人教版思想品德七上《自我新形象》word教案

人教版思想品德七上《自我新形象》word教案

★三维教学目标

△知识目标：让学生明白个人理想或人一辈子目标的确定要从自身实际和国家需要动身，不能太随意。

△能力目标：培养学生的理智的分析事物、辨别是非的能力，让学生明白应该如何向他人学习。

△情感目标：关心学生树立正确的人一辈子观和价值观，培养学生的正确追星意识。

★教学过程

教学流程

学生活动

教师活动

设计意图

一、新课导入

学生能够跟老师一起唱

教师亲自清唱歌曲导入

调剂紧张的气氛，也能够拉近师生距离，也可自然引入谈心话题。

二、我猜我猜我猜猜猜

让几个学生用专门的方式道明他们心中的偶像，前提是不准直截了当说出他们的名字。

组织活动，并适时的提问学生喜爱的理由。并统计班上把影视明星当作偶像的人数。

以轻巧的气氛来让学生说出心中最喜爱的偶像人物。

三、如此追星

学生观看视频《林鹃的故事》，看完后谈感受。回答老师提出的问题。

提问：

你看了视频后的感受?

你觉得中学生追星应该追什么星？追星应该追求明星身上的什么?

总结：追星应追其“行”，勿追其“形”！

用林鹃的故事来引出学生关于追星的看法，也让学生体会到如此追星可能给他人带来损害。

四、查找周围的偶像

让学生查找自己班上他所佩服的同学。并说明他什么缘故值得学习？并说说对同学有什么期待。

老师由追什么星引导到一些各行各业的成功者。剖析追星产生的心理缘故。再引出孔子的话来鼓舞学生之间相互学习，互相进步。

通过如此的活动，更能让学生明确向他人学习的重要性和必要性。也给了学生一次相互评判的机会。增强学生的自信心。

五、找回理想

课前布置学生填写理想卡片，折叠后放在小盒子里。上课时叫几位学生上来随机从盒子中抽

取卡片，看看能不能查找到自己的理想卡。

老师组织活动。等学生上来抽卡片时，老师适时的查找提问的机会。假如有学生抽到卡片就给以奖励。

通过该活动能够使学生明白确定人一辈子目标不能太随意，需要从自身实际和国家、社会需要动身。也可提醒学生假如在人一辈子道路上迷失了理想，应及叫找回自己的理想。

六、相信自己

学生学跳手语舞蹈《相信自己》

老师也和学生一起学跳该手语舞蹈。

该活动意在让学生重新温习一下挖掘自身潜能的方法：给予自己积极的暗示。

七、终止语

学生充满自信的回答老师的问题。

老师让提本节课的最后一个问题。老师给予鼓舞的评

目的让学生能以全新的自我形象走出课堂！