人教版道德与法治七年级下册8.2 我与集体共成长(共32张PPT)教育课件
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人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共24张PPT)
所
能
设计绘画得好的办班级板报
列队时自觉保持整齐， 为班级争得荣誉
我
们
积极参加大扫除活动，
班
为班级争得荣誉
：
爱
护
从细节做好 力争文明班
荣 誉
P81 探究与分享
小组讨论
你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是
赢得了尊严？ 赢得了尊严
比赛输了，队员们之前的训练及拼搏，是否毫 无价值呢？
既锻炼了自己，又增强了 集体荣誉感
对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班 长？ 小 组 东织你些的品认班能德为干力好选部，，？班而善干具且于部备乐沟的哪于通重些承协要素担调标质责，准？任有是），责什任有么利心?（，于需集具设体有置建协哪设调、
因此，我们可以通过民主的选举， 出于为集体好的目的，选出能管 理集体的领导者
试想一下
我们有了班规，有班干部管理集体，而我 们只是集体中的“平民百姓”，我们就什 么也不需为集体做了，对不对？
C②③④
D①②④
4、“人在履行职责中得到幸福，人要是没有职责，就 等于驾驶空车一样，白白浪费。”这句话是说（ ）
A承担责任有利于集体，更有利于个人 B承担责任可以获得奖赏，避免惩罚 C每个人都要承担责任，但每个人的责任又不尽相同 D一个人承担的责任越多，他就越幸福
（P79最后1段第1句）①集体的建设需要每 个人的智慧和力量 （P80倒数第2段第1句） ②为集体出力，需 要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥 所长。 （P80最后1段第1句） ③集体荣誉是我们共 同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
唱歌好听的参加歌唱比赛
我
们 班
足球技术好的上阵比赛
：
各
尽
力气比较大的参加拔河比赛
人教版道德与法治七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件共34张PPT
其次：勇于担责，不是为了获 得奖赏或避免惩罚，而是出于 内心的责任感。
忠告
集体生活，我们需要：
学会接纳他人、理解和包容 学会关爱他人、互相帮助 学会参与、学会担当
必修课
课堂小结
在共建 中 尽责
我与集体 共成长
在担当 中
成长
1.共同确定愿景和目标 2.共同商定规则和制度、协商 确定组织领导者的品格与才能 3.共同创造良好的集体氛围
这一车货物能被他们拉走吗？这图片给我们的新集体 建设有什么启示？ 不能，因为他们目标都不一致。做事情时，要团结一致， 齐心协力，有劲向一个方向用才行。
共同确定愿景和目标
学以致用
我就是来学习的，除了学 习，其它的都不要烦我。
我下学期就要转学了，这 学期平安度过就好。
学习很重要，朋友更 重要。
这个集体该怎么办？
友情提示 尽责并不一定非要累吐血，尽力而为！
快问快答
1.你认为我们班存在那些问题？
不遵守班级纪律、课间打闹、跑操说话。
2.你觉得集体建设需不需要你的参与？
需要。集体建设 匹夫有责。
1、在共建中尽责的总体要求？
集体建设有赖于每个成员的自觉 愿望和自主行动，需要我们自主 建设、自我管理。
图片探究 共同确定愿景和目标
内容，协商确定领导者。 ③共同创造良好的集体氛围。
情景探究
1.班内地面上有垃圾时怎么办？ 2.个别同学忘记值日，我们应该怎么办？ 3.面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？ 我们是否应当主动承担责任？
集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体事物需要 每个人去分担，人人都要积极参与，都是集体的主人。
回顾旧知
1、愿景的作用？ 2、美好集体的特点？
导入新课
忠告
集体生活，我们需要：
学会接纳他人、理解和包容 学会关爱他人、互相帮助 学会参与、学会担当
必修课
课堂小结
在共建 中 尽责
我与集体 共成长
在担当 中
成长
1.共同确定愿景和目标 2.共同商定规则和制度、协商 确定组织领导者的品格与才能 3.共同创造良好的集体氛围
这一车货物能被他们拉走吗？这图片给我们的新集体 建设有什么启示？ 不能，因为他们目标都不一致。做事情时，要团结一致， 齐心协力，有劲向一个方向用才行。
共同确定愿景和目标
学以致用
我就是来学习的，除了学 习，其它的都不要烦我。
我下学期就要转学了，这 学期平安度过就好。
学习很重要，朋友更 重要。
这个集体该怎么办？
友情提示 尽责并不一定非要累吐血，尽力而为！
快问快答
1.你认为我们班存在那些问题？
不遵守班级纪律、课间打闹、跑操说话。
2.你觉得集体建设需不需要你的参与？
需要。集体建设 匹夫有责。
1、在共建中尽责的总体要求？
集体建设有赖于每个成员的自觉 愿望和自主行动，需要我们自主 建设、自我管理。
图片探究 共同确定愿景和目标
内容，协商确定领导者。 ③共同创造良好的集体氛围。
情景探究
1.班内地面上有垃圾时怎么办？ 2.个别同学忘记值日，我们应该怎么办？ 3.面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？ 我们是否应当主动承担责任？
集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体事物需要 每个人去分担，人人都要积极参与，都是集体的主人。
回顾旧知
1、愿景的作用？ 2、美好集体的特点？
导入新课
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共22张PPT)
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他 人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必 修课”。
当堂训练要求
1.清空桌面，只保留红黑笔 2.拿到试卷后检查是否有破损、缺印、漏印现象 3.认真审题，找好题中关键信息。规范答题，认真 书写。 4.时间：10分钟像考试一样对待，相信你最棒的！上努力达成共识。
新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定 班级制度、值日制度、奖惩制度。老师让我们积极发言，就这 样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都 表示要严格遵守。
“自治”精神
01 共同制定班级制度体现什么精神？
表现为每个成员主动参与集
02 这种精神有什么表现？体建设，积极参加集体活动，自
1 七年级（2）班有什么样的共同愿景、共同目标呢？ 2 小东等人起先的做法说明了什么？
片段二 在老师的教育和同学们的帮助下，小东等同学 发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始 关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。
3 小东等人的变化又体现了什么？
在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要 时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让 它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努 力一定能够实现。
候课要求
1.端正坐姿，振奋精神，做好上课准备。 2.准备好课本、红黑笔。 3.回顾旧知，为学习新知做准备。
八 美好集体有我在
我与集体共成长
学习目标
1.懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。 2.知道如何为集体建设贡献力量。 3.理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。
自学指导要求
1.参照自学思考题，看书77-82页内容。 2.边看书边思考，找到答案后分要点划出，并抓关 键词迅速背记。有疑问的用红笔标记。 3.自学时间为8分钟。
当堂训练要求
1.清空桌面，只保留红黑笔 2.拿到试卷后检查是否有破损、缺印、漏印现象 3.认真审题，找好题中关键信息。规范答题，认真 书写。 4.时间：10分钟像考试一样对待，相信你最棒的！上努力达成共识。
新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定 班级制度、值日制度、奖惩制度。老师让我们积极发言，就这 样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都 表示要严格遵守。
“自治”精神
01 共同制定班级制度体现什么精神？
表现为每个成员主动参与集
02 这种精神有什么表现？体建设，积极参加集体活动，自
1 七年级（2）班有什么样的共同愿景、共同目标呢？ 2 小东等人起先的做法说明了什么？
片段二 在老师的教育和同学们的帮助下，小东等同学 发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始 关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。
3 小东等人的变化又体现了什么？
在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要 时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让 它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努 力一定能够实现。
候课要求
1.端正坐姿，振奋精神，做好上课准备。 2.准备好课本、红黑笔。 3.回顾旧知，为学习新知做准备。
八 美好集体有我在
我与集体共成长
学习目标
1.懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。 2.知道如何为集体建设贡献力量。 3.理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。
自学指导要求
1.参照自学思考题，看书77-82页内容。 2.边看书边思考，找到答案后分要点划出，并抓关 键词迅速背记。有疑问的用红笔标记。 3.自学时间为8分钟。
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共35张PPT)
2019/5/26
2019/5/26
谁会一直陪伴我们？
家人
2019/5/26
同事
同学
建设美好集体
集
初建：寻求共同目标
体
拢
推选组织机构
建
共
设
分
成长：沟通合作顺畅 行动协调一致
三
最 需 要
步
成熟：铸造思想灵魂
群体活力盎然
什 么
？
2019/5/26
第一框题
在共建中尽责
2019/5/26
尽责：你会想到？
建设集体
共同确定愿景和目标， 让她凝聚每个人的才 华与智慧，并坚信集 体的愿景和目标经过 努力一定会实现。
2019/5/26
给你个机会！
最近我们学校要举行 “班徽”设计大赛，请 同学们发挥聪明才智， 针对咱们班的情况，设 计班徽。 注：简单描述作品意义
大家对咱们班级建设有什么共同的愿景？
2019/5/26
2019/5/26
如何为集体做贡献
1：每个人从实际情况出发， 各尽其能，发挥所长，
2：集体的事物，无论大小 都要认真对待，努力做好，
3：集体荣誉是我们共同的 利益和荣誉，需要悉心呵 护
2019/5/26
三努球 班力场 还拼上 是搏， 输，赛 了最事 。终激
，烈 实， 力两 稍班
逊球 的队
七都 年 在 2019/5/26
2019/5/26
忠告
集体生活，我们需要：
学会接纳他人、理解和包容 学会关爱他人、互相帮助 学会参与、学会担当
必修课
2019/5/26
拓展空间
参照建设集体的 步骤，我们邀请 一些志同道合的 朋友，尝试组建 一个社团。
2019/5/26
谁会一直陪伴我们？
家人
2019/5/26
同事
同学
建设美好集体
集
初建：寻求共同目标
体
拢
推选组织机构
建
共
设
分
成长：沟通合作顺畅 行动协调一致
三
最 需 要
步
成熟：铸造思想灵魂
群体活力盎然
什 么
？
2019/5/26
第一框题
在共建中尽责
2019/5/26
尽责：你会想到？
建设集体
共同确定愿景和目标， 让她凝聚每个人的才 华与智慧，并坚信集 体的愿景和目标经过 努力一定会实现。
2019/5/26
给你个机会！
最近我们学校要举行 “班徽”设计大赛，请 同学们发挥聪明才智， 针对咱们班的情况，设 计班徽。 注：简单描述作品意义
大家对咱们班级建设有什么共同的愿景？
2019/5/26
2019/5/26
如何为集体做贡献
1：每个人从实际情况出发， 各尽其能，发挥所长，
2：集体的事物，无论大小 都要认真对待，努力做好，
3：集体荣誉是我们共同的 利益和荣誉，需要悉心呵 护
2019/5/26
三努球 班力场 还拼上 是搏， 输，赛 了最事 。终激
，烈 实， 力两 稍班
逊球 的队
七都 年 在 2019/5/26
2019/5/26
忠告
集体生活，我们需要：
学会接纳他人、理解和包容 学会关爱他人、互相帮助 学会参与、学会担当
必修课
2019/5/26
拓展空间
参照建设集体的 步骤，我们邀请 一些志同道合的 朋友，尝试组建 一个社团。
人教版《道德与法治》七年级下册：8.2 我与集体共成长 课件(共32张PPT)
探究与分享 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物， 让我关照一下，不选他不够意思。
我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟 通协调、有责任心的人来当。
学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学 习成绩最好的。
我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对 班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？ 你认为选班长的重要标准是什么？
做主人翁的义务：
服从集体的安排，完成集体交给任务
在集体中，我愿意：
积极参加集体活动，为集体建贡献力量。
学习新知
目标探究二：在担当中成长
1、 怎样担当集体建设的责任
（2）为集体出力，需要每个 人从实际情况出发，各尽其能， 发挥所长。集体的事务，无论大 小都要认真对待，努力做好。
（3） 集体荣誉是我们共同的 利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉 ，两者同样重要。
（2）你认为选班长的重要标准是什么？
选班长的重要标准是要有品德好，有责任心，善于沟通协调，学习态度端正等。
3 、发扬“自治”精神的表现
民主制订规则是为了体现集体成 员建设集体的意愿，自觉遵守规则是 为了形成相对稳定的秩序。在这个过 程中，需要我们的“自治”精神。这种“ 自治”表现为每个成员主动参与集体建 设，积极参加集体活动，自觉维护集 体荣誉。
第二框 我与集体共成长
【知识与能力】
了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。
【过程与方法】
通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。
【情感态度与价值观】
热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感 受学校生活的幸福，体会团结的力量。
1.集体需要共建的原因？ 2.怎样在集体共建中尽责？ 3.怎样在担当中成长？ (怎样真正成为集体的主人？） 4.怎样正确认识勇于担当？ 5.我们走向社会的“必修课”是指什么？
8.2 我与集体共成长 课件(33张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
升入初中以后，初一3班要搞学习 小组建设，按照学习成绩、能力水平、 性别、性格、成绩、智力等方面的比例 结构将全班分成了7个小组，每个组6个 人。
分组以后，老师要求同学们做的第 一件事就是商量出小组的口号，并设计 小组的徽标。
这提示我们共建美好集体首先要做什么？
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个 人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经 过努力一定能够实现。
探究三
最终，小东以高票当选为班长。班主任宣布下一项任务我们来一起制定班规。同学们 进行分组讨论。首先讨论了在集体中哪些行为是不能做的，哪些行为应该得到表扬。 其次讨论了如果做出了错误行为应该受到什么惩罚。
思考:同学们自己制定班规有哪些好处？
1.如何在共建中尽责？
④民主制定规则，发挥“自治”精神。
民主制定规则的目的是什么？
教室这么吵，我都没心思好好做数学题目 了。纪律差到被其他班的老师批评，身为 班级的一份子，我觉得很丢脸。
大家都是好朋友，我管吧他们会说我不够 意思；我不管吧，万一班级因此扣分就评 不了先进集体了，我很矛盾，怎么办才好？
小B
思考：他们的想法给我的启示？
③集体荣誉需要我们悉心呵护。
1920年，美国一个年仅11岁的男 孩在踢足球时踢碎了邻居的玻璃，人 家索赔12.5美元。当时12.5美元可以 买125只下蛋的母鸡，闯了祸的男孩 向父亲承认错后，父亲让他对自己说： 对过失负责。可他没钱，父亲说：钱 我可以先借给你，但一年后还我。从 此，这个男孩就开始了艰苦的打工生 活。半年后，他终于还给了父亲12.5 美元。这个男孩就是后来成为美国总 故事给你什么启示？ 统的里根。
请每个小组派代表来分享你们小组的徽标和口号。
小伟当选，他很势利眼，班级会不公平，会形成不好的班级风气 小东当选班长，能够服众，能够协调各种矛盾，有利于班集体建设 杭杭当选班长，可能只看中学习，不利于班级活动的开展。 大帆当选班长，他习惯不好，喜欢打架，会形成小团体主义。
(新)人教版《道德与法治》七年级下册8.2《我与集体共成长》课件(共39张PPT)
反思一下
提
你 否在 勇集 于体 担中 责是
名人事例
1920年，美国一个年仅11岁的男孩在踢 足球时踢碎了邻居的玻璃，人家索赔12.5 美元。当时12.5美元可以买125只下蛋的 母鸡，闯了祸的男孩向父亲承认错后， 父亲让他对自己说：对过失负责。可他 没钱，父亲说：钱我可以先借给你，但 一年后还我。从此，这个男孩就开始了 艰苦的打工生活。半年后，他终于还给 了父亲12.5美元。这个男孩就是后来成为 美国总统的里根。
谁应该在集体建设中尽责？
集体建设 匹夫有责
如果大家不 自觉该怎么 办呢？
集体建设有赖于每 个成员的自觉愿望 和自主行动，需要 我们自主建设、自 我管理。Fra bibliotek需求不同
我就是来学习的，除了 学习，其它的都不要烦 我。 我下学期就要出国 学习，这学期平安 度过就好。
学习很重要， 朋友更重要。
这 怎个 么集 办体 ？该
初建：寻求共同目标 推选组织机构
成长：沟通合作顺畅 行动协调一致
成熟：铸造思想灵魂 群体活力盎然
集 体 建 设 最 需 要 什 么 ？
第一框题
在共建中尽责
尽责：你会想到？
鞠躬尽瘁
死而后已
友情提示：尽责并不一定非要累吐血，尽力而为！
首先明确一个问题！
谁来尽责？
你 喜 欢 哪 个 ？
everybody
3：集体荣誉是我们共同的 利益和荣誉，需要悉心呵 护
三努 球 班力 场 还拼 上 是搏 ， 输， 赛 了最 事 。终 激 ，烈 实， 力两 稍班 逊球 的队 七都 年在
球赛风波
还七 是年 赢三 得班 了输 尊了 严比 ？赛 是 丢 了 尊 严
你 如 何 看 待 这 些 观 点 ？
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共35张PPT)
(2)在集体生活中, 学会接纳他人 ,理 解和包容他人;学 会关爱他人,互相 帮助;学会参与,学 会担当。
我 与 集 体 共 成 长
在共 建中 尽责
为什么要在共建中尽责？ 怎样在共建中尽责? 为什么要承担建设集体的责任?
在担 当中 成长
怎样承担建设集体的责任?
1.如果你的班级有下面漫画中的“班干 部”,你会 ( ) 以“权”勒索 A.忍气吞声,绝对服从班干部的领导 B.向老师反映,建议重新选举班干部 C.不背诵课文,宁愿接受老师的批评 D.在班干部改选时,选举自己的朋友
学习目标：
1.了解我与他人、集体关系，学会处理我与他人 和集体关系。 2.认识成长的集体和社会环境，提高生活适应能 力。 3.热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体 荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力 量。 重点：如何为集体建设贡献力量。 难点：勇于担责。
教材第77页 运用你的经验 1.在集体建设的过程中,你为集体做了些什 么?你觉得自己做得怎么样?
(2)共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织 领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务 集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其 中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识。民主制定 规则是为了体现集体成员建设集体的意愿 ,自觉遵守规 则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中,需要我 们的“自治 ”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参 与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
(1)勇于担责,体现在实际行动 中,落实于具体 的事情里。职责不管大小,事情无论巨细,都要 主动作为,使集体活动得以有序开。勇于担责, 不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心 的责任感。勇于担责可以为自己赢得信任,被 赋予更大 的责任,从而拥有更多发展的机 会。
8.2 我与集体共成长 课件(33张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
请分别评析他们的想法。
教室这么吵，我都没心思好好做数学题目了。俗话说班荣我荣，班耻我 耻，纪律差到被其他班的老师批评，身为班级的一份子，我觉得很丢脸。
（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
小A
管纪律是班干部和老师的事情，我管好自己就可以了。
集体中没有旁观者 ，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
二.在担当成长
说一说：在我们的学校、班级中，我们可以为集体做些什么？
集体的建设需要每个人的智慧和力量
阅读感悟：“这是我们的船” 只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的 命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管彼此本领 的差异有多么大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来 处置。 让我们谨此起誓：
无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将奉行“这是我们 的船”的法则。
我将与船同生死、共命运；
因为——这是我们的船！
1、如何与集体共成长？（怎样成为集体的主人？P79
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要 每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都 要积极参与，每个人都是集体的主人。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其
能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待， 努力做好。
探究与分享p81
你如何看待下边观点？
冰冰、天天和小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。因为比 赛重在参与，不能过分在意结果。在训练和比赛中，只要我们付出了，拼搏了， 就能培养出集体荣誉感、责任担当与团结协作的精神。对于结果，应做到胜不骄， 败不馁，输了比赛，但是赢得了尊严。
教室这么吵，我都没心思好好做数学题目了。俗话说班荣我荣，班耻我 耻，纪律差到被其他班的老师批评，身为班级的一份子，我觉得很丢脸。
（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
小A
管纪律是班干部和老师的事情，我管好自己就可以了。
集体中没有旁观者 ，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
二.在担当成长
说一说：在我们的学校、班级中，我们可以为集体做些什么？
集体的建设需要每个人的智慧和力量
阅读感悟：“这是我们的船” 只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的 命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管彼此本领 的差异有多么大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来 处置。 让我们谨此起誓：
无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将奉行“这是我们 的船”的法则。
我将与船同生死、共命运；
因为——这是我们的船！
1、如何与集体共成长？（怎样成为集体的主人？P79
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要 每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都 要积极参与，每个人都是集体的主人。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其
能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待， 努力做好。
探究与分享p81
你如何看待下边观点？
冰冰、天天和小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。因为比 赛重在参与，不能过分在意结果。在训练和比赛中，只要我们付出了，拼搏了， 就能培养出集体荣誉感、责任担当与团结协作的精神。对于结果，应做到胜不骄， 败不馁，输了比赛，但是赢得了尊严。
人教版道德与法治七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件共27张PPT
8.2
我与集体共成长
I grow up with the collective
在集体建设中 尽到责任
01 怎样建设美好集体？
(1) 集 体 建 设 有 赖 于 每 个 成 员 的自觉愿望和自主行动，需要 我们自主建设、自我管理。
建设美好集体的阶段任务
1.初建阶段：
寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责
C 不想参加。我们应该告诉小方(
)
①集体的建设需要每个人的智慧和力量
②对于一个中学生来说,为班集体争光是最重要的事情
③我们要树立主人翁意识,充分发挥自己的优势和才智
④不推诿、不逃避、不找借口,让自己真正成为集体的
主人
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
3. 父母相继去世后，张荣海和陈广新兄弟家里只剩下
工作的建议，经常让班班干部先去调解。
D 这反映了吴老师(
)
A.对班级管理缺乏自主行动
B.对班级管理缺乏责任意识
C.希望同学们自立自强，不依靠他人
D.希望同学们对班级自主建设、自我管理
2. 小方所在的班级要推选代表参加演讲比赛,同学们一
致推选口才不错的小方参加。可小方怕影响自己的学习,
做主人翁的义务：
在集体中，我愿意：
02 怎样真正成为集体的主人 (在担当中成长)?
(2)为集体出力，需要每个人从实际 情况出发，各尽其能，发挥所长。 集体的事务，无论大小都要认真对 待，努力做好。
02 怎样真正成为集体的主人 (在担当中成长)? (3)集体荣誉是我们共同的利益 和荣誉，需要我们悉心呵护。
03 在集体生活中学会承担责 任的意义是什么？ (2)勇于担责也可以为自己赢得 信任，被赋予更大的责任，从而 拥有更多发展的机会。
我与集体共成长
I grow up with the collective
在集体建设中 尽到责任
01 怎样建设美好集体？
(1) 集 体 建 设 有 赖 于 每 个 成 员 的自觉愿望和自主行动，需要 我们自主建设、自我管理。
建设美好集体的阶段任务
1.初建阶段：
寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责
C 不想参加。我们应该告诉小方(
)
①集体的建设需要每个人的智慧和力量
②对于一个中学生来说,为班集体争光是最重要的事情
③我们要树立主人翁意识,充分发挥自己的优势和才智
④不推诿、不逃避、不找借口,让自己真正成为集体的
主人
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
3. 父母相继去世后，张荣海和陈广新兄弟家里只剩下
工作的建议，经常让班班干部先去调解。
D 这反映了吴老师(
)
A.对班级管理缺乏自主行动
B.对班级管理缺乏责任意识
C.希望同学们自立自强，不依靠他人
D.希望同学们对班级自主建设、自我管理
2. 小方所在的班级要推选代表参加演讲比赛,同学们一
致推选口才不错的小方参加。可小方怕影响自己的学习,
做主人翁的义务：
在集体中，我愿意：
02 怎样真正成为集体的主人 (在担当中成长)?
(2)为集体出力，需要每个人从实际 情况出发，各尽其能，发挥所长。 集体的事务，无论大小都要认真对 待，努力做好。
02 怎样真正成为集体的主人 (在担当中成长)? (3)集体荣誉是我们共同的利益 和荣誉，需要我们悉心呵护。
03 在集体生活中学会承担责 任的意义是什么？ (2)勇于担责也可以为自己赢得 信任，被赋予更大的责任，从而 拥有更多发展的机会。
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共25张PPT)
小C
④要勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
⑤总之，在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互 相帮助；学会参与，学会担当，我们就能真正成为集体的主人。
在民主制定规则和自觉遵守规则
的过程中，需要我们的“自治精神”。
3、“自治”的表现？
每个成员主动参与集体建设，积极参加集体源自动，3.8.2 我与集体共成长
人教版道德与法治七年级下册
1.怎样建设美好集体？ 2.怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)? 3.在民主制定规则的过程中需要“自治”精神，“自治”的表
现是什么？
4. 在集体生活中学会承担责任的意义是什么？
导入新课 教学目
标
小龙同学升入了新初中,被分到了新集体七 （2）班。报到第一天，就要进行新生军训。这期间， 天气炎热，同学们汗流浃背，等回到教室休息时同学们 需要不停地擦汗。第二天一早，小龙从家里带了一包抽
阅读感悟 教学目
标
在集体建设的过程中，个人不是旁观者，而是主人翁。
要贡献个人智慧，主动分担。
主人翁角色于个人而言意味着什么？结合下面的故事
来分析。
阅读感悟 教学目
标
有位老木匠准备退休。老板舍不得他的好工人走，问他是否可 以帮忙再建一幢房子，老木匠说可以。但是他的心已不在工作上， 他用的是软料，干的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙
递给他，说：“这是你的房子，我送给你的礼物。”
他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。
探究与分享 教学目
标
老木匠为什么羞愧得无地自容？ 老木匠他用的是软料，干的是粗活原因是什么？
“主人翁角色”对于个人而言意味着什么？
新课讲解 教学目
标
2、怎样真正成为集体的主人?
④要勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
⑤总之，在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互 相帮助；学会参与，学会担当，我们就能真正成为集体的主人。
在民主制定规则和自觉遵守规则
的过程中，需要我们的“自治精神”。
3、“自治”的表现？
每个成员主动参与集体建设，积极参加集体源自动，3.8.2 我与集体共成长
人教版道德与法治七年级下册
1.怎样建设美好集体？ 2.怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)? 3.在民主制定规则的过程中需要“自治”精神，“自治”的表
现是什么？
4. 在集体生活中学会承担责任的意义是什么？
导入新课 教学目
标
小龙同学升入了新初中,被分到了新集体七 （2）班。报到第一天，就要进行新生军训。这期间， 天气炎热，同学们汗流浃背，等回到教室休息时同学们 需要不停地擦汗。第二天一早，小龙从家里带了一包抽
阅读感悟 教学目
标
在集体建设的过程中，个人不是旁观者，而是主人翁。
要贡献个人智慧，主动分担。
主人翁角色于个人而言意味着什么？结合下面的故事
来分析。
阅读感悟 教学目
标
有位老木匠准备退休。老板舍不得他的好工人走，问他是否可 以帮忙再建一幢房子，老木匠说可以。但是他的心已不在工作上， 他用的是软料，干的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙
递给他，说：“这是你的房子，我送给你的礼物。”
他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。
探究与分享 教学目
标
老木匠为什么羞愧得无地自容？ 老木匠他用的是软料，干的是粗活原因是什么？
“主人翁角色”对于个人而言意味着什么？
新课讲解 教学目
标
2、怎样真正成为集体的主人?
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共68张PPT)
说说我们的规则
请列举我们班在学习、纪律、 卫生方面的几条规则。这些 规则是如何产生的？
探究与分享
七年级3班召开班会，同学们各抒己见，推荐自己心 中的班长。
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关 照一下，不选他不够意思。
我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有 责任心的人来当。
学生自治，不是自由行动，乃是共同治 理；不是打消规则，乃是大家立法守法； 不是放任，不是和学校宣布独立，乃是 练习自治的道理。
积极参加学校运动会，为班级争得荣誉
列队时自觉保持整齐，为班级争得荣誉
议一议
学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班 评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又 一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论： 甲说：“我只管好自己的事，班集体的事与我 无关。”
1.如何承担集体责任？
（怎样成为集体的主人？）
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
a b
集体的事务需要 每个人去分担， 事事都要有人做。
集体中没有旁观 者，人人都要积 极参与，每个人 都是集体的主人。
故事感悟一
每一个蚁群都像一个生命体，为群体的存在而拼 命斗争、繁衍，蚁群中的每一个成员都像生命体 中的某一个器官或组织，一丝不苟的执行着自己 的任务。所有的家庭成员都相互配合、各尽其责， 为家庭的兴旺贡献力量。 蚂蚁的故事对我们建设美好班集体有什么启示？
七年级王某在帮助同学打扫 卫生时，不小心打破了教室 的玻璃，导致卫生评比被扣 分。事后，他主动向老师承 认了错误，并做了赔偿。
勇于担责，不是为 了获得奖赏或避免 惩罚，而是出于内 心的责任感。
每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。雁群是 由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明确的分工合作， 当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年 幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负 责安静休息、调整体力的领头雁。 每个人都发挥智慧和力量 各尽其能，发挥所长 在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌人靠近， 便会长鸣一声给出警示信号，群雁便整齐地冲向蓝天、列队 远去。而那只放哨的大雁，在别人都进食的时候自己不吃不 喝，是一种为团队牺牲的精神。 勇于担责 大雁南飞的故事告诉我们集体建设有哪些具体要求？
人教版道德与法治七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共26张PPT)
探究分享
➢ 部分同学在集体活动中持不关我的事的态度对 不对?请谈一谈你的想法？
在担当中成长
集体建设需要每个人的智慧和力量。 集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做； 集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都 是集体的主人。
探究分享
➢ 选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人 翁的认识。 做主人翁的感受：
做主人翁的义务：
在集体中，我愿意：
在担当中成长
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发 挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫 自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
在担当中成长
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体 发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是 自我磨砺的过程。
民主规则的制定是为了体现集体成 员建设集体的意愿，自觉遵守规则 是了形成相对稳定的秩序。在这个 过程中，需要我们的“自治”精神 。表现为： 主动参与集体建设 积极参加集体活动 自觉维护集体荣誉
共同创造良好的集体氛围
共同创造良好的集体氛围
共同创造良好的集体氛围
共同创造良好的集体氛围
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成 的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极 的精神气息，离不开每个人的努力。
我的设计
探究分享
天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友，它们三个商量着，准备一块儿拉车子到城 里去。
这天，它们把车子准备好，东西也都放上去了。三个好朋友把拉车的绳子套 到身上后，开始拉车了。可是，它们使尽全身力气的拉，车子却一动也不动。 咦，到底出了什么毛病呢？我们来看一看。 天鹅把绳子的一头拴住车子，自 己拉住了绳子的另一头。然后，展翅飞向高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳 子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往 池塘底下猛拽。 它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处。
人教版道德与法治七年级下册课件：8.2 我与集体共成长(共32张PPT)
导入教新学目课标
小龙同学升入了新初一,被分到了新集体初 一2班。报到第一天，就要进行新生军训。这期 间，天气炎热，同学们汗流浃背，等回到教室 休息时同学们需要不停地擦汗。第二天一早， 小龙从家里带了一包抽纸巾，悄悄地放在了讲 台上。班主任张老师得知后，表扬了小龙为集 体的贡献。
几天后，有同学家长为班级送来了小型医疗箱， 有同学为班级捐了自己小学时没用完的各种笔记本， 练习本。新集体就在这样爱意浓浓的氛围中开始成 长了。
（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽所能， 发挥所长。
（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵 护。
(4)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
(5)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会 关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
在集体中，要培养哪些走向社会的“必修课” ?
成
在担当
对集体荣誉要悉心呵护
长
中成长
勇于承 意义
担责任 要求
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相 帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
1.培养学生的自主管理能力，主要是让他们自己直接参与
到班级管理中来，成为真正的主人，只有这样，纯正的班
风，学风才可以形成，班级的民主意识也会出现，更能提
1、小龙的行为给新集体带来了哪些影响？ 2、你从中明白了什么？
1、在共建中尽责有哪些要求?
总要求：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和 自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
相关链接
初建阶段
建设美好集体的各个阶段
任务
寻求共同目标，推选组织 机构，分工各负其责。
成长阶段
人教版道德与法治七年级下册8.2 我与集体共成长 课件(共34张PPT)
4、共同创造良好的集体氛围 共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也 是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的 舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
1、为共建集体，我们应该怎样尽责？ ? 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主 ① 行动，需要我们自主建设、自我管理。
②在集体中，我们共同确定愿景和目标。 ③共同商定集体的规则与制度内容，共同参与
阅读感悟 这是我们的船
只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定 了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会 葬身大海。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么大， 都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船 来处置。 …… 让我们谨此起誓： 无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都 将奉行“这是我们的船”的法则； 我将与船同生死、共命运； 因为—这是我们的船！ 通过阅读上述内容你从中感悟到什么？
第二框 我与集体集体共成长
学习目标
1.为共建集体，我们应该怎样尽责？
2.怎样为建设集体出力? 3.承担责任有什么的意义？
Hale Waihona Puke 运用你的经验在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得 自己做得怎么样？ 我为集体做过的事 效果的自我评价 良好 良好 良好 良好
负责把班级的黑板报出好
帮助学习上有困难的同学 主动承担班级的卫生检查情况
相关链接 陶行知先生说“自治”有三个要点：第一，学生 指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管 理自己，有自己立法、执法、司法的意思；第三，学 生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代， 就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可 以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家 学习自己管理自己的手续。”从学校这方面说，就是 “为学生预备种种机会，使学生能够大家组织起来， 养成他们自己管理自己的能力”。 依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃 是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不 是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
人教版道德与法治七年级下册8.2我与集体共成长课件(共28张PPT)
容他人;要学会关爱他人,相互帮助;要学会参 一、怎样在集体共建中尽责？
雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调整体力的领头雁。 张良想劝说爸爸,你认为他应该说些什么? 主动承担班级的卫生检查情况 主动承担班级的卫生检查情况 三、担当集体责任的重要性 ③集体的荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；
（我们为什么要学会承担责任？）
①承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展 的必要前提。 ②承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能 力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间 。
我 与 集 体 共 成 长
在共同确定愿景和目标 2、共同商定集体规则与制度内容 3、共同创造良好集体氛围
与,学会担当。 ③集体的荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；
二、怎样建设优秀集体？
1、集体的建设需要每个人的智慧和力量。 2、为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其 能，发挥所长。 3、集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心 呵护。 4、勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情 里。 5、在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人； 学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
为集体承担责任，需要学会维护集体荣誉。
担责任，需要学会维护集体荣誉。
二、怎样建设优秀集体？
③集体的荣誉是我们共同的利益和荣 誉，需要我们悉心呵护；
情景一
情景二
丽丽是班级中的活跃分子， 班级里的大事小情 ，她都 要参与其中，而且总是以领 导的姿态，“只动口，不动 手”，同学们颇有微词。
小刚是班级里的劳动委员 ，平时各种脏活累活 都
雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调整体力的领头雁。 张良想劝说爸爸,你认为他应该说些什么? 主动承担班级的卫生检查情况 主动承担班级的卫生检查情况 三、担当集体责任的重要性 ③集体的荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；
（我们为什么要学会承担责任？）
①承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展 的必要前提。 ②承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能 力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间 。
我 与 集 体 共 成 长
在共同确定愿景和目标 2、共同商定集体规则与制度内容 3、共同创造良好集体氛围
与,学会担当。 ③集体的荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；
二、怎样建设优秀集体？
1、集体的建设需要每个人的智慧和力量。 2、为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其 能，发挥所长。 3、集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心 呵护。 4、勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情 里。 5、在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人； 学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
为集体承担责任，需要学会维护集体荣誉。
担责任，需要学会维护集体荣誉。
二、怎样建设优秀集体？
③集体的荣誉是我们共同的利益和荣 誉，需要我们悉心呵护；
情景一
情景二
丽丽是班级中的活跃分子， 班级里的大事小情 ，她都 要参与其中，而且总是以领 导的姿态，“只动口，不动 手”，同学们颇有微词。
小刚是班级里的劳动委员 ，平时各种脏活累活 都
人教版《道德与法治》七年级下册：8.2 我与集体共成长 课件(共27张PPT)
课堂练习 1、在集体建设中，需要我们发扬的“自治精神” 。主要表现为每个成员： ①主动参与集体建设 ②积极参加集体活动 ③自觉维护集体荣誉 ④自由行动，想干什么干 什么 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
C
2、下列能体现现代班级实行民主管理做法的
是： ①班上共同商定班规，民主制订各项规则 ②协商确定评优、评先标准和要求 ③民主选举班干部 ④午自习等自习时间每个同学轮流“自治” 维护纪律 A．①②③④ B．①③④
集体的建设需要每个人的智慧和力量。在集体生活中学会承担 请你运用所学知识回答下列问题: 责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有 张良想劝说爸爸,你认为他应该说些什么? 压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会 正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成 长的空间。 P81
视频：《马云：责任心有多大 舞台就有多大》
问3、在集体生活中,我们为什么要学会承担责任?
(1)承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发 展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自 我磨砺的过程。 P81 (2)勇于担责可以为自己赢得信任,被赋予更大的责 任,从而拥有更多发展的机会。P82
关于责任的名言： 大禹治水“三过家门而不入”；
每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。雁群 是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明确的分工合作， 当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年 幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负 责安静休息、调整体力的领头雁。
各尽其能，发挥所长
每个人都发挥智慧和力量
在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌人靠近， 便会长鸣一声给出警示信号，群雁便整齐地冲向蓝天、列队 远去。而那只放哨的大雁，在别人都进食的时候自己不吃不 勇于担责 喝，是一种为团队牺牲的精神。
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共49张PPT)
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班 级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？
如果小伟通过贿选当选班长，会影响班级的良 好形象，在后期管理中他也难以服众； 如果小东当选班长，会使班级的管理水平得到 提升，有利于班级建设； 如果杭杭当选班长，可能会促进班集体学习成 绩的提高，但也可能不利于班级的管理，因为 学习成绩好并不一定有很高的班级管理能力； 如果大帆当选班长，会危害班级的团结和进步， 容易形成“小团体主义”。 我希望小东当选班长。
集体的建设需要每个人的智慧和力 量。 ①集体的事务需要每个人去分担，事事 都要有人做。 ②集体中没有旁观者, 人人都要积极参
与，每个人都是集体的主人。
一个陌生人来到一个村庄，他说：“我有一颗汤石， 如果将它放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我 现在就煮给大家喝。” 这时，有人找了一口大锅，也有人提了一桶水，并且 架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小 心地把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很 兴奋地说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好 了。”立刻有人冲回家拿了一堆洋葱。陌生人又尝了一 口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇 人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺 了。”陌生人又建议道。 在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也 有人捧了其他材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时， 他们发现这真是天底下最美味的汤。 这个小故事对于我们集体建设有什么启示？
你认为当选班长的重要标准是什么？
品德好、善于沟通协调、有 责任心。
每当秋季来临，天空中总会出现成群结队南飞的大雁 。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成的，在组织中 ，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息 时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁
人教版《道德与法治》七年级下册：8.2 我与集体共成长 课件 (共22张PPT)
2.俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩 林。”要建设个团结的集体，需要我们（ A ） ①各尽所能，发挥特长 ②拧成一股绳，互帮互助 ③融入集体，奉献集体 ④张扬个性，以我为主 A．①②③ B、①③④ C．①②④ D、①②③④
3.“蜘蛛合力，足以网住狮子”。这句谚语所揭 D ） 示的道理是（ A．集体的力量取决于人数的多少 B．任何个人的影响都是微不足道的 C．团结就是力量 D．集体利益和个人利益是对立
1、你如何看待上述观点？ 2、你认为七年级(3)班输了比赛是丢了尊严还是赢得 了尊严？
教学目 标
讨论交流
承担建设集体的责任我们可以从哪些方面努力？
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情 里。职责不管大小，事无巨细，都要主动作为，使集 体活动得以有序开展。勇于担责，不是为了获得奖赏 或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
徽标中蕴涵了什么样的寓意？
在共建中尽责要求：
我们共同确定愿景和目
标，让它凝聚每个人的才华 和智慧，并坚信集体的愿景
和目标经过努力一定能够实
现。
活动：选举适合的班委
问题：（1）请列举我们班在学习、纪律、卫生方 面的几条规则。这些规则是如何产生的？ （2）我们班的班干部是如何产生的？你认为选班
干部的标准是什么？
在共建中尽责要求
共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对 组织领导者的品格和才能要求，通过民主程序选举乐 于服务集体、有责任心的组织领导者。
在共建中尽责要求
在民主制定规则和自觉遵
守规则的过程中，需要我
们的“自治精神”。这种
“自治”表现为每个成员
主动参与集体建设，积极
参加集体活动，自觉维护
集体荣誉。
这是我们的船
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情教境学分目析
标
共同商定集体规则与制度
选好班长后，初一2班准备制定班规。张老师打算在提出基 本原则后由同学们来制定。同学们分组讨论了班规。首先讨论了 在集体中哪些行为是不能做的，哪些行为应该得到表扬。其次讨 论了如果做出了错误行为应该受到什么惩罚。
• 同学们自己制定班规有什么好处？ • 需要发扬什么精神？其表现是什么？
温故知新：
1、集体愿景的内涵和作用？ 2、美好集体的作用（意义） 3、美好集体的特征 4、美好集体是民主的、公正的体现 5、美好集体是充满关怀与友爱的体现 6、美好集体中如何处理合作与竞争的关系？ 7、集体生活合作策略？
美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长需要我们共同努力。
8.2我与集体共成长
任务 铸造思想灵魂，群体活
成熟阶段
力盎然，充分自由成长。
1、在共建中尽责有哪些要求?
具体要求：②我们共同确定愿景和目标，让它凝 聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目 标经过努力一定能够实现。
探究教与学分目享
标
P78
七（2）班要选班长啦，在互荐和自荐基础上
产生了候选人名单。该选谁呢？
我选小东。班长应该由品德好、 善于沟通、有责任心的人来当。
高班级管理效益，民主管理，需要集体成员（ ）
①共同确定愿景和目标
②共同商定集体的规则与制度内容
③需要我们的自治精神
④共同创造良好的集体氛围
A．①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
2.在集体建设中，需要我们发扬的“自治精神”主要 表现为每个成员（ ）
①主动参与集体建设
②积极参加集体活动
③自觉维护集体荣誉
“我把自己学习搞好就算为班级做贡 献了，其他事情我顾不上。”
“文明班级只是一个虚名，没有文明 班级，我们依然可以健康成长。”
“这次落选文明班级，是班长和班主 任没管好，跟我没关系。”
如果你是班长小东， 你该怎么纠正这三个 同学的错误思想呢？
2、建设美好集体，个人应该怎样做？（难点）
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。 集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发， 各尽所能，发挥所长。 集体事务，无论大小都要认真对待，努力做 好。
小东觉得本班文明班之所以落选，是因为隔壁班从中做了手脚， 才让自己一个月的辛苦不仅白费，还在同学面前丢面子。于是就去 找隔壁班班长理论，谁知对方不仅不承认，还态度非常强硬。他一 气之下与对方打了起来。后来班主任让他承认错误，他不服气地说： “我没错，我这样做不是为了我自己，是在维护班级荣誉！”
心教灵学导目航
标
民主制订规则，使得每个成员积极参与其中，既成为自主的 立法者，又是班规监督的对象。在班级生活中更加认同这些规则， 更愿意自觉遵守这些规则。从而，为个人成长提供保障。
学生“自治”
学生自治是学生结起团体来， 大家学习自己管理自己的手续。
—— 陶 行 知
学生自治，不是自由行动， 不是打消规则，不是放任。
2、建设美好集体，个人应该怎样做？？（难点）
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事 情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作 为，使集体活动得以有序开展。勇于担责，不是为 了获得奖赏或避免奖赏，而是出于内心的责任感。
2、建设美好集体，个人应该怎样做？（难点）
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样 自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着 ； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风 凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦 然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀 比 而 困 惑 ， 不 为 贪 婪 而 费 神 ， 无 论 欢 乐 还 是 忧 伤 ， 都 用 平 常 心 去 接 受 ； 无 论 得 到 还 是 失 去 ， 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 ， 人 生 原 本 就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 ， 让 一 切 所 有 的 经 历 ， 都 化 作 脸 上 的 云 淡 风 轻。
A．①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事 看开了 ，就 会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹 如月 缺月 圆那样 寻常 ，
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
导入教新学目课标
小龙同学升入了新初一,被分到了新集体初 一2班。报到第一天，就要进行新生军训。这期 间，天气炎热，同学们汗流浃背，等回到教室 休息时同学们需要不停地擦汗。第二天一早， 小龙从家里带了一包抽纸巾，悄悄地放在了讲 台上。班主任张老师得知后，表扬了小龙为集 体的贡献。
几天后，有同学家长为班级送来了小型医疗箱， 有同学为班级捐了自己小学时没用完的各种笔记本， 练习本。新集体就在这样爱意浓浓的氛围中开始成 长了。
①从小东的故事中可以看出，“责任”除了意味着做好分 内应做之事，还应该包括什么? ②勇于承担责任对个人、对集体有什么重要意义？
3、勇于承担责任的意义(P8182)
(对个人、集体）
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的 必要前提，是自我磨砺的过程。 ②有压力，付出辛苦。有助于我们正确地做事，提高能 力，获得认可和尊重，扩大自我成长的空间。 ③为自己赢得信任，被赋予更大的责任，拥有更多发展 的机会
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有
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实
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是
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的
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■电你是否有这样经历，当 你在做某一项工作 和学习的时候，脑 子里经常会蹦出各 种不同的需求。比 如你想安 心下来看2小时的书，大脑会 蹦出口渴想喝水， 然后喝水的时候自 然的打开电视。。 。。。。，一个小 时过去 了，可能书还没看2页。很多 时候甚至你自己都 没有意思到，你的 大脑不停地超控你 的注意力，你就这 么轻易 的被你的大脑所左右。你已 经不知不觉地变成 了大脑的奴隶。尽 管你在用它思考， 但是你要明白你不 应该隶属 于你的大脑，而应该是你拥 有你的大脑，并且 应该是你可以控制 你的大脑才对。一 切从你意识到你可 以控制你 的大脑的时候，会改变你的 很多东西。比如控 制你的情绪，无论 身处何种境地，都 要明白自己所面临 的痛苦并 没有自己所感受的那么强烈 ，我们当前再痛苦 ，在目前这个阶段 自己也不是最痛苦 的人，尝试着运用 心智将注 意力转移到其他的地方，痛 苦就会自动消失， 在你重新注意到它的 时候，它不会回来。
探究与分享
苏霍姆林斯基说：“一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所 起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆， 就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。”
梁启超说：“自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。”
学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有:
④自由行动、想干什么干什么
A．①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
3.下列同学的做法属于在集体共建中尽责的是（ ）
①小美同学积极参与班徽的设计
②在进行班委会干部选举时，小钟同学认真思考投下自己
的一票
③小王同学在课间休息时总是在教室里弄出很大声响
④小李同学针对班上存在的问题向班主任提出自己的建议