大班科学：我们一起去旅游
去旅游大班科学教案
去旅游大班科学教案第一节：简介在学校教育中，科学教育是非常重要的一部分。
学生通过科学教育可以培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
然而，传统的课堂教学方式常常让学生感到乏味和缺乏实践经验。
因此，为了提高科学教育的效果，一个创新的方法是将学生带到真实的环境中，例如去旅游。
本教案将介绍如何在大班级中组织一次有趣而具有教育价值的科学旅行。
第二节：教学目标1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 通过实践活动和观察，提高学生的观察力和思考能力。
3. 培养学生合作和沟通的能力。
4. 让学生了解旅游地点的自然环境、生态系统和动植物。
第三节：准备工作1.选择合适的旅游地点：选择一个自然环境丰富、有趣而且具有教育价值的旅游地点，例如国家公园、自然保护区或者动物园。
2.制定行程安排：根据旅游地点的特点和可行性，制定详细的行程安排，包括时间、交通工具、活动内容等。
3.确保安全：确保旅游地点的安全性和参观活动的安全措施。
4.联系相关人员：与旅游地点的管理者或相关人员联系，了解参观要求和预订事宜。
第四节：教学过程1. 激发兴趣：在旅行前，引入旅游地点的主题。
可以使用图片、视频或故事来激发学生的兴趣和好奇心。
同时，可以与学生讨论他们对旅游地点的期望和疑惑。
2. 旅行前准备：在旅行前，组织学生进行一些相关的学习和准备工作，例如了解旅游地点的历史、地理和生态环境等。
可以通过课堂讲解、小组讨论或者学生自主学习的方式进行。
3. 实地参观：在旅行的当天，带领学生前往旅游地点。
在参观过程中，引导学生观察和发现自然环境、动植物以及其他有趣的事物。
可以设置一些小组活动，让学生合作观察、收集数据和记录所见所闻。
4. 学生报告：在旅行结束后，组织学生展示他们的观察和学习成果。
可以让学生分组，每个小组负责一个主题或一个区域的报告。
学生可以使用图片、海报、PPT等形式展示，同时也可以用口头形式介绍他们的发现和体会。
5. 学生总结：引导学生对这次旅行进行总结。
大班社会教案《我一起去旅行》
大班社会教案《我一起去旅行》教学目标：1.让孩子们了解旅游和旅行的含义和意义，懂得旅游可以拓宽视野；2.通过对各种交通工具的介绍和比较，让孩子们了解交通工具并发现其中的优缺点；3.让孩子们理解环保的重要性，懂得保护环境的必要性；4.培养幼儿的社交能力和团队合作精神，通过分组旅行活动，让幼儿们体验合作与互助的过程，学习如何与他人友好相处。
教学内容1. 旅游概念与价值引入活动：观看一段关于旅游的小视频通过小视频，引导孩子们谈论旅行的内涵和意义，如：旅游可以开阔我们的视野，让我们了解不同的文化、风俗和习惯，让我们更好地了解世界和人类的文明，是人们休闲、娱乐、学习的一种重要方式。
2. 交通工具介绍及比较引导孩子们认识不同的交通工具及其用途，例如：汽车、火车、飞机、轮船等，介绍它们的特点、用途以及优缺点。
并通过比较分析，让孩子们了解交通工具的选择与出行的关系。
3. 环保概念与实践引导孩子们了解环保的概念和重要性，可以结合平日的生活和活动场景，让孩子们去感受环境变化，例如：通过观察各种垃圾的分类，让孩子们懂得垃圾分类的重要性，并让孩子们意识到环境保护是每个人的责任。
4. 分组合作旅行活动分组旅行活动可以培养幼儿的团队合作精神与社交能力，让幼儿们在活动中体验到合作与互助的过程，学习相互尊重、友好相处的方式。
教学步骤1.导入、引出以小视频、图片展示等方式，引导孩子们了解旅游的概念和含义，并让孩子们谈论自己对旅游的看法。
2.交通工具介绍及比较介绍各种交通工具的特点、用途和优缺点，并通过比较分析，让孩子们了解交通工具的选择与出行的关系。
可以结合图片、实物展示等方式进行讲解。
3.环保概念与实践引导孩子们了解环保的概念、重要性和实践方式，可以结合平日的生活和活动场景，通过观察垃圾分类、水资源、树木等环境元素，让孩子们懂得如何保护环境，让幼儿们学会如何做一个环保健康的人。
4.分组合作旅行活动将孩子们分成小组，让他们通过合作完成旅行任务，例如安排路线、选择交通工具、制定旅行计划等，同时体验旅游带来的乐趣和开心，让孩子们在活动中体验到合作和互助的过程，并在这个过程中学会相互尊重、友好相处的方式。
幼儿我们一起去旅行教案
幼儿我们一起去旅行教案教案名称：幼儿我们一起去旅行一、教学目标1. 让幼儿了解旅行的概念，激发幼儿对旅行的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿了解旅行中的安全常识和行为规范。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点1. 了解旅行的概念和意义。
2. 学习旅行中的安全常识和行为规范。
三、教学难点1. 帮助幼儿理解旅行中的安全常识和行为规范。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教学准备1. 图书《小熊去旅行》等相关绘本。
2. 旅行相关的图片或实物道具。
3. 用于制作手工的材料。
4. 安全常识和行为规范的图片或卡片。
五、教学过程1. 激发兴趣教师在课堂上播放一些旅行的视频或图片，让幼儿了解不同地方的风景和文化，引起幼儿的好奇心和兴趣。
2. 学习概念教师向幼儿介绍旅行的概念，让幼儿了解旅行是指离开家去其他地方游玩或学习的行为。
通过绘本《小熊去旅行》等故事，让幼儿了解旅行的意义和乐趣。
3. 安全常识教师向幼儿介绍旅行中的安全常识，包括在旅行中不离开家长或老师，不随意离开团队，不随意接触陌生人等。
通过图片或卡片的形式，让幼儿了解旅行中的安全行为规范。
4. 观察和想象教师带领幼儿观察旅行中的各种场景和事物，如车站、飞机场、海滩等，让幼儿想象自己去旅行的情景，并引导幼儿用简单的语言描述自己的想象。
5. 制作手工教师组织幼儿用纸板、颜料等材料制作旅行相关的手工作品，如飞机、火车、游轮等，让幼儿通过动手制作来加深对旅行的理解和记忆。
6. 游戏互动教师组织幼儿进行旅行主题的游戏活动，如模拟购票、排队上车、找座位等，让幼儿在游戏中体会旅行的乐趣和规则。
七、教学总结通过本节课的学习，幼儿对旅行有了初步的了解，激发了他们的兴趣和好奇心，同时也学到了旅行中的安全常识和行为规范。
希望通过这样的教学活动，能够培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，为将来的旅行做好准备。
大班数学上学期教案及教学反思《我们一起去旅游》
大班数学上学期教案及教学反思《我们一起去旅游》教学目标•能够听懂并简述一份地图上的有关地点的信息。
•能够根据地图上的路线图指引，自己规划旅游路线。
•能够识别和使用描述数学关系的语言，如上下左右、前进和拐弯等。
•能够计算出规划路线的距离和时间。
•能够合作完成一个小组任务，分享和讨论旅游的规划和经历。
教学准备•一份旅游地图•数学练习册•教学卡片，包括各项地点和相关数学术语的图片卡片•计时器和数码秤教学过程及反思一、引入在教学开始前，我先显示了一张朦胧的旅游地图，展示旅游的主题。
我让学生讨论猜测旅游路线和想去的景点，以吸引学生的兴趣和促进他们积极思考和参与。
这样的引入活动让学生更愿意参与进来，同时也能激发他们的好奇心和热情。
但是，我也了解到这也可能会导致学生意外产生较高的期望值，从而更加挑剔老师安排的课程。
因此，需要及时鼓励他们独立思考和探索，以避免出现偏见和不满。
二、探索在该活动中，我们将为学生提供一个地图和许多旅游景点。
然后，我们鼓励学生合作规划一个旅游路线，设计具体的行程，并讨论如何前进，拐弯以及到达另一个位置需要多长时间。
在探索环节，学生的探索力和解决问题的能力被充分发挥和锻炼。
但是，有时学生可能会因为没有自己独立思考规划路线而感到不安和疑惑。
因此，需要在旅行前适当的规范说明，并挑选合适的题材引导和重点强调。
三、表达接下来，学生需要记录自己的旅行路线，用数学术语来描述和表示旅行的规划，包括拐弯和行走距离。
在讨论小组的分享演示中，学生还需要排队按照计时器的要求完成旅行路线。
例如，学生需要在30秒内走完某一段路程或者用5分钟的时间到达旅游景点。
表达环节很好地提高了学生的表达和交流能力，让他们能够用语言和文字的形式更好地表达自己的想法和看法。
但是，由于每个学生的表达水平和英语能力不同，因此老师需要对不同学生选取不同的问号和难度等级，以提高学生对教育的参与度和学习效果。
四、学习总结该活动结束后，我们需要向学生总结旅行的结果，并回顾旅行所涉及到的数学概念和方法，以便帮助学生回忆和巩固所学知识。
2023年幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教案(通用篇)
2023年幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教案（通用篇）幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教案篇1活动目标：1、幼儿初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特点，进一步激发旅游的愿望。
2、幼儿在与同伴的模拟嬉戏中，尝试协作沟通的学习方式，体验友好所带来的欢乐。
活动重点：感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特点。
活动难点：幼儿阅读视频素材，有主题的讲解并描述。
活动过程：一、视察地图---发觉新旅游景点主要提问：1、旅游快乐吗？2、你还想到哪里去旅游？老师小结：你们看，单单一个中国，就有那么多的景点可以去玩，有些是大多数孩子没去过的，有些是特殊值得我们去的地方。
今日我就来向你们举荐两个很多孩子都没去过，又是最近特殊热门的旅游景点。
一个是四川、一个是海南。
待会儿，我们先看旅游广告，再做确定你想到哪个地方去。
二、观看视频---了解景点特点（举荐两条旅游线路）1、分小组观看介绍海南、四川的旅游景点宣扬片，了解这些地方的特点。
老师指导要点：（1）引导幼儿细致阅读景点宣扬片、并选择和确定自己喜爱的旅游景点。
（2）激励幼儿与同伴协作学习，参加商议探讨。
2、幼儿分队探讨（幼儿依据意愿选择不同旅游方队--海南队、四川队）：（1）你最想去哪里？（2）这个景点有什么特殊吸引你的地方？老师指导要点：（1）为幼儿创设比一比和劝服对方的嬉戏氛围。
（2）引导幼儿细致倾听同伴的沟通，并帮助幼儿梳理线索，尝试有目的探讨（如比比好吃的、好看的、好玩的）。
3、老师适时举荐几个旅游特色：（1）关注汶川新改变主要提问：●还记得2023年5月在四川的汶川发生了什么事情？●这么大的事情发生后，还记得你们为他们做了什么？●两年多过去了，在大家的帮助下，现在的那里会发生什么样的改变呢？想去吗？老师小结：看来你们已经很想去四川旅游。
不仅去当地看好看的，玩好玩的，吃好吃的，还要去关切发觉四川的新改变。
（2）关注海南海底游乐项目，学习海底沟通手势。
主要提问：●有什么方法可以让我们到海底去玩？（介绍小孩也能玩的海底闲逛）●假如要在海底与别人说话，沟通怎么办？●好，那我们就来看几个手势，猜猜看是什么意思？（打算好了、停、上去）●幼儿手势体验。
幼儿园大班科学教案我们一起去旅行
幼儿园大班科学教案我们一起去旅行幼儿园大班科学教案一、引言科学是一种开放好奇心、探索世界的方式。
在幼儿园教育中，科学教育起着重要的作用，可以培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。
本科学教案将以“我们一起去旅行”为主题，通过模拟旅行的过程，帮助幼儿感受和认识科学知识。
二、目标1. 学习和认识旅行相关的科学知识。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿解决问题的能力。
三、活动准备1. 教具：地图、模型飞机、模型火车、模型船、模型汽车等。
2. 材料：纸、铅笔、颜料、剪刀等。
四、活动内容1. 导入环节：教师介绍“我们一起去旅行”的主题，并展示地图。
通过与幼儿一起观察地图，引发他们对旅行的好奇心和兴趣。
2. 探究环节：a. 飞机旅行：- 教师展示模型飞机，并讲解飞机的构造和工作原理。
- 提问幼儿：飞机是如何飞行的？我们怎样才能让飞机飞起来？- 激发幼儿想象力，让他们动手制作纸飞机，并进行比赛。
b. 火车旅行：- 教师展示模型火车，并讲解火车的构造和工作原理。
- 提问幼儿：火车是怎样行驶的？我们如何让火车停下来？- 引导幼儿进行实验：设计和制作简易轨道，并让火车沿着轨道行驶。
c. 船舶旅行：- 教师展示模型船，并讲解船舶的构造和工作原理。
- 提问幼儿：船是如何在水中浮起来的？我们怎样控制船的方向？- 引导幼儿进行实验：设计和制作纸船，并在盆中的水中观察船的浮力和航行情况。
d. 汽车旅行：- 教师展示模型汽车，并讲解汽车的构造和工作原理。
- 提问幼儿：汽车是如何行驶的？我们如何控制汽车的速度？- 引导幼儿进行实验：设计并制作简易汽车模型，并通过调整轮子的大小和形状，观察汽车在不同道路上行驶的情况。
3. 总结和延伸：教师与幼儿一起回顾实验过程，并帮助他们总结和归纳所学的科学知识。
鼓励幼儿提出更多关于旅行的问题，并鼓励他们进行自主探究。
可以邀请家长共同参与，带幼儿去博物馆或参观交通工具，进一步拓展幼儿对科学的认识和兴趣。
大班数学上学期教案及教学反思《我们一起去旅游》
本 文 格 式 为 Word 版，下 载 可 任 意 编 辑第 1 页 共 1 页大班数学上学期教案及教学反思《我们一起去旅游》活动目标：1.初步了解加减法的含义，感知3以内的加减法。
2.通过游戏活动进一步了解3以内的实际含义。
活动重难点：活动重点：感知3以内的加减法 活动难点：了解加减法的实际含义 活动准备：1.课件《我们一起去旅游》2.数字卡3.自制的加减算式卡片 活动过程： 一、谈话1.教师：你们去过哪些地方旅游?能给我们简单介绍一下你的旅游见闻吗?(幼儿依据自己实际经验介绍。
)你们知道中国还有哪些有名的地方吗?(出示图片或者照片) 2.教师播放课件中的著名城市和风景名胜，幼儿通过图片，了解我们国家著名的城市和 风景名胜。
二、游戏1.教师：这里有一些旅游卡片，你们可以两个人一起玩。
2.教师出示数字卡片，幼儿进行数物对应练习，两人结伴。
规则：两张卡片出现的加号，则数字相加，按得数取雪花片;若两张卡片出现的是减号，则数字相减。
三、游戏我们一起去旅游1.教师：我们到了那么多地方旅游了，你们都是乘什么交通工具呢?来;自.屈;老师;教.案;(教师逐一出示自制的有交通工具的图片。
)我们一起乘坐交通工具去旅行好不好?2.每个幼儿手持写有数字的票子(或写有算式的票子)，以票上的数字(或票上算式答案的数字)， 去寻找贴在画有交通工具的图片上的相应式题的答案的数字，以寻找旅游中自己将乘坐哪种交通工具。
3.让5个幼儿分别扮演某种交通工具的司机，站立在交通工具前，发出指令，如嘿嘿!我的火车(或其他交通工具)就要开，开到北京去，有票的乘客请上来。
持有该试题得数票子的幼儿，凭票上车， 直至所有的交通工具都开走，游戏结束。
四、活动延伸 相减，按得数行棋。
活动反思：充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
大班科学：我们一起去旅游
活动过程：
一、谈话
1.教师：你Βιβλιοθήκη 去过哪些地方旅游？能给我们简单介绍一下你的旅游见闻吗？（幼儿依据自己的照片介绍。）
你们知道中国还有哪些有名的地方吗？（出示图片或者照片）
2.教师播放课件中的【著名城市】和【风景名胜】，幼儿通过图片，了解我们国家著名的城市和
3.让5个幼儿分别扮演某种交通工具的司机，站立在交通工具前，发出指令，如"嘿嘿！我的火车（或其
他交通工具）就要开，开到北京去，有票的乘客请上来。"持有该试题得数"票子"的幼儿，凭票上车，
直至所有的交通工具都开走，游戏结束。
四、【资料包】打印材料。
三、游戏："我们一起去旅游"
1.教师：我们到了那么多地方旅游了，你们都是乘什么交通工具呢？（教师逐一出示自制的有交通工
具的图片。）我们一起乘坐交通工具去旅行好不好？
2.每个幼儿手持写有数字的"票子"（或写有算式的"票子"），以票上的数字（或票上算式答案的数字），
去寻找贴在画有交通工具的图片上的相应式题的答案的数字，以寻找旅游中自己将乘坐哪种交通工具。
大班科学：我们一起去旅游
活动目标：
1.熟悉5以内的加减法。
2.了解我国著名的城市和风景名胜。
活动准备：
1.课件《我们一起去旅游》。
2.可以让旅游过的幼儿提供一些照片。
3.自制骰子，幼儿人手一个，每个骰子分红色的1、2、3三面和绿色的1、2、3三面；
4.自制的画有交通工具（如飞机、轮船、火车、小轿车）的卡片，在每一种画有交通工具的图片下方，贴
大班数学优秀教案及教学反思《我们一起去旅游》
大班数学优秀教案及教学反思《我们一起去旅游》【教案】一、教学内容：大班数学《我们一起去旅游》二、教学目标1. 学生能够认识和掌握数字0-9的大小、顺序和语音发音2. 学生能够应用数字0-9完成对旅游路线上的景点进行识别和排序3. 学生能够运用数字认识并解决简单的数学问题三、教学重点1. 数字0-9的认识，包括大小、顺序和语音发音2. 通过数字对旅游路线上的景点进行排序，形成一定的旅游路线四、教学准备PPT、数字卡片、旅游路线图五、教学过程1. 教师导入（1）通过班级游戏“猜数字”引导学生认识数字0-9：教师随机出示数字卡片，进行数字的语音发音和大小、顺序的介绍，引导学生按照大小、顺序猜测数字，增加数字的认识度和兴趣。
（2）通过大班数学的主题《我们一起去旅游》引导学生对数字进行应用：教师引入今天的主题，通过PPT和旅游路线图展示旅游路线和不同的景点，引导学生通过数字识别和排序来完成旅游路线的规划。
2. 教师示范教师在PPT上出示数字卡片，手持数字卡片逐一对应旅游路线图上的景点，问学生数字卡片所对应的景点是哪一个，然后放置在数字盘上；然后指导学生根据大小、顺序将数字卡片重新排列，形成一定的旅游路线。
3. 学生操作学生跟随教师的指导，操作数字卡片和旅游路线图，尝试完成旅游路线的规划。
4. 教师引导教师辅助学生在旅游路线图上找到对应数字卡片所对应的景点，引导学生认识数字大小、顺序，进行排列，然后完成对旅游路线的规划。
五、教学反思1. 教学评价本次教学通过游戏、示范、操作和引导的方式，让学生对数字的大小、顺序和语音发音有了初步的认识和掌握，能够应用数字完成对旅游路线上的景点进行识别和排序，达到了预期的教学目标。
2. 教学反思本次教学采用了多种教学方法，让学生在游戏中和模拟中运用数字，引导学生在实践中感受数字的实际应用，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
但在教学过程中，部分学生在进行数字排列时并不熟练，排序出错的情况较多，需要在后续的教学中重新加强相关练习和指导。
大班优秀社会教案《我一起去旅行》
大班优秀社会教案《我们一起去旅行》一、教学目标1.培养幼儿对旅行的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。
2.帮助幼儿了解旅行中的基本礼仪和注意事项，提高他们的社会适应能力。
3.培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
二、教学重点1.旅行中的基本礼仪和注意事项。
2.观察旅行中的有趣事物，并用语言表达。
三、教学难点1.培养幼儿的团队协作能力。
2.引导幼儿用完整的句子描述旅行中的所见所闻。
四、教学准备1.PPT课件：介绍旅行中的各种场景。
2.旅行道具：背包、帽子、水壶等。
3.纸质地图：标注旅行路线。
五、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们喜欢旅行吗？你们都去过哪些地方旅行呢？2.教学活动（1）观看PPT课件，了解旅行中的各种场景。
师：我们一起来看看这个PPT，看看旅行中都有哪些有趣的事情。
（2）讨论旅行中的基本礼仪和注意事项。
师：小朋友们，旅行中我们要注意什么呢？比如，我们要遵守公共秩序，不乱扔垃圾，不破坏公共设施。
（3）团队合作，规划旅行路线。
师：现在我们要一起去旅行，请你们小组讨论，规划一下我们的旅行路线。
幼儿分组讨论，教师巡回指导。
（4）模拟旅行，体验旅行中的礼仪和注意事项。
幼儿模拟旅行，教师观察并指导。
（1）师：我们的旅行结束了，请小朋友们分享一下旅行中的所见所闻。
（2）师：通过这次旅行，你们学到了什么？有哪些收获？六、作业1.请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起规划一次家庭旅行，并记录下旅行中的所见所闻。
2.家长协助幼儿完成旅行记录，并在下次课堂上分享。
七、教学反思1.孩子们对旅行中的礼仪和注意事项有了更深入的了解，能够自觉遵守。
2.孩子们的观察力和表达能力得到了锻炼，能够用完整的句子描述旅行中的所见所闻。
3.孩子们的团队协作能力有所提高，能够共同完成旅行路线的规划。
1.部分孩子对旅行道具的使用不够熟练，需要在今后的活动中加强练习。
2.在模拟旅行环节，部分孩子过于兴奋，影响了活动的顺利进行。
在今后的教学中，我将针对这些不足进行调整，让更多的孩子参与到旅行活动中，提高他们的社会适应能力。
大班科学教案一起去旅行
大班科学教案一起去旅行一、引入大班科学教案一起去旅行，为儿童提供了一种亲身感受科学知识的方式。
通过实地的旅行探索，孩子们可以观察和体验真实的自然环境和现象，增加他们的科学素养和对世界的认知。
本次旅行的目的地是一片郊外的农田，让孩子们近距离地了解农田的生态系统，并通过亲手体验参与其中，寓教于乐。
二、目标本次旅行的目标是让孩子们了解农田的生态系统，认识农作物的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。
三、活动内容1. 探索农田我们将带领孩子们来到一片郊外的农田，在导师的带领下，孩子们将认识和观察农田的不同植物，了解这些植物的生长环境和特点。
孩子们会看到不同的田地里种植着不同的作物，导师会向他们解释每个作物的名称、特点、生长过程以及对人们的作用。
孩子们将被鼓励亲自触摸和闻取各类植物，提高他们的辨别能力和感知能力。
2. 观察昆虫农田是昆虫的聚集地，他们在那里寻找食物、繁殖和生存。
在这个环节中，孩子们将观察并记录各种昆虫的特点和行为，如翻动土壤时有哪些昆虫出现、昆虫的外貌特征、昆虫的活动方式等。
导师会向孩子们解释昆虫的重要性，包括它们对植物的传粉作用以及它们对农作物的害虫防治的作用。
3. 手动耕作在农田中，孩子们将亲自体验手动耕作的过程。
他们将学习如何使用耕地工具，锻炼手部肌肉和协调能力，并了解到耕作的重要性。
这个环节不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还能使他们意识到农民辛勤劳动的重要性。
4. 播种和栽培在农田中，孩子们将有机会亲手播种和栽培作物。
他们将根据导师的指导，将种子按照一定的间距，适当的深度种入土壤中，然后浇水和施肥，观察作物的生长过程。
这个环节可以培养孩子们的耐心和责任心，同时让他们了解到植物的生命过程和所需条件。
5. 收获和品尝在农作物生长的过程中，孩子们将时刻关注植物的变化，并承担相应的养护工作。
当作物成熟时，他们将帮助农民进行收割和清洗。
最后，孩子们将品尝他们亲手栽培的作物，并分享他们对农田之旅的感受和收获。
一起去春游大班科学教案
一起去春游大班科学教案引言:春天是大自然万物复苏的季节，也是孩子们最期待的季节之一。
在这个美丽的季节里，我们大班的孩子们要一起去春游了。
为了让他们在春游中不仅仅能玩得开心，还能学到一些有趣的科学知识，我特别设计了一个大班科学教案。
教案将结合春游的主题，让孩子们在游玩中体验科学的乐趣，增加他们的科学素养。
教案目标:1. 通过春游活动，培养孩子们的探究精神和观察力。
2. 让孩子们通过观察春天的自然现象，了解春季的特点和变化。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
教案内容:一、观察春天的花朵1. 在春游的路上，带领孩子们一起欣赏路边的花朵，引导他们仔细观察花朵的颜色、形状和大小。
2. 让孩子们自由发言，分享他们对花朵的观察结果。
3. 通过观察花朵，引导孩子们了解不同花朵的生长环境和习性。
二、观察春天的小动物1. 在春游的途中，引导孩子们观察树上的小鸟、花丛中的蝴蝶等春天常见的小动物。
2. 引导孩子们观察小动物的外貌特征和行为习惯。
3. 通过观察小动物，引导孩子们了解它们的生态环境和食物链关系。
三、探索春天的温度变化1. 在春游的过程中，引导孩子们观察春天的温度变化。
2. 让孩子们使用手上的温度计，测量不同地方的温度，并记录下来。
3. 通过观察和记录，引导孩子们发现春天的温度变化规律，并与其他季节进行比较。
四、春游中的团队合作1. 在春游活动中，组织孩子们进行小组活动，让他们分工合作完成一些任务，如采集春天的植物、制作春天的手工品等。
2. 引导孩子们在合作中相互帮助、共同解决问题，培养他们的合作意识和团队精神。
五、归纳总结1. 回到学校后，带领孩子们共同回顾一天的春游活动，让他们分享自己的收获和体会。
2. 引导孩子们总结春游中观察到的自然现象和科学知识。
3. 鼓励孩子们用自己的语言和方式，把观察和体验写成小记事或绘制成图画。
教案实施及评价:在春游前，教师需要提前准备好相应的教学材料和工具，确保春游期间能顺利进行科学观察活动。
幼儿园-大班-科学-教案-我们一起去旅行
过程(析：在这一环节，有些幼儿还无法将“车票”上的颜色和数字与“汽车”的颜色和“座位号”建立对应关系，这时教师可以帮助幼儿在观察和互动中感知并理解对应。
)三、编排汽车座位号师：有一些水果娃娃也想坐上汽车和我们一起去旅行，可是它们的汽车上有些座位没有座位号，要请你们帮忙编上座位号。
我们来看看，水果娃娃坐的汽车上面有几个座位?幼：一共有6个座位。
(教师和幼儿一起验证，提示幼儿从车头往车尾方向数。
)师(小结)：原来车上一共可以坐6个水果娃娃。
师：你能帮忙把水果娃娃汽车上的座位号补充完整吗?幼儿将数字卡贴到相应的座位上。
数字卡是用即时贴制作的，只要撕去后面的纸就可贴到用塑料垫板做成的汽车模型卡上，如果发现贴错了，可以重贴。
师：你们可以互相检查一下座位号是不是都贴对了。
(析：这一环节是让幼儿巩固和运用前面已经形成的序数概念，教师可以多提供几套数字卡，以便幼儿发现出错后及时纠正，同时教师还可以让幼儿互相发现问题，促进同伴间相互学习和提高。
)四、给水果娃娃找座位1．第一次操作、探索。
教师出示两张水果图片(其中一张上面有4朵花，另一张有5朵花)。
师：瞧，水果娃娃都穿上花衣服准备出发了，现在我们可以帮水果娃娃找座位了。
请你们仔细看一看，这两个水果娃娃身上的花朵数量一样吗?有什么不同?幼：一个水果娃娃身上有4朵花，另一个身上有5朵花。
师：那你想怎样给它俩安排座位呢，为什么?幼：我想让一个水果娃娃坐4号位，因为它身上有4朵花，让另一个水果娃娃坐5号位，因为它身上有5朵花。
师(小结)：原来你们是按照水果娃娃身上花朵的数量来给它们安排座位的。
还有许多水果娃娃还没有找到座位呢，就请你们按刚才的方法去试一试吧。
不过一个座位上只能坐一个水果娃娃，要让汽车上的座位坐满，让所有的水果娃娃都有自己的座位。
幼儿操作、探索：根据水果娃娃身上花朵的数量在汽车模型卡上找到它们的座位。
(析：在这里，教师并没有指导幼儿具体该怎样操作，而是通过巧妙的提问，引导幼儿在观察、思考和实践中感知点数对应。
2024年幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教案(通用篇)
2024年幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教案（通用篇）幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教案篇1活动目标：1、幼儿初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特点，进一步激发旅游的愿望。
2、幼儿在与同伴的模拟游戏中，尝试协作交流的学习方式，体验友好所带来的快乐。
活动重点：感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特点。
活动难点：幼儿阅读视频素材，有主题的讲述。
活动过程：一、观察地图---发现新旅游景点主要提问：1、旅游开心吗？2、你还想到哪里去旅游？教师小结：你们看，单单一个中国，就有那么多的景点可以去玩，有些是大多数孩子没去过的，有些是特别值得我们去的地方。
今天我就来向你们推荐两个许多孩子都没去过，又是最近特别热门的旅游景点。
一个是四川、一个是海南。
待会儿，我们先看旅游广告，再做决定你想到哪个地方去。
二、观看视频---了解景点特点（推荐两条旅游线路）1、分小组观看介绍海南、四川的旅游景点宣传片，了解这些地方的特点。
教师指导要点：（1）引导幼儿仔细阅读景点宣传片、并选择和确定自己喜欢的旅游景点。
（2）鼓励幼儿与同伴协作学习，参与商量讨论。
2、幼儿分队讨论（幼儿根据意愿选择不同旅游方队--海南队、四川队）：（1）你最想去哪里？（2）这个景点有什么特别吸引你的地方？教师指导要点：（1）为幼儿创设比一比和说服对方的游戏氛围。
（2）引导幼儿仔细倾听同伴的交流，并帮助幼儿梳理线索，尝试有目的讨论（如比比好吃的、好看的、好玩的）。
3、教师适时推荐几个旅游特色：（1）关注汶川新变化主要提问：●还记得2008年5月在四川的汶川发生了什么事情？●这么大的事情发生后，还记得你们为他们做了什么？●两年多过去了，在大家的帮助下，现在的那里会发生什么样的变化呢？想去吗？教师小结：看来你们已经很想去四川旅游。
不仅去当地看好看的，玩好玩的，吃好吃的，还要去关心发现四川的新变化。
（2）关注海南海底游乐项目，学习海底交流手势。
主要提问：●有什么方法可以让我们到海底去玩？（介绍小孩也能玩的海底漫步）●如果要在海底与别人说话，交流怎么办？●好，那我们就来看几个手势，猜猜看是什么意思？（准备好了、停、上去）●幼儿手势体验。
大班数学我们一起去旅游教案反思
大班数学我们一起去旅游教案反思1、大班数学我们一起去旅游教案反思活动目标：1.对加减法的意义有初步认识，感知3以内的加减法。
2.通过游戏活动进一步了解3以内的实际含义。
3.培养孩子识别数字的能力。
4.让幼儿学习简单的数学问题。
5.引发幼儿学习的兴趣。
活动重难点：活动重点：感知3以内的加减法活动难点：了解加减法的实际含义活动准备：1.课件《我们一起去旅游》2.数字卡3.自制的加减算式卡片活动过程：一、谈话1.教师：你们去过哪些地方旅游?能给我们简单介绍一下你的旅游见闻吗?(幼儿依据自己实际经验介绍。
)你们知道中国还有哪些有名的地方吗?(出示图片或者照片)2.教师播放课件中的著名城市和风景名胜，孩子们可以通过图片了解我国的著名城市和风景名胜。
二、游戏1.老师:这里有一些旅行卡，你可以和两个人一起玩。
2.老师展示数字卡，小朋友练习数字与物体的对应关系。
他们俩是一伙的。
规则：两张卡片出现的加号，则数字相加，按得数取雪花片;若两张卡片出现的是减号，则数字相减。
三、游戏我们一起去旅游1.教师：我们到了那么多地方旅游了，你们都是乘什么交通工具呢?(教师逐一出示自制的有交通工具的图片。
)我们一起乘坐交通工具去旅行好不好?2.每个幼儿手持写有数字的"票子"(或写有算式的"票子")，以票上的数字(或票上算式答案的数字)，去寻找贴在画有交通工具的图片上的相应式题的答案的数字，以寻找旅游中自己将乘坐哪种交通工具。
3.让5个幼儿分别扮演某种交通工具的司机，站立在交通工具前，发出指令，如"嘿嘿!我的火车(或其他交通工具)就要开，开到北京去，有票的乘客请上来。
"持有该试题得数"票子"的幼儿，凭票上车，直至所有的交通工具都开走，游戏结束。
四、活动延伸1.相减，按得数行棋。
活动反思：充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
大班数学上学期教案《我们一起去旅游》
大班数学上学期教案《我们一起去旅游》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园 大班 科学 教案 我们一起去旅行
过程和“座位号”建立对应关系，这时教师可以帮助幼儿在观察和互动中感知并理解对应。
)三、编排汽车座位号师：有一些水果娃娃也想坐上汽车和我们一起去旅行，可是它们的汽车上有些座位没有座位号，要请你们帮忙编上座位号。
我们来看看，水果娃娃坐的汽车上面有几个座位?幼：一共有6个座位。
(教师和幼儿一起验证，提示幼儿从车头往车尾方向数。
)师(小结)：原来车上一共可以坐6个水果娃娃。
师：你能帮忙把水果娃娃汽车上的座位号补充完整吗?幼儿将数字卡贴到相应的座位上。
数字卡是用即时贴制作的，只要撕去后面的纸就可贴到用塑料垫板做成的汽车模型卡上，如果发现贴错了，可以重贴。
师：你们可以互相检查一下座位号是不是都贴对了。
(析：这一环节是让幼儿巩固和运用前面已经形成的序数概念，教师可以多提供几套数字卡，以便幼儿发现出错后及时纠正，同时教师还可以让幼儿互相发现问题，促进同伴间相互学习和提高。
)四、给水果娃娃找座位1．第一次操作、探索。
教师出示两张水果图片(其中一张上面有4朵花，另一张有5朵花)。
师：瞧，水果娃娃都穿上花衣服准备出发了，现在我们可以帮水果娃娃找座位了。
请你们仔细看一看，这两个水果娃娃身上的花朵数量一样吗?有什么不同?幼：一个水果娃娃身上有4朵花，另一个身上有5朵花。
师：那你想怎样给它俩安排座位呢，为什么?幼：我想让一个水果娃娃坐4号位，因为它身上有4朵花，让另一个水果娃娃坐5号位，因为它身上有5朵花。
师(小结)：原来你们是按照水果娃娃身上花朵的数量来给它们安排座位的。
还有许多水果娃娃还没有找到座位呢，就请你们按刚才的方法去试一试吧。
不过一个座位上只能坐一个水果娃娃，要让汽车上的座位坐满，让所有的水果娃娃都有自己的座位。
幼儿操作、探索：根据水果娃娃身上花朵的数量在汽车模型卡上找到它们的座位。
(析：在这里，教师并没有指导幼儿具体该怎样操作，而是通过巧妙的提问，引导幼儿在观察、思考和实践中感知点数对应。
教师对幼儿的尊重和支持，进一步激发了幼儿学习的主动性，同时也为幼儿的第二次操作活动做好了铺垫。
大班数学活动我们一起去旅游教案反思
大班数学活动我们一起去旅游教案反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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他交通工具）就要开，开到北京去，有票的乘客请上来。"持有该试题得数"票子"的幼儿，凭票上车，
直至所有的交通工具都大班科学：我们一起去旅游
活动目标：
1.熟悉5以内的加减法。
2.了解我国著名的城市和风景名胜。
活动准备：
1.课件《我们一起去旅游》。
2.可以让旅游过的幼儿提供一些照片。
3.自制骰子，幼儿人手一个，每个骰子分红色的1、2、3三面和绿色的1、2、3三面；
4.自制的画有交通工具（如飞机、轮船、火车、小轿车）的卡片，在每一种画有交通工具的图片下方，贴
风景名胜。
二、游戏：旅游棋
1.教师：这里有一些旅游棋，你们可以两个人一起玩。
2.教师打印【旅游棋盘】，幼儿操作《旅游棋盘》，两人结伴，轮流掷骰子，按骰子显示的数字行棋。
规则：两个骰子出现的面是同色的，则数字相加，按得数行棋；若两个骰子出现的面是异色的，则数字相减，按得数行棋。
在行棋过程中，每逢停在一旅游景点，要说出"我到**来旅游"，并取一枚"雪花片"表示赢一次，最后以先走完旅程全程和所到达景点多者为胜。
上一道5以内的加减算式；在不同色纸的"车票"上写有1－5的数字，或者5以内的加减算式。
活动过程：
一、谈话
1.教师：你们去过哪些地方旅游？能给我们简单介绍一下你的旅游见闻吗？（幼儿依据自己的照片介绍。）
你们知道中国还有哪些有名的地方吗？（出示图片或者照片）
2.教师播放课件中的【著名城市】和【风景名胜】，幼儿通过图片，了解我们国家著名的城市和
三、游戏："我们一起去旅游"
1.教师：我们到了那么多地方旅游了，你们都是乘什么交通工具呢？（教师逐一出示自制的有交通工
具的图片。）我们一起乘坐交通工具去旅行好不好？
2.每个幼儿手持写有数字的"票子"（或写有算式的"票子"），以票上的数字（或票上算式答案的数字），
去寻找贴在画有交通工具的图片上的相应式题的答案的数字，以寻找旅游中自己将乘坐哪种交通工具。