我的成长手册教案
小学综合实践活动成长手册三年级上册第6课《学做小小按摩师》教案
学做按摩师教学目标：1.了解身体健康的重要性,激发学习健康知识的兴趣和探究的欲望,学会自我保护2.通过观察与询问,体会家人工作的辛劳,加深对家人的了解,懂得体谅和关爱家庭成员。
3.培养热爱劳动的习惯,养成积极的生活态度;尝试自我服务以及为他人服务。
教学重难点：1.通过活动，能将学习心得与他人分享，并能认真倾听、吸取他人的学习所得，形成互补与完善，以此提高口语表达能力合作交流能力。
2.能准确找到一些关键的六位,为正确按摩奠定一些必要的基础。
教学过程：一、谈话导入1.同学们，爸爸妈妈工作很辛苦，每天到家后，还要料理家务，有时还要辅导你们的作业，他们总是累得腰酸背痛，你们能为他们做些什么吗？（学生交流）2.端茶、捶背都是我们力所能及的事，如果大家能学会一些简单的按摩方法，就可以让爸爸妈妈的身体得到更好的放松。
3.为了让大家了解一些常用的按摩知识，老师搜集了一些资料（见“能量加油站”），大家一起来学习一下。
二、小组学习，对资料进行初步的归类1.各小组学习老师提供的资料包，了解按摩知识。
2.引导学生看看这些知识涉及到按摩的哪些方面，试着在资料上做些批语和记号。
提示:所谓批语，就是在所读内容的空白处写上自己的见解、评语、解释或质疑。
记号则是对重点、难点、精彩之处或自己感兴趣的内容画上各种标记，如直线、双线、曲线、圆圈、括号、着重点、问号、感叹号等。
3.请学生说一说从资料中了解到了什么知识。
（投影显示学生做的批语或记号。
）4.小组交流,看看资料上讲到了哪些方面的知识，试着归归类。
提示：归类要有一定的依据，相同类的可以用统一的符号标记。
5.因为内容涉及较多，老师可以在巡视中针对学生的分类方法给予一定的提示。
集体交流各组划分的类别，说出相应的依据。
提示：可以分为按摩的工具、穴位、方法三类。
三、出示图片，进一步深化对按摩知识的认识1.了解按摩工具（1）老师出示带来的简易的按摩工具，让学生认一认，说说它们各是什么名称，有什么作用，让学生尝试使用。
初中综合实践活动成长手册教案 江苏省
初中综合实践活动成长手册教案江苏省教材简析综合实践活动是一门全新的课程，它不再是老师讲、学生记, 不再纯粹靠记忆、背诵、复述，不再只是在课堂上学习书本里的东西，不再是以考试成绩作为衡量学生的唯一标准，它将要求学生，在老师的指导下，从周围选择一-个自己感兴趣的问题，并把它变成有研究价值的主题。
围绕这个主题，通过检索收集相关文献资料、开展社会调查、访问有关部门、做实验、统计数据等多种手段,在分析、比较、研究、实践的基础上，得出结论或设计出作品。
在这里，学生将亲生体验只是的发生和发展过程，知道可以到哪里去获取知识，懂得知识的作用和价值，了解所生活的社区和世界，学会与人交往、合作，培养学生对国家和社会的责任感，真正担当起自己的学习责任。
这一切，是生活在21世纪的学生必须具备的素质和能力。
学生通过活动所提供的发言机会，锻炼自己清晰、简短、大声的表达自己思想的能力。
全班同学对课外读物进行介绍与交流，初步了解课外读物世界。
学生通过调查研究，认识书籍在社会发展、个人成长中的作用，进而养成读好书、好读书的作风和习惯。
三个维度:学生通过参与实践活动的设计、调查、讨论、归纳、整理、汇报等活动，培养学生宏观设计、计划的能力，掌握合理设计、查阅资料、调查走访、归纳、整理、汇报等知识技能，并通过调查进一步了解书籍在人类社会发展中的作用，以及对每个人的影响。
自发的产生热爱喜欢书籍、热爱书籍的思想，养成良好的读书、看报习惯。
刚开始接触这门]课程,学生也许会有许多困惑:到哪里找问题?如何设计综合实践活动的主题?什么样的问题才是有意义的?如何开展调查研究活动等等。
本书选取了贴近大家生活、具有探究意义、便于亲身实践的活动主题，给学生提供一些活动的建议和基本方法。
它简单明了，只是起提示参考作用，学生可以把它当做学习指南。
更多的主题应该由学生自己来设计，并在实践中不断完善和发展。
主题-走近校园第一节我爱学校一、活动目标:1、情感目标:了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向.上，为校争光。
我的成长教案13篇
我的成长教案13篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班我的成长记录教案
大班我的成长记录教案月份：班主任姓名：班级：幼儿姓名：性别：年龄：班主任姓名：班级：幼儿姓名：性别：年龄：备注：等级一栏依次为“A、B、C、D”幼儿园大班主题活动《我长大了》设计方案一：活动目标：1、初步形成良好的自我意识，养成对他人、社会亲近、合作的态度。
2、学习关心、爱护、帮助周围的人，有同情心。
3、学习做力所能及的事情。
、体验与人相处、沟通和合作的快乐。
5、能明白遵守纪律的重要性,学会控制自己的情绪,懂得尊重、关心、爱护、体谅他人,并加强幼儿的自信心及积极的对待事情的态度。
二：活动内容：活动一、谈话“我长大了”活动二、统计“我家有几口”活动三:“大带小活动”活动形式：个别、集体、分小组展开活动活动来源：5-6岁的幼儿已形成了初步自我意识，具有一定的自我服务能力，但仅此还不够。
我们应该让幼儿知道：其幼小生命是在亲人的呵护下，在众人的关心、爱护下成长的，在我们心存感激知情的同时，应该学着去关心、爱护、帮助周围的人。
学习尊重他人，在与人相处、沟通和合作中产生并体验快乐。
三：活动过程：活动一:谈话“我长大了”师:小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做?在家呢?幼儿的谈话记录:在幼儿园“要帮助老师做事情。
”“自己的事情要自己做好。
”“要和小朋友友好相处。
”“要帮助小朋友们做事情。
”“不打架、不骂人、不抢玩具。
”“排队要快、不推不挤。
”“少玩玩具,多看书,多学习,还要学会认字。
”“爱护花草树木,爱护动物。
”“要保持清洁,不乱扔垃圾。
”“要收拾好自己玩过的玩具。
”“不大吵大闹,认真听讲。
”在家里“不吵爸爸、妈妈买玩具。
”“帮家里人做力所能及的事。
”“要尊重老人。
”“少看电视,多画画,多学习。
”“自己吃好饭,不浪费粮食。
”“要看好弟弟、妹妹。
”“不做危险的动作,不乱吃东西。
”“要讲礼貌,会倒茶给客人喝。
”活动二:统计“我家有几口”致家长的一封信尊敬的家长:您好!我们现在进行“我长大了”的主题活动,旨在树立幼儿尊重、关爱他人;能参与家庭分工及勇敢、负责任、守规则、解决问题等良好品质。
幼儿园成长手册怎么写小班教案的解决方案
幼儿园成长手册怎么写小班教案幼儿园成长手册是记录孩子成长发展的重要工具，对于小班教师来说，如何写好小班教案，更是关系到幼儿园成长手册的质量和价值。
下面就和大家分享一下如何写好小班教案。
一、根据课程标准和幼儿园教学计划制定教案。
幼儿园教育有着严格的课程标准和教学计划，小班教师应该在制定教案时参照这些标准和计划。
根据幼儿园的核心课程，制定教学目标，确定教学内容，设计教学活动等。
在制定教学目标时，要根据幼儿的认知、语言、社会情感、身体发展等方面的需求，确保教学目标具有合理性和可达性。
当确定教学内容时，要根据教学目标和整体需求，选择合适的教材和教学资源。
在设计教学活动时，要注重鼓励幼儿的主动性和积极性，提高幼儿自主学习的能力和技能。
二、关注幼儿园教育的基本规律和原则。
幼儿园教育有着自己的规律和原则，小班教师在制定教案时要注意这些规律和原则。
例如，要注重情境营造，使教学内容更加接近幼儿的经验和生活，符合幼儿的认知特点和心理需求；要注重幼儿的参与性，让幼儿积极参与到教学活动中；要注重教育的综合性，多方位地培养幼儿的身体、思维、情感、社会等多方面的能力。
三、注重评价和反思。
写好小班教案的关键之一，是注重教学评价和反思。
在制定教案后，要根据实际情况，及时对幼儿的学习效果进行评价和反思，看是否达到预期的教学目标，是否有需要进行调整。
评价和反思是持续不断的过程，只有不断地评价和反思，才能不断完善教案，提高教学质量。
四、注意幼儿的个体差异。
每个幼儿发展特点不同，面对不同的幼儿要采取不同的教学方式。
在制定教案时，要注意幼儿的个体差异，根据幼儿的不同特点，采取不同的教学方式和方法，以达到更好的教学效果。
五、在教学活动中注意细节。
在执行教学活动时，小班教师要注重动作、言辞、表情等方面的细节，给幼儿留下好的教育影响。
例如，注意音量和语言的清晰度，注意动作的得当和谨慎，注意谈吐的得体和文明。
细节是构成教育的关键，只有注重细节，才能使教育质量得到更大的提高。
成长手册数字游戏制作教案
成长手册数字游戏制作教案教案标题：成长手册数字游戏制作教案教学目标：1. 学生能够理解和运用数字概念，包括数数、数的大小比较和数的组合。
2. 学生能够运用创造性思维和合作能力制作数字游戏，加深对数字概念的理解和应用能力。
教学准备：1. 准备教学用具：纸张、彩色铅笔、剪刀、胶水、色彩卡片、计数棒或计数盘等材料。
2. 提前准备一些数字游戏的范例，可供学生参考。
教学步骤：引入：1. 向学生宣布今天将进行的活动：制作数字游戏。
2. 对数字游戏的概念进行简要介绍，并通过展示范例游戏引起学生的兴趣和好奇。
主体：3. 分组讨论：分成小组讨论数字游戏的要素和规则，鼓励学生积极参与思考和交流。
4. 分发所需材料并示范制作过程：向学生提供所需的纸张、彩色铅笔、剪刀和胶水等材料，并示范制作一个简单的数字游戏。
5. 学生制作游戏：指导学生根据自己的创意和所学数字概念制作数字游戏，鼓励他们发挥想象力。
6. 游戏展示和交流：每个小组展示他们制作的数字游戏，并向其他组介绍游戏规则和玩法。
其他组员可以提出问题和给予建议。
总结：7. 回顾：请学生总结他们通过制作数字游戏所学到的数字概念和创造性思维。
8. 给予肯定：表扬学生的努力和创意，并指出他们在游戏制作中展示出的合作精神。
9. 家庭作业：鼓励学生将自己制作的数字游戏带回家与家人分享，并了解他们的反馈和意见。
教学扩展：1. 针对不同年龄和能力的学生，可以调整数字游戏的难度和题材。
2. 鼓励学生利用各种数字概念，如加减法、乘除法等，设计更具挑战性的数字游戏。
3. 可以组织学生之间的游戏交流和比赛，以促进他们的学习和竞争意识。
教学评估：1. 观察学生在小组讨论中的参与程度和合作能力。
2. 评价学生制作的数字游戏，包括创意、规则的设计和数字概念的运用。
3. 收集学生在展示和交流中的反馈和意见，以评估他们对数字概念的理解和应用能力。
提示：1. 鼓励学生在制作数字游戏时尝试不同的形式和颜色，以增加游戏的吸引力和趣味性。
我的成长教案
我的成长教案我的成长教案（通用20篇）作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺为大家整理的我的成长教案，欢迎阅读与收藏。
我的成长教案篇1【活动目标】1、尝试寻找长大的变化，让幼儿感受自己不断在长大和变化。
2、感受长大的乐趣，为自己的成长而感到自豪。
【活动准备】1、视频《我的变化》；2、操作材料包：P17页；3、请幼儿带自己小时候的照片和小时候使用的物品。
【活动过程】一、看一看：成长的过程。
1、教师播放视频【我的变化】。
提问：画面上的小朋友有什么不同？你觉得小朋友是怎样一步步长大的？2、幼儿通过视频了解自己慢慢长大的过程，体验成长的快乐。
小结：我们每个人从小到大要有很多变化，一开始还不会走路，后来我们会爬，可以玩玩具，再后来我们能走路，长得又高又大，能上幼儿园和好朋友一起玩了。
这样，我们一天天的变化，也在不知不觉中长大。
二、说一说：我的成长。
1、身体的长大。
过渡：最近我们收集了一些自己长大的资料，老师请你们找找看看与小时候相比你发生了哪些变化，把你找到的这些长大的秘密和我们一起来分享。
关键提问：说说你找到的长大的秘密好吗？（1）脚变大了。
（2）身体变高了。
（3）开始换牙了。
小结：你看，长大多好呀，长高了，手臂变长了，身体变阔了，脚变大了，开始换牙了，人越长越漂亮了。
2、内在的变化成长。
（1）提问：小时候的你和现在的你有什么不一样的地方呢？请你说一说，你和这件宝贝之间的故事。
（幼儿结合自己小时候的照片或物品来说）小结：原来，不仅是我们的身体发生了变化，我们的一些习惯和能力也发生了变化。
因为，我们学会了很多事，学会了独立吃饭、穿衣。
所以，小时候有的东西，我们不再需要，因为，我们长大了。
（2）提问：你做过哪些关心别人的事呢？小结：你们真的长大了，从你们话中，从你们的故事中，我看到了你们的成长。
有的学会了坚强，有的学会了谦让、有的学会了合作。
四年级下册综合实践活动成长手册教案
四年级下册综合实践活动成长手册教案巧用压岁钱一、教学目的：1、使学生养成乱花钱、贪吃贪玩等不良习惯。
2、引导学生合理巧妙地使用好压岁钱，培养学生初步的理财意识和能力。
3、通过活动让学生知道压岁钱得来虽易，但其实是长辈的汗水与辛劳，并学习一些基本的理财方法，为培养他们的优良品德打好基础。
二、教学重难点：让学生学会合理巧妙地使用好压岁钱。
三、活动过程:1、探讨压岁钱的由来：传说古代有一个叫“祟”(板书祟)的小妖，黑身白手，他每年年三十夜里出来，专门摸睡熟的小孩的脑门。
小孩被摸过后就会发高烧说梦话，退烧后也就变成痴呆的傻子了。
人们怕“祟”来伤害孩子整夜点灯不睡，就叫“守祟”。
在大年夜用红纸包上钱给孩子，“祟”就不敢再来侵扰了。
因而人们把这种钱叫“压祟钱”(板书)，由于“祟”与“岁”发音相同，日久天长，就被称为“压岁钱”了。
2、讨论：长辈给我们压岁钱，说明了什么？引导学生体会长辈对自己的关爱。
指导完成书本第3页的表格。
3、讨论：压岁钱的多少是否代表着长辈关爱的多少？引导学生学会关心长辈，懂得压岁钱对于某些长辈来说也是很大的经济负担。
交流各自在得到压岁钱时的心情以及对长辈说的话。
4、讨论：你怎么使用压岁钱或者准备怎么使用压岁钱？你觉得哪些同学的方法比较合理，值得大家学习？5、学习存钱的方法。
三、作业。
在长辈的指导下，利用双休日到银行把自己的压岁钱存起来。
四、参考资料。
美国的“爸爸银行”2、玩出精彩世界（一课时）活动目标：通过活动让学生了解有很多创造发明是“玩”出来的，让学生分辨哪些玩是有价值的，让学生学会创造性地玩耍，玩出个性，玩出创意，玩出精彩，在玩中学习，在玩中培养学生的创新意识。
活动准备：了解父母小时候玩了哪些游戏。
准备《老鼠骑猫》的制作材料。
活动过程：一、芝麻开门1、老师讲述望远镜发明的小故事。
1608年，一个名叫李普希的眼睛匠，由于他所经营的眼睛生意本小利微，只能勉强维持5口之家的生活，而无钱给3个孩子买玩具。
九年级综合实践成长手册教案 董洪亮 万伟主编教案
九年级综合实践成长手册教案一、教案背景1. 教学对象：九年级学生2. 教学内容：综合实践成长手册3. 教案编写人：董洪亮、万伟二、教学目标1. 了解综合实践成长手册的重要性和作用。
2. 学会使用综合实践成长手册进行学习记录和总结。
3. 提高学生自我管理和综合素质能力。
三、教学内容1. 什么是综合实践成长手册？综合实践成长手册是学生在学习和生活中所做所学所得的记录和总结，是学生综合素质的展示和提高的工具。
2. 综合实践成长手册的作用（1）记录学习过程和成果，方便学生和老师了解学习情况。
（2）促进学生自主学习和自我管理能力的培养。
（3）培养学生分析问题、解决问题的能力。
（4）激发学生对学习和生活的热情，培养学生综合素质。
3. 综合实践成长手册的内容和形式（1）内容：学习笔记、心得体会、活动记录、评语和奖惩记录等。
（2）形式：可以是纸质手册，也可以是电子版，根据个人喜好选择。
四、教学方法1. 知识导入：介绍综合实践成长手册的作用和重要性。
2. 案例分析：通过实际案例分析，引导学生了解如何使用综合实践成长手册。
3. 实践演练：组织学生进行实践操作，让他们亲自动手记录自己的学习和生活。
4. 总结反思：教师引导学生对使用综合实践成长手册的体会和收获进行总结和反思。
五、教学过程1. 知识导入老师向学生介绍综合实践成长手册的作用和重要性，告诉学生综合实践成长手册是学生综合素质的展示和提高的工具，通过综合实践成长手册可以对学生的学习过程和成绩进行全面记录和总结。
2. 案例分析老师可根据学校的相关活动和学生的实际情况，选取一些成功的案例进行分析，让学生了解如何使用综合实践成长手册，如何记录自己的学习体会和活动经历。
3. 实践演练在教学过程中，老师组织学生进行实践操作，让他们按照一定的规范和要求记录自己的学习和生活。
可以设置一些具体的任务，让学生在日常学习和生活中不断积累和记录自己的成长经历。
4. 总结反思在教学结束之前，老师可以引导学生对使用综合实践成长手册的体会和收获进行总结和反思，让学生认识到综合实践成长手册对他们学习和成长的重要性，并鼓励他们在以后的学习和生活中不断完善和利用综合实践成长手册。
美术教案综合探索我的成长记念册
美术教案综合探索我的成长记念册
活动目标;
1.通过观察照片，了解自己脸部特征的变化。
(重点〉
尝试用折、剪、画、贴等形式来制作成长册。
(难点)
乐于参与活动，并能展现出对自己的成长而感到自豪。
活动准备:
1.经验准备:幼儿已有欣赏过成长册，知道成长册是记录一个人成长过程的方式。
2.物质准备:每一个幼儿小时候和现在的照片各一张、彩纸一刀、水彩笔、剪刀、胶水。
活动过程;
一、感知欣赏，激发兴趣
（出示照片)幼儿根据观察讲述自己眼中的变化，教师根据幼儿的回答给予积极回应。
(设计意图:出示照片，帮助幼儿了解自己外形特征的变化，为下面的绘画创作埋下伏笔。
)
二、掌握技巧，总结特点
1.幼儿根据自己的已有经验讲述如何制作成长手册。
教师根据幼儿的回答给予指导建议。
2.教师小结:将一张长方形的纸,先上下对折，再左右对折,沿着折痕剪下，得到四张小长方形,将其做成书状。
鼓励幼儿在每一页分别画上自己以前、现在、未来的头像。
可以直接画，也可以在白纸上画好剪下来，贴上去。
空白处用自己喜欢的方式进行装饰。
(设计意图:教师结合幼儿的经验，共同讨论制作成长手册的方法。
）。
小学综合实践活动成长手册三年级上册第11课《今天我当家》教案
今天我当家
教学目标:
1.通过体验活动树立关注身边人、身边事的意识，初步培养家庭服务意识和为家人着想的态度，积极参与社会实践活动，体谅父母，感恩父母。
2.培养热爱劳动、形成理财意识，养成勤劳、积极、负责任的态度。
3.培养学生观察生活，形成积极参与探究的态度，通过学习探究解决生活中的实际问题。
4.能在家长指导下，完成简单的一天开支预算表，合理有效预算，规划开支，合理购物。
教学重难点:
能在家长指导下，完成简单的一天开支预算表，合理有效预算，规划开支，合理购物，解决实际问题，与其他学生分享自己的方法。
教学过程:
一、谈话导入
1.学生交流：家里衣、食、住、行等方面是谁负责的？家里的钱财是谁在管理？
2.负责一家人衣食住行，精细管理钱财，这就是当家。
当家是一门学问，会当家的人总能把家庭操持得井井有条。
你有没有在父母的带领下协助他们当过家？有的话具体做了什么事情？
二、采访父母
1.你们家主要是谁当家？请采访他（她）一天中所需要做的事情有哪些?什么事情比较重要？什么事情难道系数比较大？
3.说一说：哪些事情你已经会做了？分享经验，哪些事情还需要学习，打算向谁学习？
4.揭示主题：大家掌握了当家的技能，也可以尝试独立当一回家，体验当家长的感觉，感受其中的滋味。
三、制订当家计划
1.当家要负责全家人的生活、娱乐等各个方面，需要先了解家长每个人的喜好，请大家进行家庭调查。
小学综合实践活动成长手册三年级上册第4课《家务劳动我能行》教案
家务劳动我能行教学目标：1.过体验与调查,体会家人劳动的辛苦,增进对家人的认识,懂得体谅和关爱家庭成员。
2.了解每个家庭成员对家庭的付出,知道人人有义务参加家务穷动;培养自我服务意识和家庭责任感。
3.能在教师的指导下进行观察与跟踪调杏,了解家人在家庭生活中承担的家务劳动,并用各种方法搜集、记录研究信息。
4.能在教师指导下,了解跟踪调查的方法;对家人进行跟踪调查,并完成跟踪调查记录表。
教学重难点：1.在家务劳动中学会观察与思若沟通与交流,并能在教师的指导下尝试做一道有创意的家常菜,品尝成功的喜悦。
2.能在教师和家长的指导下学习家务劳动,归纳家务劳动的主要方法和步骤,并制作成简单的“家务劳动说明书”。
3.了解如何设计家务劳动说明书,并在学会某一项家务劳动的基础上,设计好家务劳说明书。
教学过程：一、谈话导入在你们家里,有哪些具体的家务劳动? 主要是谁承担的?把相应的内容填在“家庭树”上。
二、我的发现1.观察“家庭树”,你有哪些发现呢?先在小组内说一说。
要求:（1）按照顺序轮流说。
（2）别人说过的内谷公里不重复。
（3）组长组织讨论。
2.全班交流。
3.教师小结:看来,家务劳动是一个家庭必不可少的二部分。
大家都应该帮助家人分担家务,可是一天的家务劳动到底有多少呢?一周的家务劳动需要花费多少时间呢？这些问题困扰着大家,怎么解决这些问题呢?老师带来了一个好的方法:调查法。
三、认识“跟踪调查法”1.初步了解“跟踪调查法”。
调查法有许多种,“跟踪调查法”就是其中的一种,什么是“跟踪调查”呢?我们先来读读“小贴士”吧。
出示“小贴士”:跟踪调查是指围绕同一内容,对同一调查对象在不同时间连续多次展开调查。
跟踪调查具有规划性强、调查对象稳定、调查结果更有价值等特点。
2.确定跟踪调查对象。
要调查关于家务劳动的内容,可以对谁进行跟踪调查呢?。
小学综合实践活动成长手册四年级上册教案
小学综合实践活动成长手册四年级上册教案1、生命之源——水活动目的：1、通过活动，让学生了解地球上的淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。
2、通过活动，让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展中所起的作用，认识水是生命之源。
3、培养学生查找资料、整理资料的能力。
活动过程：一、认识无处不在的水通过日常生活中接触水的经验，谈谈水的用途，并在教材上填空。
水的用途：喝水、洗衣、洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要用到水。
二、议一议通过学生查找资料来了解“地球上的水是有限的还是无限的？”从而展开讨论。
三、做一做教材上提供了一些需要查找的问题，由学生查找、填写，从而使学生对水无处不在以及水的重要性有进一步的认识。
假如地球上没有水，一棵棵树会枯萎，一片片绿草会焦黄，一朵朵鲜花会凋谢。
假如地球上没有水，人饿了，没有水可以煮饭；累了，没有水可以冲去一身的疲惫；渴了，没有水润润烟熏火燎的喉咙。
据科学家的研究，认为人不吃饭可活十天，但不喝水却只能活三至五天。
天空、江河、海洋、地下都有水。
四、实验与证明通过挤压树叶、出汗现象等实验，说明什么问题？水是生命的源泉，是任何生命存在的必要因素，没有水肯定活不下去。
五、教师小结：水是生命之源，没有水就没有生命。
六、课后任务1、查阅资料或咨询医生，把饮用水的作用或建议写出来。
2、各种饮用水的区别，比较哪种对健康更好。
2、饮水与健康活动目的：1、认识饮水对于健康的重要性。
2、通过活动了解饮用水的标准。
3、通过学习与实践，学会简单的思考、调查，并写出简单的考察报告。
活动过程：一、导入我们每天都要喝水，为什么？在回顾上节课的基础上，指出饮水的重要性。
饮水的作用：饮水最主要的作用是补充身体由于出汗、排尿等所丢失的水分，维持正常的新陈代谢。
饮水的方法：有效的饮水方法，是指一口气（或一次过）将一整杯水（约200-250毫升）喝完为止，而不是随便喝两口便算，这样才可令身体真正吸收使用。
成长手册制作文字大班教案
成长手册制作文字大班教案教案标题：成长手册制作文字大班教案教学目标：1. 学生能够理解成长手册的概念和作用。
2. 学生能够运用文字表达自己的成长经历和目标。
3. 学生能够制作自己的成长手册，并展示给他人。
教学准备：1. 成长手册的例子或模板。
2. 纸张、彩色笔、剪刀、胶水等制作成长手册所需的材料。
3. 计算机、投影仪等多媒体设备。
教学过程：引入活动：1. 向学生解释成长手册的概念和作用。
强调成长手册是记录个人成长过程和目标的重要工具。
2. 展示一些成长手册的例子或模板，让学生对成长手册的内容和形式有初步了解。
主体活动：1. 分发纸张和彩色笔给学生，让他们思考并记录自己的成长经历和目标。
鼓励学生写下自己的成就、困难和未来的期望。
2. 引导学生用彩色笔将成长经历和目标进行分类，例如使用不同颜色代表不同类型的经历和目标。
3. 学生可以根据自己的喜好和创意，使用剪刀、胶水等材料制作成长手册的封面和内页。
鼓励他们使用图片、文字和装饰物来展示自己的成长经历和目标。
4. 学生完成成长手册后，可以互相交流和分享自己的成长经历和目标。
鼓励他们向其他同学展示自己的成长手册，并互相提供反馈和鼓励。
总结活动：1. 鼓励学生回顾整个制作成长手册的过程，分享自己的体会和收获。
2. 引导学生思考成长手册对于记录成长和实现目标的重要性，以及如何持续更新和完善自己的成长手册。
拓展活动：1. 鼓励学生使用电子工具如Word、PPT等制作数字版的成长手册，并向家长展示。
2. 邀请家长参与学生的成长手册展示活动，让学生有机会与家长分享自己的成长经历和目标。
评估方法：1. 观察学生在制作成长手册过程中的参与程度和创意表达能力。
2. 收集学生制作的成长手册，评估其对于个人成长经历和目标的准确性和完整性。
教学扩展：1. 鼓励学生在日常生活中继续记录自己的成长经历和目标，不断更新和完善成长手册。
2. 可以组织学生之间的成长手册交流活动，让他们互相学习和受益。
我的成长历程主题班会教案
在我成长的过程中，班会教育起到了至关重要的作用。
从小学到中学，我参加了许多班会，这些班会中的主题教育不仅帮助我发现了自己的兴趣和潜力，还教育我诚信、责任、爱心等重要的品质。
今天我要分享的是关于“我的成长历程”的主题班会教案。
一、导入环节班会开始时，我首先会用幽默生动的方式引入主题：“起飞了！”意思是我们已经脱离幼年，开始成长，就像鸟儿从巢中飞出一样，开始展翅高飞。
我会让同学们闭上眼睛，想一想自己从小学到现在都经历了哪些重要的事情，或者梦想实现了多少。
然后我会引导同学们与小伙伴分享自己的想法。
二、演讲环节演讲环节是班会的重点，这里我会请几位同学分享自己的成长历程，他们会从不同角度和方面讲述自己的成长故事。
这些故事将涵盖不同的成长经验和教训，例如：敢于表达自己的意见，爱学习和探索，品质和道德的培养，以及挫折和困难的克服等。
这些经验都会为同学们树立正面的榜样，助力他们成长。
三、小组讨论及分享环节在演讲环节之后，我会将同学们分成小组进行讨论。
小组中的同学要就自己的成长经历与其他同学分享，我会给每个小组分配一个主题，如“我的梦想”，“我的成功失败”，“我的家庭”等。
这个环节旨在鼓励同学们之间的相互交流，聆听、分享和互支持，更好地理解自己和他人。
四、总结环节班会总结环节将回顾以前所讲述的内容，学生和老师一块综合总结讨论，整理收获。
同时，我还会采用一些鼓励性的措施和方法，比如表扬优秀的同学，回答好问题。
这可以给同学们更多的自信和动力，继续做出积极的贡献。
以上就是我的成长历程主题班会教案，我相信班会教育将会继续帮助更多的学生成为独立、自信、有品质和爱心的人。
班会教育是培养学生自我管理、协作、批判性思维和沟通能力的重要平台，让我们一起感恩，并珍视每一次班会教育的机会。
苏小学综合实践活动成长手册一年级下册课后反思教案
苏小学综合实践活动成长手册一年级下册课后反思教案
一年级下册综合实践活动成长手册教案，在上课的时候是需要学生自己写评价和自我小结的。
首先，介绍本次课程设计理念。
1.了解社会的真实情况2.认识家乡的变化3.明白只有做到从小事做起才能够取得伟大的成就4.懂得从身边做起是最重要的这样去引导孩子去完善它，在此基础之上让孩子把他们想说的话都写出来，然后由同学互相交流看法和心里感受。
然后每个人用一句或几句对应写上内容，并且通过举例等方式表达出来！最后是请同学发言，告诉其他的孩子什么是道德品质，还有正确的处世观、价值观，怎么去爱国。
在平常的日常生活中也能发现许多好的习惯。
希望同学们能多积累好词佳句和名人名言，提高自己的文化修养！
老师们可以参考下！
- 1 -。
凤凰 小学三年级综合实践活动成长手册教案
凤凰小学三年级综合实践活动成长手册教案
[活动目标]
1.感受集体的温暖与凝聚力。
2在回顾自己的成长历程中看到自己的进步。
3.对班级有更深的认识与了解，明确继续努力的方向。
[活动准备]
1.学生准备:个人奖状、奖品、照片等资料，纸张、彩笔、剪刀、胶水、空白笔记本。
2.教师准备:提供历年活动的照片、奖状等。
[活动过程]
一、回忆和记录班级事件
共同回忆并记录班级中精彩难忘的事件。
(可回顾班级的成长历程、学生个人的成长轨迹。
提供一些历年活动照片、奖状等素材。
)
二、确定手册栏目
1、对要记录的事件内容进行分类，确定手册的栏目。
2、给每个栏目取一个好听的名字。
(1)、栏目的名字要有自己的特色，可以采用举手投票的方式。
(2)、教师可出示课前收集的一些好的栏目名字，让学生进行选择和修改。
3、具体列出每个栏目的事件，以及每个事件的时间、人物、情况描述等。
可分几个小组，每组负责一个栏目。
三、制作手册
1、设计记录框和图画。
●手册应包括封皮、目录、内容、封底、边框、图案、装饰。
要进行合理分工制作。
2、填入内容并装饰。
●教师提示学生:哪一个栏目放在前面，哪一个栏目放在后面?应该什么时候
3、各栏目合并，制作成完整的手册。
四、总结交流。
四年级下册综合实践活动成长手册教案
四年级下册综合实践活动成长手册教案第一单元《外出活动保安全》教学目标：1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，知道每个人都应该珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。
2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生健康成长。
3、培养学生的搜集整理信息的能力，做一个生活的有心人。
教学过程：第一课时一、谈话导入当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家一定非常高兴。
但外出活动，稍不留意也可能造成人身伤害。
怎么样远离这些危险呢？让我们一起来研究吧！二、准备研究的问题1、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的安全问题？把自己的想法和同学们一起交流。
2、小组交流想法。
3、开阔思路——外出活动保安全如：到野外游玩需注意的安全问题旅游安全与防范措施参加实践活动需注意的安全问题与自我保护乘车应注意的安全问题公共场所怎样保平安……把大家提出的问题进行分类，从中选择自己感兴趣且有条件研究的问题进行研究。
4、确定主题我们小组确定的主题是：三、开展实践活动：了解外出活动的安全问题1、调查①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？大家的安全意识如何？让我们进行一次调查吧。
②可以在教师的帮助下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查结果进行统计。
③整理调查结果，然后和小组的同学共同进行分析。
如：很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题同学们的安全意识还不强有些地方的安全措施不到位2、采访到相关部门采访，了解本地区近几年小学生外出活动发生安全事故的案例和原因，并作好记录。
（有条件的组织学生课外活动或电话采访校的综治副校长）①讨论，确定采访对象时，要选择能给我们提供最可靠的信息的人。
如：我们学校的情况可以到校长那儿去了解这些问题教育主管部门应该最清楚我们可以到医院去体采访②小组交流确定采访的内容：3、交流通过前面的调查和采访，同学们有哪些感触？把自己的想法和大家进行交流。
幼儿园成长手册中班
幼儿园成长手册中班幼儿园成长手册（中班）欢迎来到幼儿园的中班！在这里，我们将会帮助您的孩子继续成长和发展，为他们提供一个富有趣味和创造力的学习环境。
本手册将向您介绍我们的日常活动、教育目标和家长参与计划。
1.教育目标：在中班阶段，我们的教育目标是：-帮助孩子发展社交技能，包括与他人合作、分享和解决冲突-培养孩子的语言和沟通能力，包括听说读写-培养孩子的数学和逻辑思维能力，包括数数、排序和解决简单问题-培养孩子的创造力和审美能力，包括绘画、手工艺等活动-培养孩子的运动和协调能力，包括室内外活动、游戏和体操2.日常活动：我们的日常活动包括：-早操：让孩子们活跃身体，准备迎接新的一天。
-自由活动：提供各种不同的游戏和玩具，让孩子们自由选择并发展他们的想象力和创造力。
-小组活动：在小组中完成一系列任务，培养孩子的合作和团队精神。
-绘画和手工艺活动：让孩子们表达自己的创造力和审美能力。
-语言和数学课程：通过游戏和趣味活动，帮助孩子们学习字母、数字和基本的数学概念。
-音乐和舞蹈活动：让孩子们通过音乐和舞蹈表达自己的情感和创造力。
3.家长参与：我们鼓励家长积极参与幼儿园的活动和课程。
您可以参加孩子的展示和表演活动，与老师和其他家长共同交流和分享经验。
此外，我们还会定期举办家长会议，让您了解孩子在学校的进展和表现，并提供学习和教育建议。
4.学校活动：除了日常活动，我们还会组织一些特殊活动，以增强孩子的学习和社交能力。
这些活动可能包括校外游览、社区服务、文化表演等。
我们相信这些经历将有助于培养孩子的全面发展和自信心。
5.家庭作业：为了巩固学习效果，我们会适当布置一些家庭作业，如练习写字、数数等。
我们建议家长和孩子一起完成这些作业，以增进亲子关系并提供额外的学习机会。
总之，在幼儿园的中班阶段，我们将引导您的孩子在一个积极、温馨和有趣的环境中成长和发展。
我们鼓励您积极参与并与我们共同努力，以帮助您的孩子实现最大的成长潜力。
成长手册中班美术教案
成长手册中班美术教案教案标题：《小小画家：探索色彩的奇妙世界》教学目标：1. 通过观察和实践，培养幼儿对色彩的感知和认知能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，通过绘画表达自己的情感和想法。
3. 培养幼儿的观察能力和细致动手能力。
教学重点：1. 学习基本的色彩知识，如红、黄、蓝等。
2. 学习使用不同的画笔和画笔技巧进行绘画。
3. 通过观察和模仿，绘制简单的图形和形象。
教学准备：1. 彩色纸、水彩笔、颜料、画笔等绘画工具。
2. 彩色图片、绘画作品范例等教学辅助材料。
3. 绘画技巧示范图。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察教室中的不同颜色物品，引导他们发现色彩的美丽和多样性。
2. 展示一些色彩丰富的图片，引发幼儿对色彩的兴趣和好奇心。
活动一：认识基本色彩1. 准备红、黄、蓝三种颜料和画笔，让幼儿亲自动手体验。
2. 引导幼儿通过混合不同的颜色，观察和发现颜料混合后产生的新颜色。
3. 鼓励幼儿自由探索，用颜料在纸上画出不同的颜色，并给予积极的鼓励和赞赏。
活动二：绘画创作1. 展示一些简单的图形和形象，如圆形、方形、动物等，并引导幼儿观察和模仿。
2. 教授一些基本的绘画技巧，如画直线、画曲线等，让幼儿尝试使用不同的画笔和技巧进行绘画创作。
3. 鼓励幼儿根据自己的想法和感受进行自由创作，并提供必要的指导和帮助。
活动三：展示和分享1. 邀请幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学和老师，让他们分享自己的创作过程和心得体会。
2. 组织小型画展，将幼儿的绘画作品展示在教室中，让他们感受到自己的成就和自信心的提升。
总结：1. 回顾本节课学习的内容和经验，强调幼儿在绘画中的表达能力和创造力的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多感受，用心去发现和欣赏美丽的色彩世界。
拓展活动：1. 组织户外绘画活动，让幼儿观察自然界中的色彩变化，并进行绘画创作。
2. 邀请专业画家或美术教师来校进行绘画示范和指导，拓宽幼儿的绘画技巧和视野。
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（封面）
我的成长手册教案
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
一、活动目标
1、幼儿乐于积极动手，自制成长手册。
2、引导幼儿用照片以及图画符号等表达自己对成长的喜悦之情。
3、幼儿愿意与同伴一起分享自制的成长手册，一起体验成长、长大后的快乐和幸福感。
二、活动准备
1、教师自制手册样本一个
2、纸张若干、画笔、胶水、订书机
3、照片、图片等幼儿需提前自备材料
三、活动过程
1、教师出示自制的成长手册样本，引导幼儿了解制作的方法。
（1）看看这本小叔是怎样制承德？订书机把钉子钉在哪里可以让小书不散？
（2）小叔的每一页都是用什么来装饰的？都介绍了什么内容？
（3）小书的书皮和封底是怎么装饰的？
2、教师发放制作小书的材料，指导幼儿动手制作小书。
（1）教师知道示范步骤：将纸对折，并将折好的纸张沿折线重叠放置，教师帮忙订成小书。
（2）请幼儿拿出自己自卑的照片以及图片等，裁剪好以备用。
（3）教师鼓励幼儿自由发挥想象，按成长的顺序装饰自己的成长手册。
（4）教师巡回指导，可以帮助幼儿将相关的蚊子记录在小书中，
几年美好瞬间。
3、教师请幼儿自主分享自己制作的成长手册，和同伴一起感受成长的喜悦和幸福感。
（1）教师鼓励幼儿在集体面前讲解小书的内容或者分享自己制作小书的感受与经验。
（2）教师和幼儿一起设置展示台，或者把幼儿的成长手册放在成长栏或者家园共育栏。
4、教师做总结，表扬、鼓励，批评和建议，明确指出幼儿收获了什么？成长了什么？进步的点在哪里？
四、活动延伸
教师在美工区投放制定好的空白小书，鼓励幼儿继续进行创作。
五、资料库：成长手册的秘密
小书屋
小书屋，四方方，像座花园飘花香。
伙伴们，来读书，好像蜜蜂采蜜忙。
猜猜它是谁？
一页一页来翻开，有图有字真精彩。
如果和它做朋友，你会聪明又可爱。