重点中学十四五年发展规划(2021—2025)
xx中学第三个五年发展规划（2021－2025）
一、基础与挑战
xx中学建校十周年来，积极推行素质教育，向管理要质量，向科研要质量，办学质量和办学成绩已得到社会的广泛认可，学校先后被评为xx省级文明单位、xx省一级重点中学、xx省卫生先进单位、xx省绿色学校、xx省教育科研先进集体、xx省健康促进学校金牌学校、xx省档案管理一级达标学校、xx省首批防震减灾科普教育基地、国家级教育资源建设研究项目合作校、中国科协青少年科技创新人才培养项目实验学校、中国新课程改革与校园文学研究实验学校、xx 市基层先进党总支、xx市德育先进集体等。在学校管理、德育教育、学科建设、学校文化和后勤保障等领域全方位地获得了长足的发展。
学校以“学习xx，自强不息”为校训，确立了“以学生发展为本，为每一名学生提供最优质的教育，使每一名学生得到最优化的发展”作为培养学生的基本理念。倡导科学与人文精神相结合，把培养“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显、富于创新”的人才作为自己的重任。
但机遇和挑战并存。随着社会的发展，教育竞争日趋激烈，学校面临着严峻的挑战：生源不理想，校舍老化，硬件设施的相对滞后，重点学校的扩招，导致学校在xx市的影响力和在同类学校的竞争力的减弱。教师人均工资和学校公用经费的不断上涨，学生学费上涨空间有限的情况下，使学校经费的紧张显得格外突出。学校规模的不断扩大，对学校各方面的管理带来挑战。
在深化教育改革的大背景下，xx中学必须走出一条适合本校校情的新路子，尽快提升xx中学的知名度和影响力，已成为全体茅高人的共识，为此，有必要对我校未来五年的工作进行规划。
二、指导思想
以习近平新思想为指导，贯彻落实科学发展观，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《xx省中长期教育改革和发展规划纲要（xx年）》和《xx市“十四五”教育发展规划》的要求，全面贯彻党的教育方针。认真研究学校校情，对学校进行科学定位,争创特色，努力克服应试教育倾向，制定出切实可行的措施,通过深化教育教学改革和管理制度改革，遵循“学习xx，自强不息”的校训，以人为本，全面推进素质教育，形成良好的育人环境，创造良好的社会效益。
三、规划目标
(一)办学总体目标
学校办学总目标是：在第三个五年规划内，茅高依托传统和优势，在德育上教育学生树立正确的人生观价值观，使每一个学生的综合素质能够符合主流社会的要求，在教学上积极探索高效教学的模式，充分发挥我校各学科教学中的潜能，使每一个学生都有自己的成长发展的空间和手段，加强艺术和体育特色教育，牢牢把握中外联合办学的先机，使我校成为一所特色鲜明，成绩突出，具有良好发展趋势的省内知名品牌学校。
目标一：努力构建良好和谐的学校德育文化，培养具有良好
的道德情操的高素质人才。探索构建“全员”德育体系的途径，建立和完善德育制度，构建德育模式，彰显德育特色。
目标二：进一步规范学校管理，提高教育教学质量，依托xx 省教育科学规划xx年度重点研究课题《高中生前置性学习引导研究》及后续课题，探索和实践高效课堂模式，促进教育、教学、管理等工作的改革和发展，形成自己的办学特色，成为省优秀特色普通高中。
目标三：按现代化学校的标准抓好设施设备和校园环境的改建工作。
目标四：继续做好中外合作办学工作，努力提升中加高中实验班的形象，扩大良好社会影响，使之在省内乃至全国有一定知名度。（二）具体规划目标
规划一：队伍建设
（1）指导思想
以习近平新思想为指导，坚持科学发展观，坚持以人为本，转变管理观念，提高管理效率，实现学校行政管理工作的科学化、规范化、制度化，加强教职工队伍建设，着力培养品牌学科和品牌教师，切实保证国家教育方针的贯彻落实，推进学校高水平、高效益发展。
（2）目标
①要努力激发每一位教师的创造潜能，努力做一个人民满意的教师，以正气、大气、底气、灵气、生气为目标定位，不断攀登。
正气——明是非，知荣辱，遵纪守法，有正义感，具有良好职业道德。大气——会合作，能反思，更新自我，欣赏他人、具有宽容博爱胸怀。
底气——勤学习，好钻研，博采众长，厚积薄发，具有专业创新素养。灵气——敢为先，乐创造，与时俱进，善抓契机，具有主动发展潜质。生气——有爱心，懂生活，情趣高雅，追求和谐，具有乐观进取精神。
②发挥工会、团委和妇委会的作用，充分调动教职员工的积极性和创造性，不断增强学校的凝聚力。
③完善校长负责制、各部门各岗位责任制。
④完善各项规章制度，以制度为基础实施管理，切实提高制度执行力。
⑤完善实施教师量化考核办法，引导规范教职工的教学目标和教学行为。
（3）具体措施
①根据“惟公、惟廉、惟勤、惟诚”的要求，完善中层以上领导考核机制，规范述职制度。
②努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。进一步提高师德建设的责任性，坚决刹歪风，树正气，自觉抵制有偿家教行为和杜绝从事第二职业现象，坚持教书育人，为人师表，依法从教，廉洁从教。
③提高教师的忧患意识、责任意识和主人翁精神。切实加强师德考评制度建设，实施教师量化考核办法。
④强化年级部的管理职能，优化年级部人员结构，充实年级部管理力量，扩大年级主任的管理权限。以校风建设为抓手，带动班风学风建设，营造良好的学习环境，让每一个学生都得到充分发展。
⑤抓好档案管理工作，在巩固省档案工作目标管理省一级标准的基础上，争创省、市级数字档案室。
⑥提升学校民主化管理水平为目标，以教代会制度落实为载体，全面实行校务公开制度，走出一条新形势下学校管理的新路。
⑦不断完善中加班的日常管理制度，正确处理好中外合作办学与国内学校之间的各种关系和不同点，促进我校国际部进一步发展。
规划二：德育工作
（1）指导思想
坚持德育为先。加强马克思主义教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。加强理想信念教育，坚定对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。加强民族精神和时代精神教育，弘扬爱国主义观念和改革创新精神。加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、公平正义理念，培养社会主义合格公民。弘扬吃苦、创业、团结、协作精神，提高学生的生存能力、学习能力、实践能力和创新能力。
（2）目标
①创新德育内容、途径和方法，突出行为养成、道德认知、情感体验和理想信念的教育。
②完善德育工作队伍选拔、培养和管理机制，着力建设一支高水平的班主任队伍。
③构建学科德育体系，建立“全员”德育机制。
④建立和健全德育评价机制。着重改进和完善学校德育管理的各项制度，特别是《学生综合素质量化考核办法》、《班级量化考评》、《星级班主任考核方案》、班级行为卫生免检班制度等。
⑤进一步加强德育科研工作。进一步提高我校德育教育的科研水平。
（3）具体措施
全校师生要牢固树立德育为先、德育为首和全员德育的理念，促进我校班风、学风和校风的建设。
①加强理想信念教育和道德教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。
②完善《学生综合素质量化考核办法》，以五项竞赛为“抓手”，做好一日常规工作。
③加强班主任工作的培训、过程管理和考核。进一步完善星级班主任考核方案。邀请校内外优秀德育工作者与新班主任老师和年轻教师之间的交流与沟通，挑选年轻班主任到校外进行培训和校际间的德育交流活动。
④进一步密切家校联系，充分发挥家访作用。
⑤巩固校园文化育人成果，提升校园活动文化品位。营造富有成长气息的班级文化，完善各年段学生活动序列，实现学生的生命成长。
⑥加强学生自治组织的建设，充分发挥学生会、团委干部在学生中的示范作用以及文明示范班对全校学生行为规范的督促检查作用。共同维护良好的校园秩序。
⑦积极组织学生社会实践活动，锻炼学生意志和品质，拓宽学生的视野。组织各年级学生进行各种形式的志愿者服务，让学生在校期间接触社会、了解社会，拓宽学生知识面和视野。
⑧深入开展德育科研活动，要以课题研究为抓手，进一步提高我校德育教育的水平，每学年出版《茅高德育》。
⑨建立全员、全程、全方位德育工作体系，明确课堂教学是“全员”德育的主阵地，基础教育领域的各科教师均要教书育人，寓教育于教学过程的各个环节之中。特别注意培养学生正确的学习动机、行为习惯、学习态度、学习习惯与意志品格，树立良好的学风。
⑩加强心理健康教育，使心理健康教育工作制度化，科学化，序列化。
规划三：教学工作：
（1）指导思想：
按照《xx省中长期教育改革和发展规划纲要》要求，按照“强化特色、创新模式、多元发展、提高质量”的方针，争创特色，努力克服应试教育倾向，依托本校传统和优势，探索新的教学模式，突出艺术、体育特色，成为省优秀特色普通高中。。
（2）目标：
①专任教师本科学历达100%，硕士研究生达30人以上；高级职称教师达专任教师三分之一以上；xx市级学科带头人以上名师达10人以上；每门学科有xx市学科带头人2人以上；每门学科有xx市骨干教师3人以上。争取有省特级教师产生。
② 80%以上教师能够独立从事教科研，50％教师能独立承担xx市级以上课题，形成一支在全市内具有一定影响力的“教研合一”型的教师队伍，争取成为全国教科研先进单位。
③以《高中生前置性学习引导研究》为契机，尝试改革课堂教学模式，探索高效课堂之路，提高教学质量。联考成绩、会考成绩、高考成绩走在同类学校前列。
（3）具体措施：
①建立和完善具有本校特色，符合本校教师学生特点的导学案体系，探索建立符合新的教学行为的教学常规，学习常规，努力提高课堂教学质量。
②切实加强教研组和备课组建设，完善集体备课、听课和评课制度，以检查为主要手段，规范教学行为。加强各类教学常规的管理和检查，健全相关的量化考核评价制度。
③继续办好地理学科基地，发挥地理学科在xx市的辐射和引领作用，提升学校知名度。
④以听课评课为突破口，优化课堂教学。加强推门听课和课堂调研工作，发现教师教学特长，规范教师课堂教学。加强校内优质课评比模式规范的研究，
⑤加强高考研究，提升高三教学质量。加强第一轮和第二轮高考复习的有效性研究，着力构建高效复习的模式。加强对新高考的试题、高考动态、高考大纲和应试策略等的研究。加强各类临界生的指导工作研究。
⑥浓郁教研氛围，提高教师的教科研水平。充分发挥学术委员会在教科研工作中的重要作用。加强课题研究指导。加强课题研究的规范管理。强化课题研究的流程管理。
⑦继续探索实验班的构建及管理模式，为我校优秀学生成长搭设舞台。
⑧进一步加强学生学科竞赛辅导的研究，促进优秀学生进一步发展。注重各层次学生的学习能力培养，争取在同层次学校中处于领先地位。
⑨加强体育、美育、劳技教学，全面细心策划学生的课余活动安排，办好每年一届的科普节、艺术节、体育节和读书节。增强学生的审美能力和实践动手能力。促进学生综合素质的全面提高。组织好各类艺术小组和体育运动队，保持我校在市级以上比赛中的优势。
⑩加快图书、阅览室的现代化管理，规范实验室的管理，重视平时的教学档案、学籍档案的归类管理。在现有xx市中小学示范图书馆和xx市中小学标准化实验室的基础上，争创省级示范图书馆和标准化实验室。
规划四：后勤工作
（1）指导思想：
坚持后勤工作服务于教育教学，服务于全体师生的宗旨，为学校各项工作提供坚实的后勤保障。牢固树立“生命第一、安全第一、稳定第一”和“教育在先、预防在先、处置在先”的工作理念，进一步夯实学校安全工作基础，切实把学校各项安全管理措施落实到位，通过各种手段，保证学校财产安全，保证师生生命安全。
（2）目标：
①提高服务意识，推行科学的管理，合理使用与调配学校的人力、物力和财力，为学校各项工作提供后勤保障。
②夯实学校安全工作基础，进一步落实学校安保、校舍、教育教学设备安全检查、消防安全管理、食品卫生安全管理和校园及周边综合治理等安全工作。
③卫生工作上台阶，在巩固xx省卫生先进单位、xx省绿色学校的基础上，争创全国卫生先进单位和绿色学校。
④加强财务工作管理，健全财务制度，做到财务工作上等级。
（3）具体措施：
①做好教室、寝室和办公室设备设施的日常维护工作，逐步建立标准化的教室、寝室和办公室配置安装程序，确保全校教育教学工作顺利开展。
②加强对食堂、面包房和超市的管理。在新的五年内，要强制推行五常法的管理模式，严格执行各项管理制度，建立食堂、学校小超市有序竞争优胜劣汰良性循环的管理机制。
③加强校园安全工作，确保食品安全、校舍、教育教学设备安全、消防安全、财产安全、网络安全。建立强制执行的检查制度。排除各类安全隐患。
④校加强园的清卫工作和校园绿化工作的管理，做到分工具体，职任明确。
⑤严肃财务纪律，严格做好收费工作，杜绝乱收费。严格控制经费支出，精打细算用好每一笔经费，保证教师收入逐年增长，
⑥继续加强校产管理，尽快对学校所有固定财产做一次全面的清理检查登记造册，今后做到定期检查，账物相符。
⑦做好现代化教学装备的维护和添置工作。
附送参考模板一份
xx中学五年发展规划
全面贯彻党的教育方针，全面推进我校的素质教育工作，本着图生存、谋发展的原则，大面积提高我校的教育教学质量和综合办学水平，特制定我校2021年-2025年五年发展规划。
一、状况分析
1．规模状况
我校是一所乡镇级普通中学，现有12个教学班，学生620多人，教职工39人，校园面积28000平方米。
2．领导班子
我校新一届班子于2008年3月组建完成。班子成员均具有大学本科和大学专科学历，专业分布合理，而且都具有多年的教育教学经验和管理经验，成为既懂专业又懂管理的复合型人才。班子成员能认真贯彻执行党的教育方针、政策，竭忠尽智于党的教育事业，有强烈的事业心和高度的责任感，有很强的凝聚力和战斗力，工作积极进取，开拓创新。同时，班子成员都能从学校发展的大局出发，注重自身的形象建设及素质的提高，率先垂范，求真务实，精诚团结，恪尽职守，
无私奉献，业已成为学校改革与发展的排头兵与领头雁。
3．教师队伍
总体上看，我校的教职工比例是比较合理的，尤其是在教师队伍中，学历较高、经验丰富、教龄适宜、肯于钻研、敬业爱岗已成为主流，且骨干教师、教学能手的分布专业广，也正是这支队伍，创造了历年来学校的辉煌。近几年来，我们在加强职工队伍规范化、制度化管理的同时，又坚持不懈地进行了形势教育、师德师风教育、忧患意识教育，广大教职工增强了责任感、紧迫感和使命感，尤其是教育教学环境的改变，更加激发了全体教职工工作的积极性和创造性，各项工作充满了生机与活力。
4．硬件建设
学校在建设过程中，学校的校舍改造、校园文化基本能够满足需要，但有部分基础设施质差量少，室外学生活动器材少，操场质量较差，一些活动难以如期如实进行。教职工住宿条件较差。
5．学生情况
由于我校属农村初级中学，学生的素质参差不齐，部分学生的养成习惯没有形成，学生家居分散，家长层次大多偏低，加之父母双双在外打工的和父母离异单亲学生，管理难度很大。这些学生给我们的教育教学工作带来了一定的负面影响。我校针对这一现实情况，学校采取了诸多切实可行的教育教学措施。如养成习惯中的入学教育、自治自理教育、行为规范教育；教学中的常规教学、分层次教学、评教评学等，促进了学生日常行为规范的养成，以及学生成绩、各方面素
质的提高。
6．管理水平
学校的管理工作是一项较为复杂的系统工程，它不但具有系统性和全员性，前瞻性和全程性的特点，而且，更为重要的是具有可控性和实效性的特点，学校管理水平的高低，取决于校级领导及全体教师的各方面综合素质。就我校的实际而言，多年来，我们形成了较为良好的教风和学风，尤其是行政班子成员的较高素质和能力以及有良好的群众基础和民主作风，给我们的管理工作带来了许多便利的条件。但应该指出的是，我们的管理机制是较为落后的，管理手段是比较滞后的，还没有形成适应现代教育的办学思想，制度虽然很多，但落实不到位等情况，都在一定程度上制约了学校的发展。
综上所述，认清我们的现状，分析我们的优势和劣势，是为了更清晰地认识自我，发展自我，通过较为深入地分析，我们又一次看到了希望和机遇，同时也看到了自己的困难和面临的挑战。
二、未来五年规划及设想
未来的五年，我们面临着整个教育体制、办学模式等诸多方面的改革。新的事物层出不穷，改革形势变幻莫测，不是形势适应我们，而是我们如何适应形势，审时度势，时易事移，才是我们明智的选择；学校布局的不合理，难以形成一定的规模，未来的五年，我们更面临着人才、资财的短缺困难，没有一专多能的复合型管理人才、教育人才，没有多渠道的经费来源，没有一定的后勤保障和资金支持，是很难实现学校的可持续发展的。
就教育改革的形势而言，素质教育已是大势所趋，而特色办学又成为各个学校竞相探求的兴校之路。最适合我们的就是最优的，早已不是一句时行的话题，而成了我们奋力追求的目标。要想办法与别人不一样，只有不一样才会有把握，这是我们必须辗转反侧、深思熟虑的东西，也是我校目前不具备的；就教师资源而言，师资的质量水平影响着生源的数量和质量。
有鉴于此，领导班子组建以来，深入实际，反复调研，认真总结，实事求是，提出了未来五年我校教育教学工作的总体思路，那就是：以优化办学模式为突破口，以改革管理机制为动力，以提高队伍素质为手段，以改善办学条件为保障，全力实施素质教育，全面提高教育教学质量和综合办学水平，力争五年内实现“质量上一流，办学出特色”的奋斗目标。
在这一思想指导下，我们要努力实现办学思想、办学模式的转变，既要抓好常规教学，又要搞好特长教学，我们要改革用人机制和管理机制，全面提高师资水平，学历达标率要达到100%；我们要强化德育工作，要有新的思路，努力确保学生的思想品德合格率为100%，违法犯罪率为零；我们要实现教学质量的逐年提高，综合升学率要达到100%；我们要想方设法改善办学条件和教职工的生活，力争年年有改变，年年有提高，确保职工从事教育教学工作没有后顾之忧。
实现这样的目标，我们必须做好以下十个方面的工作。
1．更新思想观念，树立竞争意识
观念的转变是我们实行教育教学改革的思想基础和前提，在日益
复杂激烈的教育形势面前，在焕然一新的教学环境中，生存与发展问题仍然是我们思考的核心问题。我们要以科学发展观统领全局，全面贯彻党的教育方针，坚持依法行政、依法治校，以提高教育质量和办学效益为中心，以创建特色学校为突破口，以办人民满意的教育为宗旨，以“上好学、教好书、管好校、治好教”为目标，紧紧围绕“深化教育改革，提升管理水平；优化资源配置，促进均衡发展；强化队伍建设，夯实教育基础；注重教育质量，构建和谐教育”的工作思路。以提高教育质量为核心，以改革创新为动力，以加强教师队伍建设为重点，科学策划，一心一意求发展，千方百计改善办学条件，优化育人环境，努力开创教育教学新局面。我们还要树立创新意识和竞争意识，这是我们教育教学工作不断取得进步的不竭动力。没有创新，就失去了发展的机遇和动力。我们要在教学科研上创新，要在课堂教学上创新，要在现代化教学设备的使用上创新，只有这样，我们才能立于不败之地；我们更要树立责任意识和质量意识。校兴我荣，校衰我耻，应该成为我们每个人的座右铭。
2．优化办学模式，实施“双轨”办学
根据素质教育的要求和学生个性差异的发展规律，结合我校生源质量的实际情况，我们必须改革传统的办学模式。一方面，我们要努力搞好常规教学，把基础学科的文化课教学放在首位，确保大部分学生考上重点高中；另一方面，要抓好特长教学，促进学生的个性发展。这是我校力争主动,早日发展的必然选择。为此，我们必须加大这方面的投入，成立专门领导机构，加强组织领导，引进师资力量，确保
师资水平。结合特色学校创建目标，于xx年确立特长生教学目标，编制特长教学计划，到xx年开设数学奥赛、强化英语、写作、计算机等特长学科，开办美术、音乐、体育等特长学习班，利用专门时间进行训练和辅导。到xx年，使我校形成鲜明的办学特色，全面完成创建体育、艺术特色学校的目标，迈入凉州区特色乡镇学校行列。
这种办学模式，使学生不但能学到一技之长，而且，通过个性发展，激发兴趣，施展才华，发挥特长，从而促进文化课的学习，也能为学生的升学就业开拓广阔的选择空间，进而为他们走向社会、谋取生存提供更多的手段和途径。
3.抓好班子建设，提高队伍素质
领导班子建设，是队伍建设的重中之重。我们要建设一支高素质的教师队伍，必须首先建立一个团结协作、求真务实、开拓进取的领导班子。领导班子成员要起到率先垂范的作用，充分发挥其政治核心作用和战斗堡垒作用，要有坦荡的胸襟，开阔的视野，丰富的知识，良好的修养，要担当起领导与管理的重任。力争每年都达到一类班子的标准，树立起各方面良好的形象，廉政建设达标率100%，党员合格率达100%，同时，充分发挥和调动党员干部的先锋模范作用，加强和改进党员队伍、团员队伍的管理，让他们真正起到骨干和中坚的作用。培养和树立各方面的典型，使广大教职工学有目标，赶有方向。
培养和造就一大批政治素质合格、业务素质过硬、综合能力高强的教师队伍，既是我校在新的教育教学环境里得以持续更大发展的需要，也是未来校际间日趋激烈的竞争的必然，我们必须从长远发展的
战略角度来认识这个问题。
在提高教师队伍素质方面。我们必须创造各方面的机制和条件，提供宽松的环境和切实的保证，诸如一定的倾斜政策和经费的投入等；我们还要积极的提倡并鼓励教师的继续学习和终身学习,走出去,看看外面的世界；请进来，比比自身的不足。要引导我们的教师多用智慧少流汗水，在劳力上劳心，在苦干上巧干；我们要充分调动教师科研的积极性和创造性。科学的教育离不开教育的科学。要不断增加现代化教学手段的使用效率，它是我们思维的拓展和力量的延伸，要“敢”字当头，树立一种不破不立、边破边立的教学改革思想和意识，要创出一片属于我们自己的科研天地来；我们的全体教师，要在未来五年的教育教学工作中，努力形成自己的教育教学风格。我们必须铭记：在未来的社会里，没有特色的学校将失去竞争力，没有特色和个性的学生难以有远大的前途，而没有风格的教师也将难以再优秀；我们更要加强师德建设。广大教师要依法执教，廉洁从教，要发扬勤奋好学的钻研精神，默默耕耘的奉献精神，精诚团结的协作精神，真正担当起培养合格人才的重任。
4.改革管理机制，提高管理水平
机制问题既是管理问题，又是效益问题。没有一个良好的运行管理机制，就不可能产生教育教学的最佳效益。我们将大力推进机制改革，逐步实行学校中层领导、教研组长、年级组长、班主任、任课教师的层层聘任制度，做到竞争上岗，优胜劣汰，实现管理到位、制度落实、人员优化、效益最大的目标。
首先要建立健全各种制度，做到岗位、责任、目标和利益的完全统一；其次要完善考核机制，针对岗位责任目标及时考核，定期进行岗位评比，对不胜任岗位要求或教师不信任的领导，学生不认可的教师进行转岗或待岗培训。同时，进一步强化激励机制，对教育教学有突出贡献的人给与奖励，在评先评优上给予优先考虑。对重大违纪及影响学校声誉的人和事给予严厉处分，实现真正意义上的能者上，平者让，庸者下的用人机制；再次是实行垂直管理。层层聘任，就必须层层负责。要赋予管理者，尤其是中层及基层管理人员一定的权利，使他们感到权利是责任，也便于他们大胆管理，有为管理。
5.强化德育工作，培育合格人才
学校的德育工作是整体工作的重要组成部分,占有极其重要的位置。在社会主义市场经济的新形势下，德育工作必须有新的举措、新的思路。我们要在学生的养成教育上下功夫。要经常不断地加强对学生进行“规范”和“守则”的教育，使学生的言谈举止、所作所为符合时代的要求，学会审美，学会做人。要充分发挥团（队）组织的作用，让学生自己管理自己，实现自警自律的要求。同时，在德育教育的层次化、现代化、社会化、科研化上做有益的探索，决不能拘泥于过去呆板传统的形式，要另僻蹊径，不断创新。更要加强学生的法制教育、劳动教育、传统教育、心理健康教育、卫生教育等，努力把学生培养成理想远大而不空谈、思想开放而不放任、仪态文雅而不奢华、行为规范而不拘泥、谈吐文明而不粗俗、讲究礼貌而不呆板的具有现代化意识和品质的中学生。
班主任队伍建设是德育工作的重要一环。要提高班主任队伍的自身素质和整体素质。班主任要有现代意识和现代思想，要学会走进学生的心理，和他们建立思想情感上的平等，要学会民主管理和民主意识，要用现代的手段管理现代的中学生。同时，必须加强学习，掌握先进的管理方式和方法，要懂得心理学、社会学等。
6.加强教学管理，活化课堂结构
教学管理工作关系到学校的生存和发展，既使是在素质教育的大背景下，教学质量的高低，仍然是决定学校声誉的晴雨表，为此，我们必须一切以教学为中心，一切为这一中心服务。
抓好常规教学，是教学质量上台阶、上水平的基础。在强调制度管理、重视激励机制的同时，就目前的实际而言，我们必须做好思考、比较各方面的工作。思考一下我们的优势和不足，比较出和其他兄弟学校的距离，要结合我们的校情，制定相应的措施，既不能妄自菲薄，也不能孤芳自赏。重要的是课堂的效率、效益问题。向四十五分种要质量，决不是一个更简单的口号，而是汗水、智慧、水平的较量，在素质教育的今天，更是提高教学质量的关键。课堂教学必须以思想为导向，以知识为基础，以训练为主干，以方法为中介，以思维为核心，以能力为重点，以操作为体现。
活化课堂结构，是教学质量上台阶、上水平的保证。“老生常谈”不行，“一厢情愿”也不行。必须打破课堂结构的单一性，不民主性，必须由单项静听式向多项立体式的现代课堂结构转变，要在教师教法、学生学法上下功夫，切实做到减轻负担又提高质量，加强
基础又培养能力，提高素质又发展个性。
开展竞赛活动，是教学质量上台阶、上水平的动力。我们要经常开展技能竞赛、点课听课评课等各项活动，但决不能流于形式，尤其要注意总结，多说不足的带有共性的地方，多讲个别的严重的问题。让我们的教师有个警醒，决不能唯我独尊，固步自封。这是羁绊我们的桎梏，更是困扰我们的大敌。
在减轻学生负担这一大的时代背景下，我们完全不可能寄希望于补课和打时间仗来提高教学质量，只能在活化课堂结构，提高课堂效率上做文章，唯其如此，别无选择。
7.优化资源配置，提供可靠保证
资源包含着两方面的含义，一是物力资源，二是人力资源。在知识经济时代，掌握高科技物力资源的人力资源在社会经济的发展过程中，起着决定性的作用。就我们的实际而言，要加快教育信息化工程，物力资源（设施设备）应该说在同类学校中是较为先进的，但是就其使用的频率和发挥的作用来看，往往还不够大。一方面是掌握其性能，进而进行充分利用的人较少，另一方面，不会使用或不屑使用的人却相当多，存在着资源的浪费，更谈不上优化配置了。要想达到优化配置，必须注重拔尖人才的培养，让这些人才在教研部门的领导下和安排下，以点带面，推广普及，进而达到教学工作中的事半功倍的效果。
此外，其他如实验室、图书室等现代化场所的综合使用，发挥潜能，也必须引起我们的高度重视，要充实力量，提高各室管理人员的素质，在效率、功用上做文章，让他们真正起到教学的辅助作用，真