小学六年级科学下册各单元测试题

小学六年级科学下册各单元测试题第一单元测试一、我会填。

1、青春期男女最先出现快速生长。

2、是由儿童向成年人过度的时期，女孩大约从岁开始，将陆续进入青春期；在这个时期，我们的、都发生着巨大的变化。

3、人的一生大约可分、、、、四个阶段。

4、人的一生要经过、、、、、、七个时期5、青春期出了身高突增之外，另一特点就是开始。

6、人的一生的各个时期中，需要别人照顾的时期有和。

7、人的一生有两次生长高峰期，第一次是、第二次是、8科学用脑的五要素是、、、、。

9. 和是衡量生长发育最重要和最常用的指标10我们已经进入青春期,,每天需要保证小时的睡眠.二、我是小法官。

1、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。

（）2、进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。

（）3、吸烟和酗酒不仅是少年健康的大敌，还会养成不良习气。

（）4、青春发育期是人体的第一快速增长期。

（）5、一般来说，青春期的发育男生早于女生。

（）6、体育锻炼占用时间，会影响学习和智力发育。

（）7、在青春期，男生女生德身体都会发生许多变化，这是正常的生理现象。

（）8、为了促进自己的生长发育，每天睡眠时间越多越好。

（）9、人只要吃得好，身体就能健康地生长发育。

（）10、养成良好的生活习惯有益于我们的身体健康。

（）三、快乐ABC。

1、对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（）。

A、性意识骤然增长，易对异性产生好感；B、智力水平迅猛提高；C、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；D、身体形态发生巨大变化2、我们已经跨入青春期，每天需要保证（）小时的睡眠。

A、8B、9C、10D、113、在成长过程中，我们的身体会发生一些变化，对待这些变化不正确的方式是（）A、女孩子要避免着凉，适当运动B、不吸烟、不酗酒C、穿高跟鞋很美观，要多穿D、不拔胡须，那会损伤毛囊，使细菌侵入人体4、下面不属于科学用脑的是（）。

A、动静结合B、课程交替C、勤于思考D、多睡觉5、古希腊神话故事中，把人的一生分为三个阶段，下列不输于此划分的是（）A、幼年B、成年C、青年D老年6、60年后，我们会步入人生（）A、幼年期B、青春期C、成年期D、老年期7、12岁的姗姗同学处在人生的哪个时期（）A、幼年期B、青春期C、成年期D、老年期8、在摇篮里捧着奶瓶的小宝宝处在人生的（）A、幼年期B、青春期C、成年期D、老年期9、正在快速生长、刻苦学习的人生时期是（）A、幼年期B、青少年期C、成年期D、老年期四、连连看。

呀呀学语学龄期十月怀胎青年期颐养天年婴幼儿期抚育后代成年期勤奋学习胎儿期生长迅速青春期努力工作老年期五、智慧问答。

1、简述青春期的心理特征?2、为了能有一个健康的身体，我们该怎么做？第二单元测试一、我会填。

1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做现象。

2、被誉为现代遗传学之父。

被称为“杂交水稻之父”3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的培育而成的。

4、和是生命最基本的两种特征。

6、用人工的方法也可以使遗传物质发生，科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如，，，。

7、变异一般有两种形式，一种称为；一种。

8、“龙生九子、各有不同”“一母生九子、连母十个样”“世界上没有两片完全相同的树子”是对现象的描述。

9、“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”是对现象的描述。

10、除了人外，、也存在遗传。

11、使物种延续，使物种后代出现差别。

12、没有就没有相对稳定的生物界，没有，生物界就不可能进化和发展。

1３写出一条有关生物遗传的谚语或俗语1４三叶草的变异状态是。

１５与是生命最基本的两个特征。

１６除了父母的结合会出现变异者，生物也会产生变异。

二、我是小法官。

1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。

（）2、生物的每一个特征都是能遗传的。

（）3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长的果大色艳，子少肉厚的。

（）4、大千世界如此千姿百态，丰富多彩，是因为生物变异的缘故（）5、用眼不当，造成近视是可以遗传的。

（）三、快乐ABC。

1、生物遗传规律是孟德尔从（）中发现的。

A、黄花B、豌豆 C 、桃花D、茉莉花2、生物的变异和遗传都是生物体（）的重要规律A、繁殖B、应激素C、适应性3、当用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，会发现下一代豌豆的花始终是（）A、同一颜色B、变异的C、不同的4、一般来说，生物自身是（）变异的A、不可以产生B、可以产生C、有时可以，有时不可以5、下面哪些变异是不可遗传的（）A、近视眼 B 、这伙造成的残疾C、杂交水稻D、A和B四、智慧问答。

1、请写出关于遗传与变异的谚语。

（二至三条）2、生物变异现象有什么利弊？3、什么叫可遗传的变异？４、什么叫不可遗传的变异？５假如你有一块种满豌豆的菜地，现在你想知道豌豆有没有遗传现象，你会从哪些方面研究？第三单元测试一、我会填1.第一块恐龙化石是在年被发现的。

2.化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的或，如、、、等。

3.如果把不同年代的比做一本书，那么就是书页中特殊文字。

4. 提出生物进化是的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著《物种起源》。

5.自然界中生物，通过激烈的，生存了下来，而则被淘汰掉，这就是自然选择。

6. 的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。

７现今所有的恐龙制品是根据制作的。

有些现代生物与远古的生物很相似，变化不大，他们被称为，我们所知道的有，，，。

8.澄江发现的动物化石表明，生命从形式向演变史一个突然的过程。

9.宠物犬的出现是的结果，利用了犬类繁殖过程过程中出现的，在人工控制下将人类需要的变异遗传下去。

达尔文认为，生物正是通过，和自然选择，从到，从到，种类由到地发展着，变化着。

二、我是小法官。

1.化石是生物进化最直接、最可靠的证据。

（）2.化石就是生物。

（）3.1850年左右，英国曼彻斯特地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多，这是自然选择的结果。

（）4.古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断的变长了，就变成了我们今天看到的长颈鹿。

（）5.在自然选择中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。

（）6.经典的生物进化论认为地球生命演变是一个十分突然的过程。

（）7.大熊猫、白鳍豚等生物几千万年以来没有多大变化，说明进化规律并不适合所有物种。

（）8.保存在地层岩石中的动物脚印不是化石。

（）9.不同年代的地层中会出现不同的生物。

（）10.化石只能在沉积岩中找到。

（）三、快乐ABC。

1.达尔文的巨著( )的出版，标志着进化论的确立。

A《天工开物》B《物种起源》C《自然选择》2.生物通过遗传、变异，从( )到( )，从( )到( )，发展着，变化着。

A高级B复杂C低级D简单3.由于白色的羊毛好卖，牧民多选择白羊饲养，而少选择黑羊饲养，从而导致白羊数量增多，黑羊数量减少。

这属于（）。

A自然选择B人工选择4.由于狼在夜间捕食时，经常捕捉显眼的白色绵羊，很快，森林中的绵羊都是( )色的了。

这就是( )。

A白色B黑色C自然选择D人工选择5.下列生物中被称为“活化石”的是( )。

A恐龙B长颈鹿C蟑螂6、恐龙是靠（）繁殖后代的A、蛋B、胎生C、卵生7、对生物由低级向高级发展和进化产生的影响不包括（）A、遗传B、变异C、人工选择D、自然选择8、化石不能保存生物的（）A、骨骼B、肌肉C、内脏D、B和C7、长颈鹿形成的原因是（）A遗传变异B、适者生存C、进化D、以上都是四．连线奇虾现在已经不存在马长颈鹿大熊猫进化了渡渡鸟人银杏白鳍豚还是老样子五、智慧问答。

1.恐龙的灭绝给我们的启示是什么？2。

达尔文的经典进化论的那一个观点受到了挑战？证据是什么？3.列举出已经灭绝的物种和被称为“活化石”的物种。

4、试用达尔文的自然选择学说分析青蛙的保护色形成过程？第四单元测试一、我会填。

1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成关系，如，或关系，如，。

2、生物之间像链条一样的食物关系，叫做，食物链上的生物，能自己制造食物的叫做，以其他生物为食的叫做，分解动植物残骸或废物的叫做，如3、人类的很多行为直接破坏乐生态平衡，如、，以及等。

4、水稻→老鼠→蛇这条食物链中共有种消费者，生产者是，食物链的源头是，终点是，有许多条食物链组成的网状结构叫。

5、根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语写出食物链→→。

6一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为他提供了生存、生长、繁殖所必需的、、、的条件，这样的生活环境被称为生物的。

7、生物学家给食物链上的生物起了不同的名字：、和。

8、生物连同他周围的环境叫，在一个生态系统中，如果，及的数量维护在一定的水平且变化不大，这种状态叫做。

９苔藓适宜生活在的环境，水稻生活在环境中，蚯蚓比较喜欢生活的环境是，的土壤中１０生物生活在不同的环境中，为了生存逐渐形成了的本领，你所知道的有利于生物生存的本领有，等。

１１给仙人掌搬家，应给它们创设一个环境，给起个搬家，要给他们创设一个。

１２中国已建有个国家级自然保护区。

二、我是小法官。

1、沙漠中没有生物。

（）2、动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。

（）3、凡是能在大自然中生存下来的动物都有自己的保护方法。

（）4、如果食物链断了，就会导致生态平衡破坏、失调。

（）5、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。

（）6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。

（）三、快乐ABC。

1、下列生物中不属于共生关系的是（）A.啄木鸟和树B.鸟和果实C.虫和鸟D.蜜蜂和花2、霉菌生长在面包上，他是（）A.分解者B.消费者C.生产者3、下列属于生活在南极洲的鸟类是（）A.野鸡B.企鹅C。

大雁D。

老鹰4、下列生物中不属于敌对关系的是（）A熊和鸟B斑马和狮子C猫和老鼠D鳄鱼和鳄鸟5、下列可以保护生态平衡的是（）A滥施农药B过度放牧C过度捕捞D爱护森林四、智慧问答。

1、仙人掌为什么能够耐旱？2、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？3、什么叫食物链？5、人类的哪些活动破坏了生态平衡？6、我们应该怎样保护生态平衡？第五单元测试一、我会填。

1、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。

跳跃的青蛙，人跑步，融化的冰，电脑，风筝，太阳，人的食物，水力发电。

２能够使物体或的本领叫做能量，任何东西只要有、、、、、、的现象，其中就有能量在起作用。

３、４我们身边的能量有，，，，，等。

3、列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。

（）点亮台灯：台灯把电能→；（）用热水洗脸；热水器把天然气中的化学能（）→；（）吃饭后去上学：你把食物中的化学能→；二、我是小法官。

1、我们可以直接把太阳能转化为热能、电能。