家访记录表及记录总结
家访工作记录表
家访工作记录表家访日期，2022年10月15日。
家访对象，王先生一家。
家访记录员，张琳。
家访工作内容：今天我进行了一次家访，拜访了王先生一家。
在家访过程中，我了解到了一些有关他们生活和工作的情况，并且记录了以下内容。
家庭基本情况：王先生一家共有四口人，包括王先生、王太太和两个孩子。
王先生是一家工厂的职工，王太太是一名家庭主妇。
他们的两个孩子分别在小学和幼儿园就读。
家庭经济状况：通过与王先生交谈，我了解到他们家庭的经济状况还算稳定。
王先生的工资收入能够满足家庭的基本生活需求，而王太太也在家务方面做了很多节约开支的工作。
家庭成员健康状况：在和王太太的交谈中，我了解到他们一家人的健康状况都还不错。
他们平时注意饮食和作息，孩子们也都很健康活泼。
家庭教育状况：王先生对孩子的教育非常重视，他希望能够给孩子们一个良好的成长环境。
他们会在家里给孩子们进行一些启蒙教育，并且也会鼓励他们参加一些课外活动。
家庭生活情况：在家访中，我还了解到王先生一家的生活情况还是比较和睦的。
他们平时会一起吃饭、散步，也会一起参加一些社区活动，生活充实而快乐。
家访总结：通过这次家访，我对王先生一家的情况有了更深入的了解。
他们是一家和睦、幸福的家庭，虽然生活中还会遇到一些困难，但他们都能够积极面对，共同努力。
我相信他们一定会过上更好的生活。
家访记录员，张琳。
日期，2022年10月15日。
以上就是我进行家访的工作记录，希望这些信息对相关部门的工作有所帮助。
感谢您的阅读。
家访简要记录 (集锦3篇)_家访总结
家访简要记录 (集锦3篇)_家访总结家访一：家庭教育观念差异参与家访的家庭是一对升入小学的双胞胎姐弟。
姐姐自信、外向，善于表达自己的想法，而弟弟则比较内向、害羞。
在与家长交流的过程中，我发现两个家长对于家庭教育的理念存在一定的差异。
父亲更加强调孩子的学业成绩。
他认为学习是孩子成长过程中最重要的事情，只有通过学习才能获得更好的未来。
他会密切关注孩子的学习进展，并采取一定的激励措施奖励孩子。
相比之下，母亲更注重培养孩子的兴趣和爱好。
她相信孩子的个人兴趣对于他们的成长同样重要。
她会鼓励孩子参加各种兴趣班，开阔他们的眼界，培养他们的兴趣爱好。
对于孩子在学习方面的进展，她则采取更为宽容和理解的态度。
这种家庭教育观念的差异对孩子的成长产生了一定的影响。
姐姐更加注重学习，她的成绩一直较好，但在与同学的交流中缺乏一些社交技巧。
而弟弟则相对较弱，他的成绩不如姐姐，但在艺术方面具有天赋。
母亲对于他们的差异化培养较为重要。
在与家长交流中，我向他们提出了一些建议。
可以合理整合两种教育观念，既注重学术进步，又培养兴趣爱好。
家长可以与孩子多沟通，了解他们的内心想法和需求，给予适当的支持。
家长可以给孩子创造更多的社交机会，让他们能够在群体中学会与他人相处的技巧。
家访二：家庭亲子关系在这次家访中，我来到了一户有两个孩子的家庭。
父母都是上班族，孩子在家中的成长主要由奶奶照顾。
通过与家长和孩子的交流，我对他们的家庭亲子关系有了更深入的了解。
家庭成员之间的沟通较少。
父母工作较忙，回到家里大部分时间都会觉得疲惫，没有太多的精力和孩子进行互动。
孩子也因此而觉得父母对他们关注的不够，不能得到足够的爱与支持。
奶奶在照顾孩子过程中存在一定的溺爱。
孩子们经常能从奶奶那里得到自己想要的东西，奶奶经常满足他们的各种要求。
这样的溺爱导致孩子们缺乏自律和责任心，对于自己的行为没有足够的自我约束。
针对这些问题，我向家长提出了一些建议。
家长可以合理安排工作和家庭时间，与孩子多沟通互动。
家访情况记录简短家访情况记录表内容40篇(优秀3篇)
家访情况记录简短家访情况记录表内容40篇（优秀3篇）家访记录篇一家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
[家访记录内容范文精选]家访过程简要情况记录篇二一、李阳同学家访过程记录如下：然后我们又交流学生在家里的表现，李阳的爸爸说：“我们发现李阳的自控能力比较差。
除了上课还表现在玩上。
玩之前他给自己规定娱乐时间是一个小时。
可是当一个小时过去以后，他不能够自己停止下来。
”他妈妈说：“李阳的时间观念很弱。
每天早晨，他从来不会说时间紧张，要抓紧时间做事情，总是慢悠悠的刷牙、洗脸、吃早饭”他妈妈说：“但是李阳很尊重老师，老师布置给他的任务都会很用心，并且能够出色的完成。
希望老师能多帮助他做的更好”。
二、家访中发现的问题：1、家长与孩子交流有所欠缺。
有几位家长在我们家访时向我们抱怨说孩子什么都不肯和家长说，家长不知道孩子整天在想些什么。
2、家长工作繁忙，常常需要加班，没有时间管孩子，更别说是关心孩子的学习，对孩子的一些坏习惯不管不问，导致问题学生越来越多。
3、家长的教育方法和手段不当，没有认真、用心去研究。
三、教育建议：1、老师和家长之间要多沟通、多交流，尤其是孩子的成长困惑。
2、老师在学校里抓住一切机会，教育学生要珍惜时间，合理安排自己的学习时间，提高自理能力等。
家长帮助孩子制定学习计划和时间的合理安排，并按照计划严格执行。
家长要用心要坚持。
如何写家访情况记录简短篇三家访，对我们在座的每一个人来说，都不是一个陌生的词语。
家访记录总结
家访记录(60篇)家访记录（1）：学生姓名：x明家庭地址：下x村家访时间：2013年9月28日基本材料：男，我八（6）班学生，自进入初中以来，学习不努力，成绩一向居于下等。
亮点：劳动进取教师观察的现象：上课不听讲，作业多有不交或迟交现象；近期异常注重自我的外表，在服装和发式上比较下工夫。
与家长交流的结果：家长对他的教育一向比较民主，认为他已经很痛苦了，就不必在言语上刺激他了，所以目前还没有什么好的措施。
初步的对策：可不触及他的伤口，多关心他，可利用春节的时机与他做平等的交流，主要与他谈成绩退步的问题，利用迂回包抄的方法，到达纠正目的。
初步的反应：春节后，新学期开始，上课依然心不在焉，作业还是有不交或迟交现象，有事没事还是去找某女生搭讪，异常是他父母应他要求给他买了手机，他却在晚自习时用手机给某女生发信息。
他的一篇小作文异常能反映他此时的心态，资料大概是他星期天在家无聊，应对白纸无意识地画出了一堆线条，他画的线条，杂乱扭曲，可见他此时的情绪是相当茫然若失和躁动不安的。
与家长的再次交流：家长说春节期间曾与他多次谈话，也买了名牌服装和手机来宽慰他，但效果甚微，甚至起反作用。
教师提议不能一味地采取民主的方法了，宽容解决不了问题，教师、家长、学生三方见面，分析问题，直点其死穴，讲明单相思的徒劳无益，以及目前上课魂不附体的严重后果，打消其幻想，让其定神。
除思想上教育外，重点落实了以下几件事：1、在这一段时间，家长回家检查作业，教师讲到哪里，作业必须做到哪里；2、在成绩不梦想的情景下，课外书籍暂时停看；3、无事的话不要再找某女生闲聊；4、手机暂停使用；5、为帮忙起集中注意力，位置由后排调至前排。
收到的效果：作业基本上能完成了，由于位置的关系，上课注意力提高了，能安静地听讲了，晚自习也不讲话了，虽然精神并不十分振作，但与以前相比已大有好转。
家访记录（2）：学生姓名:颜玉成家访时间9年3月5日参加家访人员：许亚飞教师家访对象：该生妈妈家访资料记录：学生学习自觉性差，上课时经常走神，学习成绩不梦想。
家访记录内容(10篇)
家访记录内容(10篇)家访地点：XX小区，XXX家。
家访目的：孩子在班级中表现出色，但是家长反映孩子在家中研究不够积极主动，希望透过家访了解孩子在家中的研究情况，提出建议。
家访过程：在家访中，我发现孩子的研究环境非常不错，书桌整洁，研究用品齐全。
但是孩子的妈妈告诉我，孩子在家中研究时经常分心，看书时会走神，需要妈妈的提醒才能集中注意力。
我建议孩子可以尝试用番茄钟的方法进行研究，每25分钟专注研究，然后休息5分钟，可以有效提高研究效率。
此外，我还了解到孩子喜欢看动漫和玩游戏，我建议家长可以在孩子完成研究任务后给予适当的娱乐时间，同时也需要注意控制娱乐时间，避免影响研究。
家访反思：家长的陪伴和引导对孩子的研究和成长非常重要。
在家庭中，家长可以通过创造良好的研究环境，提供适当的激励和支持，帮助孩子建立正确的研究态度和方法。
同时，也需要注意控制孩子的娱乐时间，避免影响研究。
家访地点：XX村（街），XXX家。
家访目的：孩子在期末语文测试中排名第43名，家长在家长会后没有与老师交流。
我想了解孩子在家的研究和生活状况，同时与家长沟通，让他们能够与老师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。
家访过程：孩子在XXX小区门口接我，我和孩子一起到家后，他的妈妈告诉我，孩子的爸爸在拉萨工作，自己没有受过教育，带着儿子和女儿。
女儿即将进入高中研究，成绩优异。
虽然孩子成绩不好，但在家孝敬父母、爷爷和奶奶，很勤劳，用心地承担家务劳动，心地善良。
孩子的动作比较慢，因为家中只有一个孙子，爷爷和奶奶很溺爱，长期在家边做作业，爷爷奶奶边喂零食。
了解到这些状况，我对孩子很欣赏，因为现在很多孩子都是自我中心，心中只有自己，很少关心父母和老人，更不说主动承担家务。
于是，我表扬了孩子，并决定让他担任劳动委员，为班级服务。
我期望通过承担职责，提高学生的自信心。
家访反思：孩子的发展需要从多个角度来看待，我们可以通过多种渠道了解孩子，寻找他们的优点，让他们和我们相互了解、理解。
家访记录表内容总结
家访记录表内容总结根据中心校全体教师会要求，结合我校的实际情况，暑期教师大家访活动于20xx 年6月30号拉开帷幕，此次活动的开展，拉近了教师、家长、学生的心理距离，面对面交换意见，家长们对学校工作表示大力支持，同时学校也对家长提出了建议和要求，让学校与家庭共同担负起教育的重任。
现就本组家访活动具体工作总结如下：一、家访对象及重点：1、本学区36户，学生在暑假期间做到“安全第一，生命至上”。
2、提倡三节（节水、节电、节粮）。
二、家访地：大化坪镇金茗社区三、家访的内容：1、宣传预防溺水、交通、用电等安全常识，指导家长正确管理教育孩子。
2、了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活情况等。
3、对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。
四、家访的情况1、本次活动我组教师在教导主任刘堂高的带领组织下，分工明确。
六名教师根据实际情况，携带家访活动登记表进入家庭逐一上门与学生家长面对面交流访谈。
家访中认真填写活动登记表并由家长签字，及时与家访学生的班主任交流，撰写家访记录，写好家访。
回校后详细向中心校领导反馈情况。
2、本次参与家访教师共6位，家访本社区的36户家庭，访问学生31名。
五、家访收获1、通过家访，进一步加强了学生的暑期安全教育，特别是防溺水教育，又一次对学生和家长敲起了安全警钟。
2、通过大家访活动，家访老师对学生假期生活有了初步的认识，并对学生的学习提出了一定的要求。
3、通过大家访活动，对于帮助学生合理地安排假期生活，促进学生的身心健康及对于教师今后的教学也起到了一定的促进作用。
上个星期开始，我园开展了教师家访活动。
作为教师的我们，在思想上都充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭情况对于今后的保教工作，幼儿的管理工作都有着重要意义。
因此，我们在园领导的指导下，怀着极大的热情积极地参加家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。
我们大大班全班共有37名幼儿，家访37户，访问率达100%。
家访记录表内容范文
家访记录表内容范文家访时间：2021年8月15日家访对象：王先生和李女士家访地点：北京市朝阳区某小区一、家庭背景介绍王先生和李女士是一对年轻夫妻，他们在某大型公司工作，有一个可爱的女儿，名叫小美，今年5岁。
他们的家庭氛围非常和谐，每个人都乐于助人，关心他人的需要。
二、家庭环境描述他们的住房位于小区的中心位置，周围环境安静宜人，空气清新。
房屋装修简洁大方，温馨舒适。
客厅宽敞明亮，书房里摆满了各种书籍，显示了他们对知识的追求和重视。
厨房整洁有序，设备齐全，厨具摆放整齐，反映了他们对生活细节的关注。
三、家庭成员介绍1. 王先生：性格开朗、乐观向上，工作认真负责，是公司的中层管理人员。
他热爱运动，经常坚持锻炼身体，保持良好的身体素质。
他喜欢与人交流，乐于帮助别人解决问题。
2. 李女士：温柔善良，是一位资深教师。
她对教育有着浓厚的兴趣，采用多种教学方法，注重培养孩子的综合素质。
她与学生的关系密切，备受学生和家长的喜爱。
3. 小美：聪明活泼，天真无邪。
她善于模仿和学习，在幼儿园表现优秀。
她喜欢画画、听音乐和阅读童话故事。
四、教育观念和家庭教育方式王先生和李女士非常重视孩子的教育，他们认为教育应该注重培养孩子的创造力和思维能力，而不仅仅是灌输知识。
他们注重培养孩子的独立性和自主性，鼓励孩子自己解决问题，培养孩子的责任感和合作精神。
五、家庭成员的兴趣爱好和共同活动王先生和李女士经常与女儿一起参加各种户外活动，如郊游、野餐等。
他们也会组织家庭聚会，与亲朋好友共度美好时光。
此外，他们对音乐、电影、读书等有着共同的兴趣爱好，经常一起分享和交流。
六、家庭教育中的困惑和期望尽管王先生和李女士在孩子教育方面非常努力，但他们仍然面临一些困惑。
他们希望能够更好地引导孩子，培养她的兴趣爱好和创造力。
同时，他们也希望与其他家庭共同交流，分享教育经验，互相学习。
七、家访总结和建议通过这次家访，我深刻感受到王先生和李女士对孩子教育的重视和努力。
2024年班主任家访小结
2024年班主任家访小结日期：____年X月X日家访对象：班主任XXX老师家访内容：本次家访的目的是了解班主任XXX老师的家庭情况、个人生活以及与学生的互动情况，以便更好地支持和配合班主任的工作。
以下是本次家访的详细记录。
一、家庭情况：1. XXX老师的家庭成员包括其父母和一位年长的亲戚。
2. XXX老师的父母都已退休，家庭环境和谐稳定。
3. 家庭对XXX老师的工作支持和鼓励，给予了XXX老师良好的家庭保障。
二、个人生活：1. XXX老师良好的生活习惯，每天都会按时起床并保持适量的运动。
2. XXX老师注重身体的健康，经常饮食均衡、规律作息，保持积极向上的生活态度。
3. XXX老师喜欢阅读，乐于学习新知识，时刻保持自我提升。
三、与学生的互动情况：1. XXX老师在教学上表现积极，善于与学生沟通，关心学生的学习生活。
2. XXX老师注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，并鼓励学生勇于思考和表达。
3. XXX老师善于发现学生的优点，对学生进行正确的引导和激励，帮助学生更好地发展自己的潜能。
4. XXX老师严格要求学生的纪律，对学生的行为进行有效的引导和纠正，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
四、其他情况：1. XXX老师积极参与学校的教研活动，与同事们进行交流和合作，不断提高自身教学水平。
2. XXX老师关心学校的各项活动和学生发展，积极参与，扮演着积极的榜样角色。
综上所述，班主任XXX老师是一名敬业、负责任的教师。
他在家庭生活中得到了良好的支持和保障，拥有良好的个人生活习惯和积极向上的生活态度。
与学生的互动中，他注重培养学生的自主能力，激发学生的学习兴趣，并通过正确的引导和严格的要求帮助学生发展。
他也积极参与学校的各项活动和教研工作，为学生们树立了良好的榜样。
相信在他的带领下，学生们会取得更好的成绩和发展。
家长对XXX老师的评价非常高，认为他为学生的全面发展和成长付出了很大的努力，并且关心扶持每一个学生。
家访情况记录简短家访情况记录表内容40篇(精选10篇)
家访情况记录简短家访情况记录表内容40篇（精选10篇）如何写家访情况记录简短篇一1、经济困难及学习困难的学生家庭。
2、家庭进城务工随迁子女家庭及残疾学生家庭。
1、了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活情况等。
2、宣传预防溺水、交通、用电等安全常识，指导家长正确管理教育孩子。
3、对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。
1、与学生家长面对面交流访谈。
1、采取将学生按村分组、分片进行家访，全校教师共分成5个小组进行家访活动。
2、家访教师需携带家访活动登记表进入家庭，家访后认真填写并及时与家访学生的班主任交流，撰写家访记录，写好家访。
3、本次参与家访教师共位教师，访问学生名，家访区域涉及本社区的5个村。
1、通过大家访活动，家访老师对学生假期生活有了初步的认识，并对学生的学习提出了一定的要求。
2、通过大家访活动，对于帮助学生合理地安排假期生活，促进学生的身心健康及对于教师今后的教学也起到了一定的促进作用。
3、通过家访，进一步加强了学生的暑期安全教育，特别是防溺水教育，又一次对学生和家长敲起了安全警钟。
小班家访情况记录篇二家在黄姑的小新对我们可热情了，当晚上她家人开车要送我们回家时，他竟然要我们睡在他家，他情愿把自己的床让出来给我们睡，他宁愿和爷爷挤在一起，我们回家他就要哭，我们只得安慰他说等我们回家洗完澡再去他家，他也说不好不好，幸亏他在路上睡着了，事后我们跟他家人交流，他奶奶说，他后来醒来还是大哭了一场，真让我们过意不去；还有我们去就热情的表演节目的可爱滢尔和其多；还有我们一进门就为我们拿好换的拖鞋，热情的给我们东西吃的小力；还有很多很多……家访的这段日子，我们是每天从上班开始一直差不多要到晚上十点才回家，整个过程虽然很累，很疲惫，但我们的收获却更多，我们看到了一个个可爱的孩子，还有理解支持我们的家长，辛苦也值得！如何写家访情况记录简短篇三相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。
家访简要记录 (集锦3篇)_家访总结
家访简要记录 (集锦3篇)_家访总结家访是教师与家长之间沟通交流的重要方式，通过家访可以更好地了解孩子的成长与发展情况，也可以更好地协调教育工作，达到家校合作的目的。
下面是三篇家访简要记录的集锦。
家访简要记录1家访对象：小学二年级学生家访时间：2021年9月10日下午家访事由：针对孩子的学习情况及成长情况进行了解和分析，了解家长对孩子的期望及对学校教育的看法。
1、家长对孩子的学习情况及成长情况的评价比较高，孩子学习态度认真，表现优秀，对家庭生活也很负责。
2、家长对孩子的表现期望较高，希望其在学习上能取得更好的成绩，在人际交往中更加自信，更加活泼开朗。
3、家长对学校教育和教师工作的评价比较高，认为学校注重学生全面发展，营造了良好的学习环境和氛围。
4、家长和孩子的交流比较频繁，鼓励孩子积极参加社交活动，提高孩子的综合能力。
5、教师代表学校向家长表达了感谢，并对孩子的学习和成长给予了肯定，并就孩子的学习情况进行了详细介绍并提出了建议。
家访事由：了解孩子本学期的表现情况，及其家庭教育情况。
1、孩子近期的表现有所起伏，学校评价良好，但父母觉得孩子过于自闭，需要更多的家庭关爱。
2、家长对教育有自己的心得体会，主张“因材施教”，希望教师能更多地理解个体差异，根据孩子的不同性格和特点进行教育。
3、孩子的家庭环境比较和谐温馨，父母有时间陪伴孩子。
教师通过和家长交流，得知孩子初中阶段可以多参加些社会实践，增强社交能力，同时也要更多关注个人发展和家庭生活。
4、教师认为孩子在本学期有进步，同时需要注意心理健康问题，引导其积极参加户外活动，锻炼身体，舒缓压力。
5、教师代表学校向家长表达了感谢，并建议家长和教师加强沟通，增强家校合作，共同为孩子的未来规划贡献力量。
家访事由：了解孩子的高考备考情况，对家长提出的建议进行详细解答。
1、孩子的高考备考情况较为正常，学习态度认真，但考试成绩有时不是很理想。
家长对孩子的高考成绩有一定期望，认为孩子应该尽自己最大的努力去考取理想的成绩。
2024年班主任寒假家访总结记录
2024年班主任寒假家访总结记录尊敬的校领导、家长们：大家好！我是XX小学三年级班主任，在这个寒假期间，我按照学校的安排，开展了一系列的家访工作。
通过家访，我深入了解了学生的家庭情况和学习情况，并与家长进行了深入交流，这对我日后的教学工作有着重要的指导意义。
下面我将对这次家访进行总结。
一、家访的目的和意义家访是教育工作中不可或缺的一环，通过与家长的交流，可以了解学生在家庭环境中的情况，这种了解有助于我们更好地调整教学策略和教学方法，提升学生的学习效果。
另外，家访也有助于建立和家长的良好关系，使教育工作能够与家庭相互合作，形成育人合力。
二、家访的方式和程序在这次家访中，我采用了个别家访的方式，即每次前往学生家庭中单独进行交流。
在出发前，我事先与家长预约时间，共同确定家访的目标和议题，并将此次家访的相关问题提前告知家长，方便他们做好准备。
在家访过程中，我积极倾听家长的意见和建议，了解他们对学生学习的期望和希望。
在交流结束后，我对这次家访的情况进行了记录和总结，并将家访的结果及时反馈给学校和家长。
三、家访的总结和收获通过这次家访，我受益匪浅。
首先，我了解到了学生家庭的背景和环境。
有些家庭条件较为困难，家长平时忙于工作，无法给予学生足够的照顾和教育，这就需要学校和老师给予额外的关注和帮助，以帮助学生更好地完成学业。
其次，我了解到了学生的家庭教育方式和学习情况。
通过与家长的交流，我发现有些学生家庭对学习非常重视，他们会给予学生鼓励和支持，帮助他们建立正确的学习态度和方法；而有些学生家庭对学习关注度较低，这就需要我们通过教师和家长的共同努力，引导学生积极主动地面对学习。
最后，我也了解到了一些学生在家庭中存在的问题和困惑，这对我调整教学策略和帮助学生克服困难有着重要启示。
四、对今后工作的改进和建议通过这次家访，我认识到家访是一项持久艰辛的工作，需要付出时间和精力。
因此，今后我将进一步加强家庭联系，积极主动与家长进行沟通，共同关注学生的成长和发展。
家访记录表内容怎么写家访记录内容总结优秀13篇
家访记录表内容怎么写家访记录内容总结优秀13篇家访有利于密切和家长之间的联系，勤于家访是教师带好一个班级的秘诀之一。
以下是勤劳的小编帮助大家分享的13篇家访记录表内容怎么写的相关范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于家访记录表篇一为了实施素质教育、面向全体学生，就须做好学困生的转化工作。
在学困生的转化工作中，班主任及科任老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。
为此，本次我选择了《农村小学数学学困生的转化》为研修主题。
为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。
通过转化，本班学困生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。
引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。
使本班学困生转化率达到90%。
小学数学《新课程标准》、《数学学困生的转化》华东师范大学出版社第1版、《教师转化学困生的有效策略》新疆青少年出版社、20193教育期刊小学各年级课件教案习题汇总。
1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料。
2、具体实施帮扶转化措施：(1)、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。
(2)、课外组织学困生加以辅导训练。
(3)、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
(4)、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
(5)、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。
在生活上、思想上关心他们。
(6)、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。
小学家访记录大全30篇
小学家访记录大全30篇1. 家访记录——小明小明是一个活泼开朗的小男孩，家庭气氛温馨融洽。
他家长非常重视孩子的教育，为他定了科学的生活作息和学习计划。
小明学习成绩优秀，博览群书，爱好广泛，希望他能继续努力保持好的状态。
2. 家访记录——小红小红是一个性格开朗、活泼可爱的女孩，她的父母非常关爱她，在她的成长过程中给予了她足够的爱与关注。
小红学习成绩优异，兴趣爱好丰富，希望她能在未来的学习和生活中继续保持自信和优秀的表现。
3. 家访记录——小华小华是一个乖巧听话的女孩，家庭环境温馨和睦，在家里受到了很好的教育。
小华热爱学习，她的成绩不错，但希望能加强自己的口语表达能力，积极参加学校的活动，提高自己的综合素质。
4. 家访记录——小明明小明明是一个活泼可爱的男孩，他家庭和睦，父母之间信任和谐，他们非常关心孩子的成长和健康。
小明明学习成绩稳步提升，但需要注意学习与娱乐的平衡，尤其是保持每天充足的睡眠时间。
5. 家访记录——小娟小娟是一个内向，但勤奋刻苦的女孩，她家庭较为单薄，但保持温馨和睦。
小娟学习成绩提高很快，家长也会尽量给予她更多的帮助和支持，希望她能努力进一步提升自己的综合素质。
6. 家访记录——小杰小杰是一个外向热情的男孩，他的父母深知孩子的性格特点和爱好，为他提供了很好的家庭教育和成长环境。
小杰学习成绩优秀，运动和艺术方面表现同样突出，希望他能继续保持好的状态。
7. 家访记录——小芳小芳是一个勤奋好学的女孩，她的家庭环境非常温馨和睦，家长非常注重孩子的成长和学习。
小芳学习成绩优秀，思维敏捷，但还需要进一步提高口语表达能力和人际沟通技巧。
8. 家访记录——小亮小亮是一个聪明机智的男孩，他的家庭氛围非常活泼和温馨。
小亮学习成绩一直稳步提升，但还需要注意让自己拥有更多的休息和娱乐时间，保持良好的心态和状态。
9. 家访记录——小二小二是一个乖巧可爱的女孩，他的家庭氛围温馨和睦，家长非常重视孩子的健康成长。
小学家访情况记录表家访内容(合集15篇)
小学家访情况记录表家访内容(合集15篇)小学家访情况记录表家访内容第1篇学生姓名xxx就读班级五、四班家庭住址学生在校表现：孩子性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。
积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。
在学习方面，学习态度端正。
基础一般，在思维灵活度方面还加大力度，还需加强阅读。
家访时间20xx年xx月xx日晚家访形式到家中交流家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）透过在嘉祥一年的学习和生活，孩子变化很大，比以前更懂事。
懂得感恩和包容，懂得为他人着想，善解人意。
能主动地完成各科作业，也积极地参加一些社会实践活动。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）小学家访情况记录表家访内容第2篇学生姓名：xxx就读班级：五四班学生在校表现：该孩子在校乖巧听话，有礼貌，乐于助人，学习很努力，但由于拼音基础较弱导致成绩比较落后。
家访时间：20xx年xx月xx日家访形式：面谈家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）由于父母工作忙，孩子在家由外婆外公负责监管，假期每一天早上要外出上数学补习课，午时补语文。
在家里是个听话的孩子。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）家长期望孩子在校时教师能抓紧孩子的`学习，孩子有问题和家长及时持续联系和沟通。
小学家访情况记录表家访内容第3篇自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。
五年的不断探索，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。
家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。
家访工作长报喜，可以为后进生的转化创造良好的环境。
家访记录内容及家庭意见和建议
家访记录内容及家庭意见和建议家访记录家访时间：2021年9月10日家访对象：李先生一家一、家庭背景李先生是一名35岁的工程师，妻子是一名33岁的教师，两人育有一个6岁的女儿。
他们一家三口住在市中心的一套两居室公寓里。
李先生平时工作较忙，妻子则主要负责照顾孩子和家务。
二、学生情况李女士是我们学校大班的学生，性格开朗活泼，喜欢和同学们玩耍。
但在学习方面还存在不少问题。
据李女士的老师反映，她在课堂上常常分心，无法集中注意力听讲；同时她也不太愿意写作业，在完成作业时常常需要父母的督促。
三、家庭教育方式通过与李先生交流得知，他们夫妻对待孩子的教育比较严格，尤其是对待学习方面。
他们会经常督促孩子完成作业，并且会对孩子进行惩罚或者奖励。
此外，在日常生活中也会对孩子进行严格管教，比如限制孩子的玩耍时间等。
四、家庭意见和建议1. 建立良好的家庭氛围我们建议李先生一家在日常生活中多关注孩子的情感需求，营造一个温馨和谐的家庭氛围。
可以多陪伴孩子，与她一起做一些有趣的事情，增加亲子之间的交流。
2. 注重学习兴趣培养我们认为，在教育孩子时不仅要注重学习成绩，还要注重培养孩子的学习兴趣。
可以多引导孩子接触一些有益的事物，比如阅读、音乐、运动等。
同时也可以从孩子自身兴趣出发进行教育，让她在快乐中学习。
3. 合理安排时间我们建议李先生一家在安排孩子的时间时要合理分配各项活动和任务，并且要给予孩子适当的自由空间。
这样不仅可以减少孩子对父母过度依赖的情况，还能够让孩子更好地发展自己的个性和特长。
4. 建立有效沟通机制最后我们建议李先生一家建立一个有效的家庭沟通机制，让孩子能够更好地表达自己的想法和需求。
可以定期召开家庭会议，听取孩子的意见和建议，同时也可以让孩子了解家庭的经济状况和规划，增加她们对家庭的认同感。
五、总结通过这次家访，我们了解到了李先生一家的情况，并提出了一些相应的建议。
希望这些建议能够对他们有所帮助，在今后的教育中更好地关注孩子的全面发展。
2024年小学家访记录总结
2024年小学家访记录总结____年小学家访记录总结引言：在____年，我作为一名小学家访员，负责对全市小学进行家访工作。
通过家访，我了解到了家庭对孩子教育的重视程度，家长和孩子的互动方式，以及家庭环境对孩子成长的影响。
下面是我对这些家访记录的总结，希望对教育改革和提高孩子教育质量有所帮助。
第一节：家庭教育重视程度通过家访，我发现大多数家庭对孩子教育都非常重视。
他们注重孩子的学习成绩和身心健康。
家长们会给孩子报各种培训班，提供各种学习资源，希望孩子能够成为优秀的学生。
而且，家访中我还发现，很多家长会花费大量时间陪伴孩子，教他们完成作业，解答问题，鼓励他们探索世界。
可以说，这些家长是非常重视孩子教育的。
第二节：家长和孩子的互动方式在家庭访问中，我了解到家长和孩子的互动方式对孩子的发展很重要。
一些家庭采用了积极主动的互动方式，与孩子分享生活和学习经验，鼓励他们多动手实践，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
而一些家庭则过于溺爱孩子，对孩子一切都包揽，不给他们足够的自由和独立。
这种方式可能会导致孩子过于依赖父母，缺乏独立性和应对问题的能力。
第三节：家庭环境对孩子的影响家庭环境对孩子的成长具有重要的影响。
在家庭访问中，我发现一些孩子成绩好、身心健康的背后，往往有着一个和谐温馨的家庭环境。
这些家庭给予孩子足够的关爱和支持，家庭成员之间相互信任和理解。
而在一些家庭，存在着家庭暴力、离婚等问题，这对孩子的成长产生了负面影响。
他们可能会缺乏安全感，导致学习成绩下降，情绪不稳定等问题。
结论：通过这些家访记录的总结，我们可以看到家庭教育对孩子发展的重要性。
家庭教育不仅仅是父母对孩子的关爱和教导，更关乎家庭成员之间的互动方式和家庭环境的营造。
只有给予孩子足够的关注和支持，教育他们独立思考和解决问题的能力，才能培养出健康、自信和有责任心的孩子。
而政府和学校也应该加强家庭教育的引导和帮助。
政府可以制定相关政策，鼓励家长参与孩子教育，提供学习资源和教育培训机会。
家访记录表及记录总结
家访记录表及记录总结家访记录表及记录总结（精选6篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此，让我们写一份总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是店铺为大家收集的家访记录表及记录总结（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
家访记录表及记录总结篇1家访目的：该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。
致使班级总体成绩落后于同级其他班级。
而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。
问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。
就是一个劲的说我们也没有办法。
但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。
从家长口中得知，原因可能有几方面。
孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。
孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。
而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。
学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。
加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。
最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。
作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。
而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。
简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。
家访记录表内容【13篇】
家访记录表内容【13篇】【篇1】家访记录表内容学生姓名：颜__家访时间3月5日参加家访人员：刘__家访对象：该生妈妈家访内容记录：学生学习自觉性差，上课时经常走神，学习成绩不理想。
发现有玩电脑游戏的迹象，并发现很多游戏代币卡。
经过下午的家访，我们了解到，父亲做生意，家中的经济情况很好。
有一姐姐，该生是老二家里比较宠爱。
交流该生情况明确了游戏代币卡是偷拿家长的钱买的。
我提出建议家长要管理好钱物杜绝类似事情发生；合理安排学习休息时间控制孩子上网时间；注意培养孩子的其它爱好转移注意力不要沉迷于游戏；培养良好的学习习惯【篇2】家访记录表内容家访对象：...居住地：__镇__村家访教师：...时间：2021.12相斌父亲做运输生意，早出晚归，有时甚至不回家;而母亲忙于家务，一个月和他碰面的时间能够用小时来计算;照顾他日常生活的是奶奶。
他对读书毫无兴趣，几乎不做作业，学习基础也很差，平时的行为规范也不好。
这是我第二次走进他家。
第一次因为刚开学打架，而这次因为一个学期结束后，他所学的三科里已经有两科的期末考试成绩是个位数了。
一向以来，和他父亲接触了很多次，而他父亲比较简单的家教方式让我有点担心。
每次和他父亲谈完后，他父亲总是骂他一通，也不管是什么时间。
我不明白这次家访到底有多少效果，带着担心和期望我还是走进了他家。
在简单地寒暄后，我向他父亲汇报了他的学习成绩以及在学校的表现等情景，并告知他父亲如果按这样的趋势，肯定是毕业都成问题。
他父亲因为也不是第一次听到这些了，所以也不感到很惊讶，只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。
同时很无奈地告诉我：父母的话对他已经不起作用了，家庭对他的控制本事已经很弱，几乎无法管住他。
期望教师多对他加强管理，教师的话比家长的话更有效。
对他父亲的回答我也感到无奈，但我还是提议他父亲心平气和地坐下来，像个朋友一样和儿子多多沟通，千万不要心急，一步一步来，定有效果。
【篇3】家访记录表内容家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。
家访记录内容及家长意见和建议
家访记录内容及家长意见和建议家访记录:通过家访，我此次拜访了孩子的家长李先生和王女士，他们是一对负责任和热爱教育的父母。
以下是家访的详细记录：李先生和王女士对孩子的教育都非常重视。
他们认为孩子的成长不能只依赖学校的教育，更需要家庭的陪伴和引导。
他们经常与孩子进行亲子交流，关心ta的学习和生活情况，尊重ta的意见和想法。
在他们的引导下，孩子具备了良好的学习习惯，每天按时完成作业，并有自己的学习计划。
除了学习，孩子还参加了各种兴趣班，锻炼了自己的兴趣爱好和社交能力。
孩子在家庭环境下表现稳定。
他的家庭氛围积极向上，父母之间关系和谐，他们鼓励孩子正面思考问题，培养孩子的独立性和自信心。
他的房间整洁有序，书桌摆放整齐，有准备的学习材料。
孩子有固定的作息时间和规律的生活习惯，有足够的睡眠和饮食均衡。
在家庭中，孩子还积极参与家务劳动，分担一些家庭责任，培养了他的责任感和自理能力。
家长意见和建议:根据与李先生和王女士的沟通，以下是他们的一些意见和建议：1.更多关注孩子的心理健康：除了学习成绩，他们希望我能够多关注孩子的情感状态和心理需求，注重培养孩子的情商和自我管理能力。
2.灵活调整学习计划：他们希望我能够更有针对性地制定学习计划，根据孩子的学习需求和兴趣爱好，帮助孩子达到更好的学习效果。
3.与其他老师和班主任保持沟通：他们认为良好的师生家长合作非常重要，希望我能与其他老师和班主任保持良好的沟通，共同关注孩子的发展和问题解决。
4.给予孩子更多的自主空间：他们希望我在辅导中能给孩子更多的自主权，让孩子学会独立思考和解决问题，培养孩子的独立性和创造力。
总结:通过此次家访，我深入了解了孩子的家庭环境和教育背景。
他们是一对关爱孩子、重视教育的家长。
他们的肯定和建议对我个人和教育工作都具有重要的指导意义。
我会根据家长的意见和建议，进一步完善我的辅导工作，关注孩子的心理健康，与其他老师和班主任保持良好的沟通，给予孩子更多的自主空间和关注孩子的兴趣和需求。
家访记录总结简短
家访记录总结简短引言家访是一种了解家庭情况、与家长沟通的重要方式。
通过家访，教师可以更好地了解学生的家庭背景、家庭环境以及家长对孩子的期望和关心。
本文将对我进行的一次家访进行记录和总结，以便进一步改善与家长的沟通和合作。
家访背景家访对象是一名初中学生家庭，学生姓名为小明。
经过平时观察和学生在班级中的表现，我发现小明的学习成绩下降，缺乏自信心，对学习产生了抵触情绪。
为了更好地帮助小明，我决定进行一次家访，了解他的家庭情况，并与家长共同探讨解决办法。
家访过程在家访过程中，我首先与小明的家长进行了亲切的问候，并表达了对小明学习成绩的关注和关心。
而后，我询问了小明的家庭环境、家庭成员情况以及家长对小明学习的期望。
家庭环境方面，小明的家庭条件比较简单，但整洁有序。
家庭成员方面，小明是独生子女，父母对他非常关心，给予了他较多的爱和支持。
在与家长交流中，我发现，在家庭教育方面，小明的父母非常重视学习，希望他能够取得好成绩。
然而，小明的父母在学习方法上对他没有明确的指导，一直以来都是以期望和压力的方式激励他。
针对小明学习成绩下降的问题，我与家长共同商讨了解决办法。
在我个人的观察中，小明的学习成绩下降是因为他在学习方法和学习习惯方面存在问题。
因此，我向家长提出了一些改善学习方法和培养学习习惯的建议，如合理规划学习时间、采用多种学习方式、合理分配学习任务等。
同时，我也强调了鼓励和支持的重要性，希望家长能够用温暖和鼓励的方式来激励小明，减轻他的学习压力。
家访总结与建议通过此次家访，我对小明的家庭情况有了更深入的了解，也与他的家长建立了更加密切的联系。
根据家访的情况，我总结出以下几点建议：1.家长应加强对小明的关心和鼓励，用积极的态度来促使他产生学习动力。
2.家长应该适度减轻对小明的学习压力，不以成绩来唯一衡量他的价值，鼓励他在学习中寻找兴趣和乐趣。
3.家长应在学习方法上给予小明指导，帮助他发展良好的学习习惯和技能。
4.教师和家长应加强沟通，及时了解孩子在学校中的表现和困难，并共同协作解决问题。
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家访记录表及记录总结
家访是为了了解学生们在家里的情况，有时候做一个记录是很有必要的。
下面就是给大家的家访记录表，希望对你有用!
家访目的：
该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。
致使班级总体成绩落后于同级其他班级。
而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。
问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。
就是一个劲的说我们也没有办法。
但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。
从家长口中得知，原因可能有几方面。
孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。
孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。
而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。
学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。
加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。
最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：
随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。
作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。
而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。
简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。
我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。
让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。
被访问者：王雪松的家庭
访问原因：1、王雪松的学习大幅度下降。
2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。
3、作为一个男孩子，王雪松的性格也逐渐软弱，不敢反抗同学的欺负。
访问过程：
本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。
孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。
所以，
我就决定晚上到孩子家。
事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。
没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。
也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。
我只好和孩子的母亲交流，知道了王雪松家的大概情况：家里的经济全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。
母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。
但是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。
王雪松的母亲对孩子百依百顺，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。
王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。
母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一起责骂，所以，母-子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实情况并不了解。
后来他父亲给我来了电话。
与王雪松父亲的电话长谈非常融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减
轻王雪松的体重，建立孩子的信心。
我们还决定要定期联系，多多关心王雪松的健康成长。
在随后的几个星期里，看到王雪松逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得积极起来。
当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与积极的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。
杨雪童活泼好动，人很机灵，脑袋瓜子也很聪明，就是课堂上注意力不集中，作业完成不及时，在学习上经常偷懒，不喜欢学习。
星期三的中午，我在通知家长的情况下，按照登记的地址，来到了孩子的家中。
孩子的爸爸见我来了很是热情，把我让到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我很感动。
因为没看到孩子，我就问起，家长很无奈地说：“又跑出去玩了。
这孩子，整天就知道玩，每天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。
我和他妈妈都伤透了脑筋，老师您坐着歇会儿，我去找他回来。
”趁着孩子的爸爸去找孩子功夫，我仔细打量了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，收拾得很是利落干净，足见这家人都是对生活要求比较高的。
见到孩子回来了，我站起来对家长说：“杨雪童的爸爸，我主要是想和你们沟通一下，了解一下情况。
”听到我这么说，家长的脸上有些尴尬，同时也有了一丝轻松。
“不好意思啊,老师，让您笑话了，我看他这么不争气心里着急啊!这孩子，平时就是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果都没有，你说我能不着急吗?”孩子还是低着头
站着，不过我从孩子脸上隐约能看出一些委屈的神情。
见此情景，我心里开始琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢?”于是，我对孩子的爸爸说：“杨雪童爸爸，你先去忙吧!让我和孩子聊一会儿。
”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色，孩子的爸爸一下子领会了就走开了。
我把孩子搂了过来：“杨雪童你觉得读书好不好?”孩子有点羞涩，请轻轻地点了点头，“那你觉得我们两位老师好不好?”孩子犹豫了一下，还是轻轻点了点头，看着他回答地这样犹豫，我相信症结就在这里了。
“那你为什么不愿意学习呢?”他低下头去不说话了。
“你是不是受了什么委屈?有什么不开心呢?没有关系，说说看，如果是老师什么地方错了，老师保证改正。
”孩子还是低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加相信他是受了委屈。
“那次…不是我在讲话，是我旁边的小朋友讲话，你却批评我…。
”哦!心结终于打开了，看来错的还真是我这个自以为公正无私的老师。
所以有时看来，老师真的不可以用一种定势来看待有些顽皮的孩子。
于是，我及时向孩子道了歉，并约好如果以后老师批评错误要及时跟老师说，但如果老师批评对的要及时改正。