九年级语文下册第二单元测试卷及答案(通用)
部编版语文九年级下册第二单元测试卷及答案(2套)
部编语文九年级下册第二单元测试卷及参考答案（1）时间：100分钟满分：120分一、积累与运用(31分)1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()(3分)A．蘸．水(zhàn) 阔绰．(chuò) 颓．唐(tuí)磕．一下(kē)B．拖．欠(tuō) 名讳．(huì) 笔砚．(yàn) 契诃．夫(kē)C．蓦．地(mù) 惋．惜(wǎn) 夹．袄(jiá) 茴．香豆(hún)D．魁．梧(kuí) 盘桓．(huái) 附和．(hè) 乱蓬蓬．(péng)2．下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A．哄笑羼水千钧之力无缘无故B．荤菜荒唐望眼欲穿无精打彩C．惦记门槛提心掉胆如坐针毡D．坎肩洋溢不屑置辨一想天开3．下列句中加点词语使用有误的一项是()(3分)A．中国国家博物馆展出了从意大利归国的700余件文物，前来观展的人络绎．．不绝．．。
B．在课本剧比赛中，一位小演员的表演自然大方、哗众取宠．．．．，获得大家一致好评。
C．俯瞰．．北京世园会中国馆，半环状的外形如一柄温润的如意舒展于青山绿水之间。
D．凡人善举就在身边，这些“小人物”身上蕴含的人性力量是每个人都可以汲取．．的。
4．下列句子没有语病的一项是()(3分)A．教育部在做出这项战略部署时，特别强调职业院校要加强对此项工作的引导，避免不再出现片面的“考证热”。
B．柔山秀水间，初夏的雁栖湖畔绿意盎然、鲜花盛开。
以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐特色为灵感设计的雁栖湖国际会展中心，如同一只展开双翅的鸿雁。
C．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”活动。
D．中国家庭自行车健康营活动旨在以活动加赛事的形式，普及并宣传自行车绿色出行。
5．下列文学文化常识和课文内容说法有误的一项是()(3分)A．科举考试中的乡试一般在秋天举行，称“秋闱”；因正是桂花开放的时节，故金榜题名也称“折桂”。
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列表述不正确的一项是（）A. “表”是古代向帝王陈情言事的一种文体言辞往往恭敬、恳切B. 《论语》是儒家经典著作与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”C. 古时住宅旁常栽桑树、梓树后人就用“桑梓”代指家乡D. 古诗词中常见“节日”的身影如“但愿人长久千里共婵娟”写到的是元宵节【答案】D【解析】D项“元宵节”有误诗句写到的是中秋节2.选出下列文学常识关联有误的一项（）A. 李贺岑参——唐代周敦颐范仲淹——宋代马致远张养浩——元代宋濂——元末明初张岱——明末清初龚自珍——清代B. 李白——青莲居士白居易——香山居士苏轼——东坡居士李清照——易安居士C. 孔子——仲尼曹操——孟德陶弘景——通明王安石——幼安辛弃疾——介甫D. 《北冥有鱼》——《庄子·逍遥游》《鱼我所欲也》——《孟子·告子上》《虽有嘉肴》——《礼记正义》《邹忌讽齐王纳谏》——《战国策·齐策一》【答案】C【解析】C项“幼安”是辛弃疾的字“介甫”是王安石的字3.下列关于文学名著表述有错误的一项是（）A. 《昆虫记》多以拟人的手法表现昆虫世界如瓢虫就是花园中的淑女蟋蟀就是田园中的提琴家螳螂则是美丽的“杀手”B. 严监生是我国清代小说家吴敬梓古典讽刺小说《儒林外史》中经典的吝啬人物临死时因为点两根灯草而不肯咽气C. 在鲁迅的《朝花夕拾》中我们认识了“给哥儿买来‘三哼经’”的长妈妈记住了正直而善良的藤野先生D. 《西游记》“孙悟空一调芭蕉扇”中铁扇公主不肯借出芭蕉扇因为她认为孙悟空坑害她的丈夫牛魔王因而怀恨在心【答案】D【解析】D项“因为她认为孙悟空坑害她的丈夫牛魔王”错因为铁扇公主的儿子红孩儿被孙悟空降伏所以她怀恨在心不肯借扇4.下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A. 马帮如极稠的粥慢慢流向那个山口B. 就连那手指头也像一面胜利的旗帜C. 商店和饭馆的门无精打采地敞着面对着这个世界就跟许多饥饿的嘴巴一样D. 牛马们还卧在地下皮肉抖动半个钟头立不起来【答案】D【解析】A项将“马帮”比作“粥” 运用了比喻的修辞手法B项将“手指头”比作“旗帜” 运用了比喻的修辞手法C项“无精打采地”将门拟人化将“门”比作“嘴巴” 运用了拟人和比喻的修辞手法故选D5.下列对名著内容的理解不正确的一项是（）A. 《儒林外史》刻画了众多士人形象他们奔走于科举道路上大多为功名利禄所裹挟作者对其进行了揭露和讽刺B. 《简·爱》中女主人公简·爱从小失去父母寄居在舅妈家她性格倔强不讨舅妈喜欢后来被送进寄宿学校C. 《水浒传》中行者武松斗杀西门庆大闹野猪林倒拔垂杨柳除恶蜈蚣岭一步步走向反抗的道路D. 《大堰河——我的保姆》表达了艾青对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念【答案】C【解析】C项“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”的是鲁智深6.下列文学常识表述有误的一项是（）A. 《回忆鲁迅先生》节选自《萧红全集》作者萧红代表作有小说《呼兰河传》《生死场》等B. 闻一多诗人、学者、民主战士代表作有诗集《红烛》《死水》C. 《木兰诗》中“将军百战死壮士十年归”运用了互文的手法意思是将士们身经百战有的为国捐躯有的征战多年胜利归来“十年”并不是实写D. 《晚春》的作者是宋代文学家、思想家、教育家韩愈【答案】D【解析】D项“宋代”错误韩愈是唐代文学家、思想家、教育家7. 下列理解不恰当的一项是（）A. 《那个星期天》一文把情感融入具体的事例中表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感B. 读了《十六年前的回忆》我们知道了李大钊是位忠贞爱国的革命英雄C. 《腊八粥》详写了等粥过程中的所见所闻所想略写了喝粥部分呈现了饶有趣味的“人与粥”的故事D. 《学弈》《两小儿辩日》两篇文章都用具体事例说明了学习要专心致志这一观点【答案】D【解析】D项《学弈》这篇文章用具体事例说明了学习要专心致志这一观点而《两小儿辩日》的寓意是知识是无穷的学无止境同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理并能独立思考、大胆质疑的精神二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）解释下列句子中画线的词语①永乃发愤读书乃 _______________②涉猎经史涉猎 _______________③唯傅修期耳唯 _______________④过书舍而泣过 _______________8.（2）把下列句子翻译成现代汉语①有友人与之书而不能答②孤者易伤贫者易感8.（3）【甲】文中傅永为什么会发愤读书？8.（4）【乙】文中邴原的哪些精神值得我们学习？【答案】（1）①于是, ②粗略地阅读, ③只只有, ④经过【解析】（1）①句意傅永于是发奋读书乃于是②句意粗略地阅读儒家经典著作和历史书籍涉猎粗略地阅读③句意只有傅修期了唯只只有④句意经过书塾时就哭泣过经过【答案】（2）①有朋友给傅永写书信（他）却不能够回复②孤儿容易悲伤贫穷的人容易感动【解析】（2）①与给书书信答回复②孤者孤儿易容易感感动【答案】（3）傅永羞愧于不能回复友人的信不甘心只能武不能文想要学习经过洪仲的责备决定发愤学习【解析】（3）从【甲】文“有友人与之书而不能答请洪仲洪仲深让之而不为报永乃发愤读书”可知傅永羞愧于不能回复友人的信在请教叔叔洪仲时受到洪仲的责备他不甘心只能武不能文想要学习于是决定发愤学习【答案】（4）邴原贫不丧志、立志求学、刻苦勤奋的精神值得我们学习【解析】（4）从【乙】文中“凡得学者有亲也一则愿其不孤二则羡其得学”“于是遂就书一冬之间诵《孝经》《论语》”可知邴原贫穷但没有丧失理想他认为学习非常重要所以立志求学在学习之后也能够刻苦勤奋的学习最终取得了成就从中可见邴原贫不丧志、立志求学、刻苦勤奋的精神值得我们学习三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）下面对这首诗理解分析不正确的一项是（）9.（2）“落红不是无情物化作春泥更护花”的言外之意是什么？A. 本首诗是诗人辞官离京后又北上往返途中所写的组诗中的一首B. 前两句诗人用“浩荡”“天涯”等词渲染了辞别京师时的离愁别绪C. “落红”即落花之意诗人以“落红”自喻表达了对落花的惋惜D. 本首诗将抒情和议论有机结合形象地表达了诗人复杂的情感【答案】C【解析】（1）C项诗人以“落红”自喻表明自己的心志表达了诗人自己虽然辞官但仍会关心国家的前途和命运思想感情【答案】（2）自己虽然辞官但仍会关心国家的前途和命运【解析】（2）“落红不是无情物化作春泥更护花” “落红”本指脱离花枝的花但是并不是没有感情的东西即使化做春泥也甘愿培育美丽的春花成长不为独香而为护花诗人以落花有情自比表现诗人虽然脱离官场依然关心着国家的命运不忘报国之志充分表达诗人的壮怀四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）10.（1）阅读选文第①—⑩段完成下面表格10.（2）选文第②段描写“狗尿苔”的样子有什么作用？10.（3）选文第⑨段画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？10.（4）选文第⑪段画线的句子在内容和结构上有什么作用？10.（5）选文第⑨段和第⑬段中画线的“上天种的花”的含义有什么不同？【答案】（1） A发现蘑菇 B看守蘑菇 C惊奇欣喜 D小心翼翼【解析】（1）解答此题的关键是在了解内容的基础上理清故事情节先明确“蘑菇”是贯串全文的线索然后接着题目中所给出的第一个情节往下按时间顺序去寻找事件再按要求用四个字分别进行归纳概括由文章第①段“在院子的墙根处看到一朵异样的植物”可知首先“我们”发现了蘑菇“正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来” 从母亲处得知“这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜”之后“我们就日夜严加看守” 等到蘑菇成熟后“我们把长成的蘑菇小心翼翼地摘下” 据此概括作答即可【答案】（2）与蘑菇形成对比以“狗尿苔”的丑陋反衬蘑菇的可爱突出“我们”对蘑菇的喜爱之情【解析】（2）解答此题关键要熟知文章常用的写作手法包括托物言志、衬托、对比、欲扬先抑、借景抒情等然后根据文意去判断其作用作者在这里写“狗尿苔”的样子是为了与蘑菇形成对比表现作者对蘑菇的喜爱之情【答案】（3）动作描写、神态描写生动形象地写出了母亲对“我们”的慈爱【解析】（3）解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果然后根据具体的语句做出判断并结合所处文段加以理解分析出描写的效果人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等从句中的“抚摸”“笑”“温暖”“慈祥”等词可以看出这里主要运用了动作与神态描写生动形象地写出了母亲面对“我们”时的慈爱【答案】（4）内容上突出母亲的话给“我们”带来的巨大影响（或母亲的教育方法在“我们”身上起了作用）使“我们”注意自己的言行变得更乖巧结构上承上启下（过渡）【解析】（4）某一句话在文章中的作用就是指句子在结构和内容上的作用内容上一般有点明文章中心主旨、画龙点睛等作用而结构上通常有总领全文、承上启下、照应前文等作用题目所给的句子结合上下文内容来看结构上起到了承上启下（过渡）的作用内容上突出母亲的话给“我们”带来的巨大影响【答案】（5）第⑨段中“上天种的花”指蘑菇第⑬段中“上天种的花”指“我们”身上具有的正直善良、坦诚、踏实（坦诚做人、踏实做事）的品质【解析】（5）解答此题一定要结合具体的语言环境也就是文章的整体仔细体味推敲透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意结合文章内容来理解由前文中“这样好吃的蘑菇”可知第⑨段“上天种的花”指的是蘑菇由“所以我们坦诚做人不偷不拿不骗不坑”可知第⑬段“上天种的花”则指“我们”坦诚做人、踏实做事的美好品质11.（1）在选文第①段中人们看到戴口罩的为什么会不以为意？11.（2）为了弄到口罩大力都做了哪些努力？11.（3）表妹给大力回电话的时候大力心里想着口罩为什么却没有说呢？11.（4）根据选文内容推断第⑥段中画线的“别样的意思”可能包含哪些意思？11.（5）大力本来和邻居亚方有矛盾为什么还会从家里拿口罩送给亚方？【答案】（1）认为疫情或病毒离得远认为病毒“人不会传人可防可控”【解析】（1）阅读文本根据第①段中“疫情就像天边的闷雷除了偶尔传来隐隐的几声动静大力住的地方还是艳阳高照”“人不会传人可防可控”可知人们不以为意的原因一是认为病毒离大家还远二是最开始大家认为人和人之间是不会传染的疫情可防可控【答案】（2）去药店买给有门路的朋友打电话帮忙给当护士的表妹打电话帮忙【解析】（2）阅读文本根据第②段“大力茫然地走在大街上找寻药店” 第③段“大力想到了几个平时挺有门路的朋友”以及第④段“他想到了在医院当护士的表妹”可知大力为了弄到口罩想了三种方法找开门的药店、找有门路的朋友、找在医院当护士的表妹【答案】（3）向表妹要口罩的人一定很多表妹肯定没有那么多不想给表妹添麻烦表妹在发热门诊比自己更需要口罩不好意思向她要表妹才下班没吃饭很辛苦不想给表妹添麻烦【解析】（3）阅读文本根据第④段中“现在向表妹开口要口罩的人一定很多她肯定没那么多口罩”“表妹说她被抽调到发热门诊做疫情防控工作了现在才下班饭还没有吃呢”分析可知大力在得知表妹工作如此紧张、辛苦的情况下不忍心再因为自己的私事给表妹添麻烦更何况表妹所处的环境更加危险比自己更加需要口罩所以即使心里想着要口罩却始终没有说出口据此分析作答即可【答案】（4）看到大力不安的举动以为他要插队大力不戴口罩担心大力会感染病毒怕大力把病毒传染给别人【解析】（4）解答此题需在理解词语本义的基础上结合语境及当时情境与社会背景进行分析“别样”指不同寻常特别另一种结合文章第⑥段可知大力在排队买口罩的时候一直“时不时焦急地踮起脚跟往前张望” 会让前面的人误以为他想要插队且排队的队伍中“就大力不戴口罩显得很另类” 人们担心他会因为没带口罩而感染病毒同时也担心他可能会将病毒传染给别人据此概括作答即可【答案】（5）亚方在农贸市场工作更需要口罩如果亚方被感染自己也有风险陌生人帮助大力使大力受到感动和影响把这份爱传递给亚方【解析】（5）阅读文本结合文章第⑧段“农贸市场人来人往没有防护感染风险很大万一真被感染了我们不是一样也有风险吗？”及第⑨段“那是大力在一心堂排队时那个戴着口罩的陌生人对他说的话”可知大力将口罩给亚方是因为亚方在农贸市场工作那里人群流动大感染病毒的风险更大且如果亚方真的被感染了病毒那么大力也将面临极大的风险更重要的是在一心堂药店前陌生人送给大力口罩的举动使大力深受感动大力想把这份爱传递下去故而大力抛下之前的恩怨把家里的口罩送给亚方展现出了疫情期间人们的众志成城与团结友爱据此分析作答即可12.（1）这是一篇非常优美的散文贯穿全文的感情线索是____________________________12.（2）请简要概括文中描绘秋雨的特点 _______________________________12.（3）作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？12.（4）文章第②自然段画线句子运用了什么样的手法？作用是什么？12.（5）本文在语言表达方面很有特点请你以第⑤段为例谈谈阅读后的感受【答案】（1）对雨的爱恋或对自然对生活的热爱【解析】（1）仔细阅读文章文章开始就表达了对雨的喜爱然后分别描写了春、夏、秋、冬不同季节的雨的特点字里行间流露出对雨的赞美最后再次点明对雨的赞美、爱恋之情所以对雨的爱恋之情贯串文章始终是文章的感情线索【答案】（2）端庄而沉思【解析】（2）从文中找出关键语句概括即可得出答案秋雨的特点抓住第④段“雨似乎也像出嫁生了孩子的母亲显得端庄而又沉思了”来概括即可【答案】（3）作者通过抓住春天景物的色彩、情态运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点【解析】（3）仔细阅读文章第②段第②段主要描写了春雨的美丽、娇媚表达了对春雨的怜爱之情在对春雨进行描写时作者多角度地进行描写“每一棵树仿佛都睁开特别明亮……半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘牵动着阳光的彩棱镜”等内容是从视觉角度写的“发出一种春天才能听到的沙沙声”是从听觉角度写的“空气里像有无数芳甜的果子在诱惑着鼻子和嘴唇”是从嗅觉角度写的【答案】（4）运用比喻的修辞手法并从听觉的感官角度写出了小草生机勃勃的特点表达了作者对小草的喜爱之情【解析】（4）由“小草像复苏的蚯蚓一样”可知运用了比喻的修辞手法将“小草”比作“蚯蚓” “春天才能听到的沙沙声”从听觉角度进行描写表达了作者对小草的喜爱之情【答案】（5）本段语言清新、优美描写景物、抒发感情细腻流畅处处匠心独运或拟人或比喻无不形象逼真引人入胜【解析】（5）第⑤段所写为冬天的雨语言清新优美抒发感情细腻运用多种修辞手法比如“雨已经化了妆它经常变成美丽的雪花”“雨仍然偶尔造访大地但它变得更吝啬了”运用拟人的修辞手法“像一幅干净利落的木刻”运用比喻的修辞手法描写形象逼真让人有身临其境之感五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.名著阅读1936年美国记者_______________冒着生命危险穿越重重封锁深入根据地深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方” 切实了解_______________的生活经历和革命精神后来他根据采访和考察得来的第一手资料写成了《红星照耀中国》这本书名的意思是_______________【答案】埃德加·斯诺, 中国共产党人, 中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北而且照耀全中国【解析】《红星照耀中国》曾译名《西行漫记》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著一部文笔优美的纪实文学作品作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军及红军领袖、红军将领的情况并根据采访梳理了长征的脉络毛泽东、周恩来是作者笔下最具代表性的人物《红星照耀中国》题目中的“红星” 本指红军战士帽子上的红五角星这里象征中国共产党及其领导下的红色革命“红星照耀中国”意思是中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北而且照耀全中国。
部编版语文九年级下册第二单元测试卷(含答案)
部编版语文九年级下册第二单元测试卷一、古典之美(27分)[一]1．经典诗文是中华文化的瑰宝，具有无穷的魅力。
请将下面表格中空缺的古诗文原句写在横线上。
(10分)主题归纳诗文名句古代诗文万卷，字里行间多有“家国”二字(1)“持节云中，________________”(《江城子·密州出猎》)，表达了苏轼希望重新受到朝廷重用，为国戍边的愿望；“________________，________________”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)，深藏了辛弃疾渴望挥师北伐、统一南北的雄心壮志。
诗文中有至真至诚的情谊(2)“今日听君歌一曲，________________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，饱含了刘禹锡对友人的感谢之意；《无题》中“________________，青鸟殷勤为探看”，借神话传说与情人互通情意，以慰相思之苦；“但愿人长久，________________”[《水调歌头》(明月几时有)]，饱含了苏东坡对亲人的美好祝愿。
诗文中有坚定的理想信念(3)“________________，________________”[《行路难》(其一)]，表达了李白终将实现抱负的乐观和自信；《鱼我所欲也》中提到贤者在面对生与义的抉择时，能够做到“________________，________________”。
2.请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的四字词语，填入名句点评的空缺处。
(2分)名句：身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
(秋瑾《满江红》)点评：写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出______________________的“竞雄”精神。
[二]道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。
九年级(1)班笃行组的同学带领大家一起研习古文。
请阅读下面选文并完成3—7题。
【任务一 悟坚韧品格】【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
2023年春学期九年级下册语文第二单元检测卷及写作范文附答案解析
2023年春学期九年级下册语文第二单元检测卷一、选择题1．下列词语中没有错别字的一项是（）A．粗犷家具城彬彬有理荡然无存B．脉搏名信片再接再厉脱颖而出C．箱箧口头禅随机迎变一意孤行D．追溯座右铭断章取义言行相顾2．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．颓．唐（tū）腻．歪（nì）荣膺．（yīng）如坐针毡．（zhān）B．阔绰．（chuò）蓦．地（mò）恐吓．（xià）不知好歹．（dǎi）C．盘桓．（huán）绮．丽（qǐ）堕．落（zhuì）涓．涓细流（juān）D．荤．菜（hūn）附和．（hè）掂．量（diān）战战兢．兢（jīng）3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．祖母坐在一个靠近她床的松软的大椅子里，无精打采．．．．地坐着，闭着眼睛，嘴巴麻木地张开着。
B．做人要懂得怡然自乐．．．．的享受，也需要义不容辞地去担当责任，不能终日异想天开，否则只能贻笑大方。
C．热衷网络游戏的小明，一边玩着画面光彩熠熠．．．．的游戏，一边还像老鼠般战战兢兢的听着门外的动静，生怕被家长发现。
D．爷爷虽然退休了，但他仍坚持自学英语，不断向年轻人请教。
他这种虚怀若谷．．．．的学习态度，值得我们学习。
4．下列句中加点成语使用不正确的一项是（）A．老师走进来时，鸦雀无声．．．．的教室里只有同学们的说笑声。
B．烈日当空，花园里的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采．．．．的样子。
C．我们不要无缘无故．．．．地怀疑别人，尤其是我们的朋友。
D．在科学技术飞速发展的今天，曾被当作异想天开．．．．的无土栽培技术已经付诸实践了。
5．下列说法错误的一项是（）A．《蒲柳人家》一文的作者是刘绍案，其主要作品有《京门脸子》《蛾眉》《运河的桨声》等。
B．《变色龙》的作者契诃夫是俄国作家、戏剧家。
其主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》，等等。
人教版初中九年级下册语文第二单元试卷和参考答案
人教版初中九年级下册语文第二单元试卷和参考答案人教版初中九年级下册语文第二单元试卷和参考答案一、积存运用（15分）1.给下面加点字注上拼音，依照拼音写汉字。
（4分）（1）入侵者犯下的各类惨绝人huán 的暴行，永久刻在历史的耻辱柱上。
（2）还记得来路上枯藤野蔓的jī绊吗？（3）阴霾弥漫的冬季是毫无动气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期。
（4）小时候过了一段窘迫的生活。
2.以下加点词语说明没有结合句意的一项为哪一项（2分）（）A.啊!黄河!/……用你那英雄的体魄，/筑成咱们民族的屏障。
（那个地址比喻中华民族团结一致，抗击外侮的伟大精神和顽强意志）B.他认准目标后就毫无顾盼，一往无前。
（那个地址有“犹豫”的意思）C.见群众不宣传，不鼓动，不演说，不调查，不询问，不关切其痛痒……（那个地址比喻疾苦）D.寥寥数语，却一针见血地址出了我学画中的不足的地方，使我收成颇丰。
（那个地址指受到的益处不多，收成不大）3.喜爱唱歌吗？请选出两句你最喜爱的，并能给人鼓舞教育的，语言优美的歌词，把它写下来。
（2分）4.名著阅读。
（4分）语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同窗的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。
（要求：说出书名、人名和有关情节，在表达中至少运用一个成语或名言、警语、格言。
）同窗甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。
他真不愧是一名见义勇为的英雄。
你的讲述：5.读下段文字，回答下列问题。
（3分）骆驼驮着神像从城里走过。
忠诚的信徒们见到神像，纷纷顶礼膜拜。
骆驼以为人们在向它致敬，快乐得停下脚步，卧在地上，预备尽情享受这种荣耀。
合法它忘乎因此的时候，驮夫狠狠地打了它一下：“蠢东西，你不要弄错哟！仍是勤勤快快地干活，当头好骆驼吧！”骆驼这才懊丧地站起来，接着赶路。
那个故事告知咱们：二、阅读明白得（45分）（一）阅读下文，完成6～9题。
（13分）灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼①皆精。
2023-2024学年初中语文部编版五四制九年级下第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列词语书写全都正确的一项是（）A. 驾驭绎道烙饼两肋插刀B. 烟囱隐匿腌臜如坐针毡C. 戏谑礼骋荆棘呐喊助威D. 呼哨老茧荣鹰勾魂索命【答案】B【解析】A项“绎”应为“驿”C项“骋”应为“聘”D项“鹰”应为“膺”故选B2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A. 接到上级命令后官兵们说他们一定完成任务决不undersetcdot辱undersetcdot没开路先锋的光荣称号B. 妈妈埋怨小明不讲卫生当天换上的新衣服就弄了一身油渍非马上undersetcdot洗undersetcdot涤不可C. 我们的文明意识在提高那些在公共场所吸烟、乱扔垃圾的行为让人undersetcdot深undersetcdot恶undersetcdot痛undersetcdot疾D. 美国一对夫妇一胎生了四个孩子真可谓undersetcdot独undersetcdot一undersetcdot无undersetcdot二英国也出现了这样的情况【答案】D【解析】A．辱没玷污使不光彩这里指官兵们绝不会玷污开路先锋的光荣称号使用正确B．洗涤洗掉脏东西这里指洗掉新衣服上的油渍使用正确C．深恶痛疾指对某人或某事物极端厌恶痛恨这里指公共场所吸烟和乱扔垃圾的行为让人痛恨使用正确D．独一无二没有相同的没有可以相比的这里指“美国一对夫妇一胎生四个孩子”的情况后面又说英国也有出现这种情况前后矛盾故选D.3.下列文学常识表述有误的一项是（）A. 《回忆鲁迅先生》节选自《萧红全集》作者萧红代表作有小说《呼兰河传》《生死场》等B. 闻一多诗人、学者、民主战士代表作有诗集《红烛》《死水》C. 《木兰诗》中“将军百战死壮士十年归”运用了互文的手法意思是将士们身经百战有的为国捐躯有的征战多年胜利归来“十年”并不是实写D. 《晚春》的作者是宋代文学家、思想家、教育家韩愈【答案】D【解析】D项“宋代”错误韩愈是唐代文学家、思想家、教育家二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）4.《社戏》是一幅________的风情画《社戏》是一曲________的人物赞歌《社戏》是一首________的童年抒情诗【答案】五彩斑斓, 深沉诚挚, 热情洋溢;【解析】抓住题干中提示中的喻体内容“画”“歌”“诗” , 根据对作品内容的理解来概括所填词语定要能形容修饰“画”“歌”“诗”这三个概念三、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）下列对小说思想内容的分析与概括不正确的一项是（）5.（2）下列对小说艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是（）5.（3）文中“我”与六机匠的几次接触分别表现了六机匠什么样的形象特征？请简要分析5.（4）文章叙述了六机匠的生活及经历请探究作者在其中所寄寓的情感态度A. 文章写六机匠讲故事的细节“半天一句慢吞吞地说”“故事却只是影影绰绰、若断若续的” 体现了六机匠对于所讲故事内容的不熟悉B. 文章写六机匠失去织布机后给人剃头、拉糖子、卖酒后来又去闯关东既表现了他的勤劳能干又表现了他生活的艰辛C. “六爷爷你为什么不用亲手织的布做件棉衣穿在身上呢” 此处通过孩子的疑问有力地表达了作者对造成百姓痛苦的社会的愤慨D. “我”虽然是地主家的孩子却对六机匠感情深厚儿童时代听着他的故事长大长大后一直关心六机匠的生活理解他心疼他牵挂他【答案】A【解析】【答案】B【解析】【答案】①看到六机匠往“我”家扛粮食表现他身份低微表现他随和、有一定见闻表现他贫穷④重遇六机匠时的交谈、处境艰难【解析】【答案】①对童真童趣的欣赏②对乐观生活态度的赞许④对善良人性的礼赞【解析】6.（1）梳理文章内容在下面横线上依次填写相关的情节翻越围墙→_______________→欺骗父亲→_______________→_______________→_______________6.（2）请按要求赏析文中画横线的句子①对方也吓得不轻腾地从草垛里爬了出来他的头上、耳根、衣服上都黏挂着一根根稻草样子十分滑稽可笑（从词语运用角度）②父亲张了张口一副欲言又止的样子（从描写角度）6.（3）照应可以让文章结构严谨请从文中找出一例简要分析6.（4）得知父亲睡草垛的真相后“我”大为震撼请紧扣文意以“我”的口吻给父亲写一段话直抒胸臆（80字左右）【答案】（1）发现父亲, 怀疑父亲, 寻找证件, 懂得父亲（不再翻墙）【解析】（1）首先需要通读全文明确文章的行文线索其次结合已经给出的信息确定答题区间第④段可概括为“翻越围墙” 第⑤段可概括为“发现父亲” 第⑥⑦段可概括为“欺骗父亲” 第⑧⑨段可概括为“怀疑父亲” 第⑪—⑬段可概括为“寻找证件” 第⑭—㉔段可概括为“懂得父亲” 据此梳理作答即可【答案】（2）①“腾地”“爬”“黏挂”等动词生动形象地写出了父亲在晚上睡觉被人撞时受到惊吓也表现了父亲不怕吃苦受冻一心为孩子着想的苦心②通过神态描写传神地写出父亲想否定“我”的“监视”“不信任”的说法而又不想说出睡草垛原因的情态表现出不愿意“我”知道他宁可受罪也要省钱的良苦用心【解析】（2）①句中运用了“腾地”“爬”“黏挂”等词语深动形象地写出了父亲在晚上睡觉受到惊吓时惊慌的样子也表现了父亲不怕吃苦受冻一心为孩子着想的苦心②“父亲张了张口一副欲言又止的样子”是对父亲的生态描写“欲言又止”传神地写出父亲想否定“我”的说法却又不想说出睡草垛原因的情态表现了父亲的良苦用心【答案】（3）示例第⑧段“您不是说下午没车回不去晚上您住在车站旁边的宾馆里吗”与第㉑段“我知道可孩子需要花钱的地方多着呢我老来得子现在年纪大了挣不来钱能省一毛是一毛吧”相照应结构严谨既交代了父亲睡草垛的原因又突出了父亲不怕吃苦受冻一心为孩子着想的苦心【解析】（3）阅读全文文中多处地方前后照应如最后一段“那一刻我醒了眼前又浮现出全身黏满稻草的父亲那个偷偷睡在稻草垛里的年迈父亲给了我重重一击”和第⑤段“对方也吓得不轻腾地从草垛里爬了出来他的头上、耳根、衣服上都黏挂着一根根稻草样子十分滑稽可笑”相照应升华了主题使文章结构紧凑、严谨再如第⑧段“您不是说下午没车回不去晚上您住在车站旁边的宾馆里吗”与第㉑段“我知道可孩子需要花钱的地方多着呢我老来得子现在年纪大了挣不来钱能省一毛是一毛吧”相照应使文章结构严谨既交代了父亲睡草垛的原因又突出了父亲不怕吃苦受冻一心为孩子着想的苦心【答案】（4）示例爸请您原谅我的顽劣、不懂事我以前放纵自己拿您辛苦节省的钱打游戏却未曾体谅您宁愿自己受罪也要时时为我着想的苦心我知道自己错了您放心吧我一定努力学习回报您的养育之恩【解析】（4）解答此题要联系文章内容和主旨作答紧紧围绕题干中“大为震撼”来写得知父亲睡草垛的真相后“我”幡然醒悟决定痛改前非努力学习题干要求给父亲写一段话开头要有称呼要表达出“我”认识到的错误对父亲的愧疚和感激及以后努力学习的决心要注意以“我”的口吻来写表达要流畅生动字数要在80字左右7.（1）似乎文人都是爱酒的因而也诞生了很多与酒有关的名作请写出与酒有关的诗词名句及作者7.（2）根据自己对生命的理解仿照文中画线的句子写一段话7.（3）文题说“不是爱酒” 文中又说“我们更爱的是这身体之外的一种更动人的什么……” 请你仔细揣摩一下作者爱的究竟是什么？7.（4）有人说本文语言充满了意境美、音韵美洋溢着馥郁的诗意之芬芳请你试从文中选取一点加以佐证【答案】（1）示例一一曲新词酒一杯去年天气旧亭台——晏殊示例二花间一壶酒独酌无相亲——李白【解析】（1）根据题干要求写出和酒有关的诗句并标明作者即可例如一曲新词酒一杯去年天气旧亭台——晏殊【答案】（2）示例如果生命是泉我们的爱不是它的清凉透洁而是穷山恶水中跳舞的乐观如果生命是水我们爱的不是那水流低处的认命而是那灌溉万物的博大如果生命是火我们爱的不是那灼热的燃烧而是那照亮黑暗的光芒如果生命是雪我们爱的不是那银装素裹而是来年的大地丰收如果生命是一本书让我们铭记头悬梁锥刺股的勤奋每一次跋涉都会有丰厚的回报【解析】（2）根据文本内容根据自己对生命的理解仿照例句的形式来写即可句式正确有独特感悟前后语意关联要点生命是乐观的、坚韧的是丰盈的是充满无尽希望的【答案】（3）生命中一切能让人感受到幸福、快乐的东西如勇气、信心与高尚、正直、善良、诚实的品质等【解析】（3）根据原文第六段“他们爱花但爱的是花所能传递的隐逸、高洁或烂漫的意象他们爱月但爱的是故乡的或故人的联想他们爱玉但永远不愿以克拉计算它的价值因为它是被用来象征‘君子之德’的他们爱马爱的是那种振鬣长鸣万谷回应的雄风” 原文第七段“爱的竟然是众弦寂然之后的‘琴趣’” 原文倒数第二段“我是说美酒之外必然有什么饮趣” 最后一段“看得见的是暂时的看不见的是永久的”等语句可知作者爱的生命中一切能让人感受到幸福、快乐的东西例如勇气、信心与高尚、正直、善良、诚实的品质等【答案】（4）示例一“一只疙疙瘩瘩的葫芦瓢狠狠地伸入酒缸连糟带酒胡乱地舀起来就喝”中的“疙疙瘩瘩”“狠狠地”“胡乱”等词语形象生动地刻画了村酒的原始粗犷极富意境美示例二“如果生命是一瓮酒我们爱的不是那百分之百的酒精成分而是那若隐若现的芬芳如果生命是花我们爱的不是那娇红艳紫而是那和风丽日下的深情的舒放如果生命是月我们爱的不是那些冷硬的岩石而是在静夜里缓缓流下来的温柔的白丝练”句式整齐音韵和谐有诗的音韵美【解析】（4）根据文本内容结合题干的提示从文中找出能体现意境美、音韵美的语句来分析即可例如“一只疙疙瘩瘩的葫芦瓢狠狠地伸入酒缸连糟带酒胡乱地舀起来就喝”中“疙疙瘩瘩”表现了工具的粗犷“狠狠地”“胡乱地”表现了人的动作的粗犷形象生动地刻画了村酒的原始粗犷体现了本文语言意境美的特点“如果生命是一瓮酒我们爱的不是那百分之百的酒精成分而是那若隐若现的芬芳如果生命是花我们爱的不是那娇红艳紫而是那和风丽日下的深情的舒放如果生命是月我们爱的不是那些冷硬的岩石而是在静夜里缓缓流下来的温柔的白丝练”运用了排比的修辞手法句式整齐音韵和谐增强了文章的感染力使其具有诗的音韵美8.（1）文章围绕“金蛉子”主要叙述了哪几件事？请从“父亲”的视角简要概括8.（2）选文第⑩段画线句是如何表现孩子们童年的欢乐的？8.（3）选文中父亲形象鲜明请根据全文内容简要分析作者是如何塑造出热爱小生命的父亲形象的8.（4）学校文学社刊物《萌芽》设有“人间亲情”“山水游踪”“人生感悟”等栏目你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由【答案】（1）①父亲“扣”下亲戚送给外甥的金蛉子②父亲与金蛉子形影不离向“我”展示他能听懂金蛉子的叫声③父亲回忆童年捉金蛉子、偷西瓜的往事④深秋父亲担忧金蛉子被冻死听取母亲的建议把塑料盒藏进贴身的衬衣口袋【解析】（1）根据第②段“乡下的亲戚用塑料盒子装了一只金蛉子带给读小学的小外甥却让他‘扣’下来了”可概括出父亲“扣”下亲戚送给外甥的金蛉子根据第③~⑧段“他把塑料盒子带在身边形影不离”“一次他把塑料盒放在掌心里屏息静气地谛视了好久见我进屋来他神秘地一笑喜滋滋地说‘相信么我能懂得金蛉子的意思呢！’”可概括出父亲与金蛉子形影不离向“我”展示他能听懂金蛉子的叫声根据第⑩段“他沉浸在童年的回忆中绘声绘色地讲起了童年乡下的琐事讲他怎样在草丛里捉金蛉子怎样趁着月色和小伙伴一起去瓜田里‘偷’西瓜”可概括出父亲回忆童年捉金蛉子、偷西瓜的往事第⑪~⑭段写深秋父亲担忧金蛉子被冻死听取母亲的建议把塑料盒藏进贴身的衬衣口袋据此概括即可【答案】（2）①通过写孩子们的活动表现孩子们童年的欢乐孩子们在玉米田里在青纱帐中吃瓜听虫鸣表现了孩子们童年生活的无忧无虑、欢乐自如②用描写景物烘托孩子们童年生活的欢乐通过夏夜织布娘娘、纺纱童子、蟋蟀、油葫芦以及许许多多无法叫出名字的小虫子的鸣叫写出夏夜的生机和宁静烘托了孩子们童年生活的欢乐之情【解析】（2）①由文中“孩子们用拳头砸开西瓜吃个饱”“静静地听田野里无数小生命的大合唱”可知画线句通过写孩子们在玉米田里在青纱帐中吃瓜听虫鸣等活动表现孩子们童年的欢乐突出了孩子们童年生活的无忧无虑、欢乐自如②由文中“上的月牙、星星和银河”“织布娘娘、纺纱童子、蟋蟀、油葫芦以及许许多多无法叫出名字的小虫子都在用不同的声音唱着自己的歌它们的歌声和谐地交织在一起使黯淡的夏夜充满了生机充满了宁静的气息”可知该句通过夏夜织布娘娘、纺纱童子、蟋蟀、油葫芦以及许许多多无法叫出名字的小虫子的鸣叫等景物描写写出了夏夜的生机和宁静烘托了孩子们童年生活的欢乐之情【答案】（3）示例一通过细节描写塑造父亲形象全文中作者抓住父亲“微笑”这一神态细节反复出现表达父亲听到金蛉子鸣叫时的兴奋与喜悦之情突出了他对金蛉子的热爱示例二通过对父亲语言、动作、神态的描写塑造父亲形象文中父亲向“我”展示他能听懂金蛉子的鸣叫时通过父亲“屏息静气”“喜滋滋”“听着它马上就要叫了！听着！”“轻轻推了我一下” 表现了父亲发现金蛉子生活规律的激动与兴奋之情突出了父亲对金蛉子的热爱示例三通过典型事件塑造父亲形象文章前半部分写父亲养金蛉子的各种沉迷后半部分写父亲对金蛉子度不过深冬的担忧表现了父亲对金蛉子的热爱【解析】（3）本题要抓住描写父亲形象的句子分析其描写方法及形象特点根据“他一边微笑着申述理由一边凑近透明的塑料盒子仔细看那关在盒子里的小虫子”“那幽幽的叫声响起来的时候他便微笑着陷入沉思”“父亲侧着头听得专注而又出神脸上又露出孩子般的微笑”“要看到他老人家一动不动地站着或者坐着微笑沉思我就知道是金蛉子在叫了”可知文章多次出现父亲的“微笑” 作者正是抓住这一细节描写塑造父亲形象表达父亲对金蛉子的热爱之情的文章写父亲向“我”展示他能听懂金蛉子的鸣叫时“他把塑料盒放在掌心里屏息静气地谛视了好久”“他神秘地一笑喜滋滋地说……”“听着它马上就要叫了！听着！”“轻轻推了我一下”等句子通过对父亲语言、动作、神态的描写表现了父亲发现金蛉子生活规律的激动与兴奋之情突出了父亲对金蛉子的热爱文章前半部分主要写父亲沉迷养金蛉子后文写父亲担忧金蛉子度不过深冬通过这一事件塑造父亲形象表现父亲对金蛉子的热爱【答案】（4）示例一人间亲情选材上选文以“我”的视角通过叙述父亲养金蛉子既有父亲向“我”分享他养金蛉子的喜悦也有母亲向父亲提建议消除父亲对金蛉子不能过冬的担忧这些内容以小见大表现了一家人浓浓的亲情的主题示例二人生感悟选材上选文以七十三的父亲养金蛉子为主要内容通过“我”与父亲的对话感悟出老年人只要热爱生命、热爱生活就一定能过上快乐幸福的晚年生活通过父亲喜欢听金蛉子鸣叫而不喜欢金蛉子的搏斗表现出父亲对小昆虫的喜爱和对生命的热爱从中我们感悟出我们不仅要热爱自己的生命也要热爱大自然中的一切生命的主题【解析】（4）结合文章大意可以很明显判断栏目是“人间亲情”“人生感悟” 选择其中一个栏目围绕栏目名称和文章的选材、主题两个方面结合具体的事例进行分析比如人生感悟本文主要讲述了七十三岁的父亲扣下亲戚送给孩子的金蛉子把金蛉子当成宝贝的故事表现了父亲对生命的热爱以及对纯粹、美好、淡然的生活方式的热爱同时也表现了作者对头发斑白又稀疏的父亲却保有一份童真的崇敬对所有脆弱而坚强的生命的热爱和崇敬言之有理即可四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.以下是同学小文写的母亲小传你认为写得如何？请你从传记的内容真实、事件典型、合理想象、思想性格突出等角度中任选1-2个对小文的文章进行点评字数为100字左右母亲出生在一个小村庄在家排行老大性格乖巧所以很受外公外婆的宠爱小时候家里不富裕一家以卖蔬菜来维持生活母亲从小就学会了帮家里承担负担虽然经常吃不饱但她并不抱怨她喜欢帮大人们的忙而她的弟弟却与她成为一种比较弟弟好玩而且经常弄得全身脏兮兮被父亲训了多次却屡教不改母亲白天经常帮大人们干农活嫩白的手上别提有多少茧子了晚上埋头苦学那时才14岁的她怎能承受这些辛苦？但她让我更意外的是竟然还能从中挤出那么一些时间来替弟弟补习做起了小老师让调皮好动的弟弟成绩直线上升母亲踏上了工作的道路在一家企业找到了工作每个月都会给父母生活费却只给自己留下一小部分她遇到任何困难都是靠自己孤身奋战从不让家人担心母亲为了家操尽了心付出了宝贵的青春在我心中母亲是伟大的是永久年轻的【答案】示例本文注重叙述生活细节真实可信突显人物性格如“母亲从小就学会了帮家里承担负担虽然经常吃不饱但她并不抱怨”“但她让我更意外的是竟然还能从中挤出那么一些时间来替弟弟补习做起了小老师”“每个月都会给父母生活费却只给自己留下一小部分”等内容很好地表现了母亲懂事、勤俭、一心为家庭付出的优秀品质有浓厚的生活气息真实感人【解析】示例本文注重叙述生活细节真实可信突显人物性格如“母亲从小就学会了帮家里承担负担虽然经常吃不饱但她并不抱怨”“但她让我更意外的是竟然还能从中挤出那么一些时间来替弟弟补习做起了小老师”“每个月都会给父母生活费却只给自己留下一小部分”等内容很好地表现了母亲懂事、勤俭、一心为家庭付出的优秀品质有浓厚的生活气息真实感人。
九年级语文部编版下册单元测试第2单元 单元测试 03(含答案解析)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第二单元单元测试一、积累·运用(38分)1.下列各项中,加点字的注音全部正确的一项是(4分)()A.阔绰．(chuò)拭．去(shì)颓．唐(tuǐ)B.腌臜．．(yānzɑ)捯．气(dáo)荣膺．(yīng)C.醋栗．(lì)坎．肩(kǎn)魁．梧(kuí)D.锱．铢(zhī)盘桓．(huán)俯．身(fǔ)2.下列词语中没有错别字的一项是(4分)()A.哄笑羼水千钧之力无缘无故B.踮记荒唐君子固穷伤痕累累C.荤菜门槛提心掉胆战战兢兢D.惋惜洋溢不屑置辨天伦之乐3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是(4分)()A.我看他表面上镇静,实际上是如坐针毡．．．．,痛苦得不得了。
语文九年级(下)第2单元测试卷附答案
九年级第二学期第二单元综合测试题一（一） （二） （三） （一） （二）示例一；从蜜蜂索取于人类的极少，而贡献给人类的极多的角度，可提出论点：人生的价值在于 付出而不在于索取。
题号 得分二（三） （四） （五）示例二：从蜜蜂分工合作，各尽所能的角度，可提出论点：团结合作是事业成功的保证。
三 总分 （ 1） （ 2） 5、下面语段划线处都有语病，请改正过来。
（4 分） 生命没有高低贵贱之分。
①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要” 。
对父母，我 们是他们安事晚年的保障； ②对朋友， 我们是他们倾诉衷肠。
任何时候都不要看轻自己， 要敢于说 “我本试卷分三部分，共 8 页，计 19 题。
总分值 100 分。
考试时间 120 分钟。
友情提示：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。
题得分评卷人一、积累运用（共 20 分）（一）积累。
（共 4 分）很重要” ，③这样，你的人生才会走进新的一页。
让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上 的生灵，响亮地宣布——我很重要! （1）第①处词语赘余，应删去的词语是：答1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
（2 分） 这个世界没有真正的绝境。
无论黑夜多么 màn（ ）长，黎明总会降临人间；无论风雪如何 ） 发新芽。
（2）第②处成分残缺，应在句末添加： （3）第③处搭配不当，应将： （4）第④处语序不当，应调整为：要肆虐，阳光总会照 yào（）大地；无论灾难怎样深重，希望总会 méng（ ） ，崎岖道路也能成为壮美风景。
生命的旅途中，只要我们坚持不 xìè （ 不得 内 2、解释加点字的意思。
（2 分） （1）油光可鉴 （ ． （3）沁 人心扉（ ． 得 密 分 评卷人 ） （2）深恶 痛疾（ ． ） （4）锐 不可挡（ ． ） ）分评卷人（三）探究。
（共 6 分）6、汉字是汉文化的标志。
但是，在语文学习与日常生活中，我们不难发现汉字使用不规范的现象。
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A. 如果你问我最敬佩的人是谁？我会不假思索地回答——小姨B. 不了解情况就不要在一旁袖手旁观地乱发议论C. 车厢里有时喧闹有时寂静静得可怕D. 这个神志不清的老妇人又重复数着【答案】B【解析】A项不假思索用不着想形容说话做事迅速符合语境使用正确B项袖手旁观比喻置身事外不加过问的冷淡态度不合语境使用错误C项寂静没有声音很静符合语境使用正确D项神志不清①神志错乱②精神错乱符合语境使用正确故选B2.下列有关名著和文化常识的表述不正确的一项是（）A. 中国是历史悠久的礼仪之邦汉语中有许多敬辞和谦辞“家父、拙作、见教、鄙人、寒舍”这五个词语全部是谦辞B. 《世说新语》是一部主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事的小说集是六朝志人小说的代表是我国南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写的C. 古人以山南水北为“阴” 山北水南为“阳” “达于汉阴”中“汉阴”指汉水北岸D. 《史记》是西汉史学家司马迁撰写的一部纪传体史书是中国历史上第一部纪传体通史被列为“二十四史”之首【答案】C【解析】C项古人以山南水北为“阳” 山北水南为“阴” “达于汉阴”中“汉阴”指汉水南岸3.下列各句中画线字的读音不正确的一项是（）A. 世间百态在作者笔下信手拈（niān）来又自有风韵、妙趣横生B. 作品与时代契（qiè）合与自然贴近这是一种文化自觉和文化自信C. 转了多半日总觉山低风冷却不料一直是在万丈之处盘桓（huán）D. 隐匿（nì）在山中的少林寺美丽雄伟古老的壁画记载着武术的历史【答案】B【解析】B项“契合”的“契”应读作“qì”4.选出下面说法中有误的一项（）A. 杜甫字子美自号“少陵野老” 唐代伟大的现实主义诗人被后人称为“诗圣” 与李白合称“李杜”B. “双喜”这一人物形象出自鲁迅的小说集《呐喊》中的《社戏》C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集在内容上分为赋、比、兴三个部分D. 成语“窈窕淑女”“老骥伏枥”分别出自《诗经》中的《关雎》和曹操的《龟虽寿》【答案】C【解析】C项“在内容上分为赋、比、兴三个部分”错误《诗经》按内容分为风、雅、颂三部分按表现手法分为赋、比、兴三部分5.下列文学常识说法有误的一项是（）A. 《老王》的作者杨绛是著名作家钱钟书的夫人课文叙写了一个普通人老王的几个生活片段写出了他的苦与善也表现了作者对普通的穷苦人的关心、理解与尊重B. 《孙权劝学》选自北宋司马迁主持编纂的一部纪传体通史《资治通鉴》记载了从战国到五代共1362年的史事宋神宗以其“鉴于往事有资于治道” 故命名为《资治通鉴》C. 《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》作者采用欲扬先抑的手法表达了对长妈妈的深切的敬佩和怀念D. 《木兰诗》一文描述了女英雄木兰代父从军的故事表现了古代劳动人民勤劳勇敢的优秀品质抒发了古代劳动人民对和平劳动生活的向往【答案】B【解析】B项“北宋司马迁主持编纂的一部纪传体通史《资治通鉴》”错误应是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》6.下列句子中存在错别字或画线字注音有误的一项是（）A. 怒江自西北天际亮亮而来深远似涓涓（juān juān）细流隐隐喧声腾上来着一派森气B. 他身后跟着一个火红色头发的巡警端着一个筛子盛（chéng）满了没收来的醋栗（cù lì）C. 孔乙己看着问他的人显出不屑置辨（bù xiè zhì biàn）的神气D. 余伤病伏丛莽（cóng mǎng）间二十余日虑不得脱得诗三首留衣底【答案】C【解析】C项“不屑置辨”应写作“不屑置辩”二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）7.指出下列各句所使用的修辞方法自己已经老迈年高砸碎了骨头也榨不出几两油来难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运? ________【答案】反问【解析】第-句所运用的修辞手法是反问,碰到带有问号的句子,只要根据特点判断是否为反问或设问即可三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.（1）标题“薄暮中的刀锋”中“刀锋”的含义是什么？8.（2）第⑨段中画线语句“余晖收敛已看不见他的脸色只有身姿还在一如剪纸”写得非常传神请加以赏析8.（3）“我”对匠人的称呼由第③段的“你”到第⑪段变为“您” 根据文意谈谈为何会有这样的变化8.（4）文中的磨刀人具有怎样的品性？8.（5）匠人拒绝多收两元的行为似乎难以理解请结合文本内容和你阅读文本获得的启示谈谈你的看法【答案】（1）①明指匠人在薄暮中为“我”磨的刀刃②暗含解剖自我探求人和事的本质的寓意【解析】（1）解答时注意结合全文内容分析词语的表面含义和深层含义“刀锋”是本文比较突出的一个意象表面上它指磨刀人为“我”磨的菜刀的刀刃在文章的最后“我”想替磨刀人招徕更多客户结果磨刀人却“落荒而逃” 这说明他坚持自己的职业操守品格高尚由此引发了作者的思考故“刀锋”的深层含义暗含解剖自我探求人和事的本质的寓意综合上述分析理解作答即可【答案】（2）把匠人在夕照下的身姿比作剪纸（或运用比喻的修辞手法）形象地表现了匠人磨刀时的专注也映衬出匠人的纯朴同时也能引发读者的思考【解析】（2）作答此题可从修辞角度着手在第⑨段画线语句中作者把匠人夕阳下的身影比作“剪纸” 极富画面感剪纸多把纸剪出物体的轮廓来展现事物的形象文中作者把匠人工作的身姿定格是有意突出其专注又略去周围的种种繁杂的景象用干净明晰的画面映衬匠人的纯朴而这样纯净的画面也会进一步引发读者对匠人这个小人物形象的更多思考【答案】（3）开始“我”并不了解匠人有所戒备、轻视所以不够尊敬用一般性的称呼称“你” 后来“我”对匠人有了较深的认识对匠人产生了由衷的敬意所以改称为“您”【解析】（3）“您”和“你”都是对人的称呼但“您”比“你”多一点尊重“我”对匠人的称呼产生这样的变化是由于“我”对他的态度产生了变化一开始“我”只把磨刀人当作小商贩一样的人“我”之所以磨刀只是为了照顾一下他的生意此时“我”并不了解匠人有所戒备如问他是按件计费还是按时计费体现了“我”的猜忌后来“我”体会到匠人磨刀的一丝不苟、精益求精不在乎花费时间而是一心把事情做好并且不贪图小利“我”对他充满了敬意因此称“您”【答案】（4）诚实不贪吃苦耐劳工作认真（耐心细致品德高尚）【解析】（4）作答本题需结合文章内容具体分析文中磨刀人的品质让“我”感到钦佩如他坚持用锉刀而不用砂轮表现了他吃苦耐劳、工作认真的特点他因为晚上看不清而拒绝了到手的生意反映了他诚实不贪的品格【答案】（5）这是可以理解的这是他诚实纯朴的品性的体现 (正如作者说的“放眼望去的人与事往往不是它的本质”）评价一个人的行为要分析支配他行为的思想、性格文中匠人不用砂轮而手工挫刀、不接因天晚无法按质完成的工作这些表现都说明匠人具有敬业、诚实的品质因此匠人拒绝多收两元的行为是符合他诚实纯朴的品性的【解析】（5）解答时要抓住人物性格特点对人物进行客观的评价本文中的匠人是一个正直、纯朴、有强烈的职业责任感的人他在磨刀时依据刀的特点选择磨的方法而不是一味地追求工作量只希望把每一把刀磨好在磨刀时专心致志不在乎时间消耗也不理会是否有人盯岗在天黑后不再磨刀是为了保证自己的工作质量由此可知他是一个有着自己的道德标准的匠人所以在收钱这件事情上依然有自己的原则只收自己应该收的钱因此结尾的拒绝多收两元的举动对于匠人来说非常合理符合他的个性特点综合上述分析理解作答即可9.（1）《草房子》是一部长篇小说这篇文章主要介绍了书中哪些内容？9.（2）秃鹤在演出成功后为什么“躲在大河边独自啜泣”？发现他的孩子为什么也“都哭了”？9.（3）你怎样分析小说中的杜小康的性格特点呢？【答案】秃鹤和杜小康的故事【解析】(1) 概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成几个部分,明确写了哪几方面内容,然后总综和即啊【答案】秃鹤因为以前跟大家的对立行为而内疚,孩子们因为自已曾对秃鹤的伤害而愧疚【解析】(2) 考查对课文内容的理解能力解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,在用简洁的语言概括出来即可【答案】杜小康在磨难中突然地长大了,坚强了【解析】(3) 评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质赏析句子的解题思路:选角度+表达效果关键词+内涵(景物人物特点) +感情、主题10.（1）依据文章内容填写下表10.（2）请从修辞手法的角度赏析第⑦段画线的句子麦收是父亲的高考更是为我而设的特殊陪考！10.（3）文章标题“一个人的麦田”有何含义？10.（4）请结合文章主题和下面的“链接材料” 说说你对“陪读现象”的看法【链接材料】大部分学校特别是名校的周边生活着“陪读”一族这些陪读的父母有的放弃自己宽敞舒适的安乐窝租住在学校周边狭小的出租屋里有的甚至辞掉自己的工作牺牲自己的事业全身心照顾子女的学习与生活……【答案】（1）①欣慰, ②割麦, ③歉意, ④恣意挥毫【解析】（1）找到文章中对应的段落根据表格中的提示提炼答案由第③段中“对于我的火线回归父亲很欣慰”可知①处填写“欣慰” 由第③段中“我心生忐忑——过去割麦……我还真有些力不从心……我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余”可知②处填写“割麦” 由第⑥段中“养足精神去收你的麦子那个我帮不上忙”和第⑦段中“父亲又开始埋首割麦把对我的歉意肆虐在麦子身上”可知③处填写“歉意” 由第⑨段中“考场上我在恣意挥毫麦田里父亲在挥汗如雨”可知④处填写“恣意挥毫”【答案】（2）示例运用了比喻的修辞手法父亲在麦田里纵横驰骋辛勤劳作就如同在考卷上挥毫泼墨也期望有满满的收获所以说“麦收是父亲的高考” 同时父亲在麦收时的言行感染了儿子给予了儿子信心和力量远胜过一般意义的陪考所以说是“特殊陪考” 这句话形象生动地表现了父亲对麦收的珍视对儿子的期望也表达了儿子对父亲的敬仰与感激之情【解析】（2）结合第⑦段中“镰刀是笔麦子是墨麦田是纸父亲在麦田挥毫泼墨”可知“麦收是父亲的高考”在这里运用了比喻的修辞手法将“麦收”比作“父亲的高考” 里面满载着父亲辛勤劳作希望麦子丰收的期望“更是为我而设的特殊陪考” 之所以是“特殊陪考” 一方面是因为儿子是父亲麦收中“最大的一株” 父亲对儿子充满期望另一方面是因为儿子从父亲的麦收中收获了信心和力量不同于其他家长的“陪读”“陪考”父亲给予儿子的是精神上的“陪考” 这句话表现了儿子对父亲“挥毫泼墨”“挥汗如雨”的敬仰和感激【答案】（3）“麦田”既指父亲的麦场也指“我”的考场“一个人”则强调依靠自己的辛勤努力取得收获【解析】（3）文章标题中的“麦田”一语双关这里的麦田不单单是指父亲辛勤劳作的麦场也指“我”的高考考场用“一个人”来修饰“麦田” 强调了通过自己的辛勤劳作获取果实的个人努力本文写“我”没有父亲的“陪读”“陪考” 但是从父亲的麦收中获得了信心和力量而父亲作为“我”的榜样凭借辛勤劳作收获果实的精神给予了“我”精神鼓励所以“我”才能自信地在“一个人的麦田”（高考考场）里“恣意浑毫” 因为“我是一株赶考的麦子我有我的麦田我要考取的不是功名而是把父亲的期望颗粒归仓”【答案】（4）示例1 从父母的角度陪读是一种关爱的体现他们做出了巨大的牺牲陪读是“望子成龙”的一种体现从中可以感受到父母的期望和害怕孩子输在起跑线上的焦虑心理示例2 从子女的角度父母的陪读可能让孩子得到了更多生活上的便利与帮助但同时也可能助长自己的依赖心理不利于自己的成长也有可能给自己造成更大的压力其实对学习并没有好处示例3 从社会的角度“陪读”的出现从另一个角度折射出教育竞争的激烈可以看出社会的从众心理【解析】（4）结合文章主题从精神鼓励、自立来谈对“陪读现象”的看法即可可从父母、子女以及社会角度来谈。
第二单元测试卷++++2022-2023学年部编版语文九年级下册
第二单元测试卷一、积累运用(30分)1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（3分） ( )A.蘸．水(zhàn) 阔绰．(chuò) 颓．唐(tuí) 乱蓬．蓬(péng)B．拖．欠(tuō) 名讳．(huì) 笔砚．(yàn) 契诃．夫(kē)C．蓦．地（mù）惋．惜(wǎn) 夹．袄(jiá) 茴．香豆（hún）D．魁．梧( kuí) 盘桓．(huái) 附和．(hè) 磕．一下（kē）2．下列词语中没有错别字的一项是（3分） ( )A．惦记门槛提心掉胆战战兢兢B．荤菜荒唐两肋插刀无精打彩C．哄笑羼水千钧之力无缘无故D．坎肩洋溢不屑置辨一想天开3．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（3分） ( )A.中国大量退役军舰如何处理？不少国家望眼欲穿．．．．。
B．校庆之日，大家回到阔别多年的母校，师生欢聚一堂，共享天伦之乐．．．．。
C．伊朗掐断一切沟通渠道后，加拿大如坐针毡．．．．，请来欧洲头号强国调解。
D．山西千年文物首次亮相，文物“医生”妙手回春．．．．再现古韵。
4．下面画线句中，有语病的一处是（3分）( )A.历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。
在中国共产党百年华诞之际，B．为了更好地激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。
在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。
C．通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。
D.全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。
5．下列句子中标点符号运用有误的一项是（3分）( )A．在课堂上，老师从鱼香肉丝的味道人手，引导学生们动手研究菜谱中糖、醋的“少许”、“适量”到底是多少。
B．这支以年轻作者为主体的职业大军能否担起传承文学精神，履行引领青少年积极向上的社会责任？C．当前仍有一批红色资源面临保存风险：一些红色遗址遗迹保护缺失；部分无名烈士陵园墓地遭到破坏；红色历史研究不足，英烈生平事迹宣介不足，逐渐湮没无闻……D．2021年3月31日，被誉为“中国天眼”（或简称“天眼”）的500米口径球面射电望远镜(FAST)将正式面向全世界开放。
人教版九年级初三下册语文第二单元测试题有答案.doc
人教版九年级初三下册语文第二单元测试题有答案人教版九年级初三下册语文第二单元测试题有答案一、基础知识及运用1、下列各组词语中，字音字形都没有错误的一组是A、荣膺颓唐天沦之乐B、阔绰檫拭如坐针毡C、隐匿窒息吹毛求疵D、名讳破绽声色俱厉2、按要求把下列作品中人物归类①藤野先生②保尔③奥楚蔑洛夫④韩麦尔先生⑤双喜⑥鲁达⑦孔乙己⑧范进⑨闰土⑩薛蟠鲁迅作品中的人物：外国作品中的人物：中国古代作品中的人物：3、下列说法错误的一项是A、吴敬梓的《范进中举》和鲁迅的《孔乙己》都深刻揭露了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。
B、美国小说家杰克伦敦的《热爱生命》是一出“残酷的求生悲剧”。
淘金人独自置身于渺无人烟的苍茫荒野里，面临着种种生死考验，使人深切体会到“人”的伟大。
C、《孔乙己》、《社戏》和《藤野先生》里的“我”都是作者自己。
D、《我的叔叔于勒》、《变色龙》、《蒲柳人家》的作者分别是法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和我国的刘绍棠。
4、下列作品都出自同一作家的是①《背影》②《孔乙已》③《白杨礼赞》④《故乡》⑤《荔枝》⑥《藤野先生》A、①③⑥B、①③⑤C、②④⑤D、②④⑥5、选出下列句中加点的成语使用不恰当的一项。
A、“神舟五号”载人航天飞船成功发射和顺利返回，是2017年举世瞩目的大事，更是载入中华民族史册的不朽盛事。
B、舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧《云南印象》，融民族风情和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。
C、随着2 1世纪科技不断向前发展，医学界对艾滋病患者将再也不会像刚发现时那样爱莫能助了。
D、小张体格强壮，打起球来又十分卖力。
这次篮球比赛中，小张身体力行地投进了好几个球。
6、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病__ “网络成瘾症”。
②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。
③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列说法正确的一项是（）A. 鲁迅先生是我国现代著名的文学家著作等身《社戏》就选自他的小说集《彷徨》B. 《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成不少诗句运用了比兴的手法“东山的糜子西山的谷”此句主要运用了比C. 《桃花源记》是东晋著名诗人陶渊明的文章人们常用“世外桃源”这一成语指理想中的美好世界D. “这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物”此句语序合理不需要修改【答案】C【解析】A．《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》不是《彷徨》B．有误“东山的糜子西山的谷”是作为起兴用的和下句“肩膀上的红旗和手中的书”在一起构成比兴D．有误正确语序为这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物故选C.2.下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A. 词根据字数可分为小令、中调、长调 58字以内为小令 59一90为中调 91字以上为长调词兴于唐胜于宋代因长短不一又称长短句B. 柳永北宋第一个专力写词的作家长于抒写羁旅行役之情词风绮丽缠绵其词在当时流传甚广形成“凡有井水饮处皆能歌柳词”的局面被称为“才子词人”“慢词圣手”C. 苏轼字子瞻号“东坡居士” 北宋著名文学家唐宋八大家之一苏词改变了婉约柔靡的风格开创了豪放一派词风与南宋的辛弃疾并称“苏辛”D. 李清照号易安居士宋代词人流传下来的词作集《漱玉集》《金石录》以南渡为限其词分为前后两个时期南渡前词作多写离愁闲愁词风是清丽柔媚南渡后多写国愁家恨词风是凄恻哀婉【答案】D【解析】D项“《金石录》”不是李清照的词作集《金石录》由赵明诚撰写大部分其余部分由其妻李清照完成是中国最早的金石目录和研究专著之一3. 下列选项中表述正确的一项是（）A. 母亲啊！你是荷叶我是红莲心中的雨点来了除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（此句运用了比喻的修辞手法和描写的表达方式）B. 我们要重视学习学习的过程就是一个融会贯通、不求甚解的过程（此句话中画线词语运用正确）C. 临近春节商场里新增了糖果、对联、速冻饺子、山核桃等年货食品专柜（此句没有语病）D. 在热带的地方日光是永远那么毒响亮的天气反有点儿叫人害怕（“地方”是名词“毒”是中性词“响亮”是形容词）【答案】D【解析】A项此句运用了比喻和反问的修辞手法议论和抒情的表达方式B项此句话中画线词语运用错误不求甚解只求知道个大概不求彻底了解常指学习或研究不认真、不深入C项此句有语病“对联”不是食品改为商场里新增了糖果、对联、速冻饺子、山核桃等年货专柜故选D4.下列关于文学常识及作品内容的表述不完全正确的一项是（）A. 《爱莲说》中的“说” 是古代的一种抒情文体抒发的是作者对于莲的赞美之情B. 《回忆鲁迅先生》作者是萧红本文以女性特有的笔触捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事刻画了一个很生活化的鲁迅形象C. 《叶圣陶先生二三事》通过日常生活中的一些小事赞扬了了叶先生待人厚律己严的高贵品德D. 《海底两万里》中的尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人是“诺第留斯号”的灵魂【答案】A【解析】A．“说”是一种议论文的文体可以直接说明事物或论述道理也可以借人、借事或借物的记载来论述道理“爱莲说”是论说喜爱莲花的道理故选D5.下列句子有语病的一项是（）A. 在我所认为我师的之中他是最使我感激给我鼓励的一个B. 在这呼吸不息的地方蚊子竟无从插嘴居然睡安稳了C. 总要看一看才知道究竟是怎么一回事呢？D. 可惜我那时太不用功也有时很任性【答案】D【解析】D项语序不当“也有时很任性”应改为“有时也很任性”6.下列有关文学常识的表述正确的一项是（）A. 《叶圣陶先生二三事》的作者是张中行其代表作品有长篇小说《倪焕之》童话集《稻草人》B. 《驿路梨花》作者是彭荆风文章在情节的安排上作者巧妙地设置三次悬念和两次误会使情节一波三折富有戏剧性C. 《假如生活欺骗了你》作者契诃夫俄国诗人代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等D. 《陋室铭》作者刘禹锡字梦得北宋文学家、哲学家铭古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字后来成为一种文体【答案】B【解析】A项《倪焕之》《稻草人》是叶圣陶先生的作品C项《假如生活欺骗了你》《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》是俄国诗人普希金的作品D项刘禹锡是唐代文学家、哲学家故选B7.依次填入下面一段文字横线处的句子运用\underset\cdot最\underset\cdot恰\underset\cdot当的一组是（）中国是诗的国度《诗经》是中国诗歌的滥觞中国诗歌随时代而演变绵延不绝、生生不息 ________ ________ ________ ________①它培养了我们彬彬有礼的待人风格、悲天悯人的民族情感、坚韧不拔的民族性格②首要原因就是它深刻反映了当时的社会生活风貌体现了时代精神③中国的优秀诗歌为什么能够脍炙人口、源远流长④出现了楚辞、唐诗、宋词、元曲等一座座高峰A. ①③④②B. ④①③②C. ②④①③D. ③①④②【答案】B【解析】④句中的“楚辞、唐诗、宋词、元曲“紧承前文“绵延不绝、生生不息” 应为首句①句中的“它”照应了前文“中国诗歌” 点明了中国诗歌的重要意义应为次句③句提出问题应为第三句②是对③句提出问题的解释应为末句故排序为④①③②故选B.二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）8.赤峰市开展了“晒文化•晒风景”大型文旅推介活动意在宣传赤峰的美景、美食、民俗、名人、历史等为响应此次推介活动你所在学校报开展系列活动请你参与并完成下列任务学校要制作一本活动宣传手册请你仿照栏目一再设计两个栏目名称栏目一赏美景愉悦身心栏目二 ________栏目三 ________【答案】品美食享受口福, 学历史传承文化【解析】9.（1）何满子不穿花红兜肚奶奶气得咬牙切齿地骂他手握着gǎn________面杖要梆他9.（2）一听见篱笆外柳树梢上莺啼燕啭就想zuō________着嘴唇学鸟叫9.（3）一丈青大娘见孙子天天挨打心疼得就像一块一块wān________肉9.（4）不能叫你们ā zā________了我们大姑娘小媳妇的眼睛！【答案】擀【解析】(1) “擀”易错写成“杆”【答案】嘬【解析】(2) “嘬”易错写成“撮”【答案】剜【解析】(3) “剜”易错写成“碗”【答案】腌臌【解析】(4) "瓒易错写成三、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）扣住“似乎”一词分析第①段画线句的含意10.（2）试简要分析第②段在文中的作用10.（3）赏析第⑩段动作描写的表达效果10.（4）第⑯段首尾画线句表达上是否有矛盾试作简要分析10.（5）下列各项对文章理解不正确的一项是（）10.（6）结合文章内容进行想象用一个转折复句为本文续写结尾（限30字以内）【答案】（1）“似乎”表明不是实际体验（或表明是种情感体验）事实上牛角的分量随着人的成长相对于小时候的感受反而会显出“轻”来但是在作者的感受里却因为它蕴含着父母为自己医病的记忆饱含着父母对自己的爱因此好像感受到它更加沉重【解析】（1）回答此题要建立在对全文把握的基础上事实上随着人的成长对牛角的感觉是越来越轻的但是这个牛角里储存着父母为自己医病的记忆牛角上斑驳的伤痕雕刻着父母对我的爱所以说“似乎”更沉重了【答案】（2）第②段交代了牛角因无法站立尤其是普通而有“疮疤”而被搁在角落欲扬先抑为下文叙写牛角的不寻常来历以及蕴含的记忆作铺垫【解析】（2）此段文字从不能站立、普通、布满创痕三个方面来说这个牛角只能搁在角落而下文叙写的是牛角的不寻常来历以及蕴含的记忆由此可见作者这样写是采用了欲扬先抑的手法【答案】（3）通过赤膊、关门窗、擦长凳、固定牛角、横跨长凳、弓背、锉角、轻轻跨下、慢慢蹲下、屏住呼吸、刷药、塞紧、极快站起再接着干等一系列繁复的动作描写比较具体而写实地呈现了父亲锉牛角取“药”的笨拙过程体现了父亲为医好女儿病症不畏炎热、虔诚认真的情态体现了父亲对我深深的爱以及对我早日康复的期待之情【解析】（3）这一段文字写了父亲赤膊、关门窗、擦长凳、固定牛角、横跨长凳、弓背、锉角、轻轻跨下、慢慢蹲下、屏住呼吸、刷药、塞紧、极快站起再接着干等一系列繁复的动作具体的呈现了父亲锉牛角的过程这一系列的动作让人能真切的体会到父亲对我的爱【答案】（4）不矛盾首句表明自己因为疲于应付生活中的种种困顿不断为着琐碎的生活而忙因此无暇顾及过往的记忆似乎这些颠簸的生活在试图磨掉我们的记忆尾句则表明恰恰是这样困顿的、忙碌的生活让自己更加珍视过往的记忆在忙得失去自我的时候恰恰是更加容易让人找到自我的时候回顾父母之爱往日之温暖【解析】（4）白天、晚上、晴天、雨天、夏天、冬天等等作者竭力描写我生活的忙碌与困顿似乎会磨掉记忆可是正是这些让我体会到了生活的真谛更容易勾起回忆【答案】A【解析】（5）A项父亲的笑惨淡是因为睹物思人有了物在人非的伤感【答案】（6）示例这不值钱但它是传家宝是你妈的命！【解析】（6）第一个分句承接儿子问话第二个分句揭示文章主旨分句之间是转折关系2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列句子中存在错别字的一项是（）A. 那个年轻的纤夫就像风吹乍篷转了三转拧了三圈儿满脸开花口鼻出血一头载倒在滚烫的白沙滩上紧一口慢一口捯气高一声低一声呻吟B. 仿佛再有锱铢之力加在上面不是山倾就是索崩C. 她到底是文墨小康之家出身虽没上过学却也熏陶得一身书香识文断字D. 这索由十几股竹皮扭绞而成磨得赛刀【答案】A【解析】A项“乍篷”应写作“乍蓬” “载倒”应写作“栽倒”2.下列句子中没有错别字的一项是（）A. 孔乙己看着问他的人显出不屑置辨的神气他们便接着说道“你怎么连半个秀才也劳不到呢”B. ——呻吟着它们在大海上飞窜想把自己的对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处C. 那索似有千均之力扯住两岸石壁谁也动弹不得仿佛再有锱侏之力加在上面D. 他本是个整天跑野马的孩子从早到晚关在家里难受得股下如座针毡身上像亡刺在背【答案】B【解析】A项“不屑置辨”应为“不屑置辩” “劳不到”应写作“捞不到”C项“千均之力”应为“千钧之力” “锱侏”应写作“锱铢”D项“如座针毡”应为“如坐针毡” “亡刺在背”应为“芒刺在背”故选B3.依次填写在横线上的关联词语都正确的一项是（）那是另外一个人留下的他________走 ________爬的他认为可能是比尔不过他________漠不关心地想想罢了A. 不是而是只是B. 不是只是而是C. 只是不是而是D. 只是而是不是【答案】A【解析】考查关联词的运用解答时要先理解关联词表示的是何种关系,再根据句子的意思来填写①前两空之间是并列关系故选“不是、而是”;②第三空前后之间是转折关系故选“只是” 故答案为: A4.下列关于课文内容和文学常识的表述不正确的一项是（）A. 老舍原名舒庆春字舍予著有小说《骆驼祥子》话剧《茶馆》等B. 《金色花》中泰戈尔把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵赞美了孩子的纯洁、可爱C. 《再塑生命》的作者是法国女作家海伦·凯勒她是教育家、慈善家是盲聋哑人D. 《赫耳墨斯和雕像者》选自寓言故事集《伊索寓言》它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事【答案】C【解析】C项海伦·凯勒是美国作家、教育家、慈善家5.恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一孙伏园悼念鲁迅先生的挽联就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称意中有意感人至深在下面对联的横线处依次填写作品名称或刊物名称与原联相符的一项是（）踏_______________ 刈野草热风奔流一生_______________痛_______________ 叹而已十月噩耗万众_______________提示《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作）《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物A. 毁灭彷徨莽原呐喊B. 莽原呐喊毁灭彷徨C. 莽原彷徨毁灭呐喊D. 毁灭呐喊莽原彷徨【答案】B【解析】“巧妙嵌入”就是要结合联意恰当填入而不是一般的罗列以使“名称”表达有“意中有意”之妙“莽原”可用来踏而《莽原》是鲁迅编辑过的刊物中最早的一种“呐喊”既可看作是鲁迅先生为民、为国家“呐喊” 又可理解为“短篇小集的名称《呐喊》” 《毁灭》是鲁迅先生的译作由后文的“叹而已”可想到填此名称作为一代思想家的鲁迅先生的去逝无疑使无数人的思想陷入了“徬徨” 意中有意故选B6.下列句子中存在错别字的一项是（）A. 商店和饭馆的门无精打彩地敞着B. 它后边跟着追来一个人穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩C. 它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情D. 你呢却长得这么魁梧！【答案】A【解析】A项“无精打彩”应写作“无精打采”7.从传统文化的角度来看下列各项说法正确的一项是（）A. 岁寒三友是指梅、菊、竹B. 冠（笄）之礼是我国汉民族传统的成人仪礼古时称女子年在十五为“及笄” 也称“笄年” 古代男子十八岁行加冠礼表示成年C. 人到四十称不惑人到六十称古稀D. 永州历史悠久风光美丽永州八景誉名中华其中与唐代著名思想家柳宗元相关联的一景是“愚溪眺雪”【答案】D【解析】A项岁寒三友是梅、松、竹B项“古代男子十八岁行加冠礼”错误应是二十岁行加冠礼表示成年C项“人到六十称古稀”错误应是人到六十称花甲人到七十称古稀故选D二、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）8.（1）老、病、死乃人生难免的事dá guān（）的人看得很平常也不算什么苦8.（2）我只是伫立 níng wàng（）觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前也在我心上缓缓流过8.（3）在我认识的一些前辈和同辈里重视语文努力求完美并且yǐ shēn zuò zé（）鞠躬尽瘁8.（4）这时候奶奶也去世了真是huò bù dān xíng（）【答案】（1）达观【解析】（1）“dá guān”应写作“达观”【答案】（2）凝望【解析】（2）“níng wàng”应写作“凝望”【答案】（3）以身作则【解析】（3）“yǐ shēn zuò zé”应写作“以身作则”【答案】（4）祸不单行【解析】（4）“huò bù dān xíng”应写作“祸不单行”9.（1）金榜题名是古代文人寒窗苦读的愿望有一副楹联“高祖当朝一品文孙及第三元” 对联涉及的这位中国科举考试最后一个“三元及第”的人（桂林人）是A_______________（人名）孟郊高中进士后写下“春风得意马蹄急一日看尽长安花” 留下了B_______________、C_______________两个成语9.（2）“花中四君子”和“岁寒三友”中共同的植物是A_______________和B_______________【答案】（1）A陈继昌, B春风得意, C走马观花【解析】（1）桂林王城正阳门内侧“三元及第”楹联说的是广西的第二位连中三元的人——陈继昌陈继昌抱病应殿试而连中“三元”（解元、会元、状元）声名大振察考又得第一故又有“三元及第”之称他是中国科举史最后一位“三元”状元出自“春风得意马蹄急一日看尽长安花”的成语是“春风得意”“走马观花”【答案】（2）A梅, B竹【解析】（2）“花中四君子” 即中国古诗文中常提到的梅、兰、竹、菊“岁寒三友”指的是松、竹、梅二者共同的植物是梅和竹10.判断下列说法是否正确对的画“√” 错的画“×”（1）吴敬梓的《儒林外史》有很高的艺术境界它“秉持公心指摘时弊” 鲁迅称之为中国古代最优秀的讽刺小说（）（2）短篇讽刺小说《变色龙》的名字起得十分巧妙作者借一种蜥蜴类的四脚爬行动物取其“变色”的特性用以批判社会上的一种人（）（3）科举时代殿试录取进士分为三等叫“三甲” 榜用红纸写所以称“红甲” （）【答案】（1）√, （2）√, （3）×【解析】（1）说法正确（2）说法正确（3）“榜用红纸写所以称‘红甲’”说法错误应是榜用黄纸写所以称“黄甲”。
九年级语文下册第二单元测试卷带答案
九年级语文下册第二单元测试卷带答案九年级语文下册第二单元测试卷带答案九年级的学生在学完语文下册第二单元的时候，进行一些测试可以帮助学生巩固知识点。
店铺为大家力荐了九年级语文下册第二单元测试卷以及参考答案，给大家作为参考，欢迎阅读!九年级语文下册第二单元测试卷一、积累1.将下面的文字抄写在田字格中，要求正确、端正、整洁。
知识改变世界阅读丰富人生2.下列选项中加点字注音全都正确的一项是( )A.阔绰(chuò) 拭去(shì) 颓唐(tuǐ)B.腌臜(yānzā)捯气(dáo) 荣膺(yīng)C.醋栗(lì) 坎肩(kǎn) 魁梧(kuí)D.窒息(zhì) 巉岩(cán) 骸骨(hái)3.下列各项中没有错别字的一项是 ( )A.孱水青筋门槛B.一气呵成踉踉跄跄如坐针毡C.逮住胚子伶利D.海市蜃楼断璧残垣吹毛求疵4.下列词语解释有误的一项是( )A.污人清白(毁坏人家的名誉) 君子固穷(君子能够安于穷困) 间或(偶然，有时候)B.荣膺(光荣地获得) 斯文(文雅) 腻歪(厌恶，厌烦)C.无精打采(不高兴，不振作) 异想天开(想法离奇，不切实际) 惦记(心里老想着)D.蜿蜒(弯弯曲曲地延伸) 巉岩(高而险的山岩) 纯粹(纯洁的,精华的部分)5.下列句中加点的成语使用不正确的一项是( )A.“孔乙己，你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
B.既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。
C.商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
D.命运对他实在太苛刻了。
然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。
6.下列搭配中错误的一组是 ( )A.鲁迅——中国现代文学家——《呐喊》——《孔乙己》B.刘绍棠——中国现代作家——《蒲柳人家》C.契诃夫——俄国作家——《契诃夫小说选》——《变色龙》D.杰克·伦敦——美国小说家——《热爱生命》7.如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然演变。
【九年级】九年级语文下册第二单元试卷(附答案)
【九年级】九年级语文下册第二单元试卷（附答案）【九年级语文下册第二单元试卷（附答案）】一、累计申请（共15分）1.根据拼音写出正确的词语。
(3分)（1）孔乙己立即向图坦展示了？（）不安的表情，脸上有一层灰色。
(2)小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下duànbìcányuán()。
（3）他总是在吮吸，JǔJué（）拿着小驯鹿的断骨。
2.下列词语中共有四个错别字，请在错字下画“―”，然后按顺序改正在下面的方格中。
(2分)（1）溺水（2）阴影（3）在风中转向（4）坐立不安（5）急于看穿(6)莺啼燕转(7)老奸巨滑(8)故弄玄虚(9)大智若儒(10)大摆酒筵3.连接课文，找出下列句子并探究括号内的问题。
（4分）(1)何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
(加点的几个词语在修辞上有什么特点?这样表达的效果怎样?)（2）奥丘米洛夫脸上带着微笑问道：“哦，我的天！我还不知道！他来过一会儿就走了吗？”（从“笑声”和“情感”中可以看到什么4.将①～④句填在横线上，顺序最恰当的一项是(2分)()往下看，谁知道明湖像一面镜子一样清澈，真是太神奇了。
①那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白。
② 在湖的南岸，有一个市场，但它被一层芦苇覆盖着。
③那楼台树木，格外光彩，觉得比上头的一个千佛山还要好看。
④ 现在是鲜花盛开的时候了。
一朵白花像一条粉色的天鹅绒毯子一样，将落日的湿气反射出来，为上下两座山做垫子。
a.②④①③b.①③④②c.②④③①d.①③②④5.根据需要回答问题。
（4分）一天，妈妈发觉女儿丽丽发烧了，决定带丽丽到医院看病，可丽丽却说：“不用妈妈陪我去，我已经十六岁了，a，我自己去吧。
”?到达医院后，付款办公室前排起了长队。
母亲气喘吁吁地看着排在队伍末尾的女儿说：“别排那么多人，我带你去找个熟人，直接去拿药。
”莉莉说：“妈妈，你不能这么做，B。
”请在对话的a、b两处分别填上有针对性、有说服力的话。
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列匹配有误的一项是（）A. 《藤野先生》——鲁迅B. 《回忆我的母亲》——朱德C. 《美丽的颜色》——艾芙·居里D. 《昆明的雨》——朱自清【答案】D【解析】D项《昆明的雨》的作者是汪曾祺故选D2.下面句子中画线的词语使用有误的一项是（）A. 唐代诗人大半都有写巴山夜雨的诗句尤以李商隐的《夜雨寄北》最为脍炙人口B. 假如一个男人跟朋友和熟人见面彬彬有礼可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆那就可以肯定他不是一个有教养的人C. 面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言人们往往会自惭形秽D. 那几件精美的雕刻品不知道花费了艺术家多少的心血才达到了鬼斧神工的地步【答案】D【解析】A项脍炙人口指美味人人爱吃比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂B项大发雷霆比喻大发脾气高声斥责别人C项自惭形秽因为自己不如别人而感到惭愧D项鬼斧神工形容艺术技巧高超不像是人力所能达到的“鬼斧神工”不能修饰“地步” 使用对象错误故选D3.下列选项有误的一项是（）A. 《儒林外史》没有贯串全书的中心人物和主要情节小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露耐人寻味的叙述中寥寥数语便将人物形象和世俗风貌描摹的形神兼备入木三分B. 《儒林外史》把王冕的故事作为全书的“楔子” 是以王冕为例揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害表达对封建科举制度的批判C. 《儒林外史》的讽刺手法很有特点他将锋芒隐藏在耐人寻味的细节中通过夸张的描写鞭挞丑恶揭露虚伪D. 《儒林外史》主要写明清时期读书人及官绅的活动和精神面貌【答案】B【解析】B项“揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害”错误王冕在小说中具有重要的作用在整个小说的人物塑造上他奠定了作者理想人物的基本特点正如回目所说“说楔子敦陈大义借名流隐括全文” 王冕作为一个士人作为一个“名流” 在他身上体现着中国士人的精神4.下列对诗词的理解不正确的一项是（）A. “莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行”（《定风波》）写诗人出游遇雨却不慌不忙在雨中吟咏长啸B. “瀚海阑干百丈冰”（《白雪歌送武判官归京》）写浩瀚的海面上冰雪覆盖的景象极言奇寒C. “亲射虎看孙郎”（《江城子·密州出猎》）写诗人以孙权自喻表现其虽年迈但还要建功立业的胆识和勇气D. 《别云间》表达了诗人对山河沦丧、壮志未酬的极度悲愤对家乡亲人的无限依恋和抗击侵略的坚定信念【答案】B【解析】B项“海面上”错误“瀚海阑干百丈冰”的意思是无垠的大沙漠上覆盖着百丈冰雪5.下列关于文学、文化常识说法不正确的一项是（）A. “记”是古代一种散文体裁通过记人、叙事、写景、状物来抒发情怀抱负阐述某些观点如柳宗元的《小石潭记》、范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》B. 《我的叔叔于勒》的作者是法国著名短篇小说家莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠” 代表作有《项链》《羊脂球》等C. 文言文中有很多表示年龄的词语“始龀”“加冠”“垂髫”“不惑”“耳顺”五个词语在这里的顺序是按它们所表示的年龄由小到大排列的D. 中国是礼仪之邦很讲究礼貌用语献物于他人说“请笑纳” 请人指点说“请赐教” 中途离开说“失陪”【答案】C【解析】C项垂髫小孩子头发扎起来下垂着用来指幼年始龀刚刚换牙指七八岁加冠男子满二十岁不惑四十岁耳顺六十岁按年龄从小到大排列应为“垂髫”“始龀”“加冠”“不惑”“耳顺”6.下列关于文学名著内容的表述 \underset\cdot错\underset\cdot误的\underset\cdot两\underset\cdot项是( )( )A. 《儒林外史》并没有贯穿全书的中心人物和主要情节而是由众多故事连缀而成表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界B. 如果从人物对功名富贵的态度角度分类庄征君、虞育德和周进、范进属于同一类型C. 《儒林外史》写完儒林士人的故事后以王冕作为压轴人物与儒林群丑形成鲜明对比D. 《简·爱》以第一人称叙述是一部带有自传色彩的长篇小说E. 当简·爱和罗切斯特在教堂举行婚礼时突然有人出证罗切斯特先生15年前已经结婚原来他的妻子就是那个被关在三楼密室里的疯女人【答案】B, C【解析】B．庄征君出身书香门第为书中的正面人物乃真儒也虞育德是书中贤人群体的领袖善待他人与世无争谆谆教导博爱乡邻是一位中规中矩的哲人大儒庄征君与虞博士都是《儒林外史》诸贤人中的至贤之人而周进和范进热衷于功名执着于科举因此他们不属于同一类型C．《儒林外史》写完儒林士人的故事后是以四位市井奇人压轴市井四奇人（季遐年、王太、盖宽、荆元）作为压轴人物出现在“虞博士那一辈人也有老了的也有死了的也有四散去了的也有闭门不间世事的“这样一个时刻残酷地说贤人们是全军覆没了这四奇人是受命于危难之际的“中兴”大将了作者公正地告诉世人一个怵目惊心又毫不奇怪的事实那个社会烂掉了然而作者的人文理想并没有泯灭于一塌糊涂的沦陷之中让四奇人与儒林形成鲜明对比寄托了作者对理想社会的追求这组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应更加突显了作者的这一追求故选BC.二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）解释下列画线词在文中的意思①濯清涟而不妖濯②香远益清益③陶后鲜有闻鲜④荷花为雨所洗为⑤余以为妙绝绝7.（2）把下面的句子翻译成现代汉语①可远观而不可亵玩焉②每至夏日临湖赏荷便欣然忘食7.（3）两选文同写荷【甲】选文着重写荷的【乙】选文着重写荷的7.（4）【甲】选文作者把荷称为“花之君子” 【乙】选文作者把荷称为“花中仙子” 请简要分析两位作者各自这样称荷的理由【答案】（1）①洗②更加③少④被⑤极【解析】（1）①句意为经过清水洗涤但不显得妖艳濯洗②句意为香气传得越远就越清芬益更加③句意为陶渊明以后就很少听到了鲜少④句意为荷花被雨水所冲为被⑤句意为我认为贴切绝妙极了绝极【答案】（2）①可以远远地观看而不可以靠近玩弄②每到夏天的时候到湖边欣赏荷花便高兴地忘记了吃饭【解析】（2）①亵玩靠近玩弄亵亲近而不庄重②至到欣然高兴的样子【答案】（3）内在品质外部形态【解析】（3）【甲】文从“予独爱莲之出淤泥而不染……可远观而不可亵玩焉”“莲花之君子者也”可看出作者欣赏的是莲君子般的品质【乙】文“荷花为雨所洗鲜妍明媚袅娜多姿清丽雅致实为花中仙子也”等句重在写荷的外部形态【答案】（4）称荷为“花之君子” 是因为莲具有“出淤泥而不染”的特点这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的因为莲具有“中通外直不蔓不枝”的特点这与君子特立独行、正直不苟、豁达大度的品质是相通的称荷为“花中仙子”是因为被雨水洗涤过的荷花更显得鲜妍明媚、清新脱俗如仙子般美丽动人【解析】（4）【甲】文中作者描绘了莲花高洁的品格和气度以菊和牡丹衬托莲花之美寄予了作者对理想人格的追求以及追求洁身自好的美好情操【乙】文中作者详细描写了雨后荷花的美丽鲜妍、袅娜多姿认为雨后荷花实在是如“花中仙子”般清新脱俗表现了作者对荷花的喜爱三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）【甲】中“山坡羊”是________ “潼关怀古”是题目【乙】的作者是________8.（2）下列对两首诗歌的理解和分析不正确的一项是（）8.（3）请用自己的话描绘“峰峦如聚波涛如怒山河表里潼关路”所展示的画面【答案】（1）曲牌名, 杜牧【解析】（1）【甲】是元曲作家张养浩的散曲作品“山坡羊”是曲牌名“潼关怀古”是题目【乙】是唐代诗人杜牧的诗作咏古抒怀【答案】C【解析】（2）C项“指作者为前朝遗迹的毁坏而难过”错【甲】中作者遥望古都长安凭吊古迹昔日的奢华早已灰飞烟灭不复存在只剩下一片残垣断壁的衰败景象“宫阙万间都做了土”便是这由盛到衰的过程的真实写照不禁令作者踌躇伤心【答案】（3）示例像是群峰众峦在这里会合像是大浪巨涛在这里发怒外有黄河内有华山潼关地势坚固【解析】（3）解答本题需要在翻译的基础上充分发挥想象突出诗句的画面感营造优美的意境潼关在重重叠叠的峰峦包围之中“如聚”化静为动表现了峰峦众多和充满动感潼关外黄河之水奔腾澎湃“如怒”赋予了河水以人的情感和意志写出了波涛的汹涌澎湃“山河表里潼关路” 潼关如此险要之地乃历代兵家必争之地组织语言描绘画面即可四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）本文写作思路可以概括为_______________花→_______________花→悟花描写紫藤萝花先整体写_______________ 然后局部写_______________ 最后从细节上写花朵9.（2）文章开头说“我不由得停住了脚步” 结尾说“我不觉加快了脚步” 试从作者情感和文章结构说说其作用9.（3）根据括号中的提示揣摩下列语句体会写景的妙处①每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆帆下带着尖底的舱船舱鼓鼓的又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的（化静为动）②“我在开花！”它们在笑“我在开花！”它们嚷嚷（修辞方法）9.（4）结合全文谈谈你对第⑩段画线句的理解9.（5）读课文《紫藤萝瀑布》下列说法有误的一项是（）【答案】（1）赏, 忆, 花瀑, 花穗【解析】（1）作者看到紫藤萝瀑布就停住了脚步赏花然后是伫立花前抚摸花儿忆花最后是加快脚步悟花用三个词准确而简洁地来概括作者的写作思路赏花→忆花→悟花作者描写紫藤萝花是按照由整体到局部的顺序进行描写的先写花瀑“只见一片辉煌的淡紫色像一条瀑布从空中垂下不见其发端也不见其终极” 再写花穗“每一穗花都是上面的盛开下面的待放” 最后细写花朵“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆帆下带着尖底的舱船舱鼓鼓的又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的”【答案】（2）从作者情感上说开头“我不由得停住了脚步”是被紫藤萝花的辉煌茂盛吸引驻足观看结尾说“我不觉加快了脚步”是因为感受到生命永恒的价值精神振奋鼓舞从结构作用上说前者的作用是设置悬念吸引读者的阅读兴趣后者的作用是照应开头深化主旨【解析】（2）开头“我不由得停住了脚步” 表现作者被紫藤萝花的生机勃勃所吸引结尾“我不觉加快了脚步” 是因为作者从紫藤萝花中感悟到生命的美好与永恒决定以乐观的心态投入到新的生活中去“停住了脚步”与“加快了脚步”形成对应使文章在结构上浑然一体吸引了读者的阅读兴趣深化了主旨【答案】（3）①“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容” 富有动态将静态的花写“活”了形象逼真地写出了花朵绽放的形态充满了活力和情趣②运用反复和拟人的修辞手法表现紫藤萝花的争先恐后开放和繁盛情景抒发了作者内心的喜悦【解析】（3）文章在描写紫藤萝瀑布时运用了比喻、拟人等修辞方法把静态的花写得活灵活现让读者眼前就仿佛出现了一幅幅美丽壮观、色彩分明的藤萝画①这个语句化静为动形象逼真地写出了花朵绽放的形态充满了活力和情趣②“我在开花！”多次出现运用反复和拟人的修辞手法生动形象地表现出紫藤萝花争先恐后开放的可爱样子表达了作者内心的喜悦【答案】（4）由花及人点明主旨个体的生命是有限的、短暂的但无数个体汇成的群体其生命是无限的、长久的不要畏惧一时的不幸要保持对美好生命的坚定信念勇于战胜困难创造美好的生活【解析】（4）紫藤萝瀑布的流动时刻牵引着作者情感的流淌看到一树繁盛的紫藤萝作者静静欣赏细细品味繁盛、壮观、活泼、可爱的紫藤萝带走了这些时一直压在作者心上的焦虑和悲痛作者“浸在这繁密的花朵的光辉中别的一切暂时都不存在有的只是精神的宁静和生的喜悦” 然而花的生命历程并非一帆风顺紫藤萝也曾经遭受不幸想到以前“稀落”“伶仃”的紫藤萝再对照眼前繁盛的紫藤萝作者深刻体悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸但是生命的长河是无止境的” 花开花谢如同人生命运的浮沉生命的历程是曲折的但生命的存在是永恒的作者至此彻底感受到了时代的变迁和生命的美好因而增强了生活的勇气【答案】B【解析】（5）B项“象征”不属于修辞手法是写作手法10.（1）给画线字注音凝神（）一缕（）10.（2）请根据上下文体会句中画线词语的作用山坡西南出口的方向山势迅速开阔峰峦连绵起伏像一片黑色的波涛磅礴在融融的月光下10.（3）给第④段省略号处补写一个结构相同衔接的句子听到低回优美的《梁祝》曲看到飘逸如梦的《天鹅湖》 _______________10.（4）第⑤段中作者运用多种修辞手法描绘出了一幅幅优美的画面请任选一个你认为最美的句子并简述理由10.（5）选文运用多种手法极力铺陈初冬月的美景说说表达了作者怎样的思想感情【答案】（1）níng, lǚ【解析】（1）“凝神”的“凝”读作“níng” “一缕”的“缕”读作“lǚ”【答案】（2）运用了比喻的修辞手法将连绵的山脉比作黑色的波涛写出了峰峦的连绵起伏、无边无际和纵向的雄伟气势【解析】（2）本题需结合上下文和具体的语境分析作答“山坡西南出口的方向山势迅速开阔峰峦连绵起伏像一片黑色的波涛磅礴在融融的月光下”中的“像一片黑色的波涛”运用了比喻的写法把“山”喻为“波涛”生动形象地写出了峰峦连绵起伏、无边无际和纵向的雄伟气势同时表达了“我”的欣喜之情【答案】（3）示例品到了淡雅馨香的《茉莉花》【解析】（3）解答时首先分析结构找到仿点每一个仿写题给出的例子都有一定的格式确定句式仿格调然后了解例句运用了什么修辞手法最后确定仿写的主题仿写句子在内容上要与例句相一致本题要依据“我仿佛感觉到了月光的流泻感觉到了月光的韵律颖悟到人的情感与月光波动的相依相融”这一诗句运用比喻的修辞采用对音乐的感受表达对月光的感觉运用具体的乐曲名称来拟写作答即可【答案】（4）示例“山上的树木挤挨着、拥抱着进入了梦乡”一句运用了拟人的修辞手法生动形象地写出了山上树木在夜晚远见的情景下的特点表达了作者对静夜的赞美之情【解析】（4）从修辞手法角度赏析句子具体解答时可表述为运用了XX修辞手法（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）本题要从第⑤段找出一句运用修辞手法的语句然后结合所用修辞手法的作用分析作答答案不唯一言之有理即可【答案】（5）对宁静、淡泊、美好生活的向往以及对美好人生的追求【解析】（5）为了突出主要事物用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬这种“烘云托月”的写作手法叫“衬托” 运用衬托手法能突出主体或渲染主体使之形象鲜明给人以深刻的感受文章对初冬月的美景的极力铺陈写冬日时里的山冬日里的月冬日里的美好景色这些景物寄托了作者对美好事物的讴歌表达了作者对宁静、淡泊、美好生活的向往以及对美好人生的追求据此理解作答即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）从材料看“听书”这种新兴阅读方式出现的原因是 _______________11.（2）你提倡“看”书还是“听”书？结合材料简要阐明理由【答案】（1）在快节奏的工作生活与读书需求之间找到平衡【解析】（1）由题干可知说明对象为“这种新兴阅读方式” 由此可找到其出现的原因就在后面“在快节奏的工作生活与读书需求之间找到平衡”【答案】（2）例1 我提倡“看”书听书是对快节奏生活中人们无暇看书的弥补听书有其缺陷“语音始终不像汉字那样能激发想象力这一不足使得用语音传达的文本意义会受到折损尤其是那些语言熟悉度较低的文本”例2 我提倡“听”书现在人们的生活节奏太快无暇“看”书“听”书是一种很好的弥补“有声读物给诗歌传播带来更多可能”例3 我觉得“看”和“听”都需要提倡人们应该挤出时间用“看”的方式来阅读感受汉字表达的内容及其本身的魅力快节奏的生活中无暇“看”书并不意味着放弃阅读可以用“听”书的新方式继续阅读多种方式相结合的阅读方式是最好的【解析】（2）明确观点结合材料内容以及自己的阅读体会言之成理即可比如提倡“听”书可从方便不受地域的限制等角度来阐述理由六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）孙悟空在唐僧写下贬书后都做了哪些事情？12.（2）体现出他对唐僧什么样的感情？【答案】（1）拜别师傅嘱咐沙僧途中照顾好师傅归途中想起唐僧落泪【解析】（1）根据“你请坐受我一拜我也去得放心”“连本身四个四面围住师父下拜那长老左右躲不脱好道也受了一拜”“又分付沙僧道……”“径回花果山水帘洞去了……又想起唐僧止不住腮边泪坠停云住步良久方去”等语句依次概括为拜别师傅嘱咐沙僧途中照顾好师傅归途中想起唐僧落泪【答案】（2）体现孙悟空对唐僧忠心耿耿满怀眷恋与牵挂之情【解析】（2）可根据人物描写的相关语句来分析人物情感根据语段中“师父不消发誓老孙去罢”“变了三个行者连本身四个四面围住师父下拜”“西方毛怪闻我的手段不敢伤我师父”“那大圣见长老三番两复不肯转意回心没奈何才去”“一见了又想起唐僧止不住腮边泪坠停云住步良久方去”这些语言描写、动作描写可以看出孙悟空对唐僧的耿耿忠心孙悟空一心一意地保护唐僧不被唐僧理解时力图让唐僧回心转意被迫离开时孙悟空依依不舍表现了孙悟空对唐僧的满怀眷恋与牵挂之情。
2023-2024学年初中语文部编版五四制九年级下第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列对诗词的理解不正确的一项是（）A. “莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行”（《定风波》）写诗人出游遇雨却不慌不忙在雨中吟咏长啸B. “瀚海阑干百丈冰”（《白雪歌送武判官归京》）写浩瀚的海面上冰雪覆盖的景象极言奇寒C. “亲射虎看孙郎”（《江城子·密州出猎》）写诗人以孙权自喻表现其虽年迈但还要建功立业的胆识和勇气D. 《别云间》表达了诗人对山河沦丧、壮志未酬的极度悲愤对家乡亲人的无限依恋和抗击侵略的坚定信念【答案】B【解析】B项“海面上”错误“瀚海阑干百丈冰”的意思是无垠的大沙漠上覆盖着百丈冰雪2.下列表述不正确的一项是（）A. 《资治通鉴》是一部编年体通史作者司马光字君实北宋著名的政治家、史学家B. 《邓稼先》高度赞扬了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神充分表达了作者对邓稼先的崇敬之情C. 谦敬词是中国传统文化中独特的表达方式令郎、惠顾、愚兄、垂爱都属于敬辞D. 古人常以“而立”“不惑”“知天命”“花甲”代称三十岁、四十岁、五十岁、六十岁【答案】C【解析】C项“愚兄”是对同辈而年轻于己者的自我谦称3.下列关于文化常识的表述不正确的一项是（）A. “婵娟”是诗词中常见的用于寄托情思的意象通常代指“月亮”或者“月光” 如“但愿人长久千里共婵娟”中的“婵娟”指的就是月亮B. 《诗经》是我国第一部诗歌总集《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴C. 谥号是古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号如范仲淹称文正欧阳修称文忠D. 律诗通常每首八句每二句成一联计四联习惯上称第一联为首联第二联为颈联第三联为颔联第四联为尾联【答案】D【解析】D项“第二联为颈联第三联为颔联”错误应该是“第二联为颔联第三联为颈联”4.下列说法有误的一项是（）A. 《使至塞上》是唐代诗人王维以监察御史的身份出使凉州时所作“征蓬”指飘飞的野草常用来比喻远行之人B. 传记是记述人物生平事迹的作品一般由别人记叙例如鲁迅的《藤野先生》C. 《红星照耀中国》不仅记录了斯诺考察所得的第一手资料而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因对中国共产党和中国革命作了客观的评价D. 广义的新闻指报刊、广播电视中关于现实情况的报道文章包括消息、通讯、特写、社论、报告文学等狭义的新闻指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种文体又称为消息【答案】B【解析】B项《藤野先生》是一篇回忆性散文不是人物传记二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.1.解释下列句中加点词语的意思（1）\underset\cdot求二石兽于水中（_______________）（2）\underset\cdot但知其一（_______________）（3）沟洫\underset\cdot甫成（_______________）（4）如\underset\cdot是日千百（_______________）5.2.用现代汉语写出下列句子的意思（1）是非木柿岂能为暴涨携之去？（2）自谓可使千里成沃壤5.3.庙僧寻找石兽和刘羽冲率兵作战失败的原因分别是什么？【答案】（1）寻找（2）只刚刚（3）才（4）这这样【解析】略【答案】（1）这（石鲁）不是木片怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢？（2）（刘羽冲）自认为可以使千里荒野变成肥沃的良田【解析】略【答案】寺僧犯了脱离实际主观臆断的错误刘羽冲不懂得根据具体情况灵活应用只会死搬书本【解析】略三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）这首小令用精练的语言写了一段对话其中“绿肥红瘦”是什么意思？请作简要赏析6.（2）作者运用了什么抒情方式抒发了作者怎样的感情？【答案】（1）意思是叶子肥大了花儿更稀少了绿肥红瘦运用了借代的修辞手法绿指代叶子红指代花儿作者精心地选择这两个色彩对比鲜明的词语强化了春末夏初的景色特征给人以鲜明的印象【解析】（1）“绿肥红瘦”一语是全词的精绝之笔历来为世人所称道“绿”代替叶“红”代替花是两种颜色的对比“肥”形容雨后的叶子因水份充足而茂盛肥大“瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少是两种状态的对比所以“绿肥红瘦”指叶子肥大了花儿更稀少了【答案】（2）作者采用寓情于景（或借景抒情、间接抒情）的写法表达了对春花的留恋和惜别的伤感之情【解析】（2）作者把情感融入写景中寓情于景“绿肥红瘦”一句形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.（1）下列对本文的说明顺序判断正确的一项是（）7.（2）下列对第②段使用的说明方法判断正确的一项是（）7.（3）根据文章内容下列有关WiFi使用的说法有误的一项是（）7.（4）下列表述与原文内容一致的一项是（）A. 时间顺序B. 空间顺序C. 逻辑顺序D. 总分顺序【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】8.（1）根据小说的情节完成下列表格8.（2）“笨拙的父爱”有什么深刻含义？8.（3）分析第④段在文中的作用【答案】（1）①父亲表演被叫停, ②父亲培养女儿的艰辛过程【解析】（1）①通过阅读小说可知男人在选秀台上笨拙地表演之后“台下嘘声一片这真是个乌龙事件自综艺节目开播以来从没有过这样的局面主持人忍不住叫停音乐停下来他似乎更孤立地站在舞台上手足无措” 从中可以总结出故事的发展是“父亲表演被叫停” ②而高潮则是在主持人询问男人为什么参加选秀活动时他说出了这样做的原因以及培养女儿的艰辛过程由此可以总结出故事的高潮为“父亲培养女儿的艰辛过程”【答案】（2）①指父亲有语疾年龄偏老②指父亲不顾身体的缺陷用笨拙的表演为女儿争取表演的机会表现出深深的父爱【解析】（2）小说以“笨拙的父爱”为题其中“笨拙”一语双关一指父亲年龄偏老有语疾二指父亲笨拙的表演“父爱”则体现在父亲不顾身体的缺陷用笨拙的表演为女儿争取表演的机会小说以“笨拙的父爱”为题体现了父亲为了女儿不惜一切的付出表现出深深的父爱【答案】（3）本段将父亲唱歌跑调吐词不清非常笨拙的表演与女儿的精彩表演作对比强调突出了父亲培养女儿的艰辛及父亲对女儿深深的爱并引出下文推动故事情节的发展【解析】（3）第④段主要写了父亲笨拙的表演“他竟然合不上节拍吐词也不清晰”“但是他依然执着、含糊不清地唱着灯光下他的额头爬满汗水沧桑的脸上似乎因难堪与拘束显得又苍老了几分台下嘘声一片” 由此可见父亲并不具有参加选秀的能力这就引出下文他来参加选秀活动的目的的情节这一段内容与后文女儿的精彩的舞蹈表演形成对比突出了父亲培养女儿的艰辛及父亲对女儿深深的爱从而凸显了文章的主题9.（1）依据文章内容填写下表9.（2）请从修辞角度赏析第⑬段画线的句子俗话说百炼成钢不断地用苛刻来打磨和淬炼才能成就完美无缺的钢——我希望你成为那样一块好钢9.（3）下列对文章有关内容的理解和分析不正确的两项是（）9.（4）文章标题“另一种父爱”有何含义？请结合文章和下面的“链接材料”说说你对父爱的理解和感悟【链接材料】昏黄的路灯照着父亲他偎在那个墙角身下垫着不知从哪里拣来的破纸箱此刻他正把身上的棉衣裹了又裹而自己高中时围过的围巾紧紧地缠在父亲头上……后来我母亲告诉我说我父亲听说我病了就不顾一切地要来看我买不到座位票又舍不得买卧铺站了二十多个小时赶来为了省下住宿的钱在我们学校的墙角下蹲了一夜……【答案】（1）①开始认为帕克不适合做医生②难过百思不得其解③挑出帕克成功手术中的毛病④被父亲的苦心感动【解析】（1）①对应文章第③段至第⑤段写了父亲对帕克说他不适合当医生帕克决心用实际行动去证明自己②对应文章第⑥⑦段父亲严厉指出帕克的错误并在大庭广众之下斥责他帕克百思不得其解③对应文章第⑩段帕克并不满意自己的技术因为父亲总能挑出毛病也渴望得到父亲的赞许④对应文章第⑬段父亲对帕克表明了严厉的缘由帕克被父亲的良苦用心所感动【答案】（2）运用了比喻的修辞手法把挫折和磨难比作“打磨和淬炼” 把成才比喻成“好钢” 生动形象地表现了父亲的严格要求和苛责在帕克成才过程中所起的作用以及父亲对帕克成为一块“好钢”的期望【解析】（2）句中将帕克的成才比喻成“好钢” 将过程中经历的困难和挫折比喻成“打磨和淬炼” 明显用了比喻的修辞手法形象生动地表现了父亲对帕克的严苛要求以及对帕克成才的那种期待【答案】B, E【解析】（3）B项从“懵”“回过神”“眼神”等词可以看出第④段还运用了神态描写的方法E项对应文章最后一段“但是现在他明白了正是父亲的严格和苛责才有了自己今天对技艺的精益求精对职业的一片痴爱和执着”【答案】（4）含义“另一种父爱”指的是父亲对帕克严厉的爱感悟父爱往往是沉默的、无声的甚至是严厉略带苛责的但是不管父亲以何种形式表达他们都是深爱子女、为子女考虑的所以我们要善于在生活中发现他们的爱并且尽自己最大的努力感恩父爱、回报父亲【解析】（4）“另一种父爱”指的是父亲对帕克的那种严厉的爱对父爱的理解和感悟要结合材料可从“父爱无声”“父亲不善表达自己的爱”等方面进行阐述言之有理即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）给画线的词语注音根据注音写出相应的词语__________（chuán chéng） __________（huān dù）氛围（）10.（2）画线的文字“边唱歌边跳舞”可以用成语__________来替换10.（3）画线的句子有语病请提出修改意见【答案】（1）传承, 欢度, fēn wéi【解析】（1）“chuán chéng”写作“传承” “huān dù”写作“欢度” “氛围”读作“fēn wéi”【答案】（2）载歌载舞【解析】（2）根据题目要求用成语替换“边唱歌边跳舞” 所以成语意思与之相同即“载歌载舞”【答案】（3）“是平山农民们‘闹红火’时不可缺少的重要项目”应改为“‘渔家乐’活动是平山农民们‘闹红火’时不可缺少的重要项目”【解析】（3）不合逻辑“重要项目”的主语应该是“‘渔家乐’活动”六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）11. （1）请结合本文段说说为什么本书既是科普著作又是文学经典？11.（2）在我们周围有很多法布尔提到的昆虫比如螳螂、绿蝈蝈、萤火虫、粪金龟、灰蝗虫等等任选一个写一写他们与对手彼此争斗的故事或写一写他们的生活习性吧【答案】【解析】【答案】【解析】12.（1）选段出自哪本名著？请写出A的名字并概括后来发生的一件事情12.（2）你是怎样理解“真乃一字一珠！可见世上糊涂试官不知屈煞了多少英才”这句话的？【答案】（1）《儒林外史》范进示例一范进中秀才后回到家里丈人胡屠户前来贺喜示例二范进为去省城参加乡试向胡屠户借盘缠反遭辱骂他不甘心瞒着丈人前往应试示例三发榜之日在断炊的情况下范进奉母命到集上去卖鸡示例四范进听到自己中举后喜极而疯【解析】（1）根据“家里住着一间草屋一厦披子门外是个茅草棚正屋是母亲住着妻子住在披房里他妻子乃是集上胡屠户的女儿”,可确定A的名字是范进选段出自名著《儒林外史》题干要求“概括后来发生的一件事情” 注意“后来”这个关键词可结合课文《范进中举》的相关内容简要叙述【答案】（2）表明范进的文章水平很高揭示科举制度埋没人才的罪恶为下文范进中举埋下伏笔【解析】（2）这句话是周学道看范进卷子时的叹息首先要明确语句的内容如“真乃一字一珠” 这是对范进写作水平的肯定“可见世上糊涂试官不知屈煞了多少英才” 这是对科举制度埋没人才的批评其次还要结合后面“范进中举”的情节理解结构上的作用——为下文范进中举埋下伏笔这样才能从内容与结构两个方面全面理解语句。
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列关于名著的表述不正确的一项是（）A. 阅读《儒林外史》我们可以了解明清时期科举制度下读书人及官绅的活动及精神面貌B. 《骆驼祥子》以祥子的奋斗和毁灭为线索描写了一个普通的人力车夫的一生C. 被评价为“像哲学家一般地想美术家一般地看文学家一般地感受而且抒写”的大科学家是《昆虫记》的作者法布尔D. 《水浒传》中梁山好汉很多都身怀绝技比如戴宗的“射箭术”、花荣的“神行术”、安道全的“医术”等【答案】D【解析】2.下列文学文化常识表述不正确的一项是（）A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史记载了从战国到五代共1362年间的史事B. 鲁迅原名周树人文学家、思想家、革命家代表作有小说集《呐喊》《彷徨》散文诗集《朝花夕拾》等C. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》是南北朝时北方的一首乐府民歌与南方的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”D. 《卖油翁》选自《归田录》作者欧阳修字永叔号醉翁晚年号六一居士北宋政治家、文学家唐宋八大家之一【答案】B【解析】B项《朝花夕拾》是散文集3.下列表述不正确的一项是（）A. 《资治通鉴》是一部编年体通史作者司马光字君实北宋著名的政治家、史学家B. 《邓稼先》高度赞扬了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神充分表达了作者对邓稼先的崇敬之情C. 谦敬词是中国传统文化中独特的表达方式令郎、惠顾、愚兄、垂爱都属于敬辞D. 古人常以“而立”“不惑”“知天命”“花甲”代称三十岁、四十岁、五十岁、六十岁【答案】C【解析】C项“愚兄”是对同辈而年轻于己者的自我谦称4.下列说法正确的一项是（）A. 鲁迅先生是我国现代著名的文学家著作等身《社戏》就选自他的小说集《彷徨》B. 《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成不少诗句运用了比兴的手法“东山的糜子西山的谷”此句主要运用了比C. 《桃花源记》是东晋著名诗人陶渊明的文章人们常用“世外桃源”这一成语指理想中的美好世界D. “这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物”此句语序合理不需要修改【答案】C【解析】A．《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》不是《彷徨》B．有误“东山的糜子西山的谷”是作为起兴用的和下句“肩膀上的红旗和手中的书”在一起构成比兴D．有误正确语序为这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物故选C.5.下列语法分析\underset\cdot不\underset\cdot正\underset\cdot确的一项是（）A. “白杨树实在是不平凡的我赞美白杨树！”这句话中的“白杨树”“平凡”“赞美”三个词的词性分别是名词、形容词、动词B. “艰苦奋斗”是中华民族的传统美德是中国共产党人的传家宝”这句话中划横线的四个短语都是偏正短语C. “我们学习党史不仅要感悟思想伟力更要担当起历史赋予的责任”这是一个选择复句D. “吴孟超以高超的医术、高尚的医德书写了济世苍生的传奇”这句话的主干是“吴孟超书写传奇”【答案】C【解析】C项“不仅……更………”引领的是递进复句故选C.6.下列关于文学、文化常识表述\underset\cdot不\underset\cdot正\underset\cdot确\underset\cdot的一项是（）A. 干支纪年即以天干和地支组合纪年 2021年用干支纪年则为辛丑年丑对应十二生肖的牛那么这一年出生的小孩属相是牛B. 《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语如“温故知新”“舍生取义”“不耻下问”“扶摇直上”等成语就出自其中C. 说是古代一种议论性文体大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想《爱莲说》《马说》同属这种文体D. “大漠孤烟直长河落日圆”中“河”指“黄河” “指通豫南达于汉阴”中“阴”指“山的北面、水的南面”【答案】B【解析】B项“扶摇直上”出自庄子《逍遥游》“抟扶摇而上者九万里”故选B二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）7.（2）解释文中画线的词①心乐之乐 _______________②斗折蛇行斗 _______________③麦田浅鬣寸许许 _______________④呷浪之鳞鳞 _______________7.（3）翻译文中画线语句①以其境过清不可久居乃记之而去②始知郊田之外未始无春而城居者未之知也7.（4）柳宗元在小石潭见“四面竹树环合”不免“凄神寒骨悄怆幽邃” 袁宏道游满井则心情如何？结合具体内容加以分析A. 潭中鱼/可百许头B. 其岸/势犬牙差互C. 偕/数友出东直D. 始知郊田之外/未始无春【答案】A【解析】（1）B项“岸势”是一个词中间不可停顿正确停顿为其岸势/犬牙差互C项“偕数友”是动宾结构“出东直”是动宾结构二者之间应停顿正确停顿为偕数友/出东直D项“郊田之外未始无春”作“知”的宾语“知”后应停顿正确停顿为始知/郊田之外未始无春故选A【答案】（2）①以……为乐对……感到快乐, ②像北斗星那样, ③表示约数左右、上下, ④指代鱼【解析】（2）①句意心情为之高兴乐以……为乐对……感到快乐②句意（溪水）像北斗星那样曲折像蛇那样蜿蜒前行斗像北斗星那样③句意麦苗破土而出短小如兽颈上的毛才一寸左右许表示约数左右、上下④句意浮到水面上戏水的鱼鳞指代鱼【答案】（3）①因为这里的环境太过凄清不能长时间地停留于是记录下了当时的情景就离开了②（我）这才知道郊野之外未尝没有春天可是住在城里的人却不知道【解析】（3）①以因为清凄清居停留去离开②始才未始未尝【答案】（4）通过描写这些景物表现了作者厌弃喧嚣尘俗的城市生活寄意于山川草木的潇洒情怀通篇写景都渗透着这种洒脱而悠然的感情使文字具有一种清新恬静的田园气息【解析】（4）“柳条将舒未舒柔梢披风麦田浅鬣寸许游人虽未盛泉而茗者罍而歌者红装而蹇者亦时时有之”“凡曝沙之鸟呷浪之鳞悠然自得毛羽鳞鬣之间皆有喜气”等描写展现了北国的早春景色表现了作者厌弃喧嚣尘俗的城市生活寄意于山川草木的潇洒情怀抒发了作者对春回大地的喜悦之情作者寓情于景借景抒情通篇写景都渗透着这种洒脱而悠然的感情洋溢着清新恬静的田园气息8.（1）对下列句中画线词语的解释不正确的一项是（）8.（2）下列句子中“以”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句以悦婴儿8.（3）下列句子与“及见之趋焚之”句式相同的一项是（）8.（4）对选文相关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是（）8.（5）将下面的句子翻译成现代汉语①吾安知次山异日不言圆行圆以终身乎？②公植其操矛戟刑我乎！A. 闻有戏儿之器闻听说B. 及见之及等到C. 趋焚之趋追逐D. 长必好之好喜欢【答案】C【解析】（1）C项句意为就急忙快步向前把它烧了趋快步走【答案】B【解析】（2）例句“以悦婴儿”的“以”是连词“用来”的意思A项介词因为B项连词用来C项介词凭借D项介词用故选B【答案】A【解析】（3）“及见之趋焚之”是省略句A项省略句省略了“溪水”B项介宾短语后置句正常表述为“于水中求二石兽”C项判断句D项介宾短语后置句正常表述为“果于数里外得”故选A【答案】C【解析】（4）C项“会让孩子玩物丧志”错误应该是“会让孩子变得圆滑”【答案】（5）①我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事一辈子都圆滑呢？②公植大概会拿起矛戟杀我吧！【解析】（5）①安怎么圆圆滑的话圆滑的事②操拿刑刺杀三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）针对“读书” 本文提出了什么观点？请用一句话概括这一论点是怎么提出来的？9.（2）第二段提到杨绛先生有何用意？9.（3）文中提到所读之书都包括哪些？9.（4）在作者看来读书可以给我们带来些什么？【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】10.（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）10.（2）请概括文章叙写了几件与“花”有关的事10.（3）结合语境按照要求赏析①那初绽的玉兰花点燃了她她的内心一点点融化从那天开始她迅速康复（从画线词的角度）②他拿颜料将那些“花儿”染成各种鲜艳的颜色然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上（从人物描写的角度）10.（4）“花”在文中多处出现有什么含义和作用？10.（5）材料链接散文是作者“心灵的告白” 可直接表露自己的思想感情表达个人独有的感受因而是值得珍视的看散文如同欣赏一个人的精神收藏品有了真情再把它提升到文学的层面表达得美这美就是活的充满生命力（摘编自王必胜《读写他们（二）——一本散文和一组作家书信》）结合链接材料谈谈《抬头看见花》这篇散文的“美”？A. 在喧嚣忙碌的生活里“抬头看见花”是很好的意境非常值得期待B. 本文既表达了作者对花的喜爱也表达了对把自己活成花一样的人的敬佩之情C. 本文叙事温馨感人描写生动形象辅之以议论给人以美的感受与理的启发D. 文章最后一段运用排比和比喻的修辞呼吁大家成全“抬头看见花”的景致和人生【答案】D【解析】（1）D项“运用排比和比喻的修辞”说法错误最后一段没有排比修辞【答案】（2）①寒冬时节“我”买了几盆长寿梅带到办公室同事们很高兴②一位女性好友被窗前的玉兰花治愈也想做一枝花融化别人③植物园大门口卫生间的看护人往树枝上绑花老伴在卫生间周围栽满花④一个孤寡老人在窗台上摆满各种各样的木花用来温暖照耀自己【解析】（2）由第②段“我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室每个同事的桌角放一盆已是寒冬小城万物萧瑟这一簇簇鲜艳的‘梅花’ 在桌案上火焰一般跳跃同事们都很高兴”可概括为寒冬时节“我”买了几盆长寿梅带到办公室同事们很高兴由第④段“我的一位女性好友每次出门必然化妆并衣着讲究……我要给生活开朵花！其实她是被花治愈的人”可以概括为一位女性好友被窗前的玉兰花治愈也想做一枝花融化别人由第⑤段“远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑……卫生间周围都被她栽满了花娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻惹人注目”可概括为植物园大门口卫生间的看护人往树枝上绑花老伴在卫生间周围栽满花由第⑦段“我还曾走进一个孤寡老人的家他的腿病使他行走艰难……现在想来那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰他用来温暖、照耀自己”可概括为一个孤寡老人在窗台上摆满各种各样的木花用来温暖照耀自己【答案】（3）①“点燃”的意思是使事物燃烧生动地表现初绽的玉兰花让“我”生病的女性好友感受到了生活的美好她的内心有了战胜疾病的力量②运用了动作描写写出孤寡老人制作鲜艳的木花并摆满窗台的情景让人感受到老人虽生活困顿但乐观【解析】（3）①“点燃”本义是使事物燃烧“点燃”一词形象生动地写出了初绽的玉兰花让“我”生病的女性好友感受到了生活的美好唤起了她内心对美的热爱使她的内心有了战胜疾病的力量②“拿”“栽”是对老人的动作描写写出孤寡老人制作鲜艳的木花并摆满窗台的情景表现了老人积极乐观的心态和对于生活的热爱【答案】（4）作为贯穿全文的线索指长寿梅、玉兰花、木花等象征希望、愉悦、欢欣、美好等象征那些能带给人温暖的人【解析】（4）解答时在理解全文大意的基础上根据题干要求定位具体语句再进行梳理即可根据原文第①段“早晨上班经过护城河岸在花木交易区看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间甚是生动” 第④段“突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了那玉兰将一柄花枝探进她的窗框像画一样美好”可知本文以“抬头看见花”为题写了自然界的鲜花同时根据原文第⑤段“攒下些鲜花、礼品盒包装纸都那么新、那么鲜艳不如做成花儿叫它们再开一次”以及第⑦段“他将树枝削掉外皮削出一层层木屑木屑不落卷起来像层层花瓣”可知文章也写了人们创造出来的花另外根据原文第④段“那初绽的玉兰花点燃了她她的内心一点点融化从那天开始她迅速康复” 第⑤段“我帮着老人往树枝上绑花儿时想这些包装纸大约是她老伴捡来的吧但是它们做出的花儿却一样的光彩绚丽”以及第⑦段“当他被病痛折磨的时候他从苦闷里抬起头的刹那看见的是鲜艳的花是人人期待的春天”可知除了自然界的花和人类创造出的花之外还写了一些美好的人他们都爱花都用花鼓舞自己温暖自己作者以“花”为线索记叙了四件事此表达了乐观的生活态度和对无私奉献精神的赞美所以“花”还象征希望、愉悦、欢欣、美好等【答案】（5）示例一意蕴美本文以“抬头看见花”为线索写了四件事“我”感悟到要用纯洁而向美的心灵去创造幸福生活照亮他人世界孤寡老人用木花温暖、照耀自己的生命作者以此表达了乐观的生活态度和对无私奉献精神的赞美示例二语言美作者善于选择有表现力的词语恰当选择修辞使语言富有表现力增加了文章的美感例如“美人蕉开得春光流泻”中的“流泻”有奔流倾泻的意思表现了老人用纸做的花给卫生间营造了一种春意盎然的景象让人们感到无比温暖和美好表达了对老人无私奉献精神的赞美再如“在桌案上火焰一般跳跃” 作者运用是拟人的修辞手法生动形象地写出了长寿梅给寒冬单调的办公环境带来勃勃生机令人赏心悦目心情愉悦表达了“我”对长寿梅的喜爱之情【解析】（5）这是一道开放性问题能根据文本结合链接材料从散文的立意、语言、结构等方面来谈能恰当引用原文有理有据地表达自己的阅读体验即可四、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）11.“龙马精神”一词出自唐代李郢《上裴晋公》诗“四朝忧国鬓如丝龙马精神海鹤姿”比喻旺盛的、奋发向上的精神也是中华民族世世代代崇尚的自强不息、奋斗不止的民族精神请谈谈中学生应如何弘扬这种精神？（要求观点明确言之有理 70字左右）【答案】从我做起从点滴做起刻苦努力掌握先进的科学文化知识继承底蕴丰厚的传统文化自强不息勇于进取迎难而上做一个合格的与时俱进的当代中学生（从学生的角度联系诗句内涵来谈语句连贯、字数合理即可）【解析】本题考查观点的表达此题为开放题答案不唯一以中学生如何弘扬“龙马精神”为中心展开表述观点明确有理有据即可12.（1）根据拼音写汉字míng________记 qì________今12.（2）给画线字注音慰藉________ 狭隘________12.（3）请从备选成语中选择最恰当的一个填写在文段横线上备选广袤无垠沸沸扬扬遮天蔽日波澜壮阔【答案】（1）铭, 迄【解析】（1）“míng”写作“铭” “qì”写作“迄”【答案】（2）jiè, ài【解析】（2）“慰藉”的“藉”读作“jiè” “狭隘”的“隘”读作“ài”【答案】（3）广袤无垠【解析】（3）广袤无垠广阔得望不到边际辽阔无边沸沸扬扬像沸腾的水一样喧闹形容人声喧扰议论纷纷遮天蔽日遮蔽天空和太阳形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大或形容生长茂盛多指树木波澜壮阔原形容水面辽阔现比喻声势雄壮或规模宏大此处用来形容草原且与前面“狭隘”对比因此用“广袤无垠”13.（1）【领悟精神内涵】你所在的小组收集到了下列有关自强不息的名言、格言根据这些内容请你代表小组向班级同学概括自强不息精神的具体表现例如勤思苦学、奋发有为等①胜人者有为自胜者强②士不可以不弘毅任重而道远③不怨天不尤人④君子求诸己小人求诸人⑤故天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能13.（2）【领悟精神内涵】中国古代涌现过很多自强不息的人物中国古典诗词中也不乏自强不息精神的诗词名句班级准备以上面内容布置教室请你推荐一个自强不息人物和一句包含自强不息精神的诗词名句并写出推荐理由①人物 ________ 推荐理由 ________ （20字左右）②诗句 ________ 推荐理由 ________ （20字左右）13.（3）【撰写活动新闻】班上还举行了有关自强不息“古诗词诵读比赛” 下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻请你为其拟写一个标题（20字以内）________为了弘扬自强不息的传统精神让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力九（1）班于4月21至23日开展了以自强不息精神为主题的古诗词诵读比赛本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节经过激烈的角逐最终评出5名获奖者这次诵读比赛让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩激发了大家对传统文化的热爱之情13.（4）【邀请身边楷模】合肥少年曹天宇因先天性肌肉萎缩症只能靠轮椅行走 2017年高考曹天宇以理科527分（超一本线40分）的优异成绩被安徽建筑工业大学录取这个合肥男孩以他的乐观开朗和自强不息精神感染着身边每一个人班级准备邀请曹天宇于11月19日来班级做有关自强不息的报告请你（姓名用“资强”代替）代表班级前去邀请见面后你会说 ________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）14.（1）以上两段文字选自中国现代著名作家_____________的小说《_____________》14.（2）A段写祥子意气风发 B段写祥子萎靡不振请根据小说的内容说说哪些大事导致祥子“萎靡不振” （列举三件事）14. （3）请以选段中的语句为例简析作品语言的一个特点【答案】（1）老舍, 骆驼祥子【解析】（1）《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作《骆驼祥子》描写了20年代旧北京的一个人力车夫的辛酸故事本小说大量应用北京口语、方言还有一些老北京的风土人情的描写是现代白话文小说的经典作品它深刻揭露了旧中国的黑暗控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫表达了作者对劳动人民的深切同情向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景【答案】（2）祥子自己辛苦攒钱买的车子给兵抢了好不容易结了婚老婆又难产死了大病几场原本强壮的身体也垮了【解析】（2）祥子来自农村最大的梦想是拥有一辆属于自己的车做独立的劳动者但第一次用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走第二次他还没攒足买车的钱钱就被孙侦探敲诈走了接着车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难而用虎妞积蓄买的一辆车在虎妞难产死后则又卖掉以料理虎妞的丧事在经过多次挫折以及祥子心爱的女人小福子的自杀后他心中最后一朵希望的火花终于灭了所以祥子从最初的意气风发变成后来的萎靡不振【答案】（3）示例一老舍善于运用口语化的语言如“车箱是那么亮垫子是那么白喇叭是那么响” 亲切自然俗白易懂活泼流畅朗朗上口示例二老舍的语言充满感情细致准确生动形象如“跑得不快怎能对得起自己呢怎能对得起那辆车呢？”“非快跑飞跑不足以充分发挥自己的力量与车的优美” 这些心理描写十分切合人物的情感和性格示例三老舍善于运用各种修辞手法如用拟人手法描写车子把车子写得很有感情好像成了又一个祥子也和祥子一样愉快一样积极一样强健有力又如把拉车比为“骑着名马” 十分贴切地表达了祥子拉自己车的感受【解析】（3）《骆驼祥子》的语言极具特点小说创造性地运用北京市民的口语把顶平实的话调动的生动有力给通俗朴素的文字又增添了亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿使读者感受到小说亲切的民族风格和地方特色回答本题时围绕一个特点根据具体语句进行分析即可。
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第二单元测试
一、基础知识的积累与运用。
1、阅读下列文字，根据拼音写出相应的词语并给加点的字注音。
天地zhènchàn（），而死亡不过是一次试问：我知道天裂，并不能抹．（）去太阳青铜的光辉；我知道地坼，也不能抽取大地sǒnglì（）的脊．（）梁。
（选自《读者》第12期）
2、下面句中加点词语使用不当的一项是（）
A．今天天气好，我们一起去登山，享受大自然的天伦之乐
．．．．。
B．课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁
．．．．。
C．沿着晃动的梯子，我小心翼翼
．．．．地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
D．老师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无声
．．．．。
3、下列句子没有语病的一项是（）
A．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
B．经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。
C．一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。
D．“梁山伯与祝英台”这个凄婉的爱情故事，可以说是家喻户晓的。
4、下面每个词语都有一个错别字，请改正
墨守成规一筹莫展甘败下风悬梁刺骨
改为改为改为改为
5、把下面几句话填在横线上，最恰当的一组是
岁寒三友，流经诗里，步入画中，在婉转的琴弦上跳跃，在曼妙的舞姿里翩跹，尽现一片祥瑞的景致。
①梅花、翠竹、青松，和有其性，
②于春风、夏雨、秋风、冬阳中滋生风骨，
③却都有凌寒不凋的高洁，
④不以境移，亘古长存。
⑤唯我一点梅心，半阙竹䪨。
几剪松骨，
⑥抒写风流岁时，长歌盛世太平。
⑦飞雪迎春，天地人和。
A ①②③④⑤⑥⑦B①②③④⑤⑦⑥C①③②④⑦⑤⑥D①④②③⑦⑥⑤
二、阅读理解。
《中国皮影戏》，完成第18—20题。
（08年密云县）
中国皮影戏
①皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。
表演时，一般由三到五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐。
②中国皮影戏有着悠久的历史。
两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，终日不理朝政。
术士李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。
李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。
入夜围方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看。
武帝看罢龙颜大悦。
这个载入《汉书》的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。
③表演皮影戏要先制作皮影。
其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油，然后把皮革镂刻成所需的人物形象。
皮人的头、四肢、躯干等各自独立，而又用线连成一体，分别以连杠由演员操纵，令其活动。
④皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。
绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多以凤、花、草、云等纹样为图案，男性则多用龙、虎、水、云等纹样。
人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全，制成的皮影高的达55厘米，低的仅有10厘米左右。
⑤皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐和弦乐。
表演民间神话、武打、古代故事时，人物可以腾云驾雾，做出各种高难动作。
这是其他戏剧难以做到的，因此深受观众喜爱。
皮影戏在宋代已极为盛行，到明代，北京一带的皮影戏班竟达到四五十家。
⑥皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久历史，也是最早传入西方的中国传统艺术之一。
⑦公元13世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏被随军带到波斯、土耳其等国。
之后，又在东南亚各国流传开来。
中国皮影戏18世纪中叶传到欧洲。
1767年，法国传教士把它带回法国，并在巴黎、马赛演出，被称为“中国灯影”，曾轰动一时。
后经法国人改造，成为“法兰西灯影”。
中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。
1、文章在点明皮影戏的本质特征后，依次介绍了中国皮影戏的、皮影制作、和广泛流传。
2、准确提取信息，写出制作皮影的步骤。
（每个步骤不要超过16个字）。
步骤一：
步骤二：
步骤三：
3、山西省孝义市的皮影戏是中国皮影戏的重要支派。
结合上文内容，阅读下面链接材料，概括说明孝义皮影戏的特点。
材料一：据专家考证，孝义皮影戏起源于战国。
材料二：1995年，孝义皮影中的武将形象作为邮票图案被全国人民认识。
材料三：孝义皮影戏的剧目很多，现收藏有200余本。
孝义皮影戏的特点：（1）（2）（3）
三、命题作文：
雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红……这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。
亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白……那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！
（1）请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。
除诗歌外，文体不限。
（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。
如果不可避免，请用××代替。
参考答案
一、基础知识的接力与运用。
1、震颤抹．（mǒ）耸立脊．（jǐ）梁
2、A “天伦之乐”指家庭骨肉团聚的欢乐。
3、D
4、默、墨愁、筹败、拜骨、股
5、C
二、阅读理解。
1、答案：悠久历史、皮影表演
2、答案：将兽皮的毛、血去净，经药物处理，涂油；
把皮革镂刻成人物形象；
用线把皮人的头、四肢、躯干连成一体。
3、答案：历史悠久、影响广泛、剧目丰富。