四年级语文上册第四单元作文ppt课件
部编版语文四年级上册第4单元习作《我和______过一天》(范文+点评+升格)课件
一样,林中的居民多么欢乐。可是,
那天夜里,孙悟空一行只是路过这片大 树林,所以,他变出彩色气球以后,便 领着唐僧和唐僧骑的白马、猪八戒、沙 和尚一起走出树林;林中的居民由刺猬 带头,一直送他们到林边的小径上,大 家不停地挥手——
唐僧骑在白马上,向送行的刺猬和穿 山甲合掌,喃喃念道:“阿弥陀佛!”
沙和尚、猪八戒跟在后面,也合掌念道: “阿弥陀佛!”
笑着
马良接着刚才的话题往下 说:“快说一说, 还有哪些需要我帮助的?”
我想到了小镇前的一座工厂,浓浓的黑 烟不断地往外飘,便带着马良来到此地。
滚滚
我指了指 腾云驾雾 的黑烟,马良立刻明白 了。他再次拿出毛笔在空中挥舞了一下,
工厂的黑烟没有了,我们又看到了蓝蓝的 天空。
后来,我又带着马良来到大街上,汽
数不胜数的外星人,他们身材矮小,脑袋 对外星人的外
和眼睛大得离谱,头上长着两根长长的触 貌进行描写,
角,奇形怪状的。他们看到我们
想象奇特,充
满趣味性。
感到非常惊讶,一直追着我们跑。我和 皮皮鲁连忙坐上飞船,逃之夭夭了。
我和皮皮鲁又来到了水星。水星上面 有很大一片海洋,海洋里有许多在地球 上见不到的生物。我和皮皮鲁连忙捉起 来,不一会儿,我们就捉到了许多种叫 不出名字的生物,它们的颜色很鲜艳, 形状也很奇特。我们小心地把它们放进 特制的航空桶内,准备带回地球,让人
致描写,人 物形象活灵
得落荒而逃,一下子消失得无影无踪。 活现。
妖怪跑了,我的心也渐渐平静下来。我 拿出香蕉和桃子,孙悟空看见之后馋得直 流口水,连忙吃了起来。我对孙悟空说:
想象合理
符合人物的 行为特点, 真实、有趣。
“我们交个朋友吧!”孙悟空爽快地答 应了。孙悟空带我到天宫游玩,他怕我 被天兵天将发现,就吹了一口仙气,把 我变成了跟茶杯一样大小的人,放在袖 子里。在天宫,我看见了金碧辉煌的宫 殿、身强体壮的巨人神、太上老君炼的 仙丹,我还偷偷看了一眼玉皇大帝和王 母娘娘,他们好威风啊!
四年级上册语文第四单元习作:我和 过一天课件(共14张PPT)
教学完毕谢谢观看
日期:20XX.01.01
主讲老师:
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月1日
2023
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
今天妈妈给我买了一件新裙子,蓬松的泡泡袖,亮晶晶的 裙摆,再配上可爱的皇冠,我觉得自己就像是童话里的公 主。我高兴地转了个圈,突然眼前一亮,我来到了一座华 丽的宫殿。你猜,我看到了谁?
主体: 在读过的故事里,选择两个小故事加上自己。 结尾: 回到现实,自己懂得了什么?
动画片中有很多人物,例如白雪公主、孙悟空、拇指姑娘…… 但是我最喜欢的就是脚踩风火轮,手拿棍子的小哪吒了! 今天,我写完作业就看上了电视,这时,身后有人叫我,一回头,就看见哪吒一脸笑容的看着 我,并露出一排小白牙,我差占跳起来,连忙把我的好吃的给哪吒。他看到电视的一霎那,便好奇 地问我:“这是什么?竞把人都吸进去了?”我吃惊的说:“这个是每个家都有的电视机呀!”你不知 道吗?我决定带哪吒到处看看,哪吒东看看西瞧瞧,可真是眼花缭乱呀!忽然有位先生拿着手机,从我 们眼前经过,哪吒跑到他面前说:“这是什么法宝?”那个叔叔说:“这是手机,每个人都有都会 用。”小哪吒不好意思了,脸红的像一个红苹果,我立即带他回家,他问我怎么可以了解科学技术, 怎么么了解这个世界呢?我说上网呀!他很好奇的问:“什么是上网!”我只好一一向他说明,听完之 后他的面前出现了一个传送门,他说要给我妈妈看看这些高科技术,说完就走了。我急得不知所措, 小哪吒这么消失了! 我喜欢哪吒的善良和勇敢,和不懂就要问的精神,这点很值得我们学习,真希望下一次还能见 到小哪吒!
第四单元习作《我和________过一天》2023-2024年部编版语文四年级上册同步作文精品课件
习作4: 我和____过一天
主讲老师:XX
01 课内阅读 02 新课导入
目录
03 课堂检测 04 拓展延伸
课内阅读
第壹部分
习作内容
如果有机会和神话或童话中的某个人物 过上一天,你会选择谁?你们会一起去哪里? 会做些什么?会发生什么故事呢?先想一想, 再把自己的想法写下来。
第二天早上我刚起床穿完衣服,就听见急促的敲门声,我打开门之后,定睛 一看!这不是电影里的哪吒吗?我摸了摸他的脸,是真的,之后我好奇的问他: “哪吒你怎么来人间了?”哪吒说:“天宫,太没有意思了,就想着到人间来 玩玩,对了!你能带我去玩玩吗?”我说:“可以呀”,之后哪吒把风火轮变 成了筋斗云,带我去了我最喜欢的去的“电玩城”到了前台,我用零用钱买了 100个币,之后我们就进去了,进去之后,哪吒左顾右盼说:“你们这可比我们 天宫好多了”。
我在天上观察着人间,看见了一位小朋友和家人走散了。于是,我变成了一 位热心的姐姐帮她寻找家人,带她回家。等我忙完了回到天上,我又看见了一 位小偷正准备偷一位老婆婆的钱包,我立马变成了便衣警察逮捕他,可把我累 坏了。
习作范文二:《我和女娲娘娘过一天》
女娲娘娘看到我累得筋疲力尽,对我说:“小妹妹,你还有第二个愿望,你 想干什么呢?”我急忙说:“我不要当神仙了,我要让我们全家人都变成既身 材高大,又有钱的人。”女娲娘娘听了,一声不吭。过了一会儿,她双手一挥, 我们全家人都变得高高的,而且非常有钱。可是,女娲娘娘把我们全家人变成 了两米高,大家出门非常不方便,因为太有钱了,还遇到了很多麻烦。于是我 便求女娲娘娘把我们变回原样。女娲娘娘轻轻一点,我们全家人变回来了。
孙悟空说:“大圣,你看这边是跳高的,那边是
跳远的。”“不错不错!这对我来说小菜一碟。
部编版四年级上册语文第四单元作文指导课.PPT
小花猫长着三瓣嘴和一个粉扑扑的鼻子,它的眼睛可真神奇!白天,它
的眼睛眯成一条线,晚上眼睛就睁得大大的。这小家伙还有一个大特点,
它走路时总是没有一点声音,是因为脚底下有一层厚厚的肉垫。其实我
脚底下也有一层肉垫,为什么我走路却有声音呢?
•
一天晚上,我在姥姥家睡觉,总觉得有人在弄我的辫子,睁眼一看,
一双亮亮的眼睛在盯着我,我吓了一跳,仔细一看才知道,原来小花猫
的老鼠只要碰上它,就只有死路一条,成为它的口中餐,脚下囚。
•
小白猫尽职尽责,常常废寝忘食地守在厨房里、米缸前,夜间还不知疲倦地巡逻在楼梯
口和屋顶上。一发现老鼠洞,就专心致致地守候,抓不到老鼠决不罢休。
•
一天一天过去了,小白猫渐渐地长大了,可它还是那么玩皮。当我做作业的时候,悄悄
地跳上我的肩“妙—呜、妙—呜”地吵;或把花草折腾得枝折花落,还得意地歪着脖子
宫”,自个儿跳进厨房,拖了满地的白菜、萝卜,还在地上撒了几泡
尿,全家人回来,看见了这场景,都惊呆了。妈妈长叹了一口气。
•
虽然这不是我家的兔子,但它们给我的印象很深,尤其是它们调
皮的样子使我至今难忘!
•
我喜欢小白兔!
• 可爱的小猫
•
记得那一天,在我家门前有一只十分可爱的小猫咪。
•
这只小猫有着摸上去十分舒服的绒毛。它的绒毛是黑蓝相间
母鸡用嘴巴轻轻的在蛋上磨来磨去,舍不得离开它的 “小宝宝”。终于,它离开了,我连忙去拾,嗬!还热乎乎 的哪!
• 我喜爱的小动物
•
“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳
跳真可爱。”每当我听到这首歌谣,就会想起舅舅家的小白兔——小
辣椒和小淘气。
•
部编版四年级语文上册同步作文第四单元 我和____过一天
佳作颁奖词
文章生动地引用了《牛郎织女》这个民 间故事,展现了七夕节的节日习俗。小作者 综合运用动作、语言、神态等描写方法,刻 画了织女心灵手巧的形象,又通过小雁之口 传递出人类乱砍滥伐的社会现实,呼吁人类 保护森林,构思巧妙,语言通顺,值得表扬。
2
我和神笔马良过一天
开头 中间 结尾
午休时,“我”听着童话故事进入梦乡
第四单元 我和______过一天
我想跟你一 起腾云驾雾。
一起去改 造沙漠吧。
和我一起 看看现在人类 的生活吧。
我想去广 寒宫参观。
如果有机会让你和神话或者童话中的某个人物过上一 天,你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么?会发 生什么故事呢?
习作要求:
① 抓住神话人物或童话人物的特点,展开丰富的想象,创
[开头] 晚上,我躺在床上昏昏欲睡,不一会 儿就进入了梦乡。
[结尾] “还睡啊!再不起床就要迟到了!” 我正陶醉在精彩的比赛中,忽然听到老妈的一声吼叫。 我睁开眼睛,猛地坐起来。啊,原来是一场梦啊! (选自获奖例文《我和孙悟空过一天》)
考场作文·必背好词和好句
好词
奇思妙想 不可思议 天马行空
妙不可言 出神入化 异想天开
神笔马良出现在床边,“我”兴奋极了 精彩 神笔马良画出天桥,带“我”去月宫玩 经历 神笔马良画出汪洋大海,带“我”去海底世界玩 首尾呼应, 终有一天“我们”会实现上天下 升华主题 海的美梦
通过“一咕 噜”这个词,可 以看出“我”激 动的心情。
我和神笔马良过一天
□作者/金琳 指导老师/赵营营
我躺在床上午休,听着枕边的小音箱播放的童话故事, 不知不觉进入了梦乡。
着的形象。
根据选材的不同,故事的设计可以丰富多彩,以下思路供参考
s版小学四年级语文上册同步作文第四单元
生活越来越富裕了。
加油吧!让我们伟大的母亲——中国创造更辉煌的明天。
文明了;家乡真的变了,人们的眼界更开阔了,邻里之间更和谐了,大家和市场的各种信息跟的更紧了;家乡彻彻底底地变了,所有的孩子,特别是所有的姐姐妹妹们,都能坐在宽敞明亮的教室里,为实现自己的美好愿望踏踏实实地静心读书了。
笼,屋外像热锅。
而现在,房前屋后,街道两旁(liǎngpáng),村里村外,都种上了绿化树,虽说不像森林那样茂密,但也绿树成荫。
夏天,大人们在树下乘凉,小孩们在树下嬉戏。
茂密的树叶,送来了阵阵清凉。
爽啊,森林般清凉的家乡。
回首以往,田野里种满了庄稼,密密麻麻的,有玉米、水稻、花生等。
那时人们的种植技术还不是很高,虽然辛勤努力了,但收获的却不十分理想。
那用一滴滴汗水浇灌出的庄稼,好像(hǎo xiànɡ)有意跟人们作对似的。
现在呢,随着科学技术的普及,遍地都是绿色无公害作物,实现了机械化生产,省时又省力,农民的腰包越来越鼓,业余生活也丰富了。
春天,水稻如碧绿的海洋,泛起阵阵波浪;秋天水稻垂下了头,大地一片金黄,真可谓是“春种满野皆碧绿,秋收遍地是黄金”。
乐啊,田野般满是收获的家乡。
回首往事,垃圾拥有一片乐土——街道,任意呆在每个角落,有时还迎着风翩翩起舞,甚至在水里游泳,让人看了就想躲,真脏啊。
现在呢,垃圾都有了自己的归宿——垃圾场,街道整洁了,铺上了水泥路,成为了一个耀眼的亮点。
净啊,冰晶般闪耀的家乡。
家乡在不断的变化。
在我心中,家乡如妙龄少女,越变越好看,我从心眼里热爱我的家乡。
内容总结(1)我的家乡带着满怀的好心情,我回了一趟家乡,发现家乡变了,变得越来越美了(2)过去,村里有辆自行车就算是村里的首富了S版四年级语文上册同步作文第四单元- 11 - 20 x 20 = 400(3)更不用说电视、手机、电脑等现代化设备了(4)现在好了,家乡起了翻天覆地的变化(5)家乡变了,变得可美了(6)好拥挤、好杂乱的小院(7)家乡在不断的变化。
部编版四年级语文上册同步作文 第四单元 我和______过一天第1课时 课件
以《我和孙悟空过一天》为例,根据人物 特点,想一想:你们会度过怎样的一天?开心 的,神奇的,惊险的,美妙的,刺激的,搞笑 的,深情的……
5 语言积累
➢ 好故事的开头
【直接进入】一天早上,我走在上学的路 上,突然一个踩着风火轮的小男孩出现在我眼 前,把我吓了一跳,但是很快我就发现,这不 是我一直念叨的小哪吒吗?
(《我和哪吒过一天》)
【环境渲染】这是一个云雾迷蒙的早晨,我 打着哈欠伸着懒腰,从床上懒洋洋地爬起来,刚 刚把脚放到地上,就看见天空中乌云一股脑往两 侧靠,在空中形成了一个巨大的洞,煞是壮观。 而且,这大洞中居然还有金光隐隐冒出来。
按照事情发展顺序,写好完整故事
你和故事中人物的这一天是怎么过的?什 么时间?你们去了哪里?做了些什么?也就是 要按照事情发展顺序,讲清故事的开头、经过 和结尾。
①写好故事的开头。开头交代清楚故事中 的人物是怎样与你相识的。其实,跟神话或童 话人物过一天,可以写他来到我们的世界,也 可以写我们去他的世界。
比如孙悟空,你是 否想跟他去龙宫看看, 或者和他去打妖怪,或 者带他参加运动会?
把自己的想法和小组同学说一说,再 写下来。写完后,听听同学的意见,认真 修改,最后誊写清楚。
1.习作内容
本次习作的话题是“我和____过一天”, 要求选择自己喜欢的神话或童话中的一位人 物,根据他的特点,想象与他过一天的故事。
2.从“去哪里”展开想象:我们和喜欢 的这个人物一起,可以返回神话/童话世界, 比如到云霄宝殿、小矮人的王国;也可以是 神话/童话中的人物降临现实生活,比如到 故宫、奥运会赛场;还可以在神话/童话世 界和现实生活之间自由穿梭,比如一起去蓬 莱仙境,再到自己的家。
4、第四单元习作:我和_______过一天(素材积累)四年级语文上册单元作文(统编版)
四年级语文上册第四单元习作我和____过一天(素材积累)写“我和过一天”并不是指随便选一个你知道的神话或童话中的人物来写,而是要选取神话或童话中的典型人物来写。
可以选择自己喜欢的神话人物,如《西游记》里的孙悟空、哪吒;可以选择自己熟悉的动画片或故事书里的人物,如葫芦娃、白雪公主等。
首先我们可以想象一下和这个人物去了哪些地方,接着我们就要根据人物特点来进行大胆想象,构思这一天可能会发生的故事。
(1)好的题目,或交代文章内容,或体现行文思路,能给人耳目一新之感,决定了读者对文章的第一印象。
这次是半命题的作文,在横线上填上你喜欢的童话,或卡通故事中的人物名字,把题目补充完整就可以。
如:我与哪吒过一天、我与悟空过一天、我与康熙大帝过一天、我与诸葛亮过一天……(2)“题好一半文”,好的题目能吸引读者,但是在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。
如:在题目中补充神话或童话人物《我和嫦娥过一天》《我和哪吒过一天》(1)积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。
当我们掌握更多的词汇,就可以更轻松地理解和记忆文章内容,也可以更加自信地写作。
积累词汇可能有点枯燥,但只有通过不断地积累,我们才能够真正提高我们的语言能力,并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。
◎描写说话的词语议论纷纷七嘴八舌滔滔不绝口若悬河喋喋不休直言不讳脱口而出流言蜚语出口成章沉默寡言窃窃私语一诺千金◎描写神态的词语目瞪口呆呆若木鸡横眉冷对眉飞色舞和颜悦色笑容可掬喜形于色大吃一惊垂头丧气从容自若行色匆匆精神焕发半信半疑傲慢无礼意气风发兴致勃勃◎描写想象的词语不可思议想入非非前思后想冥思苦想绞尽脑汁异想天开奇思妙想黄粱美梦匪夷所思不切实际漫无边际浮想联翩◎描写神游的词语神游太虚心驰神往神思恍惚精神恍惚魂不守舍心不在焉异想天开白日做梦浮生若梦南柯一梦想入非非痴心妄想◎描写幻想的词语梦想梦幻梦遗梦魇白日梦浮生若梦神奇诡异憧憬遨游荒诞恍惚弥漫昏眩苏醒突发奇想恍然大悟痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际胡思乱想冥冥之中虚无缥缈南柯一梦黄粱一梦◎描写人物开心的词语喜出望外欣喜若狂乐不可支眉开眼笑笑容可掬心花怒放眉飞色舞喜上眉梢◎描写时间的词语白驹过隙日月如梭光阴似箭斗转星移光阴荏苒年复一年似水流年一日三秋(2)积累好句段是一种有效的语言学习方式,它既有助于提高语言表达能力,又可以拓宽词汇量,使我们的文章更具有文采。
统编版语文四年级上册第四单元分课重难点复习 课件 (共52张PPT)
8、读了“常衔西山之木石,以堙于东海”说一说 你的理解。
用东海的浩瀚与精卫的渺小形成对比,突出了精卫勇敢、 坚定、持之以恒的精神。
9、说说你会用什么词语来形容精卫。
锲而不舍、不惧困难、坚持不懈 矢志不渝、百折不挠、勇往直前
炎帝的小女儿,名字叫女娃。
拓展:炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称,号神农氏。相传 炎帝牛首人身,他亲尝百草,发展用草药治病;他发明刀耕火种, 创造了两种翻土农具,教器和炊具。
7、读了“女娃游于东海,溺而不返,故为精卫, 常衔西山之木石,以堙于东海。”说一说你的理 解。
课文非常简短,只有两句话。故事充满神奇的想象, 精卫的形象跃然纸上。
1.认识“帝、曰”等4个生字,读准多音字“少”,会写“帝、 曰”等5个字。 2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3.能结合注释,用自己的话讲述精卫填海的故事。 4.能和同学交流精卫给自己留下的印象。
1、本文的体裁是什么?
神话。
这句话运用了比喻,把天地比作大鸡蛋,写出了天地的样 子。“混沌”的意思是指我国民间传说中指盘古开天辟地 之前天地模糊一团的状态。宇宙未分开之时,混沌景象非 常神奇,既令人恐惧又让人好奇,极具吸引力。
6、读了“天和地分开后,盘古怕它们还会合在一 起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它 们的变化而变化。”说一说你的理解。
部编版四年级上册
第四单元分课重难点复习
12
盘古开天地
《盘古开天地》是中国的创世神话之一,讲述了巨 人盘古用神力开辟天地,以身躯化为万物的故事。盘古 阳刚、伟岸、神圣,拥有伟大的开创精神和彻底的牺牲 精神,是神话中的华夏文化始祖。课文塑造了盘古雄伟、 高大的形象,赞美了他伟大的开创精神和勇于献身的美 好品质。故事充满神奇的想象,盘古在混沌的世界中产 生,天生神力,与天地同长,身体化为万物,都是那么 神奇,让人不可思议。
四年级上册语文作文课件-我的心儿怦怦跳 部编版语文课件PPT
第一页
第8单元习 作《我的心 儿怦怦跳》
习作指导
【习作指导】
这次习作主题是“我的心儿砰砰跳”,属记事作文。下面就和同学们一 起来聊聊写作技巧。
一、把心跳的原因说明白 这次习作,我们首先想到的是,“我的心儿砰砰跳”,原因何在?然后
根据这一原因展开后面的具体故事情节描写。即是一件令你心儿砰砰跳的 事情,当然写作的重点是交代这件事令你心儿砰砰跳的原因,可能是激动、 兴奋,也可能是担忧、恐惧,还有可能是紧张....诸如此类,不一而足。
一模一样、恍恍惚惚、随遇而安、弯弯曲曲、不可思议、枉费心机、浩如烟 海、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水、绿树成阴
当我们还在流连刚才的西湖风光,导游已经带着我们穿过一个圆门,来到了曲院风荷的荷 花池畔。一阵淡雅的花香扑鼻而来,我们穿过荷花池中央的赏荷小径,一边欣赏,一边慢慢地 离开了美丽的西子湖。
此时,太阳快下山了,水天相接的地方被染成了橘红色,中间是还没落下去的金色的太阳, 那里的湖水倒映着晚霞,湖水好像变成了橘红色的,美丽极了!不一会,橘红色消失了,天空 中出现了一丝丝鱼肚白,又过了一会,天空变成了深蓝色。真可谓是晴也西湖,雨也喜欢;朝 有美景,晚有风景;无时不西湖!
第8单元习 作《我的心 儿怦怦跳》
阅读训练
第七页
【总是那么美丽,令人陶醉。
早晨,我们乘车到香山游览。远远望见香山上深红一片,分不清哪里是坡,哪
里是路。
一下车,我立即( ji ji )奔向山脚下,仰望香山,山上一片红色,好像熊熊的( )
在燃烧,又像天边飘落下来的一片( )罩(zhào )住整个山林。
二、把心跳的事情写清楚 任何一件事,都是在一定的时间、一定的场合里发生、结束的。人们把
事情发生的时间、地点、人物以及起因、经过、结果这六方面,统称为 “叙事六要素”。在叙事时,我们一定要先把这六个方面理一理,最好是 平时记作业时拉清单那样,你也一定要想一想:我选择哪一件事来写?
最新人教版小学语文 四年级语文上册第四单元作文 (2)
3、一个小小游泳家,说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚,
大了有脚没尾巴。
6
谜底:青蛙
4、没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰, 赶紧躲进房里头。 7谜底:蜗牛
• 我家有一只小猫咪,它全身长满了雪白得毛,大大得脑 袋上长着两只尖尖得小耳朵,一双蓝宝石般得大眼睛总 是在留心着周围得动静。它那胖胖得身子后面还拖着一 条长长得大尾巴,走起路来挺神气得。
好词送给你
壮实 结实 胆小 灵巧 调皮 乖巧 顽皮 光滑 淘气 贪玩 贪吃 柔软
毛茸茸 圆滚滚 急冲冲 懒洋洋 滴溜溜 水灵灵 软绵绵 慢吞吞
形影不离 可怜巴巴 摇头摆尾 不理不睬
善解人意 慢条斯理
猜一猜
1、小小年纪胡子翘,看见小鱼喵喵叫,爱洗脸爱理毛,老
鼠看见连忙逃。
2谜底:猫
2、大耳朵,噘嘴巴,吃起饭来巴达巴,细尾巴,胖嘟嘟, 吃罢就睡呼噜噜。 4谜底:猪
写作步骤:
头
Hale Waihona Puke 部部分开头 外形特点 四
肢
整
翅
体
膀
中间
习性特点
毛 饮发食 睡身眠
抓 特 点
喜体好
性格
结尾
喜爱之 情
描写小动物应该注意什么?
1.要突出重点。 可以侧重写小动物 得外形特点,也可 以侧重写小动物得 习性。无论怎样写, 要抓住最典型得特 点来具体描写。
2.要细致地描写。 准确地使用形容词、 动词,再现出小动 物外形特点和活动
5、望着可爱得思思,我简直有些“妒忌”了,真希 望哪一天,我也能养一只和思思一样可爱得小狗。
先观察 后拟题—
写作步骤
开头
好句开头 外形特点
再作文— 中间
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它的毛又细又长,头部的毛特别柔软,全身的毛 颜色鲜艳,有淡黄色、金黄色、黑色、白色。各 种颜色相间搭配,分外好看。毛毛头上有一对灵 敏的小耳朵,一双炯炯有神的眼睛望着前方。下 面一张嘴巴鼓鼓的,嘴上长的那四根黑黑的胡须, 一翘一翘的,有趣极了!毛毛全身最美丽的还是 那条尾巴,毛茸茸的,蓬松松的,远远望去,像 是一大朵盛开的黄菊花,格外惹眼。
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(二)举事例,突习性
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鹅的步调从容,大模大样的,颇像 京剧里的净角出场。它常傲慢地站着, 看见人走来也毫不相让,有时非但不 让,竟伸过脖子来咬你一口。
方法一:使用修辞
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鹅吃饭的时候,非有一个人侍候不 可,真是架子十足。 猫的性格实在有些古怪。
方法二:反语 (明贬实褒)
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可是现在我改变了心思,我看见一 只孵出一群小雏鸡的母鸡。 我家的狗虽然贪吃,但是它很尽职。 最有趣的要数雪儿跟人握手了
小的鼻孔。它微微张开,亲亲它多好呀(嘴 巴) • 肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。(脚) • 身上的羽毛毛茸茸的,是浅黄色的,柔软柔 软的,摸起来舒服极了。(毛发)
(从部分到整体)
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写作步骤
头部 部分
四肢
开头 外形特点 翅膀
毛发
身体 整体
饮食
抓
先观察 —后拟题 —再作文 中间
习性特点 睡眠
喜好 性格
方法三:巧过渡,注连接
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习性特点一:小鸭子吃饭 小鸭子吃饭的时候可好笑了,因为小鸭
子的脖子长,所以想把嘴巴里的食物吞到肚 子里去,必须得先埋头嚼两三口食物,然后 再高高地仰起头将食物咬碎,接着,再慢慢 地把嘴里的东西咽到胃里。小鸭子吃饱的时 候,肚子比原来大多了,圆溜溜的,就像是 它的肚子里装了一个大的汤圆似的,有时肚 子撑得胀,看起来就要“歪”到一边的感觉, 走起路来还不平衡呢!
猜一猜
1、小小年纪胡子翘,看见小鱼喵喵叫,爱洗脸爱
理毛,老鼠看见连忙逃。
2谜底:猫
3谜底:熊猫
2、大耳朵,噘嘴巴,吃起饭来巴达巴,细尾巴,
胖嘟嘟,吃罢就睡呼噜噜。
4谜底:猪
3、一个小小游泳家,说起话来呱呱呱。小时有尾 没有脚,大了有脚没尾巴。 6谜底:青蛙
4、没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它 碰一碰,赶紧躲进房里头。 7谜底:蜗牛
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小组讨论
写好动物应该抓住哪些方面的特点呢? (可以结合自己喜欢的动物来讨论)
一、外形特点
(头部、四肢、尾巴、毛发 身体等)
二、生活习性特点
(喜好、活动,饮食,脾气 性格,睡眠,生活环境等)
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黑黑发亮,像晶莹透 亮的小玻璃球
嘴巴上还长着两颗 沙粒般大小的鼻孔
观察外形
嘴巴扁扁小 小的
身上的羽毛毛茸茸 的,是浅黄色的
特 点
结尾
喜爱之情
抒发情感
观察所得
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小狗“思思”
1、 “思思”是表姐家养的一只小狗,和它 的名字一样,小狗也非常讨人喜欢。
2、“思思”是白色的,那打着卷儿的长毛 裹在身上,就好像一件厚厚的白袍。它那双又黑 又亮的大眼睛在长毛的遮挡中忽闪着,就像有两 颗黑宝石镶嵌在那里。我想一定是它不好意思见 人吧,所以才总是从长毛的缝隙间偷偷地张望。 在思思那黑不溜秋的小鼻子下面,隐藏着不易被 人发现的小嘴巴。不过,只要它一打哈欠,或是 响亮地叫一声,那一排锐利的牙齿就会显露出来。 只有这时,人们才记起它还有凶猛的一面。
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小金鱼很有个性的。它若是高兴,就会 不分昼夜地摆动它的大尾巴在水里不停的游 动,左摆右摆做游戏,张开嘴巴吐出泡泡, 一个、两个、三个,哄自己玩。或是发出吧 嗒、吧嗒的声音引人注意,让人和他一起玩 儿。这可都凭它高兴,它若是不高兴啊,它 就会一边游,一边用头撞玻璃,或者是静静 的浮在水中,一声不出。
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作文开头
1、开门见山法
如果有人问我最喜欢的 小动物是什么,那我会毫 不犹豫地告诉他——小狗。 我喜欢它的原因很多,且 听我细细道来。
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2、对比法
有的人喜欢乖巧的猫, 有的人喜欢可爱的白兔, 有的人喜欢美丽的金鱼, 而我,最喜欢的是我家可 爱的小狗。
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3、引用法
“耳朵长,尾巴短,红眼睛,白 毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝 卜吃个饱。”你们猜,这是什么? 没错,就是小白兔。我最喜欢我 家的小白兔了,我给它取了个名 字,叫“雪球”。
我家的小鱼很可爱,它可是我的好朋友。 每当我写完作业的时候,就会静静地坐在鱼 缸边看它。
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• 在我五,六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 • 他们长得非常可爱,脖子长长的。(脖子) • 双眼黑黑发亮,像晶莹透亮的小玻璃球。好
似渴望我去抱抱它、给它温暖 (眼睛) • 嘴巴扁扁小小的,上面还长着两颗沙粒般大
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抒发感情 文章结尾
XX是我最好的动物伙伴,它给我家的 生活带来了欢乐。我希望好好爱护它, 和它快快乐乐地在一起,永远不分开。
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拟题
《小白兔》 《可爱的小猫咪》
《小狗“思思”》 《可爱的小鸭子“笨笨”》
《“红袍将军”》《高傲的“海军上将”》
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我家的小金鱼
我家养了两条金鱼,是爸爸的同事送给我的。 这两金鱼是红色的,只有肚子和尾巴的末端是白 色的。脑袋上有一对黑黑的大眼睛,尾巴薄而透 明,摆动起来非常惹人喜爱。
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3、思思爱吃的东西很多,但最爱吃的还得属 火腿肠和牛奶。我把火腿肠放在地上,它就高兴 地吃起来。你看,随着它的小嘴巴一张一合,火 腿肠渐渐由长变短,不一会儿就没有了。
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习性特点二:小鸭子游泳
小鸭子吃饱了就要去游泳,小鸭子天 生就会游泳,你可别看它个子小,可它一 游起泳来速度可快了,“哗啦!哗啦!” 的,几下子它就能够在水盆里转了十几圈 了。小鸭子很喜欢玩水,它在玩水的时候, 它身上的羽毛是从来都不会沾水的,那是 因为鸭子身上的羽毛有油,所以只要有水 沾在它身上就会很快地滑下来。