幼儿园大班家庭教育讲座
家庭教育讲座——《怎样让大宝、二宝和谐相处》教案
大班家庭教育《怎样让大宝、二宝和谐相处》活动目标：1.帮助家长知道大宝、二宝和谐相处需要做哪些准备。
2.引导家长掌握正确解决孩子们之间矛盾的方法。
活动重难点：重点:帮助家长做好大宝、二宝和谐相处的准备。
难点:引导家长掌握正确解决孩子们之间矛盾的方法。
活动准备：《怎样让大宝、二宝和谐相处》教学PPT活动过程：一、视频导入1.分析视频的内容，引起家长们的共鸣，反思自己家庭的情况。
2.话题讨论：在您的家庭中，在您的家庭中大宝是否发出过“求关注”的信号？（家长自由讨论、发言）二、让大宝、二宝和谐相处，父母做好哪些准备。
1.逐步让大宝做好迎接二宝的准备（1）坦诚告知，讲究技巧（2）细心观察，随机化解（3）游戏体验，耐心陪伴（4）借助绘本，进行生命教育（5）给大宝足够的安全感2.解决好两个孩子最基本的照顾问题（1）保证两个孩子的睡眠问题（2）预防，处理两个宝贝的疾病（3）注意防范两个孩子的意外伤害3.培养两个孩子的手足之情（1）关注大宝的情绪，护大不护小（2）让大宝参与照顾二宝，一起成长（3）为两个孩子建立小仪式三、如何解决孩子们之间矛盾的方法1.矛盾面前，先听孩子的心声，不着急责备2.孩子间相互争吵，给孩子正确的评价3.给孩子自己解决问题的空间四、拓展延伸结合我们学习的内容和我个人的经历，几点经验与大家分享一下：1.保持平和的心态。
孩子之间的“手足之争”是很正常的事情，不要过于焦虑，越因为担心而隔离他们，越难学会如何相处。
有冲突发生，那就是培养孩子间关系的好时机。
2.不比较。
越比较，孩子间的冲突对立越严重。
不能对孩子说类似“为什么你不能像弟弟一样？”的话语。
3.培养孩子独立。
一些事情，放手让孩子去做，大带小，更有意义。
幼儿园教师家庭教育讲座主题 幼儿园家庭教育
幼儿园家庭教育讲座主题一、教师在家庭教育中的作用1.1 传递正能量幼儿园教师在家庭教育中扮演着重要的角色，他们的言行举止能够对幼儿的价值观和行为习惯产生深远的影响。
教师应该时刻注重自身言行举止，传递积极、正面的能量。
1.2 建立合作关系教师应与家长建立良好的合作关系，共同关心、培养孩子，共同解决孩子的成长问题。
在家庭教育中，教师是与家长并肩作战的好伙伴，共同为孩子的成长努力。
1.3 提供专业指导教师应提供专业的教育指导，帮助家长正确对待孩子的学习、行为等问题，让家长能够更好地引导孩子，促进孩子更好的发展。
二、建立家园沟通的桥梁2.1 定期开展家长会通过定期的家长会，教师可以向家长传达教育教学的信息，了解孩子在家庭中的表现和状态，促进家校共育。
2.2 制定家访计划定期进行家访，有针对性地了解孩子的家庭环境，与家长面对面交流，更直观地了解孩子成长的情况，帮助家长更好地开展家庭教育。
2.3 创设互动评台建立家校信信群或其他社交评台，方便家长与教师之间的沟通交流，及时解决问题，共同协助孩子的成长。
三、培养孩子的自我管理能力3.1 培养孩子的自我意识教师应引导孩子从小树立正确的自我意识，让他们明白自己的优势和劣势，并尊重他人。
3.2 培养孩子的自我约束教师要求孩子遵守纪律，做到自我约束，这需要教师和家长的共同配合。
3.3 培养孩子的自我激励在学校中，教师应该给予孩子的表现及成绩适当的肯定和奖励，激发孩子自我激励的能力。
四、引导家长正确教育孩子的态度和方法4.1 要给予孩子多一点的耐心很多家长在教育孩子的时候，缺少耐心，对孩子的一些小错误就会大动肝火，这无疑会对孩子的成长造成不良的影响。
教师要引导家长给予孩子更多的耐心。
4.2 要给予孩子更多的关爱在孩子成长的过程中，关爱是非常重要的，关爱可以让孩子在心灵上得到滋润和激励。
教师要引导家长给予孩子更多的关爱。
4.3 要引导家长进行合理的教育方式教育孩子的方法是非常重要的，正确的教育方法能够提高孩子的学习幸福指数，让孩子在学习的过程中更加的主动和积极。
幼儿家庭教育讲座
幼儿家庭教育讲座幼儿家庭教育一直是家庭教育领域的重要组成部分。
如何有效地进行幼儿家庭教育，不仅能够对孩子的成长产生积极影响，还能够为家庭创造和谐温馨的氛围。
为了帮助各位家长更好地了解和掌握幼儿家庭教育的方法和技巧，我们特意举办此次幼儿家庭教育讲座。
本次讲座的主题是“培养幼儿积极向上的人生态度”。
下面我将针对幼儿的成长特点和家庭教育的关键要点，为大家分享一些实用的建议和经验。
首先，我们需要了解幼儿的成长特点。
幼儿时期是孩子个性形成的关键时期，也是他们思维方式和价值观念逐渐形成的时期。
在这个阶段，家庭的教育起着至关重要的作用。
因此，家长应该要注重培养孩子的自信心和独立性，帮助他们树立积极向上的人生态度。
其次，在实施幼儿家庭教育时，我们需要注意以下几个关键要点。
首先，要为孩子创造良好的家庭环境和氛围。
家庭应该是一个温暖、和谐、充满爱的地方，孩子在这样的环境中才能感受到真正的关爱并形成积极的人生态度。
其次，要注重培养孩子的自主性和责任感。
家长应该给予孩子适当的自主权，鼓励他们独立思考和解决问题，同时引导他们树立正确的价值观和责任感。
最后，要重视和孩子的沟通和交流。
通过与孩子的交流，家长可以更好地了解孩子的需求和想法，与他们建立良好的亲子关系。
在实际的家庭教育中，我们可以尝试以下几个方法来培养幼儿积极向上的人生态度。
首先，要给孩子树立正确的榜样。
作为家长，我们应该做孩子的模范，积极健康地对待生活中的各种挑战。
其次，要注重激励和奖励。
对于孩子取得的进步和努力，及时给予赞扬和奖励，让他们懂得努力绝对会有回报。
再次，要给孩子提供适当的挑战和机会。
通过让孩子接触新的事物和挑战，激发他们的学习兴趣和动力。
最后，要尊重孩子的个性和特长。
每个孩子都有自己独特的特长和潜力，家长应该给予他们充分的支持和鼓励，让他们在自己擅长的领域中发展自己。
通过本次讲座，希望能够帮助到各位家长更好地理解和掌握幼儿家庭教育的方法和技巧，为孩子的成长和发展提供良好的环境和条件。
幼儿园家庭教育讲座安排
幼儿园家庭教育讲座安排引言：幼儿阶段是孩子成长发展的关键时期，家庭教育在其中起着至关重要的作用。
为了帮助家长更好地了解并应对幼儿的成长需求，幼儿园应当举办家庭教育讲座。
本文将就幼儿园家庭教育讲座的安排进行探讨。
1.讲座主题的选择为了能够满足家长们的需求和兴趣，幼儿园可以从以下几个方面选择合适的讲座主题：- 儿童心理健康：介绍儿童心理发展的特点，家长应该如何对待儿童的情绪问题以及如何培养他们的自信心等。
- 家庭教育方法：分享家庭教育的有效方法，如如何建立亲子关系，如何进行有效沟通等。
- 生活技能培养：提供如何培养独立性、社交技巧和情商等方面的指导，帮助家长更好地帮助孩子面对生活中的各种问题。
- 家庭协作育儿：以婚姻和亲子关系为中心，鼓励夫妻间的互相支持和合作，共同培养孩子。
2.专家资源的准备为了保证讲座的质量和专业性，幼儿园应当邀请相关领域的专家来主持讲座。
可以通过学校的资源、家长的推荐以及社区合作来寻找优秀的专家。
这些专家应该具备丰富的经验和专业知识，能够给家长们提供有用的建议和指导。
3.讲座形式的选择为了使家长们更好地参与并吸收知识，幼儿园可以选择不同的讲座形式：- 专家讲座：专家在讲台上进行授课，家长们可以听讲并提问。
- 教育互动：与家长们进行互动，共同探讨教育问题，通过小组讨论或者问答环节，使家长们参与其中，获得实际操作经验。
- 现场实践：通过模拟情景或者角色扮演等形式，家长们可以亲身参与，获得实际的教育经验。
4.时间和地点的选择选择讲座的时间和地点应当能够方便家长们参加。
可以在周末或者晚上时段进行，以免影响工作和日常生活。
地点则可以选择幼儿园的大礼堂或者校区附近的社区活动中心等。
5.讲座的宣传在讲座前，幼儿园应当充分宣传，以便更多的家长有机会参与。
可以通过微信、校园公告、家长会等方式，将讲座时间、地点和主题等信息传达给家长，并鼓励他们积极参与。
6.讲座的内容准备在讲座之前，幼儿园应当提前准备好相关资料和教育材料，以便在讲座中使用。
幼儿园家庭教育讲座活动
幼儿园家庭教育讲座活动在幼儿园教育中，家庭教育发挥着非常重要的作用。
为了促进家校合作、提高家长的教育水平，许多幼儿园会定期举办家庭教育讲座活动。
本文将从家庭教育讲座的目的、内容、形式、效果等方面进行探讨。
一、目的家庭教育讲座的目的主要有两点。
首先，旨在向家长传递幼儿教育的理念和方法，帮助他们提高育儿能力。
其次，通过讲座活动，幼儿园与家长之间建立起联系，加强家庭与学校的互动，共同关注和教育孩子。
二、内容家庭教育讲座的内容应该紧密围绕孩子成长的关键期和重要问题展开。
例如，讲解婴幼儿的饮食、睡眠、安全等方面的知识；讲解幼儿的情感教育、自理能力培养等方面的方法；讲解幼儿的学习兴趣培养、游戏与学习的结合等教育策略等。
内容要贴近实际、实用性强，让家长们能够在讲座中获得真实的帮助和指导。
三、形式家庭教育讲座的形式多种多样。
可以通过专家讲座的形式，邀请心理学家、教育学家等专业人士进行讲解，向家长们传达科学的育儿知识和方法。
也可以开展亲子培训课程，让家长和孩子一同参与，促进亲子关系的增进。
此外，还可以组织家长沙龙、家庭教育研讨会等形式，让家长们互相交流和分享育儿心得。
四、准备工作为了确保家庭教育讲座的效果，需要提前做好充分的准备工作。
首先要制定讲座的计划，并选择合适的讲师。
同时，需要为参与讲座的家长提供相应的教材和资料，以便他们在讲座之后可以进行深入的学习和实践。
另外，还需要做好场地布置、音响设备和宣传工作，以确保讲座的顺利进行。
五、参与与反馈家庭教育讲座的参与与反馈是一个重要的环节。
学校可以通过问卷调查等方式，了解家长们对讲座的满意度和收获程度，并根据反馈意见不断改进讲座的内容和形式。
家长们也可以互相分享自己的感受和体会，建立起互助互学的平台，共同关注孩子的教育成长。
六、提升家长的育儿能力家庭教育讲座的核心在于提升家长的育儿能力。
通过讲座，家长们能够了解到科学的育儿理念和方法，学习如何与孩子沟通、如何塑造良好的家庭氛围。
幼儿园大班家庭教育活动教案
幼儿园大班家庭教育活动教案一、课程信息1. 课程名称：幼儿园大班家庭教育活动2. 课程目标：通过亲子活动提高家长对幼儿教育的认识和理解，促进家庭教育与学校教育的衔接，培养幼儿的品德情感和社交能力。
3. 适用对象：幼儿园大班家长与幼儿4. 时间：1小时二、教学准备1. 编写家长活动手册，包括家庭教育的基本理念、幼儿教育的指导原则、孩子正常发展的阶段性特点等；2. 准备亲子游戏、亲子手工及亲子阅读等教育资源；3. 订购小礼品；4. 室内搭建活动场地，布置活动场地及材料。
三、教学流程1. 活动介绍（5分钟）老师简介活动主题及目的，介绍活动流程和时间安排，让家长了解实际的活动内容及参与形式。
2. 家庭教育讲座（25分钟）老师主持家庭课程，包括家庭教育的基本理念、幼儿教育的指导原则、孩子正常发展的阶段性特点等；让家长更深刻地了解幼儿教育的重要性、幼儿教育的方法及技巧；借此引导家长们多去关注孩子的情感、认知、身体、语言等方面的发展。
3. 亲子互动游戏（20分钟）老师邀请家长带着孩子一起玩“三人行”，每人依次说出一种水果名称，游戏规则是前一个人说的水果名称的尾音需要与后一个人说的水果名称的开头搭配，如果不能搭配则被淘汰，直到最后胜者。
游戏中不仅可以培养幼儿与家长之间的亲密关系，还可以让幼儿学会合作、表达、认知等。
4. 亲子手工制作（20分钟）老师现场展示一个简单的手工制作，例如折纸船，鼓励家长与孩子一同完成制作，以提升家长与孩子的合作能力和创造力。
5. 亲子阅读分组活动（25分钟）老师按年龄分组，为孩子与家长配对，手动分发书籍。
家长与孩子共读一本故事书，鼓励家长通过阅读来培养孩子的情感认知、语言表达、思维逻辑等能力。
6. 活动总结（5分钟）老师为孩子与家长颁发小礼品，感谢家长们对活动的支持与参与，同时让家长回想教育活动的收获与感悟，加深对家庭教育的认识与理解。
四、教学记录与评估1. 老师拍摄学生参与亲子游戏、手工制作的照片及视频，并记录学生的表现，为下次活动做参考。
大班家长会《幼小衔接 快乐成长》教案
大班家长会《幼小衔接快乐成长》教案背景介绍在幼儿园升入小学之前，幼小衔接是家长和老师十分关注的问题。
幼儿园与小学教育体系有很大区别，幼儿园注重培养孩子的动手能力、语言表达能力，小学则更注重学科学习。
因此，家长和老师需要共同合作，落实幼小衔接教育。
为此，本文将介绍针对大班幼儿家长的幼小衔接家长会教案，旨在帮助家长更好地了解幼小衔接教育，促进孩子快乐成长。
教案设计目标通过本次家长会，家长将了解以下内容：•幼小衔接的基本概念及其重要性；•幼儿园最后一学期的教育目标；•如何落实家庭教育，促进幼儿成长。
内容本次家长会分为三个部分：讲座、体验和互动。
讲座主题为“幼小衔接快乐成长”，教师将从以下几个方面展开讲解：幼小衔接的基本概念及其重要性在此环节，介绍幼小衔接的概念，强调其重要性，向家长传达幼小衔接对孩子未来发展的关键作用。
幼儿园最后一学期的教育目标介绍幼儿园最后一学期的教育目标，让家长了解孩子所学内容和学习重点，为家长提供教育指导。
如何落实家庭教育，促进幼儿成长介绍如何落实家庭教育，通过家庭教育与幼儿园教育相结合，促进幼儿成长。
方法本次家长会采用多种教学方法，让家长全面了解幼小衔接教育。
讲座通过讲解幼小衔接的概念和原则，准确传达相关教育理念及信息，让家长更好地了解幼小衔接教育的重要性。
体验通过让家长参与幼儿园老师所设计的教育游戏及活动，体验儿童活动的愉悦性和获得感，从而提高家长对儿童活动的理解和参与。
互动通过问答、分享等互动形式，与家长交流互动，得到家长的反馈和建议，以便更好地完成幼小衔接教育。
时间安排本次家长会时间为1-1.5小时，时间安排如下：•15分钟：家长签到、教师介绍；•30分钟：讲座环节；•20分钟：体验环节；•15-30分钟：互动环节。
结语通过这次家长会，希望家长们进一步了解幼小衔接教育，了解孩子最后一学期的教育目标，落实家庭教育，提高孩子的成长能力。
通过家长和教师的共同努力，让孩子在成长过程中取得更优秀的成绩。
家庭教育讲座发言稿
家庭教育讲座发言稿家庭教育讲座发言稿在社会发展不断提速的今天，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是店铺为大家整理的家庭教育讲座发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
家庭教育讲座发言稿1各位老师、各位家长：大家好！我是汤贝妍的妈妈，很荣幸能够在此发言，说说自己的一些看法。
接到袁老师布置的任务，让我在家长会上发言，我很高兴，但又很紧张。
因为说心里话，对孩子的教育教学，我也是在不断摸索中，也是在不断学习中。
所以今天的发言，只能算是与在座的各位家长、老师经验上的交流吧。
讲的不妥的地方，请大家多多包涵。
首先感谢老师们对贝妍的关心呵护，贝妍虽说是一个女孩子，却有着男孩子调皮好动的性格。
一定给老师们带来很多麻烦。
借这个机会跟老师们说声：谢谢你们，你们辛苦了！贝妍在幼儿园里，可以说天天都很开心。
她很爱讲话，回到家见到我就会跟我说幼儿园的趣事。
妈妈今天我们在幼儿园里玩什么什么游戏，我教你怎么玩。
今天我们在幼儿园学什么什么，我读给你听呀等等，围着我说个不停。
我能感受到她在幼儿园里很开心。
放假太多天，她总会问：妈妈，什么时候开学呀？我好想上幼儿园。
可以和老师小朋友们一起做游戏。
听到贝妍这样说，让我很放心。
先说汤贝妍吧，她上幼儿园比较早，一周五就上私立幼儿园了。
在角幼之前大部分都是在小太阳幼儿园，那里的老师对孩子挺好，但幼儿园的场地太小，孩子基本上都关在里面，对孩子的成长不好。
另外私立幼儿园写字较早，作为一名小学低年级老师，我是不赞同小孩子太早学写字。
现在的私立幼儿园为了迎合某些家长，在中班，甚至小班就开始教写字，但她们对孩子的写字姿势要求不严，导致有不少刚上一年级的小朋友写字姿势变形，严重影响孩子的手型发育及视力。
我是建议幼儿园小朋友可以多认字，多背些国学经典，写字可以往后一点，不要拔苗助长，适得其反。
幼儿园家庭教育讲座活动安排及教学计划
幼儿园家庭教育讲座活动安排及教学计划随着社会的不断发展，家庭教育在幼儿园越来越受到重视。
家庭教育讲座活动是幼儿园为家长提供的重要服务，通过这些讲座，家长们可以更好地了解幼儿的成长发育、心理健康和教育方法，为家庭教育提供更多的帮助和指导。
在本文中，我们将从一些具体的安排及教学计划来讨论幼儿园家庭教育讲座活动，并共享一些个人观点和理解。
一、讲座活动安排1. 主题选择- 选择与家庭教育相关的话题，如幼儿行为管理、情绪沟通、家庭教育心理学等，以满足家长们的需求和兴趣。
2. 时间地点- 选择在家长们方便参加的时间地点进行讲座，可以在周末、晚上或者假期进行，地点选择在幼儿园或者社区活动中心等方便家长们到达的地方。
3. 资源准备- 准备讲座需要的资料、PPT、实例等，以便更好地向家长们传递知识和信息。
4. 讲座形式- 可以采用讲座、互动问答、小组讨论等形式，使家长们更加积极地参与，提高讲座的实效性。
5. 讲座宣传- 在幼儿园内、社区、微微群等渠道进行讲座宣传，提醒家长们准时参加，并提前了解他们的关注点。
二、教学计划1. 课程内容安排- 根据主题特点，选择合适的内容进行讲解，包括相关理论知识、实际案例、操作技巧等。
2. 学习方式- 通过多种方式，如演讲、互动、角色扮演等，激发家长们的学习兴趣，增加讲座的趣味性和实用性。
3. 师资力量- 确保讲座的师资力量雄厚，能够提供专业的知识和指导，保证讲座的质量。
4. 学习评估- 结合讲座内容，进行学习效果的评估，收集家长们的反馈意见，以便不断改进讲座的质量。
三、个人观点和理解家庭教育讲座活动对于促进家长的家庭教育知识和技能的提升起到了重要的作用。
通过这些活动，不仅可以使家长们更了解家庭教育的重要性，还可以为他们提供了解幼儿成长发育的最新知识和方法。
幼儿园可以通过这种方式，与家长形成紧密的联合教育，共同促进孩子的成长，提高家长的教育能力和水平。
总结回顾通过本文的讨论，我们了解了幼儿园家庭教育讲座活动的安排及教学计划。
家园共育大班演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨一个与我们每个人息息相关的话题——家园共育。
家园共育，顾名思义，就是家庭教育和幼儿园教育相结合，共同促进幼儿的健康成长。
在此，我将以“携手共育，共创未来”为主题，与大家分享一些关于家园共育的心得体会。
一、家园共育的重要性1. 家庭是孩子的第一所学校家庭是孩子成长的第一环境，家长是孩子的第一任教师。
家庭教育对幼儿的影响是深远而持久的。
一个和谐、温馨的家庭氛围，有利于孩子形成良好的性格和价值观。
2. 幼儿园是孩子成长的摇篮幼儿园是孩子从家庭走向社会的过渡阶段，是孩子们学习知识、培养兴趣、锻炼能力的重要场所。
幼儿园教育具有系统性和规范性，有助于孩子全面发展。
3. 家园共育是孩子成长的保障家园共育有助于形成教育合力，使家庭教育与幼儿园教育相互补充、相互促进，为孩子的健康成长提供有力保障。
二、家园共育的具体实践1. 加强沟通，增进了解家长与幼儿园要保持密切沟通，了解孩子在园的表现，同时，幼儿园也要及时向家长反馈孩子在园的情况，增进彼此的了解。
2. 家园共育活动幼儿园可以定期举办家长讲座、亲子活动等，让家长参与到孩子的教育过程中，共同关注孩子的成长。
3. 教育资源共享家长和幼儿园可以共享教育资源，如图书、玩具等，丰富孩子的学习生活。
4. 家长培训幼儿园可以定期对家长进行培训，提高家长的教育理念和教育方法，使家长更好地配合幼儿园的教育工作。
5. 建立家园联系制度幼儿园可以建立家园联系制度，如家访、家长会等，及时了解家长的需求，解决家长在教育过程中遇到的问题。
三、家园共育的注意事项1. 尊重差异，因材施教每个孩子都是独一无二的，家长和幼儿园要尊重孩子的个性差异，因材施教，关注孩子的全面发展。
2. 平等互助，共同成长家长和幼儿园要平等对待，相互尊重，共同学习，共同成长。
3. 坚持原则，适度引导家长和幼儿园在教育过程中要遵循教育规律，适度引导，不给孩子过大的压力。
4. 关注心理健康，培养良好性格家长和幼儿园要关注孩子的心理健康，培养孩子良好的性格，为孩子的健康成长奠定基础。
大班家长育儿知识讲座计划
大班家长育儿知识讲座计划亲爱的家长们，大家好！我是多年从事幼儿教育工作的老师，很高兴有机会与大家分享一些育儿知识和经验。
下面，我将为大班的家长们带来一场育儿知识讲座计划，让我们一起为大班孩子们的成长助力吧！一、讲座主题：大班孩子成长中的关键问题与对策二、讲座时间：年月日（周六）上午9:00-11:30三、讲座地点：幼儿园多功能厅四、讲座内容：1.大班孩子心理特点分析（1）独立意识增强：大班孩子逐渐有了自己的主意，不再完全依赖父母，家长要尊重孩子的独立性，适当给予自由。
（2）情感波动大：大班孩子情感丰富，容易波动，家长要学会观察孩子的情绪，及时调整教育方法。
（3）好奇心强：大班孩子好奇心强，喜欢探索新事物，家长要鼓励孩子探索，培养好奇心。
2.大班孩子教育重点（3）关注心理健康：大班孩子心理健康问题不容忽视，家长要关注孩子的心理变化，及时解决心理问题。
3.大班孩子常见问题及对策（1）学习问题：如何提高孩子的学习兴趣、如何辅导孩子作业等。
对策：通过游戏化学习、设置学习目标、给予鼓励等方式，激发孩子的学习兴趣。
（2）行为问题：孩子调皮捣蛋、不听话等。
对策：建立家庭规则，明确奖惩制度，引导孩子遵守规则。
（3）情感问题：孩子情绪波动大、容易生气等。
对策：倾听孩子的心声，尊重孩子的情感，引导孩子正确表达情绪。
4.大班孩子家庭教育方法（1）以鼓励为主：家长要经常鼓励孩子，让孩子感受到自己的价值。
（3）尊重孩子：家长要尊重孩子的独立性，给予孩子适当的自由。
五、讲座互动环节1.家长提问环节：讲座结束后，家长可以就育儿问题进行提问，我会尽力为大家解答。
2.亲子互动游戏：邀请家长和孩子一起参与亲子互动游戏，增进亲子关系。
3.家庭教育心得分享：邀请家长分享自己的家庭教育心得，共同学习、成长。
亲爱的家长们，让我们一起为孩子们的成长助力，共同学习育儿知识，为大班孩子的美好未来努力吧！期待在讲座现场与大家见面，共同探讨育儿之道！大班家长育儿知识讲座计划亲爱的宝爸宝妈们，大家好！在日常的育儿过程中，我们总会遇到各种挑战和困惑。
幼儿园宣传家庭促进法讲座稿
幼儿园宣传家庭促进法讲座稿尊敬的家长们，大家好！我是XX幼儿园的XXX，今天非常荣幸能够为大家带来关于家庭促进法的讲座。
家庭是孩子成长的第一课堂，孩子的性格、行为习惯、价值观等重要基础都是在家庭环境中塑造的。
因此，加强家庭教育的力度，提高家庭促进法的知识和技能对于家庭和孩子的发展都至关重要。
家庭促进法，即积极引导家庭成员之间的相互作用和相互促进，通过良好的沟通、理解、支持和合作，实现家庭和谐发展的法则和方法。
孩子在家庭中的成长是一个全方位、多元化的过程，家庭促进法可以帮助家长更好地理解孩子的成长需求，并提供相应的教育方式和方法。
首先，家庭促进法强调家长与孩子之间的良好沟通。
家庭是孩子的温床，家长是孩子的第一任教师。
良好的沟通是家庭促进法的基础，它不仅仅是信息交流的方式，更是家长与孩子之间心灵的交流。
在沟通中，家长要给予孩子充分的关注和倾听，尊重孩子的意见和感受，建立起相互理解和信任的关系。
其次，家庭促进法强调家庭的文化建设和共同体验。
家庭文化是家庭的精神支撑，是家庭传承和发展的重要基础。
家长应该培养孩子对家庭文化的认同感和归属感，使其意识到家庭的重要性和独特性。
同时，共同体验也是家庭促进法的重要内容。
家长要和孩子一起参与各种活动，共同度过快乐的时光，增强家庭凝聚力和向心力。
第三，家庭促进法强调家庭教育的科学性和知识更新。
家庭教育是一项长期的任务，家长应该时刻关注教育前沿的理论和方法。
通过不断学习和更新自己的知识，家长可以更好地应对孩子在成长和发展过程中的各种问题和困惑。
此外，家庭促进法也鼓励家长多参与教育培训和亲子活动，与其他家长进行交流和分享，共同成长。
最后，家庭促进法强调家长的自身成长和健康发展。
作为家庭的核心成员，家长需要时刻调整自己的心态和行为，以身作则，为孩子树立一个良好的榜样。
同时，家长也要关注自己的身心健康，建立良好的生活和工作的平衡，保持积极向上的心态，才能更好地为孩子提供支持和指导。
幼儿园大班家庭教育指导方案 幼儿园家庭教育
幼儿园大班家庭教育指导方案随着社会的发展和教育理念的更新，家庭教育也逐渐受到越来越多的关注。
家庭是孩子成长的第一所学校，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。
幼儿园大班阶段，孩子正处于认知和行为习惯的养成阶段，家庭教育的重要性更是不言而喻。
为了更好地指导家长进行家庭教育，提高孩子的成长质量，本文将为大家提供一份幼儿园大班家庭教育指导方案。
一、家庭教育的重要性1. 家庭是孩子的第一所学校，家庭教育对孩子的成长起着决定性的作用。
2. 家长是孩子最早的榜样和引导者，家庭教育对孩子的行为习惯和价值观念具有深远影响。
3. 家庭教育是学校教育的延伸和补充，对于培养孩子的综合素质具有重要意义。
二、幼儿园大班家庭教育的指导方案1. 建立良好的家庭教育氛围家庭教育需要一个和谐、温馨的家庭环境，提倡尊重、理解和关爱。
家长可以通过亲子互动、合理的家庭规矩制定和营造良好的家风气氛。
2. 培养正确的家庭教育观念家长应建立正确的家庭教育观念，认识到家庭教育的重要性，尊重孩子的个性和发展规律，促进家庭成员间的和谐关系。
3. 指导家长进行科学的教育家长在家庭教育中要注重引导和启发，注重情感交流和温馨亲子互动，避免过分溺爱或严厉惩罚，建立科学的奖惩制度。
4. 建议规范家庭教育行为家长要以身作则、注重自身的修养和道德素质，建立正确的家风家训，为孩子做出良好的榜样。
5. 提供相关的家庭教育指导幼儿园可以邀请专业的心理咨询师、教育专家，为家长提供家庭教育指导和培训，提高家长的育儿水平。
6. 加强家校合作幼儿园可以通过家长会、家访等，和家长进行密切的沟通和交流，了解家庭教育的实际情况，为家庭教育提供更多的帮助和支持，建立良好的家校合作关系。
三、幼儿园大班家庭教育指导方案的实施策略1. 制定年度家庭教育指导计划幼儿园可以根据家长的需求和实际情况，制定年度家庭教育指导计划，明确目标和具体措施。
2. 开展家庭教育培训与讲座幼儿园可以定期开展家庭教育培训与讲座，邀请专家讲解家庭教育的相关知识和技巧，帮助家长提高育儿能力。
2024年幼儿园中大班家长会发言稿：家庭教育的艺术
2024年幼儿园中大班家长会发言稿：家庭教育的艺术尊敬的各位家长：大家好！非常感谢各位在百忙之中抽出时间来参加我们今天的家长会。
今天的主题是“家庭教育的艺术”，我相信这是一个让大家都感兴趣的话题。
家庭教育是孩子成长过程中非常重要的一部分，而中大班的孩子正处于一个特殊的成长阶段，他们开始有了自己的主意，也开始学会了独立思考。
这个阶段的家庭教育，既充满挑战，也充满机遇。
我想和大家分享一个观点，那就是家庭教育不是家长对孩子的单向教育，而是家长和孩子之间的双向互动。
在这个过程中，家长不仅要教育孩子，也要学会倾听孩子的声音，理解孩子的需求，尊重孩子的选择。
这就是家庭教育的艺术。
第一，我们要学会倾听孩子的声音。
孩子在成长过程中，会经历很多新鲜事物，也会遇到各种问题。
当他们遇到问题的时候，他们会向我们寻求帮助。
这个时候，我们要做的不仅仅是给出答案，更重要的是倾听他们的想法，理解他们的需求。
这样，我们才能更好地帮助孩子解决问题，也能更好地理解孩子。
第二，我们要学会尊重孩子的选择。
中大班的孩子已经开始有了自己的主意，也开始学会了独立思考。
这个时候，我们要尊重孩子的选择，尊重他们的决定。
当然，这并不意味着我们放任孩子，而是我们要在尊重孩子的基础上，给予适当的引导和帮助。
第三，我们要学会鼓励孩子。
孩子的成长过程中，会遇到各种挑战，也会面临各种困难。
这个时候，我们要给孩子足够的鼓励，让他们有勇气面对困难，有信心克服挑战。
我们要让孩子知道，无论他们遇到什么问题，家长都会在他们身边支持他们。
第四，我们要学会给孩子足够的空间。
孩子的成长需要足够的空间，这个空间不仅包括物质空间，更包括精神空间。
我们要给孩子足够的自由，让他们在自己的空间里自由探索，自由成长。
家庭教育是一门艺术，需要我们不断地学习和实践。
我相信，只要我们用心去做，一定能够找到适合自己孩子的家庭教育方法。
我想说，家庭教育不仅是家长的责任，也是孩子的责任。
让我们一起，为了孩子的成长，努力学习和实践家庭教育的艺术吧！谢谢大家！举个例子，当孩子回家和我们分享他们在学校的趣事或者困扰时，我们应该如何回应呢？我们应该保持耐心，认真聆听，不要急于给出建议或者评判。
幼儿园家庭教育讲座材料分享 幼儿园家庭教育
幼儿园家庭教育讲座材料共享一、幼儿教育的重要性幼儿期是孩子成长过程中非常重要的阶段，是塑造孩子性格、习惯和思维方式的关键时期。
在这个阶段，家庭教育起着至关重要的作用。
幼儿园家庭教育是指幼儿园和家庭之间的教育互动，是在家长和教师的共同努力下，培养孩子良好习惯和品德，形成积极向上的人生观、价值观和世界观的过程。
二、家庭教育的基本原则1. 爱与尊重在家庭教育中，爱是最基本的原则。
家长要给予孩子足够的关爱和尊重，让孩子感受到家庭的温暖和安全，从而培养孩子的自信心和独立性。
2. 言传身教言传身教是家庭教育的核心。
家长应该以身作则，做好孩子的模范，用自己的言行来影响孩子。
3. 激发兴趣家长应该尊重孩子的兴趣，引导孩子自主学习，并在孩子学习过程中给予耐心的指导和鼓励。
4. 合理引导在家庭教育中，家长要合理引导孩子的行为和情感，不能以强制的方式去管教孩子。
三、家庭教育中的常见问题及解决方法1. 沟通不畅家长和孩子之间的沟通问题是家庭教育中常见的难题。
家长要注重培养良好的沟通氛围，倾听孩子的心声，理解孩子的需求，与孩子建立良好的亲子关系。
2. 教育方式不当家长在教育孩子时，应该根据孩子的性格特点和生理心理发展阶段来选择合适的教育方式，不能一刀切，更不能过于严厉或溺爱。
3. 家庭氛围不和谐和睦的家庭氛围对孩子成长至关重要。
家长要保持家庭和睦，夫妻之间要相互尊重、理解，做到言传身教，孩子才能在和谐的家庭氛围中健康成长。
四、家庭教育对幼儿成长的影响1. 建立自信良好的家庭教育可以培养孩子的自信心和独立性，促进幼儿健康成长。
2. 形成良好价值观家庭教育是孩子形成良好人生观、价值观和世界观的关键期，家长的言传身教对孩子的影响深远。
3. 学习能力家庭教育对孩子的学习能力和兴趣培养有重要影响，良好的家庭教育可以提高孩子的学习主动性和自主性。
五、幼儿园家庭教育工作的建议1. 促进幼儿园和家庭的互动幼儿园应主动开展家校互动活动，让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，同时倾听家长对幼儿教育的意见和建议。
幼儿园大班家庭教育讲座
处理孩子间的冲突
1 2 3
引导孩子学会分享与合作
家长可以引导孩子学会分享自己的玩具和食物， 鼓励他们与同伴合作完成任务，培养孩子的社交 能力和合作精神。
培养孩子解决问题的能力
当孩子之间发生冲突时，家长可以引导他们用沟 通、协商、轮流等方式解决问题，而不是过度干 预或替孩子处理。
树立榜样
家长可以成为孩子处理冲突的榜样，通过自己的 行为示范如何冷静、理性地处理冲突，让孩子从 中学习。
03 家庭教育在幼儿园大班中 的重要性
建立良好的家庭氛围
建立和谐的家庭关系
家长应与孩子建立亲密、信任的关系， 让孩子感受到家庭的温暖和支持。
鼓励积极沟通
培养共同兴趣
家长可以与孩子一起参与一些家庭活 动，培养共同的兴和感 受，与孩子进行积极、平等的沟通。
详细描述
在这个阶段，孩子开始对友谊有了更深入的理解，与同龄孩 子和成人建立了更为复杂的关系。他们开始懂得合作和分享 ，也愿意帮助别人。家长需要鼓励孩子参与社交活动，培养 他们的社交技能和情感表达能力。
好奇心和探索欲望
总结词
幼儿园大班的孩子对周围环境充满好奇 ，提问更多，喜欢尝试新事物和探索空 间。
详细描述
随着年龄的增长，幼儿园大班的孩子开始对周围环境产生浓厚的兴趣，提问更多，不再满足于简单的 回答。同时，他们开始懂得评价自己，对别人的评价也会做出反应。家长需要尊重孩子的自我意识， 给予他们适当的自由和决策权，同时也要引导他们正确看待自己和他人。
社交能力的发展
总结词
幼儿园大班的孩子开始对社交产生兴趣，与同龄孩子和成人 建立关系，愿意分享自己的玩具和经验，也愿意帮助别人。
关注孩子的情绪变化
01
建立良好的沟通渠道
家教知识讲座发言稿大班
家教知识讲座发言稿大班尊敬的家长们，大家好！我是来自于家教行业的一名专业家教老师，非常荣幸能够有机会在这里和大家分享一些家教知识和经验。
在接下来的讲座中，我将为大家介绍一些家教的基本知识和技巧，希望能够帮助到大家更好地调整家庭教育的方式和方法。
首先，我想强调的一点是，家教并不是简单的把孩子交给家教老师或者学习机构，而是需要家长和家教老师共同参与的过程。
家长是孩子最重要的教育者，他们的陪伴、关心和引导对于孩子的成长至关重要。
而家教老师则是在家长的指导下，对孩子的学习进行专业的辅导和指导，帮助孩子建立良好的学习习惯和学习方法。
其次，家教的目标是帮助孩子提高学习成绩和学习能力，而不是仅仅帮助孩子完成作业或者应付考试。
因此，家教的过程需要关注孩子的全面发展，包括学习能力、思维能力、情商和社交能力等方面。
家长和家教老师需要共同制定孩子的学习计划和目标，并及时跟进孩子的学习进度和成果。
在实施家教过程中，家长和家教老师需要注意以下几个方面的问题：第一，了解孩子的学习需求和特点。
每个孩子都有不同的学习特点和学习需求，家长和家教老师需要结合孩子的实际情况，制定个性化的学习计划和方法。
例如，对于一些学习能力较弱的孩子，家长和家教老师需要更加耐心和细心地辅导，切忌过分苛责或者压力过大。
第二，培养孩子的学习习惯和方法。
良好的学习习惯和学习方法是孩子学习成功的重要保障，而这一点正是家教老师需要重点关注和辅导的地方。
家长和家教老师需要督促孩子养成良好的学习习惯，如按时完成作业、定时复习、整理笔记等，并为他们提供有效的学习方法和技巧。
第三，关注孩子的情感需求。
在学习的过程中，孩子往往会面临各种情感问题，家长和家教老师需要用心倾听孩子的心声，关注他们的情感需求，及时解决他们的困扰和问题。
情感上的支持和鼓励对孩子的学习和成长同样重要。
最后，我想强调的一点是，家长和家教老师的合作是家教过程中至关重要的一环。
家长需要与家教老师保持良好的沟通和合作，及时反馈孩子的学习情况和问题，共同研究解决方案。
幼儿园大班家长会家庭教育讨论
幼儿园大班家长会家庭教育讨论尊敬的各位家长：大家好！非常感谢各位家长能够在百忙之中抽出时间来参加这次大班的家长会。
今天，我们相聚在这里，主要是想和大家一起探讨一下关于家庭教育的重要话题。
孩子即将从幼儿园毕业，迈向小学的新阶段，这是他们成长中的一个重要转折点。
在这个关键时期，家庭教育的作用愈发凸显。
首先，我们来谈谈家庭教育对孩子成长的重要性。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。
孩子在家庭中所受到的教育和影响，会深深地烙印在他们的性格、价值观和行为习惯中。
一个充满关爱、理解和支持的家庭环境，能够培养孩子的自信心、安全感和良好的人际关系处理能力。
相反，如果家庭环境充满了争吵、冷漠和忽视，孩子可能会产生自卑、焦虑等不良情绪，甚至影响到他们的身心健康和未来的发展。
那么，在这个阶段，家长们应该如何做好家庭教育呢？第一，培养孩子良好的学习习惯至关重要。
比如，每天安排固定的学习时间，让孩子逐渐适应有规律的学习生活。
在这个过程中，家长要给予耐心的陪伴和指导，而不是一味地催促和批评。
当孩子遇到困难时，鼓励他们自己思考解决问题的方法，培养他们的独立思考能力。
第二，注重孩子的品德教育。
要教育孩子诚实守信、尊重他人、懂得感恩。
在日常生活中，家长要以身作则，用自己的言行去影响孩子。
比如，遵守交通规则、文明用语、关爱长辈等，让孩子在潜移默化中养成良好的品德。
第三，鼓励孩子多参加实践活动。
可以带孩子去博物馆、科技馆、图书馆等地方，拓宽他们的视野，增长见识。
还可以让孩子参与一些简单的家务劳动，如扫地、擦桌子、整理玩具等，培养他们的动手能力和责任感。
第四，建立良好的亲子沟通渠道。
每天抽出时间与孩子交流，倾听他们的想法和感受。
不要总是以家长的权威去压制孩子，要尊重他们的意见，让他们感受到被尊重和理解。
接下来，我们聊聊一些常见的家庭教育误区。
有些家长过于溺爱孩子，对孩子的要求无条件满足，这样会让孩子变得自私、任性，缺乏独立生活的能力。
幼儿园家庭教育讲座
引言概述:
家庭教育是每个孩子成长过程中至关重要的一部分。
幼儿园家庭教育讲座是一种有效的方式，通过这些讲座，家长可以了解和学习如何在家庭环境中提供积极、支持性的教育。
本文将探讨幼儿园家庭教育讲座的重要性以及如何实施这些讲座。
正文内容:
1.讲座主题的选择
1.1根据幼儿园教育目标确定主题
1.2关注家长的需求和关切
1.3针对不同年龄段的幼儿进行主题选择
2.讲座的组织准备
2.1确定讲座形式和时间
2.2寻找合适的讲者
2.3提前进行宣传和邀请家长参加
3.讲座的内容安排
3.1建立积极的互动氛围
3.2针对性地介绍相关理论知识
3.3以案例分析和实际经验分享为例进行讲解
3.4引导家长思考问题并提供解决方案
3.5开设问答环节，解答家长的疑惑
4.讲座后的跟进工作
4.1提供相关资料和参考书籍
4.2组织家长小组讨论和交流
4.3定期跟进家庭教育效果并提供指导
5.幼儿园家庭教育讲座的重要性
5.1帮助家长了解幼儿发展的重要阶段
5.2提供家庭教育的理论支持和实践指导
5.3促进家长之间的交流与互动
5.4增强家长的育儿信心和能力
5.5培养良好的家庭与幼儿园合作关系
结语:
通过幼儿园家庭教育讲座，家长可以了解到更多有关幼儿发展和教育的知识，并获得实用的育儿指导。
这样的讲座不仅有助于提高家庭教育的质量，也能够促进家长之间的交流与互动。
幼儿园家庭教育讲座的重要性应该得到重视，并在孩子成长的过程中得到充分的发挥。
只有家庭和幼儿园紧密合作，共同为孩子的成长营造良好的环境和条件。
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7、爱学、好问，有极强的求知欲望
大班的儿童对周围世界有着积极的求知探索 态度，他们不但爱问：“是什么?”还想知道：“ 怎么来的?”“什么做的?”儿童还常常会提出这样 的问题：“为什么月亮会跟着我走?鱼儿为什么能 在水里游? 有的儿童喜欢把玩具拆开探索其中的奥 秘。儿童开始对自然现象的起源和机械运动的原理 等产生兴趣，渴望得到科学的答案。
6、动作灵活’、控制能力明显增强
5岁儿童的走路速度基本与成人相同，平衡 能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行 活动，并且还能伴随音乐进行律动与舞蹈。手指 小肌肉快速发展，已能自如地控制手腕；运用手 指活动，例如，灵活地使用剪刀，会用橡皮泥等 材料捏出各种造型等，还能正确地使用画笔、铅 笔进行简单的美工活动。
2、社会交往能力的提高
幼儿交往中，游戏的社会化程度大大增强，同 伴交往中，幼儿的合作能力、社会能力及解决问题 的能力、协调人际关系的能力得到发展。 规则意识不断提高，并且比较自觉地按照道 德规范和行为调节约束自己的行为，建立与维持同 伴关系，幼儿交往的主动性、目的性也有明显变化 。他们更喜欢集体活动，喜欢与周围人交往，并能 按自己的兴趣独立地选择玩伴和活动内容。
3、自理能力和劳动能力明显提高 ．
4、合作意识逐渐增强
他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五 个小朋友一起开展合作性游戏。他们逐渐明白公 平的原则和需要服从集体约定的意见，也能向其 他伙伴介绍、解释游戏规则。比如，在小舞台表 演游戏中几个小朋友能一起分配角色、道具，能 以语言、动作等进行表现，并有一定的合作水平 。
与刚毅。
大家试想一下您的孩子是否正在这样的母爱、
与父爱当中得到教育呢？
1、重养轻教。 2、重智轻德。 3、重知轻能。
一、大班幼儿年龄特点
大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折 期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时 期，如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型 ，首先就要了解大班孩子的年龄特点。
3、开始掌握学习的方法
1、在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过程或是思维和 想象过程，都有了方法。 如：在观察图片时，大班幼儿不再是胡乱地看，而是能够按照一 定方向或路线（从上到下，从左到右）依次扫视； 2、在注意活动中，大班幼儿能够采用各种方法使自己不分散注 意。如：自觉地把盯着需注意之物，把双手放在身旁或两手掩着 耳朵防止杂音干扰等； 3、用思维解决问题，大班幼儿会事先计划自己的思维过程和行 动过程； 4、大班幼儿不仅在认知过程中能够采取行动计划和行动方案， 在意志行动中，也往往用各种方法控制自己。
1、自我评价能力逐步发展
他们不再轻信成人的评价，当成人 的评价与自己的自我评价不一致时，他 们会提出申辩。同时，儿童的自我评价 开始从个别性评价向多面性评价发展，
例如；大班儿童在评价自己时会说：“ 我会唱歌跳舞，但画画不行。”
ห้องสมุดไป่ตู้
2、情感的稳定性和有意性增长
大多数小朋友在班上有了相对稳定的好 朋友。开始能够有意识地控制自己情感的外部 表现。
4、情绪情感的发展
大班幼儿情绪情感的调节能力虽已逐步加强，但是 情绪仍有不稳定性和易冲动性，也容易受各种因素 的影响而产生变化。
5、社会性发展
1、自我意识的发展 能够初步认识到自己在班级中的位置，能够 意识到自己的外部行为和内部活动，并形成了对 自我的某种看法，能够评价和支配自己的认识活 动、情感态度和动作行为。因此，逐渐形成自尊 心、自信心，坚持性等性情特征。
人生的三个阶段
奠定美满人生
14到18岁：青年养德 4到13岁：少年养志
0到3岁：童蒙养正
教育的最终目的 让孩子幸福地生活,快乐地学习！
请各位家长思考一个这样的问题：
“在家庭中什么才是好的、适宜的、科学的教育？” “在教育孩子中您都做了些什么？”
在家庭教育中孩子一方面从母爱中感受温情、
宽容与慈祥，另一方面从父爱中感受坚强、大度
如何帮助幼儿养成良好的 学习习惯
广州市增城区布朗幼儿园 芦明艳 微信号;bulanglmy 2017年9月14日
分享主题
一、测试：您属于哪一类家长 二、大班幼儿年龄特点 三、大班幼儿心理发展特点 四、帮助幼儿养成良好的学习习惯
英国教育家约翰﹒洛克说过： “教育孩子的失误,正如配错了药 一样,第一次弄错了,决不可能靠 第二次、第三次补救.它的影响是 终身洗不掉的.”
在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的 、适合自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影 响别人安静地入睡。 能将劳动与游戏分开，对劳动持认真态度，关心 劳动结果，也能初步理解一些劳动的社会意义：他们 喜欢参与成人的劳动，在家里会扫地、擦桌子、整理 自己的用品。在幼儿园里能做一些力所能及的种植、 喂养、值日生劳动等：在劳动中表现出一定的责任感 。
5、规则意识逐步形成
大班儿童的规则意识逐步形成，他们开始学习着控制自 己的行为，遵守集体的一些共同规则，例如，游戏结束了要 把玩具整理好放回原处，上课发言要举手等等。 大班后期的儿童特别喜欢有规则的游戏，像体育游戏、 棋类游戏等。对在活动中违背规则的行为，儿童常常会“群 起而攻之”。但这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到 自律。规则对儿童来说还是外在的，因此，儿童在规则的实 践方面还会表现出自我中心。
2、抽象思维能力萌发
1、思维仍然是具体的，但明显地出现了抽象逻辑思维的萌发。 2、能够掌握“左右”这样较抽象的概念，而不需要以具体事物作 为左右的标志，并且此时幼儿对因果关系也有所理解。 3、在记忆一些具体事物时，也会自动地把事物进行分类，按类别 记忆。在进行有意记忆时，幼儿也会用多种方法，例如跟读等
二、大班幼儿心理发展特点
1、语言的发展
1、词汇： 1) 3000—4000个，词类范围扩大，对词义理解加深，连贯性口头语言的表达能力有较 大提高，此时的幼儿能用清楚的、连贯性的语言表达自己的愿望和要求。和别人交谈 时，用词较恰当，能够完整地复述较长的故事，能看图编故事，还能围绕一个主题编 故事。 2) 能掌握一些更高级、抽象、概括的词，如：动物、植物、家禽、野兽等。 2、语音：能够做到发音正确，咬字清楚，而且能分出四声，能按语句内容调节自己的 音调。 3、语法结构：不仅能熟练运用简单句，而且还会使用各种复合句，突出表现在讲述活 动中，能够用一些“因为……所以……”,“虽然……但是……”这一类的连接词，连 贯有条理地独立讲述。口语表达能力有了进一步发展。