小学四年级综合实践活动方案--我们身边的垃圾课件
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四年级下册综合实践活动课件-垃圾分类在身边 全国通用(共7张PPT)
预计成果汇报形式：
撰写调查报告、设计宣传单、书写张贴 倡议书、设计广告标语、设计手抄报、 废物回收方法表、废物小制作 、写心得 体会等等。
• 学生介绍活动心得
整理工作。
实地考察、上网查阅、现场访谈、 到图书馆查找资料、拍摄照片……
（活动计划要有具体的时间安排！）
活动计划： 1、一周（ 日至 日）：上网、去图书馆查找关相关的资 料； 2、两天（ 日至 日）：对搜集的资料进行整理、归类； 3、两天（ 日至 日）：请教指导老师、专家学者； 4、两天（ 日至 日） ：总结活动成果，查漏补缺； 5、三天（ 日至 日） ：制作“手抄报”、“成果集” 等； 6、两天（ 日至 日）：进行汇报、总结。
《垃圾分类在身边》小
解决问题的过程
组长（1人）：负责本小组各项工作的组织、领导。 副组长（1人）：协助组长领导本组的各项活动。 联络员（1人）：负责活动的准备及活动相关事务
的联络、沟通。 记录员（1-2人）：负责进行相关的访问、记录。 信息采集员（1-2人）：负责资料的采集、处理、
小学综合实践《身边的垃圾》课件
对于垃圾，不论哪种处理方式都会对环境 产生危害，增加社会负担，造成资源的浪 费。所以解决垃圾处理的最好方法就是
改变生活方式，减少垃圾制造
利用垃圾做成小制作
摩托车
灯笼
பைடு நூலகம்
马车
直升飞机
利 用 废 纸 折 纸 作 品
放错了位置的宝贝
垃圾利用
垃圾利用
当你日常外出时，常备一个购物纸袋，购物时尽量不 用塑料袋；
当你买菜时，如果可能，拎上你的菜篮子，千万不用 塑料袋；
当你在外用餐时，请带上一个饭盒，不要用泡沫饭盒 来盛餐；
自觉做好垃圾分类； 节约每一张纸，节约每一支笔，减少垃圾产生。
白色污染遍地
减少垃圾就是在平常的生活中 多一点节俭，少一点铺张浪费； 将垃圾分类，尽可能的回收利用； 减少或不使用一次性用品； 物品进行多次利用，增加物品的利用效率。
英国最牛家庭
一个英国三 口之家，一 年的垃圾制 造仅有区区 一桶。 方法就是自 备购物袋， 厨房下脚料 积肥种菜， 物品回收利 用。
小学四年级下册综合实践活动.保护环境从我做起 (25张)ppt
活动一 生活中的垃圾污染
2004年，北京市每天产生的生活垃圾达 1.36万吨，一年产生的生活垃格堆 放开去，可堆成一条1000多千米长的垃圾墙。
垃圾对人类生活和环境的主要危害是：
第一、占地过多。堆放在城市郊区的垃圾，侵占了大量农田。垃圾在自然界 停留的时间也很长：易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。
每年使用电池 个 。
作业
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
第二、污染空气。运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大气 释放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有机挥发气体达100多种，这些释 放物中含有许多致癌、致畸物。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污 染”。
第三、污染水体。垃圾中的有害成 份易经雨水冲入地面水体，在垃圾堆放 或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱 性有机污染物，同时将垃圾中的重金属 溶解出来。垃圾直接弃入河流、湖泊或 海洋，则会引起更严重的污染。
第四、火灾隐患。
第五、有害生物的巢穴。
活动三 大气污染
大气污染的危害
危害二
危害三
针对三大环境污染，我们应该如 何做
减少垃圾污染 减少垃圾污染，变废为宝
问卷调查
资源消耗情况统计表
每月使用一次性筷子 双 。
每月消耗纸张 千克 。
每月用水
我们家
每月耗电
吨。 度。
每月使用塑料袋 个 。
2004年，北京市每天产生的生活垃圾达 1.36万吨，一年产生的生活垃格堆 放开去，可堆成一条1000多千米长的垃圾墙。
垃圾对人类生活和环境的主要危害是：
第一、占地过多。堆放在城市郊区的垃圾，侵占了大量农田。垃圾在自然界 停留的时间也很长：易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。
每年使用电池 个 。
作业
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
第二、污染空气。运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大气 释放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有机挥发气体达100多种，这些释 放物中含有许多致癌、致畸物。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污 染”。
第三、污染水体。垃圾中的有害成 份易经雨水冲入地面水体，在垃圾堆放 或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱 性有机污染物，同时将垃圾中的重金属 溶解出来。垃圾直接弃入河流、湖泊或 海洋，则会引起更严重的污染。
第四、火灾隐患。
第五、有害生物的巢穴。
活动三 大气污染
大气污染的危害
危害二
危害三
针对三大环境污染，我们应该如 何做
减少垃圾污染 减少垃圾污染，变废为宝
问卷调查
资源消耗情况统计表
每月使用一次性筷子 双 。
每月消耗纸张 千克 。
每月用水
我们家
每月耗电
吨。 度。
每月使用塑料袋 个 。
《生活垃圾分类知识》(课件)四年级上册综合实践活动(共35张PPT)
1吨废纸 可制造
850千克好纸 节省木材300千克
17 少砍伐 棵树
74% 比等量生产减少污染
1吨废塑料 可回炼
600千克
无铅汽油和柴油
可少开采1.8吨
石油或天然气 有人形象地将它们比
作"二次油田"
1吨废玻璃 能造出
2万个
500g的玻璃瓶
节约石英砂720公斤 少用纯碱250公斤 节约长石粉60公斤
节约煤炭10吨 节约电400度
有害垃圾
3 垃圾怎么分类
有害垃圾有什么危害？
1.过期药品。药品都是通过特殊的元素制作而成，千万
不要随意丢弃 ，必须要进行特殊的回收处理以免影响环境。 一粒过期药品造成的污染与三节废电池相当，约污染一个 人的5年用水量。
2.含汞（水银）废弃物。常见的水银温度计、水银血
压计、纽扣电池、荧光灯、节能灯都是含汞物质。一支小 小的节能灯管平均含有0.5 毫克的汞，渗入地下就会造成 大约180吨水的污染；1支水银温度计在15平方米的房间打 破处理不当就会引起中毒。如果发现水银温度计等含汞物 品破碎，应该立即打开窗户通风并通知大人前来处理，请 勿触碰水银。
剧毒
过期药品 属于有害垃圾！
汞
本内容主要依据《广西城市生活垃圾分类设施配置及作业规范》（DB45/T 1896—2018）编制
3 垃圾怎么分类
厨余垃圾
厨余垃圾主要包括家庭、食堂、餐馆、农贸市场等产生的 易腐烂、含有机质的生活垃圾，如菜帮菜叶、剩菜剩饭、 瓜果皮核、废弃食物、废弃油脂等，还包括家庭产生的树 枝、碎草、落叶、花卉等。
1 垃圾从哪儿来
垃圾填埋和堆放会造成土地占 用和土壤污染，使植物无法生 长。
传播疾病、危害健康
小学四年级下册综合实践活动.家庭生活垃圾的调查 (14张)ppt
？
星期_____
星期_____
星期_____
星期_____
星期_____ 星期_____ 我的体会
杆秤 弹簧秤
台秤 电子秤
《__？__家庭一周生活垃圾情况记录表》
观察内容 垃圾的来源 垃圾的种类 垃圾量 处理 （千克） 方式
观察时间
星期_____
星期_____
星期_____
星期_____
星期_____
3.她们是怎样处理垃圾的，有没有分类？
4.看完视频，你有什么体会呢？
《_______家庭一周生活垃圾情况记录表》
观察内 垃圾的来
容
源
观察时间
垃圾的种类
垃圾 量
（千克 ）
处理方式
星期 _____
我的体会
汇报要求： 围绕表格各部分内容进行汇报 声音响亮，仪态大方 倾听要求：
认真倾听，做好笔记 看看各部分内容填写的是否准确、全面 评价要求： 能否清楚地记录表格各部分内容 能否能把自己的体会写下来，观点正确
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
大家好！我们是_____小组的成员。
在视频中，我们观察到垃圾的来源主要是 ____, 垃圾的种类有_________，垃圾量是 ___千克，处理方式是_________。
我们的体会是_____________________.
我们的展示完毕，请大家点评。
1. 2. ……
请同学们今天晚上开始做好观察 记录，一周后我们再来整理我们 的观察信息。
杆秤台秤弹簧秤电子秤观察内容观察时间垃圾的来源垃圾的种类垃圾量千克处理方式星期星期星期星期星期星期星期我的体会家庭一周生活垃圾情况记录表写下观察时的所பைடு நூலகம்所感
星期_____
星期_____
星期_____
星期_____
星期_____ 星期_____ 我的体会
杆秤 弹簧秤
台秤 电子秤
《__？__家庭一周生活垃圾情况记录表》
观察内容 垃圾的来源 垃圾的种类 垃圾量 处理 （千克） 方式
观察时间
星期_____
星期_____
星期_____
星期_____
星期_____
3.她们是怎样处理垃圾的，有没有分类？
4.看完视频，你有什么体会呢？
《_______家庭一周生活垃圾情况记录表》
观察内 垃圾的来
容
源
观察时间
垃圾的种类
垃圾 量
（千克 ）
处理方式
星期 _____
我的体会
汇报要求： 围绕表格各部分内容进行汇报 声音响亮，仪态大方 倾听要求：
认真倾听，做好笔记 看看各部分内容填写的是否准确、全面 评价要求： 能否清楚地记录表格各部分内容 能否能把自己的体会写下来，观点正确
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
大家好！我们是_____小组的成员。
在视频中，我们观察到垃圾的来源主要是 ____, 垃圾的种类有_________，垃圾量是 ___千克，处理方式是_________。
我们的体会是_____________________.
我们的展示完毕，请大家点评。
1. 2. ……
请同学们今天晚上开始做好观察 记录，一周后我们再来整理我们 的观察信息。
杆秤台秤弹簧秤电子秤观察内容观察时间垃圾的来源垃圾的种类垃圾量千克处理方式星期星期星期星期星期星期星期我的体会家庭一周生活垃圾情况记录表写下观察时的所பைடு நூலகம்所感
小学四年级下册综合实践活动.废物利用变废为宝 (7张)ppt
请归纳出废旧物品的“变身”方法
1、改变外部条件:对于同一个事物，外部环境的
不同可能导致其发生不同的发展方向。在某处被认为的 “废物”，移到另一个地方，就可能变成“宝物”。
直接利用法、回收利用法
2、改变自身属性:如果对此“废物”进行
合理的加工、改造、拆分或重组，它就有可能 释放潜在的使用价值，变为“宝物”。
我能做作品组号原材料请列出你看到的原材料名称制作方法请简述该作品可能的制作过程作品价值如何提升材料的原有价值易拉罐旧衣物卫生纸芯牛奶盒废旧电子元件废旧电线废旧电路板废旧手表雪糕棒塑料瓶矿泉水瓶废旧cd扑克废旧灯泡吸管花生壳旧书旧笔杆别针纽扣瓦楞纸废旧鞋子??11原材料
简单改造法
变 废为宝
方法 原材料 作品
直接利用法 回收利用法 简单改造法
矿泉水瓶、饮 料瓶、易拉罐、 废纸箱、废光
盘等……
花瓶、装饰摆 件、创意手工
品……
变废为宝-参考项目
谁带了什么 带了多少
• 1.易拉罐的创意制作
• 2.矿泉水瓶、可乐瓶的创意制作
• 3.旧衣服的创意制作
• 4.旧报纸、海报的创意制作
制作方法
作品价值
组号 （请列出你看到的原材料名称）（请简述该作品可能的制作过 （如何提升材料的原
程）
有价值）
易拉罐、旧衣物、卫生纸芯、牛奶盒、废旧电子元 件、废旧电线、废旧电路板、废旧手表、雪糕棒、 塑料瓶、矿泉水瓶、废旧CD、扑克、废旧灯泡、吸 管、花生壳、旧书、旧笔杆、别针、纽扣、瓦楞纸、
废旧鞋子……
分工
思路，制作 装饰，解说
• 5.旧电动玩具的创意改造制作
• 6.台灯创意制作
• 7.其他常见废品的创意制作
• ………………
《我们身边的垃圾》课件
垃圾问题严重，从身边的 垃圾说起
垃圾是大家都会遇到的问题，它不仅仅对环境造成影响，也威胁我们的健康。 通过本课件，我们一起了解垃圾的分类、危害和处理方式，理解垃圾处理的 重要性。
什么是垃圾？
定义
垃圾是指废弃物或废品。是无法直接利用的物品或物质，必须进行处理才能再次利用。垃圾 主要来自人类的经济、生产和生活活动。
参考文献
• 陈景峰，大城市垃圾处理技术，山西科技出版社，2005年 • 达斯顿·奥斯汀，新垃圾处理技术：实施、经济和法规，容城出版社，2013年 • 玛丽·埃莫特，新发现的垃圾处理技术，新华出版社，2016年
分类
根据垃圾的来源和性质，可以将垃圾分为餐厨垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾。正确 分类也是垃圾处理的重要步骤。
处理
处理方式有很多种，如焚烧、填埋、卫生填埋和垃圾分类处理，而最终目的都是减少垃圾的 危害和影响，实现垃圾资源化、环境友好型和无害化。
垃圾的危害
环境污染
威胁生命
垃圾能够造成多种环境污染和 生态破坏，如陆地、水源、空 气、土壤和野生动植物损失等。
垃圾分类
对于大多数人而物品与有害物品分类并回 收，可以为可持续发展提供支 持。
垃圾回收再利用
垃圾中的大多数可再利用的材 料，如废电器、塑料、树木和 废金属等，都可以用来制造新 品。这有助于减少资源消耗和 能源浪费。
结论
垃圾对我们的生活和未来具有重要的影响。正确地垃圾处理对保护环境、支 持可持续发展、减少资源消耗和维护社会稳定来说非常重要。我们每个人都 有责任减少垃圾产生，实现垃圾资源化、环境友好型和无害化。
2
垃圾焚烧
在高温条件下燃烧垃圾，烟气经过净化后排放。热能可以通过发电机转化为电能， 卫生填埋则使用温度较低的条件。
垃圾是大家都会遇到的问题，它不仅仅对环境造成影响，也威胁我们的健康。 通过本课件，我们一起了解垃圾的分类、危害和处理方式，理解垃圾处理的 重要性。
什么是垃圾？
定义
垃圾是指废弃物或废品。是无法直接利用的物品或物质，必须进行处理才能再次利用。垃圾 主要来自人类的经济、生产和生活活动。
参考文献
• 陈景峰，大城市垃圾处理技术，山西科技出版社，2005年 • 达斯顿·奥斯汀，新垃圾处理技术：实施、经济和法规，容城出版社，2013年 • 玛丽·埃莫特，新发现的垃圾处理技术，新华出版社，2016年
分类
根据垃圾的来源和性质，可以将垃圾分为餐厨垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾。正确 分类也是垃圾处理的重要步骤。
处理
处理方式有很多种，如焚烧、填埋、卫生填埋和垃圾分类处理，而最终目的都是减少垃圾的 危害和影响，实现垃圾资源化、环境友好型和无害化。
垃圾的危害
环境污染
威胁生命
垃圾能够造成多种环境污染和 生态破坏，如陆地、水源、空 气、土壤和野生动植物损失等。
垃圾分类
对于大多数人而物品与有害物品分类并回 收，可以为可持续发展提供支 持。
垃圾回收再利用
垃圾中的大多数可再利用的材 料，如废电器、塑料、树木和 废金属等，都可以用来制造新 品。这有助于减少资源消耗和 能源浪费。
结论
垃圾对我们的生活和未来具有重要的影响。正确地垃圾处理对保护环境、支 持可持续发展、减少资源消耗和维护社会稳定来说非常重要。我们每个人都 有责任减少垃圾产生，实现垃圾资源化、环境友好型和无害化。
2
垃圾焚烧
在高温条件下燃烧垃圾，烟气经过净化后排放。热能可以通过发电机转化为电能， 卫生填埋则使用温度较低的条件。
四年级下册综合实践活动课件-垃圾分类你我同行 全国通用(共15张PPT)
废物少产生 资源少耗用
Reduce(节制消费）：
即减少垃圾制造量
Recycle(循环利用）：
将可循环再造的资源垃圾 分类回收。
Reevaluate(替代消费）：
用有利于环境保护的绿色产 品替代那些高污染高消耗的 商品。
Rescue(拒绝使用野生 动物制品）
Reuse(重复使用）：
物尽其用；积极使用可重复 使用的物品用的前提和基础，是发展循 环经济的突破口，具有社会、经济、生态三方面的效益。
同
学 们 展 开 热 烈 的 讨 论
筛 选 出 可 操 作 的 子 课
题
同学们自主地组成不同的探究小队
广角镜 关于社区垃圾分类现状的调查、
探究
关于垃圾分类宣传的调查、探究 广播站
加工站 关于垃圾变废为宝的调查、探究
什么是垃圾分类?
• 垃圾分类，就是对垃圾进行分类投放，
实现垃圾的资源化处理。
为什么要实行垃圾分类？
• 国人每人每年平均产生300公斤垃圾；许多城市都面临垃圾 围城的局面；
• 生活垃圾被认为是最具开发潜力的、永不枯竭的“城市矿 • 藏”，是“放错地方的资源”；
• 垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既可以减少占地， 降低垃圾处理成本，又避免了填埋或焚烧所产生的环境污 染，还可以变废为宝；
关于垃圾分类先进经验 的探究和借鉴
新闻眼
拟定方案
老师指导，修改活动方案
前期汇报活动小建议：
1 说说具体的活动过程 2 分享活动中的感受 3 用心听、勤思考 4 提出后期活动的建议
我的 发现
小组讨论： 根据合理化建议，整理出
下一阶段可行的活动内容。
垃圾分分对，厨房归一类。习惯成自然，一点也不累。 垃圾分分好，分前动动脑。一举两三得，环境都变好。 垃圾没对错，种类很繁多。仔细去归置，辨别靠你我。 垃圾不讨厌，位置别放偏。不要乱丢弃，才是好观念。
综合实践活动——认识我们身边的垃圾ppt课件
浪费原料，污染环 境且造成垃圾堆积
难以分解，破坏土 质，使植物生长减 少30%； 填埋后可 能污染地下水；焚 烧会产生有害气体。
通过综合处理回收利用，可以 减少污染，节省资源。如每回收 1吨废纸可造好纸850公斤，节省 木材300公斤，比等量生产减少 污染74％；每回收1吨塑料饮料 瓶可获得0．7吨二级原料；每回 收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨， 比用矿石冶炼节约成本47％，减 少空气污染75％，减少97％的水 污染和固体废物。
种类
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
危害
处理方式
可 回 收 垃 圾
有害垃圾
厨余垃圾
其他垃圾
玻璃类（如酒瓶、 饮料瓶、碎玻 璃等）
纸类 金属类（破旧家具、
钢铁品等）
塑料类（一次性饭 盒、塑料袋、 塑制品）
电池类、废旧灯管、 过期药品等
剩菜剩饭、果皮等
烟蒂、尘土、污水 等
随意丢弃会造成人 身伤害、污染环境， 浪费资源。
污染环境，给人视 觉反感。
➢每利用1吨废钢铁，可提炼钢0.9吨， 相当于节约矿石3吨
➢1吨废塑料再生利用，可获得0.7吨塑 料原料；
➢1吨废玻璃回收后可生产一块篮球场面积大 小的平板玻璃，或200克瓶子2万只；
➢ 用45000吨废食物加工饲料，可节约36万吨 饲料用谷物，可产生100万吨以上猪肉。
➢据北京市环保基金会统计,北京市年产垃圾 中有废电池2.37亿支,利用废电池可回收镉、 镍、锰、锌等宝贵的重金属,但是更主要的 是:可以减少重金属对环境的污染及对人体 健康的危害。
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
严重污染环境，影 有专业人员进行化学销毁和专门处
难以分解，破坏土 质，使植物生长减 少30%； 填埋后可 能污染地下水；焚 烧会产生有害气体。
通过综合处理回收利用，可以 减少污染，节省资源。如每回收 1吨废纸可造好纸850公斤，节省 木材300公斤，比等量生产减少 污染74％；每回收1吨塑料饮料 瓶可获得0．7吨二级原料；每回 收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨， 比用矿石冶炼节约成本47％，减 少空气污染75％，减少97％的水 污染和固体废物。
种类
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
危害
处理方式
可 回 收 垃 圾
有害垃圾
厨余垃圾
其他垃圾
玻璃类（如酒瓶、 饮料瓶、碎玻 璃等）
纸类 金属类（破旧家具、
钢铁品等）
塑料类（一次性饭 盒、塑料袋、 塑制品）
电池类、废旧灯管、 过期药品等
剩菜剩饭、果皮等
烟蒂、尘土、污水 等
随意丢弃会造成人 身伤害、污染环境， 浪费资源。
污染环境，给人视 觉反感。
➢每利用1吨废钢铁，可提炼钢0.9吨， 相当于节约矿石3吨
➢1吨废塑料再生利用，可获得0.7吨塑 料原料；
➢1吨废玻璃回收后可生产一块篮球场面积大 小的平板玻璃，或200克瓶子2万只；
➢ 用45000吨废食物加工饲料，可节约36万吨 饲料用谷物，可产生100万吨以上猪肉。
➢据北京市环保基金会统计,北京市年产垃圾 中有废电池2.37亿支,利用废电池可回收镉、 镍、锰、锌等宝贵的重金属,但是更主要的 是:可以减少重金属对环境的污染及对人体 健康的危害。
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严重污染环境，影 有专业人员进行化学销毁和专门处
综合实践活动课件：保护环境、垃圾分类 (共35张PPT)
•抢答的形式，请在主持人念完题 目说“开始”后，再举手 •答对加两分，答错扣一分。
1.啤酒瓶收破烂的都不要了，算
其他垃圾吗？
。
2.塑料做的不用的纽扣应该是可回收物 吗？
2018/7/22
3.速冻饺子、豆腐包装盒，都是厨房里 产生的垃圾，当然是厨房垃圾吗？
2018/7/22
纸生 屑活 中 废 弃 瓶 子
用完的杀虫剂和农药瓶子
季 剩 节 菜变 剩换 饭的 枯 枝
还有一些不文明的行为
我 们 的 生 活 环 境 越 来 越 差 了
辛勤文明的环保小卫士
通过他们的努力之后……
我们的环境又美丽起来了
我们一起向环保小卫士学习
大家共同努力，一起保持我们生活环境 的干净和整洁
10.下列哪种资源是再生资源？
A、 太阳能； B、铁矿石； C、 石油。
11.垃圾的卫生填埋可有效减少对_____、地 表水、土壤及空气的污染。 A 河流水 B 雨水 C 地下水 D 自来水
2018/7/22
12. 过期化妆品属于____。
可回收物 其他垃圾 有害垃圾 厨余垃圾
什么是垃圾分类？
垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、
属性、利用价值以及对环境的影响， 并根据不同处置方式的要求，分成属 性不同的若干种类。 垃圾分类收集是指垃圾按其可处置的 性能或可利用的价值而分别收集的方 式，其目的是为资源回收和后续处置 带来便利。
生活中我们不可避免产生生活垃圾
过期的有毒有害的药品和垃圾
2018/7/22
8.我们每天都十分舒适地回到自己温馨的家， 但是我们的家里也有污染，你知道你的居 室中什么地方污染最重？
小学四年级综合实践活动方案--我们身边的垃圾课件
PPT课件
6
垃圾的分类
2、不可回收垃圾
不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下 易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。还有 就是有害的，有污染的，不能进行二次分解再造的都属于不可回收 垃圾。
PPT课件
7
合理处理垃圾
玻璃类（如酒瓶、饮料瓶、碎玻璃）扔入小区的分 类垃圾桶内，由保洁人员运回处理站进行回收再利 用
纸类丢入小区垃圾桶
金属类（破旧家具、钢铁品）由专门收废钢铁品的 人员收走，到垃圾站再由钢铁厂回收
塑料类（一次性饭盒、塑料袋、塑制品） 由收垃圾人员收走后进行焚烧和掩埋
电池类 等化学制品由专业人员进行化学销毁和专 门处理
其它（蔬菜果皮……）收垃圾人员清理，到垃圾
站销毁
PPT课件
8
垃圾处理
三原则：无害化 减量化 资源化
小学四年级综合实践活动
我们身边的垃圾
制作者：6316210107
PPT课件
1
生活中常见的垃圾
废塑料瓶
电池
碎玻璃 PPT课件
果皮
2
垃圾的危害
1、污染空气
垃圾经过分解会产生许多有毒有害的气体，散发臭气；堆积的固体废弃 物和垃圾中的尘粒随风飞扬，进入大气，污染空气，恶化生活环境。
PPT课件
3
垃圾的危害
三方法：卫生填埋 堆肥 焚烧
卫生填埋：处理量最大，最终手段 浪费土地，地表水有重金属
堆肥：用微生物处理其中的有机物，成肥料，但重金属 可对土地污染 焚烧：高温烧成灰渣，再填埋，可发电，占地少、减量 大、但有空气 污染物
PPT课件
9
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
小学四年级综合实践活动课垃圾
小学四年级综合实践活动课垃圾小学四年级综合实践活动课《垃圾》教学设计所属学科或领域：小学综合实践活动课适于的学段/年级：小学四年级教学实施者：曲学江教学设计者：姜远忠胡红梅曲学江刘森地址：青岛金水路小学E-mail：wb568@一、简介人类向自然界排放的垃圾越来越多，使地球面临着被垃圾淹没的危险，解决全球存在的垃圾问题已刻不容缓。
我们的地球能否在21世纪永保绿色的青春,生态环境能否那么美丽多姿,资源能否永续利用，都取决于今天少年儿童心中绿意的深浅。
见于此本节课是一节以环保为主题的综合实践活动课。
要求教师引导学生从自己家产生的垃圾入手，通过学生与学生、教师与学生“头脑风暴”式的发表对垃圾的种种见解，使学生能够对自己生活的周边垃圾状况有初步的了解，进而通过引导学生上网查找有关垃圾分类、垃圾处理等知识，加深学生对垃圾问题的认识和理解，培养学生对环境负责的态度和行为,以增强学生的环保意识。
二、学习者分析四年级学生已具备一定的识字能力和阅读能力，也具备了一定的微机操作和上网能力，并且学生对周边的环境有一定的了解。
所以本节课从学生已有的生活经验和知识背景出发，通过“谈话导入—－联系实际、讨论交流—－网上学习、自主探究—－拓展延伸”等几个基本环节，让学生在交流、合作、探究中积极主动学习，培养学生对环境负责的态度和行为，增强学生的环保意识。
三、教学/学习目标及其对应的课程标准新课程标准倡导“以人为本，主动发展”的教学思想，即教学中充分尊重和发展学生的个性，让学生成为学习活动的主人，学会主动学习以满足其终身发展的需求。
为此，本节课教学，教师期待实现以下几个教学目标：1、通过"头脑风暴"式的发表对垃圾的种种见解, 使学生能够对自己生活的周边垃圾状况等问题有初步的了解，以达到资源共享的目的。
2、从学生的实际生活谈起，让学生感受到垃圾就在我们身边，解决垃圾问题已经刻不容缓。
3、利用计算机网络的资源优势，培养学生的主动学习的意识和问题也越来越严重。
第1课生活中的垃圾分类(课件)全国通用四年级下册综合实践活动
如何参与垃圾分类活动
分类垃圾的方法
垃圾分类的方法可以根据不同地区和不同国家的规定而有所不 同，但通常可以将垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干 垃圾四类。可回收物包括废纸、塑料瓶、玻璃瓶等可以再利用 的物品；有害垃圾包括废电池、废荧光灯管等对环境和人体有 害的物品；湿垃圾包括厨余垃圾和食品残渣等易腐烂的物品； 干垃圾包括废纸张、废塑料袋等不易腐烂的物品。了解并正确 分类垃圾是参与垃圾分类活动的第一步。
2
垃圾分类的好处
垃圾分类的好处
减少环境污染
节约资源
培养环保意识
垃圾分类的好处
减少环境污染
垃圾分类可以将可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾分开收 集，减少了垃圾的混合，有助于减少环境污染。例如，可回收 物可以再生利用，有害垃圾可以得到专门处理，湿垃圾可以变 成有机肥料，干垃圾可以进行焚烧处理。这样就能减少垃圾对 土壤、水源和空气的污染，保护我们的环境。
垃圾分类的方法
厨余垃圾的分类方法
厨余垃圾是指食物残渣、剩饭剩菜等有机废弃物。我们可以将 这些垃圾放在专门的厨余垃圾桶中。在分类垃圾的时候，可以 将食物残渣装入生物降解垃圾袋中，以减少异味和蚊蝇滋生。 剩饭剩菜可以进行分解处理，用来做堆肥，再利用于农田的肥 料。
垃圾分类的方法
有害垃圾的分类方法
有害垃圾是指对人体健康和环境有害的垃圾，如废电池、废荧 光灯管、废药品等。我们应该将这些垃圾分类投放到专门的有 害垃圾桶中。在分类垃圾的时候，需要注意将废电池等物品包 装好，以免对环境造成污染。废药品可以通过回收渠道进行回 收，而不要随意丢弃。 以上是垃圾分类的三种常见分类方法，通过正确的垃圾分类， 我们可以减少垃圾对环境的污染，推动资源的再利用。希望大 家能够积极参与垃圾分类活动，共同保护我们的家园。
我们身边的垃圾_ppt课件
按是否有毒 分
按是否容易 腐烂分
按垃圾来源 分
塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾
有毒垃圾、无毒垃圾
易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾
生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾
2
垃圾的分类表
塑料
按垃圾的材 料分
金属 玻璃
纸 易腐烂垃圾
按是否容易 腐烂分
不易腐烂垃圾
3
垃圾的定义
• 广义上的垃圾,是指人 们不需要的,无用的, 或者令人恶心的东西。
有害垃圾：包括废电池、废日光 灯管、废水银温度计、过期药品 等，这些垃圾需要特殊安全处理。 其它垃圾：包括除上述几类垃圾 之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间 废纸、纸巾等难以回收的废弃物， 采取卫生填埋。
18
19
20
挖坑填埋！
21
填埋垃圾模拟实验
22
玻璃瓶代表垃圾填 埋场
细 石 子 代 表 土 壤
4
一天的垃圾 • 一个人每天约产生垃圾0.8千克
5
• 我们学校有1000多人呢? • 宁波呢?
6
• 现在人均日产生活垃圾0.82千克，全市 日产垃圾1.15万吨。如果按载重量4吨的 卡车计算，每天运出2875卡车垃圾。
商场、工厂、 学校、机关、
农业生产也 要生产大量
垃圾！
7
8
• 垃圾对环境有哪些危害？
9
• 污染空气、土壤、水体，还会招 引蚊蝇，传播疾病。
10
农村生活垃圾
问题突出
垃 圾
围
村
垃圾堵河
11
垃圾的危害
垃圾露天堆放大量氨、硫化物等有害气体释放，严重污 染了大气和城市的生活环境。
12
垃圾的危害
严重污染水体。垃圾不但 含有病原微生物，在堆放 腐败过程中还会产生大量 的酸性和碱性有机污染物， 并会将垃圾中的重金属溶 解出来，形成有机物质， 重金属和病原微生物三为 一体的污染源，雨水淋入 产生的渗滤液必然会造成 地表水和地下水的严重污 染。
按是否容易 腐烂分
按垃圾来源 分
塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾
有毒垃圾、无毒垃圾
易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾
生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾
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垃圾的分类表
塑料
按垃圾的材 料分
金属 玻璃
纸 易腐烂垃圾
按是否容易 腐烂分
不易腐烂垃圾
3
垃圾的定义
• 广义上的垃圾,是指人 们不需要的,无用的, 或者令人恶心的东西。
有害垃圾：包括废电池、废日光 灯管、废水银温度计、过期药品 等，这些垃圾需要特殊安全处理。 其它垃圾：包括除上述几类垃圾 之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间 废纸、纸巾等难以回收的废弃物， 采取卫生填埋。
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20
挖坑填埋！
21
填埋垃圾模拟实验
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玻璃瓶代表垃圾填 埋场
细 石 子 代 表 土 壤
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一天的垃圾 • 一个人每天约产生垃圾0.8千克
5
• 我们学校有1000多人呢? • 宁波呢?
6
• 现在人均日产生活垃圾0.82千克，全市 日产垃圾1.15万吨。如果按载重量4吨的 卡车计算，每天运出2875卡车垃圾。
商场、工厂、 学校、机关、
农业生产也 要生产大量
垃圾！
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8
• 垃圾对环境有哪些危害？
9
• 污染空气、土壤、水体，还会招 引蚊蝇，传播疾病。
10
农村生活垃圾
问题突出
垃 圾
围
村
垃圾堵河
11
垃圾的危害
垃圾露天堆放大量氨、硫化物等有害气体释放，严重污 染了大气和城市的生活环境。
12
垃圾的危害
严重污染水体。垃圾不但 含有病原微生物，在堆放 腐败过程中还会产生大量 的酸性和碱性有机污染物， 并会将垃圾中的重金属溶 解出来，形成有机物质， 重金属和病原微生物三为 一体的污染源，雨水淋入 产生的渗滤液必然会造成 地表水和地下水的严重污 染。
身边的垃圾(课件)-2020-2021学年综合实践活动四年级下册 全国通用
食品类废物
废纸、塑料、玻璃、 金属、布料
搅拌
脱油水 发
厨余垃圾
分酵
解加
温 成型
垃圾的处
理是一个复杂 脱臭
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的过程：
肥料
厨余垃圾处理器
隔音板
高质不锈 钢持久耐 用
永久性润 滑轴承
隔音板 和绝缘
独特的腐 蚀防护
气动开关
1吨废塑料＝600公斤柴油 1500吨废纸＝1200吨木材 1吨易拉罐＝20吨铝矿……
社会实践调查“身边的垃圾” 小组成员记录自己生活小区
的垃圾并汇总。
你生活的小区里会产生哪些垃圾 垃圾在丢弃时可有分类 你知道垃圾的去向吗
你知道这四种标志分别代表哪种垃圾吗？
厨余垃圾
可回收垃圾
其他垃圾
有害垃圾
砖瓦陶瓷、渣土、 卫生间废纸、纸巾
电池、荧光灯管、 灯泡、水银温度计、
油漆桶
剩菜剩饭、骨头、 菜根菜叶、果皮等
关爱我们赖以生存的 环境，从点滴做起！
大家想想，用什么办法能使全校同学， 全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾 的行动中去？你想怎么宣传呢？
设计环保标语
自制“垃圾回收处理工厂 ”
小组合作画一副“未来垃圾处理厂”
自编一首歌谣
孩子们，行动起来吧！ 从垃圾分类做起！
废纸、塑料、玻璃、 金属、布料
搅拌
脱油水 发
厨余垃圾
分酵
解加
温 成型
垃圾的处
理是一个复杂 脱臭
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的过程：
肥料
厨余垃圾处理器
隔音板
高质不锈 钢持久耐 用
永久性润 滑轴承
隔音板 和绝缘
独特的腐 蚀防护
气动开关
1吨废塑料＝600公斤柴油 1500吨废纸＝1200吨木材 1吨易拉罐＝20吨铝矿……
社会实践调查“身边的垃圾” 小组成员记录自己生活小区
的垃圾并汇总。
你生活的小区里会产生哪些垃圾 垃圾在丢弃时可有分类 你知道垃圾的去向吗
你知道这四种标志分别代表哪种垃圾吗？
厨余垃圾
可回收垃圾
其他垃圾
有害垃圾
砖瓦陶瓷、渣土、 卫生间废纸、纸巾
电池、荧光灯管、 灯泡、水银温度计、
油漆桶
剩菜剩饭、骨头、 菜根菜叶、果皮等
关爱我们赖以生存的 环境，从点滴做起！
大家想想，用什么办法能使全校同学， 全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾 的行动中去？你想怎么宣传呢？
设计环保标语
自制“垃圾回收处理工厂 ”
小组合作画一副“未来垃圾处理厂”
自编一首歌谣
孩子们，行动起来吧！ 从垃圾分类做起！
变废为宝我在行动综合实践活动ppt课件
感谢聆听 批评指导
ppt课件.
18
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每个周的三节综合实践课，同学们在课上进行阶段性总结交流，并汇报研究成果。教师进行指导和 评价。
(三)成果展示
1、成果展示，交流互动
① 垃圾处理与健康小组：介绍家中、社区治理垃圾的方案。展示他们收集的文本资料、 图片及采访调查的结果。
② 废品回收小组：介绍他们走访调查家中和废品收购站的过程，和废品回收的成果。将 废物利用的成果在班级里进行展示。
05
活动效果与反思
效果：本次综合实践活动历时五周左右，对垃圾的回 收以及变废为宝的过程有了深刻的了解。活动过程比 较丰富，动手与动脑相结合。激发了学生的创新精神 和实践能力，且为社会公益做出了一定贡献。符合素 质教育观念。
反思：本次活动有一些问题也值得我们反思，比如活 动计划和目标与学生能力之间的冲突，预设与生成之 间的矛盾。 其次，若对本次活动的意义能够深层挖掘 效果更好。
纸盒纸箱类 瓶罐类 布条类
垃圾盒 笔筒 娃娃
针线盒 花篮 拖把
灯罩 烟灰缸 抹布
动物的房子 调料盒 零钱包
(3)对活动进行评价。 组织活动评比展示会。诸同学们将自己利用废弃物制作的作品进行挂牌展示， 作品
举例请大家在自己的作品上写上要求大家保护环境的话语，评出最佳创意奖等若干奖项 。
注意：在本环节中，教师可对学生进行必要的辅导和帮助，特别要注意学生使用剪 刀、小刀等用具的安全问题，防止发生意外。
垃圾处理与健康小组小组成员到家中社区商场进行走访调查了解人们日常生活中产生了哪些垃圾哪些疾病与垃圾的污染有关处理垃圾时会带来哪些问题垃圾与人类健康的关系
变废为宝 我在行动
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小学四年级综合实践活动
我们身边的垃圾
制作者：6316210107
PPT课件
1
生活中常见的垃圾
废塑料瓶
电池
碎玻璃 PPT课件
果皮
2
垃圾的危害
1、污染空气
垃圾经过分解会产生许多有毒有害的气体，散发臭气；堆积的固体废弃 物和垃圾中的尘粒随风飞扬，进入大气，污染空气，恶化生活环境。
PPT课件
3
垃圾的危害
纸类丢入小区垃圾桶
金属类（破旧家具、钢铁品）由专门收废钢铁品的 人员收走，到垃圾站再由钢铁厂回收
塑料类（一次性饭盒、塑料袋、塑制品） 由收垃圾人员收走后进行焚烧和掩埋
电池类 等化学制品由专业人员进行化学销毁和专 门处理
其它（蔬菜果皮……）收垃圾人员清理，到垃圾
站销毁
PPT课件
8
垃圾处理
三原则：无害化 减量化 资源化
三方法：卫生填埋 堆肥 焚烧
卫生填埋：处理量最大，最终手段 浪费土地，地表水有重金属
堆肥：用微生物处理其中的有机物，成肥料，但重金属 可对土地污染 焚烧：高温烧成灰渣，再填埋，可发电，占地少、减量 大、但有空气 污染物
PPT课件
9
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2、污染水体：
固体废弃物进入水体影响水生生物的繁殖和水资源的利用，堆积的废 弃物经雨浸淋，其浸出液会污染水体。
PPT课件
4
垃圾的危害
3、污染土壤：
固体废弃物及其滤出液中所含的有害物质会改变土壤结构和土质， 影响土壤中微生物的活动。
PPT课件
5
垃圾的分类
1、可回收垃圾
可回收垃圾就是可以再 生循环的垃圾。本身或 材质可再利用的纸类、 硬纸板、玻璃、塑料、 金属、人造合成材料包 装，与这些材质有关的 如：报纸、杂志、广告 单及其它干净的纸类等 皆可回收。另外包装上 有绿色标章是属于要付 费的，亦属于可回收垃 圾
PPT课件
6
垃圾的分类
2、不可回收垃圾
不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下 易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。还有 就是有害的，有污染的，不能进行二次分解再造的都属于不可回收 垃圾。
PPT课件
7
合理处理垃圾
玻璃类（如酒瓶、饮料瓶、碎玻璃）扔入小区的分 类垃圾桶内，由保洁人员运回处理站进行回收再利 用
我们身边的垃圾
制作者：6316210107
PPT课件
1
生活中常见的垃圾
废塑料瓶
电池
碎玻璃 PPT课件
果皮
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垃圾的危害
1、污染空气
垃圾经过分解会产生许多有毒有害的气体，散发臭气；堆积的固体废弃 物和垃圾中的尘粒随风飞扬，进入大气，污染空气，恶化生活环境。
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3
垃圾的危害
纸类丢入小区垃圾桶
金属类（破旧家具、钢铁品）由专门收废钢铁品的 人员收走，到垃圾站再由钢铁厂回收
塑料类（一次性饭盒、塑料袋、塑制品） 由收垃圾人员收走后进行焚烧和掩埋
电池类 等化学制品由专业人员进行化学销毁和专 门处理
其它（蔬菜果皮……）收垃圾人员清理，到垃圾
站销毁
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垃圾处理
三原则：无害化 减量化 资源化
三方法：卫生填埋 堆肥 焚烧
卫生填埋：处理量最大，最终手段 浪费土地，地表水有重金属
堆肥：用微生物处理其中的有机物，成肥料，但重金属 可对土地污染 焚烧：高温烧成灰渣，再填埋，可发电，占地少、减量 大、但有空气 污染物
PPT课件
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2、污染水体：
固体废弃物进入水体影响水生生物的繁殖和水资源的利用，堆积的废 弃物经雨浸淋，其浸出液会污染水体。
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垃圾的危害
3、污染土壤：
固体废弃物及其滤出液中所含的有害物质会改变土壤结构和土质， 影响土壤中微生物的活动。
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垃圾的分类
1、可回收垃圾
可回收垃圾就是可以再 生循环的垃圾。本身或 材质可再利用的纸类、 硬纸板、玻璃、塑料、 金属、人造合成材料包 装，与这些材质有关的 如：报纸、杂志、广告 单及其它干净的纸类等 皆可回收。另外包装上 有绿色标章是属于要付 费的，亦属于可回收垃 圾
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垃圾的分类
2、不可回收垃圾
不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下 易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。还有 就是有害的，有污染的，不能进行二次分解再造的都属于不可回收 垃圾。
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7
合理处理垃圾
玻璃类（如酒瓶、饮料瓶、碎玻璃）扔入小区的分 类垃圾桶内，由保洁人员运回处理站进行回收再利 用