电子信息工程专业本科毕业设计创新与实践
电子信息工程社会实践报告
电子信息工程社会实践报告一、引言电子信息工程是一门涵盖电子、通信、计算机等领域的综合学科，社会实践是培养学生综合能力的重要环节之一。
本篇报告旨在总结我参与的电子信息工程社会实践的经历和所获得的收获。
二、实践环节1. 实践内容在实践中，我主要参与了电子信息工程领域的相关活动。
我们团队研究并实践了通信网络的拓扑结构优化，设计了一种基于深度学习的图像识别算法，并开展了电路板的设计与制作等实际操作。
2. 实践过程在整个实践过程中，我们团队经历了需求分析、理论研究、实验设计、实验操作等一系列环节。
首先，我们通过调研和分析市场需求，确定了研究方向和实践目标。
接下来，我们深入学习了通信网络的相关原理，并利用已有资源进行了模拟实验。
在实验操作中，我们积极讨论问题、尝试解决方案，并不断对实验结果进行分析和评估。
3. 实践成果通过我们团队的不懈努力，我们取得了一些实践成果。
首先，我们成功优化了通信网络的拓扑结构，提高了网络的稳定性和传输效率。
其次，我们的图像识别算法在测试中表现出了较好的准确率和鲁棒性。
最后，我们制作并调试成功了一块电路板，验证了我们的设计理念的可行性。
三、实践收获1. 学术收获通过参与实践，我对电子信息工程领域的知识有了更深入的理解。
我学会了独立思考和解决问题的能力，并应用所学的知识解决实际工程问题。
我对通信网络、图像识别和电路设计等方面的技术有了更深入的了解和掌握。
2. 能力提升在实践中，我提高了团队合作和沟通能力。
我们团队的成功依赖于有效的团队协作和良好的沟通，我学会了在团队中与他人协作，并充分发挥自己的优势。
同时，我也提高了解决问题的能力和思维的灵活性，积极应对各种挑战。
3. 心理收获通过实践，我感受到了工程实践的乐趣和挑战。
在实践中，我遇到了很多困难和问题，但是在团队合作和老师的指导下，我学会了坚持、努力和不懈奋斗。
实践过程中的艰辛和喜悦使我更加坚定了选择电子信息工程专业的信心和决心。
四、总结通过电子信息工程社会实践，我不仅在学术方面有了很大的提升，同时也明确了自己的兴趣和职业发展方向。
电子信息工程技术专业毕业设计(论文)[管理资料]
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选用单片机作为此次设计的控制系统主要是考虑到单片机的通用性和廉价性。通用性是指单片机的电路以及编程语言相对比其他控制模块来说更加简单和通用，这个对于往后功能的添加以及系统的维护来说更加简便和易行。廉价性是单片机相对于其他的控制模块来说成本更低，一块成熟的12C5A60S52的成本不过10元，加上其他的外围电路成本也不超过100元，无论是开发成本和维护成本都能够得到很好的控制。本设计选用12C5A60S52主要也就是基于上述的两个原因。
单片机相关介绍......................................................1
课题意义............................................................2
2课题内容..............................................................3
方案二：采用无线控制模块24L01代替按键开关。进行若用该方案，比较灵活方便控制,但稳定性比较差，实施困难。
综合考虑本设计的实际需要，在使用输入的时候不需要过于复杂的功能，故采用方案一。
单片机相关介绍
单片机微型计算机是微型计算机的一个重要分支，也是颇具生命力的机种。单片机微型计算机简称单片机，特别适用于控制领域，故又称为微控制器。
通常，单片机由单块集成电路芯片构成，内部包含有计算机的基本功能部件：中央处理器、存储器和I/O接口电路等。因此，单片机只需要和适当的软件及外部设备相结合，便可成为一个单片机控制系统。
信号灯的出现，使交通得以有效管制，对于疏导交通流量、提高道路通行能力，减少交通事故有明显效果。1968年，联合国《道路交通和道路标志信号协定》对各种信号灯的含义作了规定。绿灯是通行信号，面对绿灯的车辆可以直行，左转弯和右转弯，除非另一种标志禁止某一种转向。左右转弯车辆都必须让合法地正在路口内行驶的车辆和过人行横道的行人优先通行。红灯是禁行信号，面对红灯的车辆必须在交叉路口的停车线后停车。黄灯是警告信号，面对黄灯的车辆不能越过停车线，但车辆已十分接近停车线而不能安全停车时可以进入交叉路口。本设计的单片机控制交通灯就是基于信号灯。
电子信息工程毕业设计
电子信息工程毕业设计电子信息工程毕业设计700字。
根据电子信息工程的专业背景和实际需求，本文设计了一个应用于智能家居系统的温湿度监测与控制系统。
该系统采用传感技术和无线通信技术，实现对室内温湿度的实时监测和远程控制。
该系统的硬件主要由传感器模块、通信模块和控制模块组成。
传感器模块采用先进的温湿度传感器，能够准确地测量室内的温度和湿度。
通信模块采用无线通信技术，如WiFi或蓝牙，与用户的手机或电脑进行数据传输和远程控制。
控制模块由微控制器和执行器组成，通过接收传感器模块的数据和用户的远程指令，控制执行器实现温湿度的调节和控制。
软件方面，该系统的主要功能包括数据采集、数据处理、远程控制和数据存储。
数据采集模块负责实时采集传感器模块的温湿度数据，并通过通信模块将数据传输给用户设备。
数据处理模块负责对采集到的数据进行处理和分析，生成相应的温湿度曲线和统计信息。
远程控制模块负责接收用户的远程指令，并通过通信模块将指令传输给控制模块，实现对温湿度的调节和控制。
数据存储模块负责将采集到的数据和处理后的结果进行存储，便于用户查看和分析。
该系统具有以下特点和优势：首先，采用先进的传感器模块，能够实时准确地监测室内的温湿度。
其次，采用无线通信技术，实现了对温湿度的远程监测和控制，方便用户在不同地点进行操作和查看。
再次，具有良好的可扩展性，用户可以根据需要添加更多的传感器模块和功能模块，如光照传感器和声音传感器等。
最后，具有简单易用的界面和操作方式，使用户能够快速上手并进行相应的操作。
通过对该系统的设计和实现，可以有效地实现对室内温湿度的监测和控制，提供一个智能化、舒适的家居环境。
同时，该系统还具有较好的市场前景和应用价值，可应用于家庭、办公室、商业场所等多个场景，实现对室内环境的精细化管理和调控。
电子信息工程毕业设计
电子信息工程毕业设计电子信息工程毕业设计700字电子信息工程毕业设计是电子信息工程专业学生的重要课程之一，通过该设计可以提高学生的实践能力和创新能力。
下面是一份电子信息工程毕业设计的700字范文，供参考。
本次毕业设计的题目是基于嵌入式系统的智能家居控制系统设计与实现。
随着科技的发展，智能家居逐渐进入人们的日常生活，通过网络和传感器技术实现对家居设备的远程控制和自动化管理。
本设计的目标是设计一套智能家居控制系统，能够实现对家居设备的远程控制和智能管理。
本设计的系统由主控模块、传感器模块和执行模块组成。
主控模块使用嵌入式微处理器作为核心，运行一个基于Linux的操作系统。
通过网络接口连接家庭路由器，实现与用户手机的通信和远程控制。
传感器模块使用多种传感器，如温度传感器、湿度传感器、光照传感器等，采集环境数据，并将数据传输给主控模块。
执行模块由各种家居设备组成，如灯光、空调、窗帘等，通过控制开关或变化信号的方式实现对设备的控制。
在系统设计过程中，首先进行了各个模块的硬件设计，包括主控模块的电路设计和传感器模块、执行模块的接口设计。
然后进行了软件设计，主控模块的软件设计包括操作系统的移植、网络通信模块的设计和用户界面的设计。
传感器模块和执行模块的软件设计分别负责数据采集和设备控制。
最后进行了系统测试和性能评估，通过在实际环境中测试系统的功能和性能，评估系统的可靠性和稳定性。
设计完成后，我们对本系统进行了实际应用测试。
通过手机APP可以实现对家居设备的远程控制，如打开灯光、调整温度等。
传感器模块采集环境数据，并通过主控模块发送给用户手机，用户可以随时了解家庭环境的情况。
执行模块能够根据用户的指令执行相应的操作，实现智能化管理。
通过本次毕业设计，我掌握了嵌入式系统的设计与实现方法，了解了智能家居的基本原理和技术，提高了自己的实践能力和创新能力。
在未来的工作中，我将能够更好地应用所学知识，为人们生活带来更多的便利和智能化体验。
电子信息专业毕业设计
电子信息专业毕业设计电子信息专业毕业设计随着科技的迅猛发展，电子信息专业成为了当今社会中备受瞩目的领域之一。
作为一名电子信息专业的学生，毕业设计是我在大学期间最重要的一项任务。
在这篇文章中，我将分享我对电子信息专业毕业设计的思考和经验。
首先，电子信息专业毕业设计的目的是培养学生的实践能力和创新思维。
在毕业设计中，我们需要运用所学的理论知识，结合实际情况，解决实际问题。
这不仅要求我们具备扎实的专业知识，还需要我们具备独立思考和解决问题的能力。
因此，选择一个合适的毕业设计课题是非常重要的。
其次，电子信息专业毕业设计的课题应该与当前的科技发展紧密相关。
随着人工智能、物联网和大数据等技术的兴起，电子信息专业的应用领域也在不断扩大。
因此，我们应该选择一个与这些前沿技术相关的课题，以便更好地适应未来的就业市场。
比如，可以选择设计一个智能家居系统，或者开发一个基于人工智能的语音识别系统等。
另外，电子信息专业毕业设计还需要注重实践操作和实验验证。
在设计过程中，我们需要运用各种软件和硬件工具进行仿真和实验。
通过实际操作，我们可以更好地理解和掌握所学的知识，同时也可以发现和解决问题。
因此，毕业设计的过程中，我们应该注重实践操作和实验验证的环节。
此外，电子信息专业毕业设计还需要注重团队合作和沟通能力的培养。
在现实工作中，很少有一个人能够独立完成一个项目，因此，团队合作和沟通能力是非常重要的。
在毕业设计中，我们可以选择与其他同学组成小组，共同完成一个项目。
通过与他人合作，我们可以学习到如何与他人合作、如何有效地沟通和协调。
这些能力对我们未来的职业发展也是非常有益的。
最后，电子信息专业毕业设计的评价标准应该是多元化的。
除了设计方案的创新性和实用性外，还应该考虑到项目的可行性和可持续发展性。
毕业设计的评价不仅仅是看结果，更重要的是看过程。
我们应该注重设计思路的合理性和解决问题的方法，而不仅仅是结果的好坏。
因此，在毕业设计中，我们应该注重思考和反思，不断完善和改进我们的设计方案。
电子信息工程毕业设计
电子信息工程毕业设计电子信息工程毕业设计随着科技的不断发展，电子信息工程作为一个新兴的学科领域，逐渐成为了人们关注的热点。
作为电子信息工程的毕业生，毕业设计是我们的重要任务之一。
在这篇文章中，我将探讨电子信息工程毕业设计的重要性、设计过程中的挑战以及一些设计的实践案例。
首先，我们来谈谈电子信息工程毕业设计的重要性。
毕业设计是我们将所学知识应用于实际项目的机会，是检验我们专业能力和学习成果的重要环节。
通过毕业设计，我们可以将理论知识与实践技能相结合，提高我们的综合素质和解决实际问题的能力。
同时，毕业设计也是对我们专业水平的一种考验，能够展示我们的创新能力和实践能力，为我们未来的就业或深造提供有力的支持。
然而，在进行电子信息工程毕业设计的过程中，我们也会面临一些挑战。
首先，设计的复杂性是一个挑战。
电子信息工程涉及到多个学科领域，如电路设计、通信技术、嵌入式系统等，需要我们综合运用各种知识和技能进行设计。
其次，技术的更新换代也是一个挑战。
随着科技的不断进步，新的技术和设备层出不穷，我们需要不断学习和更新知识，以适应新的设计要求。
此外，时间的紧迫和资源的有限也是我们面临的挑战之一。
在规定的时间内完成一个复杂的设计项目，并保证资源的合理利用，需要我们具备良好的时间管理和资源调配能力。
为了更好地应对这些挑战，我们可以借鉴一些成功的设计案例。
以智能家居系统为例，我们可以通过设计一个智能家居控制中心，实现对家庭电器的远程控制和管理。
在这个设计过程中，我们需要运用嵌入式系统和通信技术，设计一个稳定可靠的控制系统，并与各种家电设备进行连接。
同时，我们还需要考虑用户界面的友好性和系统的安全性。
通过这个设计案例，我们可以锻炼我们的综合能力和创新能力，提高我们的技术水平和解决问题的能力。
除了技术方面的设计，我们还可以将电子信息工程与其他领域相结合，进行跨学科的设计。
比如，我们可以将电子信息工程与医学相结合，设计一个智能健康监测系统，用于监测和分析人体健康数据。
电子信息工程毕业设计任务书
电子信息工程毕业设计任务书1. 项目背景电子信息工程是一门基于电子技术和通信技术的学科，致力于设计、开发和应用电子设备和系统，涉及到通信、计算机、控制等领域。
随着科技的不断发展和人们对通信技术的需求增加，电子信息工程已成为热门专业，对应的毕业设计也成为了一个重要的环节。
2. 项目目标本毕业设计旨在帮助学生深入理解电子信息工程的专业知识，提高实际应用能力，培养解决实际问题的能力和创新意识。
具体目标如下：•确定一个具有挑战性和实际意义的主题或问题，并对其进行深入的研究和分析。
•基于研究结果，提出创新性的解决方案或设计方案，并实现相应的电子信息系统或设备。
•对设计方案进行有效的测试和评估，验证其可行性和有效性。
•撰写一份完整的毕业设计报告，详细介绍项目的背景、目标、方法、实现过程、测试结果和总结，遵循学校指定的格式要求。
3. 项目内容本项目的具体内容包括以下几个方面：3.1 选题学生可以自由选择一个与电子信息工程相关的主题，也可以根据导师的指导选择一个具体的研究方向。
选题要求具有一定的技术难度和实际意义，并且能够在规定的时间内完成。
3.2 研究和分析学生需要深入研究和分析选定的主题，了解相关的理论知识和技术要点。
可以通过查阅文献、进行实验、调研市场等方式进行研究，并对结果进行详细的分析和总结。
3.3 解决方案设计基于研究和分析的结果，学生需要提出创新性的解决方案或设计方案。
解决方案可以包括电子电路设计、通信协议设计、软件开发等内容，具体根据选题确定。
3.4 系统实现和测试学生需要按照设计方案实现相应的电子信息系统或设备，并进行有效的测试和评估。
测试可以包括功能测试、性能测试、稳定性测试等，用于验证设计方案的可行性和有效性。
3.5 毕业设计报告学生需要撰写一份完整的毕业设计报告，详细介绍项目的背景、目标、方法、实现过程、测试结果和总结。
报告要求清晰、完整、结构合理，并遵循学校指定的格式要求。
4. 时间安排根据学校安排的毕业设计时间表，学生和导师共同制定一个详细的时间安排。
电子信息毕业设计
电子信息毕业设计电子信息毕业设计电子信息工程是一门涵盖电子技术、通信技术和计算机技术的综合学科，毕业设计是电子信息专业学生在大学期间完成的一项重要任务。
本文将从选题、设计过程和成果展示三个方面来探讨电子信息毕业设计的重要性和挑战。
一、选题在进行毕业设计之前，学生需要选择一个合适的课题。
选题的过程需要考虑自己的兴趣和专业基础，同时也要关注当前的技术发展趋势和社会需求。
一个好的选题能够激发学生的学习热情，提高解决问题的能力，并为未来的就业或深造提供有力的支持。
在选择选题时，学生可以参考一些热门的领域，如人工智能、物联网和大数据等。
同时，也可以与导师进行交流，了解导师的研究方向和项目需求，选择与导师合作的课题。
选题的过程需要充分调研和思考，确保能够找到一个有挑战性和实际意义的课题。
二、设计过程毕业设计的设计过程是一个系统性的工程，需要学生运用所学知识和技能，从问题定义、需求分析、方案设计、实施测试等多个环节进行。
设计过程中，学生需要充分发挥自己的创新能力和实践能力，解决实际问题，提高自己的综合素质。
在设计过程中，学生需要深入了解课题的背景和相关技术，进行详细的需求分析和方案设计。
同时，还需要学习和掌握相关的工具和软件，如仿真软件、编程语言等。
设计过程中，学生可能会遇到各种问题和困难，需要不断学习和思考，与导师和同学进行交流和讨论，寻求解决方案。
三、成果展示毕业设计的成果展示是对整个设计过程的总结和展示，也是对学生能力和水平的检验。
在成果展示中，学生需要清晰地展示自己的设计思路、方法和成果，并能够回答评委和观众提出的问题。
成果展示可以采用多种形式，如书面报告、口头演讲、实物展示等。
在展示过程中，学生需要注意语言表达和演示技巧，确保能够清晰地传达自己的设计思想和成果。
同时，还需要展示自己的团队合作能力和解决问题的能力，体现出专业素养和创新能力。
总结电子信息毕业设计是电子信息专业学生的重要任务，通过毕业设计，学生能够提高自己的综合素质和实践能力，为未来的就业或深造提供有力的支持。
电子信息工程毕业设计
电子信息工程毕业设计【篇一：本科.电子信息工程毕业设计题目大全】毕业设计题目总结下面是本人通过查各种资料以及老师推荐的、从各种参考书上摘下来的关于电子信息工程专业的毕业设计题目的枚举、希望对广大同学们有一定的帮助。
1、无线遥控门铃电路的设计与制作本题目要求设计一个遥控门铃，该电路包括发射系统和接收系统两部分。
当有人按动门铃按钮，发射机发出信号，同时，接收机在接收发射机发出的信号后，会发出悦耳的声音。
有效作用距离30米。
2，linux系统下web服务器的搭建与设计要求在嵌入式平台建立web服务器，其它电脑终端的浏览器输入ip 地址，可以访问，web服务器的内容除必要的说明文字及图像之外，需要实时显示ad转换的数据（与做ad转换驱动的同学合作）。
对学生的要求除嵌入式的相关知识外，需要有简单的网页设计知识。
3.光电控制书写提醒器的设计与制作本题目要求设计一个书写提醒器，该装置包括发射电路、接收电路、测光电路及延时电路几部分。
该装置的作用是监测书写者头部位置，在书写者头部位置过低时会发出声光报警。
4、远离提示电路的设计与制作本题目要求设计一个远离提示电路。
该电路包括发射系统和接收系统两部分，可用于儿童看护和贵重物品防盗。
要求其有效作用距离为15米，即当带有发射器的儿童或贵重物品在离开预定地距离15米以外时，接收器会发出报警声。
5、声光双控楼道灯控制器的设计与制作本题目要求设计一个楼道灯控制开关，在天黑或光线较暗时，若有一定的声音（如较近的脚步声、击掌声等），均会控制电灯点亮，且在电灯点亮一小段时间后，自动控制电灯熄灭。
电路在白天不起作用。
6、交通信号灯控制电路的设计与制作本课题要求设计一个符合某地交通要求的交通信号灯控制器，用于控制十字交叉路口处设置的红、绿、黄三色信号灯（设计中用相应的二极管代替）及转向信号灯。
7、红外光控防盗报警器的设计与制作本题目要求设计一个红外防盗报警器，在有人进入未经允许的区域（如靠近防盗物或破门而入）时，该装置发出报警声。
电子信息工程社会实践方案
电子信息工程社会实践方案一、实践目标1. 培养学生的创新能力和实践能力，提升他们在电子信息工程领域的综合应用能力；2. 帮助学生了解电子信息工程在社会中的重要作用，激发他们的社会责任感；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，使他们在社会实践中能够更好地协作；4. 促进学生的学科交叉及国际化视野，拓宽他们的学术视野和国际交流渠道。
二、实践内容1. 参与社会实践项目学生可以参与一些电子信息工程领域的实际项目，比如智能电子设备的研发、通信网络的建设与维护、信息系统的设计与开发等。
通过实际参与项目，学生们可以将所学的理论知识应用到实际中，提高自己的实践能力和创新能力。
2. 实践基地实习学校可以与一些企业、机构合作，为学生提供实践基地实习的机会，让学生在实践中更好地了解电子信息工程所涉及的行业概况和发展趋势。
通过实习，学生们可以培养团队合作意识，学会在实践中解决问题，同时也能够增强对电子信息工程的实际操作能力。
3. 学术交流与竞赛学校可以组织一些电子信息工程领域的学术交流活动和竞赛，鼓励学生积极参与，提高他们的学科交叉能力和国际化视野。
通过交流与竞赛，学生能够更好地了解电子信息工程的最新进展，同时也可以通过与他人的交流，激发创新意识，提高实践能力。
三、实践方案的可行性分析1. 实践项目丰富多样基于电子信息工程的广泛应用领域，学校可以为学生提供多样的实践项目选择，比如智能设备研发、通信网络建设与维护、信息系统设计与开发等。
这些实践项目能够满足不同学生的兴趣和需求，为学生提供更广阔的实践平台。
2. 实习基地广泛丰富学校可以与一些企业、机构合作，为学生提供丰富多样的实习基地选择，比如国际知名企业、国内领先企业、科研机构等。
这些实习基地能够让学生更好地了解电子信息工程领域的最新发展，提高他们的实践能力和创新能力。
3. 学术交流与竞赛有效引领学校可以举办一些电子信息工程领域的学术交流活动和竞赛，引领学生提高学术水平和实践能力。
电子信息工程专业本科毕业设计创新与实践
电子信息工程专业本科毕业设计创新与实践
李一兵;姜弢;叶方;董千慧
【期刊名称】《交通科技与经济》
【年(卷),期】2009(011)004
【摘要】人才培养是高等学校的根本任务,毕业设计是检验该项任务完成效果的主要手段.以电子信息工程专业学生为研究对象.提出一种本科生导师制与创新活动相结合的新型培养模式,分析该模式时促进学生科研综合能力与个性共同发展、营造有益于学生成长的学习氛围所起到的积极作用,论证该模式在提高本科毕业设计水平方面的必要性与可行性.
【总页数】2页(P125-126)
【作者】李一兵;姜弢;叶方;董千慧
【作者单位】哈尔滨工程大学,信息与通信工程学院,黑龙江,哈尔滨,150001;哈尔滨工程大学,信息与通信工程学院,黑龙江,哈尔滨,150001;哈尔滨工程大学,信息与通信工程学院,黑龙江,哈尔滨,150001;哈尔滨工程大学,信息与通信工程学院,黑龙江,哈尔滨,150001
【正文语种】中文
【中图分类】G424.29
【相关文献】
1.电子信息工程专业本科毕业实习改革实践 [J], 邢永会;隋晓梅;陈文卓
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5.建能专业本科毕业设计创新改革与实践 [J], 高兴;高元;朱江
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电子信息工程专业毕业实习改革与实践
中国现代教有装备
电子信息工程专业毕业实习改革与实践
商 丹 高永清 于家城
华北科技学院 河北三河 ０６５２０１
摘 要：论文在分析 以往我院 电子信息工程 专业毕业 实习中存在 问题 的基础 上 ，为 了达到人 才培 养 目标的要 求 ，对毕业 实习进行 了改革与探 索。针对思想教育 、实习时间、实习方式、实习经 费的投入 、实 习基地建设 、 师资队伍建设 、实习管理制度 、实习总结等 几方面，提 出了一些思路和措施 。 关键词 ：毕业 实习 分散 实习 实习方式 实习基地
随着 社会主 义市场 经济 体制 的建立 ，我 国实 行 了学 生面 向市场 的双 向择 业制度 。 由于市场 就业体 制 中信息 不对称 ，导致 大学生 就业成本 提 高、就业 压力 加大 。因 此 ，毕业 实 习需投入 很大的 人力 、物力 与财力 ，从而 对 毕业 实习环节 的管理 和质量方 面造成 了一 定的冲击 。
以往我 院毕业 实习存 在的 问题 有 ： １．毕 业 实 习与 找 工 作 存 在 时 间冲 突 。每 年 “双 选 会 ”从 ｌ１月 就开 始 一直 持续 到第 二年 ５月 ，而此 时恰 恰 是生产 实习 、毕业实 习 、毕业设 计 （论文）时 期。许 多学 生都会 去参加 双选会 ，甚至 全 国各地到 处跑 ，这 就 占用 了实习的 ｌ火部分 时间 。 ２．联系 实习单位 困难 。随着 市场 经济 的建立 ，许 多 企业 越来越 不愿 意接收 学生 实习 ，特 别是 国有企 业 ，不 再 具有 计 划 经济 体 制 下 那 种 支持 大 学 办学 的义 务 。它 们担心 学生 实习 会耽误 工作 、妨碍 生产 ，又影响 产品质 量 、经 济效益 和声 誉 ，因此 一般 不太 愿意接 待学 生进 行 实习 。 ３．学 生对毕 业实 习的认 识不 到位 ，对毕业 实 习不 够 重 视和珍 惜 ，导致毕 业实 习效果 不好 ，并给毕 业实 习工 作带 来 了不 良影响 。 ４．毕业 实习经 费不充 足 ，导致 毕业实 ）Ｊ质量 得不 到 有效 保证 。随着 招生规 模 的不断扩 大 ，而 学校 对实 习经 费 的投 入 则增长缓 慢 ，难 以满 足毕业 实 习工作 的实际 需 要 ，影 响 了实 习地点 的选择和 实习质量 。 ５．毕 业实 习的监 控和 评价 体系不 够完 善 ，导致学 生
电子信息工程专业学生创新实践能力培养的途径研究
电子信息工程专业学生创新实践能力培养的途径研究作者：吕秀丽，牟海维，刘祥楼，韩建，于波来源：《教育教学论坛》2012年第43期摘要：结合我院的实际情况，对电子信息工程专业学生创新实践能力的培养途径进行了深入的探索，提出了加强师资队伍建设、建立科学的实践教学体系、改革实验教学内容及教学方法、实行教师指导跟踪制度、开展电子科技活动及竞赛等行之有效的方法。
关键词：电子信息工程；创新；实践能力；培养中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0056-02创新是当今时代的主题，创新是一个民族进步的灵魂。
21世纪的中华民族要想实现经济的腾飞必须拥有而且持续不断地拥有大批富有创新精神和创新能力的人才。
电子信息发展日新月异，新技术不断涌现，电子信息工程专业大学生掌握的知识和具备的能力必须跟上时代发展的步伐。
电子信息工程专业实践性强，必须把学生的创新实践能力培养摆在首位。
目前，由于教师队伍能力水平相对较低、实验室条件落后、实验内容更新滞后、创新教育培养体制等问题[1]，致使我国在创新型人才培养方面远远落后于西方发达国家。
在电子信息工程专业教学的过程中，寻求多种途径提高大学生的创新实践能力是发展的必然。
一、创新实践能力培养的途径以培养学生的创新实践能力为核心，深化创新型人才培养途径研究，全面提高人才培养质量。
1.建设高素质的教师队伍。
学生创新能力培养的前提是要有一支具有创新精神的高水平教师队伍，能因材施教，鼓励学生独立思考，在教学中，能融入反映时代特色的新技术和新趋势。
对于师资队伍的培养我院一直采取引进与自培相结合的方式。
①“按计划、宁缺勿滥”的原则引进优秀博士毕业生，壮大教师队伍。
同时，采取“一对一”新老结合方式，分配老教师指导新教师的教学和科研活动。
②制定在职教师学习计划，选送青年教师到国内知名院校做访问学者、攻读博士学位，提高能力和学历水平，改善学历学员结构，优化师资队伍。
提高电子信息类专业本科毕业设计质量的研究与实践
集 资料 ， 选 题 紧密 联 系生 产 、 研 和实 验 室 ， 使 科 都 学风 的养 成 ．老 师要 投入 足 够 的时 间 和精力 与 学 采取 真题 真 做 学生 通过 解决 这些 实 际问题 ． 一方 生 见 面 ． 善 于发 现 问题 ． 格 把 关 。 导 学 生循 要 严 指
毕 业 设 计 是 本 科 教 学 过 程 中重 要 的 实 践 教 学 面 能 激 发 他 的 设 计 兴 趣 ．另 一 方 面 能 使 他 的 工 程
环节 ， 对人 才培 养质 量全 面 的 、 合 的检 验与 反 意识 和科 研能力 得到 进一 步增 强 是 综 映 通过 毕业设 计 ． 生可 以得 到对其 实践操 作 能 学 二 、 序 渐 进 ， 化 管 理 循 强 力、 科学 研究 素 养 和创 新 意识 的培 养 和训 练 。 因 毕 业设 计 时 间跨 度 长 ． 节 多 ， 此 期 间 ． 环 在 学 此 ， 好 毕 业设 计 工 作 ， 高毕 业设 计 质 量 。 提 生要 经 历研究 生考试 、 务 员考 试及 就业 等 ， 做 提 对 公 导致 高学 生综 合运用 所 学理论 、知识 和技 能分 析 和解 学生 无 暇顾及 毕业设 计 ． 付 了事 ． 大地影 响 了 应 极 决实 际 问题 的能力 ．增强 就业 竞 争力 等方 面均 有 毕业 设计 质量 。 以往将毕 业设 计任 务 布置下 去 ， 指 重要 意义 。 导老 师没 有及 时 了解 学生 进度 ．学生 往往 找各种 近年 来 、 由于高等 教育 规模 扩 大 ， 学 资源 紧 理 由推迟 各个 阶段应该 完 成 的任 务 ．到毕业 论 文 教 张 ． 资 、 备 等 以及 其他 各 方 面 因素 。 校 本 科 答辩 前夕 才加班 加点 地赶 进度 ．极 大地 影 响 了毕 师 设 高 毕业设 计 质量 呈 下 降趋 势 本文 根据 电子信 息 业 设 计 质 量 Ｉ ４ ］ 类 专业 毕业 设计 实 际情况 ．研 究 了提 高毕业 设 计 在毕 业设计 期 间 ．指 导老 师 不 能只通 过任务
电子信息工程专业本科毕业设计创新与实践
电子信息工程专业本科毕业设计创新与实践电子信息工程本科毕业设计——创新与实践在今天快节奏的社会发展中，随着科学技术的飞速发展，应用技术也发生了巨大的变化。
对于一个未来的电子信息工程师来说，仅仅学习理论是远远不够的，只有坚持实践才能真正掌握独特的技术，并在困难的处境中解决问题。
本文将介绍如何利用电子信息工程专业本科毕业设计，采取创新和实践的方法来提高自身技能，为未来职业发展做好准备。
首先，要想加强技能，最好的方法就是通过本科毕业设计。
在此之前，我们可以先进行创新学习，例如搜索有关电子信息方面的经典书籍、论文、技术报告等资料，尤其是进入大学后具体专业方面的文献，这样能够对电子信息相关的理论有所了解，从而为本科毕业设计奠定基础。
其次，利用本科毕业设计来提高自身技能，把创新思维转化为实践能力，它可以帮助学者们结合理论研究和实践，探索出更多的研究思路，从而实现理论的落实。
最后，在毕业设计的实践中，可以利用不同的技术，借助于电子信息工程师的知识，找出更有效地解决问题的方法，然后将自己学到的知识和技能运用到实践中，把想法进行具体化，最终解决问题。
总之，通过利用电子信息工程专业本科毕业设计，采取创新和实践的方法，可以掌握独特的技术，并能在困难的情况下解决问题，为未来的职业发展提供强有力的支持。
要写一篇关于电子信息工程专业本科毕业设计创新实践的论文，首先要明确论文的目标，然后进行大量的相关文献研究，以便丰富自身的理论基础。
接着根据先前所搜集的文献以及对电子信息工程和应用技术的理解，以此作为分析材料，分析当前电子信息工程专业本科毕业设计创新实践的可行性。
最后，依据分析得出的结论，提出改进建议，以促进未来电子信息工程专业本科毕业设计创新实践方面的发展。
电子信息工程专业本科毕业设计改革实践与探索
充分结合学生学科竞赛 、 本科生 导师制 和“ 校企校” 特色办学 ， 以适度延 长毕业设计 时间 、 突 出创 新创业 能力培养和开展 科技作 品展示 活动 为手段 的本科毕业设计 改革方案 ， 为探索应用 型转型下 的本 科毕业
设计如何开展提供 了重要参考 。 【 关键词 ］ 电子信息工程专业 ； 毕业设计 ； 应用型人才培养 ； 创新创业 ［ 中图分类号 ］Ｇ ６ ４ ２ ． ４ ７ １ ［ 文献标识码 】Ａ ［ 文章编号 ］１ ０ ０ ９ － ９ ０ ４ ２ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ９ － ０ ｅ，ＬＩ Ｕ Ｙｉ ｎ— ｈ ｕ ｉ ，ＺＨＡＮＧ Ｆｅ ｎ ｇ － ｔ ａ ｏ
（ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ， Ｊ ｉ ｌ ｉ ｎ Ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｅ ｍ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｏ ｆＥ ｎ ｇ ｉ ｅｅ ｎ ｒ ｉ ｎ ｇ＆ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ， Ｃ ｈ ａ ｎ ｇ ｃ ｈ ｕ ｎ Ｊ ｉ ｌ ｉ ｎ １ ３ ０ ０ ５ ２ ，Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
第３ １ 卷 第 ９期
２ ０ １ ５年 ９月
吉 林 工 程 技 术 师 范 学 院 学 报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｊ ｉ ｌ ｉ ｎ Ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｅ ｒ ｓ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｏ ｆ Ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ ａ ｎ ｄ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ
Ｖｏ １ ． ３ １ Ｎｏ ． ９
Ｓ ｅ ｐ． ２ ０１ ５
电子 信 息 工 程 专 业本 科 毕 业 设计 改 革 实 践 与探 索
李 悦， 刘银辉 ， 张凤涛
电子信息类专业毕业设计和创新型大学生的培养
电子 信 息 类 专 业 毕 业 设 计 和 创 新 型 大 学 生 的 培 养
黄 萌
（ 衢 州 学 院 电气 与 信 息 工 程 学 院 ， 浙 江 衢 州 ３ ２ ４ ０ ０ ０ ） 摘 要 ： 毕 业 设 计 作 为 高 等 人 才 培 养 教 学计 划 中的 最 后 个环节 ． 是 培 养 大 学生 创 新 能 力 、 实践 能 力 和 创 新 意 识 的 重 要途径。 本 文 从 创 新 型 大 学 生培 养 的 角度 出发 ， 分析 了毕 业 设 计选题、 内容 、 指 导模 式和 考核 方 式 四 个 方 面 所 存 在 的 问题 及
培养学生的创新能力 。 电子 信 息 类 专 业 毕 业 设计 存在 的 问题 及 矛盾 （ 一） 毕 业设 计 选题 与社 会 发 展 脱 节 ， 与 就 业脱 节 。 毕 业 设 计 的 选 题 是 毕 业 设 计 的 起 始 环 节 ，选 题 是 否 符
一
无 所 知 。 同 时很 多学 生 的 毕 业 设 计 还 存 在 课 题 与 实 习 单 位 或 是 就业 单 位 所 从 事 的 工作 毫 无 关 系 ，这 也 会 导 致 学 生 消 极
一
矛盾 ． 并提 出建 立 多元 化 的 选 题 平 台 ， 采用“ 群体 ” 指 导 模 式 和 多阶段 、 多 角度 、 多层 次 的 考核 方 式 以更 有 效 地 提 高 学 生 的创
关键词 ： 毕 业 设 计 创 新 型 人 才 电 子信 息 类 专业 当今 ． 我 国的 经 济 正 处 于 转 型 的一 个 重 要 阶 段 ， 迫 切 需 要
创 新 创 业 型 人 才 。在 今 后 相 当 长 的时 间 里 ， 培 养 具 有 创 新 精 神 的高 素 质 人 才 成 为 教 育 的 主 题 是 高 校 教 师 的 首 要 任 务 。 然 而 创 新 型 人 才 需 理 论 修 养 与 实 际 动 手 能 力 兼 备 并 同 时 具 有 创 新 性 思 维 和 创 新 性 能 力 。但 目前 很 多 大 学 生 都 空 有 理 论 知识缺 乏实践 能力 ， 知识 应用 死板 ， 不 具 有 创 新 思 维 和创 新 性 能 力 。针 对 以 上 情 况 ， 有 必 要 对 原 有 的 人 才 培 养 模 式 进 行 重新审视 ． 构 建 一个 新 的 教 学 、 实 践 体 系 。毕 业 设 计 作 为 高 等 人 才 培 养 教 学计 划 中 的 最 后 的 一 个 环 节 ， 是 培 养 学 生 综 合 运 用所学 的理论 知识 和实践技 能 、 提 高独立 完成 工作 、 解 决 实 际 问题 能 力 的 一 种 教 学 形 式 。 同 时 也 是 培 养 大 学 生 创 新 能 力、 实 践 能 力 和 创 新 意 识 的 重 要 途 径 。然 而 目前 很 多 高 校 对 毕业设 计 的重视程度 下降 ， 造 成毕业 设计 成为 走过场 ， 并 没 有 起 到 学 生 创 新 能 力 的培 养 作 用 。本 文 以电 子 信 息 类 专 业 学 生为研究对 象 ， 分 析 了 目前 毕 业 设 计 教 学 过 程 中存 在 的 矛 盾 和 问题 ． 并 提 出 了如 何 在 毕 业 设 计 教 学 环 节 中更 有 针 对 性 地
电子信息工程专业实验实践体系的创新与实践
１ 研究背景
东莞理工学院电子学院现开设有 电子信息工程 、 通信工程 、电气工程 、自动化 、光信息科学与技术 ５大专业 ，电子信息工程是最早开设的专业 ，近 ２ ０余年来一直在应用型人才的培养方面进行教学研究 与改革 ，由于传统教育的惯性 ，毕业生大部分是理论有余 ，动手不足，与企业需求存在差距 ，企业所需 人才 的素质培养难 以在教学过程 中得 以实现。究其原因主要有 ：
２ ０ １ ４年
— — — — 一 一
Ｉ Ｙ ｌ ” 、“ 试点” 的建设 ，开展各类教育教学研究改革 ，边研究边实践 ，紧密 围绕学生使用集成 电路的能
力 、系统设 计能 力 、外 围综合 能力 ¨ ， 这 一核 心专 业 能 力 的 培养 ，构建 “ 理 论 教 学 、实 践 教学 、科研
电子 信 息 工 程 专业 实验 实践 体 系 的创 新 与 实践
宋跃 杨雷 杨 杰 张 志 坚
（ 东莞 理工学院 电子工程学院 ，广东东莞 ５ ２ ３ ８ ０ ８ ） 摘要 ：为提 高 电子信息工程专业 学生的实验 实践 能力 ，紧密围绕 学生使 用集成 电路 的 能力、 系统设 计能 力、外围综合能力这一核心专业 能力 的培养 ，构建 “ 理论教 学、实践教 学、科研创新 ”三位 一体 的教 育模 式 ， 建设 “ 基础 实验 ＋实训提 高 ＋课外创新 ４ － 工程应 用” 实验教 学体 系，制 定分层 次分阶段 立体 化的 实践 创新人
东 莞 理 工 学 院 学 报
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电子信息工程专业本科毕业设计创新与实践李一兵,姜 弢,叶 方,董千慧(哈尔滨工程大学信息与通信工程学院,黑龙江哈尔滨150001)摘 要:人才培养是高等学校的根本任务,毕业设计是检验该项任务完成效果的主要手段。
以电子信息工程专业学生为研究对象,提出一种本科生导师制与创新活动相结合的新型培养模式,分析该模式对促进学生科研综合能力与个性共同发展、营造有益于学生成长的学习氛围所起到的积极作用,论证该模式在提高本科毕业设计水平方面的必要性与可行性。
关键词:创新;导师制;毕业设计中图分类号:G 424.29 文献标识码:A 文章编号:1008-5696(2009)04-0125-02Innovation and Practice of Graduation Design Based on Tutor SystemLI Y-i bing,JIANG T ao,YE Fang,DONG Q ian -hui(H arbin Eng ineering U niver sity,Scho ol o f Informat ion and Communication Engineering ,H arbin 150001,China)Abstract:Graduation desig n can be seen as the main skill to v erify the effect of special talent culturing,w hich is the basic role o f hig h education.T his paper put fo rw ar d a new culture mo de co mbining the tutor system and innovatio n action w ith the study o f electronics inform ation eng ineering specialty ,w hich is pro -pitio us to co nstr uct fav orable study env ir onm ent and has active effect in accelerating the corporatio n dev e-l o pm ent of students .research ability and individuality.T his paper argument the necessity and feasibility of this mo de in improving the level of gr aduation design and is benefit to undergr aduate student culture for science and engineering specialty.Key words:innovation;tuto r system;gr aduation design收稿日期:2009-01-18基金项目:黑龙江省高教学会/十一五0教育科学研究规划课题(115B -115)作者简介:李一兵(1967~),男,教授,博士生导师,研究方向:控制与仿真.本科毕业设计在高等教育中占有重要地位,不仅是大学教育中的最后一个环节,也是全面检验学生综合分析问题与解决问题能力的重要环节。
这一过程不仅可以培养学生综合运用所学知识分析解决工程实际问题的能力,而且可以加强学生科研能力,培养其具有严肃认真的科学态度、严谨求实的工作作风,以及勇于探索的创新精神,毕业设计的完成情况是对学生4年学习成果的最好检验。
电子信息工程专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业,是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。
该专业要求学生掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法并具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力。
随着社会信息化的深入,各行业都需要电子信息工程专业人才。
作为培养这一专业人才的高等学校来说,如何提高学生理论、实践水平及创新能力,是目前就业形势严峻形势下急需思考的问题。
1 存在的问题在信息时代,新技术、新软件、新算法和新产品不断涌现,部分现行教育方法和理念已经无法适应这些新变化,导致毕业设计过程中出现了很多问题,在一定程度上阻碍了学生自我创新能力的培养。
以我校电子信息工程专业本科生为例,存在的问题主要有以下几点:首先,学生对毕业设计的重要性缺乏足够的认识。
在毕业设计过程中,指导教师、班主任和辅导员都会反复强调毕业设计的作用和意义,但大部分学生并没有在主观上对这个问题引起重视;对指导教师的工作安排不认同,不愿付出时间和精力去完成老师安排的工作[1]。
其次,部分有积极性的学生,在涉足设计工作之初对需要解决的问题缺乏足够的认知,遇到困难往往畏缩不前、应付了事,使毕业设计流于形式[2]。
如何采取有效措施,使毕业设计走入良性轨道,是广大教育工作者需要研究的重要问题。
2 原因分析1)重视程度不够。
自1999年以来,随着逐年扩招,学生数量逐年增多,学习能力上的两极分化较为严重,而就业的压力又不断增加。
我校电子信息工程专业1999年招生人数比1998年翻了近一倍,此后每年招生增加近20%,但是就业率却由1998年的100%下降到近几年的90%左右。
这些改交通科技与经济第11卷变,致使高校在毕业设计的要求上有所放松[3],以至于部分学生忽视毕业设计在大学学生能力培养中的重要性,仅以及格为学习目标,少数人甚至仅用1~2周撰写论文敷衍了事。
毕业设计论文质量不高,整体水平下滑,进入一个难以跳出的恶性循环。
2)时间难以保证。
在完成毕业设计的同时,学生还面临着就业、考研等对其未来发展至关重要的问题。
部分学生在毕业设计期间会有多门课程需要重修或补考,或者还需要修读几门课程以达到毕业要求[4]。
这些都会占用学生做毕业设计的时间,使毕业设计受到影响,导致论文水平下降。
3)毕业设计题目陈旧。
知识更新速度的加快,要求毕业设计必须跟上这种变化,毕业设计题目需要推陈出新,在突出综合运用所学知识能力的同时,加强创新能力培养在毕业设计过程中的比重[5],而毕业设计题目陈旧的问题在很大程度上影响了毕业设计的工作质量。
3加强毕业设计环节的建议3.1实施导师制,因材施教本科生在低年级需要完成从中学学习模式到大学学习模式的转变,同时还需完成基础课程学习任务。
这一阶段是培养学生自主学习能力的重要阶段,在辅导员和专职、兼职班主任的配合下,再辅以授课教师的定期指导,这一阶段任务可以较好地完成。
学生进入专业课学习阶段后,具备了初步进行专业基础课程研究性学习的能力,可以考虑全部或者部分配备学业指导教师。
所谓部分配备导师是秉承因材施教的理念,与学生不同层次的需求相结合,为学习成绩排名前30%和后10%的学生配备指导教师。
其中,前30%的学生大多要进入研究生学习阶段,这部分学生自主学习能力强、学有余力,且有较强的学习热情,但由于经历所限对学习和工作的发展规划不够明确,为这部分学生配备有一定经验的专业指导教师可以帮助他们制定个性化的发展规划,以期达到/加强基础、拓宽专业、培养能力、提高素质0的目标。
这种方法加强了人才培养过程中的柔性机制,通过支持学生个性化发展,实现培养学生创新精神和实践能力的目的,在这部分本科生高年级开始时,就培养其科研实践与创新能力,为毕业设计质量的提升打下扎实基础。
学习成绩排名后10%的学生,自主学习能力较差,需要有人不断鼓励、督促和检查,仅仅依靠辅导员与班主任是无法完成的。
由专业导师进行/一对一0管理,加强了指导力度,可以使这部分学生在专业课程学习过程中不仅不掉队,甚至能够发掘潜力、增强信心,一举摘下后进学生的帽子。
仅仅为部分学生配备学业指导教师的主要原因是目前符合要求的教师数量不足、指导学生的工作量难以统计核算,以及相关配套制度不完备等。
总之,这种/抓两头,带中间0为部分学生配备导师的思路,在推动毕业设计整体水平提高的实践中已经表现出积极的促进作用。
3.2结合创新环境与实践环节,加强创新能力的培养本科电子信息工程专业学生在高年级有机会参加一些校级、省级甚至国家级创新活动,如/五四0杯、数学建模大赛、电子作品竞赛等活动。
在这些活动中,学生在教师指导下完成立项、答辩、设计、实验和结题,可以初步了解科研工作基本的模式与流程。
此外,很多学校已经具有配备先进仪器设备的创新实验环境,学生可以申请进入创新实验室,在教师的指导下实现一些高于平时实验课程水平的设计任务。
通过这些与理论课相结合的创新活动,学生可以发现自身在学习过程中的不足,有效地培养学生主动学习的能力,促进学生个性化发展。
3.3结合推荐免试工作,实现本硕毕业设计一体化每年9月末,推荐免试攻读硕士研究生的人选基本确定,这批学生是大学生中最/轻松0的群体,也是毕业设计工作中最有发展潜力、可以发掘的学生,这批学生可以从10月份开始即与其硕士指导教师讨论并确定本科毕业设计题目,甚至硕士论文题目。
硕士指导教师可以提前进入角色,如能使本科和硕士论文内容结合在一起,则既可以使学生直接参加科研工作,又可以使学生在本科毕业设计的完成过程中提高论文质量。
该类学生今后要在导师指导下完成本科、硕士两个毕业设计,参加到指导教师承担的科研工作中,可以提前进入指导教师的科研工作环境,与项目组成员一起工作,与团队中的人员进行沟通。
本科论文与硕士论文具有一定的连续性,本科论文内容多是教师在已有研究工作的基础上确定的,而学生应在已有成果的基础上再深入做一些工作,取得一些成果。
当学生进入硕士阶段,对于所做题目已有较充分的了解,并且由于本科毕业论文与硕士学位论文具有一定的连续性,可以激发学生学习的主动性与积极性,对于两个过程均有一定的提高。
4结束语综上所述,由于本科生的培养方案注重基础,本科课程设置在大学前3年半的学习过程中,多数都注重夯实基础,拓宽其今后就业渠道,因此,在毕业设计教学环节,如果与科研相结合并注重创新,就必须在某技术领域进行深入的研究。
只有在过去3年已建立的学习能力与课程基础上进行更高层次的教学,才能在3~4月的毕业设计中很好地完成任务。
在选题过程中可以充分尊重学生的愿望,使学生做其感兴趣的题目,从而激发学生自主学习的兴趣,充分发挥学生学习的主观能动性。
如果可以充分做到将8个月的本科毕业设计与两年半的研究生培养充分结合,我们相信不仅本科毕业设计水平可以上一个新台阶,而且研究生论文水平也会提高。
毕业设计水平的高低对于学生今后走上工作岗位充分发挥能力、尽快适应新的工作都具有深远的影响。