《画平行线》PPT课件
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垂线和平行线的画法ppt
画出已知直线的垂线和平行线。 理解点到直线的距离。
试试看，我能行：自学课本66页例2（1）、 （2），动手画一画。 1.过直线上一点画这条直线的垂线。
2.过直线外的一点画这条直线的垂线。
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过直线外一点画已知直线的垂线
现在你会画垂线了吗？再
画画看，画完给同伴互相 检查，纠正。
完成例2、（3）
应用
从落地点作起跳线的垂线； 原因：直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它 的长度就叫做点到直线的距离。
练习十一第6题 要从幸福镇修一条通往公路的水泥路
观察图片，尝试总结平行线画法
一放：放三 角板，把直 角三角板的 一条直角边 与已知直线 重合。
二靠：靠直 尺，把直尺 靠在直角三 角板另一条 直角边上。
三移：直尺 固定不动， 移动三角尺 使其边与直 线外已知点 重合。
四画：沿 着直角三 角板直角 边画直线。
一放：放三角板，把直角三角板的一条直角边与已知直线重合。 二靠：靠直尺，把直尺靠在直角三角板另一条直角边上。 三移：直尺固定不动，移动三角尺使其边与直线外已知点重合。 四画：沿着直角三角板直角边画直线。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
平行线的性质 课件(共22张PPT)
3
∴∠2=∠3（两直线平行，同位角相等）,
∵∠1=∠3（对顶角相等）,
∴∠1=∠2（等量代换）.
你发现了什么？
两条平行直线被第三条直线所截，内错角相等． 简写成：两直线平行，内错角相等． 表达方式：如图，
∵a∥b(已知)，
∴∠1＝∠2(两直线平行，内错角相等)．
如图，直线a∥b,直线a、b被直线c所截
试一试
翻开你的数学练习横格本，每一页上都有许多如图所示的互 相平行的横线条，随意画一条斜线与这些横线条相交， 找出其中 任意一对同位角.观察或用量角器度量这对同位角，你有什么发现？
∠1＝∠2
那么，一般情况下，如图，如果直线a与直线b平行，直线l与 直线a、b分别交于点O和点P，其中的同位角∠1与∠2也必定相等吗？
A.65°
B.55°
C.45°
D.35°
课堂小结
知识点 平行线的性质
1.两直线平行,同位角 相等 . 2.两直线平行,内错角 相等 . 3.两直线平行,同旁内角 互补 .
已知
同位角相等 内错角相等 同旁内角互补
得到
判定 性质
得到 两直线平行
已知
(2)从∠1=110o可以知道 ∠3是多少度？为什么？
(3)从 ∠1=110 o可以知道∠4 是多少度？为什么？B
D
解：（1）∠2=110o 理由：两直线平行，内错角相等；
（2）∠3=110o 理由：两直线平行,同位角相等；
（3）∠4=70o 理由：两直线平行,同旁内角互补.
C 2E 43
2.如图,直线a∥b,∠1=50°,∠2=40°,则∠3的度数为 ( B )
例3 将如左图所示的方格图中的图形向右平行移动4格，再向上 平行移动3格，画出平行移动后的图形.
平行线及长方形的画法完美版PPT
分析与画图： 长方形相邻的两 条边互相垂直。
回忆与反思： 你是怎样画出这个 长方形的？
可以用画垂线的 方法来画。
先画出长方形 的长，再--画---出宽
画长方形的方法
1.画一个长10厘米、宽8厘米的长方形。
长方形的对边分别平行且相等，相邻的两条边互相垂直，
画长方形的方法步骤
1、先画一条长10厘米的线段。
2、再过线段的两个端点画线段的垂线段，长8厘米。
3、把两条垂线段的另外两个端点连接起来。
做一做
1. 画一个长4厘米， 宽3厘米的长方形。
2. 画一个边长5厘米 的正方形。
做一做 1. 画一个长4厘米，宽3厘米的长方形。
做一做 1. 画一个长4厘米，宽3厘米的长方形。
做一做 1. 画一个长4厘米，宽3厘米的长方形。
平行线及长方形的画法
复习
平行线的定义
在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两 条直线互相平行。
a b
a
a
ab
b
b
直线a与直线b互相平行，记作a b，读作a平行于b。
垂直的定义
两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条 直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。
a
思考：
过直线外一点可以画 多少条直线与已知直 线平行？
一条
过直线外一 点有且只有1 条直线与直线 平行。
长方形有什么特点？
长方形两组对边分别互相平行且相等； 长方形相邻的两条边互相垂直。
第60页
4、画一个长10厘米，宽8厘米的长方形。
阅读与理解：
知道长方形的__长__、__宽___， 要画出这个长方形。
a
a
四年级数学上册《垂线和平行线的画法》PPT课件
垂线和平行线
制作：木寿法
1
2
3
4
5
6
归类：相交
1、2、3、4、6
不相交 5
—————————————————————————— 永不相交 —————————————————————————— 5
在同一个平面内 叫做
永不相交的两条直线
平行线也可以说这两条直线
互相平行
————————
A
想一想！两条直线
下面各组直线，互相平行的是（ B ）互相垂直的是（ C ）
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
Ａ
Ｂ
Ａ Ｅ
Ｃ 图一
Ｄ
Ｂ
Ｆ 图二
Ｃ
找出上图的平行和垂直！
判断对错。 １、在一个平面内，不相交的两条直线互相平行。（ 对）
２、两条直线相交，那么这两条直线互相垂直。（ 错 ） 3、如图
B
A
直线B叫垂线。（ 错 ）
4、不相交的两条直线叫平行线。（ 错 ）
之间是一样宽的吗？Βιβλιοθήκη ————————B
直线A是直线B的平行线 直线B是直线A的平行线
直线A和直线B互相平行
A
直线B与直线A相交并且成直角我们
就说 直线A 和直线B互相垂直
B 直线B是直线A的垂线 直线A是直线B的垂线
垂足
看课本64页这幅图，说出里面平行和垂直的情况！
你还能举出生活中有关平行和垂直的例子吗？
制作：木寿法
1
2
3
4
5
6
归类：相交
1、2、3、4、6
不相交 5
—————————————————————————— 永不相交 —————————————————————————— 5
在同一个平面内 叫做
永不相交的两条直线
平行线也可以说这两条直线
互相平行
————————
A
想一想！两条直线
下面各组直线，互相平行的是（ B ）互相垂直的是（ C ）
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
Ａ
Ｂ
Ａ Ｅ
Ｃ 图一
Ｄ
Ｂ
Ｆ 图二
Ｃ
找出上图的平行和垂直！
判断对错。 １、在一个平面内，不相交的两条直线互相平行。（ 对）
２、两条直线相交，那么这两条直线互相垂直。（ 错 ） 3、如图
B
A
直线B叫垂线。（ 错 ）
4、不相交的两条直线叫平行线。（ 错 ）
之间是一样宽的吗？Βιβλιοθήκη ————————B
直线A是直线B的平行线 直线B是直线A的平行线
直线A和直线B互相平行
A
直线B与直线A相交并且成直角我们
就说 直线A 和直线B互相垂直
B 直线B是直线A的垂线 直线A是直线B的垂线
垂足
看课本64页这幅图，说出里面平行和垂直的情况！
你还能举出生活中有关平行和垂直的例子吗？
平行线的判定PPT
∵ ∠1=∠2 (已知) ∴a∥b
内错角 相等
∵ ∠3=∠2 (已知)
两直线平行 ∴a∥b
同旁内角 互补， ∵∠2+∠4=180° 两直线平行 ∴a∥b
图形
c
1a
34 2
b
思考： 两条直线垂直于同一条直线，这两条
直线平行吗？
如图：b⊥a、c⊥a，那么b、c平行吗b？
c
答： 平行
理由：∵b⊥a,c⊥a. (已知) a
1
2
∴∠1=∠2=90o(垂直定义)
∴b∥c.(同位角相等，两直线平行)
能力挑战
1、如图,不能判定 l1 // l2 的是 （ D ）
（A）∠2＝∠3
（B）∠1＝∠4
（C）∠1＝∠2
l1 l2
（D）∠1＝∠3
1ห้องสมุดไป่ตู้
3 4
2
能力挑战
2.如图:可以确定AB∥CE的条件是( C )
A.∠2=∠B
B. ∠1=∠A C. ∠3=∠B
过已知直线外一点画它的平行线.
一、落(线） 二、靠(尺） 三、 推(点) 四、画(线）
●
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
观察与发现:
在画图过程中,什么角始终保持相等?由此你能发现
判定两直线平行的方法吗?
A
l1
l2
B
一般地,判断两直线平行有下面的方法:
判定方法1 两条直线被第三条直线所截 , 如果同位角相等, 那么这两条直线平行. 简单说成：同位角相等,两直线平行.
如图，∠1＝∠2，能判断AB∥DF吗？为什么？
若不能判断AB∥DF，你认为还需要再添加的一
个条件是什么呢？写出这个条件，并说明你的理由。
垂线和平行线的画法.ppt
绥芬河市第三小学
姜锋
温故知新
什么叫平行线?
在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以 同一平面 不相交 说这两条直线互相平行。
什么叫垂直？
在同一平面内，两条直线相交成直角就说这两条直线 同一平面 直角 互相垂直。它们的交点叫做垂足 。 垂足
哪一组中的两条直线互相垂直？
×
×
学习目标：
掌握平行线和垂线的画法，会正确
应用
从落地点作起跳线的垂线； 原因：直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它 的长度就叫做点到直线的距离。
练习十一第6题 要从幸福了：
1、我学会了画已知直线的垂线。 2、知道了过已知直线上的点可 以画无数条垂线。 3、过直线外一点画已知直线的 垂线只能画一条。
动脑思考
(1)过直线外一点向这条直线画线段，你 能画多少条？ (2)有没有最短的？ (3)如果有，你是怎么画出这条线段的？ 要求：请小组展开讨论，并由小组整理汇 报结论
结论：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最 短，它的长度叫做这点到直线的距离
垂线段
画一画
画出下列各组图形的垂线
指出以上各组图形的垂足
画出已知直线的垂线和平行线。 理解点到直线的距离。
试试看，我能行：自学课本66页例2（1）、 （2），动手画一画。 1.过直线上一点画这条直线的垂线。
2.过直线外的一点画这条直线的垂线。
返回
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过直线外一点画已知直线的垂线
现在你会画垂线了吗？再
画画看，画完给同伴互相 检查，纠正。
完成例2、（3）
3厘米
2 厘 米
思考： 过直线外一点可以画 多少条直线与已知直 线平行？ 一条 过直线外一 点有且只有1 条直线与已知 直线平行。
姜锋
温故知新
什么叫平行线?
在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以 同一平面 不相交 说这两条直线互相平行。
什么叫垂直？
在同一平面内，两条直线相交成直角就说这两条直线 同一平面 直角 互相垂直。它们的交点叫做垂足 。 垂足
哪一组中的两条直线互相垂直？
×
×
学习目标：
掌握平行线和垂线的画法，会正确
应用
从落地点作起跳线的垂线； 原因：直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它 的长度就叫做点到直线的距离。
练习十一第6题 要从幸福了：
1、我学会了画已知直线的垂线。 2、知道了过已知直线上的点可 以画无数条垂线。 3、过直线外一点画已知直线的 垂线只能画一条。
动脑思考
(1)过直线外一点向这条直线画线段，你 能画多少条？ (2)有没有最短的？ (3)如果有，你是怎么画出这条线段的？ 要求：请小组展开讨论，并由小组整理汇 报结论
结论：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最 短，它的长度叫做这点到直线的距离
垂线段
画一画
画出下列各组图形的垂线
指出以上各组图形的垂足
画出已知直线的垂线和平行线。 理解点到直线的距离。
试试看，我能行：自学课本66页例2（1）、 （2），动手画一画。 1.过直线上一点画这条直线的垂线。
2.过直线外的一点画这条直线的垂线。
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过直线外一点画已知直线的垂线
现在你会画垂线了吗？再
画画看，画完给同伴互相 检查，纠正。
完成例2、（3）
3厘米
2 厘 米
思考： 过直线外一点可以画 多少条直线与已知直 线平行？ 一条 过直线外一 点有且只有1 条直线与已知 直线平行。
垂线和平行线的画法.pptPPT资料27页
(2)有没有最短的？ (3)如果有，你是怎么画出这条线段的？
要求：请小组展开讨论，并由小组整理汇 报结论
结论：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最 短，它的长度叫做这点到直线的距离
垂线段
画一画
画出下列各组图形的垂线
指出以上各组图形的垂足
应用
从落地点作起跳线的垂线； 原因：直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它 的长度就叫做点到直线的距离。
过直线外一点可以画 多少条直线与已知直 线平行？
一条
过直线外一 点有且只有1 条直线与已知 直线平行。
过直线外的一点,分别画出这条直线 的垂线和平行线。
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数学日记
今天我又学到了：
1、我学会了画平行线。
2、知道了平行线间的距离处 处相等的性质。
3、我还会画长方形，正方形。
课外活动：
在练习本上任意画平行线组成自己喜欢的图形
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docin/sanshengshiyuan doc88/sanshenglu
理解点到直线的距离。
试试看，我能行：自学课本66页例2（1）、 （2），动手画一画。
1.过直线上一点画这条直线的垂线。
2.过直线外的一点画这条直线的垂线。
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过直线外一点画已知直线的垂线
现在你会画垂线了吗？再 画画看，画完给同伴互相 检查，纠正。
完成例2、（3） 动脑思考
(1)过直线外一点向这条直线画线段，你 能画多少条？
练习十一第6题 要从幸福镇修一条通往公路的水泥路
数学日记
今天我又学到了：
1、我学会了画已知直线的垂线。
2、知道了过已知直线上的点可 以画无数条垂线。
3、过直线外一点画已知直线的 垂线只能画一条。
要求：请小组展开讨论，并由小组整理汇 报结论
结论：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最 短，它的长度叫做这点到直线的距离
垂线段
画一画
画出下列各组图形的垂线
指出以上各组图形的垂足
应用
从落地点作起跳线的垂线； 原因：直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它 的长度就叫做点到直线的距离。
过直线外一点可以画 多少条直线与已知直 线平行？
一条
过直线外一 点有且只有1 条直线与已知 直线平行。
过直线外的一点,分别画出这条直线 的垂线和平行线。
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数学日记
今天我又学到了：
1、我学会了画平行线。
2、知道了平行线间的距离处 处相等的性质。
3、我还会画长方形，正方形。
课外活动：
在练习本上任意画平行线组成自己喜欢的图形
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理解点到直线的距离。
试试看，我能行：自学课本66页例2（1）、 （2），动手画一画。
1.过直线上一点画这条直线的垂线。
2.过直线外的一点画这条直线的垂线。
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过直线外一点画已知直线的垂线
现在你会画垂线了吗？再 画画看，画完给同伴互相 检查，纠正。
完成例2、（3） 动脑思考
(1)过直线外一点向这条直线画线段，你 能画多少条？
练习十一第6题 要从幸福镇修一条通往公路的水泥路
数学日记
今天我又学到了：
1、我学会了画已知直线的垂线。
2、知道了过已知直线上的点可 以画无数条垂线。
3、过直线外一点画已知直线的 垂线只能画一条。
平行线和垂线的画法PPT
青岛版四年级
平行线和垂线的画法
学习目标
1掌握垂线和直线的画法，并能灵活运用。 2在学习探索的过程中，培养动手作图能力 和良好的作图习惯。
画出这条直线的平行线
一合 二靠 三移 四画
经过A点画出这条直线的平行线
A
●
一合 二靠 三移 四画
过直线上一点画已知直线的垂 线
1.靠线 2.移动找点 3.画垂线
ห้องสมุดไป่ตู้展练习
过直线上一点画已知直线的垂线
过直线外一点作已知直线的垂线
靠线 移动找点 画垂线
经过直线外一点,怎样画这条直线 的垂线?
●
垂足 ●
●
垂足
⑴
⑵
平行线和垂线的画法
学习目标
1掌握垂线和直线的画法，并能灵活运用。 2在学习探索的过程中，培养动手作图能力 和良好的作图习惯。
画出这条直线的平行线
一合 二靠 三移 四画
经过A点画出这条直线的平行线
A
●
一合 二靠 三移 四画
过直线上一点画已知直线的垂 线
1.靠线 2.移动找点 3.画垂线
ห้องสมุดไป่ตู้展练习
过直线上一点画已知直线的垂线
过直线外一点作已知直线的垂线
靠线 移动找点 画垂线
经过直线外一点,怎样画这条直线 的垂线?
●
垂足 ●
●
垂足
⑴
⑵
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这条线段垂直的线段，使它们分别长2厘米； （3）把这两条线段另外的端点连接起来。
2
2
厘
厘
米
米
3厘米
画一个边长为4厘米的正方形。
（1）画一条4厘米长的线段； （2）从画出的线段两端，在同侧画两条与
这条线段垂直的线段，使它们分别长4厘米； （3）把这两条线段另外的端点连接起来。
4
4
厘
厘
米
米
4厘米
下面的说法对吗？
一、贴 二、靠 三、移 四、画
四一二三画贴靠移：画三直移出角尺动一板靠三条直在角线角 三板，边 角也贴 板到就在 另达是直 一需这线 条要条上直位直。角置线边。的上平。行线。
正确画出下列直线的平行线。
过直线外一点，画平行线。
过直线外一点有且只有1条直线与已知直线平行。
一贴 二靠
三移 四画
过点A，画直线的平行线。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
判断下面图形中的直线是平行线吗？
不是
在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。
判断下面图形中的直线是平行线吗？
是
运用身边的工具画出一组平行线。
1
2
3
4
5
6
7
直尺画法：
1
2
3
45Biblioteka 67一、贴 二、靠 三、移 四、画
四一二三画贴靠移：画三直移出角尺动一板靠三条直在角线角 三板，边 角也贴 板到就在 另达是直 一需这线 条要条上直位直。角置线边。的上平。行线。
在同一平面内，不相交的两条直线 叫做。
在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。
判断下面图形中的直线是平行线吗？
不是
在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。
判断下面图形中的直线是平行线吗？
不是
在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。
判断下面图形中的直线是平行线吗？
不是
在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。
A
在右边这两 条平行线间 画几条与平 行线垂直的 线段，量一 量这些线段 的长度，你 发现了什么？
平行线之间的距离处处相等。
怎样画一个长３厘米，宽２厘米的长方形呢？
长方形特点： 对边互相平行且相等； 邻边互相垂直。
可以用画垂 线或平行线 的方法画.
画一个长是3厘米，宽是2厘米的长方形。
（1）画一条3厘米长的线段； （2）从画出的线段两端，在同侧画两条与
1、平行线之间的距离不相等
（）
×
2、两条直线相交的交点叫做垂足。
（） ×
3、过直线外一点可以画无数条直线与已知直线平行。（ ×）
4、不相交的两条直线叫平行线。
（）
×
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
2
2
厘
厘
米
米
3厘米
画一个边长为4厘米的正方形。
（1）画一条4厘米长的线段； （2）从画出的线段两端，在同侧画两条与
这条线段垂直的线段，使它们分别长4厘米； （3）把这两条线段另外的端点连接起来。
4
4
厘
厘
米
米
4厘米
下面的说法对吗？
一、贴 二、靠 三、移 四、画
四一二三画贴靠移：画三直移出角尺动一板靠三条直在角线角 三板，边 角也贴 板到就在 另达是直 一需这线 条要条上直位直。角置线边。的上平。行线。
正确画出下列直线的平行线。
过直线外一点，画平行线。
过直线外一点有且只有1条直线与已知直线平行。
一贴 二靠
三移 四画
过点A，画直线的平行线。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
判断下面图形中的直线是平行线吗？
不是
在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。
判断下面图形中的直线是平行线吗？
是
运用身边的工具画出一组平行线。
1
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直尺画法：
1
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45Biblioteka 67一、贴 二、靠 三、移 四、画
四一二三画贴靠移：画三直移出角尺动一板靠三条直在角线角 三板，边 角也贴 板到就在 另达是直 一需这线 条要条上直位直。角置线边。的上平。行线。
在同一平面内，不相交的两条直线 叫做。
在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。
判断下面图形中的直线是平行线吗？
不是
在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。
判断下面图形中的直线是平行线吗？
不是
在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。
判断下面图形中的直线是平行线吗？
不是
在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。
A
在右边这两 条平行线间 画几条与平 行线垂直的 线段，量一 量这些线段 的长度，你 发现了什么？
平行线之间的距离处处相等。
怎样画一个长３厘米，宽２厘米的长方形呢？
长方形特点： 对边互相平行且相等； 邻边互相垂直。
可以用画垂 线或平行线 的方法画.
画一个长是3厘米，宽是2厘米的长方形。
（1）画一条3厘米长的线段； （2）从画出的线段两端，在同侧画两条与
1、平行线之间的距离不相等
（）
×
2、两条直线相交的交点叫做垂足。
（） ×
3、过直线外一点可以画无数条直线与已知直线平行。（ ×）
4、不相交的两条直线叫平行线。
（）
×
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More