防止传销入侵校园开展基本情况及采取的措施和效果

防止传销入侵校园开展基本情况及采取的措施和效果

防止传销入侵校园开展基本情况及采取的措施和效果

近年来，大学生参与传销的报道屡见媒体，一些高校因此身陷“传销门”事件，备受家长指责和社会关注，对当代大学生的形象和高校的声誉造成了极为恶劣的影响，传销入侵高校的势头一直没有得到彻底有效的扭转。如何培养大学生防范传销和自觉抵制传销的能力与素质，下面结合我校近几年来防止传销入侵校园开展基本情况及采取的措施和效果总结如下：

一、近几年来防止传销入侵校园开展基本情况，请见下表：

参与传销活动人数

被解救的学生人数

开展防治传销进校园活动次数

参与防治传销进校园活动学生人次

发放宣传材料

新媒体平台宣传(条)

20

20

18余次

8万余人次

7万份

50余条

二、全面把握大学生传销的基本特征

年级倾向性。毕业生和实习生是参与传销的高危人群，以应届毕业生和临近毕业的实习生为主体的高年级学生初涉社会，又面临较大就业竞争压力，在选择工作时被迫“慌不择路”，给传销组织“揽人”提供了绝好的机会。

专业倾向性。理工类和艺术类专业学生是参与传销的较多，或者就业较难的冷门专业的相对偏多，而经济、法律专业相对较少。

性格倾向性。参与传销大学生当中以感性、偏执、内向性格类型的明显偏多，而积极、乐观、外向性格类型明显偏少。

成因差异性。参与传销的大学生当中以农村家庭出身居多,城市经济困难家庭的学生也不在少数；较之家庭条件较好的大学生而言，贫困大学生就业更为艰难，同时又缺乏承受困难和挫折的物质基础与亲情支撑，急于摆脱贫困的大学毕业生一旦就业受阻，极易沉陷传销。

三、所采取的教育途径及方法

思想观念上，加强“四观”教育，即世界观、人生观、价值观和法治观

1、强化世界观教育引导以提高防范传销的认知能力。教育和引导大学生树立崇高理想，自觉提高品德修养，增强抵制传销诱惑的自我克制能力。

2、强化人生观教育引导以提高防范传销的抵制能力。加强大学生人生观教育引导，强化挫折教育和就业指导培养防范传销的自制能力，强化责任教育和集体主义教育培养抵制传销诱惑的意志品质，提高防范传销的抵制能力。

3、强化价值观教育引导以提高防范传销的批判能力。加强大学生价值观教育引导，强化道德价值观教育培养防范传销的自律精神，强化核心价值观、成功观和金钱观教育培养抵制传销的调控能力，提高防范传销的批判能力。

4、强化法治观教育引导以提高防范传销的治理能力。加强大学生法治观教育引导，培养大学生防范传销的法治信仰，塑造大学生防范传销的法治人格。

组织制度上，建立健全“反传销”法治教育责任制度，增强防范传销的保障能力

1、建立健全反传销法律教育制度

从体制上落实防范传销的具体措施，通过制定出台防止大学生参与传销的管理规章、建立相关机构等做法，把预防大学生参与传销的管理规定和反传销的各项措施具体落实到各个部门和责任人。

2、建立学校部门、学院与学生家长“三位一体”责任联动机制

依靠社区公安机关、家长的监督与配合，形成学校、家庭和社会三位一体联动反应的教育机制和管理体系。

方法措施上，开展形式多样的教育活动，增强学生防范和抵御传销意识与能力

1、利用校园广播、校报校刊、校园网络、微信平台、校园贴吧、展板等各种载体，组织开展打击传销进校园宣传。

2、举办专题讲座，宣传打击传销法律法规，使师生了解非法传销的欺诈本质，明确传销活动系非法活动，增强抵制各种诱惑自觉性，同时要求若发现不法分子在进行非法传销活动，应及时报警或向学校报告。

3、组织“拒绝传销从我做起”班级、校级签名活动。制作宣传手册，组织学生开展自愿签名活动。

4、曝光典型案例、发布警示提示。组织受骗人员现身说法，针对传销心理骗术进行反“洗脑”宣传，揭示传销惯用手段，剖析传销欺诈本质，使在校学生了解传销的严重危害。

5、根据大学生传销呈年级性较强的特点，我校尤其注重大学新生和毕业生群体，把防范传销作为新生入学教育、毕业生就业指导教育的重要内容，并通过组织开展各种主题教育和专题教育活动来对其实施教育和引导。

四、所取得成效

产生良好的社会效应

我校从2008年开始开展大学生抵制传销工作，历经将近10年时间，截至目前共开展了9届“大学生抵制传销”主题教育活动、专题教育活动；会同河南省工商行政管理局、郑州市工商行政管理局、郑东新区工商行政管理局、公安局共同举办大型教育活动5场，万名学生参与活动4场，《河南日报》、《大河报》、《东方今报》、《郑州晚报》，河南电视台、郑州电视台，猛犸、新浪、网易、腾讯、搜狐等媒体先后多次报道了我校举办的历届“大学生抵制传销”主题教育活动，使我校的社会知名度、社会形象得到提升，产生了良好的社会影响。另外，我校代表河南省高校防止传销进校园活动的先锋，河南电视台中原红盾栏目组目前正在我校拍摄防止传销入侵校园专题片。

荣获河南省高校工作经验品牌奖

我校开展的历届“大学生抵制传销”主题教育活动，指导思想明确，方案设置科学，活动易于开展，效果较为显著，近几年我校学生涉案率明显低于省内其他高校，并于2010年荣获河南省高等学校思想政治工作奖，被河南省委高校工委、河南省教育厅授予“河南省高等学校思想政治工作优秀成果”荣誉称号。

四、未来工作计划

抓细抓好学生管理工作，把此项工作做实做牢

1、要组织辅导员、班主任深入学生班级、宿舍，及时了解和掌握学生思想动态，一旦发现学生有参与传销的苗头，要及时教育阻止。

2、要充分发挥党团组织在教育、团结和联系学生方面的优势，注重依托班级、社团等组织形式，引导学生自我教育、自我管理。

3、要针对寒暑假以及学生开展社会实践、联系工作等重点时段，传销活动相对集中的重点地区，采取切实可行的措施方法，加强对外出实习学生、毕业班学生等重点学生群体的教育和管理。

4、要做好受骗参加传销活动学生的教育、安抚工作，消除不良影响和隐患。极少数不服从教育管理，多次参加传销活动或在传销活动中起重要作用的学生，要按照学生管理规章制度，给予必要的纪律处分。

完善防范、打击传销协作体制，形成防止传销进校园工作新合力

1、依据传销新变化，采取新措施，抓出新成效

对传销活动的新特点和突出问题，结合学校的工作实际，对防止传销进校园工作进行全面部署，逐级分解落实具体任务和工作目标，确保抓出成效。

2、积极摸排受骗学生信息，及时上报执法部门，维护学生各项权益

依法开展在校大学生参与传销情况的摸排调查和取证工作，及时向对口职能部门报告学生受骗参与传销的信息线索；积极联系和协助执法部门进行侦破和查处，及时对受骗参与传销的学生开展解救、维权、帮教等工作；创造条件并大