语文活动方案范文4篇

语文活动方案范文4篇

策划：蔡雪强、寇德才、彭成刚

具体负责：高一寇德才、高二彭成刚

实施：高一高二全体语文老师共27人

一、前期工作

1、展板2块：宣传科技节，宣传语文教研组

横幅4条：具体活动栏目——、怪味朗诵、成语接龙、名句我来填

负责：蔡雪强

2、高一活动：《谜语》

负责和参与老师：

任文川王盼杨肖肖刘艳

李润张鹭刘静

《怪味朗诵》

负责和参与老师：

林成臣刘丽蒲虹佑吕萌朱国蒲凯唐娟

3、高二活动：

《成语接龙、》

负责和参与老师：文英万秋菊何晓静母莹

《名句我来填》

负责和参与老师：

黄敏蒲姝瑶苏婷江南

二、书法比赛

寇德才、彭成刚、严娜

三、活动规则：

怪味朗诵

活动流程：

1.到负责老师处抽取名人经典语录及热播电影电视中人物经典对白、等。

2. 表演或朗诵完该项目，即可获奖票一张；如几名同学搭档合作完成该任务，则每人各得奖票一张。

3. 表演、朗诵特别精彩者可得奖票二张。

4.本活动解释权、评判权归负责老师。

经典国粹——猜谜语

活动流程:

1.同学们先在谜面题区撕下你要答的谜语谜面题。

2.再到谜底答案区去对答案，答对（口头）一题得一张兑奖券。

成语接龙

活动流程：

1.负责老师任意指定一个成语。

2.参加该活动的同学以此为基础，“接龙”（口头）5个成语就可

获得一张奖券，接10个获得三张，接15个获得五张，超过15个由老师酌情奖励，但总数不超过10张。

3.“接龙”成语活动可以合作（最多三位同学）完成。

4.本活动解释权归负责老师。

名句我来填

活动流程:

1.同学们先在名句挑选区排队抽题，抽取要填空的名句，每人最多抽取六题。

2.再到答案区去对答案，答对（口头）两题得一张兑奖券，答对四题两张奖券，答对六题三张奖券。

3.将题交还，有秩序退出。

四、4月28日上午

1、摆好展板、横幅等

2、准备电脑，条桌

3、各个栏目负责老师各司其职，机动灵活。

春学段小学语文课堂教学活动方案语文活动方案范文（2）| XX 春学段小学语文课堂教学活动方案

前言：

本学期有五个月，我们的教学时间相对来说比较宽裕，所以说咱们小组本学期可以每次安排两人上课，课前有研讨，课后也有研讨。每次活动时间为一晌。（中午aa制聚餐）二月份活动内容是依据课标确定本学期要教学的具体任务，交流自己的教学计划，教学思想，并

敲定自己上公开课的课题。

活动要求：

1、每次活动没有特殊情况要按时参加。

2、作课教师提前一周公布教学设计，小组成员及时交流思想，交换意见。做到知无不言言无不尽。

3、活动时提前十五分钟到达作课地点，作课教师与听课者简单交流思想。

4、上完课及时上传实录，最好利用礼拜天整理、上传，周一大家点评。

5、平日教学中多反思，每次活动时最好大家都带着问题参加。我们不仅仅探讨课，也探讨教学中出现的问题。

活动时间安排：

2月22日3月21日4月18日5月16日6月20日

具体就是每月的第三周周三。

具体的作课顺序等到22日活动时再定。

语文教研组活动方案语文活动方案范文（3）| 一、目标：

本学期，我校组语文教师将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生发展为本，努力培养学生的创新能力和实践能力；以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

二、本学期的教研主题：习惯校正，环节落实。

三、措施：

1．阅读教学：

1）三统一：统一学案，统一（集体）备课，统一进度。统一学案，分工合作，优化设计，实现高效；学案设计分为教师版、学生版。做到精讲精练，讲练结合，从平常训练学生的应试技巧。学案实现超周备课。

2）探索以学为主的课堂教学新模式，推广自动互动扩展的导学法，提高学生学习语文的兴趣。

3）努力校正学生学习习惯，人人必备课堂笔记本、纠错本；

4）课堂练习，针对重点、考点，提前适应中考题型；实现环环清、堂堂清。重在落实。

5）构建书香人生，建议生均图书2 3本；每周开设一节阅读课，老师必须做好阅读指导，圈定书目，做到有针对性阅读。必须做到阅读专用。

2．作文教学：

1）探索写改&mdas

h;评议修选作文六步教学法；并把作文教学的课件统一交学组存档；

2）各年级组统一使用作文学案；

3）作文建议实施学生互批互改，老师抽查并批改20%作文，并写出详细的作文评改记录，交附于统一装订的成册的作文封面；

4）每次作文选出3 5篇优秀作文，写出，打成电子稿上交学组；由学组统一推荐校报、校刊及校外报刊；

5）尝试以赛促学的方式，每学期建议举办或参加一项大型的赛事，提升语文学科的档次；

3．教研活动：

1）统一组织听评课，实施以评促教，以评促改；

2）两一次教研会，原则：简短、简洁、务实、高效；

3）组织1次大型活动。

4）积极参加校内外各项活动，及时了解中考最前沿信息；

4．周末作业：

1）每周一次，以16开纸为准，原则按进度精选精段阅读；要求评改，计算教案数；

2）周末作业建议增加课外阅读、课外文言文阅读，从平时为备考做好准备；注意保存，以备复习。

【范例】

从何炳章主任的嗜书如命，每天阅读，务成习惯，终生坚持的理念中，我们得出几点启示：课外阅读不再是一种强加的任务，而是师生共同的学习需求；课外阅读不再是一种外显的学习模式，而是一种实实在在的生活方式。只有在一天天的阅读积累中，才能达成书香人生的理想。只有在一天天的阅读体验中，才能形成良好的阅读习惯。只有做到有着实实在在的阅读生活，才可能达成何先生所期望的每生每天阅读的最高境界和最终目标。