讲武堂苏定邦：如何写好留学生论文作业

讲武堂苏定邦：如何写好留学生论文作业
讲武堂苏定邦认为，出国留学必须攻克的一关就是写作，很多学生来到国外大学后发现，这里有写不完的论文，因为所有的考核基本都是以书面形式完成，比如作业、论文、毕业论文、考试等。

强调，写作技巧和词汇量的大小是两个概念。

很多学生写得出很多漂亮甚至生僻的词汇却组织不出合理的句子和文章结构，所以经常听学生谈起，为什么我看了那么多书引用了那么多观点却不如别人一个晚上赶出来的论文分数高。

下面将要谈及的写作技巧不仅适用于大学，对于奋战雅思的考生同样适用。

整个论文评分标准很复杂而且不同学科标准不一，这里只列出了和本文相关的写作部分的给分准则，目的是让学生知道老师在marking的时候会手中都会有一个具体的给分标准表格，而且学生的很多分数在不经意间已经被老师扣掉了。

下面学习小助手具体介绍写作的相关技巧。

写作分三类Writing Style: (1) Academic, (2) informal or (3) journalistic。

(1) .Informal style
这类写作更像是人间发起的一场对话，很明显这些特点并不符合大学要求的书写格式。

(2). Journalistic style
(3). Academic style
学术写作技巧
比较了以上三种写作格式，下面为大家介绍大学论文要求的学术写作格式的相关技巧。

名词化
名词化技巧要求学生表达观点时尽量避免使用动词的形式，因为在使用动词时难免要提
到谁是动词的执行者，如果未能准确提供动词的执行者，句子意思的表达就会不严密，不具有作者的客观独立性，老师会认为作者表达了过多的个人观点。

而很多情况下我们不知道也没必要知道谁是动词的执行者，所以名词化表达帮助我们避免了相应的风险。

名词化的另一个特点就是思路清晰简明扼要。

被动句
相对于主动态的句子结构，被动句在最大程度上降低了提及动作执行者的可能性。

动作执行者也就是主语变成了次要元素，反过来强调了动词所产生的效果。

被动句的特点在于非主观(impersonal)。

比如“to be”“will be”等等。

以下四个基本要求针对英语论文写作时有用以达到内容清晰的目的。

一、Introduction部分
其重要的是要保持鲜明的层次感和极强的逻辑性, 这两点是统一的, 即在有逻辑性的基础上又有层次感。

其重要的一点为：文献的总结回顾。

一方面要把该领域内的结识对过去和现在的做好概括总结出来，达到完整度，特别是最新的进展和过去经典文献的引用。

另一方面，文献的应用和数据的提供以及应用要准确。

一旦数据出错就会导致论文的印象大大失
分。

二、Methods处理
其描述我们论文的方法呈现过程。

这一过程的写作相对来说较为简单，但是需要注意的问题却不少，重要的在于其数据的完整性和科学性。

特别对于一些理工科的留学生，可以按照实验对象、实验设备、实验材料以及实验数据的记录与分析等几个方面来完成组织。

如果你最后的数据图表比较清楚或示意图比较漂亮的话，也可以让导师给你一些好的印象分。

这里还是强调数据的完整性和科学性的描述，相信你的Methods内容就不会是大问题。

三、Results处理要灵活
一般这部分内容的呈现取决于文章的类型了，因为当你的文章中得出的结果的同时又进行了讨论，那么此时Results内容会和Discussion内容放在一起完成。

反之，可能分开来进行书写。

这部分内容的要求即: 详实准确.详实就是要提供最为全面的分析结果，一切从你的文章中实践出来的结果中提炼出来给到你的导师，不要故意隐瞒或遗漏某些重要的结果。

准确就是结果必须是要真实的。

总之论文的结果部分一定是秉承真实有效的原则。

四、Discussion内容两步技巧
英文论文中要写好Discussion的内容，大概可以分2步走，第一步是：选择深入讨论分析的问题进行展开讨论，这是写好Discussion部分首先要面临的一个问题，需要遵循的就是一致性原则来做到。

第二步是：对选中的问题按照层次从多个角度来进行讨论。

最后，你的英语水平不足的话，可以多去进行阅读，阅读已成为进步的重要方法，在平常的学习或是从踏出国门的那一刻就要下定决心，一定要把英语学好，所以要加大阅读。

在大学阶段，要注意阅读中的精读和泛读，研究生博士生更加要做好。

这里重点讲述的将是泛读。

泛读，顾名思义就是要广泛地读、大量地读，不仅题材要广泛，包括社会、科技、文化、经济、日常知识、留学国家的人物传记等，同时要体裁多样，如广告的、科技的。

因为课程包括多个方面，大量地积累能够为自己写作论文提供知识储备和可发现的创新点，所以要特
别主义泛读。

泛读主要有以下方式：
1、略读简单介绍
又称为跳读或浏览，是一种专门的、实用的快速阅读技能。

这种方法要求学生以尽可能快的速度进行阅读，找出文章的中心思想和主要观点。

因此在略读的过程中只需要注意文章的关键部分，抓住书籍或者文章的标题、每一章前的内容提要或章节后面的重要结论，自行地将全书或全文的主题和中心连接起来。

2、学会寻读
寻读的方式目标更明确、更集中，学生运用这种方式去获得具体信息以提高阅读效率。

略读只是为了从整体上把握文章，而寻读是为了更精确地掌握某个部分的有效信息，有针对地选择所要的文字信息。

3、猜读小技巧
猜读对于英文的学习非常有帮助，也是常用的方法。

留学生如果英文有待提高不可能成天拿本牛津词典吧，需要学生在对文本的大致理解，通过上下文的语境或是构词法等线索快速猜测单词、句子的意思。

常使用的猜读线索有定义线索、同义和反义线索、解释线索、构词线索等。