《经典诵读》朗诵稿
经典诗文朗诵材料6篇
经典诗文朗诵材料6篇篇一：古诗经典诵读朗诵稿《古诗苑漫步》朗诵稿男：悠悠华夏上下五千年女：古老而神秘的中国拥有楚辞、汉赋的绝唱拥有“李杜文章在光芒万丈长”的诗歌顶峰男：今天站在这文化的圣殿请允许我们用稚嫩而嘹亮的童声唱响千古流传的不朽名篇《长歌行》青青园中葵朝露待日晞；阳春布德泽万物生光辉常恐秋节至焜黄华叶衰百川东到海何时复西归少壮不努力老大徒伤悲女：我国古代的诗歌一向追求诗情画意只要我们留心品味便会发现“诗中有画画中有诗”男：“大漠孤烟直长河落日圆”一幅多么广阔苍凉的画面！女：竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.一幅多么充满诗情画意的春江晚景图画男：“忽如一夜春风来千树万树梨花开”的壮美意境颇富有浪漫色彩让寒冷的冬天似乎抹上了一层暖暖的春意女：“采菊东篱下悠然见南山”那是怎样的一种悠然自得的生活啊！在东篱下采菊不经意间抬头远望远山的秀影顿时映入眼中这种“无我之境”是诗中的最高境界男：的确如此可你们知道诗坛中享有“千古思乡第一诗美誉”的是首诗（女生摇头）男：那就是李白的《静夜思》内容简短其中的诗意却让人回味无穷男齐：床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡女：有一首诗中塑造了一位伟大善良的母亲形象她是我国传统文化中的慈母原型你们知道是首诗（男：一首呀）孟郊的《游子吟》呀女齐：慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖女：俗话说“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟”这句话生动形象地说明了诵读的重要性男：正所谓“腹有诗书气自华”请欣赏我们男生的满腹诗书背古诗.才艺展示古诗词中的山水风光男齐：孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流.黄河之水天上来,奔流到海不复回天门中断楚江开,碧水东流至此回.黄河远上白云间,一片孤城万仞山.女：踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫古诗词中的山水风光这个简单：女齐：西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥日出江花红胜火春来江水绿如蓝落霞与孤骛齐飞秋水共长天一色正是江南好风景落花时节又逢君男：好男儿志在四方我等定当以身报国请听古诗词中的爱国情怀路漫漫其修远兮吾将上下而求索但使龙城飞将在,不叫胡马度阴山.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.女：山重水复疑无路柳暗花明又一村自古“儿女情长英雄气短”请听古诗词中的离情别绪女齐：相见时难别亦难,东风无力百花残.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.莫愁前路无知己,天下谁人不识君.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟男：其实古诗不仅可以朗诵还可以演呢请听我们“声情并茂演古诗”《水调歌头》女：《虞美人春花秋月何时了》男：中华诗词情感丰富女：中华诗词语言精练男：中华诗词意境深远女：中华诗词生动形象男：中华诗词脍炙人口女：中华诗词灿烂辉煌男：让我们步入诗的王国女：让我们品味诗的芬芳男：诵读经典诗词漫步古诗苑我们心旷神怡女：诵读经典诗词漫步古诗苑我们留连忘返合：让我们沉浸在古诗的海洋汲取古诗的营养健康茁壮地成长篇二：放飞梦想经典诗文朗诵稿放飞梦想——黄州区实验小学经典吟诵汇报演出序幕各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！男1：泱泱中华洪篇巨作苍苍大地文明传承我们实验小学“经典润童年书香溢校园”与经典同行与圣贤对话我们在书香弥漫的校园里感受经典在经典中成人成才女1：浅吟低唱百转千回诉不尽唐诗宋词的千古风韵；诵读经典对话圣贤品不完诸子百家的人生智慧男2：实现民族复兴的“中国梦”处处飞扬我们小学生是社会中最富有活力的部分是复兴中华民族伟大事业的希望我们是二十一世纪的主人！女2：雄关漫道真如铁而今迈步从头越新的起点新的蓝图新的气象都是为了到达那不曾改变的梦想！合：今天我们满怀喜悦向您汇报收获；今天我们满怀虔诚接受您的指点“放飞梦想”——黄州区实验小学经典吟诵汇报演出”现在开始！第一章女1：在这阳光明媚的日子里男1：在这个激动人心的时刻合：让我们放飞自己的梦想齐4：放飞梦想走向辉煌！女2：我们是祖国的花朵男2：我们是祖国的希望；女1：身为祖国栋梁我们要有“生当作人杰死亦为鬼雄”的凌云壮志男1：肩负祖国未来我们要时刻牢记：“天下兴亡匹夫有责”！女2：请欣赏第一章：回眸经典千年一梦男2:朗诵：《大风歌》西汉·刘邦大风起兮云飞扬威加海内兮归故乡安得猛士兮守四方《诉衷情》陆游当年万里觅封侯匹马戍梁州关河梦断何处尘暗旧貂裘胡未灭鬓先秋泪空流此生谁料心在天山身老沧州《夏日绝句》李清照生当作人杰死亦为鬼雄至今思项羽不肯过江东《春望》杜甫国破山河在城春草木深感时花溅泪恨别鸟惊心烽火连三月家书抵万金白头搔更短浑欲不胜簪《过零丁洋》（南宋）文天祥辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁人生自古谁无死留取丹心照汗青第二章女：回首往昔我们心潮澎湃；男：展望未来我们豪情满怀；女：为了实现梦想我们分秒必争；男：为了报效祖国我们发奋图强女：分秒必争的我们定将“更上一层楼”齐：将困难踩在脚下；男：自强不息的我们定会登上人生的顶峰齐：享受“云帆沧海”的风光合：请欣赏第二章：扬帆诗海缘梦启航朗诵：《从军行》：唐.王昌龄青海长云暗雪山孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还【行路难】李白金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川将登太行雪暗天闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边行路难！行路难！多歧路今安在长风破浪会有时直挂云帆济沧海破阵子辛弃疾醉里挑灯看剑梦回吹角连营八百里分麾下炙五十弦翻塞外声沙场秋点兵马作的卢飞快弓如霹雳弦惊了却君王天下事赢得生前身后名可怜白发生《满江红》[岳飞]怒发冲冠凭栏处、潇潇雨歇抬望眼、仰天长啸壮怀激烈三十功名尘与土八千里路云和月莫等闲、白了少年头空悲切靖康耻犹未雪；臣子恨何时灭驾长车踏破贺兰山缺壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血待从头、收拾旧山河朝天阙《十一月四日风雨大作》陆游僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来《江城子·密州出猎》苏轼老夫聊发少年狂左牵黄右擎苍锦帽貂裘千骑卷平冈为报倾城随太守亲射虎看孙郎酒酣胸胆尚开张鬓微霜又何妨持节云中何日遣冯唐会挽雕弓如满月西北望射天狼《石灰吟》于谦千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲粉身碎骨全不怕要留清白在人间沁园春《长沙》毛泽东独立寒秋湘江北去橘子洲头看万山红遍层林尽染；漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由怅寥廓问苍茫大地谁主沉浮携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠恰同学少年风华正茂；书生意气挥斥方遒指点江山激扬文字粪土当年万户侯曾记否到中流击水浪遏飞舟第三章男：滔滔黄河唱不尽千秋华夏文明女：滚滚长江鸣不完万世中华之梦男：我是中国人我要诉说我们中国人的中国梦女：实现梦想需要自强不息；男：放飞梦想更要百折不挠女：让我们手挽手肩并肩；男：让我们挺起胸昂起头女：向着困难宣战乘风破浪！男：不向命运低头筑梦远方！请欣赏第三章乘风破浪筑梦远方朗诵中国梦采集大地上所有的绿抒写你的蓬勃提练大海中全部的蓝唱响强国梦想美好的心灵绽放丈量你的幅员辽阔用从小喜欢的颜色祖祖辈辈热爱的红书写江山多娇万里锦绣的景色每天与五星红旗舞动走在时代前沿生活的正前方民族魂在飞翔爱国心在荡漾从学会写字那天起便幻变成一支画笔描绘你日新月异的景色如诗如画、如梦如歌从繁体字一笔一划吟诵你的丰姿神韵从甲骨文竹简活字印刷术读你五千年从容不迫走进博大精深的文化渊源流长的民族情节敦煌布达拉宫的油画紫禁城莫高窟的辉煌辉映今天的繁荣富强逐黄河、长江奔腾向前拥抱渤海、黄海的潮流东海、南海的滚滚巨浪赤子之心挥毫泼墨把你的名字篆刻在每一寸蓝色海疆南沙、钓鱼岛岛岛相连大陆台湾脉动在你笔下东方雄狮舞起雄风中国梦在世界绽放放飞梦想我是一匹奔腾在辽阔草原上的骏马泥土中塑造出我的雏形原野里映现出我的背影跳跃着张开雪白的翅膀时刻准备着放飞我的梦想穿越雄壮的阿尔卑斯山脉跨越波涛汹涌的海浪放飞梦想我是一把未开封的宝剑风吹雨打越磨越利我身上流淌着中华民族五千年奔腾的血液耳边是铿锵的锣鼓声我挺起脊梁放飞梦想我是熊熊燃烧的火焰点燃激情和梦想我摊开手掌看到了黄河的活力目睹了长江的激情.结束语：我收起手掌听到了一声呐喊放飞梦想歌声中伴着青春的号角宁静中激荡着青春的豪迈放飞梦想我是星光引领时尚的先锋彰显自信千里冰封万里雪飘当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：放飞梦想篇三：中华经典诗文朗诵稿xx年5月10日（一）女：今夜你入我梦来带着女娲补天的彩石男：今夜你入我梦来携着伏羲老祖的故事女：你用最轻柔的话语呼唤我男：这一声却让我的整个身躯血液沸腾大合：于是我聆听着清越的战国编钟走向你我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你我感受着泰山一览众山小的巍峨长城一去万里的雄浑我领略了江南水乡的柔情北国雪野的无垠女：我看见了,看见了这令我心醉神迷的一切你看见了么男：是的我看见了我看见了游侠泛着寒光的剑身是的我看见了我看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨女：你听那声音男：这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声这是郑和下西洋的楫声这是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声大合：那是赤壁的惊涛拍岸那是长白山的松涛林海那是仁人志士的悲天悯人那是天之涯海之角最动听的啼鸣那是涌入我们灵魂的五千年的光辉（二）男：今夜你入我梦来我却分明听到你的啜泣女：是列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地是割地求和给万里河山留下伤害几许是破碎的卢沟晓月、八年风霜、山河失色大合：中国中国屈辱的中国！我的心同你一样啊痛到了极致！男：把痛苦深深地埋在心底不屈的信念在磨炼中孕育多灾多难的母亲啊！我用泣血的心祈盼你苏生的一刻（三）大合：中国人民喝着滚滚的长江水体内奔流着黄河般沸腾的血液换上了万里长城般坚强的脊梁顶天立地的形象在世界的东方巍然屹立男：雪灾让我们措手不及一座绿色的钢铁长城让满目疮痍的土地春回大地女：xx年5月12日天崩地裂无数生灵瞬息离去一个个美丽的家园成了人间炼狱女合：我们会屈服大合：不永远不会党和政府是我们坚强的后盾十三亿人民的爱心足以战胜任何困境中国中国英雄的中国！男合：俱往矣数风流人物还看今朝我们不再依赖过去的四大发明已有让世界瞩目的现代国防科技百年奥运一朝梦圆六十年的艰辛奋斗让千年古国焕发了青春的容颜和平的信鸽飞遍九百六十万平方公里的每一寸土地人们奔向小康之路的步伐迈得更加雄健有力大合：啊中国中国不朽的中国！女：我骄傲我是炎黄子孙男：我自豪我是龙的传人大合：当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬中国人民一定会用自己的智慧和汗水去铸就明天的辉煌！男合：这是我的梦女合：这也是我的梦大合：这是我们的中国梦该文章转载自无忧考网：http://第一篇春之歌男：春天是一幅水彩画艳丽而真切春天孕育着生命与希望春给人以鼓舞和信心引来无数的文人墨客对它的赞美女：可春天到底在里呢（歌伴舞《春天在里》）男：早春的柳树发出嫩绿的新芽像用碧玉装扮无比美妙这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀女：生机勃勃的春天春意盎然满园春色却难以关住你看一枝红杏探出墙头不正在向人们炫耀着春天的美丽游园不值。
古诗经典诵读朗诵稿
古诗经典诵读朗诵稿男：华夏大地，繁荣昌盛，历经五千年的沧桑巨变，留下了无数感人至深的爱国诗篇。
女：《登高》中的“风急天XXX，XXX飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”表达了诗人对祖国山河的热爱之情。
男：《赋得古原草送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”更是表达了对祖国不灭的希望和对民族精神的赞颂。
女：《满江红》中的“海内存知己，天涯若比邻。
”更是表达了对祖国的深情厚爱和对国家统一的期盼。
男：让我们一起高声朗诵这些经典之作，让爱国之情在诗歌中流淌，激荡出更加壮丽的时代画卷！女：在诵读古诗经典的过程中，我们不仅能够领略到中国文化的博大精深，更能够感受到诗歌中蕴含的情感和思想，让我们一起留恋在这片诗歌的海洋中！但愿XXX将在，不让XXX越过阴山。
XXX北定中原之日，祭祀先人时不忘告知老人。
人生自古谁能逃脱死亡，留下坚定的信念照亮历史长河。
女声：山重水复，前路迷茫，但柳暗花明又一村。
从古至今，“儿女情长，英雄气短”，请听古诗词中的离别之情。
女二：相聚时难别亦难，东风无力，百花凋零。
桃花潭水深千尺，不及XXX送我情。
莫愁前路无知己，天下谁人不知晓你。
XXX再喝一杯酒，西出阳关，无故人相送。
人生中有悲欢离合，月亮也有阴晴圆缺，这是古代的难题。
但愿人长久，千里共婵娟。
男声：其实，古诗不仅可以朗诵，还可以表演。
请听我们“声情并茂演古诗”。
XXX：《虞美人春花秋月何时了》男二：中华诗词情感深刻。
女二：中华诗词语言简练。
XXX：中华诗词家喻户晓。
女二：中华诗词辉煌灿烂。
XXX：让我们进入诗歌的世界，品味诗歌的芬芳。
女二：诵读经典诗词，漫步古诗苑，我们感到无比愉悦。
男二：诵读经典诗词，漫步古诗苑，我们感到无比陶醉。
合唱：让我们沉浸在古诗的海洋，汲取古诗的营养，健康茁壮地成长。
小学生经典诵读朗诵稿(推荐3篇)
小学生经典诵读朗诵稿（推荐3篇）
1.小学生经典诵读朗诵稿第1篇
人生失意常八九，文人的落魄，漂泊的流离，谁道世事不唯艰？路漫漫其修远兮，官宦仕途又几何。
青山遮不住悲秋。
秋，使人悲叹，伤心泪涟涟；
元代著名杂剧家马致远的小令名作《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”。
寥寥数语，妙境自出，路途跋涉之艰辛，求功名之困苦，跃然纸上。
景中有情、情中有景、情景妙合，活画出一幅摇瑟人心的秋凉之境，成为脍炙人口的传世佳篇。
2.小学生经典诵读朗诵稿第2篇
沐浴着爱的阳光，
感受着爱的滋润，
倾听着爱的语言，
走在充满了爱的道路上。
爱，来自哪里？
来自母亲的怀抱。
母亲的爱是一杯浓浓的茶，
母亲的爱是温暖的摇篮。
爱，来自哪里？
来自母亲的一声问候。
母亲的爱是雨中的一把伞，
母亲的爱是寒风里的一件棉衣。
因此，
我要怀着感恩的心，
去细细品尝那一杯茶。
因此，
我要怀着感恩的心，
去听听那一声声唠叨。
我更要怀着一颗感恩的心，
去轻轻叫一声：“母亲！”
3.小学生经典诵读朗诵稿第3篇
上有天堂，下有苏杭，
素以人间仙境著称的西湖，
古往今来，迷醉了多少风流才子，文人雅士。
在这个的多情温柔的“西子”里，
曾经收容了多少大文豪的柔情，
沉淀了多少历史的前尘往事。
才情横溢的.诗人苏轼高歌咏叹、泼墨抒怀，
挥笔写下了脍炙人口的传世佳作《饮湖上初晴后雨》，西湖晴雨皆宜的美景跃然纸上，鲜活传神。
让我们跟随苏轼一同领略绮丽优美的西湖！。
党史经典诵读朗诵稿多篇
党史经典诵读朗诵稿多篇党史经典诵读朗诵稿6篇党史经典诵读朗诵稿篇1《经典诵读》朗诵稿A：我们中华民族历史悠久。
. 我们中华民族文化灿烂。
唐诗宋词就是这文化长卷上璀璨的繁星，闪烁着夺目的光彩。
B：那诗、那文，给我们艺术的享受。
那景、那情，让我们深深地陶醉。
今天，让我们走进古诗文的世界，去感受博大精深的中华文化。
今天，让我们徜徉古诗文的长河，去感受四季独特的韵味儿。
合：让我们一起走进《四季诗韵》A：春天在哪里呀？春天在绿油油的草地上。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
C：夏天是热闹的，瞧，荷花仙子把美丽的夏天带来了。
出污泥而不染，濯清涟而不妖”，荷花，在诗人笔下是如此的纯洁,如此的高尚，如此的令人心醉。
D：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
A：秋，是个多彩的季节，那被霜打过的枫叶比二月的花还要红。
远山寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红红于二月花。
C：冬在我的眼中是自然的奇葩，漫天飞舞的雪花，傲霜而立的腊梅，“噼噼啪啪”打在窗台上的粒粒冰雹，都在叙说着冬的语言。
新年度未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
齐：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。
吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
愿五千年文化的血脉永久传承。
党史经典诵读朗诵稿篇2经典诵读（领）在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，这就是我们的祖国——中国！（合）我爱你__祖国1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾；中国人从此站起来了。
《沁园春.雪》毛泽东北国风光千里冰封万里雪飘望长城内外惟余莽莽大河上下顿失滔滔山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高须晴日看红装素裹分外妖娆江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕俱往矣数风流人物还看今朝（合）：我爱你__祖国（领）：古老而年轻的祖国啊，我是你广袤大地上一棵稚嫩的幼苗，摇曳在你温暖呵护的怀抱，我是你无垠天空中一只飞翔的小鸟，鸣唱在你春风和煦的心头，（领）：我的血管里，（合）：涌动着黄河的波浪，（领）：我的心灵里，（合）：开放着文明的鲜花，（领）：我心中的理想，（合）：正展现在祖国蔚蓝的天空里。
诵读经典朗诵稿【优秀5篇】
诵读经典朗诵稿【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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经典诵读朗诵稿1
周至中学经典诵读朗诵作品中国的微笑引子：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善爱情理想篇关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
中国的微笑是两只缠缠绵绵的小鸟在繁枝密叶间满怀思恋仰头相向和鸣是两颗夜空中的明星朝朝暮暮远远地在鹊桥的两边传递温情是一抹草色烟光上空的彩霞任由衣带日渐宽松执着追求最终无怨无悔是一盏东风夜阑珊的明灯牵引得众里寻他千百度的追梦人蓦然回首啊，中国的微笑浪漫而温馨友谊大爱篇送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
中国的微笑是风烟中城阙下的一声珍重肝胆相照超越了空间的阻隔与时间的限制是水深三尺的桃花潭倒映着挥动的衣袖与渐行渐远的帆影是一柄接力生命的火炬熠熠的光辉映亮了残垣断壁堆成的废墟是运往非洲的青蒿素汇成浩瀚的大爱汪洋给病痛者送去福音啊，中国的微笑真挚而热情亲情统一篇游子吟慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
中国的微笑是和煦的春风拉扯出的暖阳把母爱不遗余力地塞满孩子们衣衫的缝隙是洛阳城里的一阵秋风搅闹得承载着满满亲情的家书封了又启是维多利亚港湾的紫荆花旗在热切的期盼中踩着地球的经纬冉冉升起是盛开在澳门的一朵莲花春风徐来暗香浮动洒遍九州大地啊，中国的微笑祥和而可亲过渡：格物致知，修身齐家，治国平天下赤子情怀篇沁园春·长沙携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？中国的微笑是一只只伸向天空的手臂在五四运动的旗帜下捧出炽热的青春是一颗跳动的红心倾尽全力无私奉献彰显着永不衰朽的钉子精神是冲破拦网的一记叩杀在奥运赛场上九度夺冠多次逆转的战绩是腾空而起的神舟十一给古老的飞天梦一次次注入前所未有的活力啊，中国的微笑动人而强劲担当勇气篇少年中国说故今日之责任，不在他人，而全在少年。
经典诗朗诵稿
经典诗朗诵稿篇一:经典诵读朗诵稿经典诵读朗诵稿,领, 在世界的东方～有一个古老的国度～美丽而宽广～在世界的东方～有一个伟大的民族～勤劳而坚强,奔腾不息的黄河是她的血脉～巍峨屹立的泰山是她的脊梁～这就是我们的祖国——中国:,合,我爱你-----祖国1949年～一位伟人挥动着巨臂～一声宣告～驱散了神州五千年的阴霾,中国人从此站起来了。
《沁园春.雪》毛泽东北国风光千里冰封万里雪飘望长城内外惟余莽莽大河上下顿失滔滔山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高须晴日看红装素裹分外妖娆江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕俱往矣数风流人物还看今朝,合,:我爱你-----祖国,领,:古老而年轻的祖国啊～我是你广袤大地上一棵稚嫩的幼苗～摇曳在你温暖呵护的怀抱～我是你无垠天空中一只飞翔的小鸟～鸣唱在你春风和煦的心头～,领,:我的血管里～,合,:涌动着黄河的波浪～,领,:我的心灵里～,合,:开放着文明的鲜花～,领,:我心中的理想～,合,:正展现在祖国蔚蓝的天空里。
,领,:世界的东方～有一个神奇而美丽的国家～,领,:茫茫大海～,合,:是她广阔的胸怀～,领,:巍巍长城～,合,:是她坚强的脊梁～,领,:滔滔黄河～,合,:是她奔腾的血液～,领,:青藏高原～,合,:是她刚硬的臂膀……她—---就是我的祖国伟大的中华人民共和国,领,走过世纪的风雨～万里长城像巨龙在云中穿梭～跨过岁月的长河～珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。
我们的共和国从没有像今天这样威武强大～齐:《祖国啊～我永远热爱你》篇二:放飞理想经典诗文朗诵稿放飞理想六,一,班经典诗文朗诵稿男:理想是石～敲出星星之火,女:理想是火～点燃熄灭的灯,合:理想是灯～照亮前行的路,齐:理想是路～引你走到黎明。
女:在这阳光明媚的日子里～男:在这个激动人心的时刻～合:让我们放飞自己的理想～齐:放飞理想～走向辉煌:女:我们是祖国的花朵～男:我们是祖国的希望,女:身为祖国栋梁～我们要有“生当作人杰～死亦为鬼雄”的凌云壮志～男:肩负祖国未来～我们要时刻牢记:“天下兴亡～匹夫有责”: 合:请欣赏《放飞理想》第一章:回顾历史～牢记使命。
经典诵读大赛朗诵稿
经典诵读大赛朗诵稿
经典诵读大赛朗诵稿
尊敬的领导、各位老师、亲爱的朋友们：
大家上午好！
今天，我们在这里相聚，参加2013年经典诵读大赛，可以说这是一场精彩的文学盛会，也是一次精神盛宴！
在这焕然一新的学期，大家充满活力，期待着新学期的开始。
今天，我们有幸参加经典诵读比赛，受到老师的提醒，先来认识祖国伟大的诗人词人——苏轼的诗歌《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》。
诗歌记录了苏轼在春节期间对梦的迷惘：一梦山水，春色无限，游子极乐；又一梦地久天长，游子西归，气象聊新；又一梦客路青山外，行乐空吟，愁绪先断。
梦中愁绪断，苏轼也把梦中的意象转化为一种内心的追求，自然而言，它被写下了：“永怀愁绪压星河，欲将心事诉君听。
莫道乡心恋旧梦，千里黄沙空悠悠。
”
这首诗歌充满了伤感，但又给我们带来了深远的想象。
它提醒我们，我们唯有在实践中把梦想变成现实，才能破茧成蝶，腾飞于高峰，才能真正做到“梦想成真”。
最后，我要衷心感谢组织比赛的老师，感谢大家的参与，祝大家新学期学习进步、心想事成！
谢谢！
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经典诵读比赛朗诵稿
经典诵读比赛朗诵稿
大家好！今天我非常荣幸能够参加这次经典诵读比赛。
经典是我们中华文化的瑰宝，是人类智慧的结晶，更是一种精神追求。
在我看来，经典是一种力量，一种精神的象征，一种永不消逝的文化基石。
作为一名中学生，我们应该学会欣赏经典、阅读经典、感受经典。
正如曾国藩所说：“读书如饮饮食，寝食不可少”，我们需要不断地汲取营养，才能不断提高自己的素质，走向更加辉煌的未来。
在这里，我想分享一句经典名言：万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。
它出自于美国女作家欧内斯特·海明威的作品《太阳照在小广场上》。
这句话告诉我们，即使生活中出现了裂痕和挫折，也不要灰心丧气，因为这可能是一种更好的开始。
我们应该从失败中找到教训，从经验中吸取精华，不断努力，不断进步，勇敢地迎接新的挑战。
最后，我想说的是，经典是人类智慧的结晶，我们应该尊重它、欣赏它、感受它。
通过学习经典，我们可以更好地认识自己，拓展自己的眼界，提高自己的素质。
让我们一起努力，成为更好的自己！谢谢大家！
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读经典颂清廉朗诵稿三分钟
读经典颂清廉朗诵稿三分钟《读经典颂清廉朗诵稿三分钟》篇一“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
”当这熟悉的诗句在耳边响起，就像一阵清风，吹开了我心中那扇关于清廉的大门。
咱先说说这经典里的清廉啊。
在古代，那些清官就像黑暗官场里的星星。
就拿包拯包大人来说吧，那家伙，简直就是官场里的一股清流。
他断案的时候，那眼神，犀利得就像能看穿一切阴谋诡计。
我就想啊，他在那个贪污腐败可能有点盛行的年代，得多难啊。
但他就坚守着自己的清廉底线，就像一棵参天大树，任尔东西南北风，我自岿然不动。
我曾经看过一个故事，可能是真的，也可能是后人编的。
说包拯有一次审一个大官的案子，那大官以为有钱能使鬼推磨，就偷偷给包拯送了好多金银财宝。
包拯看到那些财宝的时候，那表情，我猜就像看到了一堆垃圾。
他直接把财宝扔出去，还把那大官狠狠教训了一顿。
这就叫什么，这就叫清廉的骨气。
现在我们读这些经典里的清廉故事，不是为了光听个热闹。
咱们现在的社会，虽然大多数人都是好样的，但也有那么一小撮人，就像老鼠屎坏了一锅粥。
我就听说过有个小官，本来大家都觉得他还不错，可后来呢，经不住诱惑，收了人家的钱，就给人家办事儿。
这事儿一曝光，他的名声就臭了，就像一颗烂苹果，谁都不想靠近。
那我们该怎么办呢？我觉得啊，我们就得像读经典那样，把清廉的精神读到心里去。
在生活里，哪怕是面对一点点小的诱惑，也要像那些清官一样坚守底线。
比如说，你在公司里，有人想给你点小恩小惠，让你透露点公司机密，你可千万不能干啊。
这就好比你站在十字路口，一边是清廉的大道，一边是贪污的泥沼，你得毫不犹豫地走向清廉那一边。
清廉就像一盏明灯，在历史的长河里一直亮着。
我们读经典颂清廉，就是要让这盏灯在我们的时代也亮得耀眼。
咱们都得好好想想，自己能为这清廉的风气做点啥呢？难道就只是嘴上说说吗？肯定不是啊。
我们要把清廉从经典里拉出来，放到我们的生活里，让它实实在在地影响我们的行为。
这才是读经典颂清廉的真正意义，对吧？《读经典颂清廉朗诵稿三分钟》篇二读经典颂清廉，这事儿啊，听起来好像有点高大上，但其实跟咱们的生活可贴近了。
经典诵读活动朗诵稿
经典朗读活动朗读稿古诗文朗读稿开场白男：尊敬的老师女：亲爱的同学们，合：大家好！男：中华五千年的悠长历史，孕育了底蕴深沉的民族文化。
女：华夏积厚流光的经典诗文，是文化艺苑中持久不衰的珍宝。
男：我们赞叹那些古代的诗人们，他们对生活有独到的体验，谱写了一首首感人的诗句。
女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们交口称赞，境界相随，令人获得心灵的熏陶男合：读千古美文，同经典相伴。
女合：诵中华经典，与圣贤同行。
合：娄庄中心学校五（二）班经典古诗文朗读——此刻开始！第一篇春之歌男：春季是一幅水彩画，明丽而真实。
春季孕育着生命与希望，春给人以激励和信心，引来无数的文人墨客对它的赞叹。
女：可春季究竟在哪里呢？男：初春的柳树发出嫩绿的新芽，像用碧玉装束非常美好。
这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢？咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
女：活力勃勃的春季，春意盎然，满园春光却难以关住，你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们夸耀着春季的漂亮吗？游园不值南宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春光满园关不住，一枝不安于室来。
春，暖人心脾：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”春，沁凉润透：“天街毛毛雨润如酥，草色遥看近却无。
”春，酒里飘香：“借问酒家哪处有，牧童遥指杏花村。
”第二篇夏之莲女：莲花，乃花中之君子也。
男：莲花，漂亮、贞洁、崇高,引来无数的文人墨客对它的赞美.女：江南盛夏 ,小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，组成江南采莲曲。
江南江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
女：西湖畔，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的倒是依依惜别、委婉委婉的送别曲。
晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无量碧，映日荷花别样红。
第三篇秋之月男：从古到现在，多少诗人望月抒情，借月咏怀之作，世代不停。
女：千百年来，我们吟咏着它，在月下花前与亲友相聚；在异地它乡想念故土亲人。
红色经典诵读《沁园春雪》朗诵稿
红色经典诵读《沁园春雪》朗诵稿一、作品原文北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
二、朗诵技巧与情感把握1. 开篇- 语调：开篇“北国风光，千里冰封，万里雪飘。
”要读出一种大气磅礴的感觉。
“北国风光”声音可稍低沉、稳重，“千里冰封，万里雪飘”语调逐渐上扬，“飘”字可适当拖长音，以展现出雪的漫天飞舞、广阔无垠的景象。
2. 望长城内外段落- 节奏：“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
”这几句节奏要把握好，“望”字后稍作停顿，“长城内外”“大河上下”要连读，表现出视野的开阔。
“惟余莽莽”“顿失滔滔”声音要厚重，突出雪后的寂静和宏大。
- 情感：带着一种对壮丽雪景的惊叹和崇敬之情。
3. 山舞银蛇段落- 语调：“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
”“山舞银蛇”要读得轻快灵活，仿佛看到山脉像银蛇舞动；“原驰蜡象”则稍沉稳，“欲与天公试比高”语调升高，充满豪情壮志。
- 情感：表达出对大自然神奇力量的赞美和一种昂扬向上的斗志。
4. 须晴日段落- 语调：“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
”“须晴日”声音轻柔，有期待之感，“看红装素裹，分外妖娆”语调要充满美感，“妖娆”二字可读出一种轻柔的韵味。
- 情感：对雪后晴日美景的憧憬。
5. 江山如此多娇段落- 节奏：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
”“江山如此多娇”语调舒缓，充满自豪，“引无数英雄竞折腰”节奏加快，“竞”字重读。
- 情感：对祖国山河壮丽的自豪以及引出下文对英雄人物的感慨。
6. 惜秦皇汉武段落- 语调：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
”这几句要读出一种评判历史人物的大气之感。
红色经典诵读朗诵稿3分钟
红色经典诵读朗诵稿3分钟
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是《红色经典诵读》。
红色经典，是中国革命历史上的一部重要组成部分，它以其丰富的内
容和鲜明的特点，深深地震撼着人们的心灵。
今天，请允许我带领大家走
进红色经典的世界，感受其中的力量和温暖。
首先，我要介绍的是一本名著，《红楼梦》。
这部作品以其深刻的人
物刻画和细腻的情感描写，成为了中国古代小说的巅峰之作。
它以贾宝玉、林黛玉等一系列形象鲜明的人物为中心，展现了中国封建社会的残酷和虚伪，同时又通过贾母等善良的人物传递出对真善美的追求和对人性的关注。
尤其是林黛玉，才情出众，却受尽了苦难，最终悲剧收场。
她的形象让人
们深感可惜，也让人们对社会的不公平展开了思考。
最后，我要介绍的是《红色娘子军》。
这是一部富有感人情怀的电影，讲述了在解放战争时期，一群妇女穿上了战士的衣裳，坚决投身于革命斗争，最终为人民的解放事业作出了巨大贡献。
影片中的红色娘子军们，她
们英勇无畏，甘愿牺牲自己的生命，去保卫自己心中的信仰和正义。
影片
通过她们的事迹，向观众展示了热爱祖国、崇尚正义的价值观，引发了观
众对英勇抗战精神的思考。
红色经典，它不仅是历史的宝贵遗产，更是我们共同的精神财富。
它
们以独特的方式诠释了中国共产党对人民的忠诚、对正义的追求，激励着
一代代青年人为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
让我们铭记红色经典，从中汲取力量，在新时代的长征路上追寻光芒。
愿我们每一个人都能够怀揣信念，勇往直前，为实现中国梦而努力奋斗！
谢谢大家。
中华经典诵读演讲稿
中华经典诵读演讲稿篇1老师们同学们：早上好！今天我为大家演讲的主题为：传承文化，诵读经典。
同学们，你们是否从“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”感受过李白的豪放；你门是否从“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”中读出了白居易的执著；你们又是否从“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。
”感受到张若虚对人生的探询。
中华文化博大精深，五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典，诵读中华经典诗文可以加深我们对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中接受中国文化，在热爱中弘扬中华文明。
常言道：“经书不厌百回读，熟读深思子自知。
”读是非常有必要的，通过诵读经典诗文，积累精美的诗词句段，进而内化为自己的语言。
大家可以充分利用早晚读的时间，本着“用心诵，慢慢读，字字清”的原则，大声地朗诵经典，让自己在朗朗书声中积累经典名言，陶冶情操。
同时，大家还要做一个有心人，平时在阅读时遇到的名言经典，可以及时地记录在专门的本子上，有时间就可以拿出来认真地诵读，这样既可以提高自己的文学素养，也可以为我们写作文提供积累丰厚的素材和深邃的思想源泉，一举两得，何乐而不为呢。
诵读经典的目的在于启迪同学们心智，培养大家良好的思想品质，形成良好的生活习惯，并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。
经过一阶段的诵读，虽“满腹经纶”但只能闷在肚里，或“纸上空谈”，诵读也就没有什么意义了。
因此，我们必须要学以致用，用经典来指导自己的言行，从“幼不学，老何为”的教诲中了解时间的重要性，勤学需趁早；在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊中明白生命的价值。
其实千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
我们要能在经典诵读中真正理解为人处事的道理，升华自己的思想。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。
”同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，用最高亢的声音诵读经典，用最昂扬的激情书写青春，用最执著的信念成长为中华文明的传承者。
小学生经典诵读朗诵稿（通用13篇）
小学生经典诵读朗诵稿小学生经典诵读朗诵稿（通用13篇）朗诵，就是用响亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
以下是小编为大家整理的小学生经典诵读朗诵稿（通用13）相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！小学生经典诵读朗诵稿篇1《冬思》秋风起，落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶，心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀，树叶。
你为何要在秋天枯萎？你为何不？我多希望有一天，走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方，树常年是绿色的。
我喜欢绿色，更喜欢那绿色的世界。
小学生经典诵读朗诵稿篇2秋风起，落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶，此时心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀，树叶。
此时你为何要在秋天枯萎？你为何不？我多希望有一天，此时走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方，此时树常年是绿色的。
我喜欢绿色，更喜欢那绿色的世界。
小学生经典诵读朗诵稿篇3老师的微笑是风中的帆没有风此时哪有起航的船是晨曦的露珠此时没有露珠哪有折射出的七彩阳光老师的微笑是学生心中的糖没有糖哪能尝出口中的甜老师的微笑此时是梦幻中的风筝没有梦此时哪有风筝飞得那么高那么远。
小学生经典诵读朗诵稿篇4《老师，妈妈》老师您是一位园丁，却更像一位慈祥的妈妈。
在您眼里，我们都是孩子。
在您心里，我们都是宝贝。
您不仅给了我知识，还教了我做人的道理，更给了我妈妈般的爱。
在您无数个眼神里，我看到了希望。
在您灿烂的微笑里，我增添了信心。
我爱您老师，我爱您妈妈。
小学生经典诵读朗诵稿篇5《老师的微笑》老师的微笑是风中的帆没有风哪有起航的船是晨曦的露珠没有露珠哪有折射出的七彩阳光老师的微笑是学生心中的糖没有糖哪能尝出口中的甜老师的微笑是梦幻中的风筝没有梦哪有风筝飞得那么高那么远。
小学生经典诵读朗诵稿篇6《冬思》秋风起，落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶，心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀，树叶。
你为何要在秋天枯萎？你为何不？我多希望有一天，走在树旁不再有落叶。
经典诵读演讲稿3篇
经典诵读演讲稿3篇经典诵读演讲稿3篇经典朗诵演讲稿（1）大家好！今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源――国学经典”。
我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。
后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽；知道了古风古韵的情思格律、平仄平收；知道了论语的和—谐自然、淡泊、清静。
我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。
这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：小时候，当其他小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递过去；当有的小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来；当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友分享。
因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理。
因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。
当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之；当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。
因为我不会忘记：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而记不信乎？传不习乎？”的点睛之笔。
当村里的孩子们守在荧屏前时，我会神游于故事中的'精彩世界，当天色已晚，月光朦胧时，我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。
因为喜欢读书，在无意中我的积累量多了起来。
精彩纷层的语文课堂，总是我施展才华的好地方。
当老师提问“花有重开日”的下一句时，我会脱口而出“人无再少年”。
不得不令其他同学瞠目结舌。
他们哪里知道，在课余时间，我早已把《弟—子规》、《三字经》、《增广贤文》、《百家姓》等当成了我最好的伙伴！~大诗人歌德说“读一本好书，就像和一群高尚的人对话。
美文朗诵稿经典诵读3篇
美文朗诵稿经典诵读3篇朗诵是高效的学习方法，用这种方法，不仅记得牢，而且理解得深。
下面店铺整理了美文朗诵稿经典诵读，供你阅读参考。
美文朗诵稿经典诵读篇1静观花开，盼你踏雪归来接连下了几天雨，每次从睡梦中醒来，一层薄薄的雾莎从窗边绵延而来，恍然间，误以为是秋天。
帘外细雨蒙蒙，微风阵阵，涓涓心事也似蒙了尘。
徜徉在雨中，去领悟风雨的洗礼，去体测雨落的灵动，那一个个路过的花折伞，是在雨中悄然绽放的花骨朵，给我捎去早春的第一句问候。
回荡在耳边，久久不能停歇。
竟是我一人独坐窗前，痴痴地想你。
一蓑烟雨中，你那不经意一瞥或是一笑，如蜻蜓点水般轻轻抚过我的心湖，溅起一波涟漪，拍打着两岸，涌动着思念。
我不敢说是在哪个时刻想起你，但它总是悄无声息的，逐渐酝酿，最后就这样猝然出现了。
我已经习惯了想你，在每个晨起的时候，在每个将要入梦的时候。
当我看着那一对对爱侣手牵手在雨中奔跑欢笑的时候，泪水已合着雨水滑落了，流干了。
细数着雨滴，如满地散落的记忆，再也无力捡起。
总是徘徊于想爱不能爱，想忘不能忘的惆怅之中。
恨，这错过的缘分;叹，命运如此弄人。
幡然醒悟，原来你从一开始就不在我身边，只是我的幻觉罢了。
有你的季节，花开得也娇艳一些。
是在讨好于你，还是嘲笑于我，我无从得知。
我只能静观花海，盼你踏雪归来。
你归来的时候，可否带着盈盈浅笑，允我再欣赏一番。
你可否低吟浅唱，挥舞着马鞭，允我再醉一回。
可你还是漠然离开了，不容我送你，更不容我有只言片语。
无奈之下，一声苦叹，走吧，走吧，带着你温和的体香，带走你给我的暖，挥动着长袖，做别往日，让过去永远停驻在过去。
你会不会在某个阴雨绵绵的早晨想起我呢?你会不会记得那日与我涉水而过，踏入一段缠绵悱恻。
前世千百次的回眸，才能换得今生与你的擦肩而过。
缘分，本是可遇不可求的，我却愿意往返于人世间，去累积这一段夙缘，来换你转身的容颜。
纵使一盏孤灯，两袖寒风，也足矣。
我愿化成那万花丛中一抹红，去描你那眉宇间一点朱砂。
经典诵读朗诵稿
经典诵读朗诵稿
漫天星辰，照亮了黑暗的夜空。
风儿轻轻吹拂，掀起了一片片波浪。
我站在广袤的大地上，不禁感叹宇宙的广阔和无限。
人类的历史如同一本厚重的大书，记录着无数的辉煌瞬间和艰辛过程。
从远古的文明开始，人类一步步进化。
从火的发现到科技的革新，人类的求知欲始终推动着文明的进步。
古希腊的哲学思想犹如璀璨的明珠，闪烁着智慧的光芒。
柏拉图、亚里士多德等思想家们留下了许多经典的著作，为后世开启了思考的大门。
伟大的建筑艺术也是人类智慧的结晶。
古埃及的金字塔、中国的长城、法国的巴黎圣母院，这些古老而壮丽的建筑，彰显了人类的智慧和勇气。
文学作品是人类情感和思想的表达。
《西游记》、《红楼梦》等经典著作，展现了人性的善恶、世态炎凉，引领读者进入无限的想象世界。
科技的发展给人类带来了更多的可能。
人类登上了月球，勇闯深海的奥秘。
互联网的普及，让世界变得更加紧密，信息的传播更加便利。
然而，人类也面临着许多挑战。
气候变化、资源枯竭、环境污染，这些问题伴随着人类的发展而来，牵动着每个人的心。
我们应该珍惜人类智慧和努力的成果，积极面对挑战。
人类团结一心，才能共同应对各种问题，创造更加美好的未来。
让我们怀揣着对经典的敬仰和对未来的期许，走在人类文明的道路上，为世界增添一抹光彩！。
经典诗文朗诵材料6篇
经典诗文朗诵材料6篇篇一：古经典诵读朗诵稿《古诗苑漫步》朗诵稿男：悠悠华夏，上下五千年。
女：古老而神秘的中国，拥有楚辞、汉赋的绝唱，拥有“李杜文章在，光芒万丈长”的诗歌顶峰。
男：今天，站在这文化的圣殿，请允许我们用稚嫩而嘹亮的童声，唱响千古流传的不朽名篇《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞；阳春布德泽。
万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
女：我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗”。
男：“大漠孤烟直，长河落日圆”，一幅多么广阔苍凉的画面！女：竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.一幅多么充满诗情画意的春江晚景图画。
男：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩，让寒冷的冬天似乎抹上了一层暖暖的春意。
女：“采菊东篱下，悠然见南山”那是怎样的一种悠然自得的生活啊！在东篱下采菊，不经意间抬头远望，远山的秀影，顿时映入眼中，这种“无我之境”，是诗中的最高境界。
男：的确如此，可你们知道诗坛中享有“千古思乡第一诗美誉”的是哪首诗吗？（女生摇头）男：那就是李白的《静夜思》，内容简短，其中的诗意却让人回味无穷。
男齐：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
女：有一首诗中塑造了一位伟大善良的母亲形象，她是我国传统文化中的慈母原型。
你们知道是哪首诗吗？（男：哪一首呀？）孟郊的《游子吟》呀。
女齐：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
女：俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这句话生动形象地说明了诵读的重要性。
男：正所谓“腹有诗书气自华”，请欣赏我们男生的满腹诗书背古诗 . 才艺展示古诗词中的爱国情怀路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
但使龙城飞将在,不叫胡马度阴山.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.女：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
自古“儿女情长英雄气短”请听----古诗词中的离情别绪女齐：相见时难别亦难,东风无力百花残.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.莫愁前路无知己,天下谁人不识君.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺，此事古难全。
中华经典诵读朗诵稿《读中国》五分钟
中华经典诵读朗诵稿《读中国》五分钟《读中国》尊敬的评委、各位观众，大家好！我今天要为大家带来一篇中华经典诵读朗诵稿，题目是《读中国》。
中国，这片古老而神奇的土地，有着悠久的历史和灿烂的文化。
千百年来，中国人民秉持着崇高的智慧与勤劳的精神，创造了一个个辉煌的篇章，留下了丰富而深邃的文化遗产。
我们读中国，是为了感受那一份深沉的厚重。
在中国的土地上，我们可以看到五千年的文明延续，可以品味到千姿百态的山水风景，可以聆听到丰富多彩的音乐声，可以领略到各种艺术形式的精湛表演。
每一次读中国，都是一次心灵的洗礼，让我们更加珍视自己的文化传承，更加坚定对中华文明的自豪与热爱。
我们读中国，是为了追溯那一段曲折的历史。
从远古时代的夏商周到春秋战国，从秦汉盛世到宋元明清，每个时代都有着独特的风貌和精彩的故事。
通过读中国，我们可以了解到历史的沧桑巨变，感受到英雄人物的崛起与辉煌，体会到智慧和勇气所带来的力量。
我们读中国，是为了汲取那一份博大精深的智慧。
中华民族拥有丰富的哲学思想、科学技术和文学艺术。
我们可以读孔子的论语，领悟到仁义道德的重要性；我们可以读司马迁的《史记》，了解到历史的价值和意义；我们可以读杜甫的诗歌，感受到他对人民苦难的关怀和社会现实的反思。
这些智慧的火炬，指引着我们前行，启迪着我们心灵。
读中国，不仅仅是对过去的回顾，更是对未来的展望。
今天的中国正在以惊人的速度崛起，迎来了新的发展机遇。
我们读中国，是为了认识当代中国的变化和进步，了解中国人民的奋斗和希望。
中国的科技创新、经济发展、文化交流等方面都取得了举世瞩目的成就，展现出了新时代的活力和魅力。
让我们一起读中国，感受这片土地的厚重与辉煌，传承中华文明的火炬。
让我们用心去读中国，用行动去书写中国的未来！谢谢大家！。
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《经典诵读》朗诵稿
A：我们中华民族历史悠久。
. 我们中华民族文化灿烂。
唐诗宋词就是这文化长卷上璀璨的繁星，闪烁着夺目的光彩。
B：那诗、那文，给我们艺术的享受。
那景、那情，让我们深深地陶醉。
今天，让我们走进古诗文的世界，去感受博大精深的中华文化。
今天，让我们徜徉古诗文的长河，去感受四季独特的韵味儿。
合：让我们一起走进《四季诗韵》
A：春天在哪里呀？春天在绿油油的草地上。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
C：夏天是热闹的，瞧，荷花仙子把美丽的夏天带来了。
出污泥而不染，濯清涟而不妖”，荷花，在诗人笔下是如此的纯洁, 如此的高尚，如此的令人心醉。
D：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
A：秋，是个多彩的季节，那被霜打过的枫叶比二月的花还要红。
远山寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红红于二月花。
C：冬在我的眼中是自然的奇葩，漫天飞舞的雪花，傲霜而立的
腊梅，“噼噼啪啪”打在窗台上的粒粒冰雹，都在叙说着冬的语言。
新年度未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
齐：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。
吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
愿五千年文化的血脉永久传承。