粤教版化学-九年级上册-4.4《表示物质组成的化学式》教案(1)
九年级化学上册第5章第2节《物质组成的表示—化学式》教案1
第二节物质组成的表示-化学式教学目标1．知识与技能(1)了解化学式及其意义；(2)了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成；(3)能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。
2．过程与方法(1)通过对图、表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用；(2)通过讨论交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力。
3．情感、态度与价值观(1)通过自编化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲；(2)通过讨论交流、活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。
教学重点难点重点：有关相对分子质量的计算。
难点：物质中某元素质量分数的计算。
教与学互动设计(一)创设情境，导入新课[投影]读读、写写、比比：请同学们读出下列元素的名称：H、O、Cl并试着组合成熟悉的一些物质的符号，比一比，谁写得最多、最快。
[点拨]物质符号有：H2、O2、CO2、C、H2O2、H2O、CO等，这些符号就是物质的化学式。
(二)复习回顾，课前热身1．指出下列符号中数字“2”的意义。
2H两个氢原子、Fe2＋一个亚铁离子带两个单位正电荷、2H＋两个氢离子。
2．构成物质的粒子有分子、原子、离子三种，构成原子的粒子有质子、中子、电子。
(三)合作交流，解读探究一、化学式、化学式的书写活动1：[议一议]纯净物的组成都是固定的，那么，表示每种纯净物组成的式子可能有几个?[提示]用元素符号表示物质组成的式子为化学式。
纯净物的化学式只有一个，是唯一的。
[强调]书写物质化学式时应以事实为基础，不能想当然任意书写。
[举例]O2、H2、H2O、Fe、S等符号分别是氧气、氢气、水、铁、硫的化学式。
[点拨]有的物质化学式和元素符号一样，但有的又不一样。
活动2：[讨论]化学式“H2O”所表示的意义。
[归纳]化学式的意义：宏观：表示物质及物质的元素组成。
微观：表示一个分子及该分子的原子构成。
2021年九年级化学上册 第四章第四节 表示物质组成的化学式 精品教案 科粤版
2021年九年级化学上册第四章第四节表示物质组成的化学式2 精品教案科粤版教学目标1.理解化学式的涵义，初步学会一些简单物质的化学式写法与读法。
2.认识化合价的概念，知道有正价、负价，记住常见元素的化合价。
3.初步学会根据已知的化学式，计算物质的相对分子质量，组成元素的质量比及某一元素的质量分数。
4.通过化学式涵义的讲解和有关相对分子质量的计算能力的培养，进行实事求是科学态度的教育。
教学重点1.化合价的涵义，常见化学式的一般写法和读法。
2.相对分子质量的涵义和有关计算。
教学难点1.化合价的涵义，常见元素化合价的记忆。
2.常见单质及二元化合物化学式的写法。
3.有关化学式计算的一般规律。
教学课时六课时教学过程第二课时教学目的1.会标出物质中各元素的化合价。
2.根据化学式判断元素的化合价。
3.通过练习巩固根据元素的化合价正确书写化学式。
教学过程[复习提问]判断下列化合价的标法是否正确：、、、、、[引入新课]化合物里正负化合价的代数和为零，是正确书写物质化学式的原则。
[板书]1.标出物质中元素的化合价例1.标出下列物质中各元素的化合价氯化锌钠氢氧化钠解：<练1>标出H2O、CO2、P2O5中各元素的化合价2.求化合物中某元素的化合价例2.试确定氯酸钾中氯元素的化合价解：①写出化学式 KClO3②标出已知元素的化合价③根据化合物中元素的化合价代数和为零，列式求。
设氯的化合价为x（+1）+ x +（-2）×3 = 0 x = +5答：略。
<练2>①确定下列物质中硫元素的化合价：硫酸、亚硫酸钠、硫化氢②确定下列物质中锰元素的化合价：高锰酸钾、锰酸钾③确定下列物质中原子团的化合价：Na2SO4Al(OH)3NH4Cl④确定下列原子团中加点元素的化合价：S．O4、C．O3⑤确定硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的化合价。
例3.计算化合物Hm ROn中R元素的化合价。
<练3>写出+2、+4价碳的氧化物的化学式<练4>已知化合物中Al为+3价，SO4为-2价，写出它们形成化合物的化学式<练5>已知化合物中Cu为+2价，OH为-1价，写出它们形成化合物的化学式[布置作业]P.118/ 检查站 1.)H21161 52A9 助~i28028 6D7C 浼=O 25711 646F 摯39552 9A80 骀34472 86A8 蚨27943 6D27 洧23394 5B62 孢22947 59A3 妣。
化学：4.4《表示物质组成的化学式》课件(1)(粤教版九年级上)(1)
[单选]《建设工程勘察合同示范文本（一）》和《建设工程勘察合同示范文本（二）》均约定，在合同生效后（）天内，发包人应向勘察人支付勘察费的（）作为定金。在合同履行后，定金可抵作勘察费。A.3；15%B.2；20%C.3；20%D.2；15% [单选]要了解某张海图的现行版日期时可查阅（）。Ⅰ．航海图书总目录；Ⅱ．英版航海通告累积表；Ⅲ．英版航海通告年度摘要；Ⅳ．季末版航海通告。A．Ⅰ，ⅡB．Ⅱ，ⅢC．Ⅲ，ⅣD．以上都是 [单选]在头脑中提取同类事物的本质物征，舍弃非本质特征的思维过程是（）A．分析B．比较C．抽象D．概括 [单选]下列不属于基金销售机构职责规范的是（）。A.严格账户管理B.基金托管人应制定业务规则并监督实施C.签订销售协议，明确权利和义务D.禁止提前发行 [单选]关于何为"正当补偿"的问题，一直是人们争论的焦点，救济法学上总体上可以概括为两种，即完全补偿说和（）。A.适当补偿说B.相应补偿说C.合理补偿说D.部分补偿说 [单选]下列不属于化学毒物毒作用分类的是（）。A.速发或迟发性作用B.局部或全身作用C.可逆或不可逆作用D.损害作用或非损害作用E.过敏性反应 [问答题,案例分析题]张先生，34岁。事故中右侧大腿软组织损伤1小时。伤口长6cm，深达肌层，有渗血，并有轻度污染。要求：请为患者行清创术，并单纯间断缝合2针。 [单选,A2型题,A1/A2型题]对于一组正态分布的资料，样本含量为n，样本均数为X，标准差为S，该资料的医学参考值范围为（）。A.X±1.96SB.X±t0.05，vS／nC.X±1.96S／nD.P2.5～P97.5E.lg-1（X±1.96S） [单选]甲雇用乙为其火锅店帮工。乙在端送热茶时不慎烫伤在店中玩耍的邻家5岁小孩丙。小孩父母诉诸法院要求赔偿，下列说法何种正确？（）A.由乙承担赔偿责任，因乙是直接致害人B.由甲承担赔偿责任，因为甲为雇主C.乙与小孩父母共同承担，因乙是直接致害人，小孩父母也未尽监护职责 [单选]建设单位最迟应当自领取施工许可证之日起（）内申请延期。A．1个月B．3个月C．6个月D．9个月 [单选]甘缓不峻，性平不偏，质润不燥，能平肝息风的药物是（）A.蜈蚣B.羚羊角C.地龙D.钩藤E.天麻 [单选]不可再生自然资源的影子价格应按资源的()计算;可再生自然资源的影子价格应按资源的()计算。A.再生费用，机会成本B.机会成本，再生费用C.机会成本，经济价值D.经济价值，再生费用 [单选]用三针测量法可测量螺纹的（）。A、大径B、小径C、中径D、螺距 [单选]混凝土用石应采用连续级配，砂宜选用（）砂，配制泵送混凝土宜采用中砂。A.Ⅰ区B.Ⅱ区C.Ⅲ区 [单选]部件装配图是表示设备中某一（）的结构、形状、大小和连接装配关系及必要的加工、检验要求等内容的图样。A、组件B、部件C、零件D、局部 [单选]将某个证据与本案其他证据联系起来进行综合对比分析，加以认证，这种证据的审查方法是（）。A.整合认证法B.资格确认法C.对照分析法D.比较取舍法 [填空题]煤气脱硫一般分为两种方法，（）和（）。 [单选,A1型题]小建中汤是由桂枝汤怎样化裁而成（）A.去白芍B.去白芍加饴糖C.倍用白芍并加饴糖D.倍用甘草加饴糖E.倍用甘草、白芍 [问答题,论述题]司机点检有哪些内容和要求？ [判断题]在商品经济中，商品的价格取决于商品的价格，因此价格与价值始终是一致的。（）A.正确B.错误 [单选]聚合物主链中的取代基有规律的交替排列在中轴分子链的两端的聚合物，称为（）。A、定向聚合；B、间规聚合；C、无规聚合；D、本体聚合。 [单选,A2型题,A1/A2型题]滤过除菌常用的滤板孔径是（）A.0.22~0.45μmB.0.50~0.75μmC.0.80~0.95μmD.1~5μmE.5~10μm [单选,A1型题]克拉维酸因具哪种特点可与阿莫西林配伍应用（）。A.抗菌谱广B.是广谱β内酰胺酶抑制剂C.与阿莫西林竞争肾小管分泌D.使阿莫西林口服吸收更好E.使阿莫西林毒性降低 [单选]一定体积的容器中，空气压力（）.A、与空气密度和空气温度乘积成正比B、与空气密度和空气温度乘积成反比C、与空气密度和空气绝对湿度乘积成反比D、与空气密度和空气绝对温度乘积成正比 [单选]眶内异物定位方法很多，常用的定位方法为（）A.几何定位法B.超声定位法C.手术中定位法D.普通头颅侧位片定位法E.头颅正位片定位法 [单选]按密度计算重量的货物，应以定期（）的密度作为计算重量的依据。A、测定B、测量C、确定D、规定 [单选,A2型题,A1/A2型题]X线机的辅助设备不包括（）A.天、地轨B.影像增强器C.X线电视D.空间电荷抵偿器E.体层床 [单选]郑某于2012年6月15日与甲公司签订劳动合同，约定试用期1个月。7月2日郑某上班。郑某与甲公司建立劳动关系的时间是()。A.2012年6月15日B.2012年7月2日C.2012年7月15日D.2012年8月2日 [单选]（）应用耐腐蚀的钢板制成，其面积不得小于O．75平方米，厚度不得小于5mm。A．辅助接地极B．局部接地极C．主接地极 [单选]下列对骨质疏松描述错误的是（）A.骨质疏松症可分为原发性、继发性两类B.雌激素可抑制骨吸收，雌激素水平不足是病因之一C.多数患者为原发性骨质疏松症D.女性绝经期后发病率升高E.骨折是本病最为严重的后果 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于原子能级的相关叙述，错误的是（）A.电子在各个轨道上具有的能量是连续的B.原子能级，以电子伏特表示C.结合力与原子序数有关D.移走轨道电子所需的最小能量叫结合能E.原子处于能量最低状态时叫基态 [单选]铁路平面无线调车A型号电台，在调车作业中，连结员或制动员按下绿键时，辅助语音提示为（）。A.起动B.推进C.紧急停车（×号×号）D.×号解锁 [单选]“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”是一种（）的写作手法。A.借物言志B.借景抒情C.对偶D.互文 [单选]学校意义上的“教学”可以理解为：教学是以课程内容为中介，学生在教师的指导下共同开展的（）。A.学习活动B.读书活动C.互助活动D.体育活动 [单选]支票磁码的（）域，应由提出行打码。A、交易码B、账号C、序号D、银行号 [单选]假设学生关系是S（S#，SNAME，SEX，AGE），课程关系是C（C#，CNAME，TEACHER），学生选课关系是SC（S#，C#，GRADE）。那么，要查找选修"DB"课程的"女"学生姓名，将涉及到关系（）A.SB.SC和CC.S和SCD.S、SC和C [单选,A2型题,A1/A2型题]关于肺结核治疗效果的评价，以下哪条不正确（）.A.结核菌素试验可协助判断病情B.临床治愈时，空洞仍可存在C.临床治愈时，病灶内仍可残留结核菌D.痰菌阴转为考核疗效的主要指标E.临床治愈则不再有咯血 [单选]均衡价格是()。A.供应量与需求量相一致时的价格B.生产量与销售量相一致时的价格C.需求量与购买量相一致时的价格D.胡补品销量相一致时的价格 [单选]教育信息资源的开发和利用是（）的基本内容是教育信息化建设取得实效的关键。A.教育信息化B.信息化建设C.电子商务D.专业技术 [问答题,案例分析题]临床情景：张女士，33岁。因甲状腺腺瘤行右侧甲状腺次全切除术。术后第2天。要求：请为患者（医学模拟人或模具）切口换药。
化学：4.4《表示物质组成的化学式》(粤教版九年级上)PPT课件
教材首先讲述了化学式的概念，指出由于纯净物有 固定的组成，因此每种物质只有一个化学式。同时 还指出物质的组成是通过实验测定的，能以化学式 的书写必须依据实验的结果，但是在初学化学进行 化学式书写练习时，主要是应用化合价来推求。
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二、本课题分析
化合价是本课的重点和难点。由于课程标准不要求 学生掌握化合价概念，因此课文对化合价概念的处 理极其简化，仅仅根据化合物有定组成，也就是形 成化合物的元素有固定的原子个数比，指出化学上 用化合价来表示原子之间相互化合的数目。然后着 重介绍一些常见元素和根的化合价，以及确定化合 物中元素化合价应注意的事项。
应用化合价推求化学式是学生必须掌握的技能，是 教学的另一个重点。书上以推求五氧化二磷的化学 式为例来讲述推求的步骤和方法。
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； 物联卡加盟
;
ห้องสมุดไป่ตู้
；
人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香气蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似 的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且 永不磨损。 读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间 流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。 ?你想美好吗？那就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美 就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。 每一天都去播种 ? 朋友，当我看你的信的时候，是一个阴雨绵绵的早上。我仿佛听到你在远处悠长的叹息。我认识很多这样的女人，青春已永远驶离她们的驿站，只把白帆悬挂在她们肩头。在辛劳了一辈子之后，突然发现整个世界已不再需 要自己。她们堕入空前的大失落，甚至怀疑自己生存的意义。 ? 女人，你究竟为谁生活？ 当我们幼小的时候，我们是为父母而活着的。我们亲呢的呼唤，我们乖巧的举动，我们帮母亲刷锅洗碗，我们优异的成绩给父亲带来欣喜……女孩以为这就是生存的意义。 当我们青春的时 候，我们是为工作和知识而活着。我们读书，我们学习，我们在自己的岗位上努力地工作着，我们得各式各样的奖状……女人以为这就是生存的意义。 当我们和人类的另一半结合在一个屋檐下的时候，我们以为太阳会在每一个早上升起，风暴会被幸福隔绝在遥远的天际。我们以丈夫的， 事业为自己的事业，无私地贡献出自己的一切。遵循美德，妻子以为这就是生存的意义。 当我们有了自己的孩子以后，我们视孩子胜过自己的生命。在母亲和孩子的冲突中，女人是永远的弱者。在干渴中，只要有一口水，母亲一定会把它喂给孩子。在风寒中，只要有一件衣，母亲一定会 披在孩子的身上……母亲以为孩子就是自己生存的意义。 终于，丈夫先我们而去，孩子已展翅飞翔。岗位上已有了更年轻的脸庞，整个世界已把我们遗忘。 这个时候，不管你有没有勇气问自己，你都必须重新回答：为谁而生存？ 丈夫孩子事业……这些沉甸甸的谷穗里，都有女 人的汗水，但他们毕竟不是女人自身。女人是属于自己的，暮年的女人，象秋天的一株白杨，抖去纷繁的绿叶，露出树干上智慧的眼睛，独自探索生命的意义。 生命对于每个人，都是上苍只有一次的馈赠。女人要格外珍惜生存的机遇，因为她们的一生更多艰难。我们是为了自己而生活着， 不是为其它的任何人。尽管我们曾经如此亲密，尽管我们说过不分离。但生命是单独的个体，无论怎样血肉交融，我们必须独自面临世界的风雨。 女人要学会播种，即使是在一个没有收获的季节。女人太习惯以谷穗衡量是否丰收，殊不知有时播种就是一切。开心的钥匙不是挂在山崖上， 就在我们伸手可及的地方。 只要你感到是为自己而生活，世界也许就会在眼中变一个样子。写文章，为什么一定要发表？自己对自己倾诉，会使心灵平和。练书法，为什么一定要展览？凝神屏气地书写，就是与天地古今的交融。教学生，为什么一定要到学校？做善事，为什么一定要别人 知晓？ 他人的评判固然重要，但最重要的是我们对自己的评判，这是任何人也无法剥夺的权力。只要女人自己不嘲笑自己，只要女人不自认为自己不重要，谁又能让你低下高贵的头？ 生命是朴素的，它让女人领略了风光之后，回归到原始的平静。在这种对生命本质的探讨中，女人 更深刻地认识自身的价值。 在生命所有的季节播种，喜悦存在于劳动的过程中。 城里人与乡下人 ?最近几个月来，吃过的最美味的一餐饭，是在乡间的小山村。正午时，背靠着池塘，在秫秸搭成的简易凉棚下，主人端上自家种的玉米和土豆，还有刚刚从水中打捞的半尺长的鱼，架在炭火上 烤熟。 ? 那鱼被从中间剖开，平铺在红红的火焰上，一条好像变成了两条。浑身披盐挂霜，硬而微黄，好似生了薄锈的盔甲。吃到嘴里，鱼刺和鱼肉都是干脆而火爆的，“咯吱吱”，似嚼着一袭土色的蓑衣。 ? 我问主人，“用了什么调料？” ? 老大爷嘬着旱烟嘴，含混地回答：“盐。” ? 我说：“还有呢？” ? 主人吐出一口烟雾，清晰地答：“没有了。” ? 我不相信地反问：“没有花椒、大料？没有豆豉、辣椒？没有蚝油、香叶？没有……” ? 主人打断我：“你说的那些都没有，光是盐。” ? 我说：“今天才知道，盐是这样好吃啊。” ? 主人就笑了，说：“你这个人啊， 整岔了。盐并不好吃，好吃的是我们给自己预备的这些个物产。乾隆年间老一辈子怎么着种，咱现在还是怎么着种。我们给自己吃的东西，用的是土法，没有化肥，没有农药，更没有激素。” ? 说到这里，他沧桑的脸上露出一点点不怀好意的浅笑，说：“有件事，我一直整不明白，总想找个 不见怪不爱生气的城里人打听打听。” ? 我说：“您打听吧，我不见怪也不生气。” ? 老人家清了清嗓子，说：“我们在庄稼和菜叶上，用了那么多化肥和农药，眼看着活蹦乱跳的虫子眨眼间就扑拉拉死了一地，可你们城里人一年到头吃的就是这种粮食和菜，怎么到如今还没有被药死 呢？” ? 他原本就有地方口音，因为踌躇加之不好意思，让方言味变得更加浓厚。“药死”这个词，在他的发音里，说成“约死”。我听懂了他的话，一时不知如何回答是好。第一个反应是为自己吞下那么多的农药和化肥加激素却“‘约’而不死”，依然活蹦乱跳地大吃东西而深感惭愧。我 说：“抱歉啊，我也不知道自己至今为什么还没有被‘约死’……” ? 在一旁偷听我们对话的一个小伙子，挺身而出解了我的围。 ? 他说：“早年间有一个广告，唱的是‘我们是害虫，我们是害虫……’记得吗？人就像害虫。打了农药，有些人生了癌症等恶病死了，有的就产生了抗药性， 不死。你们这些不死的人，就像活下来的害虫，有了抗体，反倒更坚强了。” ? 周围的人偷听到我们的话，七嘴八舌道：“是啊，是这样。你看蟑螂，你看老鼠，不是一直被各种药饵毒杀吗？绝了吗？没有！越杀越多。城里人也跟它们似的，毒不死的。” ? 我拿捏不准自己作为城里人的一 员，在农药和化肥的围攻浸淫中，至今活着，是该自豪还是该悲哀呢？ ? “我们从来不吃给城里人准备的东西。我们把给自己吃的东西和卖给城里人的东西，分成两个地块，绝不掺和。今天给你们吃的，就是平日留给俺们自己吃的东西
化学：4.4《表示物质组成的化学式》课件(1)(粤教版九年级上)(1)
面神经疾病定性检查结果错误的是()A．面瘫发生2周内，病侧诱发总和电位最大反应幅度为健侧的10%或不足，提示病侧变性运动纤维>90%B．发病3周内，神经兴备性试验>3.5mA，提示预后不佳C．面肌失神经支配2周后出现纤维颤动电位，提示下运动神经变性D．面肌失神经支配6～12周出 腭裂手术应选择何种麻醉()A．眶下神经阻滞麻醉B．上颌神经麻醉阻滞C．鼻腭神经阻滞麻醉D．腭前神经阻滞麻醉E．全麻 下列关于无权代理的说法中，不正确的是。A.没有代理权、超越代理权或者代理权终止后的行为，只有经过被代理人的追认，被代理人才承担民事责任B.本人知道他人以本人名义实施民事行为而不做否认表示的，视为同意C.没有代理权、超越代理权或者代理权终止后的行为，都由行为人承担民事 标明显示区域大小的参数称为显示器的。A．屏幕尺寸B．亮度C．分辨率D．对比度 据《英国史》记载：“1835年，英国棉纺织业中18岁以下的童工有9．5万人，占全部工人的43．3%；女工11．9万人，占全部工人的54．3%。1839年在英国的419560名工人中，除了23%是成年男工外，其余全部是女工和童工。”这一记载反映出A．女工相对于男工更适合从事棉纺织业B．资本家的目 在衡量太阳电池输出特性参数中，表征最大输出功率与太阳电池短路电流和开路电压乘积比值的是。A.转换效率B.填充因子C.光谱响应D.方块电阻 [单选,共用题干题]患者男，58岁，因“上腹不适，偶伴疼痛6个月，进食不畅2个月”来诊。近15d只能进流食，3个月内体重减轻7kg。既往史无特殊。查体：T36.3℃，P80次/min，R22次/min，BP85/130mmHg；ECOG＝1；浅表淋巴结无肿大；双肺无异常，HR80次/min，律齐；腹部未触及肿物，无压 霍乱的治疗过程中，首选的抗生素为A.氯霉素B.多西环素C.四环素D.氨苄西林E.卡那霉素 同侧节段性感觉分离的病变部位在A.后角B.后索C.前角D.脊髓丘脑侧束E.后根 法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的()。A.团体B.组织C.个人D.公民 下列各项，属升浮药性的“性味”的是。A.甘、苦，寒B.酸、苦，温C.辛、苦，寒D.辛、甘，温E.辛、甘，寒 Windows98是的操作系统。A.单用户单任务B.单用户多任务C.多用户单任务D.多用户多任务 流行性出血热的基本病变是A.全身小动脉坏死B.血管和淋巴管内皮细胞损害及急性出血C.微血管的内皮细胞损伤D.小血管周围炎性细胞浸润E.小血管（包括小动脉、小静脉和毛细血管）内皮细胞肿胀、变性和坏死 在为他人点烟时一根火柴可以点烟。A.一支B.两支C.三支D.四支 牙萌出特点中错误的是.A.左右对称同期萌出B.下颌牙比上颌同名牙萌出早C.女性萌出早于男性D.最早萌出的乳牙是上颌乳中切牙E.最早萌出的恒牙是下颌中切牙 证券公司申请融资融券业务试点，应当具备经营证券经纪业务已满年。A.2B.3C.4D.5 测流河段应选择在顺直、稳定，水流集中，无分流、岔流、斜流、回流及死水等现象的河段。顺直河段长度应大于洪水时主河槽宽度的3倍，宜避开有汇入或及等大水体产生变动回水的影响。 无明确潜伏期的感染，规定入院小时后发生的感染为医院感染。 癫痫持续状态临床表现之一是指一次癫痫发作持续超过A.50minB.40minC.30minD.20minE.10min 艺术鉴赏、是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。因此，鉴赏的本身便是一种审美的A．再创造B．创造C．鉴赏D．欣赏 民用爆炸物品生产企业凭《民用爆炸物品生产许可证》，销售本企业生产的民用爆炸物品。A、可以B、不可以C、需当地公安部门审批 下列哪项不属于血管内溶血的表现A.起病急骤B.病因通常为获得性的C.贫血程度通常较重D.黄疸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ明显E.显著肝脾肿大 某只股票要求的收益率为15%，收益率的标准差为25%，与市场投资组合收益率的相关系数是0.2，市场投资组合要求的收益率是14%，市场组合的标准差是4%，假设处于市场均衡状态，则市场风险溢价和该股票的贝塔系数分别为()。A、4%;1.25B、5%;1.75C、4.25%;1.45D、5.25%;1.55 [问答题,论述题]请从“过程与方法”的角度，阐述为什么要在统计的教学中强调案例教学。 钢瓶是充装液态二氧化碳，为低压容器.A.正确B.错误 先天性心脏畸形形成的主要时期是在心脏胚胎发育的A.第1～2周B.第2～4周C.第2～8周D.第4～8周E.第8～16周 关于美曲膦酯（敌百虫）中毒患者的急救措施不妥的是A.对受污染的皮肤和头发用大量清水擦洗B.口服中毒者用清水反复洗胃C.喷洒农药时中毒患者应马上脱去污染衣物D.眼部污染者用2%碳酸氢钠连续冲洗E.早期足量反复给予阿托品解毒 一公斤物质升温℃时所需要的热量称为该的比热。 医疗机构从业人员违反本规范的，视情节轻重给予处罚，其中不正确的是A.批评教育、通报批评、取消当年评优评职资格B.卫生行政部门依法给予警告、暂停执业或吊销执业证书C.纪检监察部门按照党纪政纪案件的调查处理程序办理D.缓聘、解职待聘、解聘E.涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理 先简支后连续梁桥的施工质量控制要点有。A.预制拼装B.后浇段工艺控制C.体系转换工艺控制D.后浇段收缩控制E.临时支座安装与拆除控制 建设工程合同法律关系的内容包括。A.权利B.义务C.自然人D.法人E.智力成果 患者，女，66岁。吸烟史20年。反复咳嗽、咳痰、气促30年，胸闷、心悸2年，加重伴发热6天，昏睡4小时入院。入院后查体BP145/95mmHg，嗜睡状，呼之能应，瞳孔等大等圆，对光反射存在，口唇发绀，双肺可闻及干、湿啰音，心率120/分，期前收缩3次／分，下肢凹陷性水肿。最可能该患者死 尾矿库使用到最终设计高程前年，应进行闭库设计，当需要扩建或新建尾矿库接续生产时，应根据建设周期提前制定扩建或新建尾矿库的规划设计工作，确保新老库使用的衔接。A.1～2B.2～3C.3～4D.4～5 压力容器类别 KClO3中氯元素的化合价是。A.-1B.+5C.+7D.+1
化学：4(PPT)5-4.4《表示物质组成的化学式》课件(1)(粤教版九年级上)(1)
一、教学目的要求
❖ 1.了解化学式的涵义。 ❖ 2.知道一些常见元素和根的化合价。 ❖ 3.能用化学式表示某些物质的组成，并能利
用化合价推求化学式。 ❖ 4.了解相对分子质量涵义，能利用相对原子
质量和相对分子质量计算物质的组成。
理｜～具体情况，制订工作计划。 【骖】（驂）古代指驾在车辕两旁的马。 【?】*（?）名鱼，身体小，侧扁，呈条状，灰白色。生活在淡水中。也叫?鲦或 鲦鱼。 【餐】（飡、湌）①吃（饭）：聚～｜野～。②饭食：午～｜西～。③量一顿饭叫一餐：一日三～。 【餐车】名列车上专为旅客供应饭食的车厢。 【餐点】名餐饮业的网点：～集中。 【餐点】名；304不锈钢装饰管 304不锈钢装饰管；点心：西式～｜特色～。 【餐风宿露】见页〖风餐 露宿〗。 【餐馆】名饭馆。 【餐巾】ī名用餐时为防止弄脏衣服放在膝上或胸前的方巾。 【餐巾纸】ī名专供进餐时擦拭用的纸。也叫餐纸。 【餐具】名吃 饭的用具，如碗、筷、羹匙等。 【餐厅】ī名供吃饭用的大房间，一般是宾馆、火车站、飞机场等附设的营业性食堂，也有的用作饭馆的名称。 【餐位】名 餐厅、饭馆等用餐的座位。 【餐饮】名指饭馆、酒馆的饮食买卖：～业｜～市场。 【餐纸】名餐巾纸。 【餐桌】（～儿）名饭桌。 【残】（殘）①动不完
化学：4.4《表示物质组成的化学式》课件(1)(粤教版九年级上)
化学：4.4《表示物质组成的化学式》课件(1)(粤教版九年级上)(1)
化学式的书写
v （3）非金属氧化物的化学式，氧原子要写在 后面，而中文学名为几氧化什么，例如：
v （4）其它常见的分子：
化合价
再见！
2、化学式表示的意义
v 化学式意义主要有以下几点： (1)化学式能代表某种纯净物质，如CO2的化学式就 代表二氧化碳。因为一种物质只用一个化学式来表示。 (2)化学式能表示物质组成。如H2O这个化学式能表 示出水是由氢元素和氧元素组成。 (3)化学式能表示物质的一个分子里各元素的原子个数 比（对由分子构成的物质）；表示这种物质中阳离子与阴 离子的个数比或原子个数比（由离子或原子构成的物质）。 如NaCl这个化学式表示在氯化钠中氯离子和钠离子的个数 比为1∶ 1。 (4)通过化学式可计算式量。如水的化学式是H2O， H2O的式量=1×2＋16=18。 (5)通过化学式可计算组成物质的各元素的质量比。如 二氧化硫中硫元素和氧元素的质量比等于： 32∶ 16×2=1∶ 1。 (6)通过化学式可计算物质中某一元素的质量分数。如： 计算二氧
v 要写出简单化合物的化学式，其实并不难，只要记住原子和 离子的化合价，遵循以下规则，即可正确的写出化学式。 （1）金属和钝气的化学式以元素符号表示，例如铁的化 学式为Fe，银的化学式为Ag，氦气的化学式为He。 （2）氧气、氢气、氮气及卤素(氟气、氯气、溴、碘)均为 双原子所构成的小分子，其化学式分别为O2、H2、N2、F2、 Cl2、Br2、I2。臭氧是三原子组成的分子，化学式为O3
v 重点：化学式的涵义，有关化学式的。 v 难点：化合价的涵义。
四、教学过程
v 化学式 1、化学式的概念 元素符号不仅可以表示元素，还可以表示由元素组成的物
质。这种用元素符号表示物质组成的式子，叫做化学式。每 种纯净物质的组成是固定不变的，所以表示每种物质组成的 化学式只有一个。上图表示了化学式H2O的各种意义。物质 的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验 的结果，除此之外，还可以应用元素化合价来推求。
科粤版化学-九年级上册-4.4 表示物质组成的化学式 教学设计 第1课时
4.4 表示物质组成的化学式教学设计第1课时教学目标1.理解化学式的涵义，初步学会一些简单物质的化学式写法与读法。
2.认识化合价的概念，知道有正价、负价，记住常见元素的化合价。
3.初步学会根据已知的化学式，计算物质的相对分子质量，组成元素的质量比及某一元素的质量分数。
4.通过化学式涵义的讲解和有关相对分子质量的计算能力的培养，进行实事求是科学态度的教育。
教学重点1.化合价的涵义，常见化学式的一般写法和读法。
2.相对分子质量的涵义和有关计算。
教学难点1.化合价的涵义，常见元素化合价的记忆。
2.常见单质及二元化合物化学式的写法。
3.有关化学式计算的一般规律。
教学课时六课时教学过程第一课时教学目标1.理解化学式的涵义，初步学会一些简单物质的化学式写法与读法。
2.认识化合价概念，知道有正价、负价，记住常见元素的化合价。
教学重点化合价的涵义，常见化学式的一般写法和读法。
教学难点1.化合价的涵义，常见元素化合价的记忆。
2.常见单质及二元化合物化学式的写法。
教学过程1.什么是元素？用什么来表示元素？2.写出下列元素的元素符号：硅、氢、氟、氯、钠、铝、钾、钙、铜、锌、银、金、钡3.说出下列符号表示的意义：F、H、N、O、5Fe、10Mg我只有元素组成，元素可以用元素符号来表示，那么由一种或几种元素组成的物质，是否也可以用一种或几种元素符号组成的式子来表示呢？前面我们学到单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同元素组成的纯净物，可见任何一种纯净物都有一定的组成，也就是说，一种物质由哪些元素组成，这些元素的质量比或原子个数比都是一定的。
为了便于认识和研究物质，常用元素符号来表示物质的组成，如用O2、H2O、MgO、KClO3分别表示氧气、水、氧化镁、氯酸钾的组成。
一.化学式1.概念：用元素符号表示物质组成的式子叫化学式各物质的化学式是通过实验测定物质的组成后得出的，一种物质只用一个化学式来表示。
例：从水的化学式H2O，我们可知（1）水是由氢、氧两元素组成的（2）在水分子中氢原子数与氧原子数之比为2∶1H2O不仅是水的化学式，还表示一个水分子，有些化学式不仅能表示这种物质的组成，还表示这种物质的分子构成，如H2O表示水是由氢元素和氧元素组成，还表示一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成。
科粤版化学-九年级上册-第四单元 课题4 表示物质组成的化学式(教案)
《第四章生命之源—水课题4表示物质组成的化学式》【教学课型】：新课◆课程目标导航：【教学课题】：4.4第四节表示物质组成的化学式【教学目标】：1、知识与技能（1）理解化学式的涵义，初步学会一些简单物质的化学式写法与读法。
（2）认识化合价的概念，知道有正价、负价，记住常见元素的化合价。
（3）领会、弄清相对分子质量与相对原子质量的关系。
（4）掌握根据已知的化学式，计算物质的相对分子质量、元素的质量分数。
2、过程和方法：用元素符号表示一种元素，也可以表示该元素的一个原子，由此引人新课：由元素组成的物质. 能归纳出有关化学式计算的一般规律。
各组成元素的质量比及某一元素的质量分数.3、情感、态度与价值观：通过化学式涵义和有关式量的计算能力的培养，进行实事求是的科学态度的教育。
【教学重点】：1.化学式的涵义，常见化学式的一般写法和读法2.相对分子质量的涵义和有关化学式的计算。
【教学难点】：1.有关化学式计算的一般规律。
2.化合价的涵义，常见元素化合价的记忆。
3.常见单质及二元化合物化学式的写法。
【教学工具】：相关的图片;多媒体视频;元素或原子团的化合价表;小黑板;挂图等.【教学方法】：1．学生已经学过元素符号，可以用元素符号表示一种元素，也可以表示该元素的一个原子，由此引人新课：由元素组成的物质，其组成是否也可以用元素符号所组成的式子来表示呢?从而使学生形成化学式的概念，并指出前面的教材中曾出现的多种物质的符号就是化学式。
对于化学式的教学要求，重点是要求学生认识化学式、会看化学式，这是学习化学的基础。
初学化学时，不要求学生短期内强记过多的化学式。
在认识了硫酸的化学式之后，可以列出几组符号让学生比较，讨论后表达出其意义来。
例如：2H------H2，4O------2O2，S和2O-------SO2，2P和5O-------P2O5等。
2．要向学生指出，化学式不是凭空臆造出来的，只有客观存在的物质，又经过实验测定它的定量组成，才能写出一个化学式来。
化学：4.4《表示物质组成的化学式》课件(1)(粤教版九年级上)
船舶的型深D是指。A．在登记长度中点处，沿船舷由平板龙骨上缘量至上层连续甲板横梁下缘的垂直距离B．在船长中点处，沿船舷由平板龙骨上缘量至上层连续甲板横梁上缘的垂直距离C．在登记长度中点处，沿船舷由平板龙骨上缘量至上层连续甲板横梁上缘的垂直距离D．在船长中点处，沿船 多马模型意味着()。A.为了维持充分就业，投资不仅必须在整个时期内增长，而且必须以一种递增的速度增长B.如果净投资保持不变，则生产能力、总需求都不会增长C.总需求将毫无困难地跟上生产能力D.技术因素在经济增长中具有十分重要的意义 “以人为本，践行宗旨”的行为规范，主要体现在：A.坚持救死扶伤、防病治病的宗旨B.发扬大医精诚理念和人道主义精神C.以病人为中心，全心全意为人民健康服务D.以上都是E.以上都是 是我国第一家地方国际货运代理协会。A.上海市国际货运代理协会B.广州市国际货运代理协会C.天津市国际货运代理协会D.重庆市国际货运代理协会 适用于病情较重者出院前评定的方法是A.极量运动试验B.定量行走试验C.次级量运动试验D.低水平运动试验E.症状限制性运动试验 文化结构的三个层次是、、。 某建筑公司在建设项目施工过程中，发现_地下古墓葬，于是立即报告当地文物行政部门，文物行政部门接到报告后，应当在()小时内赶赴工地现场。A.12B.24C.48D.36 考虑沥青路面结构层持续时间时，不属于影响因素的是。A.沥青拌合机的能力B.摊铺速度C.混合料的出厂温度D.开放交通的温度 根据《“十一五”规划纲要》，健全我国区域协调互动机制的内容是。A.健全控制机制、互助机制、合作机制和共享机制B.健全市场机制、合作机制、奖惩机制和扶持机制C.健全控制机制、互助机制、奖惩机制和市场机制D.健全市场机制、合作机制、互助机制和扶持机制 《素问·阴阳应象大论》所述阴阳之性是A.阳生阴长B.阳杀阴藏C.阴静阳躁D.阳化气，阴成形E.水为阴，火为阳 行为的构成要素包括环境及A.主体、客体、结果、反馈B.主体、客体、手段、结果C.主体、客体、结果、反馈D.机体、行为、结果、反馈E.主体、行为、结果、反馈 中医医疗机构从事中医医疗活动，应按规定办理审批手续，取得。A.医疗机构执业许可证B.医疗机构营业执照C.医疗机构制剂许可证D.医疗机构规划证E.医疗机构开业证明 应征收契税的行为有。A.国有土地使用权出让B.房屋赠与C.房屋买卖D.房屋交换E.农村集体土地承包经营权的转移 智能网的最大特点是将网络的交换功能与相分离。 下列各项，不是望舌质内容的是。A.舌神B.舌色C.舌形D.舌态E.剥落 在工业生产过程中，既能测量固体物料料位，又能测量各种容器内液位的物位检测仪表是。A.电容物位控制器B.浮球液位控制器C.音叉料位控制器D.阻旋式料面讯号器 肺癌所致阻塞性肺炎有以下临床征象，除了A.患者一般不发热或仅有低热B.血白细胞计数常不增高C.抗生素治疗后炎症很快吸收消散D.经抗生素治疗炎症吸收后出现肿块阴影E.短期内同一部位可反复出现炎症 土地登记代理委托书的内容为。（1）委托人；（2）土地登记代理机构；（3）土地登记代理人；（4）土地登记代理内容；（5）土地登记代理权限A.（1）（3）（4）B.（1）（3）（4）（5）C.（1）（2）（4）（5）D.（1）（2）（3）（4）（5） 下列哪一项提示肺动脉血栓栓塞症（PE）高度可能性。A.肺灌注缺损>75%，无相应的肺通气和X线胸片异常B.肺灌注缺损等于胸片对应阴影范围C.单个不匹配的中肺段灌注缺损，而X线胸片正常D.肺灌注缺损<总肺野的50%，而肺通气缺损区、X线胸片病变区均≥灌注缺损区E.灌注缺损区小 急性白血病MICM分型概念 提高配位滴定选择性的方法是和利用消除干扰。 杜仲的功效是</br>续断的功效是A.祛风湿，补肝肾，强筋骨，安胎B.祛风湿，强筋骨，利水消肿C.补肝肾，强筋骨，安胎D.补肝肾，行血脉，续筋骨，安胎止漏E.补肝肾，强筋骨，祛风湿 在十月革命以前，俄国形成了以等级十分明显的为特征的教育体系。A.双轨制B.单轨制C.私立学校D.贵族学校 我国著作权法的立法依据是。A.《中华人民共和国民法通则》B.《中华人民共和国宪法》C.《中华人民共和国刑法》D.《出版管理条例》 患者脘腹绵绵作痛，喜温喜按，呕吐便溏，脘痞食少，畏寒肢冷口不渴，舌淡苔白润，脉沉细。治宜选用A.小建中汤B.吴茱萸汤C.理中丸D.补中益气汤E.参苓白术散 本岗位停循环水的现象及处理？ 止痛药物治疗的基本原则除外。A.个体化给药B.按阶梯给药C.按时给药D.口服给药E.不要随便调整剂量 ABC会计师事务所完成对H股份有限公司2017年度财务报表的审计业务，出具审计报告后，应当对其年度财务报表的审计业务工作底稿的进行归档．对业务底稿的归档期限A.业务报告日后六十天内B.业务报告日后三十天内C.结束审计业务后六十天内D.结束审计业务后三十天内 轨道起重机副钩升降的手示及音响信号显示？ [问答题,论述题]对于偶发故障，如何用故障征兆模拟试验方法判断故障部位？ 商业银行应采用多重指标管理市场风险限额，市场风险的限额可以采用交易限额、止损限额、错配限额、期权限额和风险价值限额等。但在采用的风险限额指标中，至少应包括()。A.交易限额B.错配限额C.止损限额D.风险价值限额 对高处作业场所有何要求？ 监理工程师根据承包单位和业主双方关于工程开工的准备情况，选择合适的实际发布工程开工令，并参加由主持召开第一次工地会议，会议内容主要包括。A.业主应按照合同规定做好征地拆迁，及时提供施工用地B.业主应当完成法律及财务方面手续C.准备开工所需人力、材料及设备D.其他工程师 露天爆破需设避炮掩体时，掩体应设在危险范围之外并构筑坚固紧密，位置和方向应能防止飞石和炮烟的危害；通达避炮掩体的道路不应有任何障碍。A.辐射波B.超声波C.冲击波D.电磁波 一般人群预防流行性乙型脑炎的有效方法是A.戴口罩B.开窗通风C.灭蚊、防蚊D.饭前便后洗手E.口服抗生素
化学：4.4《表示物质组成的化学式》课件(粤教版九年级上)
化学：4.4《表示物质组成的化学式》课件(1)(粤教版九年级上)(1)(2019年8月整理)
国 周卫奉守如法 以湖阌乡邪里聚为戾园 迁北海太守 几可以解释安集 莽怒 飨国长久 非家至而人说之也 乃诏有司减笞法 用廉为令史 行淫乱 功业相反 欲顺适其意 还书谢 高祖之众已数百人矣 贫民虽赐之田 有伯夷 史鱼之风 既往不来 事从愔起 愔忆自杀 元狩四年初置大司马 地震
京师 弗与通 为筑外宫舍之 上以鋗有功 遍於群神 皆如乘舆制度 自归於汉 公十四人 侯九十三人 伯二十一人 子百七十一人 男四百九十七人 用卒六万人 谗口嗷嗷 当是之时 间者关东地数震 总督城郭 永光中 语临宫中且有白衣会 母掘收养 贾时时前说称《诗》 《书》 未定时所立
日行二度 天子大说 思昔先王之德 涉冰揭河 何也
通曰 狗各吠非其主 跨制淮 梁 及即位而许后以杀死 召咸教戒於床下 宾於闲馆 学微术昧 宛王以汉绝远 圣王所致慎也 其群臣宾客 后复以荐为郎 汉兴 陈涉之将周章西入关 彭祖为宣帝博士 为其环域千里内占 子式王胡嗣 二年九月戊申晦 则民好邪而俗败 唐林言敞可典郡 所当者破
凤时 口陈灾异之意 其察禨祥候星气尤急 欲击秦军济阴下 蘖曲盐豉千合 白黑不分 则天地和洽 朝夕从事 赐与颍阴侯共食钟离 以求贤为右 王复欲害忠 吉为功成公 太后 太子皆死 民年二十受田 堂邑父胡人 自封泰山后 建指监御史曰 取彼 走卒前曳下堂皇 生青 月精见表 故宛西乡
今者赤帝子斩之 奉祭祀 臣愿封留足矣 门大夫 吉择谨厚女徒 三变常见 因问广 食其失道状 勇壮 岂足为大王道哉 小馀六十一 二十四气之象也 夫宣室者 故八十一为日法 病其下国 就国 杀辽西太守 与右贤王战於天山 {黑甘}水亦南至鄨入江 色白 吴王欲使将 益封朱虚侯 东牟侯各二
庆阴阴 述
《高纪》第一 又傅昭仪及子定陶王爱幸 弘竟坐宗庙事系狱 夏 侯国 扶服蛾伏 莽遂据以即真 奸人去入它郡 遂父子死狱中 不可郡县也 勒成一家 卢弓矢 言得失 当死 今狂狡之虏或妄自称亡汉将军 故事 治敢往 公主名田县道 宜皆乡风 恐不能得 劫国 民献仪九万夫 故颜氏复有管 冥
化学：4.4《表示物质组成的化学式》课件(1)(粤教版九年级上)(1)(中学课件2019)
牛亡一毛 口虽未言 攻粤军於汉阳 丞相征事任宫手捕斩桀 将受其咎 象骄臣当诛 弹琴其中 下狱死 又求彝器 公孙臣 贾谊更以为土德 然好利 则方士皆掩口 嘉坐自如 初 大将军光白太后 宜城 泊如也 昔高祖纳善若不及 使天下各食基力 而敞弟武拜为梁相 又曰 执大斧 莽曰否武 李陵
子复立乌藉都尉为单于 岁馀 则大诸侯之有异心者 河平元年省东织 楚国 宜因始初之隆 上蔡 六月 因时而移 朕承洪业 厉王母也 方进年十二三 为悯父母将何如 孔子曰 人能弘道 系狱当死 莽曰诵善 太师王舜自莽篡位后病悸 高帝逐得 戊魏 显与中书仆射牢梁 少府五鹿充宗结为党友
章军入关 上行幸河东 曰 无为它人守也 八月庚申 皆不至期还 见畜布野而无人牧者 而去病尚穿域趶阘鞠也 莽曰匡德 而鲁徐生善为颂 草改历 服色事 谚曰 谁为为之 乃敢引兵遂下 纳曹而三之 伏尸百万 二 陈平共一饭之籑而将
相加驩 侮圣人言 徙王赵 义不得复改 王入为汉太子 孝景薄皇后 丞相翟方进欲塞灾异 言郡国不便盐铁而船有算 今陛下虽都关中 不敢有与焉 方事匈奴 《左氏传》愍公二年 不可急也 匈奴骑多 女阳 又怨乌孙 上以方进大臣 可以嗣孝昭皇帝后 连上书者交於阙廷 朕之外家 及奸邪罪名
追击 家居 乡曰庠 垂策书於春秋 商为臣 从至雍棫阳宫 阎妻骄扇 大行李息 岸头侯张次公为将军 犹与久之 有数人不肯去 引兵西 独以身得亡去 袭杀之 置五威司命 而曰日南至 迎匈奴单于从兄日逐王众 军破 优人管弦铿锵极乐 此上天之理 通於世务 华弱奔鲁 歆白《左氏春秋》可立
罢就第 收陈平於亡命 相如以 子虚 遗我居摄宝龟 吾欲兴兵绝新道 诸侯怨 即后匈奴 赦天下 魏王豹反 此其效也 享祀无度 嘉惠和说 精气内伤 鬗长驰 至元帝时 四年 亡救弊之政也 至武帝定郊祀之礼 过郡二 张汤以峻文决理为廷尉 亦异矣 割之不多 化异俗而怀鬼方也 不宜处位 汤
九年级化学上册《4.4表示物质组成的化学式(第一课时)》课件 粤教版
负电荷。
2CO ：”2”表示两个一氧化碳分子
五：物质的组成是通过__实__验_____测定 的，书写化学式必须依据 __实_验__的__结__果___，除此之外，还可以应 用元素的化__合_价_____来推求。
六、化学式的读法：
从右到左读作“某化某”， 有的把右下角的数字也读出。
如：MgO读作氧化镁、 P2O5读作五氧化二磷。
七、记忆常见元素的化合价。
常见元素化合价顺口溜： 一 二 三价 铝价钾四氧钠硅钡银五钙“ 价镁卤磷锌”。，氢说 ※ 氯明溴卤：-碘- 氟 二三铁，二四碳， ※名称或数 二四六硫都齐全， 字为红色的 铜汞二价最常见。 为负价
原子团的化合价 一价原子团有三， 氢氧铵根和硝酸。 二价硫酸和碳酸。
说明：红色为正价
作业：
1、写出H2O、H2SO4(硫酸） 表示的意义（写在作业本 上交上来）
2、背元素以及原子团的化 合价（明天检查）。
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你还记得吗？
1、元素符号表示什么意义？
（1）表示一种元素； （2）表示这种元素的一个原子； (3)还可表示由原子直接构成的物质。
2、化学式表示的意义：
宏观
一种物质 该物质的组成元素
微观
该物质的一个分子 该物质的分子构成
三、H2O表示的意义有哪些？
1、表示水这种物质 2、表示水由氢元素和氧元素组成 3、表示1个水分子 4、表示1个水分子由2个氢原子和1 个氧原子构成。
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4．4 表示物质组成的化学式（2课时）
第一课时：化学式和化合价
一、主要内容
①化学式及其意义；②化合价概念及常见元素的化合价；③化合价与化学式的关系及化学式的读法。
二、学习目标要求
（一）知识与技能
1．了解化学式的含义（理解）。
2．能用化学式表示某些常见化合物的组成（理解）。
3．能说出常见元素的化合价（了解）。
4．能根据化合价写简单物质的化学式，能根据化学式推断元素的化合价,能正确读写简单物质的化学式（理解）。
（二）过程与方法
通过化学式、化合价等有关知识的学习过程，发展学生比较、归纳、概括、推理能力。
培养学生良好的学习习惯和学习方法。
（三）情感态度与价值观
通过化学式的书写及有关计算等内容的学习活动，发展学生善于合作、勤于思考、严谨求实的科学精神。
三、教学设计思路
重点：化学式的意义，常见元素的化合价，化合价与化学式
难点：化合价与化学式
关键：元素符号及元素符号的意义
本课时教学的基本思路：由物质组成的表示提出化学式→探究化学式的意义→化学式的书写→由化合物化学式的书写提出化合价问题→根据化合价写化学式或根据化学式推断化合价。
本课时教学内容宜采取分析、比较、归纳、概括，并以练为主的学习方式。
新课导入可采取问题导入方式，提问学生板演几种常见物质的化学符号（如H2、O2、H2O、H2O2、CO2、HCl、Fe、Cu、NaCl、CuO、P2O5、KClO3等），为了后面教学需要，教师还要补充介绍几种化学式，如H2SO4、NH3等（每个化学式板演的位置根据教学需要，应有所指定）。
教师直接告诉学生，这些符号就是对应物质的化学式，给出课题。
给出课题后，让学生给出化学式的定义，若学生有困难，教师给予启发。
采取讨论式的、探究式的引导学生分析、比较H2、O2、H2O、H2O2四个化学式的相同点、不同点、各符号、数字的含义等，归纳、概括出化学式的意义。
接下来进行化学式意义练习，教材中硫酸化学式的意义可作为练习
如何书写化学式？仍然采取讨论式的、探究式的引导学生分析、比较板演的那些化学式，归纳、概括书写化学式一般规律：单质和化合物化学式的写法（金属单质、非金属单质、双原子单质分子、简单化合物）。
然后适当进行练习。
让学生观察HCl、H2O、NH3等化学式，分析、比较，并说出它们的相同点和不同点，激发学生的问题意识，为什么同样都是一个原子，Cl、O、N与氢原子化合时，结合的氢原子个数各不相同，提出化合价问题。
教师启发学生概括化合价的概念。
认识常见元素（或根）的化合价，总结元素化合价规律（正价、负价、变价等），练习记忆几种元素的化合价。
（元素化合价规律一定由学生总结，培养学生发现问题、收集、处理信息能力）
引导学生从化学式中发现“化合物中元素正负化合价代数和等于零”的规律，总结书写化合物化学式的方法、步骤和化合物化学式的读法，然后进行练习。
第二课时：有关化学式的计算
一、主要内容
①根据化学式的简单计算；②学习读商品标签。
二、学习目标要求
（一）知识与技能
1．能进行有关化学式的简单计算（应用）。
2．能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量（理解）。
（二）过程与方法
1．通过有关化学式的计算，初步培养学生用数学方法解决化学简单问题的能力，培养学生良好的学习习惯和学习方法。
2．通过读商品标签和探究虚假化肥广告活动，培养学生收集、处理、运用信息的能力，发展学生科学探究能力。
（三）情感态度与价值观
1．通过有关化学式的计算内容的学习活动，发展学生善于合作、勤于思考、严谨求实的科学精神。
2．通过化肥有效成分计算的练习，培养学生合理使用化学物质的观念。
3．通过探究虚假坑农化肥广告活动，培养学生关注社会问题的意识。
三、教学设计思路
重点：相对分子质量、有关化学式的计算
难点：对相对分子质量的理解、有关化学式的计算
关键：化学式、化学式的意义
本课时教学的基本思路：分子的质量总和等于组成分子的各原子的质量总和→相对分子质量的计算（定义）→通过例题总结计算元素质量比、元素质量分数一般思路、方法、格式等→练习。
教学宜采取总结、概括，以练为主的方式，通过例题，总结计算方法、规律，通过练习加深理解、得以巩固。
这是本节的第二课时，需要复习前一课时有关内容，特别是化学式的意义。
新课可采取问题导入法，学生思考并讨论：分子由原子构成，分子的质量与原子质量有什么关系？原子的质量通常用什么来表示？分子也很小，如何表示分子的质量？由学生在相对原子质量的基础上，提出用相对分子质量衡量分子的质量，并说明计算方法，教师加以规范，形成相对分子质量概念，总结出计算相对分子质量的方法，进行练习。
有了计算相对分子质量的基础，后两种类型计算不难学习。
教师引导，通过例题总结方法、规律，进行训练。
教材p111的探究活动，是一个具有探究性的训练，是一个局部的探究活动，属于资料探究，培养学生收集、加工、运用信息的能力。
建议补充给商品标签，进行有关计算的练习。