标日初级上册 助词总结
标准日语初级上册助词
标准日语初级上册助词助词是日语中非常重要的一部分，它可以用来表示名词的格、时态、语气等，对于构成句子和表达意思起着至关重要的作用。
在学习日语的过程中，助词的运用往往是初学者们比较困惑的地方。
因此，本文将对日语初级上册中常用的助词进行详细介绍，希望能够帮助大家更好地掌握日语中助词的用法。
1. は（wa）。
「は」是日语中最基本的助词之一，它用来表示主题或者话题。
例如：私は学生です。
(わたしはがくせいです。
) 我是学生。
在这个句子中，「は」表示的是主题，即「我」是这个句子的主题。
2. が（ga）。
「が」也是表示主题的助词，但它与「は」的用法略有不同。
它通常用来强调或者特别指出某个人或物。
例如：私が学生です。
(わたしががくせいです。
) 正是我是学生。
在这个句子中，「が」强调的是「我」，表示的是对比或者特别指出的意思。
3. を（wo）。
「を」是表示宾语的助词，用来表示动作的对象。
例如：りんごを食べます。
(りんごをたべます。
) 吃苹果。
在这个句子中，「を」表示的是动作的对象，即「苹果」是这个动作的对象。
4. に（ni）。
「に」是表示时间、地点、方向等的助词，它有着多种不同的用法。
例如：学校に行きます。
(がっこうにいきます。
) 去学校。
在这个句子中，「に」表示的是方向，即「去」的方向是「学校」。
5. で（de）。
「で」是表示动作进行的场所或者手段的助词，它也有着多种不同的用法。
例如：図書館で勉強します。
(としょかんでべんきょうします。
) 在图书馆学习。
在这个句子中，「で」表示的是动作进行的场所，即「学习」的地点是「图书馆」。
6. と（to）。
「と」是连接名词或者代词的助词，表示两者之间的关系。
例如：友達と話します。
(ともだちとはなします。
) 和朋友说话。
在这个句子中，「と」连接的是「朋友」和「说话」，表示两者之间的关系。
7. も（mo）。
「も」是表示「也」的助词，用来表示与之前提到的人或物具有相同的性质或者状态。
中日交流标准日本语初级_语法(助词_副词_动词_形容词)
助词１「は」用与提示主语，像「には、では、へは、からは、までは等」属于助词的重叠使用。
起加强语气或提示为主题的作用。
例えば：田中さんは日本人です。
教室には学生がいます。
２「が」提示主语和描述状态的作用。
常用「が」的情况有：1其后为形容词。
2表示自然现象。
3其前为疑问词。
4整句中的一小部分的主语。
5另外自动词前也用「が」来提示而不用「を」。
例えば：天気がいいです。
空は青いです。
誰がいますか。
私は足が痛い。
電気が付いている。
３「も」表示后项事物和前项事物一样。
相当于中文的[也]。
例えば：陳さんは中国人です。
李さんも中国人です。
４「の」表示所属关系，属性，及哪国或哪个厂家制造。
例えば：私の本です。
車の雑誌です。
日本の漫画です。
ドイツのコンピュータです。
５「か」表示疑问。
相当于中文的[……吗？]。
例えば：今日は暇ですか。
劉さんはいますか。
用在名词之间表选择パンかお粥を食べます。
用在疑问词后表不确定。
いつか北京へ行きたいです。
用在从句后表不确定。
明日会社へ行くかどうかわかりません。
６「と」表示并列和动作行为发生的共同者。
例えば：事務所に事務員と先生がいます。
社長と日本へ出張に行きます。
７「から」表示时间空间的起始点。
例えば：朝、八時半から授業です。
駅からどのくらいありますか。
原因森さんはお酒が好きですから、毎日飲みます。
８「まで」表示时间空间的终止点。
例えば：会社は午後五時までです。
北京までどのぐらいかかりますか。
９「を」表示动宾关系和动作行为移动经过的场所。
例えば：日本語を勉強します。
公園を散歩します。
１０「で」①表示动作行为发生的具体的场所，其后多接动态感强的动词。
例えば：家で料理を作ります。
②表示动作行为的方式方法手段。
例えば：箸でご飯を食べます。
地下鉄でアルバイトに行きます。
③表示范围。
例えば：中国ではどこへ行きたいですか。
１１「へ」表示动作行为移动的方向。
例えば：香港へ旅行します。
１２「に」①表示人或物存在的场所。
完整版新版标准日本语初级上册语法总结
新版标准日语初级上册语法总结㈠日语常用的词汇分类及用法：1名词：在句子中作主语，谓语，宾语，定语（名词+①名词）。
2形容词：定语，谓语。
3形容动词：定语，谓语。
4动词：定语，谓语。
5副词：可做状语，修饰动词，形容词，形容动词。
6助词：相当中文里的助词，用于说明一个句子或一个词，与其它句子或词的关系。
㈡动词的分类及「疋形」、「肚X形」、「尢形」的变形规则。
动词的分类：「疋形」：㈢名词，形容词，形容动词，动词的简体及敬体变形㈣上册所学语法中与「疋」「肚X」「尢」相关的语法。
㈤常见助词用法的归纳总结。
㈥连词：连接句子于句子的词。
㈦疑问词：㈧副詞及接续词：动词的分类：1动词「去歹形」的最后一个假名以「X」段假名结尾时，则为一类动词読族去r書吉去r話L^r2动词「去r形」的最后一个假名以「元」段假名结尾时，则为二类动词。
其中有一部分特殊的二类动词（它们看起来类似一类）信匕召起吉召浴着召疋吉召見x§降借足例^^：食卞去r出力、疗去r鍛元去r起吉去r浴厂去r着去rzr借◎去r（部分特殊的二类动词）3通常情况下是两个汉字加上。
去r, 也有两个汉字加上一个假名再加上。
去r, 或者全部是片假名情况，除此之外还有一个「来去r」这种类型的动词则为三类动词。
例^^：運動L去r復習L去r練習L去r買⑴物L去r夕|丿少夕L去r于工少夕L去r动词「疋形」的变形规则：1、一类动词：①动词「去r形」的最后「个假名以「⑴、^、◎」结尾时，将它们改为「兀」買rr買二疋立弐去r—i_■- V—立OC走◎去r走二疋②动词「去r形」的最后「个假名以「族、□ 结尾时，将它们改为「“」読族去r遊厂去r死忙去r③动词「去r形」的最后一个假名以「吉」结尾时，将它改为「^疋」書吉去r 書⑴疋④动词「去r形」的最后一个假名以「老」结尾时，将它改为「^左」泳老去r 泳⑤行吉去r⑥話L^r2、二类动词：直接去掉「去r」加「疋」食卞去r 食卞疋出力、疗去r 出力、疗疋鍛元去r 鍛元疋起吉去r 起吉疋3、三类动词：直接去掉「L去r」加乙疋」。
标准日本语初级上册助词总结
初上助词版块复习助词1：は意思1：在句中提示主语。
例句：李さんは中国人です。
（小李是中国人。
）森さんは学生です。
（森是学生。
）意思2：表示对比或作为话题提起。
例句：そのことはもう伝えましたよ。
（那件事情，我已经传达了）李さんとは行きました。
（我是和小李去的。
）コーヒーは飲みます。
（我喝的是咖啡。
）助词2：の意思1：格助词，名词+の+名词，相当于“的”。
也可以表达同位和数量的修饰。
日语中两个名词之间不论是什么关系一般都加の。
例句：私の本（我的书）三人の家族（三口之家）友達の李さん（朋友小李）助词3：も意思1：相当于汉语的“也”。
例句：李さんは中国人です。
私も中国人です。
（我也是中国人。
）意思2：用在疑问词和动词否定之间，表示全面否定。
例句：教室にだれもいません。
（教室里谁也没有。
）今朝何も食べませんでした（早上什么也没吃）助词4：と意思1：并列助词，加在两个名词之间表示并列，相当于汉语的“和”。
例句：ジュースとコーヒー（橙汁和咖啡）森さんと李さん（森和小李）意思2：格助词，接人称后面，表示一起执行动作的对象。
常和「一緒に」搭配使用。
例句：森さんといっしょに行きました。
（我和森一起去的。
）友達と帰ります。
（我和朋友们回来。
）助词5：か意思1：文末+か，表示疑问“吗”的意思。
例句：李さんですか。
（你是小李吗？）森さん学生ですか。
（森是学生吗？）意思2：副助词，用在名词之间表示选择，相当于汉语的“或者”。
例句：李さんはジュースかコーヒーを飲みます。
（小李喝橙汁或者咖啡。
）私は月曜日か火曜日に帰ります。
（我星期一或星期二回家。
）意思3：不定助词，用在疑问词后，相当于“某～”。
例句：どこか（某地）だれか（某人）いつか韓国へ行きたいです。
（想什么时候去韩国）どこかへ行きましょう。
（出门去个什么地方吧）助词6：に意思1：表示存在的地点。
例句：部屋に机があります。
（房间里有桌子。
）犬は部屋にいます。
（房间里有狗。
新版标准日本语(初级上)1-6单元复习总结
わたしは 日本人では ありません（我不日本人。）
わたしは 田中じゃ ありません （我不是田中。）
3、疑问句及应答
（1）名は名ですか
相当于汉语的“～是～吗？”。助词“か”接在句尾表示疑问。日语的问句在句尾不使用“？”。回答时用“はい”或“いいえ”。
4、この/その/あの 名は 名です
修饰名词时，要用“この”“その”“あの”。其表示的位置关系与“これ”“それ”“あれ”相同。
⑴ この カメラは スミスさんのです。（这个照相机是史密斯先生的。）
⑵ その 自転車は 森さんのです。 （那辆自行车是森先生的。）
⑶ あの ノートは 誰のですか。 （那个笔记本是谁的？）
時計 と 眼鏡 （表和眼镜）
ビール と ウイスキー（啤酒和威士忌）
居間に テレビ と ビデオが あります。（起居室里有电视机和录象机。）
3、上 / した / 前 / 後ろ / 隣 / 中 / 外
表示具体位置时，用“名词＋の＋上 / した / 前 / 後ろ / 隣 / 中 / 外。
――日本人 です。（林先生是韩国人？日本人？还是中国人？——是日本人。）
6、名 は いくらですか
询问价钱时，用“いくら”。
? これは いくらですか。 （这个多少钱？）
? その服は いくらですか。 （那件衣服多少钱？）
第四课
１、 あります 和 います
表示事物的存在时，最常用的谓语是あります 和 います。あります 用于花、草、桌子等不具有意志的事物。います用于具有意志的人、动物或昆虫。使用あります 和 います的句型有以下两种。
?ここ は デパートです。 （这里是百货商店。）
标准日本语初级上册总结
標準日本語初級（上）一：品詞形容詞（形容詞、形容動詞）動詞（五段、一段、サ変、カ変）名詞（代名詞、専用名詞、数量詞等）疑問詞（誰、どこ、いつ、いくら、いくつ、何等）副詞（もう、さっき、そう、あまり等）連体詞（この、その、あの、どんな等）連詞（それとも、そして、でも等）感嘆詞（わあ、ねえ、ああ等）二：ポイント1.判断句：～は～です。
（肯定）～は～ではありません。
（否定）～は～ですか。
（疑问）2.3 指示代词：これ／それ／あれは～です。
（指代事物）この／その／あの＋名は～です。
（指代事物或是人）ここ／そこ／あそこは～です。
（指代地点）こちら／そちら／あちらは～です。
4.存在句：～に～があります／います～は～にあります／います5. 动词的分类以及“ます”形6.7 助词的使用「から、まで、に、と、へ、を、で、か等」8. 授受句型：～は～に～をあげます（我给...）～は～に～をもらいます(我从...得到)9. 形容词做谓语：～は～です。
～は～くないです／くありません。
～は～かったです。
～は～くなかったです／くありませんでした。
形容词做定语：形容词＋名词10. 形容动词做谓语：～は～です。
～は～ではないです／ではありません。
～は～でした。
～は～ではなかったです／ではありませんでした。
形容动词做定语：形容动词＋な＋名词11. 情感能力的表达: ～は～が好き／嫌い／怖いです。
～は～が上手／下手／苦手です。
できます／分かります。
12. 比较句：～は～より～です。
～は～ほど～くないです／ではありません。
～より～のほうが～です。
最高级: ～の中で～が一番～です。
13.数量词：P348--35114. 15 动词的“て”形及应用①动作相继发生：～て／～てから②禁止句：～てはいけません。
③让步句：～てもいいです。
④请求祈使句：～てください。
16.并列中顿：形容词：～くて、～形容动词／名：～で、～17.意志的表达：～がほしいです。
标准日本语初级上册助词总结
初级上册助词总结一．が①主语格助词，表示主语1）疑问词做主语的疑问句及回答「誰が行きますか」「私が行きます」「いつがいいですか」「明日がいいです」「どれがあなたの辞書ですか」「これが私の辞書です」2）存在句里表示存在的主体，人，动物，或者物体「教室に誰がいましたか」「李さんがいました」「机の上に何がありますか」「本があります」友だちと約束があります3）形容词做谓语或者比较句日本は交通が便利です。
「東京とソウルと、どちらが寒いですか」「ソウルの方が寒いです」「クラスで誰が一番背が高いですか」「李さんが一番背が高いです」4）自动词做谓语桜の花が咲きました。
雨が降っています。
先週、ここで交通事故がありました。
5）表示人的身体器官王さんは目が大きいです森さんは背が高いです吉田さんは足が長いです②作为谓语的对象语１）表示喜好，巧拙，あなたは料理が上手ですね。
私はスポーツが好きです。
彼は英語が得意です。
2）希望，欲望的对象私はパソコンが欲しいです。
私は水が飲みたいです。
今日は焼き肉が食べたいですね。
3）可能的对象あなたは韓国語がわかりますか。
あなたは車の運転ができますか。
③接续助词A.顺接，做铺垫的作用すみません、足が痛いですが、早く帰りたいですB.逆接，表示转折日本は交通が便利ですが物が高いです。
二．は1）提示主语私は日本人です。
2）表示对比私は今日は休みます。
3）加在“に・で・へ・から・まで・と”后，仍表对比。
私の部屋にはテレビがありません。
4）は代替“を”，将前面的名词作话题或进行对比私はコーヒーは飲みません三．で1）表示交通工具私は毎日バスで会社へ行きます2）动作发生的场所私はコンビニでコーヒーを買いました。
3）其他手段及原材料手紙を速達で送りました。
4）在某范围中スポーツの中でサッカーが一番好きです。
四．ね1）表确认いい天気ですね。
この財布は王さんのですね。
2）缓和语气，表达自己的想法。
面白いですね。
标准日本语初级上下语法总结
新版标准日本语初级语法总结****************************相当于汉语的“〜是〜”o “〜^”是主语部分，“〜TT”是谓语部分。
助词“^”用于提示主题，读做“fc”0▲李总以止中国人TTo （小李是中国人。
）▲fc^L^H本人TTo （我是日本人。
）▲王左^。
（我姓王。
）2、名名相当于汉语“〜不是〜”。
“的“在口语中有时会发成“匕壬▲森学生（森先生不是学生。
）▲本人T^feO^^^o （我不是日本人。
）▲fc^L^田中C^feO^^^o （我不是田中。
）3、名名T^力、相当于汉语的“〜是〜吗”。
助词“力接在句尾表示疑问。
日语问句不使用“”。
回答时：”或“ 17、元”，也可以“”或“乞TT^feO求乜人” °不知道时用“分力、O求乜人（不知道）”▲ fe^^^小野c^^TT^o （您是小野女士吗?）-- m,小野TTo （是的，我是小野。
）中国人TT力、。
（金女士是中国人吗）--元，中国人T^feO^^^o （不，不是中国人。
）相当于汉语“的”的意思。
助词“①”连接名词和名词，表示前面的名词是后面名词从属的机构、国家或属性▲李JC企画①社员（李是JC策划公司的职员）▲北京旅行社中国①企业左丁（北京旅行社是中国企业）大学①先生TTo （迪蓬先生是大学老师）****************************第2课“乙柑迸n”选n ”是指示事物的词。
相当于汉语的“这（个）”“那（个）”日语里“ ^n”“乞n” “笳n ”三种说法。
其用法如下：（1）说话人和听话人相隔一段距离，面对面时■ ^n:距说话人较近的事物[说话人的范围、领域内的事物]▲^na本^^o （这是书）■乞n:距听话人较近的事物[听话人的范围、领域内的事物]▲乞na力M求e^^o（那是包）■笳n:距说话人和听话人都比较远的事物[不属于任何一方范围、领域内的事物]▲fena^ueTTo（2）说话人和听话人位于同一位置，面向同一方向时■ ^n :距说话人、听话人较近的事物■乞n :距说话人、听话人较远的事物■fen :距说话人、听话人更远的事物2、疋nTT力、/何TT力、不知道是什么人时用“疋n” ，不知道什么事物时用“何”询问，意为“谁”和“什么”。
标准日本语初级助词总结
标准日本語初级助词总结助词作用例句し累加現在では，女性の外交官もいるし，女性の新聞記者もいます。
しか限定東京から京都まで約２時間半しかかかりませんでした。
（和“…ません”相呼应）か①疑问あなたは王さんですか。
②惊讶そうですか。
③劝诱ビールを注文しましょうか。
から①起点（时刻）田中さんの会社は何時からですか。
②起点（场所）中国の北京から来ました。
③授予的一方先生から画用紙をもらいました。
④原因，理由日曜日ですから，会社は休みです。
⑤相继发生薬をもらってから，帰ります。
⑥被动句的动作主体純子さんは，お母さんから注意されました。
が①动作主体お客さんがアメリカから来ます。
②对象張さんはピンポンが好きです。
③可能的对象張さんは料理ができます。
④对比逆接食べることは好きですが，作ることはあまり好きではありません。
⑤单纯接续掲示板を見たんですが，今日の鈴木先生の講義は，休講なんですね。
けれど逆接笑われたこともありますけれど，だれかに注意してもらわないと，わかりませんからねな禁止今日できることを，明日に延ばすな。
など例示（婉转）この工場では溶接など危険な作業をするのに，ロボットを使っていました。
に①时间田中さんは午前７時に起きます。
②目的地王さんは去年東京に来ました。
③接受的一方純子さんはお母さんに絵をあげます。
④场所庭に犬がいます。
⑤频率的标准１週間に５日出勤します。
⑥基准日本は南北に長い国です。
⑦转变的结果ラジオカセットを買って，息子の土産にしようと思っています。
⑧形容词的基准对象体にいいので，王さんは，田中さんに太極拳を教えてあげました。
⑨使役的动作主体お母さんは，純子さんに食事の支度を手伝わせます。
ね①征求同意，感叹庭に犬がいますね。
②确认桜と反対ですね。
の前面的名词限定后面的名词①所属わたしは旅行社の社員です。
わたしは東京大学の留学生です。
これはわたしの本です。
②内容及其他この本は科学の本です。
あれは中国語の辞書です。
初级标日上1-12课助词总结
1.提示主题的作用，叙述部分被限定在这个主题内。
（大前提）“主题”的统管力一直到“叙述”部分结束，它关系到一个句子的末尾，有时会越过句号，关系到下一个句子或再下一个句子。
表示XX的肚在一个句子中只出现一次。
2.具有区别、对比的作用。
（xx）在表示区别、对比等关系时，总可以不关系到句子的末尾。
表示小前提的「^」在一个句子中可以出现两次或两次以上，如小野总心农今日。
农休＜5^^^。
小野女士今天休息。
私总昨日总京都行。
我昨天没有去京都。
”在表示小前提与各助词搭配使用时，要把哲、力*、花”直接替换成怎mm力*接在体言后面时与「花」、兀」、「—、"」、「力£」、」等相同，是格助词，表明该体言与谓语的关系，「力*」可以表示主语或对象语。
什么时候用总，什么时候用力*:1、表示某处存在人或物时用「力“。
如：教室Q学生力"、求/教室里有学生。
2、表示说明人或物存在于某处时用「^」。
如：学生总教室/学生在教室里。
3、当疑问词作主语以及回答这种句子时用「力“。
如：E站出山田先生疋丁力、。
乙①方力•山田先生/哪位是山田先生？这位是山田先生。
4、当疑问词作谓语以及回答这种句子时用「^」。
如：山田先生。
山田先生方疋/山田先生是哪位？山田先生是这位。
5、表示主谓谓句中的大主语（即主题）时用「0农」，而表示此时的小主语或对象语时用「力*」。
如：XX 山力•多U、。
/xxxx。
象总鼻力•長X。
/大象鼻子长。
歌力•上手/我擅长唱歌。
xx 頭力讥V /xx聪明。
6、表示能力所及的对象时，只能用力*。
力、召”私a料理力吉召。
xx 英語力•分力必。
①位于两个名词之间表示所属的关系。
相当于汉语的的”。
如：xx 会社①課長1.表示所判断的事物与前面提过的事物相同，相当于汉语的“也”。
李研修生疋^。
王研修生ir二2•疑问词+t +动词否定，表示全面否定。
何哲食誰哲教室1.前接场所或方位词，表示人或物存在的场所教室t学生力"、求駅①近本屋椅子总部屋tfe^^^o2•前接包含数字的时间词，表示具体的时间；在…•时间，做……（事情）森七時t起吉求学校②八時半t始^^^^o3•人物名词+t,提示对象。
标日初级助词、助动词、补助动词总结
格助词 主格 が 领格 の 宾格 を 补格 に で へ と 提示助词 は も 并列助词 と や たり とか 终助词 か よ ね な 副助词 しか だけ ほど か でも 接续助词 て と から ば ので のに ながら
ても
ばかり
から
まで より
くらい
が
ても し けれど
助动词总结 主要接在用言后面（少数接体言、助词、 助动词），起一定的语法作用或增添某 种意义，有活用的附属词叫助动词。 一、按意义分类
～ている
～てある ～ておく ～てみる ～てしまう ～てくる
授
受 动 词
～てやる
～てあげる ～てさしあげる ～てもらう ～ていただく ～てくれる
远向体
～ていく
～てくださる
ます たい ようだ らしい そうだ う よう た そうだ
接体言、助词等
らしい だ です ようだ
三、按活用形分类
按动词活用 按形容词活用 按形动词活用 特殊活用 无活用 せる ない だ ます う させる たい れる られる
らしい
ようだ そうだ です よう た
补助动词总结
持役 被动 可能 敬语 否定 愿望 せる れる れる させる られる られる 过去、完了 断定 推量 比况 样态 传闻 た だ です う よう らしい ようだ そうだ そうだ
れる られる ます ない たい
二、按接续方法分类
接未然形
接连用形 接连体形 接终止形 接推量形
せる させる れる られる ない
标准日本语初级上册总结
标准日本语初级（上）:品词■形容词（形容词、形容动词）动词（五段、一段、廿変、力変）名词（代名词、専用名词、数量词等）疑问词（谁、乂乙、、何等）副词（哲刁、人。
吉、乞刁、笳求9等）连体词（乙①、乞①、笳。
"人肚等）连词（乞势等）感叹词•等）二：1.判断句：〜处〜TTo （肯定）〜处〜m笳◎求乜人。
（否定）〜。
止〜T AA o （疑问）2.3指示代词：〜（指代事物）+名处〜TTo （指代事物或是人）< JH/乞乙/笳乞m〜（指代地点）4•存在句：〜“：^A fe AA p/v A r5•动词的分类以及“求F形6.7助词的使用「力、5、求「八、七、总、丁、力、等」8•授受句型：〜7止〜広〜我给…）〔〜处〜広〜（我从…得到）9.形容词做谓语：〜止〜Tr〜处〜v A vTr/<fe◎求乜人。
〜。
止〜力、。
尢Tr。
< 〜处〜v肚力、。
尢Tr/<fe◎求P A TU尢形容词做定语：形容词+名词io•形容动词做谓语：血〜Tr<〜处〜TX肚VTr/TAfe©求乜人〜处〜Tb A oY〜〜处〜TX肚力、。
尢Tr/T A fe©求P A Tb尢形容动词做定语：形容动词+八+名词11・情感能力的表达：〜伞〜力妆子吉/嫌V饰VTTo匚〜处〜力%上手/下手/苦手TTo. T吉求i7分力、◎求r°12•比较句：〜（氐〜（◎〜TTo〜处〜〜<A VTr/T A fe©求PS\〕n°最咼级：〜o中T〜一番〜TTo13•数量词:P348-35114.15动词的“ T”形及应用△①动作相继发生：〜疋/〜②禁止句：〜T^P疗求P")③让步句：④请求祈使句：〜16•并列中顿：形容词：<T、〜形容动词/名：八、〜17.意志的表达：〜AA bVTTo一〜总〜/cp A To劝诱邀请的表达：〜I A L A d/〜求乜人力、/求力、。
日语上册13-24课知识总结
标准日本语初级上册第十二课至第二十四课复习提纲一个星期上5天班。
2、から表示原因、理由 5、て(で)も表示条件9、が表示可能的对象張さんは料理ができます。
/小张会做饭菜。
表示对比、逆接食べることは好きですが、作ることはあまり好きではありません。
我喜欢吃，可不太喜欢做。
10、た(だ)り表示反复、例示田中さんは毎朝新聞をよんだり、テレビを見たりします。
田中每天早上又看报纸又看电视。
11、だけ 表示限定朝刊と夕刊だけです。
/只是晨报和晚报。
12、と表示引用日本の科学技術はとても進歩していると思います。
我认为日本的科学技术非常先进。
13、でも 表示例示中国でも増えます。
/中国也在增加。
句型1、表示希望～は～がほしいです。
・私は本がほしいです。
/我想要书。
～は～が…たいです。
・歴史の本が読みたいです。
/想读历史书。
2、表示劝诱…ませんか ・ビールを飲みませんか。
/喝啤酒怎么样啊？…ましょうか ・映画を見ましょうか。
/看电影吧。
…[た]ほうがいいです。
・一度見たほうがいいです。
/还是看一次好。
3、表示请求肯定：…[て]ください名前を書いてください。
/请写上名字。
否定：…[ない]でください駅でタバコを吸わないでください。
/车站请不要吸烟。
4、…[て]います表示动作的进行・王さんは本を読んでいます。
/小王正在看书。
表示状态的持续・北京に住んでいます。
/我一直住在北京。
5、表示连续发生…[て]、～・病院へ行って、診察を受けます。
/去医院接受检查。
6、表示许可…[て]もいいです・帰ってもいいです。
/可以回去。
…なくてもいいです・あしたは早く起きなくてもいいです。
/明天可以不早起。
7、表示不许可…[て]はいけません風呂に入ってはいけません。
/不能洗澡。
8、表示相继发生…[て]から、～薬をもらってから、帰ります。
/取到药就回去。
9、表示必须…なければなりません田中さんは毎朝７時に起きなければなりません。
田中每天早上7点钟必须起床。
标日初上助词和句型
助词は:提示主题わたしは学生です。
表示对比私は学生です。
王さんは社員です。
が:表示疑问あの人は王さんですか。
表示主语公園に犬があります。
表示转折四ヶ月勉強しましたが、よくできません。
新信息作主语誰が佐藤さんですか。
の:表示所属关系私の本表示属性关系シルクのハンカチ用于提问寒いの？も:表示“也”王さんも中国人です。
表示2个都コーヒーもパンも買いました。
全面否定教室には誰もいません。
强调数量多或少水を何杯も飲みました。
に：表示存在的场所部屋に机があります。
表示某个时间点私は六時に起きます。
表示动作的接受者先生は王さんに辞書をあげました。
表示赠送者私は父に本をもらいました。
表示相遇的对象昨日、図書室で先生に会いました。
表示人或物体的附着点私は電車に乗りました。
表示目的地北京に行きます。
へ:表示移动行为的目的地昨日、小野さんは図書館へ行きました。
と:表示并列時計とめがね表示共同做某事的对象小野さんは友達と帰りました。
から:表示时间或空间的起点王さんの会社は九時から始まります。
说明原因、理由寒いですから、窓とドアを閉めてください。
まで:表示时间或空间的终点試験は11時まで終わりました。
で:表示交通手段お父さんは毎朝電車で会社へ行きます。
表示方式、方法、工具速達で本を送ります。
表示动作发生的场所父は毎朝居間で新聞を読みます。
表示存在场所３階で結婚式があります。
表示状态この鉛筆は3本で300円です。
动作主题的样态クラス全員でキャンプへ行きました。
を:提示宾语母は毎日テレビを見ます。
表示动作经过的场所横断歩道を通りました。
よ:提醒对方注意これは私の鉛筆です。
加强语气あそこが私の家よ。
ね:表示确认それは先生の本ですね。
缓和语气まず恋人がほしいですね。
か:不确定冬休みはどこかへ行きたいです。
不定数量何度か見に行ったことがあります。
或者パンかコーヒーを食べました。
かな:自问自答今日は李さんは来るかな。
1わ:女性用语全然派手じゃないわ。
新标准日本语语法点总结(初级上)
新標準日本語語法點總結（初級上）1.名【场所】に名【物/人】があります/います庭に何がありますか。
部屋に誰がいますか。
2.名【物/人】は名【场所】にあります/います図書館はどこにありますか。
猫は椅子の上にいますね。
3.表示方位上うえ下した前まえ後ろうしろ隣となり中なか外そと4.疑问词+も+动词（否定）教室に誰もいません。
冷蔵庫に何もありません。
5.ますませんましたませんでした6.时间的表达方式今何時何分ですか。
今四時三十分です。
毎日何時に寝ますか。
１１時３０分に寝ます。
（叙述包含数字的时间后续助词に，例３月１４日に，但是今日、今、昨日、明日、毎日、去年等词后不加に，星期后一般加に，但也可以不加。
午前中試験はいつ始まりますか。
来週の木曜日です。
（詢問時間用いつ，當詢問的時間很具體時，在表示時間的詞語后加に，如何時に、何曜日に、何日に）から……まで表示某动作发生在某个期间，也可以表示某移動動作的起點和終點森さんは月曜日から水曜日まで休みました。
表達時刻【何時何分】１點一時いちじ２點二時にじ３點三時さんじ４點四時よじ５點五時ごじ６點六時ろくじ７點七時いちじ８點八時はちじ９點九時くじ１０點十時じゅうじ１１點十一時じゅういちじ１２點十二時じゅうにじ1分一分いっぷん2分二分にふん3分三分さんぷん4分四分よんぷん5分五分ごふん6分六分ろっぷん7分七分ななふん8分八分はっぷん9分九分きゅうふん10分十分じゅうぷん11分十一分じゅういっぷん15分十五分じゅうごふん30分三十分さんじゅうぷん/はん45分四十五分よんじゅうごふん星期何曜日星期一月曜日げつようび星期二火曜日かようび星期三水曜日すいようび星期四木曜日もくようび星期五金曜日きんようび星期六土曜日どようび星期日日曜日にちようび月份何月なんがつ1月一月いちがつ2月二月にがつ3月三月さんがつ4月四月しがつ5月五月ごがつ6月六月ろくがつ7月七月しちがつ8月八月はちがつ9月九月くがつ10月十月じゅうがつ11月十一月じゅういちがつ12月十二月じゅうにがつ日期何日なんにち1號一日ついたち2號二日ふつか3號三日みっか4號四日よっか5號五日いつか6號六日むいか7號七日なのか8號八日ようか9號九日ここのか10號十日とおか11號十一日じゅういちにち12號十二日じゅうににち13號十三日じゅうさんにち14號十四日じゅうよっか15號十五日じゅうごにち16號十六日じゅうろくにち17號十七日じゅうしちにち18號十八日じゅうはちにち19號十九日じゅうくにち20號二十日はつか21號二十一日にじゅういちにち22號二十二日にじゅうににち23號二十三日にじゅうさんにち24號二十四日にじゅうよっか25號二十五日にじゅうごにち26號二十六日にじゅうろくにち27號二十七日にじゅうしちにち28號二十八日にじゅうはちにち29號二十九日にじゅうくにち30號三十日さんじゅうにち31號三十一日さんじゅういちにち7.【名詞（場所）】へ【動】使用“行く”等表示移動的動詞，移動行為的目的地用助詞へいつアメリカへ行きますか。
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10
や
表示并列关系 （不完全列举）
①表示时间和空间的起点 ▲図書館は毎日９時からです。▲北京から上海まで飛行機でどのぐらいかかりますか。 （从） 11 から ②表示距离 ③做接续助词， 表示因果关系 表示时间或空间的止点 12 まで （到） 13 より 表示比较关系（比） ①表示不确定 ②表示疑问的语气 14 か ③表示确认的语气 ④表示恍悟的语气 ①表示感叹的语气 15 ね ②表示征求确认的语气 16 17 18 よ 表示强调或告知 の 要求详细说明或确认 わ 女性用语，有时会与 （よ、ね）重叠 ▲この眺めは素晴らしいですね。 ▲次のバスですよ。 ▲いつ行くの？ ▲どうしたの？ ▲桜はきれいわね。 ▲明日 たぶん 雨かな。 ▲眼鏡ですか、あの引き出しの中です。 ▲そうですか。 ▲そのスプーン素敵ですね。 ▲アパートは駅からちかいです。 ▲家は駅から近くて、便利なほうがいいです。 ▲中国が好きですから、毎日よく勉強しています。▲彼はハンサムですから、人気があります。 ▲駅まで迎えに行きましょうか。▲会社は毎日８時から５時までです。 ▲中国は日本より広いです。 ▲町は田舎よりずっとにぎやかです。 ▲朝パンかお粥を食べます。 ▲いつ始まるか分かりません。 ▲佐藤さんは日本人ですか。 ▲授業は何時からですか。
⑦ 表示眼前事物的主题 ▲会議がもう始まりました。 ⑧ 表示好恶，巧拙， 能力，情感的对象 ▲私は韓国語が上手です。
⑨ 接续助 a．作为铺垫 ▲森さんを探したいんですが、どこにいますか。 ▲すみませんが、これを教えてくださいませんか。 b．表示转折 ▲値段が安いですが、デザインがあまりよくないのですね。
▲パソコンの横に誰かのかぎがあります。▲事務所に部長とお客さんがいます。 ▲わたしはのどが痛いです。 ▲吉田さんは目が大きいです。
▲雪が降っています。 ▲高さんはよくフランス語が分かります。 ▲ドアが開いています。 ▲私が花に水をやりました。
⑤ 表示新知信息的主题 ▲佐藤さんが日本語の先生です。
▲ 母はメールができますが、父は手紙か電話です。 ▲この荷物もお願いします。 ▲何も食べませんでした。 ▲李さんもバトミントンが上手です。 ▲誰にも会いませんでした。
① 他动词所涉及的宾语 ▲わたしは食事の後でジュースを飲みます。 3 を ▲毎朝 公園を散歩します。▲その角を右へ曲ってください。 ▲大学を卒業します。 ▲誰が日本語の先生ですか。 ▲ 今 何が一番ほしいですか。
标准日本语初级上册 助词总结
序号助词 1 解 释 ▲ わたしは朝６時に起きます。 例 句 ▲桜はきれいです。 ① 表示提示主语， 使之成为主题 は ② 表示对比关系 ① 表示强调关系 2 も ② 与疑问词搭配， 表示全面否定 ② 移动性自动词经过 或者离开的场所及范围 ① 疑问代词作主语 ② 表示存在的场所 ③ 表示小主语 ④ 表示自动词的主语 4 が ⑥ 表示小句的主题 ▲王さんがかいた絵はどれですか。 ▲吉田さんが来るかどうか分かりません。 ▲時計が落ちました。 ▲社長は書道が苦手です。
19 かな 表示自言自语的语气 20 って
表示传闻，用于关系密切 ▲太田さんは今度中国へ転勤って。 人群的信息传递
▲本屋は花屋とスーパーの間にあります。▲ベッドの上に洋服とハンカチがあります。
と ②表示行为动作的共同者 ▲スミスさんは家族とアメリカから来ました。 ▲彼女と映画を見ます。 ③表示引用的内容 ▲明日 雨が降ると思います。▲田中さんは吉田さんに今週残業しなくてもいいと言いました。 ▲箱の中に古い手紙や写真などがあります。▲私はバナナやナシなどが好きです。
① 表示所属关系 5 の ② 作形式名词， 代替人、事、物的关系
▲箱の中に眼鏡とアルバムがあります。 ▲中日商社の社員です。 ▲もう少し大きいのはありますか。 ▲じゃ、赤いのをください。
① 动作进行的具体时间 ▲小野さんは毎朝６時半に起きます。 ② 动作所及的对象 ③ 表示存在的场所 ④ 表示归着点 6 に ⑤ 表示动作进行的目的 ▲日本へ法律の勉強に行きます。 ⑥ 表示动作频率的范围 ▲月に２回ぐらいボーリングをします。 ⑦ 表示变化的结果 7 へ 表示动作进行的方向 ①动作进行时需要的 工具，材料，方式 8 で ②动作进行场所 ③表示限定 ①表示并列关系 （完全列举） 9 ▲息子はパイロットになりました。 ▲友達と京都へ行きます。 ▲教室は明るくなりました。 ▲日曜日にコンサートへ行きませんか。 ▲公園へ写真を撮りに行きます。 ▲私は犬に餌をあげます。 ▲引き出しに財布や手帳があります。 ▲庭に鶏がいます。 ▲いすに座ってください。 ▲バスに乗って市内へ行きました。
▲週に１回テニスをします。▲この花が２年に一回咲きます。▲月に２回ぐらいテニスをします
▲タクシーて家へ帰ります。▲はさみで紙を切ります。▲電子メールでスケジュールを送ります。 ▲駅で新聞を買いました。 ▲家で料理を作ります。 ▲デパートで小野さんに会いました。 ▲私は一年で夏が一番好きです。 ▲赤信号で車を止めます。