最新幼儿园大班教学反思随笔

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大班教育教学反思随笔（精选12篇）

•••••••••••••••••大班教育教学反思随笔（精选12篇）大班教育教学反思随笔（精选12篇）身为一名到岗不久的老师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的大班教育教学反思随笔（精选12篇），希望能够帮助到大家！大班教育教学反思随笔篇1我们班有一个很懂事的小男孩，名叫王志浩，平时爱学习，懂礼貌不说，还是个非常细心善于观察的孩子。

刚刚开学，我们老师和孩子都比较上火，所以嗓子总是不好，尤其是我，嗓子一直好不了，整天含着“金嗓子”，这几天还咳嗽起来，吃了很多药还是不好，说话一多就咳嗽不停了。

这不，今天上音乐课，要带孩子们唱，话说多了，咳嗽就止不住了，喝了口水，最后还咳嗽吐了，所有的孩子都看着我，有的小声的在嘀咕，“老师怎么了？还有的孩子劝其他小朋友不要说话了，老师都吐了，老师生病了.......”咳嗽了一会儿，喝了口水，我才缓过气来，这时候，王志浩说了句话把我逗笑了，“老师，你昨天就咳嗽吐了，今天怎么还咳嗽吐了啊，你怎么也不去看看病啊？真是的，怎么这么大人了，还总是生病啊，好几天了都好不了？”孩子的一句话，说的我是又感动又欣慰，作为老师，能够得到孩子的认同已经很不容易，还能得到孩子的关心，真的很让我欣慰。

浩浩，老师谢谢你的关心！你真是个善解人意、懂事的好孩子！大班教育教学反思随笔篇2现在的孩子多数是独生子女，依赖性比较强，生活自理能力差，尤其在培养孩子素质能力的今天，孩子的生活自理能力常常被家长忽略，尤其是爷爷、奶奶他们心疼孩子，怕孩子受苦，怕孩子做不好，常常把孩子应该做的事代替来做了。

可是在幼儿园里，一个老师要照顾几十个孩子，如果像孩子的爷爷奶奶那样就不行了，怎能照顾得过来啊，怎样培养孩子的自理能力，成了我们研究的话题。

一天，午睡起床时，我发现有的孩子懒洋洋的正等着老师为他们穿衣穿鞋，我立刻意识到，可以利用这个机会培养他们穿衣穿鞋的能力，那么我就组织幼儿来一次穿衣穿鞋比赛。

幼儿园大班反思随笔

幼儿园大班反思随笔我是一位幼儿园大班的班主任，经过一段时间的教学工作之后，我对自己的教学方法和班级管理进行了一次反思。

在这篇随笔中，我想分享一些我所得到的经验和挑战。

教学方法的反思在教学方法方面，我意识到幼儿的学习需要以游戏为主导，因此我尝试着引入更多的游戏元素在课堂中。

我发现，通过游戏的方式，孩子们更加积极主动地参与到学习中来，他们的注意力也更加集中。

例如，在学习数字的时候，我设计了一个数字拼图游戏，孩子们需要将数字拼图组合成正确的顺序。

这样的游戏不仅可以帮助孩子们熟悉数字的顺序，还能锻炼他们的手眼协调能力。

另外，我还引入了角色扮演的教学方法。

通过角色扮演，孩子们可以身临其境地体验到不同的场景，从而更好地理解课堂知识。

例如，在学习关于职业的内容时，我组织了一次职业博览会活动，每个孩子扮演一个职业人物，并向其他同学展示自己的职业和工作内容。

这样的教学方法既加深了孩子们对职业的理解，又培养了他们的表达能力和团队合作意识。

班级管理的反思在班级管理方面，我发现了一些问题和挑战。

首先，幼儿园大班的学生年龄较小，大部分孩子在适应上学的过程中会出现不同程度的情绪波动和行为问题。

为了更好地管理班级，我尝试建立了一个积极的行为奖励系统。

通过奖励系统，我对表现良好的孩子进行认可和奖励，同时也设定了一些规则和纪律来引导孩子们的行为。

这样的做法不仅能够帮助我更好地管理班级秩序，还能激励孩子们主动参与到学习和活动中来。

其次，我发现家长的参与对于班级管理非常重要。

在每个学期初，我组织了一次家长会，与家长们沟通孩子们的学习和生活情况，并邀请他们提出意见和建议。

通过与家长的紧密合作，我可以更好地了解孩子们的个性和需求，为他们提供更加个性化的教育和关怀。

总结和展望通过这次反思，我更加深入地了解到幼儿园大班教学和班级管理的重要性。

我将继续不断探索创新的教学方法，不断改进班级管理，为孩子们提供更好的教育环境。

同时，我也将继续与家长和同事们保持良好的沟通和合作，共同促进孩子们全面发展。

大班教师随笔反思

大班教师随笔反思作为一名大班教师，我经常会在课上或者课后进行反思，总结自己的教育教学经验，找出自己的不足之处，并尽力改进。

下面是我近期的一次反思总结，共5500字。

在教育教学的过程中，我意识到自己在以下几个方面存在不足之处：第一，教学准备不够充分。

有时候由于工作繁忙或者个人原因，我无法事先做好准备工作。

这导致了我在教学中出现了一些突发的问题，并且无法及时处理。

有时候，我还需要在课堂上现场准备教案或者教具，这无可避免地浪费了学生的时间，也影响了教学进度。

因此，我需要在每一堂课前都做好充分的教学准备，包括备好教案、准备好教具和课堂活动的材料。

第二，对学生的关注度不够。

在大班教学中，学生人数较多，我很容易陷入一种被动的状态，只关注到了部分学生，忽略了其他的学生。

有时候，我也会过于依赖班上的班委，而忽略了其他的学生。

这导致了学生参与度的不高，也影响了他们的学习效果。

因此，我要增加对每个学生的关注度，关心他们的学习和生活情况，积极与他们进行交流。

第三，课堂管理不够有序。

在大班教学中，我发现学生之间的互动比较频繁，有时候会出现课堂秩序混乱的情况。

这不仅影响了教学质量，也浪费了学生的学习时间。

因此，我要加强对课堂秩序的管理，制定一些明确的规则和制度，并严格执行。

同时，我也要提高自己的语言组织能力和授课技巧，使学生更加专注于听课，不轻易打断或者干扰其他的学生。

第四，教学方法不够多样化。

在大班教学中，学生的特点各异，他们对于不同的教学方法有不同的接受程度。

我意识到自己在使用教学方法上比较固定，主要依靠说教和讲解。

这种单一的教学方法会使学生产生厌倦和失去兴趣。

因此，我要尝试使用一些多样化的教学方法，如游戏、小组合作、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，并提高他们的学习效果。

第五，评价方式不够全面。

在大班教学中，我通常采用笔试和口试的方式对学生进行评价。

这种评价方式只注重学生的知识储备和应试能力，忽略了学生的实际操作能力和创新思维能力。

大班的教学反思随笔

大班的教学反思随笔在幼儿技能学习以及数学知识教育中,操作材料具有十分重要的作用,属于幼儿数学活动的载体,是帮助幼儿有效学习数学知识并且引导其积极探索的工具,那大班老师们对于自己的教学方法有什么值得反思的呢?下面小编为大家整理了大班教学反思随笔，欢迎参考。

大班教学反思随笔篇一本周上课发现了许多的问题，上托班课程的时候都会以课本为内容，将课本内容变为小故事呈现在小朋友面前，刚开始大家都听得认真，几分钟之后有些小朋友开始注意力不集中，只玩自己手里的玩物或者打开书看书，不再听老师讲课，直到回答问题时什么都不知道，回答的也只是和本节课无关的，像其他课老师都会用光盘、课件、实物展示课程内容，会立马集中幼儿的注意力，会产生强烈的好奇心，小朋友都喜欢看动画片，所以看到课件就会抓住幼儿的心理，以达到上课的效果。

由于大班幼儿入园才两个多月，一些习惯的培养不到位，再加上孩子的自控能力较差，注意力很容易转移。

还是我们在教学方面有欠缺，小大班幼儿生活经验还不丰富，参与活动时注意力很容易分散游戏是他们最感兴趣的一种活动形式，符合幼儿好动的特点，所以今后我会以游戏为形式上好托班课程，通过幼儿自身的参与、表演、感受与同伴、老师一起玩的快乐，学习知识，不再坐着听课而是亲身参与激发他们的兴趣，让他们全身心的投入到学习中。

大班教学反思随笔篇二一、思想政治方面：肖力老师热爱祖国，拥护中国共产党领导，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，关心国家大事;积极参加园里组织的各项政治活动，认真深入地学习实践科学发展观，加深对实践科学发展观的理解和重要意义的认识;通过多渠道、多途径加强本身的道德修养，积极推进素质教育，以法治教，以德治教，坚持贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》;在工作中以一个党员的标准要求自己。

在实际工作中，肖力老师认真遵守执行幼儿园的各项规章制度，团结同志，做到爱园如家，全心全意搞好教学，言传身教，教书育人，热爱幼教事业，立足于本职工作，爱岗敬业，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加各种培训与观摩。

大班教师教育随笔与反思

大班教师教育随笔与反思一、引言教育是一项重要的社会活动，而教师则是教育过程中的关键角色。

特别是在大班教育中，教师的作用更加重要，因为他们需要面对更多的学生，应对更多的问题。

在这篇文章中，我们将探讨大班教师教育的一些随笔和反思，以期为教师在大班教育中更好地发挥作用提供一些启示和借鉴。

二、教师身心俱疲的困境大班教育给教师带来的压力是巨大的。

面对众多的学生，教师需要不断地保持注意力集中，控制教学进度，管理学生情绪，应对家长的各种要求。

长时间的高强度工作容易导致教师的身心俱疲，而这种状态不仅影响教师的生活质量，还可能对教学质量产生负面影响。

三、教师情感沟通的重要性在大班教育中，教师与学生之间的情感沟通尤为重要。

教师要尽量建立良好的师生关系，在课堂上了解学生的情感状态，耐心倾听他们的烦恼和困惑。

只有建立了良好的情感连接，学生才会更加愿意接受教师的教导，从而提高学习效果。

四、教师自我反思的价值教师在大班教育中必须时刻保持学习的状态，不断反思自己的教学方法和教育理念。

通过反思，教师可以发现自己的不足之处，及时调整教学策略，提升教学效果。

同时，教师还要不断地学习新知识，提高自己的教育水平，以更好地适应不断变化的教育环境。

五、结语大班教师教育是一项充满挑战的工作，但也是一项充满希望和意义的工作。

教师应该珍视自己的职业，不断提升自己的能力，为学生提供更好的教育服务。

希望这篇文章可以对大班教师教育提供一些启示和帮助，让教师们在教育的道路上走得更远更稳健。

以上是针对大班教师教育的一些随笔和反思，希望能对读者有所启发。

大班幼儿教师教育随笔及反思

大班幼儿教师教育随笔及反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班教育随笔反思

大班教育随笔反思大班教育随笔反思（通用27篇）教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。

下面是小编为大家收集的大班教育随笔反思（通用27篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教育随笔反思篇1每一天早操和户外活动前的排队真让人头疼。

我发出“站队”的口令后，孩子们就会疯狂的向站队的地方冲去。

有的孩子连小椅子都顾不上放好，就迅速跑过去，你推我，我挤你。

经常会听到：“老师，他插队”、“我站在这儿”。

站在前面的几个孩子，有的抱着我的腿，有的抓住我的手，有的拉着我的衣服，我只能用更大的声音盖过他们，或者一一把他们的手拿开，批评他们一顿，可效果不大。

我琢磨老这么乱可不是事儿，于是着手调查其中的原因。

我把几个总爱挤的孩子叫到身边问：“你们为什么排队时总爱挤？”“我想当排头！”“你们为什么想当排头呢？”“当排头多好，当排头在前走，离老师最近，能帮老师干活，还能得到表扬……”。

我又把经常当排头的幼儿叫到身边问：“你们钟爱当排头吗？”有的孩子说：“钟爱。

”有的孩子说：“有时钟爱，有时不钟爱。

”在每次的活动中，每位幼儿都争着去做，但教师只是选取几个平时潜质比较强的幼儿担任。

时刻长了，潜质强的幼儿只能被动的理解，潜质弱的只有羡慕的眼光。

怎样才能使每一位幼儿得到锻炼，又能让他们互相谦让着排好队呢？我决定和孩子们一齐讨论一下，听一听他们的意见。

于是，我说：“那咱们一齐来想个办法吧！”孩子们你一言我一语各抒己见。

我又来问孩子：“大家都想当排头，可排头只能有一个，咱们怎样办才能让大家都能当上排头呢？”陈天赐说：“能够看谁的表现好，就让谁当排头。

”其他孩子立刻反对：“不行，这样还是有很多人当不上的。

”马亦心说：“能够轮换着当，这天你当，明天我当。

”孩子们争论不休。

最后咱们确定“轮流当排头”。

每一天选两名小兄弟姐妹当排头。

当排头时要聚精会神。

新的轮流当排头建立后，孩子们都很高兴，他们再也不去挤着当排头了。

大班教育教学反思随笔(精选20篇)

大班教育教学反思随笔（20篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写方案、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的力量，下面是我整理的《大班教育教学反思随笔（20篇）》，快快拿去用吧!大班教育教学反思随笔1新学期刚开头，秋姑娘就踏着轻快地脚步走来了，我告知孩子们：“秀丽的秋天来了，我们把活动室装扮得秀丽些好吗？”孩子们说：“好！”于是孩子们心情昂扬地围在一起，用自己亲自制作的果子和绿叶布置我们班级。

这时，家俊急迫地喊道：“老师，我们没有胶水了。

”我只好请别的老师去领胶水。

等候的时候，家俊又喊了起来“老师，你快看，海滨在干吗？”大家都围过去，只见海滨一手拿着绿叶，一手沾着自己的鼻涕在往绿叶上的背面涂抹，再粘到地上。

他抬起头，得意地说：“我的方法不错吗？”小伴侣都喊了起来，“好什么？真脏”看着这一系列动作，虽然我也觉得有点恶心，却没有批判他，而是说：“你们说，胶水没有时，还可以用什么代替呢？”孩子们七嘴八舌地站起来说：“可以用面粉加水，在火上煮成糨糊，还可以用面条……”我夸奖了每个发言的孩子。

我在想，孩子在尝试的过程中可能会有一些不恰当的方法，我们应怎样正确引导他们呢？批判和训斥都是不正确的做法，准时引导孩子去观看、去辨别、教孩子辨别什么是正确的、什么是错误的，什么是不行用的东西。

在教学中，应留意教育孩子的方法和手段，让孩子懂得更多，学问面更广，使他们更加健康欢快的成长。

大班教育教学反思随笔2今日午睡起床后，小伴侣们像平常一样坐在位置上，发觉文浩小伴侣还没坐下。

我就叫了一声：“文浩！”“哎！”“你在干什么呀？”“没干什么！”“来了！”大家看着他慢腾腾地走过来，他走路时，脚是直直的，两腿分开，走得很慢，我忙问：“你脚怎么了？”“没什么！”“那你为什么这样走啊？”他低下了头，不做声。

这时，雪飞小伴侣说：“老师，你看他小便洒在裤子上了，他的裤子湿湿的。

幼儿大班教师反思笔记

幼儿大班教师反思笔记教师：张老师日期：2022年5月10日反思内容：1.教学目标设置不够明确：在本次教学中，我发现自己在设置教学目标时存在一定的问题。

我没有明确告知幼儿们学习的重点和要达到的目标，导致幼儿们对本次教学的意义和重要性缺乏认识。

下一次的教学中，我会在课前向幼儿们明确讲解，并让他们理解本次教学的目标和意义。

2.教学内容与幼儿实际情况不符：在本次教学中，我选择了一些较难的课程内容，导致幼儿们无法跟上我的教学进度。

我应该根据幼儿们的实际情况，合理选择教学内容，并根据幼儿的学习进度调整教学计划。

对于一些学习困难的幼儿，我应该给予更多的帮助和指导。

3.教学方法不够多样化：在本次教学中，我发现自己的教学方法比较单一，只采用了讲解和示范的方式，缺乏互动和游戏的元素。

幼儿们在长时间的听讲和观察中容易感到枯燥和无聊。

下一次的教学中，我会尝试运用一些互动游戏和小组合作的方式，激发幼儿的学习兴趣，增加课堂的趣味性和活跃性。

4.未能充分了解每个幼儿的特点：我发现自己在教学过程中没有充分了解每个幼儿的特点和需求。

在课堂中，我没有针对每个幼儿制定个性化的学习计划和教学方法。

下一次的教学中，我会花更多的时间观察和了解每个幼儿，根据他们的特点和需求，采用不同的教学策略，帮助他们更好地学习和成长。

5.未能及时反馈和评价幼儿的学习情况：在本次教学中，我没有及时对幼儿的学习情况进行反馈和评价。

我应该采用一些有效的评估方法，观察和记录幼儿的学习表现，并及时给予鼓励和指导。

下一次的教学中，我会尝试采用一些简单的评估工具，如教学观察表和学习笔记，帮助我更好地了解幼儿的学习进展。

总结：通过这次反思，我意识到自己在教学中存在一些问题，并且明确了下一步的改进措施。

我将尽快调整我的教学策略，更好地适应幼儿的实际情况，并提供更多的个性化指导和反馈。

我相信通过我的努力和改进，我能够成为一名更出色的幼儿大班教师。

大班幼儿教学反思随笔5篇

大班幼儿教学反思随笔5篇当一名幼儿园教师，我个人认为：当好一名幼儿教师，首先要有爱心，耐心、细心、信心、责任心。

除了有一定的教育技能外，还要具备一些好的素质，例如：爱孩子，不随意去打骂孩子，不让孩子心理留下不好的印象。

要给孩子树立榜样，树立信心。

孩子是最天真的，也是最善良的。

他们正如一张白纸，等待我们用爱心去填写。

如果一不留神儿，那就。

留下了阴影，说的大一些就是抹不去的，所以要必备耐心和爱心。

让孩子每天都很快乐!这样，不仅是作为幼儿教师所想见到的，也是家长所希望看到的。

所以做为一名合格的幼儿教师首先做的也就是让家长放心，安心。

孩子是单纯的，是善良的，常常也会出现一些零碎的小事。

所以为了更好的照顾孩子，作为幼儿园教师我们也应该不断的去吸取“知识”，让自己的知识能量更充实。

一些重要的理论要反复学。

例如，如何去解答，孩子问你的问题，如：“老师我是怎么来的啊”?这时，作为幼儿园教师的你，一定要有耐心的帮孩子解答，而不要认为孩子问出这样的问题是不健康的。

这是孩子成长阶段，心理所产生的一种好奇心，问出这样的问题是很正常的。

所以你要有耐心的去解答。

如果遇到实在没办法解决的，也不能没耐心地骂孩子，而要与孩子说：“老师也有不懂的地方啊，所以呢?老师也要去学习啊，也要去学宝宝请教别人啊，等有了答案再告诉宝宝。

”作为幼儿教师要懂得了解孩子的心理，对一些性格比较内向的孩子，我们提高好奇心、积极心踊跃参加到队伍中去。

为了更好的照顾孩子，家园要配合，所以少不了，就是与家长多沟通。

孩子的天真、可爱鼓励着我，让我有信心的去做好一名合格、优秀的幼儿教师，所以要加油!培养孩子良好的阅读习惯。

书籍是人类进步的阶梯，阅读是开启孩子智慧的金钥匙。

高明的父母都会让孩子拥有爱读书的习惯，为孩子多订一些报刊杂志，父母可以陪着孩子进行读书，可以探讨书中某一问题，发表不同的看法，这样为孩子营造了一种阅读的氛围。

培养孩子良好的课堂学习习惯。

首先教育孩子爱每一科老师，喜欢老师，才能喜欢老师所教的课，相反抵触老师会影响孩子的学习效率，课堂上积极认真的态度及搞好课堂学习的关键。

幼儿园大班总结反思(优秀范文5篇).doc

幼儿园大班总结反思（优秀范文5篇）幼儿园大班总结反思篇1时光飞逝，转眼，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一天天长大，一个个顺利的进入小学，一学期的辛苦都抛之脑后，心中只有喜悦，自豪，现将我的工作总结如下：一、思想方面一学期来，我认真的做一名合格的幼儿教师，用心参加幼儿园组织的园务学习，认真做好笔记，并认真的吸收，使之真正成为自己的东西，持续一个向上的心态。

二、教育教学方面1、虚心听课外面老师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提高教学的台阶，认真听课及反思。

2、认真备课认真备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅仅是具备知识，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到新鲜，以游戏的方式让学习不枯燥无味。

3、及时反思蔡园长要求我们及时的反思自己的教学行为，于是，每一天备课基本上我总会反思一下教学活动的状况，使自己的教学水平再上一个新台阶.三、工作态度方面我常常提醒自己："凭良心做自己的本职工作，我喜欢幼教工作，所以，我会努力工作，提高自己的潜力，每一天用自己最灿烂的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长开心!当然，工作不能做到完美无缺，人无完人，我的工作还有很多不足之处，在今后的工作中，加快脚步，尽最大的努力来做一名合格的幼儿教师!幼儿园大班总结反思篇2本学期我任大班班主班教师，在园领导正确领导下，圆满完成教育工作目标任务。

以强烈的责任心耐心、细心对孩子，每天早来晚走，不迟到、不早退，班级工作一丝不苟，进行得有条不紊，并顺利完成大班毕业工作。

作为主班教师，积极支持园领导工作，有良好的师德，有独立完成班务管理和协调工作的能力，包括制订班务计划、总结、班级教育教学工作，有较强的事业心和责任感。

能服从指挥、顾全大局、不搞小团体利益、服从工作安排、团结同志、廉洁奉公、关心他人，各方面能起带头作用。

组织观念强，能带头遵守园内各项规章制度，关心集体。

热爱本职工作，具有良好的师德和职业道德。

幼儿园教师教育随笔记录大班【10篇】_1

幼儿园教师教育随笔记录大班【10篇】教育随笔的写作是提高老师写作力量和科研力量的有效手段。

幼儿园老师如何写教育随笔?下面是我给大家整理的老师教育随笔记录大班，仅供参阅!老师教育随笔记录大班【1】吃饭进餐，无疑是幼儿生活中的大事。

许多家长为孩子选择幼儿园时以及入园后，最关怀的话题之一就是“吃”。

不但要吃得饱、还要吃得好。

因此，经常会听到离园时家长问孩子：“今日吃什么?你吃饱了吗?”在幼儿园每学期所做的调查问卷中，关于“吃”的问题，也是家长们争论的重点。

同时，吃饭进餐也蕴含着丰富而独特的教育与进展价值。

如何让幼儿爱吃饭，吃好饭，是幼儿园保育和教育工作中特别重要的组成部分，也是红黄蓝幼教集团管理与讨论的重点。

反思日常餐桌现象，孩子们消失最多的问题就是：不爱吃饭、吃饭慢、挑食、掉饭粒、餐具使用不当、卫生习惯不佳，等等。

虽然老师们在努力营造宽松开心的进餐环境，比如，进餐时播放舒缓美丽的音乐，但幼儿进餐始终处于被动管理中，老师会督促幼儿“快吃”、“吃完”，也会不断提示幼儿留意“规章”，导致幼儿体验不到品尝美食以及进餐本身的欢乐，也无法发自内心地遵守各种文明进餐的礼仪和规范。

为了充分发挥进餐环节独特的教育和进展价值，我们仔细学习《3—6岁儿童学习与进展指南》，从关注每个孩子动身，了解并敬重每个孩子的问题和需要，实行各种不同的教育措施，努力让每个孩子都能欢乐进餐、文明进餐。

不爱咀嚼的丁丁“老师，我家丁丁吃饭是我最头疼的事情，麻烦您了!”从我刚接手这个新班的第一天，丁丁妈妈的这句话就始终记在我的心里。

每次喂丁丁吃饭都是一件困难的事情，饭菜刚到他的嘴里，他就用舌头用劲地把饭菜顶出来，嘴里还说着：“不吃不吃，就是不吃。

”时间久了，丁丁甚至由于吃饭问题不爱上幼儿园了。

经过了解才知道，妈妈对丁丁照看得非常细致，家里只做很软的馒头和面条，水果也只吃香蕉泥和苹果泥。

看来丁丁不是不爱吃饭，是由于他长期吃软烂的食物，咀嚼力量下降，嚼东西对他来说是一件困难的事情。

幼儿园教育反思随笔(精选15篇)

幼儿园教育反思随笔（精选15篇）幼儿园教育反思随笔篇1为了统一认识到底什么是一堂好课，得出一个科学的评价标准，初中部参照其它已获成功学校的经验，再参照我校原有的听课评价表，定出初稿，以学科组为单位进行讨论，经几上几下的讨论，修改再讨论，再修改，现已确定了适合初中部实际情况的一堂好课的标准。

(1)教学思想先进教学观念的转变是一个根本问题，是怎样看待教学过程中教师与学生的地位及相互关系问题。

教学过程中对于学生来说是要研究学生如何学好知识，更主要的是要充分认识教师的教对于学生学的方面的重要作用。

而且对学生的知识、智能和身心所起的不可忽视的主导作用。

以学生为主体，教师为主导，是缺一不可的，杜绝满堂灌，教师的本领不仅仅是占有知识，而是能把自己掌握的知识转化为学生理解了的知识，启发潜能，引导学生去发现去创新，这就是教师主导作用的结果。

在我校“保证基础，发展个性，服务社会”12字方针指引下，做为“保证基础”的课堂教学活动，是需要教师充分发挥主导作用，把学生当成有意识、有能力的人，而不是把学生当成知识的容器，局限于老师讲，学生听。

要以学生为主体，激发学生兴趣，卢梭讲过：“教学的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

”注意学法指导，培养良好的学习习惯，提高课堂教学的质量和效率。

学生为主体，教师为主导在教学中的地位和相互关系不要看作是静态的固定的，而应看作是处于动态变化之中的，学生的主体作用的活动量越来越大，这并非意味着教师在教学过程中的地位与作用的减弱，其实恰恰相反，课堂中随着学生的积极主动性，主体精神发挥的越来越大，对教师授课内容质的要求就会越来越高。

尤其是中学生，他们的知识经验逐渐提高和发展，形成逻辑思维的能力渐趋成熟，辩证思维开始形成，心理上的独立性进入了最迅速发展时期，所以教师在传授知识的时候，其知识性，趣味性，逻辑性及辩证观点，必须有一个高水平，高深度，高层次的主导意识，才会让学生信服。

学生良好道德品质的形成是受多方面因素影响的，但教师本人的高尚道德品质和崇高的精神境界及教师的人格魅力对学生起着潜移默化的影响。

幼儿园大班教育心得随笔7篇

幼儿园大班教育心得随笔7篇幼儿园大班教育心得随笔（精选篇1）时间真快，我已经在幼儿园工作一年了。

这一年我担任大班的班主任，我的工作在这一年年末也圆满的结束了。

我对着自己这一年的工作还是比较满意的，收获颇多，是我真正从中受益的。

现在就我工作一年简单的做一下我的心得。

在工作中，因为是班主任，所以要处理的事情就很多，那我体会的东西也就多了。

幼儿园大班的孩子虽然说比其他班的孩子要大一些，但是他们的成长也正是出于小小的叛逆期，孩子们都还比较调皮，但是由于我比较喜欢小孩，所以在与他们相处的时候也是把自己代入进去。

我处理问题时就是个班主任，那我就必须是严肃的，因为我的角色变化，孩子们对我也是敬畏的，通常都很听话。

我从他们中知道作为他们班主任，我的责任是很重的，家长把他们交到幼儿园，交到我手上，就必须负全责。

一年来的工作，我深知自己必须尽全力去把工作做好。

有时候也会遇到一些困难，比如说偶尔会遇到一些不怎么讲理的家长，一遇到自家小孩受点委屈，就会失去理智，所以作为班主任来说，这时候就得安抚他们家长的心情，充分的给予理解诶，并作出措施去挽回，不然事情只会闹大。

我在一年我的工作中，也不是总是都是好的，但是熬过来了，也就还好。

有问题就要及时解决，我是主事的人，同时要与孩子们任课的老师有足够的交流，从老师给出的反映情况中去了解孩子们的心里，帮助他们克服问题。

班主任要做的事情一定要细致，我来到这个班级，第一件事情就是开家长会，跟家长沟通好，对之后的工作也就会顺利很多。

了解深了，处理问题来也会更加好。

这一年，与孩子们也达成一片，他们都很喜欢我，这让我很欢喜，成就感满满的。

看到自己的成果被孩子、家长以及园长老师他们认可，我由衷的感谢幼儿园给了我们机会，让我很快的成长起来，有自己的成绩。

这样的结果，让我更加喜欢这份工作，对自己未来的工作也充满了期待，浑身都充满了干劲，更加的自信起来了。

我在这里得到的很多，以后我也要去付出更多，对幼儿园的建设出一份力，对孩子们更加的负责任，把他们的教育做好，让他们有一个好的成长环境，我一定会加油的。

幼儿园大班教育随笔(15篇)

幼儿园大班教育随笔(15篇)幼儿园大班教育随笔1今天做完早操，孩子们都排着队伍走回教室。

突然一双小脚引起了我的注意。

我知道那是小伟的小脚丫。

他没有穿袜子，脚上的那双鞋子破了几个洞，露出的小脚丫显得很黑，大概是没有洗干净。

每当看到这孩子，我都觉得心酸。

他是个可怜的孩子，爸爸好吃懒做，整天不做正事，妈妈因为受不了他爸爸，在他很小的时候就离开了他。

我也曾到小伟家家访过，走进他低矮、阴潮的家，我看不到一件像样的家具。

那种简陋是令我都无法想象的。

今天虽然天气比较热了，但是看到小伟没穿袜子，只穿一双破鞋，而脚又有些脏，我还是很心疼。

在孩子的生活中缺少了妈妈的关爱，孩子的穿着、个人卫生就显得寒酸了。

对于这个孩子，在平日里，我是尽量地给予他更多的温暖，以及生活指导。

今天，我也不例外。

为了不伤他的自尊心，我悄悄地把他叫到外面，轻声告诉孩子：“你的脚有些脏，今天回家好好洗一洗，还有鞋子破了，明天穿双不坏的，还穿上袜子。

好吗。

”孩子听了，使劲点点头。

我又问：“家里有好的鞋子和袜子吗?”“有的。

”他告诉我。

我摸了摸他的头笑了：“现在天气越来越热了，所以要每天洗澡，换衣服，搞好自己的个人卫生。

虽然没有妈妈的照顾，但是，你已长大，应该学会自己照顾自己了。

”小伟又一次点点头，这个言语不多的孩子总喜欢用点头和摇头来表达自己。

在他走进教室的那一刻，我看到他用手擦着双眼。

我知道他流泪了，但他是个很要面子的饿孩子，他不希望同学们看到他哭。

望着这个可怜而又有些坚强的孩子，我相信他明天会有所改变的。

我也希望在我们这个大集体中，他能生活得快乐。

幼儿园大班教育随笔2孩子的爱是纯真的，孩子的爱是无暇的。

有时似丝丝春雨，滋润着你的心田;有时似缕缕阳光，温暖着你的心底。

作为一名幼儿教师，成天围绕在孩子们中间，吃饭、睡觉、穿衣服、上厕所……几乎形影不离。

时间久了，孩子们对你就会有一种妈妈的依恋。

如果有一天见不到你的影子，他们会千百次的追问别的老师。

大班幼儿教育随笔40篇

大班幼儿教育随笔40篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班教学反思随笔

幼儿园大班教学反思随笔教学的复杂性决定了它是体现教师实践智慧的过程，而不是教师演练技艺、展现知识的过程。

下面就是小编给大家带来的幼儿园大班教学反思随笔，希望大家喜欢!幼儿园大班教学反思随笔(1)：让孩子们多一点自由三年的农村工作似乎已经把我的工作激情都磨灭光了。

上星期突如其来的培训还让我满怀不满，但是仅仅才三天的学习，我就已经确定，如果没有来，我真的会后悔!昨晚交流讨论时，有老师提出了这么一个问题：幼儿园上课的主体本应是幼儿，但是如今呈此刻我们面前的现实是，老师主导一切，老师控制着课堂的一切，为这个问题，我做了深刻的反思。

其实这个问题，在我工作一年时已经发现了，每当有公共课时，不管是我自己上课，还是在听别人的课，我都感觉讲台上的人似乎在自己表演，而幼儿，本应为课堂主体的幼儿，却扮演着为老师充当绿叶的主角，于是有一天。

那天，我没有按照往常的做法让孩子们群众行动。

当我来到教室时，有的三五成群地在书柜前看书，谈论着什么;有的站在新贴出的环境创设“花儿朵朵”前，寻找着自己的名字，议论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。

我没有打扰他们，因为孩子们都在做着有好处的事情，说着感兴趣的话题。

幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得简单，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，构成必须的时间观念，有着更深远的好处。

我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更简单些。

在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织群众活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。

幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师安排，好像是天经地义。

为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得群众进行。

当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。

孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主动精神被逐渐磨蚀。

大班教学反思随笔

大班教学反思随笔近年来，随着教育事业的快速发展，大班教学也愈发普及起来。

大班教学是指一个班级中学生数量较多的教学模式，一般人数超过40人。

对于教师来说，大班教学既是一种挑战，也是一种机遇。

大班教学的挑战在于如何在众多学生中找到个别的差异，因为每个学生都是独一无二的。

而机遇在于学生能够相互借鉴，相互学习，从而形成良好的学习氛围。

在大班教学中，我也遇到了不少困难和问题，但是通过不断反思和探索，我逐渐找到了解决问题的方法和策略。

首先，对于大班教学来说，教学目标的明确和重视是非常重要的。

在开始教学之前，我会事先准备好每个课时的教学目标，并告知学生。

这样不仅能够让学生知道自己需要学习什么，而且能够激发学生的学习兴趣和动力。

在教学过程中，我还会根据学生的实际情况，对教学目标进行适当的调整。

例如，针对某些学生学习难度较大的内容，我会提供更多的辅助材料和个别指导，以提高他们的学习效果。

其次，大班教学中的学习活动应该具有一定的趣味性和互动性。

因为学生数量较多，如果一直进行传统的讲解式教学，学生容易产生疲劳和乏味感。

因此，我会尽量设计一些富有趣味性的学习活动，激发学生的学习兴趣。

例如，在进行语文课的拼音教学时，我会设计一些互动游戏，让学生通过游戏的方式学习拼音。

这样既能够培养学生的自主学习能力，又能够增加学生的参与度。

另外，在课堂中我还会设置一些小组活动，让学生之间相互讨论和合作，以促进他们的交流和合作能力的发展。

再次，对于大班教学来说，教师的个人素质和能力至关重要。

在大班教学中，教师既要有过硬的专业知识，又要具备良好的沟通和管理能力。

只有教师全面发展，才能够更好地适应大班教学的需求。

在我个人来说，我通过不断学习和培训，提高了自己的专业能力和教学水平。

同时，我还注重与学生和家长的沟通，了解他们的需求和关注点，做到因材施教，因势利导。

最后，大班教学的成功还需要家校合作的支持。

家长是学生的第一任老师，他们的参与和支持对学生的学习起到至关重要的作用。