑教学实施方案一、前言泥塑是一种传统的手工艺品制作技艺，通过对泥土的塑造、雕刻和涂饰，可以制作出各种栩栩如生的艺术品。
泥塑教学作为一种美术教育形式，不仅可以培养学生的动手能力和艺术鉴赏能力，还可以激发学生的创造力和想象力。
因此，本文将提出一份泥塑教学实施方案，旨在指导教师们在教学过程中更好地开展泥塑教学活动。
二、教学目标1. 培养学生对泥塑艺术的兴趣，激发其创造力和想象力；2. 提高学生的动手能力和美术鉴赏能力；3. 让学生了解泥塑的基本工艺和技巧，掌握泥塑的基本制作方法；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学内容1. 泥塑基本工艺和技巧的讲解：教师通过讲解泥塑的基本工艺和技巧，包括泥土的选择和处理、造型和雕刻技巧、涂饰和装饰方法等，让学生了解泥塑的基本制作流程。
2. 泥塑作品欣赏：教师可以给学生展示一些优秀的泥塑作品，让学生欣赏并分析作品的特点和艺术魅力，激发学生的创作灵感。
3. 泥塑实践操作：教师指导学生进行泥塑的实践操作，让学生动手制作自己的泥塑作品，通过实践操作提高学生的动手能力和创造能力。
4. 泥塑作品展示和交流：教师组织学生展示自己的泥塑作品，并进行作品交流和评议，让学生学会欣赏他人作品，提高他们的美术鉴赏能力和团队合作意识。
四、教学方法1. 指导教学法：教师在讲解泥塑基本工艺和技巧时，采用指导教学法，通过示范和讲解引导学生掌握泥塑的制作方法。
2. 启发式教学法：在泥塑实践操作环节，教师可以采用启发式教学法，引导学生自主探索和创作，激发学生的创造力和想象力。
3. 合作学习法：在泥塑作品展示和交流环节，教师可以采用合作学习法，让学生相互欣赏和交流，提高他们的美术鉴赏能力和团队合作意识。
五、教学评价1. 学生作品评价：教师可以对学生的泥塑作品进行评价，包括造型的准确性、雕刻的细腻程度、涂饰的美感等方面进行评价，激励学生继续努力。
2. 学生参与度评价：教师可以评价学生在泥塑教学活动中的参与度和表现，包括学生的动手能力、创造力和团队合作意识等方面进行评价。
泥塑创作：幼儿园大班的三篇教学计划
泥塑创作：幼儿园大班的三篇教学计划第一篇教学计划：认识泥塑目标：- 帮助幼儿了解泥塑的基本概念和技巧- 培养幼儿对泥塑的兴趣和创造力活动安排：1. 介绍泥塑：通过图片和实物展示，向幼儿介绍泥塑的基本概念，如何用泥巴塑造物体等。
2. 观察和讨论：给每个幼儿一小块泥巴，让他们观察和感受泥巴的质地和特点，并鼓励他们互相讨论。
3. 实践操作：指导幼儿如何用泥巴塑造简单的形状，比如球体、长方体等。
鼓励他们动手实践，发挥自己的想象力。
4. 创作分享：每个幼儿完成自己的泥塑作品后，鼓励他们向全班分享自己的作品，并互相欣赏和表扬。
第二篇教学计划：动物泥塑目标：- 帮助幼儿学习如何用泥塑创作动物形象- 培养幼儿的观察力和创造力活动安排：1. 回顾泥塑基础：复习第一篇教学计划中学到的泥塑基本技巧和概念。
2. 动物观察：带领幼儿去室外或动物园，观察不同的动物形象和特征，鼓励他们观察并描述动物的外貌特征。
3. 泥塑实践：根据观察到的动物形象和特征，指导幼儿用泥巴塑造自己心目中的动物形象。
鼓励他们尝试塑造不同种类的动物。
4. 创作展示：每个幼儿完成自己的动物泥塑后，组织一个小展览，让幼儿向其他班级或家长展示他们的作品，并进行互动交流。
第三篇教学计划：泥塑故事场景目标：- 帮助幼儿学习如何用泥塑创造故事场景- 培养幼儿的想象力和表达能力活动安排：1. 回顾泥塑基础：复习第一篇教学计划中学到的泥塑基本技巧和概念。
2. 故事分享：带领幼儿一起听一段有趣的故事，然后引导他们回忆和分享故事中的场景。
3. 泥塑实践：根据故事中的场景描述，指导幼儿用泥巴塑造故事中的场景，如森林、海洋等。
鼓励他们发挥想象力，创造自己的故事场景。
4. 故事表演：每个幼儿完成自己的泥塑故事场景后，鼓励他们和其他幼儿一起表演故事，通过泥塑作品展示故事情节和场景。
以上是三篇针对幼儿园大班的泥塑创作教学计划，通过这些计划，可以帮助幼儿培养对泥塑的兴趣和创造力，提升他们的观察力、想象力和表达能力。
幼儿园泥塑课程教育教学计划
幼儿园泥塑课程教育教学计划一、目标设定1.小班：-培养幼儿对手工泥塑的兴趣和好奇心。
-学习基本的泥塑操作手法如揉、搓、压、挤等。
-提高手眼协调能力和动手能力。
2.中班：-进一步掌握泥塑基础技巧，如分块、组合、塑造简单形象。
-通过泥塑表现生活中的常见物品或自然界的小动物，初步培养观察力和表现力。
-初步尝试使用不同颜色泥料进行搭配，感知色彩美。
3.大班：-能够独立创作具有故事情节或主题的作品，体现一定的想象力和创新能力。
-熟练运用多种泥塑工具，并能结合多色泥巴进行复杂作品的制作。
-培养审美意识，理解并尝试表达艺术作品的情感与美感。
二、教学内容安排-第一阶段：启蒙与探索-活动名称：触感体验-内容：让幼儿触摸彩泥，感受其质地，通过简单的团、压动作熟悉材料。
-第二阶段：技能学习与实践-活动名称：制作基础形状-内容：引导幼儿制作球体、圆柱体、长条形等基本几何形状。
-第三阶段：主题创作-活动名称：我的小世界-内容：根据季节、节日或童话故事设定主题，让幼儿自由创作相关作品。
-第四阶段：综合应用-活动名称：创意手链或拼贴画-内容：利用之前学习的技法制作装饰品或集体合作完成一幅泥塑拼贴画。
三、教学方法与策略-教师示范与引导：通过直观演示，让幼儿明白制作步骤。
-互动参与：鼓励幼儿互相交流、合作完成作品。
-游戏化教学：设计有趣的游戏环节，寓教于乐。
-多元评价：关注过程而非结果，表扬幼儿的独特创意和努力尝试。
四、教学资源与准备-彩泥、泥塑工具（如滚轮、切割刀、模具等）、展示板、图片参考素材、清洁湿布等。
-安全提示：确保彩泥无毒且易于清洁，教育幼儿在活动中保持环境和个人卫生。
五、家园共育-鼓励家长参与，提供家庭泥塑活动建议，将课堂上的泥塑经验延伸至家庭生活之中。
泥塑教研活动计划方案设计(3篇)
第1篇一、活动背景泥塑艺术作为我国传统民间艺术的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬民族文化，提高教师对泥塑艺术的理解和教学能力，促进学校美育教育的发展，特制定本泥塑教研活动计划方案。
二、活动目标1. 提高教师对泥塑艺术的认识，丰富教师的文化素养。
2. 提升教师对泥塑教学法的掌握，提高课堂教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养学生的审美情趣和动手能力，传承和发扬泥塑艺术。
三、活动内容1. 泥塑艺术知识讲座- 邀请泥塑艺术家或专家进行专题讲座，介绍泥塑的历史、流派、技法等。
- 组织教师观看泥塑艺术纪录片，感受泥塑艺术的魅力。
2. 泥塑实践操作培训- 邀请专业泥塑师傅进行现场教学，指导教师掌握泥塑的基本技法。
- 安排教师进行泥塑作品的创作，提高实践操作能力。
3. 教学案例研讨- 组织教师分享泥塑教学案例，分析教学过程中的成功经验和不足之处。
- 针对教学案例进行讨论，提出改进措施，优化教学设计。
4. 学生泥塑作品展示与评价- 组织学生进行泥塑作品展示，邀请教师和家长进行评价。
- 通过评价活动，激发学生的学习兴趣，提高作品质量。
5. 泥塑艺术进校园活动- 开展泥塑艺术进校园活动，邀请专业团队进行现场表演和教学。
- 鼓励学生参与泥塑创作，感受泥塑艺术的魅力。
四、活动安排1. 活动时间- 活动分为两个阶段：准备阶段和实施阶段。
- 准备阶段：1个月，包括活动策划、专家邀请、场地布置等。
- 实施阶段：2个月，包括讲座、培训、研讨、展示等。
2. 活动地点- 学校多功能厅、美术教室、校园广场等。
3. 活动流程- 第一阶段：准备阶段- 成立活动筹备小组，明确分工。
- 制定详细的活动方案，报学校领导审批。
- 邀请泥塑艺术家或专家进行讲座和培训。
- 安排场地布置和设备调试。
- 第二阶段：实施阶段- 开展泥塑艺术知识讲座。
- 组织教师进行泥塑实践操作培训。
- 进行教学案例研讨和分享。
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泥塑教学计划泥塑是我国民间传统雕塑工艺，具有悠久的历史，特点小巧玲珑可爱，适于学生学习操作。
依据我校教学工作计划及上级要求，本学年，为更好的开展好第二课堂教学，丰富学校兴趣小组活动内容，经美术组全体教师研究商讨，拟设泥塑兴趣小组。
泥塑作为一种传统民间艺术有着深厚久远的历史。
在初中阶段开展泥塑兴趣小组活动不仅能使学生尽早了解、学习民俗艺术，还能使学生的心灵受到潜移默化的熏陶，精神上受到艺术审美的启迪，进而促进学生观察力、想象力和创造力的发挥。
为更好地传承。
经过老师们的认真研究，特制定活动计划如下：一、活动目标和要求： 1、对泥塑艺术品的欣赏和泥塑历史的简单介绍，使学生对泥塑这种艺术形式形成初步了解、认知。
2、通过泥塑创作活动，培养学生的审美能力、思维能力、实际操作的动手能力，促进学生兴趣爱好和特长的发展，提高学生的综合艺术素养。
3、通过小组合作，培养学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往的能力。
有利于学生间学习、认知方面的交流、沟通。
4、能使同学们制作出一件自己满意的陶艺作品二、活动保障a：场地保障：泥塑活动室与版画活动室合用一间教室，需置一定数量且适合活动用的桌椅或工作台。
b：原材料保障：初期以本地泥为主。
活动成熟或发展到一定阶段，可根据活动需要购置一定数量的陶泥，以便于作品的保存。
c：工具保障：1、制作板30张，具有一定厚度，表面平滑且利于清理的平板即可；2、泥塑刻刮用具16套；3、上色用笔刷或毛笔、广告色、清漆及打磨砂纸各若干。
4、围裙、套袖学生自备。
三、活动时间每周二、四下午课外活动时间四、教学进度表1 美丽的花2 苹果3 草莓4 梳子5 茶杯6 冰箱7 松鼠8 兔子 9 可乐 10 刷子 11 圣诞树 12 玉米 13 拖鞋 14 毛笔15 房子16 木桶20XX——20XX学年度下学期教学计划崔村中心小学 20XX年2月篇二：泥塑兴趣小组计划花加拉嘎学校小学部美术兴趣小组活动计划手工泥塑活动，可以激发学生的兴趣，激活学生童心，放飞学生的想象力，让同学们在活动中学，感受到泥塑的快乐。
使学生玩中做，做中学，学中思，思中获，在潜移默化中提高学生的动手动脑能力。
一、教学目标任务：1、通过手工泥塑活动发展学生的观察、注意能力，培养学生的想象力和创造力。
2、通过手工泥塑活动发展学生的动手能力，增强学生的自信能力。
3、培育学生的审美能力和审美情趣，和语言表达能力。
二、主要训练方面：1、学会一些泥塑中的最基本的技能技法。
2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式，培养学生的合作意识和团队精神。
3、引导学生结合已经掌握的泥塑技巧，并充分发挥想象力，创作出有特色的作品。
三、具体措施： 1、给学生提供丰富的物质环境，刺激学生去感受美和表现美。
创设泥塑活动区，提供必要的材料，让学生选择自己喜欢的材料进行活动。
2、学习方法的多样化。
学习泥塑有多种方法：有模仿他人，也就是小朋友刚开始时比较喜欢的“你做一步，我跟一步”的方法；有独立研究，提供图谱，引导学生自探索、研究；还有折装重组，是教师先做好成品，引导学生把它拆开，再重新拼装。
这是我们比较常用的几种方法，教师应根据学生不同时段的年龄特点，合理地选用不同的方法。
泥塑活动是学生手工活动中的一项，它微小，却蕴含着丰富的教育价值；它简单，却对教师提出了更高的要求，教师要根据学生的年龄特点和泥塑活动特有的性质开展教学活动，让学生喜欢泥塑，掌握泥塑的方法和技巧。
同时，充分掌握折纸活动的教育价值。
期末我们将泥塑内容组合成一幅图展示出来。
篇三：泥塑课程计划泥塑兴趣小组教学计划手工泥塑活动，可以激发学生的兴趣，激活学生童心，放飞学生的想象力，让同学们在活动中学习，在制作中感受泥塑的快乐。
使学生在玩中做，做中学，学中思，思中或。
为学生的全面发展做努力。
一：教学目标任：1、通过手工泥塑课程活动发展学生的观察、注意能力，培养学生的想象力和创造力。
2、通过手工泥塑课程发展学生的动手能力，增强学生的自信能力。
3、培养学生的审美能力和审美情趣以及语言表达能力。
二、训练方面：1、学会一些泥塑中的最简单的符号说明。
2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式，培养学生的合作意识和团队精神。
3、引导学生结合已经掌握的泥塑技巧，发挥自己的想象力，创作出具有自己特色的作品。
泥塑教学课程计划课程目标：我校的泥塑以“促进学生全面发展”为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养时间、创新等综合能力，并与当地泥塑历史文化相结合。
因此，课程目标设置如下：1、是学生掌握泥塑的相关知识2、了解认识泥塑3、了解泥塑的一般制作过程4、掌握运用多种泥塑手法综合制作的能力5、在泥塑变形过程中充分发展学生想象力和创造力6、体验学习的乐趣，获得对泥塑创作的持久兴趣，获得亲身参与实践的积极体验和丰富的实践经验。
7、坚持学生选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间，面向学生的生活世界和社会实践，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。
课程内容： 1、研究背景：收集有关泥塑的历史背景，艺术发展的资料，以及胶南本地区泥塑发展的历史，同时了解石刻、圆雕、浮雕等艺术门类2、课程资源：以学校泥塑兴趣教室为基地，结合自身资源、网络资源，同时聘请专业教师授课3、实践内容：泥塑简单制作、泥塑创作4、泥塑内容的选择原则：趣味性：适应学生的身心特点，循序渐进、寓教于乐创造性：培育学生的形象思维能力，创新精神和实践能力泥塑课程实施： 1、造型基础训练。
2、了解泥塑的历史发展等相关知识及一些作品欣赏。
3、欣赏古今泥塑作品，观看视频，图片及教师讲座、课堂讲解泥塑的不同表现手法4、学习制作简单表现性容器5、教师作品展示，学生进行十二生肖作品创作。
6、学生自主创作、题材不限7、学校内进行作品展示、评价。
篇四：小学泥塑课计划. 小学泥塑课计划手工泥塑活动，可以激发学生的兴趣，激活学生童心，放飞学生的想象力，让同学们在活动中学，感受到泥塑的快乐。
使学生玩中做，做中学，学中思，思中获，在潜移默化中提高学生的动手动脑能力。
一、教学目标任务：1、通过手工泥塑活动发展学生的观察、注意能力，培养学生的想象力和创造力。
2、通过手工泥塑活动发展学生的动手能力，增强学生的自信能力。
3、培育学生的审美能力和审美情趣，和语言表达能力。
二、主要训练方面：1、学会一些泥塑中的最基本的符号说明。
2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式，培养学生的合作意识和团队精神。
3、引导学生结合已经掌握的泥塑技巧，并充分发挥想象力，创作出有特色的作品。
三、具体措施： 1、给学生提供丰富的物质环境，刺激学生去感受美和表现美。
创设泥塑活动区，提供必要的材料，让学生选择自己喜欢的材料进行活动。
2、学习方法的多样化。
学习泥塑有多种方法：有模仿他人，也就是小朋友刚开始时比较喜欢的“你做一步，我跟一步”的方法；有独立研究，提供图谱，引导学生自探索、研究；还有折装重组，是教师先做好成品，引导学生把它拆开，再重新拼装。
这是我们比较常用的几种方法，教师应根据学生不同时段的年龄特点，合理地选用不同的方法，泥塑活动是学生手工活动中的一项，它微小，却蕴含着丰富的教育价值；它简单，却对教师提出了更高的要求，教师要根据学生的年龄特点和泥塑活动特有的性质开展教学活动，让学生喜欢泥塑，掌握泥塑的方法和技巧。
同时，充分掌握泥塑活泥塑制作活动计划崔村中心小学20XX年2月篇五：小学一年级泥塑课计划.活动内容总结 102班泥塑课计划制定人：手工泥塑活动，可以激发学生的兴趣，激活学生童心，放飞学生的想象力，让同学们在活动中学，感受到泥塑的快乐。
使学生玩中做，做中学，学中思，思中获，在潜移默化中提高学生的动手动脑能力。
一、教学目标任务：1、通过手工泥塑活动发展学生的观察、注意能力，培养学生的想象力和创造力。
2、通过手工泥塑活动发展学生的动手能力，增强学生的自信能力。
3、培育学生的审美能力和审美情趣，和语言表达能力。
二、主要训练方面：1、学会一些泥塑中的最基本的符号说明。
2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式，培养学生的合作意识和团队精神。
3、引导学生结合已经掌握的泥塑技巧，并充分发挥想象力，创作出有特色的作品。
1、给学生提供丰富的物质环境，刺激学生去感受美和表现美。
创设泥塑活动区，提供必要的材料，让学生选择自己喜欢的材料进行活动。
2、学习方法的多样化。
学习泥塑有多种方法：有模仿他人，也就是小朋友刚开始时比较喜欢的“你做一步，我跟一步”的方法；有独立研究，提供图谱，引导学生自探索、研究；还有折装重组，是教师先做好成品，引导学生把它拆开，再重新拼装。
这是我们比较常用的几种方法，教师应根据学生不同时段的年龄特点，合理地选用不同的方法，泥塑活动是学生手工活动中的一项，它微小，却蕴含着丰富的教育价值；它简单，却对教师提出了更高的要求，教师要根据学生的年龄特点和泥塑活动特有的性质开展教学活动，让学生喜欢泥塑，掌握泥塑的方法和技巧。