教案《合作真快乐》
大班心理健康优质课教案及教学反思《合作真快乐》
《合作真快乐》大班心理健康优质课教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解合作的意义，体验合作带来的快乐。
2.培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
3.提高幼儿在活动中解决问题的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解合作的概念，学会在活动中合作。
2.教学难点：引导幼儿在合作中体验到快乐，并自觉运用到生活中。
三、教学准备1.课件：《合作真快乐》故事PPT2.教具：积木、拼图、画笔等3.音乐：《团结就是力量》四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等，让幼儿在游戏中体验合作。
2.教师引导幼儿分享游戏中的合作经历，引出课题。
（二）主题活动1.故事导入（1）教师播放《合作真快乐》故事PPT，引导幼儿关注故事中的合作情节。
（2）教师与幼儿一起讨论故事中的合作行为，引导幼儿认识到合作的重要性。
2.实践活动（1）教师分发积木、拼图、画笔等材料，让幼儿自由分组进行合作创作。
（2）教师巡回指导，引导幼儿在合作中互相帮助、互相鼓励。
（3）幼儿展示作品，分享合作过程中的快乐。
（2）教师与幼儿一起讨论如何更好地合作，提出改进意见。
（三）情感体验1.教师播放音乐《团结就是力量》，让幼儿在音乐中感受团结合作的力量。
2.教师组织幼儿进行合作舞蹈，让幼儿在舞蹈中体验合作的快乐。
（四）课后延伸1.教师鼓励幼儿回家与家人分享今天的课程内容，让家人了解合作的重要性。
2.教师布置家庭作业，让幼儿与家人一起完成一个合作项目，如共同制作一个手工艺品。
五、教学反思1.在实践活动中，教师应更多地关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
3.教师应加强与家长的沟通，让家长了解合作教育的重要性，共同培养幼儿的合作精神。
4.在课后延伸环节，教师应关注幼儿家庭作业的完成情况，及时给予反馈和指导。
重难点补充：教学重点：引导幼儿在故事和游戏中理解合作的概念，通过实践活动让幼儿在合作中自然产生互动，体验合作的快乐。
中班活动《合作真快乐》教案
中班活动《合作真快乐》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以带来快乐。
2. 技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，学会分享和协调。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情绪，体验合作带来的快乐。
二、活动准备：1. 物质准备：合作游戏道具（如拼图、积木等）、奖励小贴纸。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程：1. 导入：教师通过讲解合作的重要性，引导幼儿认识到合作可以带来快乐。
2. 主体环节：（1）教师组织幼儿进行合作游戏，如拼图、积木搭建等，引导幼儿体验合作的过程和乐趣。
（2）在游戏过程中，教师观察幼儿的合作情况，及时给予指导和鼓励。
（3）游戏结束后，教师组织幼儿分享合作心得，让幼儿认识到合作的重要性。
3. 总结环节：教师总结本次活动，强调合作带来的快乐，并给予奖励。
四、活动延伸：1. 家庭延伸：教师布置亲子任务，让家长参与幼儿的合作活动，增进亲子关系。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对合作的认识和理解。
2. 搜集幼儿在活动中的表现，评价幼儿合作能力的提升。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的合作情况，评价活动的影响。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 注意观察幼儿在活动中的情绪变化，及时调整活动难度，以保证活动的趣味性和挑战性。
4. 对于合作意识较弱的幼儿，教师应给予个别指导，帮助他们逐步学会与他人合作。
七、教学资源：1. 合作游戏道具：拼图、积木、绳子等。
2. 教学图片或视频：与合作相关的图片或视频。
4. 合作主题墙：用于展示幼儿的合作作品和心得。
八、教学内容：1. 合作概念：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以带来快乐。
2. 合作技巧：培养幼儿与他人合作的能力，学会分享和协调。
3. 合作游戏：组织幼儿进行各种合作游戏，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣。
4. 合作心得分享：让幼儿分享在合作过程中的感受和收获。
合作真快乐教案参考5篇
合作真快乐教案参考5篇教案能够帮助教师提前准备好所需的教学材料和工具，节约时间成本，教案应该具备一定的灵活性，能够根据教学实际情况进行调整和改进，以下是作者精心为您推荐的合作真快乐教案参考5篇，供大家参考。
合作真快乐教案篇1活动目标1.通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。
2.尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备1.课件2.四只布袋，气球若干。
3.每桌一张记录表，黑色笔每人一支。
活动过程自由组合，4个好朋友做为一组。
一、情境导入，感受合作引导幼儿观看视频，提问题引出合作。
蚂蚁遇到了什么困难？它是怎么解决的？（有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。
）二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作（一）讨论、交流平日里有哪些事情余姚合作才能完成？（二）出示图片，引导幼儿合作统计泡泡的数量1.观看图片讨论，感知单独统计的困难(1)你看到了哪几种颜色的泡泡？(2)你能自己统计出来吗？2.小组尝试合作统计(1)一个人数一种颜色的泡泡，请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。
(2)幼儿统计。
3.发现受干扰原因，协商避免干扰的办法，统计并记录(1)提问四个组蓝色泡泡数了多少个，为什么结果不一样呢？(2)我们有什么办法不受干扰呢？让我们再来试一试。
4.对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要(1)你们都统计出来了？你们是怎么做到的？(2)到底哪一组合作得最好呢？我们一起来看看答案就知道了。
引导大家看看没有合作成功的小组，并提问：为什么他们没有成功？什么颜色的没数对？尽管其他颜色的泡泡都数对了，因为x颜色没有数对，整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。
三、引导幼儿在装气球的游戏中学会合作小朋友们数泡泡数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归你们了。
中班活动《合作真快乐》教案
中班活动《合作真快乐》教案第一章：活动目标1.1 了解合作的概念，知道合作的重要性。
1.2 培养幼儿积极主动参与合作活动的兴趣。
1.3 发展幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
1.4 培养幼儿的沟通能力，增进同伴间的友谊。
第二章：活动准备2.1 教具准备：合作游戏道具、合作任务卡片、奖励贴纸等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
2.3 心理准备：引导幼儿保持积极愉悦的心情，愿意与他人合作。
第三章：活动过程3.1 导入部分：通过一个简单的合作游戏，引起幼儿对合作的兴趣。
3.2 主体部分：3.2.1 讲解合作的概念，让幼儿理解合作的重要性。
3.2.2 开展合作任务活动，让幼儿在实际操作中体验合作的乐趣。
3.2.3 引导幼儿分享合作过程中的感受，培养他们的团队精神。
3.3 结束部分：对幼儿的合作表现进行评价，给予奖励和鼓励。
第四章：活动注意事项4.1 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在合作活动中得到锻炼和发展。
4.2 活动过程中，教师要密切关注幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
4.3 创造轻松、愉快的活动氛围，让幼儿在愉悦的情感中体验合作的快乐。
4.4 注重家园合作，让家长了解合作的重要性，共同培养幼儿的合作能力。
第五章：活动评价5.1 评价幼儿的合作意识：是否愿意与他人合作，是否能够主动参与到合作活动中。
5.2 评价幼儿的合作技能：在合作过程中，是否能够有效地与同伴沟通、协调、解决问题。
5.3 评价幼儿的合作情感：在合作活动中，是否能够感受到快乐，是否能够关心和关爱同伴。
第六章：活动资源6.1 教师准备：合作相关的故事书籍、视频资料、合作游戏道具等。
6.2 环境资源：活动室、户外活动场地、合作任务卡片等。
6.3 人力资源：其他班级的老师、家长志愿者等，可协助开展活动。
第七章：活动延伸7.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动目标，鼓励幼儿在家中与家人开展合作活动。
合作真快乐教案5篇
合作真快乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《合作真快乐》幼儿园大班健康优秀优质教案
《合作真快乐》幼儿园大班健康优秀优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容主要围绕“合作真快乐”这一主题展开。
通过讲解合作重要性，以及合作在生活中具体应用，让幼儿认识到合作力量，培养他们团结协作良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿解合作概念，知道合作重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中主动与同伴合作意识。
3. 提高幼儿在合作中沟通能力，培养团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿理解合作重要性，并在实践中运用。
2. 教学重点：培养幼儿合作意识和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：合作游戏道具、挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿进行“两人三脚”游戏，让幼儿在游戏中体验到合作重要性，从而引出本节课主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解合作概念，以及合作在生活中具体应用。
通过挂图和卡片展示，让幼儿更直观地理解合作意义。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行小组合作游戏，如“搭积木”、“穿珠子”等，让幼儿在实践中锻炼合作能力。
六、板书设计1. 合作真快乐2. 合作定义：一起做事，共同完成任务3. 合作好处：互相帮助、共同进步、解决问题等七、作业设计1. 作业题目：与爸爸妈妈一起完成一个合作任务，如一起打扫卫生、一起做饭等。
答案：根据幼儿与父母合作任务完成情况进行评价，主要评价幼儿在合作过程中沟通能力、团队精神等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿初步理解合作概念，并在游戏中锻炼合作能力。
但在教学过程中，还需加强对幼儿合作意识引导，让他们在日常生活中更好地运用合作。
2. 拓展延伸：组织家长参与合作主题活动，如“家庭合作日”，让幼儿在与家人合作中，进一步体会合作意义，培养合作精神。
重点和难点解析1. 实践情景引入合作游戏设计。
2. 例题讲解中合作概念传达方式。
中班体育活动《合作真快乐》教案
中班体育活动《合作真快乐》教案一、活动目标2. 技能目标：培养幼儿基本的团队协作能力，学会在团队中互相帮助、互相支持。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作的愉悦情感，增强自信心和自尊心。
二、活动准备1. 教具准备：绳子、小玩具等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 讲解合作的重要性，引导幼儿学会在团队中协作。
b. 开展团队协作游戏，如“穿越障碍物”：将幼儿分成若干小组，每组成员合作穿越设置的障碍物，最快完成的小组获胜。
c. 引导幼儿分享合作过程中的感受，让他们认识到合作带来的快乐。
3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松活动，如轻松跳、拉伸等，帮助他们缓解疲劳。
四、活动总结1. 回顾活动过程，让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
2. 强调合作的重要性，鼓励幼儿在日常生活和学习中积极与他人合作。
五、活动延伸1. 家园共育：家长引导幼儿在家庭中进行合作活动，如共同完成家务、照顾弟弟妹妹等。
2. 环境创设：在班级环境中布置合作主题的区域，让幼儿在自由活动时间进行合作游戏。
3. 教学活动：开展以“合作”为主题的教育活动，如讲述合作故事、讨论合作技巧等。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，无危险物品。
2. 在活动过程中，密切关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 注意调整活动难度，使之符合幼儿的年龄特点和能力水平。
七、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于合作的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在活动中的情绪表现，了解他们对于合作活动的喜爱程度。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断完善活动方案。
八、活动反思1. 反思活动过程中的组织和管理，是否存在不足之处。
2. 分析幼儿在活动中的表现，是否存在需要改进的地方。
3. 考虑如何将合作理念融入到日常教学中，提高幼儿的合作能力。
中班体育活动《合作真快乐》教案
一、活动名称：中班体育活动《合作真快乐》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，懂得与他人合作的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿团队合作的精神，提高幼儿的团队协作能力。
3. 情感目标：让幼儿体验到合作带来的快乐，增强自信心和自尊心。
三、活动准备：1. 教学材料：呼啦圈、小球、障碍物等。
2. 教学环境：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 进行简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师示范团队合作游戏，如“呼啦圈接力”、“小球传递”等。
b. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队协作游戏（10分钟）：a. 教师组织团队协作游戏，如“穿越障碍物”、“拔河比赛”等。
b. 幼儿分组进行比赛，教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师与幼儿一起总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
b. 教师鼓励幼儿分享自己的感受，让幼儿认识到合作的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿学会合作。
2. 环境创设：在班级环境中布置合作主题的相关图片和作品，引导幼儿关注合作。
3. 课程渗透：在其他课程中，如语言、数学、美术等，教师引导幼儿学会合作，提高幼儿的综合能力。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过示范团队合作游戏的正确方法，引导幼儿学习并掌握技能。
2. 练习法：幼儿在教师的指导下，分组进行练习，提高团队合作能力。
3. 游戏法：教师组织团队协作游戏，让幼儿在游戏中体验合作的重要性。
七、教学评价：1. 过程评价：教师在活动过程中观察幼儿的合作态度、团队精神等方面，给予及时的指导和评价。
2. 结果评价：活动结束后，教师与幼儿一起总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
幼儿园《合作真快乐》教案
幼儿园《合作真快乐》教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到合作完成任务的快乐，培养幼儿的合作意识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的社交技巧。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实践活动，体验到合作的重要性。
难点：培养幼儿的合作意识，让幼儿主动参与到合作活动中。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、合作任务材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过一个简短的合作故事，引发幼儿对合作的兴趣。
2. 主体活动：（1）讲解合作任务的要求，引导幼儿明确合作的目标。
（2）将幼儿分成若干小组，每组完成一个合作任务。
（3）在完成任务的过程中，引导幼儿相互配合、沟通，共同完成任务。
3. 总结与反思：通过讨论，让幼儿分享合作过程中的感受，引导幼儿认识到合作的重要性。
五、作业：1. 家庭作业：与家长沟通，让家长了解合作的重要性，鼓励家长在家与孩子一起完成一些合作任务。
2. 课后作业：观察幼儿在课后与其他小朋友的互动，记录他们的合作情况，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在合作活动中的表现，评价幼儿的合作意识和能力。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的合作情况。
3. 通过课后观察，评估幼儿在课堂外的合作表现。
七、教学拓展：1. 开展合作主题的系列活动，如合作绘画、合作表演等，让幼儿在不同的活动中体验合作。
2. 邀请家长参与合作活动，增进家长对合作教育的理解和支持。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的合作情况，收集家长对教学的意见和建议。
2. 根据家长反馈和幼儿表现，调整教学内容和方式，提高教学效果。
九、教学资源：1. 合作故事课件、合作任务材料、合作活动指导手册等。
2. 家长沟通手册，用于指导家长如何在家庭中培养幼儿的合作意识。
十、教学进度安排：1. 每周安排一节合作教育课程，持续一个学期。
2. 每节课程结束后，进行一次家长沟通，了解幼儿在家庭中的合作情况。
中班体育活动《合作真快乐》教案
中班体育活动《合作真快乐》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的重要性，学会在体育活动中与他人合作。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、投等基本运动技能，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验合作带来的快乐。
二、活动准备：1. 物质准备：篮球、跳绳、呼啦圈等体育器材。
2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范并指导幼儿进行篮球、跳绳、呼啦圈等基本技能训练，鼓励幼儿互相学习，共同进步。
3. 合作游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行合作游戏，如“三人两足”、“背对背运球”等，让幼儿在游戏中体验合作的重要性。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动反思：教师在活动结束后，与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，从而让幼儿更加深刻地理解合作的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的体育活动情况，鼓励家长在家中与幼儿一起进行体育活动，培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置体育主题墙饰，让幼儿在日常生活中感受体育的魅力。
3. 课程整合：将体育活动与主题课程相结合，如在数学课程中，教师可以组织幼儿进行篮球投篮比赛，让幼儿在游戏中学习数学知识。
六、活动目标：1. 认知目标：通过体育活动，让幼儿了解团队协作的重要性，培养幼儿的团队意识。
2. 技能目标：通过体育活动，提高幼儿的手眼协调能力、平衡能力和集体协作能力。
3. 情感目标：通过体育活动，让幼儿体验到团队协作带来的成就感，增强自信心。
七、活动准备：1. 物质准备：足够数量的体育活动器材，如篮球、跳绳、呼啦圈、障碍物等。
2. 场地准备：宽敞平整的户外活动场地。
中班活动《合作真快乐》教案（精选8篇）
中班活动《合作真快乐》教案中班活动《合作真快乐》教案（精选8篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的中班活动《合作真快乐》教案，欢迎大家分享。
中班活动《合作真快乐》教案篇1活动目标：1、初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。
2、探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。
活动准备：1、网圈(3个)、小皮球(6个)、红绿信号牌(各3个)、方向盘(3个)、红绿花(各3个)、木棍(6个)、障碍树(6个)、圆墩(3个)。
游戏场地上贴箭头。
2、音乐磁带、录音机。
3、场地：地上划有大半圆线、小山坡。
活动过程：一、热身运动：1、舞蹈：认识你呀真高兴导语：新学期我们在中三班认识了很多新朋友，你们高兴吗?让我们一起来跳个舞吧。
(音乐：认识你呀真高兴)2、游戏：好朋友去郊游导语：今天的天气正好呀，和你的好朋友手拉手去公园玩一玩吧!小心带好你的朋友，注意别跌倒了。
(音乐：郊游)慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走二、学玩合作游戏：炒圆豆1、幼儿自主合作游戏，引发学习玩“炒圆豆”的兴趣。
1).导语：终于到公园了。
和你的好朋友玩一玩两人游戏吧。
2).幼儿分散自主结伴游戏，教师注意观察幼儿玩“炒圆豆”的游戏情况，并引发幼儿兴趣。
3).幼儿玩“炒圆豆”，讨论：你和朋友是怎么玩“炒圆豆”?为什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友却玩不起来觉得没意思?(能转过来才有趣，教师或幼儿做示范)4).幼儿探讨：两人怎样才能转过去?幼儿尝试后再集中探讨(两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体)一定要两个小朋友合作一起朝一个方向翻，蚕豆才能炒得好。
只有合做才能玩得好，玩得有趣。
5).探讨：怎样才能做到同时转体?幼儿尝试、讨论。
(教师引导幼儿通过念儿歌来统一动作“炒不过来——举起铲子”。
)6).幼儿游戏，体验合作成功的乐趣三、合作区域游戏：游乐场(背景音乐“好朋友”)网接球(抛接秋)小司机(看信号走、跑)合作徒手游戏棍夹球(全身平衡，协调)四、放松运动：1、韵律：好朋友2、调整呼吸，整队回教室。
教案《合作真快乐》
教案《合作真快乐》第一章：合作的重要性1.1 理解合作的概念解释合作的定义和意义讨论合作在个人和社会中的重要性1.2 合作的类型和形式介绍不同类型的合作，如团队合作、合作伙伴关系等探讨各种合作形式在实际生活中的应用第二章：合作的技巧与策略2.1 沟通与倾听强调有效沟通在合作中的作用讨论倾听他人意见的重要性2.2 分工与协调讲解如何合理分配任务和职责探讨协调不同成员之间的工作以达到共同目标第三章：团队合作案例分析3.1 成功团队合作案例分析具体案例中的成功团队合作经验3.2 团队合作失败案例探讨团队失败的原因和教训提出改进团队合作效果的建议第四章：合作与创新4.1 合作与创新的关系讨论合作对创新的影响和促进作用强调在合作中保持开放和灵活的态度4.2 创新合作实践案例分析具体案例中创新合作的实践经验和成果探讨如何在团队合作中激发创新思维和灵感第五章：合作与个人发展5.1 合作对个人能力的提升强调合作对个人技能和能力的培养和提升讨论在合作中学习和成长的重要性5.2 合作对个人职业发展的影响探讨合作在个人职业发展中的作用和价值分析合作对个人职业形象和人际关系的积极影响第六章：合作中的冲突与管理6.1 冲突的识别与理解探讨合作过程中可能出现的冲突类型分析冲突产生的原因和影响6.2 冲突管理策略介绍有效的冲突管理方法和技巧讨论如何通过合作解决冲突，实现双赢第七章：跨文化合作7.1 文化差异的认识探讨不同文化背景下的合作特点和挑战分析文化差异对合作的影响7.2 跨文化合作技巧介绍在跨文化背景下成功合作的策略和方法强调尊重和理解文化差异的重要性第八章：虚拟团队合作8.1 虚拟合作的概念与特点解释虚拟合作的定义和运作方式探讨虚拟合作的优势和局限性8.2 虚拟合作的有效沟通与协调介绍在虚拟团队合作中保持有效沟通的策略讨论如何克服地理和时间差异，实现协调一致的工作第九章：合作伦理与责任9.1 合作伦理的重要性强调在合作中遵守伦理道德规范的必要性分析合作伦理对个人和社会的影响9.2 合作中的责任与义务探讨合作各方应承担的责任和义务讨论如何公平分担合作过程中的责任和风险第十章：合作游戏的实践与应用10.1 合作游戏的类型与作用介绍合作游戏的概念和种类分析合作游戏在培养团队合作能力中的作用10.2 合作游戏的设计与实践讨论如何设计有效的合作游戏探讨在教学和培训中应用合作游戏的方法和技巧重点和难点解析重点环节一：合作的重要性理解合作在个人和社会中的作用探讨不同类型的合作及其在实际生活中的应用重点环节二：合作的技巧与策略强调有效沟通和倾听在合作中的关键作用讲解如何合理分配任务和职责，以及协调不同成员之间的工作重点环节三：团队合作案例分析分析成功团队合作案例的经验和策略探讨团队合作失败的原因，吸取教训并提出改进建议重点环节四：合作与创新讨论合作对创新的影响和促进作用强调在合作中保持开放和灵活的态度，激发创新思维重点环节五：合作与个人发展强调合作对个人技能和能力提升的重要性探讨合作在个人职业发展中的作用和价值重点环节六：合作中的冲突与管理识别和理解合作过程中可能出现的冲突介绍有效的冲突管理方法和技巧，实现冲突的妥善解决重点环节七：跨文化合作认识和理解不同文化背景下的合作特点和挑战掌握跨文化合作技巧，尊重和理解文化差异重点环节八：虚拟团队合作理解虚拟合作的概念和特点探讨在虚拟团队合作中的有效沟通和协调策略重点环节九：合作伦理与责任强调合作中遵守伦理道德规范的重要性探讨合作各方应承担的责任和义务，公平分担风险重点环节十：合作游戏的实践与应用理解合作游戏在培养团队合作能力中的作用掌握合作游戏的设计和应用方法，以及在教学和培训中的实践技巧本教案《合作真快乐》通过十个章节的阐述，深入探讨了合作的重要性、技巧与策略、案例分析、创新、个人发展、冲突管理、跨文化合作、虚拟团队合作、伦理与责任以及合作游戏的实践与应用。
大班体育教案合作真快乐教案及教学反思
大班体育教案合作真快乐教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班体育教学教材第四章《团队协作》，具体内容为“合作真快乐”。
通过本节课的学习，学生能够理解团队合作的重要性，掌握基本的团队协作技能，提高团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生了解团队合作的意义，认识到合作的重要性。
2. 培养学生团队协作的能力，提高团队凝聚力。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：团队协作技能的掌握和运用。
教学重点：培养学生团队合作意识和能力。
四、教具与学具准备教具：篮球、足球、接力棒、绳子、气球等。
学具：每组一个篮球、一个足球、四根接力棒、一根绳子、四个气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力比赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中体验到团队合作的重要性。
2. 理论讲解（10分钟）（1）讲解团队合作的意义。
（2）介绍团队协作的技巧。
3. 例题讲解（15分钟）以篮球传球为例，讲解如何运用团队协作技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行篮球传球、足球射门、接力比赛等团队协作游戏。
六、板书设计1. 合作真快乐2. 内容：（1）团队合作的意义（2）团队协作技巧（3）篮球传球、足球射门、接力比赛等团队协作游戏七、作业设计2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好。
但在团队协作游戏中，部分学生仍存在个人主义，需要进一步加强团队合作意识的培养。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，积极参与团队活动，提高团队协作能力。
同时，组织家长参与学校举办的亲子活动，加强家校合作，共同培养学生的团队协作精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 随堂练习的组织与指导。
5. 作业设计的要求与答案的提供。
6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定2. 重点：培养学生团队合作意识和能力。
幼儿园大班社会精品教案《合作真快乐》含反思
幼儿园大班社会精品教案《合作真快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我和小朋友》，主题为“合作真快乐”。
详细内容包括：解合作重要性，学习合作基本方法，培养合作意识，提高合作能力。
二、教学目标1. 知道合作重要性，理解合作意义。
2. 学会合作基本方法，具备初步合作能力。
3. 培养合作意识，增强团队精神。
4. 提高沟通能力，增进同伴间友谊。
三、教学难点与重点难点：理解合作重要性，学会合作基本方法。
重点：培养合作意识，提高合作能力。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、卡片、贴纸、合作游戏道具。
学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述故事《小猴子和朋友们》，引导幼儿关注故事中动物们是如何合作完成任务，激发幼儿对合作兴趣。
2. 例题讲解出示图片，展示生活中需要合作场景，如搬运重物、搭建积木等，引导幼儿思考如何与他人合作。
3. 讲解合作方法① 分享：教师示范合作方法，引导幼儿相互分享自己想法和经验。
② 沟通：学习用语言表达自己需求，倾听他人意见。
③ 协商：讨论如何分工合作，共同完成任务。
④ 合作：分组进行合作游戏，巩固合作方法。
4. 随堂练习组织幼儿进行小组合作活动，如拼图、搭建积木等，引导幼儿运用所学合作方法，完成任务。
教师组织幼儿分享合作过程中感受，引导幼儿认识到合作重要性。
六、板书设计1. 《合作真快乐》2. 内容：① 合作意义② 合作方法③ 合作好处七、作业设计1. 作业题目：与家人或朋友一起完成一个合作任务，如整理房间、制作手工艺品等。
2. 答案：根据实际情况，描述合作过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、例题和实践，让幼儿解合作重要性，学会合作基本方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿参与程度，确保每个孩子都能充分体验到合作带来快乐。
2. 拓展延伸：组织家长参与合作活动，让幼儿在家庭中实践合作，进一步培养合作意识。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，主动与他人合作，提高合作能力。
大班优秀社会教案《合作真快乐》含反思
大班优秀社会教案《合作真快乐》含反思一、活动目标2. 技能目标：培养幼儿与他人合作完成任务的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱集体，感受合作带来的快乐。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿理解合作的重要性，愿意与他人合作。
2. 活动难点：让幼儿在实际操作中学会合作，体验合作带来的快乐。
三、活动准备1. 物质准备：合作游戏道具（如拼图、积木等）、奖励物品。
2. 经验准备：幼儿有与他人一起游戏的经验。
四、活动过程1. 导入：教师出示合作游戏道具，引导幼儿思考如何与他人合作完成任务。
2. 基本部分：a) 教师组织幼儿进行合作游戏，如拼图、积木等，引导幼儿主动寻求合作伙伴，共同完成任务。
b) 在游戏过程中，教师观察幼儿的合作情况，及时给予指导和鼓励。
c) 游戏结束后，教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享合作过程中的感受。
3. 拓展部分：a) 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中需要合作的情景，让幼儿体验合作的重要性。
b) 教师引导幼儿讨论如何在日常生活中表现出合作精神，培养幼儿的良好行为习惯。
4. 结束部分：教师对幼儿的合作表现进行评价，给予奖励，让幼儿感受到合作带来的快乐。
五、活动反思本次活动中，大部分幼儿能够主动寻求合作伙伴，积极参与合作游戏。
在游戏过程中，幼儿学会了相互配合、沟通，共同完成任务。
通过角色扮演，幼儿更好地理解了合作在生活中的重要性。
但在活动中也发现部分幼儿在合作过程中存在抢夺道具、不愿意分享等问题。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的良好行为习惯，引导他们学会尊重他人、分享与合作。
针对不同幼儿的特点，采取个性化的教育方法，让每个幼儿都能在合作中感受到快乐。
六、教学评价1. 观察幼儿在合作游戏中的表现，包括寻找合作伙伴、沟通协作、解决问题的能力。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，了解他们对于合作情景的理解和应对能力。
3. 收集幼儿在活动结束时的反馈意见，了解他们对合作的认识和感受。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观社区、企业等集体合作的工作场景，让幼儿更直观地了解合作的重要性。
大班社会教案《合作真快乐》含反思
教案名称：大班优秀社会教案《合作真快乐》含反思课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：2. 技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，学会分工合作，共同完成任务。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人，关爱集体的意识，体验合作带来的快乐。
教学重点：1. 让幼儿理解合作的意义。
2. 培养幼儿与他人合作的能力。
教学难点：1. 让幼儿在实际操作中学会合作。
2. 培养幼儿尊重他人，关爱集体的意识。
教学准备：1. 物质准备：合作游戏道具、奖励贴纸等。
2. 经验准备：幼儿有与他人合作完成任务的体验。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以故事《合作的大树》导入，引导幼儿了解合作的重要性。
2. 提问：故事中的小动物们为什么要合作？合作给他们带来了什么好处？二、基本部分（10分钟）1. 教师创设“合作运球”的游戏情境，让幼儿分组进行合作，体验合作带来的快乐。
2. 游戏过程中，教师指导幼儿学会分工合作，注意团队成员间的沟通与配合。
3. 游戏结束后，教师组织幼儿分享合作心得，引导幼儿认识到合作的重要性。
三、拓展部分（5分钟）1. 教师组织幼儿进行“合作搭建”活动，让幼儿在实际操作中进一步体验合作的力量。
2. 教师巡回指导，提醒幼儿注意团队成员间的协作与支持。
3. 活动结束后，教师与幼儿共同总结合作过程中的优点与不足，鼓励幼儿继续努力。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾整个活动，让幼儿谈谈自己在合作中的表现。
2. 教师给予肯定和鼓励，让幼儿感受到合作带来的成就感。
3. 教师与幼儿一起总结合作的重要性，让幼儿认识到合作是一种优秀的行为习惯。
教学反思：本次活动中，幼儿在教师的引导下，积极参与合作游戏和搭建活动，表现出较强的合作意识和能力。
但在实际操作中，仍有个别幼儿表现出自我中心、不听指挥等问题。
在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的团队合作精神，加强团队合作意识的渗透，使幼儿在愉快的氛围中学会合作，体验合作带来的快乐。
托班体育活动《合作真快乐》教案
一、活动名称：托班体育活动《合作真快乐》二、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴一起完成任务。
3. 培养幼儿的团队精神，学会相互帮助、鼓励。
三、活动准备：1. 体育器材：篮球、跳绳、呼啦圈等。
2. 音乐CD、音响设备。
3. 活动场地：宽敞的室内活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师展示篮球的基本技巧，如运球、投篮等，引导幼儿进行模仿练习。
2. 教师教授跳绳的技巧，如单人跳、双人跳等，组织幼儿进行实践。
3. 教师演示呼啦圈的玩法，如转圈、穿越等，引导幼儿积极参与。
3. 合作游戏（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行篮球比赛，分组进行，培养团队协作精神。
2. 开展跳绳接力赛，幼儿分为两队，进行比赛，增加合作意识。
3. 进行呼啦圈穿越游戏，幼儿分为若干小组，按照指定路线进行穿越，锻炼团队协作能力。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对体育活动的兴趣。
2. 关注幼儿在合作游戏中的表现，评价他们的团队协作能力。
3. 教师与幼儿进行交流，了解他们在活动中的感受，总结经验教训。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：培养幼儿的合作意识，发展基本动作。
2. 教学难点：幼儿在合作游戏中能有效沟通、协调动作。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿学习基本技巧。
2. 游戏法：通过趣味性强的体育游戏，激发幼儿的活动兴趣。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在实际操作中学会合作。
八、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
大班社会教案《合作真快乐》含反思
一、教案基本信息《合作真快乐》适用年级：大班教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以带来快乐。
2. 技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，提高幼儿的人际交往技巧。
3. 情感目标：培养幼儿团结友爱、乐于助人的品质。
教学内容：1. 认识合作：通过故事、游戏等活动，让幼儿了解合作的概念。
2. 体验合作：通过小组活动，让幼儿实际体验到合作带来的快乐。
3. 学习合作：通过角色扮演、讨论等方式，让幼儿学习合作技巧。
4. 迁移合作：将合作精神延伸到日常生活中，让幼儿在实际生活中运用合作。
教学资源：1. 故事课件：《合作真快乐》故事2. 游戏材料：拼图、接力棒等3. 讨论话题：合作的重要性二、教学过程1. 导入：通过歌曲、舞蹈等方式，营造轻松愉快的氛围，引发幼儿对合作的兴趣。
2. 主题活动一：故事分享《合作真快乐》1. 讲述故事，让幼儿了解合作的重要性。
2. 讨论：故事中的角色为什么能取得成功？他们是如何合作的？3. 主题活动二：拼图合作游戏1. 分组进行拼图游戏，让幼儿体验合作带来的快乐。
2. 引导幼儿相互协助，共同完成任务。
4. 主题活动三：接力棒比赛1. 组织幼儿进行接力棒比赛，培养他们的团队精神。
2. 鼓励幼儿相互加油，感受合作的力量。
5. 主题活动四：小组讨论合作的重要性1. 引导幼儿讨论合作在生活中的应用，如：一起玩耍、共同完成任务等。
2. 让幼儿分享合作带来的快乐体验。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们认识到合作的重要性。
三、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对合作的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在游戏中的合作行为，评估他们的团队协作能力。
3. 搜集幼儿的讨论发言，分析他们的思考深度。
四、教学反思1. 是否有效地引导幼儿认识合作的重要性？2. 活动设计是否有利于培养幼儿的合作能力？3. 教学过程中是否关注到每个幼儿的需求？4. 如何将合作精神更好地延伸到日常生活中？五、拓展活动1. 家园共育：请家长参与幼儿的合作活动，增进亲子关系。
二等奖教案 大班 《合作真快乐》
二等奖优秀教案大班《合作真快乐》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以带来快乐。
2. 技能目标：培养幼儿主动与他人合作的能力，学会与人分享。
3. 情感目标：培养幼儿友善、互助的品质，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 故事《合作真快乐》：讲述一个关于合作的故事，让幼儿从中体会到合作的乐趣。
2. 合作游戏：设计几个简单的合作游戏，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。
三、教学过程：1. 导入：通过歌曲《合作真快乐》引起幼儿的兴趣，初步感受合作的快乐。
2. 故事分享：讲述故事《合作真快乐》，引导幼儿理解故事中的合作精神。
3. 合作游戏：分组进行合作游戏，让幼儿在游戏中学会与人合作。
4. 分享感受：让幼儿谈谈在游戏中的感受，引导他们认识到合作的重要性。
四、教学评价：1. 观察幼儿在合作游戏中的表现，评价他们与人合作的能力。
2. 收集幼儿在课堂上的发言，评价他们的认知水平。
3. 综合评价幼儿在课堂上的表现，包括情感态度、合作意识等。
五、教学资源：1. 故事课件：《合作真快乐》2. 合作游戏材料：如拼图、接力棒等3. 音乐课件：《合作真快乐》歌曲六、教学建议：1. 在课堂上，教师要注重引导，让幼儿主动参与合作游戏，培养他们的合作意识。
2. 教师要关注每个幼儿的情感需求，鼓励他们大胆表达自己的感受。
3. 课堂结束后，教师可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿在课堂上的表现，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学准备：1. 环境布置：教室布置成一个温馨的合作氛围，贴上合作相关的海报，摆放一些合作主题的图书。
2. 材料准备：准备故事课件、合作游戏材料、音乐课件等。
3. 经验准备：让幼儿事先了解一些合作的例子，如家庭中的合作、学校里的合作等。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿体验合作带来的快乐，培养幼儿主动与他人合作的能力。
2. 教学难点：让幼儿理解合作的意义，学会在实际生活中运用合作。
八、教学方法：1. 直观法：通过故事课件、实物展示等，让幼儿直观地理解合作。
2024年大班优秀社会教案《合作真快乐》
2024年大班优秀社会教案《合作真快乐》一、教学内容本教案选自《幼儿园大班社会领域活动指导手册》第七章“我们是一家人”，详细内容涉及第三节的“合作真快乐”。
通过本节课的学习，引导学生理解合作的重要性，掌握合作的基本方法，并在实践中体验合作的乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解合作的概念，认识到合作的重要性。
2. 培养学生与人合作的能力，提高团队协作意识。
3. 培养学生乐于助人、团结友爱的优秀品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际操作中体验到合作的乐趣，提高合作能力。
教学重点：让学生掌握合作的基本方法，认识到合作的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示图片，引导学生观察并讨论：这些图片中的小朋友在做什么？他们是怎么做的？2. 例题讲解（10分钟）教师出示PPT，讲解合作的意义和方法。
教师通过讲解故事《小猴子和长颈鹿》，让学生了解合作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出一个简单的合作任务，如：拼图、搭积木等。
学生分组进行练习，教师巡回指导，观察学生的合作过程，给予及时反馈。
4. 合作游戏（10分钟）教师组织学生进行“合作运球”游戏，让学生在实践中体验合作的乐趣。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调合作的重要性。
学生分享自己的收获和感悟，教师给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 合作真快乐合作的意义合作的方法合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，与家人一起完成一个合作任务，如：做饭、打扫卫生等。
并记录下合作过程中的感受和收获。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，是否有效地引导学生理解合作的重要性，提高学生的合作能力？2. 学生反思：通过本节课的学习，自己是否能够主动与人合作，乐于助人？3. 拓展延伸：教师鼓励学生在日常生活中，多与人合作，学会与人分享，培养团队协作精神。
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大班社会教案《合作真快乐》
活动目标：
1、知识目标：初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作
2、能力目标：学会合作，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力
3、德育目标：体验合作成功带来的快乐
4、
活动准备：
音乐《蚂蚁搬豆》、小糖豆、奶豆、长柄勺子、带圆洞的盒子、系好线的乒乓球小鸟、孔雀材料、小鱼材料、小羊材料、刺猬材料、合作照片、歌曲《我们都是好朋友》
活动开始：
一、手指操导入，引出合作
1、小蚂蚁找到了什么？
2、它想到什么好办法了？
3、最后豆子搬走了吗？是怎么搬走的？（是找到好朋友合作搬走的）
4、教师小结：一只小蚂蚁搬不走豆子，许多小蚂蚁帮忙把豆子搬回家，这就是合作。
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活动过程：
一、说说身边的合作
1、那小动物之间有合作，我们人与人之间也有合作，你知道生活中哪些事情是需要合作的呢？
2、你都合作和小朋友一起做过什么呢？
3、出示图片，原来有这么多事情都需要一起合作呢！
5、教师小结：合作有的时候是两个人的，有的是更多人的，下面我就请小朋友来感受一下合作的乐趣。
二、二人合作游戏：吃糖豆
1、老师今天带来了糖豆和奶豆，可是我们没洗手不能用手拿，我只有长柄勺子，你们试试用勺子能吃到吗？
2、游戏规则：没人每次只舀取一粒糖豆，糖豆掉了就算失败。
掉了的糖豆扔到拉基盒里。
3、你吃到了吗？吃不到的小朋友是为什么呢？
4、那请你想一想，怎么才能不费力气的吃到糖豆呢？
5、两人互相喂对方吃糖豆。
6、吃到别人喂的糖豆你什么心情？
7、教师小结：两个人合作做事情就会变得容易，而且特别开心。
三、小组合作：帮动物妈妈做“衣服”
1、出示图片，我们小动物都有漂亮的衣服、可是动物妈妈还没有呢？我们一起合作帮帮她好吗？
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2、请幼儿给动物妈妈穿上漂亮的衣服，看看那组小朋友粘的又快又漂亮，要所有小朋友共同商量完成。
3、教师小结：合作的时候大家要一起努力，共同商量，互相配合，才能成功。
四、小组合作比赛：帮帮小鸟
1、森林里组织鸟类唱歌比赛，大家都想去参加，如果去晚了比赛就结束了，可是有几只小鸟都撞到了一起，谁也出不去了，你猜猜为什么呢？
2、小鸟应该怎么样才能用最短的时间出去参加比赛呢？
3、我给每组一个小鸟窝，每个小朋友抓住一根小鸟身上的绳子，看看哪组小朋友能最快的帮小鸟飞出来
3、自由讨论练习。
请小朋友自己商量一下，怎么能最快的让小鸟飞出来，又不会撞到一起
4、比赛：看看哪组小鸟能最先飞出来去参加比赛。
6、说说你的合作方法
5：教师小结：合作的时候不能着急，不能只考虑自己方便，要和别人配合，才能更好的合作。
我们现在呀，只是几个人之间的小合作。
将来呀也许会有几十个、几百个甚至更多人的合作，合作不但可以使事情做得又快又好，还可以认识更多的朋友。
在今后的学习和生活中我们要多多合作活动结束：
一、舞蹈《我们都是好朋友》
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