2015-2018学年幼儿园教师基本功培训方案
2018年度教师基本功培训方案
2018年度教师基本功培训方案
岗位练兵强素质,要指导学生练好字，教师本身的基本功必不可少。
为进一步提高教师课堂教学书写规范汉字的水平，结合我校实际，特制定我校教师规范汉字书写计划如下：
一、成立学校规范汉字书写工作领导小组
以VVV校长为组长，其他副校长为副组长的领导小组，开展规范字培训工作，做到有计划、有落实、有记录。
二、培训对象
全体教职工
三、总体目标
通过开展规范汉字书写活动，促进教师教学技能的提高，树立教师群体中专业发展的典型，总结我校促进教师专业发展的经验，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。
四、主要活动内容
1.第一阶段，为宣传阶段，将根据学校情况，动员每个老师参与其中，力求每个老师能够发扬长处，弥补自身不足。
2.第二阶段，为教师培训、练习阶段
自己练习为主，校本培训为辅。
要求教师每天都要进行习字练习，提高自己运用规范字水平。
由于教职工人数较多，集中培训困难，所以将全体教师分批次进行培训。
3.第三阶段，为成果展示阶段
集中课外活动时间，开展作品展示活动，对于规范汉字书写，将老师
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的优秀作品汇总并展出，让全校师生参观。
4.第四阶段，为总结阶段。
认真分析当前教师队伍中教学技能的现状，取长补短，提出后续工作建议，为今后提升教师教育教学能力工作奠定基础。
总之，教育教学能力的提高是一个渐进的过程，我校将建立长效练兵机制，将用字规范化当作常规工作，引导广大教师扎实提高自身的专业水平，使广大教师养成自学自练的良好习惯，在教育教学日常工作中不断提升职业技能。
中学
2018年3月—2—。
幼儿园教师基本功培训活动实施方案
幼儿园教师基本功培训活动实施方案清晨的阳光透过窗户洒在办公室的角落，一杯热咖啡的香气在空气中弥漫。
思绪开始流转，关于幼儿园教师基本功培训活动实施方案的构思渐渐浮现在脑海中。
一、活动背景近年来，随着国家对学前教育的重视，幼儿园教师的专业素养成为教育质量的关键因素。
为了提升幼儿园教师的基本功，加强师资队伍建设，我们决定开展一次针对性的培训活动。
二、活动目标1.提升教师的专业素养，增强教育教学能力。
2.培养教师的基本功，包括语言表达、教学设计、课堂管理等方面。
3.促进教师之间的交流与合作，共享教育教学资源。
三、活动内容1.语言表达能力培训（1）培训教师进行发音练习，提高语音准确性。
（2）通过角色扮演、故事讲解等方式，提升教师的语言表达能力。
（3）组织教师参加朗诵比赛，检验培训成果。
2.教学设计能力培训（1）组织教师学习国内外先进的教学设计理念。
（2）开展教学设计研讨活动，让教师互相学习、交流心得。
（3）邀请专家进行教学设计指导，提高教师的教学设计能力。
3.课堂管理能力培训（1）分析课堂管理中存在的问题，制定针对性的解决方案。
（2）组织教师学习课堂管理技巧，提高课堂掌控能力。
（3）开展课堂管理实战演练，让教师在实际操作中提升管理能力。
四、活动流程1.开幕式：介绍活动背景、目的和意义，激发教师参与热情。
2.语言表达能力培训：分组进行发音练习，角色扮演等活动。
3.教学设计能力培训：组织教师学习先进理念，开展研讨活动。
4.课堂管理能力培训：分析问题，学习技巧，进行实战演练。
6.闭幕式：表彰优秀学员，颁发证书。
五、活动组织与保障1.成立活动筹备组，负责活动的组织与协调。
2.明确活动分工，确保活动顺利进行。
3.提供必要的场地、设备等支持。
4.加强宣传，提高教师参与度。
5.建立活动档案，保存活动资料。
六、活动预期效果1.教师的语言表达能力、教学设计能力和课堂管理能力得到明显提升。
2.教师之间的交流与合作更加密切，共享教育教学资源。
2024年幼儿园教师基本功培训计划范文(3篇)
2024年幼儿园教师基本功培训计划范文全面提高学生素质，教师是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件，同时，教师素质是关系课程改革成败的关键。
所以只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学，才能为下一步全面推进课程改革奠定基础。
本学期我园的教师基本功训练计划如下：一、领导小组名单二、训练对象全体教师三、基本功训练内容(一)钻研纲本基本功1、每位教师认真学习大纲，仔细钻研教材，领会好新课程、新教材的精神，做到科学，准确地备课。
2、每位教师在每月写出你对教材中的某个教材的理解，也可是经验之谈(即每月一得)。
3、在《新课程理论摘抄和教学反思录》笔记本上，每位教师每周自学1―____篇的关于教学研究的文章，每学期自学笔记不少于5000字，经常写读后感。
教师要适当练习简笔画。
(二)教学设计和课堂教学基本功1、在教学设计上，力求创新，有自己的特色，依据学科特点写出自己的教案。
集体备课，要求一定提出自己的新观点，突出个性备课。
2、课堂教学中，教师要主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式，保证并提高四十分钟的质量。
3、每位教师每期选几课，写出有创新的典型的教学设计和反思。
4、以教研组为单位，参加学校组织的各种教学研讨活动。
每期不得少于____次校本教研活动。
(三)语言表达基本功1、在平时的授课中，教师要每天坚持说普通话;教师要注重语言的艺术性，教导处将配合团支部举行一次年青教师的演讲比赛活动。
2、三笔字在平时的工作中教师要自行练习，本学期将举行一次规范汉字的基本功比赛。
3、在写作方面，希望教师积极撰写论文。
(四)使用教具基本功1、本学期，每位教师针对自己所教的课程制作课件，学校将组织由全校老师打分的课件制作比赛。
2、能正确、熟练地使用电教设备和其它教具。
(五)电脑操作基本功1、要求青年教师会进行文字处理、会网上查阅资料。
2、会安装和正确使用现成的课件。
3、隔周四的下午两节课后为电脑培训时间，有教师讲授、指导、每周的其它时间教师可自己练习。
幼儿园教师基本功培训活动实施方案
幼儿园教师基本功培训活动实施方案一、活动目标：通过幼儿园教师基本功培训，提高教师的专业技能和教学水平，增强幼儿园教师的教育教学能力，为幼儿提供更好的教学服务。
二、活动内容：1. 教师素质提升：- 教师职业道德培养- 教师课堂技巧培训- 教师教育教学理论基础培训- 教师沟通与交流技巧培训- 教师自身情绪管理培训2. 幼儿教育基本知识培训：- 幼儿心理发展- 幼儿教育理论- 幼儿教育实践3. 幼儿园教育教学活动设计培训：- 游戏教育活动设计- 手工艺教育活动设计- 舞蹈教育活动设计- 绘本阅读教育活动设计- 电子教育活动设计三、活动形式：1. 线下培训：邀请专业教育培训机构的专家进行面对面培训，交流经验和技巧，解决教学中的问题。
2. 线上培训：通过网络平台进行在线培训，提供教学资源和学习资料，开展学习讨论和互动。
四、活动时间安排：1. 每周安排一次集中培训，持续几个月。
2. 每周安排一次在线学习，学员根据自身时间灵活参与。
五、活动评估：1. 活动结束后进行教师满意度调查，了解教师对培训活动的评价和意见，进行改进和提升。
2. 通过观察教师的教学实践，评估教师的教育教学能力提升情况。
六、活动费用预算：包括专家讲师费用、培训场地费用、教材资料费用、网络平台费用等。
七、活动推广：通过幼儿园内部宣传、媒体宣传和社交媒体宣传，吸引更多教师参与培训活动。
八、活动效果：通过该培训活动，提高教师的教育教学能力和专业素养，增强幼儿园的教学质量，满足幼儿的学习需求，提升幼儿园的品牌形象。
幼儿园教师培训计划(8篇)完美版
《幼儿园教师培训计划》幼儿园教师培训计划（一）：幼儿园教师培训计划一、指导思想以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，围绕新教材，以人为本，以发展内涵为宗旨，全面推进素质教育，大力开展以培训全体教师为目标。
进一步塑造有智慧的群体，强化过程管理，发挥教师内在的潜能，采用多渠道的办法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功。
为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位带给有力保障。
二、研修目标（一）总体目标透过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究潜力，更新知识，提高执教水平。
使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、潜力结构，提高其实施幼儿教育教学的潜力，以促进教师专业成长。
（二）分层培养目标A一般教师：1．有良好的师德修养，爱岗敬业。
能客观地认真分析自身特点，制定个人发展计划，充分发挥个人优势。
2．努力在日常的教育实践中贯彻《纲要》精神，用心开展主题活动，善于捕捉寻常时刻，处理预设和生成的关系，将学科与主题整合。
3．有研究意识和必须科研潜力，能进行合作研究。
用心承担镇级、园级公开活动。
4．用心参加园内外各类活动，能和同事精诚合作、主动合作。
遵守幼儿园每一项规章制度。
思考自我每一个有利于幼儿园的行为等。
5．能撰写较好的教育经验文章，幼儿总体水平发展好。
B骨干教师：1．师德修养好，具有主人翁精神。
用心主动带教其他教师，能在园中起到表率作用，根据自身状况切实制定个人发展三年规划。
2．乐于参与各类学习并主动进行自学，能够根据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理念和创新精神。
3．科研潜力强，用心参与课题研究，并能取得成果，承担镇级、县级公开活动。
4．用心与园长合作，在尽心尽力做好每一件事的基础上乐于为幼儿园发展出谋划策，乐于和同伴合作优质资源共享。
幼儿园教师基本功训练方案设计
幼儿园教师基本功训练方案设计一、训练目的提高幼儿园教师的教育教学水平，加强教师的职业素养和能力，促进幼儿园教育教学质量的提升。
二、训练内容1.教育理论知识培训2.教学技能培训3.课程设计与教学反思4.情感沟通与幼儿教育心理学三、训练计划教育理论知识培训1.课程介绍此次课程旨在让幼儿园教师了解教育学的基本概念、教育学派及相关理论模式，提高教师的教育理论知识、扩大视野。
通过提供科学的理论体系，使幼儿园教师对教学传递更好的理解。
2.课程内容•教育学的基本概念•教育学派及相关理论模式3.培训方式采用小班互动式授课，引导教师探究、讨论教育问题并做出自己的理解和表达。
教学技能培训1.课程介绍此次课程的目的是提高幼儿园教师的教学能力，进一步提升教学质量，让教师在日常工作中能够充分发挥自己的教学优势。
2.课程内容•指导教师操作幼儿教学器材的正确方法•制定教学计划并灵活应对教学中出现的问题•分组合作，共同制定教学实践方案并开展教学实践•教学技能课堂演练：教师们通过一系列的课堂演练来巩固所学的教学技能3.培训方式采用工作坊式授课，通过模拟教学、角色扮演等情境化教学形式，加强对教学技能的实际演练和培训效果。
课程设计与教学反思1.课程介绍此次课程旨在让幼儿园教师深入了解课程的设计和教学反思，提高课程质量和学生的学习兴趣，培养创新思维和教学设计能力。
2.课程内容•课程设计的重要性及设计原则•提高课程内容的丰富度和难度等级•课程反思的重要性3.培训方式采用团队式探究、研讨和交流，让教师们有机会在讨论课程设计的过程中加强沟通和协作能力，通过对自身教学情境的反思，加强教师的教学水平。
情感沟通与幼儿教育心理学1.课程介绍本课程旨在让教师更好地了解幼儿期的心理变化，更好地与幼儿沟通，促进沟通质量和先进幼儿教育理念。
2.课程内容•情感沟通的四大技巧•幼儿心理学的相关知识和红旗心理三幼模式3.培训方式采用多种情景模拟，通过交流沟通、商讨分析等形式，加强幼儿教育心理学知识的应用，促进幼儿园教师与孩子们的情感交流。
幼儿园教师基本功培训实施方案
大冷镇中心幼儿园教师基本功培训实施方案
为进一步促进幼儿园教师基本功能力提升，切实提高我园幼儿园教师专业素质，落实《关于阜新市幼儿教师基本功提升与达标活动的通知》，在县级幼儿教师培训后，我园也将开展本园的培训活动，具体安排如下：
培训内容：
舞蹈：教参中的儿童舞蹈及民族舞蹈。
说：1、教师语言的基本要求
2、变调
3、幼儿故事的讲播技巧
培训目标：通过培训，提高教师的基本功实际水平，提高幼儿园课堂教学质量。
培训教师：包爽
培训对象：全体幼儿园教师
培训时间：
（1）4月12日起每天下午1点-2点对教师进行轮流培训。
计划利用2周时间完成全部舞蹈的培训，并利用间操时间教师领学生一起学习。
（2）说：能够运用汉语普通话准确讲述，要求声音清楚、语速适当连贯完整，生动的表现人物对话。
4月18日开始每天利用上午9点-10点进行培训，计划用2周时间完成。
六、5月中旬进行考核：1、抽签完成舞蹈一个。
2、抽签朗诵教参中的故事散文等。
大冷中心幼儿园
2016年4月。
幼儿园教师基本功训练方案
幼儿园教师基本功训练方案
幼儿园教师是培养孩子们行为习惯、社交能力的关键人物，因此教师的基本功是十分重要的。
为了提升幼儿园教师的专业水平，制定一套详细的基本功训练方案是必不可少的。
首先，教师应熟练掌握幼儿园教育课程设置的相关知识，包括幼儿发展心理学、幼儿游戏教育等内容。
教师需要了解幼儿的生理和心理特点，以便更好地设计和实施教育活动。
其次，教师需要具备良好的沟通能力。
幼儿园教师要与孩子们、家长们、同事们保持良好的沟通，需要有亲和力、耐心和善于倾听的能力。
另外，教师的动手能力也是基本功中的重要一环。
教师应该能够灵活运用各种教学工具，制作教具和游戏道具，让教育活动更加生动有趣。
除了以上几点，教师还要有较强的教学技能。
教师需要了解如何引导幼儿学习，如何组织教育活动，如何激发幼儿的学习兴趣等。
只有掌握了这些技能，教师才能更好地完成教育任务。
最后，教师还需具备团队合作精神。
在幼儿园工作中，教师需要与其他教师、保育员、家长们密切合作，共同为孩子们的成长和发展贡献力量。
总之，通过系统的基本功训练，幼儿园教师将能够提升自己的专业水平，更好地为孩子们的成长和发展提供支持和帮助。
希望本方案能够帮助广大教师提升自身的综合素质，成为优秀的幼儿园教育者。
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幼师基本功培训计划
幼师基本功培训计划一、培训目标幼师作为幼儿园中的重要角色，需要具备一定的专业知识和技能，才能更好地开展教育工作。
本基本功培训计划旨在帮助幼师建立良好的教育理念，掌握必要的教育技能，提高专业素养，增强对幼儿教育的责任感和使命感，从而更好地为幼儿提供优质的教育服务。
二、培训内容1. 幼儿教育理论知识本模块将介绍幼儿教育的基本理论，包括儿童发展理论、儿童心理学、教育学基本理论等内容，帮助幼师建立正确的教育观念，深入了解幼儿成长的特点和规律，为幼儿教育实践提供理论支持。
2. 幼儿生活照顾技能本模块将介绍幼儿的日常生活照顾技能，包括睡眠、饮食、卫生等方面的知识和技能，帮助幼师提高照顾幼儿的能力，确保幼儿的身心健康。
3. 幼儿园教育活动设计本模块将介绍幼儿园日常教育活动的设计与实施，包括游戏、手工、音乐、运动等方面的教育活动，帮助幼师了解如何根据幼儿的特点和需要进行活动设计，并掌握相应的教育技能。
4. 幼儿园管理与领导能力本模块将介绍幼儿园管理与领导的基本知识和技能，包括班级管理、团队合作、家校沟通等内容，帮助幼师提高园务管理能力，提升园所整体管理水平。
5. 幼儿园安全防护知识本模块将介绍幼儿园安全防护的相关知识，包括突发事件应急处理、幼儿事故防范、保育员安全知识等内容，帮助幼师提高自身和幼儿园的安全防护意识，确保幼儿园的安全。
三、培训方法1. 理论授课通过专家讲座、讲解、讨论等形式，传授幼儿教育理论知识。
2. 实践操作安排幼儿园实习实践，让幼师亲身参与教育活动设计与实施，锻炼教育技能。
3. 观摩学习安排幼师到其他优秀幼儿园进行观摩学习，借鉴其他幼儿园的管理经验和教育实践。
4. 案例分析安排学员分组进行案例分析，加深对教育理论知识的理解和运用。
5. 基本功考核安排幼师进行基本功考核，确保培训效果。
四、培训时间和安排1. 培训时间本基本功培训计划为期半年，每周安排两天培训时间，每天安排6小时培训。
2. 安排将采取自学课程、课堂授课、实践操作、观摩学习、案例分析等多种形式进行培训。
幼儿园教师基本功训练方案
幼儿园教师基本功训练方案一、背景随着社会的发展和教育改革的不断深入，幼儿园教育作为国民教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。
幼儿园教师作为幼儿成长过程中的引导者和教育者，其素质和能力直接影响到幼儿的身心健康和全面发展。
为了提高幼儿园教师的专业素质和教学能力，加强幼儿园教师队伍建设，特制定本幼儿园教师基本功训练方案。
二、目标1. 提高幼儿园教师的专业素质和教学能力，使其具备扎实的学科知识、先进的教育理念、良好的教育技能和教育教学研究能力。
2. 加强幼儿园教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质，为幼儿园的可持续发展提供有力的人才支持。
3. 促进幼儿园教育教学质量的提高，为幼儿提供优质的教育服务，为幼儿的全面发展奠定基础。
三、内容与方法1. 专业理论学习（1）学科知识学习：教师应深入学习学前教育专业知识和相关学科知识，提高自身学科素养。
（2）教育理论学习：教师应学习先进的教育理念、教育心理学、教育法规等方面的知识，提高自身教育理论水平。
（3）教育研究学习：教师应学习教育教学研究方法，提高自身教育教学研究能力。
2. 教育教学技能训练（1）教学设计：教师应掌握教学设计的基本方法，能够根据幼儿的年龄特点和认知水平设计出具有针对性和实效性的教学活动。
（2）教学实施：教师应掌握教学实施的基本技巧，能够运用恰当的教学方法和手段，有效地组织幼儿参与教学活动。
（3）教学评价：教师应掌握教学评价的方法，能够对幼儿的学习过程和结果进行客观、公正的评价。
（4）教学反思：教师应养成教学反思的习惯，能够对自己的教学活动进行反思，发现问题，总结经验，不断提高教育教学水平。
3. 教育实践能力培养（1）环境创设：教师应掌握环境创设的基本原则和方法，能够根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好创设适宜的教育环境。
（2）活动组织：教师应掌握活动组织的基本技巧，能够有效地组织幼儿参与各种教育教学活动。
（3）家园合作：教师应掌握家园合作的基本方法和技巧，能够与家长建立良好的合作关系，共同促进幼儿的全面发展。
幼儿园教师基本功培训计划标准范本（四篇）
幼儿园教师基本功培训计划标准范本新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：一、思想方面严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。
坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。
要平等对待每位儿童。
认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、个人学习方面积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。
加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。
加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。
业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。
平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。
三、工作方面对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。
对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。
跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。
对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。
上班做到不迟到、不早退。
按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家园联系手册，做好家访记录。
做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。
幼儿园教师培训方案(通用6篇)
随着幼儿教育改革的深入，我们越来越真切的感觉到：幼儿教师的素质越来越受到关注与重视，而教师素质的提高又取决于园本教研的质量。
就目前基础教育的发展水平而言，立足于幼儿园的园本教研是最经济、最有效、最具有活力的一种教师专业化发展的主要形式。
教师是园本教研的主体，又是教研的对象，这是“园本教研”的显著特征之一。
而本学期园本培训的主要目标和重点主要体现在以下几个方面：1、注重理论知识学习，增强教科研意识；2、加大常规教研力度，完善教科研机制；3、丰富园本教研形式，增强教科研氛围。
1、注重理论知识学习，增强教科研意识。
鼓励教师主动学习，通过阅读络、书籍、杂志等资料来提升理论知识更新教育理念，增强理论功底。
结合学习材料和幼儿园教科研工作实际，更好地指导日常教育科研活动的有效开展。
幼儿园积极其教师提供学习的机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，同时派送骨干教师参加省市级骨干教师的培训，定期开展园本培训活动，借助《园本教研手册》并结合实践进行教育教学活动的反思，梳理经验，在日常的教研交流活动时间与大家分享、商讨。
促使日常琐事成为教育教学的研究对象，并研究出更好的教育方法及对策；促使教师在商讨的过程增强了教科研意识。
2、加大常规教研力度，完善教科研机制。
保障常规，灵便地执行幼儿一日生活作息，合理安排幼儿一天的学习活动内容，保证幼儿身心健康和谐发展；继续精心设计好每周一个教学活动和一个教学游戏，借助备课组的集体智慧共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，及时反思教育教学效果，鼓励大家各抒己见，在“仁者见仁，智者见智”的思维碰撞中，将科学、合理、优秀的保教经验化为己有，解决教师们的疑惑问题，以实质性地提升集体互动备课的质量。
3、丰富园本教研形式，增强教科研氛围。
在教科室的带动下，积极开展形式多样的全园性园本教研活动，形成“专业引领、同伴互助、自我反思”的研究氛围。
在本学期，我们将开展的园本教研活动包括：常规教研(互动备课活动、技能提升活动、时政学习活动、青蓝手拉手、时节性主题活动等)；团队教研(以年段为单位，实行每人一课，由小组推选出精课，参加园内教研的活动方式)；趣味教研(每学期一期的“六顶思量帽”)；自主教研(教师“主题沙龙”——汇集教师教育教学中的疑惑，集众人的智慧探讨解决的方法的一种教研方式)等活动。
幼儿园教师基本功培训计划范本(三篇)
幼儿园教师基本功培训计划范本一、培训目的为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升，能尽快熟悉岗位工作，娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动，丰富实践工作经验，快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师，特制定以下培训方案。
二、培训方式与内容1、师带徒：骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。
重点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。
2、集中学习：由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。
音乐：学习简单乐理知识、风琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。
美术：学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。
舞蹈：学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。
3、个人自学：新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学，幼儿园班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容，并做好笔记，勤于反思积累，多写心得体会。
(每两周检查一次，汪先霞)三、具体安排1、骨干教师与新教师结对：姜帅华-汪先霞____冯晓霞-金素芳____江培伦-张健____占婷-易琴莲____唐水香-涂宏____何兰-梅琴花____陈丽-曹汉霞____刘玮-周华为____陈静-曹进军____周婷-刘咏英____邹锦秀-梅琴花____郑宏玲-金素芳____蔡明月-易琴莲____注：带____教师为骨干教师2、授课教师：教材教法、教育理论培训：汪先霞、梅琴花、金素芳、易琴莲音乐：曹汉霞美术：汪艾舞蹈：周华为3、时间安排：第一次(____月第四周)：学习一日生活常规与保教人员工作程序(梅琴花)第二次(____月第一周)：音乐(曹汉霞)第三次(____月第二周)：纲要解读与教材的使用(金素芳、易琴莲)第四次(____月第三周)：舞蹈(周华为)第五次(____月第四周)：美术(汪艾)第六次(____月第一周)：音乐(曹汉霞)第七次(____月第二周)：舞蹈(周华为)第八次(____月第三周)：美术(汪艾)第九次(____月第四周)：考核(含基本功、笔试试卷、亮相课)(汪先霞、金素芳、梅琴花、易琴莲、张健、曹进军、周华为、刘咏英、王建玲、陈利娟、涂宏、曹汉霞、汪艾)幼儿园教师基本功培训计划范本（二）一、端正思想明确认识(指导思想)坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习____为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。
幼儿园教师基本功训练方案（2）
幼儿园教师基本功训练方案(2)幼儿园教师基本功训练方案(二)一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，按照国家教育部及市、区教育行政部门关于教师继续教育有关规定的要求，以教师专业化为导向，以建设高质量、高水平教师队伍为宗旨，以学前教育三年行动计划为行动指南，加强幼儿园教师队伍建设，努力培养一支具有扎实的专业知识、现代教育素质和创新精神的骨干教师队伍，为幼儿、教师和幼儿园的和谐发展，形成良性互动的生态系统打造一支专业化教师队伍。
二、培训目的根据幼儿园保教并重的工作要求，通过教育服务工作标准化要求培训，提高教师的教育服务意识以及教育服务的能力，从而达到规范和谐的工作状态。
提升保教质量。
三、培训对象全体保教人员四、培训内容1、如何与家长沟通主讲人：张敏薇2、家长会的工作要求和工作流程主讲人：张敏薇3、调查反馈及时修正家长会工作流程主讲人：张敏薇4、亲子活动的工作要求和工作流程主讲人：张敏薇5、调查反馈及时修正亲子活动工作流程主讲人：张敏薇6、信息管理工作要求和工作流程主讲人：张敏薇7、对信息管理工作进行阶段性总结，修正方案主讲人：张敏薇8、招生工作的要求和流程主讲人：张敏薇9、对招生工作流程进行检验主讲人：张敏薇五、培训形式讲座、座谈、调研六、培训时间一学年;每单周四下午七、培训成果1、设计家长、教师调查问卷2、收集家长会、亲子活动方案3、每次活动以后必须有小结4、每个班级必须有一整套教育服务标准化工作资料5、建立培训手册6、培训总结幼儿园教师基本功训练方案(三)一、指导思想：教师基本功是教师从事教学工作必须具备的职业技能，是提高教育教学质量的根本保障，本学期的培训本着“层层落实，人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒”的基本方针，旨在提高全体教师的业务素养，为提高保教质量打好基础。
二、基本功训练原则：1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。
2、在训练形式上，坚持岗位练兵为主、自学为主、业务训练为主，集体教研与个人自学相结合，学习培训与实践锻炼相结合。
幼儿园教师基本功培训计划标准范本（3篇）
幼儿园教师基本功培训计划标准范本一、培训目标和培训重点坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以《指南》为主线，注重教师教育观念的转变与更新，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛围。
努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。
培训重点：1.通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。
2.以“同课异构”教研活动为载体，提升教师的课堂教学能力，通过听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
3.开展学术沙龙活动，以教育教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，通过老师们叙述自己的想法、看法，从而解决教育教学中的困惑。
4.加强学习,转变观念，加强教育理论的学习，教师积极学习《指南》，能将理论与实际相结合。
二、主要内容和基本形式(一)加强园本教研，提高教师教育教学能力1.为提升教师的备课能力，提高教师教育教学能力，本学期我们开展“同课异构”活动来推进和提升教育教学活动。
在同课异构活动中，以教研组组长牵头，园长、保教主任分头参与教研组的活动并进行指导。
由不同的老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课上课，其他老师通过课的对比，找出他们的优点和缺点集体讨论并加以解决，对于好的做法与大家进行经验共享，拿出自己的调整方案，并由其他老师进行第二次上课，切切实实提高课堂教学质量，做好过程性资料的积累工作。
2.密切结合实践工作开展各类培训开展多元化的教研活动，针对教师在教育教学中出现的问题进行研讨，从而找出解决的方法，解决各类难题。
(二)规范常规管理，提高保教质量1.规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展(1)要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有____小时户外体锻，____小时户外活动。
要求教师和保育员以《指南》为指导领会其精神，认真做好保教工作。
幼儿园开展教师基本功培训教案
幼儿园开展教师基本功培训教案幼儿园开展教师基本功培训教案一、主题：《教师基本功培训》二、培训目的：1. 了解教师的职业道德和法律法规2. 提高教师的职业能力和技能3. 增强教师的教育责任感和团队合作精神三、培训时间：一天时间，共计8个小时，具体时间为9：00-17：00。
四、培训内容：1. 关于教师职业道德的讲解和探讨（1）教师职业道德的概念及其重要性；（2）教师职业道德规范；（3）如何维护教师职业道德。
2. 关于教育心理学的讲解和探讨（1）教育心理学的基本概念；（2）教育心理学在教育中的应用；（3）教育心理学对教育师德提升的作用。
3. 关于课堂教学的设计和操作的讲解和探讨（1）课堂教学设计的基本要素；（2）课堂教学操作的基本技能；（3）如何提高教学的效果。
4. 关于团队协作的讲解和探讨（1）团队协作意义及其重要性；（2）团队协作的基本要素；（3）如何促进团队协作精神的落实。
5. 关于法律法规的讲解和探讨（1）教师在工作中遇到的法律问题；（2）教师工作中需要遵守的法律法规。
五、培训方法：1. 培训形式：讲座、讨论、案例分析；2. 培训手段：PPT演示、情景模拟、角色扮演、小组讨论。
六、培训材料：1. 是否有职业道德？2. 《教育心理学》教材；3. 《教学理论与技能》教材；4. 教师法律法规手册；5. 视频案例。
七、培训师资：1. 总教练：王老师（1）职业资格：教育学博士，教授级高级教师；（2）主讲项目：教师职业道德。
2. 副教练：李老师（1）职业资格：心理学博士，副教授；（2）主讲项目：教育心理学。
3. 副教练：张老师（1）职业资格：教育学硕士，高级教师；（2）主讲项目：课堂教学设计和操作。
4. 副教练：刘老师（1）职业资格：法学硕士，律师；（2）主讲项目：教师法律法规。
八、培训评估：1. 知识掌握评估：通过选择题、填空题、判断题进行知识掌握的测试；2. 操作技能评估：通过情景模拟、角色扮演、小组讨论等方式进行操作技能评估；3. 效果评估：通过对培训班全体教师学习成果的总体评估，制定具体的完善措施，以期进一步提高培训效果。
2015-2018学年幼儿园教师基本功培训方案
2017-2018学年教师基本功培训方案一、指导思想认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神，更新教育观念，深化幼教改革。
加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。
二、培训目的本学年，我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。
在培训基本功中找本园业务较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，着重培养教师弹、唱、跳、画等基本功。
教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素质教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素质。
三、培训内容本学年继续针对教师基本功进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师业务素质。
教师基本功培训的主要内容有：弹琴、舞蹈、绘画及讲故事。
通过培训,提高教师弹唱、说、跳、画等各方面能力。
1.讲故事(1)普通话标准，吐字清晰，形象生动，肢体语言运用恰当，富有儿童情趣。
（2）讲述技巧，做到语音、语调准确，语速适中，能准确的表现故事中的对话特点、语调连贯。
2.弹琴（1）体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。
（3）练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。
（3）指导教师看谱，弹出节拍的特点。
(4)能根据儿歌乐曲的特点,给简单的儿歌曲谱进行即兴伴奏。
3.舞蹈（1）按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。
（2）用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。
（3）根据不同表情、动作进行表演，创造出不同表情动作。
（4）学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。
4.绘画(简笔画、蜡笔画、线描画)（1）物体形象，线条流畅。
（2）能根据一定的命题现场作画。
四：培训形式1.培训中找本园业务素质较强的教师，利用备课时间对其他教师进行培训2.教师利用空闲时间对所培训的内容进行巩固练习掌握。
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2017-2018学年教师基本功培训方案一、指导思想认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神，更新教育观念，深化幼教改革。
加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。
二、培训目的本学年，我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。
在培训基本功中找本园业务较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，着重培养教师弹、唱、跳、画等基本功。
教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素质教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素质。
三、培训内容本学年继续针对教师基本功进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师业务素质。
教师基本功培训的主要内容有：弹琴、舞蹈、绘画及讲故事。
通过培训,提高教师弹唱、说、跳、画等各方面能力。
1.讲故事(1)普通话标准，吐字清晰，形象生动，肢体语言运用恰当，富有儿童情趣。
（2）讲述技巧，做到语音、语调准确，语速适中，能准确的表现故事中的对话特点、语调连贯。
2.弹琴（1）体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。
（3）练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。
（3）指导教师看谱，弹出节拍的特点。
(4)能根据儿歌乐曲的特点,给简单的儿歌曲谱进行即兴伴奏。
3.舞蹈（1）按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。
（2）用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。
（3）根据不同表情、动作进行表演，创造出不同表情动作。
（4）学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。
4.绘画(简笔画、蜡笔画、线描画)（1）物体形象，线条流畅。
（2）能根据一定的命题现场作画。
四：培训形式1.培训中找本园业务素质较强的教师，利用备课时间对其他教师进行培训2.教师利用空闲时间对所培训的内容进行巩固练习掌握。
五：培训要求1.时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。
2.在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。
3.绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。
4.弹奏时两手协调。
六：保证措施1.加大教师的基本功培训力度，充分利用备课时间对教师进行业务培训。
2.提高教师业务素质，举行幼儿绘画、故事大王等比赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，发展幼儿各方面的能力。
附：教师培训时间安排2016-2017学年教师基本功培训方案一、指导思想教师基本功是教师从事教育教学工作所必备的最基本的职业技能。
根据上级学前教育工作的需求，结合我校幼儿师资现状，决定在全校内开展幼儿教师大练基本功活动。
坚持练以致用、讲求实效的原则，依托园本培训，对全校幼儿教师进行教育教学基本能力专门训练，全面提升幼儿师资业务能力和理论水平，提高幼儿园保教质量。
二、实施步骤活动时间：2017年2月--2017年12月。
（一）宣传发动阶段（2017年2月）我校召开动员大会，向广大教师宣传、阐释在新的背景下开展教学基本功训练的必要性和重要性，认真制定训练计划，制定出切实可行的具有可操作性、实用性的基本功训练计划。
组织教师学习达标要求，统一思想，提高认识，营造“大练兵、大比武”的氛围，将达标要求转化为每个人的自觉行动，增强教师训练的自觉性。
（二）组织实施（2017年3月---2017年12月）1.抓好培训我园将有计划地采取外聘教师和内请骨干教师的方式对园长、教师进行培训，使园长成为幼儿园基本功训练活动的指导者和组织者，充分发挥园长在基本功训练中的作用，切实抓好落实。
要根据上级文件要求，有效地组织培训、指导、检查。
合理安排培训、学习和训练时间，有计划地组织并督促教师实施各项基本功达标训练，将基本功训练内容与日常工作、活动紧密结合起来。
同时制定相应的奖惩措施,并将基本功训练及达标情况作为评先树优、年终考核的重要依据。
2.教师自练教师是基本功训练的主体，教师的基本功必须通过个体的反复练习，持之以恒，熟练掌握并运用与实际工作。
教师要根据幼儿园训练计划的总体安排制定适合个人情况的自练计划，把基本功训练和日常教育教学实践活动密切结合起来，同步进行。
3.活动促进我园将定期组织开展教师基本功比赛，为广大教师搭建展示、竞争的平台，以调动教师基本功训练的积极性，提高训练质量。
三、组织领导开展幼儿教师基本功训练活动，是落实学前教育三年行动计划的重要举施。
我校高度重视，切实加强领导，把幼儿教师基本功训练活动作为提高教师的整体素质，全面提高保教质量的突破口，认真制定具体方案，采取有效措施，认真抓好落实四、培训内容，训练要求绘画：熟练掌握简笔画、素描、水彩水粉画、国画等绘画技能，并有效地用于教学。
弹唱：会用一种以上键盘乐器（钢琴、手风琴、电子琴），有良好的乐感，正确、熟练地演奏幼儿歌曲，并掌握基本的歌唱技能，正确、富有情感地教唱幼儿歌曲，能自弹自唱。
舞蹈：有一定的舞蹈基本功、肢体语言表现力和简单的儿童舞蹈编排能力。
讲故事：普通话标准，吐字清晰，形象生动，肢体语言运用恰当，富有儿童情趣。
玩教具使用与制作：能正确操作幼儿园配备的电教设备并能按教学要求，就地取材，制作简易的、适宜的教玩具。
教育活动设计及组织技能：熟悉幼儿各年龄段的发展经验。
了解教材编排的意图及特点，把握教材内容的重、难点，创造性地处理教材的活动内容、组织体系和实施策略。
具备驾驭幼儿园各年龄班教材的能力。
幼儿教育理论及政策、法规：熟知幼儿教育基础理论和《一日活动常规》基本要求，了解掌握幼教政策、法规。
五、培训时间安排1.每周一：弹唱2.每周二：绘画3.每周三：普通话4.每周四：玩教具使用与制作5.每周五：舞蹈2015-2016学年教师基本功培训方案一、总目标：加强教职工基本功训练，重视继续教育，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。
二、具体措施：1.加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。
通过组织学习教育活动，教职工努力能自觉做好本职工作，为主人翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，力求做到“家长满意、自己满意、同事满意”；为幼教服务、为幼儿服务要做到“五心”：对各项工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”，对幼儿生活要“关心”，教育幼儿要“耐心”，保育工作要“细心”。
2.有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教育教学行为，促进在全园内探讨和实践幼儿语言发展的途径和方法，如开展幼儿阅读、编讲故事、语言游戏、识字教学等方面的探讨和实践。
3.开展如何激发幼儿参与活动的兴趣、提高幼儿的运动技能的探讨和实践。
4.勤总结和反思，每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、经验文章或论文等，写一篇有质量的教案，组织一节精彩的教育教学活动。
5.拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注意吸纳社会各行业信息，使教师具有宽阔的视野。
人人每个学期读一本与本职工作相关的好书，每学期写20000字的学习笔记。
通过学习、研讨、“请进来，走出去”的形式，为教师创造更多的学习机会6.根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。
充分发挥骨干教师的示范带动作用，上示范课，率先垂范，起到引路示范作用。
7.加大青年教师培养力度，制定青年教师培养规划，要求教师根据自己的教学能力、教学需求制定“成长规划书”，促进青年教师的快速成长。
开展青年教师拜师活动，真正实现一帮一，一对红。
师徒对象订立责任状，明确师徒的责任与义务，迅速提高青年教师的业务水平。
8.在教师中举行电脑打字比赛，提高教师使用现代技术的能力。
9.积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。
10.加强对省编课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。
11.继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力。
12.进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及兴趣点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。
13.继续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度”的研究工作。
按照计划扎实有效地进行课题的研究，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。
三、具体安排二、三月份1.请学校微机老师对全体教师进行多媒体制作培训，使教师们在原来制作简单课件的基础上提高一步。
2.共同学习制作卡纸画，把活动室部置更加富有童趣。
3.教师们自选一本和教育教学有关的书阅读，写20000字的自学笔记。
4.认真书写政治、业务学习笔记。
四、五月份1.学校请学院的老师来给大家讲一讲，怎样确立和书写论文。
2.园内教师继续练习简笔画。
每学期都要有作品。
3.教师自己选一本喜欢的毛笔字贴，练习书写毛笔字。
九、十月份1.每月要写两篇教学案例和两篇教学反思。
2.听骨干教师讲示范课。
十一、十二月份1.为了创造良好的语言环境，组织教师们学习普通话。
开展讲故事比赛，演讲比赛等活动。
2. 创编幼儿韵律操比赛。