语文目标测试答案
2022版小学《语文课程标准》测试题及答案

2022版小学语文新课标测试题及答案一、填空题1.第一学段(1-2年级)对“表达与交流”的要求:学说,逐步养成说的习惯,有表达交流的自信心。
2.第一学段(1-2年级)对“表达与交流”的要求:能认真听他人讲话,努力了解讲话的主要内容。
听故事、看影视作品,能和自己感兴趣的情节。
能较完整地讲述小故事,能简要讲述的见闻。
与他人交谈,态度自然大方,有礼貌。
积极,敢于发表自己的意见。
3.第一学段(1-2年级)对“表达与交流”的要求:对写话有兴趣,留心周围事物,写的话,写的事物。
在写话中乐于运用和中学到的词语。
4.第一学段(1-2年级)对“表达与交流”的要求:根据表达的需要,学习使用逗号、、、感叹号。
5.第二学段(3-4年级)对“表达与交流”的要求:能清楚明白地讲述见闻,说出自己的感受和想法。
讲述故事力求。
能主动参与日常生活中的文化活动,根据不同的场合,尝试运用和与他人交流,有礼貌地请教、回应。
6.第二学段(3-4年级)对“表达与交流”的要求:积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的。
背诵优秀诗文篇(段)。
养成读书看报的习惯,收藏图书资料,乐于与同学交流。
课外阅读总量不少于万字。
7.第三学段(3-4年级)对“表达与交流”的要求:观察周围世界,能地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写。
能用便条、等进行交流。
尝试在习作中运用自己平时积累的,特别是有新鲜感的词句。
8.第三学段(5-6年级)对“表达与交流”的要求:表达有条理,、语调适当。
参与讨论,敢于发表自己的意见,说清自己的观点。
能根据和,稍作准备,作简单的发言。
9.第三学段(5-6年级)对“表达与交流”的要求:懂得写作是为了和与人。
养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富,珍视个人的,积累习作素材。
二、简答题(一)第一学段“整本书阅读”的学习内容有哪些?(二)跨学科学习任务群的要旨是什么?2022版义务教育语文课程标准模拟试题及答案(七)一、填空题 1.第一学段(1-2年级)对“梳理与探究”的要求:观察字形,体会汉字之间的关系。
语文课标考试习题及答案

语文课标考试习题及答案小学语文新课标测试题及答案一、填空题(6分)1.语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。
2.语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
学生是语文研究的主人,教师是研究活动的引导者和组织者。
3.课程目标按九年一贯整体设计,根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。
4.课程目标的总目标部分一共10条,第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文研究的自信心和良好惯,掌握最基本的语文研究方法。
5.语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写简单的纪实作文和想象作文”。
二、单选题(共10分)1.关于语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标准(实验稿)(以下简称“新课标”)的观点是:工具性、思想性与人文性的统一。
2.第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是:掌握。
3.新课标学段阅读目标要求中的第7条:研究略读,粗知文章大意,是哪个学段提出的:第二学段。
4.阅读教学过程是:学生、教师、文本之间对话的过程。
5.锻炼学生口语交际能力,应鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中。
三、多选题(共10分)1.关于课程的基本理念,“新课标”正确恰当的表述是:全面提高学生的语文素养、积极倡导自主、合作、探究的研究方式、努力建设开放而有活力的语文课程、正确把握语文教育的特点。
2.关于第一学段识字与写字,新课标提出:识字写字是阅读和写作的基础、1~2年级要多认少写、引导学生掌握基本的书写技能、初步感受汉字的形体美。
3.各个学段的阅读教学都要重视:朗读、分角色读、表演读、默读。
这位老师的做法体现了新课标精神中的“学生主体性、探究性、实践性”,通过表演的形式让学生更深入地理解太阳与人类的关系。
但是,在学生提出疑问时,老师并没有给出明确的解答,这违背了新课标中“引导学生自主探究”的要求。
如果我是这位老师,我会鼓励学生表达自己的想法,并引导他们通过讨论和研究,找到合理的解释和答案。
小学语文新课程标准测试题及答案
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小学语文新课程标准测试题及答案一、填空。
(20分,每空1分)1、语文课程的基本特点是“人文性”和“实用性”的统一。
2、语文课程总目标第五条是“能主动进行阅读研究,在写作中研究,运用语文。
3、语文课程资源包括教育资源和文化资源。
4、语文教学应在师生互动的过程中进行。
5、识字是阅读和写作的基础,是1-2年级的教学重点。
6、阅读教学的重点是培养学生具有理解、表达、欣赏和评价的能力。
7、写作是运用语言文字进行交流和表达的重要方式,写作能力是语文素养的综合体现。
8、1-4年级从识字、写字入手,是为了降低起始段的难度,重在培养学生的写作兴趣和能力。
9、突出语文课程评价的整体性和综合性,要从知识、能力、情感几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。
二、选择题(从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案,1-5每小题2分,6-10每小题3分,共25分)1、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格,关注个体差异。
2、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段以分科课程与综合课程相结合。
3、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异使每个学生的特长都得到发挥。
4、新课程的核心理念是为了每一个学生的发展。
5、新课程强调将学生研究知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指学科、知识、个人、社会价值有机地结合。
6、关于课程的基本理念,“新课标”正确恰当的表述是:①全面提高学生的语文素养。
②积极倡导自主、合作、探究的研究方式。
③努力建设开放而有活力的语文课程。
④正确把握语文教育的特点。
选项为A、①②③④。
7、关于第一学段识字与写字,新课标提出:识字和写字是语文教学的基本内容,是语文教育的基础。
1、问题分析:如何提高学生的阅读能力?对策:可以采用多种形式的阅读活动,如朗读、分角色读、表演读、默读等,让学生在不同的情境下感受阅读的乐趣和意义,同时注重培养学生的阅读策略和技巧,如预测、推理、归纳等。
初中语文课标测试题及答案
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初中语文课标测试题及答案一、选择题1. 下列词语中,读音全部正确的一组是:A. 应接不暇(yìng jiē bù xiá)B. 锲而不舍(qiè ér bù shě)C. 恣意妄为(zì yì wàng wéi)D. 螳臂当车(táng bì dāng chē)答案:A2. 下列句子中,没有语病的一项是:A. 通过这次活动,使我们认识到团结的重要性。
B. 这个问题涉及到我们每一个人的利益,我们必须认真对待。
C. 他虽然年轻,但是很有才华。
D. 这篇文章的写作风格清新,语言优美,受到了广大读者的喜爱。
答案:D二、填空题1. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
”是唐代诗人孟浩然的《_________》中的名句。
答案:《春晓》2. “但愿人长久,千里共婵娟。
”出自宋代文学家苏轼的《_________》。
答案:《水调歌头》三、阅读理解题阅读下面的文章,回答问题。
《荷塘月色》(节选)朱自清月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
(1)文章中“月光如流水一般”运用了什么修辞手法?答案:比喻(2)作者为什么认为“不能朗照”的月光“恰是到了好处”?答案:作者认为朦胧的月光增添了一种朦胧美,给人以小睡的别样风味。
四、作文题请以“我眼中的春天”为题,写一篇不少于600字的作文。
答案:略(考生需根据个人感受和想象,创作一篇关于春天的作文。
)五、古文翻译题将下列古文翻译成现代汉语。
《岳阳楼记》(节选)范仲淹予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
答案:我观察巴陵郡的美景,在于洞庭湖。
语文课程标准测试题及答案
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语文课程标准测试题及答案一、填空题1、语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
2、语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律,培养语言文字运用能力。
3、语文课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。
三者相互渗透,融为一体。
目标的设计着眼于语文素养的整体提高。
4、语文课程应注重培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。
5、语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如教科书、相关配套阅读材料、其他图书、报刊、工具书、教学挂图,以及电影、电视、广播、网络等。
二、选择题1、语文课程的基本理念包括()A 全面提高学生的语文素养B 正确把握语文教育的特点C 积极倡导自主、合作、探究的学习方式D 以上都是答案:D2、语文课程的阶段目标中,第一学段(1~2 年级)学生应认识常用汉字()个左右,其中()个左右会写。
A 1600,800B 1800,1000C 2000,1600D 2500,1800答案:A3、关于阅读教学,下列说法不正确的是()A 应让学生在朗读中通过品味语言,体会作者及作品中的情感态度。
B 要珍视学生独特的感受、体验和理解。
C 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。
D 阅读简单的非连续性文本,不需要关注文本的细节。
答案:D三、简答题1、简述语文课程的总目标。
答:通过语文课程的学习,学生应在语文知识与技能、语文学习过程与方法、情感态度与价值观等方面获得全面发展,具备良好的语文素养。
具体包括:在语文学习过程中,培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养创新精神和合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观;认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧;关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养,提高文化品位;培育热爱祖国语言文字的情感,增强学习语文的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基本方法;能主动进行探究性学习,在实践中学习和运用语文;具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法;有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力;能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法;能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力;具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往;学会使用常用的语文工具书,初步具备搜集和处理信息的能力,积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文。
2022版义务教育语文课程标准测试题及答案
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2022版义务教育语文课程标准测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项是《义务教育语文课程标准》规定的语文课程性质?A. 工具性与人文性的统一B. 知识性与趣味性的统一C. 理论性与实践性的统一D. 技术性与艺术性的统一答案:A2. 以下哪项是《义务教育语文课程标准》规定的语文课程的基本理念?A. 全面提高学生的语文素养B. 注重培养学生的语文实践能力C. 关注学生的个体差异,倡导个性化教学D. 重视语文课程与其他课程的融合答案:A3. 《义务教育语文课程标准》将语文课程内容分为几个方面?A. 四个方面B. 五个方面C. 六个方面D. 七个方面答案:C4. 以下哪个学段是《义务教育语文课程标准》规定的小学低年级?A. 第一学段B. 第二学段C. 第三学段D. 第四学段答案:A5. 《义务教育语文课程标准》规定,小学生课外阅读总量应不少于多少字?A. 40万字B. 60万字C. 80万字D. 100万字答案:D6. 以下哪个不是《义务教育语文课程标准》规定的语文学习评价原则?A. 发展性评价B. 客观性评价C. 全面性评价D. 过程性评价答案:B7. 《义务教育语文课程标准》规定,初中生课外阅读总量应不少于多少字?A. 260万字B. 300万字C. 360万字D. 400万字答案:B8. 以下哪个不是《义务教育语文课程标准》规定的语文课程目标?A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 语文实践能力答案:D9. 《义务教育语文课程标准》规定,初中生应学会使用哪种字典?A. 《现代汉语词典》B. 《新华字典》C. 《成语词典》D. 《古汉语词典》答案:A10. 以下哪个不是《义务教育语文课程标准》规定的阅读教学策略?A. 精读B. 略读C. 速读D. 跳读答案:C二、填空题(每题2分,共20分)11. 《义务教育语文课程标准》规定,语文课程的总目标是全面提高学生的______。
三年级上册语文目标测试卷【含答案】

三年级上册语文目标测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪个字是形声字?A. 明B. 早C. 好D. 林2. 《三国演义》的作者是谁?A. 吴承恩B. 罗贯中C. 施耐庵D. 曹雪芹3. 下列哪个成语出自《水浒传》?A. 草船借箭B. 逼上梁山C. 单刀直入D. 画龙点睛4. “床前明月光”是哪位诗人的诗句?A. 杜甫B. 李白C. 白居易D. 王之涣5. 下列哪个词是表示颜色的词?A. 大小B. 高低C. 红蓝D. 快慢二、判断题(每题1分,共5分)1. 《西游记》讲述的是唐僧师徒四人取经的故事。
()2. “三人行,必有我师”出自《论语》。
()3. “桂林山水甲天下”是指桂林的山水美景。
()4. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟”是杜甫的诗句。
()5. “守株待兔”是一个成语,出自《庄子》。
()三、填空题(每题1分,共5分)1. 《红楼梦》是我国古典小说四大名著之一,它的作者是______。
2. “飞流直下三千尺,疑是银河落九天”是唐代诗人______的诗句。
3. “一问三不知”是指不知道______、______、______。
4. 《水浒传》中,智取生辰纲的领导者是______。
5. “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”出自______的《冬夜读书示子聿》。
四、简答题(每题2分,共10分)1. 请简要介绍《三国演义》的故事背景。
2. 请解释成语“掩耳盗铃”的意思。
3. 请列举三个唐代著名的诗人。
4. 请简述《西游记》中孙悟空的形象特点。
5. 请解释“桂林山水甲天下”的含义。
五、应用题(每题2分,共10分)1. 请用“一……就……”造句。
2. 请用“虽然……但是……”造句。
3. 请用“如果……就……”造句。
4. 请用“不仅……而且……”造句。
5. 请用“因为……所以……”造句。
六、分析题(每题5分,共10分)1. 请分析《水浒传》中宋江的性格特点。
2. 请分析《西游记》中唐僧师徒四人的关系。
三年级上册语文目标测试卷【含答案】
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三年级上册语文目标测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪个字不属于汉语拼音中的声母?A. bB. mC. aD. f2. 下列哪个成语表示“形容非常害怕”?A. 心惊胆战B. 喜出望外C. 目瞪口呆D. 手舞足蹈3. 《西游记》的作者是谁?A. 吴承恩B. 罗贯中C. 施耐庵D. 曹雪芹4. “桂林山水甲天下”中的“甲”字的意思是?A. 第一B. 最好C. 最差D. 最美5. 下列哪个词是表示“形容天气晴朗”的成语?A. 风和日丽B. 风雨交加C. 雷声大作D. 雪上加霜二、判断题(每题1分,共5分)1. 《红楼梦》是我国古代四大名著之一。
()2. 汉语拼音中的韵母“ü”只能与“j、q、x、y”相拼。
()3. 成语“画蛇添足”表示做事多此一举。
()4. “桂林山水甲天下”这句话是在赞美桂林的山水之美。
()5. 《水浒传》的作者是施耐庵。
()三、填空题(每题1分,共5分)1. 《三国演义》的作者是______。
2. 汉语拼音中的声母“zh”对应的国际音标是______。
3. 成语“掩耳盗铃”的意思是______。
4. “桂林山水甲天下”这句话是在赞美桂林的______之美。
5. 《西游记》讲述了唐僧师徒四人取经的故事,其中孙悟空是______。
四、简答题(每题2分,共10分)1. 请简要介绍一下《三国演义》的故事背景。
2. 请解释一下成语“画蛇添足”的含义。
3. 请列举出汉语拼音中的五个声母。
4. 请简要介绍一下《西游记》的主要人物。
5. 请解释一下成语“掩耳盗铃”的含义。
五、应用题(每题2分,共10分)1. 请用“风和日丽”这个成语造一个句子。
2. 请用“掩耳盗铃”这个成语造一个句子。
3. 请用“桂林山水甲天下”这句话造一个句子。
4. 请用“画蛇添足”这个成语造一个句子。
5. 请用“心惊胆战”这个成语造一个句子。
六、分析题(每题5分,共10分)1. 请分析一下《三国演义》中的人物形象。
五上语文单元目标测试题及答案
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五上语文单元目标测试题及答案一、词语理解题1. 解释下列词语的意思:- 遨游:__________- 翱翔:__________- 踌躇:__________2. 根据语境选择正确的词语填空:- 他站在山顶,_________(眺望/凝视)远方,心情舒畅。
- 经过深思熟虑,他终于做出了决定,不再_________(犹豫/踌躇)。
二、句子理解题1. 阅读以下句子,回答问题:- “春天来了,万物复苏。
”这句话表达了什么情感?- “他的眼神里充满了坚定。
”这句话描绘了人物的什么特点?三、阅读理解题阅读下面的文章,回答下列问题:(文章内容略)1. 文章主要讲述了什么内容?2. 作者通过哪些细节描写了主要人物的特点?3. 文章最后一段的主旨是什么?四、古诗词鉴赏题阅读以下古诗词,回答问题:(古诗词内容略)1. 这首诗的作者是谁?属于哪个朝代?2. 诗中描绘了哪些自然景观?3. 诗人通过这首诗表达了什么样的情感?五、写作题根据以下提示,写一篇不少于400字的作文。
提示:描述一次你难忘的旅行经历,包括旅行的地点、时间、同行的人、所见所感等。
参考答案一、词语理解题1. 遨游:自由自在地游玩或漫游。
翱翔:像鸟一样在空中飞翔。
踌躇:犹豫不决。
2. 他站在山顶,眺望远方,心情舒畅。
经过深思熟虑,他终于做出了决定,不再犹豫。
二、句子理解题1. “春天来了,万物复苏。
”这句话表达了对春天的喜爱和对生命活力的赞美。
2. “他的眼神里充满了坚定。
”这句话描绘了人物坚定的决心和信念。
三、阅读理解题1. 文章主要讲述了作者的一次难忘的旅行经历。
2. 作者通过描写人物的动作、语言和心理活动来展现人物的特点。
3. 文章最后一段的主旨是表达对旅行中所体验到的自然美和人文情感的深刻感悟。
四、古诗词鉴赏题1. 这首诗的作者是(诗人姓名),属于(朝代)。
2. 诗中描绘了(自然景观)。
3. 诗人通过这首诗表达了(情感)。
五、写作题(略,根据学生自己的经历和感受来写。
2022版义务教育语文课程标准考试测试卷及答案(共三套)
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2022版义务教育语文课程标准考试测试卷及答案(一)一、选择题(每题2分,共20分)1. 义务教育语文课程的核心素养主要体现在哪些方面?(多选)()A. 文化自信B. 语言运用C. 思维能力D. 审美创造2. 义务教育语文课程内容主要以什么形式组织与呈现?()A. 知识点罗列B. 学习任务群C. 课文背诵D. 练习题集3. 以下哪个不属于语文学习任务群的层次?()A. 基础型学习任务群B. 发展型学习任务群C. 拓展型学习任务群D. 应试型学习任务群二、填空题(每题3分,共15分)1. 义务教育语文课程标准中,语言文字积累与梳理属于________学习任务群。
2. 在语文课程中,按照内容整合程度不断提升,学习任务群分为________个层面。
3. 根据新课标要求,教师在实施课程时应创造性地开展语文教学,充分发挥语文学科独特的________功能。
三、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述义务教育语文课程标准中对学生核心素养发展的要求。
2.教师在实施语文课程时,应如何理解并把握学生核心素养发展的基本规律?3. 请举例说明如何在语文教学过程中,鼓励学生大胆创意并勇于创新。
四、论述题(每题15分,共30分)1. 结合实际教学经验,谈谈你对义务教育语文课程标准中“学习任务群”理念的理解和应用。
2. 请分析并阐述在义务教育语文课程标准下,如何设计一份既符合课程标准又能满足学生个体差异的试题。
五、案例分析题(每题10分,共10分)请根据以下教学片段,分析教师是如何体现新课标理念的,并指出其中可能存在的问题和改进建议。
教学片段:教师在讲解《春》这篇课文时,不仅让学生朗读和背诵课文,还组织学生进行小组讨论,分享对春天的感受和想象,并鼓励学生创作与春天相关的诗歌或画作。
答案及解析一、选择题解析1.【答案】ABCD【解析】义务教育语文课程的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。
普通高中语文课程标准测试题及答案
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普通高中语文课程标准测试题及答案共20分)1.语文课程标准是指规定学生必须研究哪些课文内容的文件。
(判断题,正确)2.语文课程标准只包含语文知识,不包含语文能力和语文素养的培养。
(判断题,错误)3.语文课程标准的制定是为了促进学生语文能力和语文素养的全面发展。
(判断题,正确)4.语文课程标准只适用于初中和高中阶段的学生,不适用于小学生。
(判断题,错误)5.语文课程标准的实施需要依靠教师的专业知识和教学能力。
(判断题,正确)6.语文课程标准的实施需要依靠学生的自主研究和自我评价。
(判断题,错误)7.语文课程标准的实施需要依靠家长的积极支持和参与。
(判断题,正确)8.语文课程标准的实施需要依靠教材的科学编写和教学资源的丰富利用。
(判断题,正确)9.语文课程标准的实施需要依靠学校的有效组织和管理。
(判断题,正确)10.语文课程标准的实施需要依靠社会的广泛关注和支持。
(判断题,正确)二、选择题(每题4分,共40分)1.语文课程标准的主要任务是(B)。
A。
提高学生语文知识的掌握程度B。
促进学生语文能力和素养的全面发展C。
培养学生的语文兴趣和爱好D。
培养学生的语文思维和创新能力2.语文课程标准的制定依据是(A)。
A。
国家教育方针和政策B。
学校教育方针和政策C。
教师个人教学经验和理念D。
学生个人研究需求和兴趣爱好3.语文课程标准的实施应该(B)。
A。
依靠教师的个人能力和经验B。
依靠科学的教学设计和教学方法C。
依靠学生的自主研究和自我评价D。
依靠家长的积极参与和支持4.语文课程标准的实施需要注重(C)。
A。
知识的传授和掌握B。
技能的训练和提高C。
能力的培养和发展D。
素养的陶冶和提升5.语文课程标准的实施需要注意(D)。
A。
教师的个人兴趣和爱好B。
学生的个人需求和兴趣爱好C。
家长的个人意见和建议D。
教学资源的利用和开发三、简答题(每题10分,共20分)1.请简述语文课程标准的主要内容和任务。
答:语文课程标准的主要内容包括语文知识、语文技能、语文能力和语文素养四个方面,其主要任务是促进学生语文能力和语文素养的全面发展。
部编小学三年级下语文期末目标检测题(三)含参考答案
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部编小学三年级下语文期末目标检测题(三)第一部分:基础知识积累与运用一、读拼音,规范地写出字词。
sǎ luò bǎo zhànɡ qiān xū bié zhì jīnɡ yàn ()()()()() shuì lián qīnɡ shuǎnɡ xī wànɡ zhèn jìnɡ lì hɑi()()()()() tí: ( )问问( ) ( )水二、用“—”给1—3题,画出下面句子中带点字的正确读音,第4题按要求填空。
1.破碎.(suì shuì) 飞溅.(jiàn jàn) 黏.稠(zhān nián)2.马儿撒.(sā sǎ)腿就跑,把背上的玉米撒.(sā sǎ)落在地上。
3.他随地吐.(tǔ tù)痰,恶心得别人快要呕吐.(tǔ tù)了。
4. 当“挨”表示“依次,顺次,靠近”时,读音,可以组词()();当“挨”表示“遭受”时,读音,可以组词()()。
三、加偏旁组新字,再组词。
逢()建()黑()弗()秀()夸()退()刑()郎()四、按要求写词语。
1.给下面的成语补充完整。
滥竽()()掩()盗()()()矛盾刻()求()()蛇添()杞()()天2我能照样子写词语:3.我能按要求写词语。
(1)文房四宝:,梅兰竹菊被称为。
(2)充满生活气息的词,如“露露脸、将就”:、。
(3)表示颜色的词语,如“半灰半百合色”:、。
4.我能给下面的词语补充完整。
()的衣裳()地溜达流得()()的余晖()地大喊画得()5.我能写出加点词语的不同意思。
(1)画上的街市可热闹..了。
()(2)这里的花开得十分热闹..。
()2.我发现“露、慧”这样的字,笔画,要把字写得,缩短,我还能写两个这样的字:、。
六、指出下列句中所用的修辞手法。
三年级上册语文目标测试卷【含答案】
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三年级上册语文目标测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪个字是形声字?A. 明B. 早C. 好D. 林2. 《三国演义》的作者是谁?A. 罗贯中B. 吴承恩C. 施耐庵D. 曹雪芹3. 下列哪个词是表示颜色的词?A. 大小B. 长短C. 红蓝D. 快慢4. “少壮不努力,老大徒伤悲”出自哪首诗?A. 《登鹳雀楼》B. 《静夜思》C. 《长歌行》D. 《赋得古原草送别》5. 下列哪个字是会意字?A. 休B. 林C. 早D. 好二、判断题(每题1分,共5分)1. 《水浒传》讲述的是一百零八位好汉的故事。
()2. “床前明月光,疑是地上霜”出自李白的《静夜思》。
()3. “三人行,必有我师”是孔子的名言。
()4. “千里之行,始于足下”出自《庄子》。
()5. “桂林山水甲天下”是指桂林的山水美景享誉世界。
()三、填空题(每题1分,共5分)1. “桂林山水甲天下,______山水甲桂林。
”2. “青出于______而胜于蓝。
”3. “______、正、活、顺”是汉字的四大结构原则。
4. 《______》是我国古代的一部兵书。
5. “______,非一日之寒。
”表示事物的发展需要长时间的积累。
四、简答题(每题2分,共10分)1. 请简述《三国演义》的故事梗概。
2. 请简述《水浒传》中的宋江形象。
3. 请简述《西游记》中的孙悟空形象。
4. 请简述《红楼梦》中的贾宝玉形象。
5. 请简述“桂林山水甲天下”的含义。
五、应用题(每题2分,共10分)1. 请用形声字的方法构造一个新字,并解释其意义。
2. 请用会意字的方法构造一个新字,并解释其意义。
3. 请用比喻的手法描述一下秋天的景色。
4. 请用拟人的手法描述一下春天的景象。
5. 请用排比的手法描述一下大海的辽阔。
六、分析题(每题5分,共10分)1. 请分析《三国演义》中曹操的人物形象。
2. 请分析《水浒传》中武松的人物形象。
七、实践操作题(每题5分,共10分)1. 请以“桂林山水甲天下”为主题,写一篇短文。
语文八年级下册《学习目标与检测》练习册的期中测试卷和答案
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语文八年级下册《学习目标与检测》练习册的期中测试卷和答案1、“脍炙人口”中“炙”的读音是“jiǔ”。
[判断题] *对错(正确答案)2、棘手、机遇、极乐鸟、集腋成裘此组词语中加着重号的字的读音相同。
[判断题] *对错(正确答案)3、层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩的打着朵儿的......修辞格是()[单选题] *比喻拟人(正确答案)夸张对比4、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *A、细腻(nì)硝烟(xiāo)凫水(niǎo)B、撅着嘴(juē)打点(dian)脱缰(jiāng)(正确答案)C、菱角(líng)虾篓(lǒu)苇眉(wéi)D、吮指头(sǔn)嘱咐(zhǔ)白洋淀(diàn)5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、撑着zhǎng 彷徨páng 凄清qī雨巷xiàngB、彳亍chù凄婉wǎn 颓圮pǐ迷茫méngC、河畔pàn 荡漾yàng 青荇xìng 长篙gāo(正确答案)D、斑斓lán 沉淀dìng 似的sì泥古nì6、62. 下列选项中,文言现象与其它三项不相同的一项是()[单选题] *A、便要还家。
(正确答案)B、渔人甚异之。
C、复前行。
D、心乐之。
7、1说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
[判断题] *对(正确答案)错8、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] *A、蠕动(rú)艾蒿(hāo) 聆听(líng)B、残羹(gēng)给予(jǐ) 湍急(tuān)C、悚然(sǒng) 允诺(nuò) 弹丸(dàn)D、侍坐(shì) 徘徊(huí) 凌驾(léng)(正确答案)9、1韩愈是唐代古文运动的倡导者。
人教版小学语文五年级下册单元目标测试题和答案-全册
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五年级(下)第一单元目标测试卷时间:80分钟分值:100分第一部分:基础知识积累与运用。
(25分)一、看拼音,写字、词。
(4分)jí chí jiāo xī xiū sè( ) 摔( ) 清( ) ( )二、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是()。
(3分)A.严阵以待杯水车新精神饱满一碧千里B.美轮美焕翠色欲流银装素裹费寝忘食C.襟飘带舞浑黄一体高大挺秀天高气爽D.叮零叮零天崖碧草斗志高昂七零八落三、下面句子中带点字的意思相同的,请找出来画上“√”。
(3分)A.也不知是谁的手,总是热.乎乎地握着。
()B.静寂的草原热.闹起来。
()C.鄂温克姑娘端上温热.的奶茶。
()D.谁都有礼貌,谁都又那么亲热.。
()四、选词填空。
(3分)矗立屹立挺立1.雄伟的人民英雄纪念碑()在天安门广场上。
2.一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕,()在西安市玉祥门外。
3.一行高大的白杨树沿着铁路线()在茫茫戈壁上。
五、发挥合理的想象,把主客敬酒时的祝酒辞简要地写下来。
(3分)干部向我们敬酒,70岁的老翁向我们敬酒,我们回敬。
1.干部的祝酒时可能说:2.老翁的祝酒时可能说:3.我们回敬他们时可能说:六、请把下面的诗句补充完整,并完成填空。
(4分)1.九曲黄河万里沙,。
,同到牵牛织女家。
2.在《草原》一文中,有一句话既是全文的中心,也是老舍先生情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。
这句话就是:七、语文实践。
(5分)第一组课文引领我们走进祖国的西部,请你结合本组课文内容和搜集到的资料,谈谈你对西部的感受。
第二部分:阅读积累与运用。
(40分)八、阅读《白杨》选段,回答问题。
(16分)爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
()遇到风沙还是雨雪,()遇到干旱还是洪水,它()那么直,那么坚强,不软弱,()不动摇。
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语文目标测试答案
目标,是汉语词汇指的是射击、攻击或寻求的对象,也指想要达到的境地或标准本文是精心编辑的,语文目标测试答案希望能帮助到你!
语文目标测试答案篇一①大部分人一生中都会有目标。
有目标当然是好事,这使我们始终保持航向,可除此之外,你还得意识到点别的。
②当你设定了某个目标时,要注意留给它一个发展的空间。
因为年轻的你可能会不断改变想法。
你的环境也在不停变化,那些在今天看来很不错的专业,可能以后就不那么吃香了。
需求量大、薪酬优厚的职业吸引着大量毕业生,可到下一年的人才招聘会上,这些职业的人才可能已供过于求了。
甲
③我们经常因为受到那些成功人士故事的激发而设定目标,无论在IT、医学、银行、政界或艺术领域,我们都不难找到自己心中的“明星”,并以他们为榜样。
乙
④一台机器可被拆分,在复制每个零件后,再组装在一起。
但人的生活方式却不能如此,即使那些成功人士的故事告诉了我们很多,我们依然不能、也不该复制别人的脚步。
⑤著名体育用品公司耐克公司的创始人菲尔·奈特,最初的生意是以车后备箱为柜台来出售跑鞋,小买卖却有大收获。
这看上去不难复制,但如果你不具备菲尔·奈特之所以
能成为菲尔·奈特所必需的那些要素——对体育的巨大热情以及用装备全力支持运动员的奉献精神,你就很难成功。
⑥若干年前,我们访问了耐克的华盛顿总部。
当我和奈特及其核心管理团队共进午餐时,我意识到,他们的心是在为运动而跳。
他是个认真的奔跑者,所有的谈话都围绕着奔跑与运动。
这就是他们的动力:对运动的热爱与激情。
⑦再让我们看看另一例子。
鲁本·马特斯和妻子罗丝的创业方式与菲尔·奈特有几分相似。
从波兰移民美国后,他们先在一辆马车上出售自家制造的冰激凌,大部分是卖给学生的。
鲁本负责开发不同口味,妻子负责销售。
与那些使用非天然配料制作简单冰激凌的竞争对手不同,他们使用的是奶油和天然香料。
为了与众不同,鲁本给他的冰激凌起了个欧洲名字——哈根达斯。
20年后,哈根达斯的销量达到7000万美元。
今天,它已成为一个全球性的品牌。
⑧丙“为什么”才是关键词,而答案来自你自己。
所以在设定目标前,先问问自己:“我为什么我要做这件事?”如今的世界瞬息万变,要计划一个毕生从事的职业,几乎不可能。
因此,你不可能完全跟从一个在昨日世界中奏效、由别人因为他的那个“为什么”而创造的模式。
⑨百合花永远不会成为玫瑰,紫罗兰也永远不会是菊花。
我们各不相同,有着各自的潜力。
我们仰视的这些榜样的一个共同特点是,他们都最大地发挥了自己的潜能。
他
们做了什么,他们知道自己为什么这样做。
所以,有一个清楚明白的“为什么做”,会像对你的榜样们起作用那样,也对我们起作用。
(选自《中国青年报》有删改)
1.阅读全文,用自己的话概括本文的中心论点。
(2分)
2.联系上下文,把下面句子正确填入文中甲、乙、丙三个空白处。
(只填序号,3分)
甲:乙:丙:____
A.但成功的人生真能复制吗?
B.因此设定目标时,最好不要随大流,而是选你最渴望做的事。
C.这些成功人物带给我们的,其实不在于他们做了什么,而在于他们为什么这么做。
3..文中第⑤段已经列举了菲尔·奈特的事例,那么第
⑥段在文中有何作用?(3分)
4.为文中第⑨段空白处选择最恰当的关联词。
( )(2分)
_ 他们做了什么,他们知道自己为什么这样做。
A.尽管……却…… B.不管……都…… C.如果……就…… D.即使……也……
5.当谈及成功时,李开复曾说过:“应该走自己的路,成功通常不可复制。
”结合本文内容谈谈你对这句话的理解。
(3分)
答案:
1.设定目标一定要弄明白自己为什么要这样做(或设定目标要选最渴望做的事)
2.甲B 乙A丙C
3.以我的切身经历和感受,论证了菲尔·奈特对运动的热爱与激情,这是对第⑤段论据的补充与丰富,增强了论据的真实性与说服力。
4.B
5.我们不能一味单纯模仿成功人士的做法,而应该分析他成功的根本原因,结合自身的爱好、长处、追求,确定符合自身实际的奋斗目标,并全身心地投入,才会获得属于自己的成功。
语文目标测试答案篇二第一单元
1山中访友
一、瀑布陡峭挺拔蕴含
二、正确读音为:
树冠(ɡuān)血液(xua)吟诵(yín)...
唱和(ha)短暂(zàn)津津乐道(jīn)...
三、错别字为:
1.座(坐)蹋(踏)境(径)
2.度(渡)府(俯)
3.几(己)脆(翠)
四、(峡)谷闲(暇)(侠)客(霞)光
(狭)窄(遐)想应接不(暇)洁白无(瑕)
五、(陡峭)的悬崖(短暂)的仪式(高大)的身躯
(细致)的纹理(隆重)的仪式(挺拔)的身躯
(湛蓝)的天空(别有深意)的仪式(魁梧)的身躯
(庄重)的仪式(伟岸)的身躯
(庄严)的仪式(瘦小)的身躯
六、津津乐道音序:J;部首:丿;应选解释:②乐于.
不拘一格音序:G;部首:木应选解释:③规格,标准.七、
1.划去的词语是:浅红、深红、闪耀、广阔
2.本文描写了海滨夏夜色彩和光泽的美。
其中,第②③自然段描写的是大自然的景象,第④自然段描写的是城市的景象。
这两种景象在文中和谐地统一在一起,作者由苍穹中的启明星联系到了明灯,又由此联系到了城市中的灯火,使文章的内容也融为了一体。
文中表明了这种联系的词语是互相辉映。
3.文中第④自然段中的的“明灯”指的是星星,引号在这里的作用是(D)
4.要点:愉快、兴奋、舒服(意思对即可)
5.热爱海滨夏夜、热爱大自然的情感。
3.草虫的村落
一、静谧小巷烘烤勤勉亲吻
二、
散布(sàn)洞穴(xu?)僻静(pì...
松散(sǎn)草茎(jīnɡnɡ)调色板(tiáo)...
三、
消(消失)销(销售)削(削皮)
宵(元宵)霄(云霄)逍(逍遥)
四、
1.融化熔化溶化
(1)白糖在水里慢慢地(溶化)了。
(2)在雨中,所有的色彩都(融化)在水淋淋的嫩绿之中。
(3)达到一定的温度时,铁块会(熔化)成铁水。
(4)天渐渐地暖和了,山上的积雪开始(融化)了。
2.欢悦欢跃
联欢会上,大家又唱又跳,一起(欢跃),班中时时传出(欢悦)的笑声。
五、德高望重津津乐道行色匆匆
驻足痴望庞然大物意味深长
1.这里的花太美了,以至于每一个路过的人都(驻足痴望)。
2.和蚂蚁比起来,大象可真算得上是(庞然大物)了。
3.王老师几句(意味深长)的话,使我懂得了很多做人的道理。
4.党支部书记(德高望重),村里的大事小事都请他做主。
六、
1.“巷”字用部首检字法应查一(巳)部,除去部首外还有8(6)画,第七笔是横折(要写出笔画)。
2.“韵”字用音序检字法应查Y部,用部首检字法应查音部,可以组成词语韵律、音韵、韵味。
3.“熙熙攘攘”的意思是人来人往,非常热闹,和这个词语表达的意思相近的四字词语还有车水马龙、门庭若市。
七、
1.“相敬如宾”在文中的意思是庐山的松和竹交错在一起,相互尊敬,如同对待客人一样。
2.D
3.可以改成陈述句:它们能使你联想到在春天阳光下那些无忧无虑、充满青春活力的少男少女们。
也可以改成反问句:难道它们不使你联想到在春天阳光下那些无忧无虑、充满青春活力的少男少女们吗?
4.要点:①和谐②坚强不屈③力争向上(学生写出一点即可,最佳答案是三点写全,)
5.本文抒发了作者对庐山松竹的热爱和赞美之情。