《凸透镜成像规律及其应用》复习——教学设计

第四课时《凸透镜成像规律及其应用》复习课

教学设计

●教学目标

一、知识目标

1、了解凸透镜和凹透镜的种类及其对光线的作用.，三种特殊光线的光路图。

2、了解凸透镜成像规律的。

3、了解生活中的透镜的应用，如；照相机、投影仪、放大镜，眼镜的应用。

二、能力目标

1.通过对凸透镜成像规律的复习，培养学生运用所学知识解决是问题的能力。.

2.通过照相机、投影仪、放大镜，眼镜的应用教学培养学生应用物理知识解

决实际问题的能力.

4.通过本章知识体系的概括，提高学生整理综合能力.

●教学重点

凸透镜成像规律及其应用的复习。

●教学难点

凸透镜的应用.

●教学方法

归纳法、讲练结合法.

●教学用具

多媒体课件

●课时安排

1课时

●教学过程

一、知识整理：

1、给学生发放课前复习提纲，让学生提前回家将知识梳理归纳，复习回顾。

2、让学生将知识容四个板块展示在黑板上，其他同学自己将知识提纲充完整，还可以到将黑板上的容写得不全面的容补充完整。

3、让学生将不同板块的知识点进行讲解，回顾。

二、教师指导与学生练习：对于不同板块的容，教师对重点容进行强调、补充，给予适当的对应练习。

1、认识透镜

学生讲解：透镜的种类及对光线的作用。

教师补充：①、提问判别透镜种类的方法，学生总结。

②引导学生测量凸透镜焦距的方法，共三种，后两种引导学生得出。

2、三种特殊光线的光路图。老师用多媒体课件展示，并总结凸、凹透镜的特殊光线的光路图的区别。

传播方向不改变。

⑴学生总结过后，老师对规律进一步将强理解、记忆，分析形成口诀。

⑵教师用多媒体课件展示：凸透镜成像规律，移动蜡烛分析像的变化与物距的关系。

形成口诀：

2012-2-7蜡烛焰、凸透镜(f=10cm)、光屏的中心大致在同一高度。2、把蜡烛放置距凸透镜大于2倍焦距的地方，在光具座上移动光屏，直到光屏出现明亮、清晰的像为止，观察所成像的特点

3、把蜡烛移向凸透镜，使蜡烛在1倍焦距和2倍焦距之间，再移动光屏，直到光屏出现明亮、清晰的像为止，观察所成的像

4、把蜡烛移近凸透镜，使蜡烛在1倍焦距以内时，又移动光屏，直到光屏出现明亮清晰的像为止，再观察像的特点。

⑶给出练习题，加强理解运用。

（4）透镜的应用：学生给予介绍后，教师引到学生分析，判断凸透镜有怎样的应用应取决于无惧于焦距的关系，给出练习，加强运用。

三、对与不同考点的题给予练习。

例题1、

、

6．在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于图5所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用这一成像原

理可以制成

A．幻灯机B．照相机C．放大镜D．潜望镜

四、学生当堂检测。