叶浩生《心理学通史 章节题库(第4章 近代欧洲的心理学思想——第6章 构造心理学)【圣才出品】
叶浩生版 心理学史-复习笔记
本资料使用的参考书：叶浩生主编.(1998).西方心理学的历史与体系.北京：人民教育出版社. (1998年8月第一版)第一章绪论第一节西方心理学史的体系心理学史：是研究心理学起源、产生、发展的历史及其规律的科学。
一、时限上划分朴素心理学→哲学心理学→科学心理学西方心理学史的发展可划分为两个时期：前科学时期/哲学心理学时期——科学心理学时期。
二者的界定是1879年冯特在德国莱比锡大学创建第一个心理学实验室。
（一）前科学心理学时期这一时期的心理学也被称为常识心理学、朴素心理学或哲学心理学。
1.特点：（1）有丰富的心理学思想，但没有形成系统的心理学理论。
（2）心理学附属于其他学科，特别是哲学；（3）哲学理论的建立过程中阐发了许多心理学构想。
2.发展阶段这一时期的心理学思想发展大致经历了三个阶段（1）自然哲学的心理学阶段哲学家们把心理状态作为一种自然现象进行探索，分析灵魂的功能或作用，虽然在灵魂的探讨中有迷信或者超自然的观点，但并非服务于宗教的目的，这也使它同随后的宗教哲学心理学相区别。
代表人物：柏拉图、亚里士多德（2）宗教哲学的心理学阶段欧洲中世纪时期，宗教神学成为知识体系的核心，心理学思想的核心还是灵魂的作用或功能，但服务于宗教。
代表人物：奥古斯汀、阿奎那（3）意识经验的心理学阶段探讨的主要问题是知识经验是怎样产生的，在这个问题上，出现了两种对立的主张，经验论和唯理论，也成为经验主义心理学思想和理性主义心理学思想。
①经验论：主张感性认识是知识的唯一源泉，一切知识均来源于客观世界，在此基础上产生了联想主义心理学，以“联想”解释一切心理现象，认为各种心理元素通过联想的规律形成各种心理状态。
联想主义心理学是意识经验心理学发展的最高形式，代表了哲学向科学的过渡。
代表人物：洛克、休谟等。
②唯理论：推崇理性判断，贬低感性经验。
唯物主义唯理论主张知识的对象是客观存在的自然界，唯心主义唯理论则认为理性知识是天赋的，是先天固有的。
叶浩生《心理学通史》【课后习题】(第5章 科学心理学的建立)【圣才出品】
第5章科学心理学的建立课后习题和详解1．科学心理学诞生的条件有哪些?答：科学心理学诞生的条件有：（1）从古希腊到19世纪中叶近两千多年中哲学的发展已经为科学心理学的独立酝酿了必要的条件。
（2）19世纪自然科学的研究成果及其方法更为直接地促进了心理学成为一门独立的新兴科学。
①19世纪，西方科学的发展已经有了长足的进步，当时的天文学、生理解剖学以及物理学等许多自然科学已经获得巨大的进展，它们确立了科学的权威地位，同时也为心理科学的独立创造了条件。
②这些学科有一个共同的特点，那就是采用系统的观察法和实验法，这使得一些心理学家们意识到，要想使心理学从哲学中脱离出来成为一门独立的学科，就必须把这些方法引入心理学的研究，这是使心理学成为科学的最直接的前提条件。
（3）社会历史条件①与英法相比，德国的资本主义直到19世纪60年代才有了较快的发展，他们需要更迫切地发展科学和技术。
德国资产阶级的这种立场和要求使得哲学心理学已经不能再满足于用内省思辨和简单的观察方法，由此时代的发展向心理学提出了挑战并提供了机会。
②当时德国的思想家大都信奉理性主义，他们拒绝英国哲学的原子主义和功利主义，并反对联想主义。
主张运用综合法代替原子论，赞成心理综合和意识分析．③19世纪中期的德国已经建立了超过欧洲任何其他国家的大学，在本世纪早期进行了许多教育和社会改革之后，德国的大学可以为科学家和学者们提供非常精良的实验室装备，以用来更好地进行物理、化学、生理学和其他科学研究。
这也是科学心理学得以在德国建立的一个重要条件。
以上条件的成熟促成了冯特在1879年的德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，这个实验室的建立意味着现代实验心理学的开始，也意味着科学心理学的确立。
2．冯特的新心理学体系的主要观点是什么?如何评价冯特的心理学?答：（1）冯特的新心理学体系的主要观点：冯特旨在把心理学建成能够综合社会科学和自然科学的一门基本科学。
所以冯特的心理学体系实际上包括两大部分，一个是研究个体意识过程的个体心理学，即实验心理学。
叶浩生《心理学通史》【课后习题】(第6章 构造心理学)【圣才出品】
第6章构造心理学课后习题和详解1．简要阐述构造心理学的思想渊源。
答：（1）哲学背景①经验主义和联想主义传统的熏陶a．经验主义的代表人物休谟坚持复杂的观念是由简单的感觉构成的，铁钦纳把意识经验分析为简单的感觉、意象等元素，并再由这些元素构成复杂的意识经验的做法，与休谟的思想如出一辙。
b．在联想律问题上，詹姆斯·穆勒只承认接近律是联想的主律，而把因果律、相似律和对比律均纳入这一主律之中。
铁钦纳也像穆勒一样，认为所有的联想律都可以还原为接近律。
②经验批判主义的影响a．在心理学的对象上，铁钦纳用阿芬那留斯的独立经验和从属经验的区分，代替冯特的直接经验和间接经验之区分，主张心理学应该研究依赖经验者的经验，物理学研究不依赖经验者的经验。
b．在回答心理“是什么”的问题时，铁钦纳提出的“心理元素说”也是以马赫的“要素说”为理论基础的。
（2）心理学背景铁钦纳的构造心理学是对冯特内容心理学的继承和发展，甚至是内容心理学的极端化。
铁钦纳是冯特的直接授业弟子，也是冯特著作的主要英译者之一，因而他深受冯特的影响。
在心理学的一般观点上，他接受了老师冯特的内容心理学思想，坚持心理学的实验方向，并很快在康奈尔大学形成了以他为首的构造心理学派。
然而，较之于冯特而言，铁钦纳更加注重心理内容，注重人类心理的一般规律的研究。
因而铁钦纳的构造心理学是内容心理学的极端发展。
正因为如此，构造心理学与当时在美国的机能心理学形成鲜明的对立。
机能心理学继承了意动心理学的思想，重视心理机能而非心理内容，特别注重心理活动在适应环境中的作用，以及个人心理能力上的差异。
究其实质，二者的对立是欧洲的内容心理学与意动心理学之争在美国的自然继续。
构造心理学正是在与机能心理学的对立和争论中得以形成和发展。
铁钦纳在1898年发表的《构造心理学的公设》一文中，阐述了构造心理学的基本立场和主张，正式提出了“构造心理学”与“机能心理学”这两个对立的名称，进一步阐明了二者的关系。
心理学第四章试题及答案
心理学第四章试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的三个主要领域包括：A. 行为、认知、情感B. 生理、心理、社会C. 学习、记忆、动机D. 感知、思维、情绪答案：B2. 弗洛伊德的心理结构理论中，哪一部分负责欲望和冲动？A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我答案：C3. 下列哪项不是认知失调理论的组成部分？A. 信念B. 态度C. 行为D. 情绪答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是：A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：C5. 以下哪个不是学习理论的类型？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 观察学习D. 遗传学习答案：D二、填空题（每题2分，共20分）6. 心理学的分支之一，研究人的行为和心理过程与环境之间的关系是_______。
答案：环境心理学7. 认知心理学主要研究的是_______。
答案：思维过程8. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要危机是_______。
答案：自我认同与角色混乱9. 行为主义心理学的创始人是_______。
答案：约翰·B·沃森10. 心理测量学是心理学的一个分支，主要研究_______。
答案：心理测试和评估方法三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述心理防御机制的概念及其主要类型。
答案：心理防御机制是个体在面对焦虑或威胁时，无意识地采取的一系列心理策略，以减轻内心的冲突和焦虑。
主要类型包括压抑、投射、否认、合理化等。
12. 解释什么是自我效能感，并举例说明其在教育中的应用。
答案：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心和判断。
在教育中，教师通过鼓励学生、提供成功体验等方式，可以增强学生的自我效能感，从而提高学习动机和成绩。
13. 描述情绪智力的五个主要组成部分。
答案：情绪智力的五个主要组成部分是自我意识、自我调节、内在激励、同理心和社会技巧。
四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述弗洛伊德的精神分析理论的主要观点及其对现代心理学的影响。
叶浩生《心理学通史 章节题库(第1章 中国古代心理学思想史——第3章 欧洲中世纪和文艺复兴时期的心理
第1章中国古代心理学思想史简答题简述荀子的学习心理思想。
[陕西师范大学2004年研]答：荀子在教育心理思想方面提出外铄说，其基本主张是：人的知识、智力和品德并非内心所固有，而是在外部条件或因素的影响下获得的。
从这点出发，他很重视“积”(人的主观努力)与“渐”(外部环境的影响)在教育中的作用。
他认为学习应持之以恒，不可中辍，且通过学习前人积累的知识，博学深思，加以总结提炼，就能够超越前人，后来居上。
也正是通过学习，才能获得知识，增长才能、养成品德。
而且还对学习提出了日积月累、锲而不舍的要求。
同时他要求学习得专心致志，不急不躁。
荀子还强调学以致用。
只有学以致用和付诸实践，才能达到学习的目的。
第2章古希腊罗马时期的心理学思想一、单项选择题1．气质类型的体液说的提出者是（）。
A．冯特B．荣格C．巴甫洛夫D．希波克里特【答案】D【解析】古希腊医生希波克里特认为，人体内部有血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁四种体液。
根据何者在人体体液的混合中更占优势，可以将人分为多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质四种气质类型。
2．苏格拉底承认世界理性，承认宇宙的最高中主宰是（）。
A．人B．神C．灵魂D．精神【答案】B【解析】苏格拉底认为科学地认识自然是不必要的，是亵渎神的。
他否认自然现象的自然规律。
苏格拉底思想的一个重要特征是承认世界的理性，承认宇宙的最高主宰者是神。
3．下面哪个观点是错误的？（）。
A．亚里士多德认为心理学是自然科学的一部分。
B．亚里士多德认为灵魂是单一的。
C．亚里士多德认为心理的器官是脑而不是心脏D．亚里士多德认为共同感官位于人的心脏区域【答案】C【解析】亚里士多德认为心理的器官是心脏而不是脑，脑只是使血液冷却的器官。
心脏是血管系统和体热的中心，而心理活动是与血液和体热相连的，所以心理的器官是心脏。
4．怀疑学派的创始人是（）。
A．埃奈西德谟B．卢克莱修C．伊壁鸠鲁D．皮朗【答案】D【解析】皮朗是怀疑学派的创始人，他认为感性、感觉和理性都无法给予人真实的知识。
叶浩生《心理学通史》【章节题库(含名校考研真题)】(第6章 构造心理学)【圣才出品】
第6章构造心理学一、单项选择题的?（）[首都师范大学2013年研]1．下列哪种搭配是错误．．A．结构主义—可观察的行为B．行为主义—刺激—反应C．精神分析—无意识冲突D．人本主义—自由意志【答案】A【解析】结构主义学派主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。
2．冯特对心理学的最深远贡献是（）[西南大学2011年研]A．对感觉元素的描述B．建立了作为实验科学的心理学C．对神经传导速度的测量D．发展了最小可觉差的方法【答案】B【解析】1879年，德国著名心理学家冯特(Wilhelm Wundt，1832～1920）在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究，使心理学从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学。
这一事件标志着科学心理学的诞生，冯特因此被称为心理学之父。
3．在现代心理学流派中，主张采用内省方法研究人们的直接经验（即意识）的是（）。
A．构造主义B．机能主义C．行为主义D．格式塔心理学【答案】A4．（）是德国著名心理学家，近代心理学的创始人，于1881年创办了心理学刊物《哲学研究》。
A．爱宾浩斯B．冯德C．缪勒D．曲勒佩【答案】B【解析】德国心理学家冯德于1879年在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室。
在这个实验室建立以后，冯德又于1881创办了心理学刊物《哲学研究》。
二、多项选择题1．构造主义学派的主要代表人物是（）。
A．冯特B．铁钦纳C．杜威D．桑代克【答案】AB【解析】冯特和铁钦纳是构造主义代表；杜威、桑代克是机能主义代表；赫尔姆霍茨用青蛙的运动神经测量了神经的传导速度，为在生理学和心理学中应用反应时的测量方法奠定了基础。
2．冯德（特）认为复杂的心理过程可分解为简单的心理元素，这些心理元素有（）。
A．感觉B．感情C．意志D．思维【答案】AB【解析】冯德认为心理可以分析为各项元素，复杂的心理过程都是由这些元素结合而成的，但具有与构成它的元素不同的新的性质。
叶浩生心理学史
2
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叶浩生《心理学通史》笔记和课后习题详解 第(4-6)章【圣才出品】
第4章近代欧洲的心理学思想4.1复习笔记一、经验主义与理性主义的兴起（一）经验主义的兴起1．经验主义兴起的背景（1）政治上，英国和法国的新兴的资产阶级通过革命，先后从封建主手中夺取了政权，建立了资产阶级共和国。
（2）科学上，自然科学有了长足的进步，这些科学成果促进了人的思想解放，为近代唯物主义批判封建神学和经院哲学提供了科学依据。
（3）在哲学上，力图把科学和哲学从宗教神学和经院哲学的束缚中解放出来，使哲学向自然和理性回归。
2．17世纪至19世纪英国和法国的经验主义心理学思想的四个特点（1）英、法两国心理学仍属于哲学心理学思想的范畴。
（2）英、法两国心理学的理论主要来源于笛卡尔和洛克两人的哲学思想。
（3）英、法两国心理学思想主要以经验论为主要理论特征。
经验论心理学思想有两种表现形式：一种是联想主义，主要是在英国产生和发展起来的；另一种是感觉主义，主要发展于法国，并形成感觉主义心理学。
（4）英、法两国心理学思想都以机械决定论为理论模式。
（二）理性主义的兴起1．理性主义在荷兰的兴起背景（1）经济上，荷兰于1609年成立了欧洲历史上第一个资产阶级共和国，革命胜利后，荷兰经济得到了迅速发展。
（2）科学上，荷兰的科学、文化、艺术和教育事业也迅速发展起来。
（3）政治上，17世纪前半期荷兰还面临着进一步反封建的任务。
这一任务在思想领域的突出表现，就是为反封建教会和宗教神学的统治而斗争。
斯宾诺莎正是在这一历史背景下产生的进步思想家。
2．理性主义在德国的兴起背景（1）经济上，资本主义生产关系发展很慢，封建主义生产关系仍居于统治地位。
（2）政治上，新兴资产阶级采用曲折的方法，从自然科学中吸取辩证法发展的观点，用思辨的方式来表达进步的要求，取代革命的实践，另外由于欧洲大陆的历史传统等原因，在德国近代相当长时期里就形成了理性主义心理学。
（3）19世纪40年代，激进民主派便提出建立资产阶级共和国的要求，因而德国的古典哲学就由唯心主义辩证法的思想传统转向唯物主义，费尔巴哈则是其中的主要代表。
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知识精华。第二部分，解析课后习题，提供详尽答案。本书参考大量心理学相关辅导资料，对叶浩生《心理学通
史》的课（章）后习题都进行了详细的分析和解答。
读书笔记
和我看的第二版的书的内容都不太对得上，有些概念都不太对的上，不知道编制笔记的人是不是看着叶浩生
的书来提取的内容。
目录分析
3
第1章中国古代
心理学思想史
第2章古希腊罗
马时期的心理
学思想
1
4
第3章欧洲中世
纪和文艺复兴
时期的心理学
思想
第4章近代欧洲
的心理学思想
2
5
第5章科学心理
学的建立
3
第6章构造心理
学
第8章美国的机
能心理学
1
4
第9章行为主义
第7章欧洲的机
能主义心理学
2
5
第10章行为主
义的演变
感谢观看
4.1复习笔记
4.2课后习题及详解
5.1复习笔记
5.2课后习题及详解
6.1复习笔记
6.2课后习题及详解
7.1复习笔记
7.2课后习题及详解
8.1复习笔记
8.2课后习题及详解
9.1复习笔记
9.2课后习题及详解
10.1复习笔记
10.2课后习题及详解
11.1复习笔记
11.2课后习题及详解
12.1复习笔记
第20章认知神经科学
第21章进化心理学
第22章生态心理学
第23章文化心理学
第25章社会建构论
心理学
第24章女性主义心
叶浩生《心理学通史》【课后习题】(第4章 近代欧洲的心理学思想)【圣才出品】
第4章近代欧洲的心理学思想课后习题和详解1．近代英、法两国心理学思想有哪些主要特点?答：（1）英法两国心理学仍属于哲学心理学思想的范畴；（2）英法两国心理学的理论主要来源于笛卡尔和洛克两派的哲学思想；（3）英法两国心理学思想主要以经验论为主要理论特征；经验论心理学思想有两种表现形式：①联想主义，主要是在英国产生和发展起来的；②感觉主义，主要发展于法国，并形成感觉主义心理学；（4）英法两国心理学思想都以机械决定论为理论模式。
2．简述笛卡尔的心理学思想。
答：笛卡尔是经验主义心理学的主要代表人物。
其主要心理学思想如下：（1）提出了反射和反射弧的观念笛卡尔推测，动物和人的神经和肌肉的反应，都由感觉器官的刺激而引起，有着内导和外导的特殊机制。
这就是欧洲历史上第一次提出关于反射和反射弧的概念。
（2）主张心身交感论笛卡尔的二元论认为人兼有两种实体：人的身体是由物质实体构成的，人的心灵是由精神实体构成的。
在他看来，心灵和身体既是两个完全不同的东西，又是可以相互影响、互为因果的东西。
（3）对情绪的本质、种类和机制等问题做了专门的论述他认为，情绪是人的内在经验。
他指出，情绪不是心灵的主动状态和功能，必须由外部刺激物来激发。
笛卡尔认为人有六种原始情绪：惊奇、爱悦、憎恶、欲望、欢乐和悲哀。
3．简述贝克莱与休谟的心理学思想。
答：（１）贝克莱的心理学思想如下：①对心理本质作了主观主义的解析他主张心理是主体精神世界的产物，存在也是人的心理作用的结果。
由此他得出了主观唯心主义的公式：“存在就是被感知”，从而否定了客观世界的存在。
②坚持用联想的原则解析心理现象形成的机制。
他认为，人的观念有三种：a．由感觉直接得到的观念；b．由内心的情感和作用(自我反省)而感知的观念；c．借助于记忆和想象而形成的观念。
这三种观念的形成，都是和人的联想分不开的。
在他看来，许多心理现象都不过是观念或感觉的各种不同的结合而已。
③对空间知觉提出了一些有价值的见解他从经验和联想的原则出发，主张空间知觉是视觉、触觉和动觉印象之间经验联合的结果。
叶浩生《心理学通史》【课后习题】(第2章 古希腊罗马时期的心理学思想)【圣才出品】
观察，因此柏拉图的哲学对科学的推动甚少，甚至还阻碍了科学的发展。但是他的许多观点
揭开了“欧洲心理学史的序幕”，他的理念论心理学思想对后人有很大的启发意义。
4．亚里士多德对心理学思想发展的贡献及局限性。 答：（1）贡献 ①建立了一个知识体系，关于灵魂的研究可在经验论和唯理论两方面都同关于活动的机 体的研究发生关系； ②界说了灵魂的性质及其活动，使灵魂成为活跃的生物的一种表现，而活跃的生物又是 灵魂的一种表现，根除了以前的灵魂与肉体的二元论； ③具体描述和解释了人类的经验和行为，论述了觉醒、睡眠、做梦、记忆、情绪和人际
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第 2 章 古希腊罗马时期的心理学思想
课后习题和详解
1．试析古希腊早期哲学思想的重要性及其对心理学的影响。 答：哲学内的起源发端于 2000 多年前的古希腊哲学，古希腊哲学产生于公元前 6～5 世纪。古希腊人在理解自然和人类自身问题时，超越了古代先民们流行已久的泛灵论、迷信 或魔法等超自然的思维方式，而逐渐转向了以自然主义和经验观察的方法理解、预测和改造 自然界。他们以人间的勤劳和智慧头脑，创造了人类灿烂辉煌的先进文明。 （1）重要性：古希腊早期的哲学家们对宇宙的本质和起源问题，具有十分浓厚的兴趣。 其中“孕育了两种重要的理智张力”：一种张力是“在理性主义与经验主义”之间，；另一种 是在“存在与形成”的哲学之间。以巴门尼德为代表的一些古希腊哲学家，否认感知经验的 可靠性，认为只有理性才能认识真理，企图从人类内在的理性和固有观念中确立知识、真理 的可靠基础；而以恩培多克勒为代表的一批思想者，则从感性经验出发思考世界的本原和多 样性特征。在有关“存在与形成”的哲学问题上，主张存在论的学者坚信世界上具有永恒和 超越的真理与价值，而坚持形成论的思想家则否认永恒真理和永远不变的存在，认为只能在 不断变化的经验中寻找事物变化的规律。这两种理智张力之间的相互作用和斗争，从古希腊 以来一直激发着西方人的智慧生活，至今仍然影响着西方人的思维方式。 （2）影响：古希腊早期的哲学流派有米利都学派、比达哥拉斯学派、爱非斯学派、爱 利亚学派、元素论学派等，这些流派都对心理学产生了重要影响。古希腊早期哲学开掘了西 方思想的源头，集中关注自然问题，并逐渐转向关心人间的问题，尤其是认识和道德问题。 吸引并激发了后来的思想家的许多智慧，不仅明显地在生物学、物理学上，而且也在后来独
叶浩生《心理学通史》笔记及习题(构造心理学)【圣才出品】
第6章构造心理学6.1 复习笔记一、构造心理学的思想渊源（一）哲学背景1．经验主义和联想主义传统的熏陶（1）经验主义的代表人物休谟坚持复杂的观念是由简单的感觉构成的，铁钦纳把意识经验分析为简单的感觉、意象等元素，并再由这些元素构成复杂的意识经验的做法，与休谟的思想如出一辙。
（2）在联想律问题上，詹姆斯·穆勒只承认接近律是联想的主律，而把因果律、相似律和对比律均纳入这一主律之中。
铁钦纳也像穆勒一样，认为所有的联想律都可以还原为接近律。
2．经验批判主义对铁钦纳构造心理学的影响（1）在心理学的对象上，铁钦纳用阿芬那留斯的独立经验和从属经验的区分，代替冯特的直接经验和间接经验之区分，主张心理学应该研究依赖经验者的经验，物理学研究不依赖经验者的经验。
（2）在回答心理“是什么”的问题时，铁钦纳提出的“心理元素说”也是以马赫的“要素说”为理论基础的。
（二）心理学背景铁钦纳的构造心理学是对冯特内容心理学的继承和发展，甚至是内容心理学的极端化。
二、铁钦纳的构造心理学的基本观点爱德华·布雷德福·铁钦纳（1867～1927）出生在英国，是美国构造心理学的领导人，他的《实验心理学》被屈尔佩誉为“最渊博的英文心理学著作”。
（一）心理学的研究对象铁钦纳认为心理学的研究对象是意识。
（二）心理学的性质铁钦纳主张心理学就是科学心理学或实验心理学，属于自然科学的范畴，以实验室研究作为主要的资料来源。
（三）心理学的方法1．在实验者的选择上，铁钦纳要求实验者必须经过专门的内省训练，坚决反对使用未受过训练的观察者。
2．他要求参加实验的内省者必须在情绪良好、精神饱满和身体健康时进行自我观察，内省时的周围环境必须安适、无干扰。
3．最重要的是，内省者必须客观、准确地描述意识状态自身，而不是去描述刺激物。
（四）心理学的任务与研究结论1．心理学的研究内容通过运用实验内省法，铁钦纳发现意识经验和心理过程的最基本元素有三种：感觉（知觉的元素）、意象（观念的元素）和情感（情绪的元素）。
叶浩生《心理学通史 课后习题(第1章 中国古代心理学思想史——第3章 欧洲中世纪和文艺复兴时期的心理
第1章中国古代心理学思想史课后习题和详解1．研究和学习中国古代心理学思想史有何重要意义?答：（1）学习中国古代心理学思想史有助于了解当代心理学的全貌。
心理学史不仅是联结心理学的过去、现在与未来的纽带，也是整合当代心理学各个领域、各种取向、各种理论流派的一种力量。
（2）中国古代心理学思想史的学习有助于理论思维的培养。
心理学是一门实证学科，对于心理学系的学生来说，掌握实证研究方法和技术无疑是十分重要的。
但是，在任何一门学科中，如果没有理论思维，仅凭经验实证方法是远远不够的。
对于心理系的学生来说，理论思维的训练同样是不可缺少的。
如果仅仅懂得方法和技术，只知其然，不知其所以然，那么在选择研究的课题和分析研究的结果方面就会产生极大的困难。
（3）中国古代心理学思想史的学习有助于历史思维的培养。
历史性思维指的是一种站在历史的角度对历史事实进行综合分析的理论思维能力。
在心理学史课程的学习中，通过对心理学历史知识的分析和领会，学会以历史的眼光看待问题，这对于研究的选题，问题的讨论和正确认识各种人物和理论是有帮助的。
2．试简述中国古代哲学心理学思想九大范畴的基本含义。
答：（1）人贵论人贵论是万物以人为贵的思想理论。
它认为“人为万物之灵”、“人定胜天”。
人贵论有四种学说：①得气说；②智慧说；③道德说；④能劳动、直立、语言说。
（2）形神论形神论即心身论，是说明心和身、心理和生理关系问题的思想理论。
（3）心物论心物论是中国古代思想家关于心理和客观事物相互关系的思想理论。
中国古代唯物主义的心物论思想认为“物”决定着“心”，客观事物是人的心理的源泉和内容。
但不同思想家的具体提法是多种多样的。
主要有：①“遇物而能貌之”说；②“精合感应”说；③“感而后应”和“感而后知”说；④“物至神应，应与物接”说；⑤“内外之合”说；⑥“在外之资”、“缘外而起”说。
（4）性习论性习论是关于人的生性与习性关系的思想理论，它跟遗传素质与环境教育问题有密切联系。
叶浩生《心理学通史》【课后习题】(第7章 欧洲的机能主义心理学)【圣才出品】
第7章欧洲的机能主义心理学课后习题和详解1．试述进化论兴起的社会历史条件和科学发展背景。
答：（1）进化论的观念可以上溯到古希腊时代，后来由于宗教势力的长期压迫，物种进化的观点没有得到发展。
（2）牛顿坚持在自然科学研究中必须排除哲学成见，但牛顿无法解释力与运动的最终起源，所以，以牛顿物理学为代表的近代自然科学并没有动摇长期以来神在人们心目中的牢固地位。
(3)第一次工业革命时期，出现了一些拥护进化论思想的博物学家。
2．达尔文的进化论心理学研究主要包括哪些方面?答：（1）对表情的研究①为了证明人类与动物在生理和心理上的连续性，达尔文深入研究了动物与人的表情。
在1872年出版的《人类和动物的表情》一书中，使用大量资料论证了人类和动物的表情具有共同的发生根源。
②达尔文认为，人类的情绪表达具有普遍性，不同文化条件的人具有基本相同的表情特征。
③达尔文研究了表情的形成过程，从中概括出三条基本原理：a．有用的联合性习惯原理即一个表情动作最初是有用的随意动作，但如果这个动作有利于生存，那么这个表情会被保留下来，并通过遗传留给下一代。
b．对立原理如果某种情绪以某个特定的表情来表现，其对立的情绪就用与之相反的表情来表现，前者的形成是出于实用的原则，即对生存有利，后者的形成则不考虑实用原则，仅仅出于区别的需要。
c．神经系统的直接作用原理某些表情是由神经系统本身的特性决定的，神经系统的特性决定了这些表情的特征。
④对表情研究的评价达尔文强调人类情绪的生物起源是值得肯定的，有利于反对宗教的神创论观点。
但他忽视了人类情绪起源的社会历史性，社会生活对人类情绪以及情绪的表现有着深刻的影响，抹杀了这一点，就会导致心理学的生物学化。
（2）对儿童心理的研究达尔文的《一个婴儿的传略》(1877)是最早的对儿童心理发展的观察报告之一。
他采用传记法，随时记录自己孩子的重要活动表现，然后加以分析整理。
达尔文关于儿童心理的研究对普莱尔产生了深刻的影响，促使后者创建了儿童心理学。
叶浩生《心理学通史》【课后习题】(第1章 中国古代心理学思想史)【圣才出品】
第1章中国古代心理学思想史课后习题和详解1．研究和学习中国古代心理学思想史有何重要意义?答：（1）学习中国古代心理学思想史有助于了解当代心理学的全貌。
心理学史不仅是联结心理学的过去、现在与未来的纽带，也是整合当代心理学各个领域、各种取向、各种理论流派的一种力量。
（2）中国古代心理学思想史的学习有助于理论思维的培养。
心理学是一门实证学科，对于心理学系的学生来说，掌握实证研究方法和技术无疑是十分重要的。
但是，在任何一门学科中，如果没有理论思维，仅凭经验实证方法是远远不够的。
对于心理系的学生来说，理论思维的训练同样是不可缺少的。
如果仅仅懂得方法和技术，只知其然，不知其所以然，那么在选择研究的课题和分析研究的结果方面就会产生极大的困难。
（3）中国古代心理学思想史的学习有助于历史思维的培养。
历史性思维指的是一种站在历史的角度对历史事实进行综合分析的理论思维能力。
在心理学史课程的学习中，通过对心理学历史知识的分析和领会，学会以历史的眼光看待问题，这对于研究的选题，问题的讨论和正确认识各种人物和理论是有帮助的。
2．试简述中国古代哲学心理学思想九大范畴的基本含义。
答：（1）人贵论人贵论是万物以人为贵的思想理论。
它认为“人为万物之灵”、“人定胜天”。
人贵论有四种学说：①得气说；②智慧说；③道德说；④能劳动、直立、语言说。
（2）形神论形神论即心身论，是说明心和身、心理和生理关系问题的思想理论。
（3）心物论心物论是中国古代思想家关于心理和客观事物相互关系的思想理论。
中国古代唯物主义的心物论思想认为“物”决定着“心”，客观事物是人的心理的源泉和内容。
但不同思想家的具体提法是多种多样的。
主要有：①“遇物而能貌之”说；②“精合感应”说；③“感而后应”和“感而后知”说；④“物至神应，应与物接”说；⑤“内外之合”说；⑥“在外之资”、“缘外而起”说。
（4）性习论性习论是关于人的生性与习性关系的思想理论，它跟遗传素质与环境教育问题有密切联系。
叶浩生《心理学通史》【课后习题】(第3章 欧洲中世纪和文艺复兴时期的心理学思想)【圣才出品】
第3章欧洲中世纪和文艺复兴时期的心理学思想课后习题和详解1．中世纪基督教神学官能心理学思想的特点与局限性。
答：（1）奥古斯丁首次明确地对官能心理学进行了阐述。
在他看来，人的心理活动能力是先天固有的灵魂的官能。
他提出人的灵魂具有记忆、理智和意志三种官能，这三种官能各自独立而又相互统一于生命体。
（2）局限性：阿奎那的官能心理学思想发展了亚里士多德心理学思想中的消极方面，把哲学和心理学改造为神学的宗教御用工具，严重地窒息了中世纪西方心理学思想的发展。
2．简述感觉经验论心理学思想的成就及历史意义。
答：中世纪后期，随着罗马教会的衰微、自然科学的发展，特别是阿拉伯文明的传人，英国经济的发展和反抗教皇运动的兴起，人们厌弃了基督教对亚里士多德思想的曲解，导致了基督教哲学内部唯名论与唯实论的大论战。
论战期间涌现出了以感觉经验论为代表的先进心理学思潮的诞生，进而开启了复兴自然哲学思潮的黎明。
3．文艺复兴时期人文主义心理学的特征与进步意义。
答：（1）特征：①以“人”为中心，而不同于中世纪教会宣扬的以上帝和来世为中心。
②提倡人性，反对神性，提倡人权反对神权，提倡个性自由反对宗教桎梏。
③肯定人有追求财富和幸福的权利，歌颂爱情，解放个性，发展个人才智，高扬冒险精神。
（2）进步意义：这些有关人的发现和人能够改善世界的观点，有助于心理学思想的发展。
4．文艺复兴时期自然哲学在心理学思想上有什么新的贡献?答：文艺复兴时期表面是指对古希腊罗马古典文化的复兴，实际上是欧洲新兴市民阶级通过复兴古典文化的形式，在意识形态领域内以世俗文化来否定宗教文化，建立反封建的资产阶级新思想、新文化的运动。
文艺复兴也是一个“人的自我发现”的时代，人们的思想从空幻的宗教世界回到了现实世界，从清静的神学圣院辑到了烦乱的尘世生活，进而勇敢地直面自然、研究自然，也发现了人自身。
自然和人成了当时思想界探讨的中心问题。
复兴古希腊的自然哲学，是文艺复兴时期的又一主要社会思潮运动。
《西方心理学的历史与体系》(叶浩生)笔记完整版
《西方心理学的历史与体系》笔记（完整版）叶浩生主编注：全二十章，非网上一般的只有九章内容。
第一章西方心理学的起源与建立§1.1 西方心理学的哲学起源一、古希腊、罗马时期哲学心理学思想（一）古希腊早期哲学心理学思想泰勒士（约前624-前547）认为水是万物的本原。
其思想是古希腊最早唯物主义心理学的开始。
毕达哥拉斯（约前580-前500）区分了身体与灵魂。
把灵魂分为理性（reason）、智慧（wisdom）和情欲（lust）三部分。
只有人的灵魂三者齐备，动物只有后二者而没有理性。
其思想是古希腊唯心主义哲学的开始。
恩培多克勒（约前490-前430）提出“四根说”（土、火、水、空气）。
（二）古希腊繁荣时期哲学心理学思想柏拉图（前427-前347）把人分为三个等级（哲学王、武士和劳动者），又把灵魂分成三个部分（理性、意气和情欲）。
这是西方心理学史上最早的知、情、意的心理现象三分法。
（后来康德明确提出）亚里士多德（前384-前322）《论灵魂》。
认为灵魂和身体是合一的，可通过身体、行为间接了解灵魂。
最早提出演绎法。
（三）古希腊晚期和古罗马时期哲学心理学思想1、怀疑学派（皮浪）2、伊壁鸠鲁学派（伊壁鸠鲁）3、斯多噶学派（芝诺）4、新柏拉图学派（普罗提诺）二、中世纪和文艺复兴时期哲学心理学思想（一）中世纪哲学心理学思想奥古斯丁（354-430）提出内省法。
（二）文艺复兴时期达芬奇（1452-1519）提出影响距离知觉的五种因素：①线条透视、②节目透视、③空气透视、④移动透视、⑤双眼视差。
三、近代哲学心理学思想（一）概述培根（1561-1626）“知识就是力量”，提出唯物主义经验论原则。
首创归纳法。
笛卡儿（1596-1650）虽未正式提出“反射”这一术语，但提出了反射论思想。
在心理学史上被称为反射动作学说的创始人。
描绘了反射活动的模式。
（二）经验主义心理学思想1、英国的联想主义心理学代表人物：霍布士、洛克、贝克莱、休谟、哈特莱、布朗、詹姆斯•穆勒。
叶浩生《心理学通史 章节题库(第7章 欧洲的机能主义心理学——第9章 行为主义)【圣才出品】
2．詹姆斯一兰格的情绪理论主要强调的是（ ）在情绪产生中的作用。 A．中枢神经系统 B．植物性神经系统 C．认知评价 D．动机水平 【答案】B 【解析】詹姆士认为情绪是内脏器官和骨骼肌活动在脑内引起的感觉，情绪是对身体变 化的知觉。在他看来，悲伤由哭泣引起，而愤怒由打斗而致。兰格特别强调情绪与血管变化 的关系。詹姆斯一兰格理论看到情绪与机体变化的直接关系，强调植物性神经系统在情绪产 生中的作用。
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3．（ ）提出，情绪就是对身体变化的知觉。 A．詹姆斯一兰格 B．坎农一巴德 C．阿诺德 D．沙赫特一辛格 【答案】A 【解析】詹姆斯和兰格强调情绪的产生是植物性神经系统活动的产物，情绪刺激引起身 体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生即情绪是对身体变化的直觉。
2．在影响心理发展的因素问题上，（ ）是遗传决定论者。 A．高尔登 B．华生 C．皮亚杰 D．斯腾 【答案】A 【解析】在心理发展上，持遗传决定论的有霍尔和高尔登，霍尔提出“一两遗传胜似十 吨教育”；高尔登做了家谱研究，发现名人的亲属中有出名成就的人远远多于普通人的亲属。
叶浩生心理学试题库及答案
叶浩生心理学试题库及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的学科？A. 人类行为B. 心理过程与行为C. 人类思维D. 人类情感答案：B2. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注哪三个心理结构？A. 自我、本我、超我B. 意识、前意识、潜意识C. 认知、情感、行为D. 感知、记忆、思维答案：A3. 认知心理学主要研究什么？A. 情绪和情感B. 认知过程C. 社会行为D. 个性和人格答案：B二、填空题4. 心理学的四大分支包括_______、_______、_______和_______。
答案：生物心理学、发展心理学、认知心理学、社会心理学5. 根据马斯洛的需求层次理论，最基本的需求是_______，最高层次的需求是_______。
答案：生理需求、自我实现需求三、简答题6. 简述心理学的主要研究方法。
答案：心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、案例研究法和相关研究法。
7. 描述卡尔·罗杰斯的自我理论。
答案：卡尔·罗杰斯的自我理论强调个体的自我概念和自我实现。
他认为个体具有自我指导和自我实现的潜能，通过无条件的积极关注和真诚的态度，个体可以实现自我成长和自我理解。
四、论述题8. 论述情绪智力在个人发展中的重要性。
答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理自己情绪的能力，以及识别、理解他人情绪的能力。
情绪智力在个人发展中具有重要性，它有助于提高人际交往能力，增强团队合作，促进心理健康，以及在工作和个人生活中做出更合理的决策。
结束语：通过本试题库的学习和练习，希望能够帮助学生更好地理解心理学的基本概念、理论和研究方法，同时提高分析和解决问题的能力。
心理学作为一门科学，对于理解人类行为和心理过程具有深远的意义。
希望每位学习者都能在心理学的探索中找到自己的兴趣和方向。
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2．四根说 答：恩培多克勒将世界是变的与不变的两种思想结合起来，认为，多样的变化的万物是 由四种不变的物质，即他所谓的四根组成。四根是土.水.火.空气。他认为土.水.火.空气是不 能自动组成的，必须另有物使之运动。他称这种物为爱，憎。爱使四根结合，憎使四根分离， 由此生成万物。
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二、多项选择题 黑灵认为，人的视网膜上存在的标记分别针对着（ ）。 A．上下 B．左右 C．远近 D．前后 【答案】ABC 【解析】黑林反对赫尔姆霍兹的经验说，他认为空间知觉是生来就有的。在他看来，网 膜上生来就有三个部位标记，一个是关于上下的，一个是关于左右的，一个是关于远近的。 黑林的这种看法后来被完形派心理学所继承和发展。
2．有关于洛克的理论有哪个（ ）。 A．著有《单子论》和《人类悟性新论》 B．二重真理 C．用“预定和谐说”来说明心与身的关系。 D．最先使用“联想”这一词 【答案】D 【解析】联想一直是心理学史上受到重视的问题之一。因为联想是一种普遍的、比较容 易分析的心理现象。洛克最先使用“联想”一词，在他的著作《人类悟性新论》中有专门的 一章以联想作题。
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3．意识阈限 答：一个观念由完全抑制状态过渡到真正观念的状态似乎应跳过一些界限，这些界限即 是霍尔巴特所谓的意识阈限。
9．1876 年创办（ ）杂志，这是世界上最早的心理学杂志。 A．《心与身》 B．《心理学原理》 C．《心》 D．《一个婴儿的生活简史》
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【答案】C
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【解析】世界上最早的心理学杂志《心》，是由英国联想主义心理学的代表人物培因于
7．赫尔巴特提出（ ）理论。 A．原子论
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B．单子论
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C．实子论
D．灵魂论
【答案】C
【解析】赫尔巴特提倡形而上学，即实子论。他认为世界是由许多实子构成的，每一个
实子都是单一的，不变的，不可消灭的。实子互相干扰就产生保存自己状态与地位的运动。
1876 年在英国创刊的。
10．第一个用心理学这个名词写书的人是（ ）。 A．笛卡尔 B．洛克 C．亚里士多德 D．伏尔夫 【答案】D 【解析】伏尔夫是莱布尼茨的唯心主义的继承人，他也是康德之前的哲学和心理学的权 威。他重视理性，而且是第一个用心理学这个名词写书的人。
11．骨相学是由德国医生（ ）创立的。 A．斯铺宰姆 B．哥尔 C．比兰 D．苏格拉底 【答案】B 【解析】骨相学不是一门正统的学问，它始于十九世纪初期，是由德国的医生哥尔创立 的。骨相学的论点有三个：①一个人头骨的形状与脑的形状相应；②心可以分解为若干材能； ③每个材能在脑子上和特定的部位有关。
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第 4 章 近代欧洲的心理学思想
一、单项选择题 1．斯宾诺莎的主要著作有（ ）。 A．《人类悟性论》 B．《伦理学》 C．《单子论》 D．《新工具》 【答案】B 【解析】斯宾诺莎受笛卡尔唯理论思想的影响，他认为世界上的一切都有其必然性，只 有用唯理论把握这种必然性，人们才能达到自由。他的主要著作是《伦理学》，在该书中， 他将知识分为三种。第一种是感性的知识，第二种是理性的知识，第三种是直观的知识。
4．哈德烈认为联想的条件是（ ）。 A．空间接近 B．时间接近 C．时空接近 D．距离接近 【答案】B 【解析】哈德烈是十八世纪英国资产阶级进步思想的代表，是系统的联想主义心理学的 缔造者。他认为联想其实就是一种，联想的条件就是一个：时间的接近。他用振动说解释了 联想的生理机制，并对联想提出了三条次级律。
6．联想主义的心理学是由英国学者（ ）所创立的。 A．十八世纪 B．十四世纪下半叶 C．公元前八一六世纪 D．十七世纪中叶 【答案】D 【解析】联想主义心理学是源于古希腊，形成并发展于西方近现代哲学和心理学中的一 种心理学理论。就其产生的时间而言，它是西方心理学中历史最为悠久的学源。17 世纪中 叶到 19 世纪未叶的联想主义称为早期联想主义，其创始人是英国哲学家霍布斯。他从机械 唯物主义的观点出发，认为人的一切心理活动实质上只有两种，即感觉和联想。
5．哪个理论是伏尔夫提出的（ ）。
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A．主张二元论的身心平行论 B．提出了不可知论 C．对内省法的系统阐述 D．提出心理三分法 【答案】A 【解析】伏尔夫是莱布尼茨的唯心主义继承人，他的世界观是二元论的目的论世界观， 他维护当时德国整个社会的秩序并主张二元论的身心平行论。他认为身体和心理的作用是完 全平行的，二者不构成因果关系。
8．黑林的空间知觉天生说被（ ）心理学所继承。 A．完形派 B．苏格兰派（常识学派） C．怀疑学派 D．斯多噶学派 【答案】A 【解析】黑林反对赫尔姆霍兹的经验说，他认为空间知觉是生来就有的。在他看来，网 膜上生来就有三个部位标记，一个是关于上下的，一个是关于左右的，一个是关于远近的。 黑林的这种看法后来被完形派心理学所继承和发展。
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3．莱布尼茨将最不明白的观念称为（ ）。 A．统觉 B．微觉 C．自觉 D．感觉 【答案】B 【解析】莱布尼茨是德国著名的数学家和自然科学家。他用连续性来表示单子的等级， 并将其用于观念的的等级。莱布尼茨将最不明白的观念称为微觉，最明白的叫做统觉。统觉 不但是最明白的观念，而且是有自觉的观念。