对学校管理提建议
对学校教育和管理有啥建议
对学校教育和管理有啥建议在当今社会，教育如同一枚火种，点燃了一代又一代人的心灵，以此照耀出一条条前行的路。
然而，在教育过程中，不可避免地存在着一些问题。
本文将针对学校的教育和管理方面，给出一些建议。
一、加强师资力量建设教师是一名学校的灵魂，是学生成长的引领者。
因此，学校应该加强对教师的培训、进修和培训计划。
同时，学校应该协调社区、政府、行业等部门，共同为其师资力量建设贡献力量，以确保教师能够持续提高教学质量。
二、发扬优良校风树立积极正面氛围学校是青少年的第二个家庭，学校的校风和学生的行为都应是积极向上的。
阴暗的校风和非法行为会对学生的性格、思想和行为产生负面影响，形成流氓文化。
因此，学校必须积极培养健康校风，打造健康的学习和生活环境。
三、注重学生个性化培养学校应该注重学生的个性化培养，重视学生的差异性，将个性化发展纳入学校工作的重要内容范围。
学校应该建立个性化教育制度，鼓励学生发挥自己的特长和潜力，全面发展。
四、加强教育与家长之间的交流家长是学生的第一道防线，学校应该加强和家长的沟通和交流，尽可能地让家长了解学生的学习和生活情况，帮助家长了解教育教学工作的进展，并倡导家庭教育的务实性和重要性。
这样不仅能加强教育与家长之间的联系，也能提高家庭教育的重视度。
五、引导学生用正确的方式使用互联网随着科技的发展，互联网对于学生来说已经成为日常生活中不可或缺的一部分。
然而，互联网飞速发展也带来了很多问题，如网络上的不实信息、网络欺凌和网瘾等。
因此，学校应该加强培训，教导学生用科学的方法使用互联网，并严格控制学生网络使用，防止不当行为的发生。
六、完善关怀机制，营造和谐校园氛围寄宿制学校的学生在外生活上更需要校园家园的温暖和关爱。
学校应该建立完善的关心机制，帮助学生克服学习、生活、情感等方面的困难，在心理上和行为上都给予必要的帮助，并且，通过多种方式，营造和谐校园氛围，推进学校的文明建设。
在教育过程中，我们致力于培养学生的思想素质、品德和能力，但长期来看，学校教育的目的更大在于培养学生对于未来的理解，让他们有信心有计划地建设美好的人生。
对学校管理的建议
对学校管理的建议
1.建立科学合理的管理制度：学校应该建立科学合理的管理制度，明确管理职责和权限，并建立规范的流程和程序，以确保学校管理的有效性和高效性。
2.强化学生管理：学校应该强化学生管理，包括加强对学生的日常行为、学习、生活等方面的管理，防止学生违规、违纪行为的发生，并及时进行纠正和处理。
3.加强教师管理：学校应该加强对教师的管理，包括评估、考核、激励和培训等方面，以提高教师的教学质量和教学效果，并激发教师的积极性和创造性。
4.提高信息化管理水平：学校应该加强信息化管理，利用先进的信息技术和管理软件，提高学校管理效率和精度，促进信息化与管理相融合。
5.加强与家长的沟通与合作：学校应该加强与家长的沟通和合作，积极征求家长的意见和建议，及时反馈学生的学习和生活情况，以便家长更好地了解学生的情况，为学生的成长和发展提供支持。
6.提高安全管理水平：学校应该加强安全管理，制定有效的安全措施和应急预案，确保学校师生的人身安全和财产安全，营造安全、稳定的校园环境。
7.强化质量管理：学校应该强化质量管理，确保学校的教学和管理工作达到国家标准和学生和家长的期望，注重教学质量的持续改进和提高。
1/ 1。
学校管理方面的建议精选4篇
学校管理方面的建议精选4篇学校管理方面的建议篇一一、中小学校固定资产管理过程中存在的问题1.管理意识淡薄，管理制度缺失许多学校在固定资产管理方面，存在重购置、轻管理问题。
大多数学校没有制订有关固定资产购置流程和使用制度，使得固定资产管理流于形式，无章可循。
如：固定资产购置前需要学校校代会审议通过，或达到一定金额需要进行政府采购。
购置后，对固定资产使用也应有管理制度，领用者对固定资产要加以爱惜。
有的学校固定资产购买后，使用几次就坏了，然后又申请购置新的，没有珍惜资产意识，导致固定资产使用效率低下。
2.学校固定资产家底不清，账实不符由于主管部门对学校固定资产缺乏有效的监督，再加上许多学校存在有物无账或有账无物的现象，导致一个区域内学校固定资产总量和总价值不清，账实不符。
另外，学校在购置固定资产时，只登记固定资产支出科目，其他则一概不予记录。
二、对中小学校固定资产管理的几点建议1.应当聘用固定资产管理专业人员中小学校固定资产是学校非常重要的经济岗位，应聘请专业管理人员加强对固定资产管理，不得聘临时工或非专业人员担任。
聘任人员应在上岗前进行一段时间的培训与学习，考试合格后才能上岗。
管理人员需要了解固定资产管理的整个流程，比如：资产购进、入库、使用、维修。
2.加强中小学固定资产制度管理中小学固定资产包括了十一大类，主要是土地、房屋建筑物、通用设备、专用设备、图书及家具用具。
学校的固定资产是固有资产，是保证教学、科研和师生员工学习、生活的物质条件，要经常对师生员工进行爱护学校财产的教育，如何更有效地提高固定资产的使用效率，当下需建立健全中小学固定资产管理制度，做到机构健全，人员精干，购置有规划，验收严肃认真，购进，领用，报废手续要完善。
对于固定资产使用也要有记录，指导正确使用和珍惜资产，维护固定资产原有形态，提高资产使用频率，对使用不当者也应该有奖惩制度，年度与绩效挂钩，保证国有财产的安全性。
3.建立固定资产管理系统中小学校应按照“统一领导，分级管理”的原则，建立固定资产管理专门机构，专业资产管理员执行学校固定资产管理制度，建立健全统一固定资产管理系统，对固定资产管理的各个环节进行监督及跟踪，随时随地了解资产状态、使用情况、使用年限，维护资产的安全完整性，提高资产的利用率。
学校管理方面的意见和建议
学校管理方面的意见和建议对学校好的意见和建议（精选17篇）学校管理方面的意见和建议 11、关于安全教育、管理和校门口拥挤等交通安全方面：学校已经积极向上级反映，加强校门口及周边安全管理，并请专职保安维护学生安全出行，请家长教育学生按时上、放学，注意交通安全。
2、关于学生食堂方面：学校将进一步加强食堂管理，卫生监控，提高饭菜质量，尽可能改善营养和花样，让学生早餐能吃完、吃饱、吃好。
3、关于改善课桌椅方面：教育经费改革学校实施“一费制”后，我校所有的大型建设必须先申报，待上级主管部门审核后，才能走采购和建设的步骤。
目前，学校课桌椅及教室设施陈旧的现状，已申报上级相关计划，积极争取资金解决。
4、关于班容量大的方面：云溪城区人口剧增，入学儿童不断增加。
学校也采取了相应的措施增加班级。
由于师资力量不足、教学设施不足、没有更多教室的制约，很难在短时间内解决班级容量过大的问题。
学校积极反映情况，督促县委、县政府加快城区学校布局，从根本上解决大班额问题。
5、关于门店方面：学校加强商店管理，杜绝三无食品进校园，监控物价与质量。
同时对校门外商店加强卫生监督。
请家长和学校一起教育学生不带零花钱、不吃零食。
6、师德师风方面：学校将继续加强师德教育，关爱学生，公平对待每一个学生，让每一个学生都能享受到老师的爱。
学校领导利用例会和集合时间组织全体教师学习，要求每位教师给予学生爱心、信心和耐心，公平对待每一位学生，不歧视差生，不惩罚学生。
学生座位要定期换，不搞特殊化。
教育按时吃早餐并吃完它。
加强教师管理，禁止有偿家教。
欢迎家长向学校校长实名举报。
只要查实，将严格按照教师管理的相关规定进行处理。
7、关于学校卫生管理方面：一方面，学校会加大卫生管理力度，教育学生养成讲卫生的习惯，不乱扔垃圾，上厕所在水池里大小便。
少先队大队会安排卫生监督员进行监督。
对于不讲卫生的同学，一是在学校红领巾广播室进行通报批评，二是扣除所在班级的班级评价分数。
家长对学校管理工作的意见与建议-对学校管理的建议
家长对学校管理工作的意见与建议-对学
校管理的建议
家长对学校工作的意见与建议
家长们对学校工作提出了以下意见和建议：
1.多举办有益于学生全面发展的文体活动，并注重学生的全面发展。
2.多开展周末培训班，培养学生的特长。
3.希望老师能够与家长多沟通交流。
4.多开展各种安全纪律教育活动。
5.学校不应乱订书刊，不应乱收费，并应该制定透明的收费制度。
6.教师应该掌握学生的实际情况，以便于因材施教，并且
不应该歧视差生。
7.学校应该对学生严格要求，并加强管理。
8.教师应该多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。
9.学校应该注意食堂卫生，并且不应该一边拿包子一边收
钱数钱。
10.学校应该优化育人环境，防止社会不良青年到校扰乱。
11.上课时间应该早，放学时间应该晚，并注意学生的安全。
12.教师应该多关心体贴学生，培养学生的研究兴趣。
13.学校应该加强对学生的品德教育，防止部分学生在路
上违反群众纪律。
14.家庭作业应该少而精。
15.教师应该注意身心健康。
16.学校应该多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。
17.学校应该让学生多实践学到的知识。
18.学校应该为学生提供更多能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发研究潜力和动力。
19.建立所有老师、家长和学校的联系方式簿，方便学校、老师和家长之间的联系。
20.在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材
施教，每个老师都应该多使用多媒体进行授课，提高学生的研究兴趣。
对学校班级管理的建议4篇
对学校班级管理的建议4篇对学校班级管理的建议第1篇近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持一个标准，调动两个积极性，依靠三个方面的力量，发挥四套班子的作用。
使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
坚持一个标准，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。
通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。
这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。
调动两个积极性。
一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种爱屋及乌的效应。
二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。
每期我们班的八分钟自主活动\内容的安排、少先队活动计划以及班级评比标准，都采用征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。
学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。
三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。
四是在各项中尽量不冷落每一个人。
凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。
调动三个方面的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。
学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。
学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。
经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。
对学校的管理制度的建议
尊敬的校领导：随着教育改革的不断深入，学校作为人才培养的重要基地，其管理制度的完善与否直接影响到教育教学质量和学生的全面发展。
为了更好地适应新时代教育发展的要求，提高学校管理水平，现就我校管理制度提出以下建议：一、加强组织领导，完善管理体制1. 成立学校管理制度改革领导小组，负责统筹规划、协调推进学校管理制度改革工作。
2. 明确各部门职责，建立权责分明、分工合作的学校管理体制。
3. 建立健全学校规章制度，确保各项管理工作有章可循。
二、优化师资队伍，提升教育教学质量1. 完善教师招聘制度，选拔优秀人才充实教师队伍。
2. 加强教师培训，提高教师教育教学水平。
3. 建立教师考核评价体系，激发教师工作积极性。
三、改革课程设置，促进学生全面发展1. 优化课程结构，注重学科交叉融合，培养学生综合素质。
2. 加强实践教学，提高学生动手能力和创新能力。
3. 开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。
四、强化校园安全，营造良好育人环境1. 完善校园安全管理制度，加强校园安全防范措施。
2. 加强安全教育，提高师生安全意识。
3. 建立健全突发事件应急预案，确保校园安全稳定。
五、改革后勤保障，提高服务质量1. 优化后勤服务流程，提高服务效率。
2. 加强后勤人员培训，提高服务意识。
3. 建立后勤服务评价体系，确保服务质量。
六、加强家校合作，形成教育合力1. 定期召开家长会，加强家校沟通。
2. 建立家校联系制度，及时反馈学生情况。
3. 开展家长培训，提高家长教育水平。
七、创新管理手段，提高管理水平1. 积极应用现代信息技术，提高管理效率。
2. 建立信息化管理平台，实现数据共享。
3. 加强对管理人员的培训，提高管理水平。
总之，优化学校管理制度是提高教育教学质量、促进学生全面发展的关键。
希望我校领导能够高度重视，认真研究以上建议，不断推进学校管理制度改革，为培养更多优秀人才做出贡献。
此致敬礼！建议人：日期：[[今天日期]]。
对学校管理的意见和建议范文
最近随着社会的发展，学校的管理也逐渐面临了新的挑战。
随着人口的增长，学生的数量也越来越多，学校的现有设施和管理方式受到了一定的影响。
为了更好地提高学校管理水平，我有以下一些意见和建议。
学校管理要更注重学生的心理健康。
现在，在学校中，学生的心理问题逐渐增多，这也使得学生成为课堂内的问题学生。
在学校管理，应该加强对学生成长期的心理健康管理，让他们更好地在学校内实现心理平衡。
学校管理要注重课堂教学质量。
课堂教学质量是衡量一个学校最主要的标准，目前在学校的教学上，许多老师在教学上并没有认真对待，导致一些学生的学习成绩下降。
根据这个情况，学校管理应该注重教师的教学质量，加强对教师培训和管理，保证教学质量。
学校管理应该提高学生的参与度和创造力。
现在的学校教育体制是按照传统方式进行，局限了学生的想象力和创造力。
为了引导学生发挥自身的想象和创造能力，在管理方面，学校应该增加学生的参与度，为他们提供更多的参与机会，和更多的创造机会，帮助学生培养自己的想象和创造能力。
学校管理要加强对教育设施的管理和维护。
学校的教育设施是重要的学习和教育环境，目前的一些学校设施管理不到位，严重影响学生的学习。
在管理上，学校应该加强对设施的管理和维护，让学生有一个舒适的学习环境。
学校管理应该注重家长参与。
在学校管理中，家长的参与是十分重要的。
家长作为学生学习的第一责任人，在学校管理上应该得到学校的支持，加强与家长的沟通和协作，增强家长对学校管理的信任和支持。
学校管理是学校教育和学生成长的基础，我的意见和建议仅仅是其中的一部分，但在学生的学习和教育中，它们是至关重要的。
我和学校管理的各位领导，希望能在未来的工作中，共同营造健康和谐的教育环境，让学生更好地成长和发展。
学生对学校管理的建议
学生对学校管理的建议学生对学校管理的建议一一、硬件设施需更加完善要想发展，要注重细节，因为细节决定成败。
我认为设施没必要太前卫，只要是能用就足以。
我校校址处于农村地段，老式的教室、特别是有的教室地板砖都碎了，有的教室水泥地面已经坑坑洼洼的，不能及时修补。
楼道里每逢下雨就漏雨，已经有两年之久了。
这样的学习环境，怎能为学校带来好的发展呢。
办公室里的电脑基本不能启动，好多老师为了办公，自带笔记本。
可是一办公室里只有一根网线，远不能满足老师们办公的需求。
凡此种种，给人的第一印象就不好，且有碍于学校的教育教学，直接影响对学生的有效培育。
二、教育教学管理需更细化我校在这学期重视教育教学管理，目的是提高学生的专业技能。
我认为只抓课上与实训课的质量是不够的。
至少一个月一次正规的技能鉴定，才足以督促学生学习，给学生学习的动力。
这样课堂与实训课的质量也会提升的。
我校学生难管理，对学习没兴趣。
但是他们对专业课还是很重视的，大部分同学都重视自己的专业知识水平。
我校的双周达标计划很好，可是测试由任课教师随堂考，教师重视，学生不重视。
理论业知识最好有试卷形式的试题，这样学生和老师都会为测试结果这一目标而共同努力的。
其他实训类课程的`作品及测试最好能留底，为学生建立测试档案，这样在学生中间就会自然地形成一种学习风气。
学生们一路收集自己的作品，享受成功的喜悦。
真正让每位学生享受成功。
三、对老生的管理比新生松懈我校似乎形成了新生好管理，老生不好管理的现象。
真正原因是什么呢?我认为可能是新生来了，忙于新生的管理而放松了对老生的要求。
这样老生在新生面前似乎有了一些“特权”，虽然第一学期没有表现出来，但是新生特别期待变成老生。
我觉得对老生违反纪律的惩罚要比新生严厉，这样才能形成良好的校风校纪。
因此也方便了学校的整体管理。
学校有了良好的风气，发展便是很自然地事情了。
四、合理管理培训学生会成员解放老师学生会，是学生中处于领导的一个阶层，需要品学兼优的学生骨干，可是我校学生的水平不高。
对学校管理方面的建议
对学校管理方面的建议学校是培养学生的地方，学校管理的好坏直接影响学生的成长和发展。
为了提高学校管理水平，我有以下建议。
首先，建立一个良好的管理体系。
学校管理要有一套科学的管理体系，明确学校的目标和方向，并制定相应的管理策略和制度。
学校管理层要懂得合理分工，合理安排教职工的工作任务和时间，做到权责对等、机构健全。
其次，要重视师生关系。
师生关系是学校管理的核心。
学校管理者要重视和培养良好的师生关系，建立师生之间的信任和尊重。
要倡导师生之间平等互助、关心关爱的氛围，帮助学生解决学习和生活中的问题，使学生在良好的氛围中成长。
第三，加强学生自主管理能力的培养。
学生是学校的主体，他们有自主管理的能力和权利。
学校要鼓励学生参与学校管理工作，组织学生自治组织，让学生参与学校的决策和管理过程，培养他们的自主管理能力和责任感。
第四，加强家校合作。
学校与家庭教育是互相联系的，学校管理方面不能离开家庭教育的支持和配合。
因此，学校要积极主动地与家庭保持联系，建立良好的沟通渠道。
学校要定期组织家长会，与家长交流学生的学习和行为情况，协商解决学生的问题，共同关心学生的成长。
第五，加强学生的行为规范教育。
学校管理要有严格的行为规范，要教育学生遵守学校的各项规章制度，培养学生的良好行为习惯和品德修养。
学校要加强对学生的纪律教育，建立健全的纪律管理制度，加强对学生行为的监督和处罚。
最后，学校管理要注重教育创新。
学校要不断改革创新，加强与现代教育理论和教育技术的接轨。
要积极推动教学方法的改进，培养学生的创新思维和实践能力，提高教学质量和学生的综合素质。
总之，学校管理是一个综合性且复杂的系统工程，需要各方面的努力。
通过建立良好的管理体系、重视师生关系、培养学生自主管理能力、加强家校合作、加强学生行为规范教育和注重教育创新，我们有望提高学校管理水平，为学生的成长和发展创造更好的环境。
学校管理方面的建议
学校管理方面的建议学校管理制度篇一一、如一旦发生食物中毒，学校行政领导迅速赶赴现场，及时组织教师和相关人员抢救治疗食物中毒人员，尽可能按就近、相对集中的原则进行抢救处理。
三、全力保持学校的稳定，全体教职工统一认识、统一思想，作好舆论导向和家长群众的安抚解释工作，避免教师、学生、家长和其他人员因不必要的恐慌而引起混乱。
如怀疑是人为投毒，应立即向当地派出所报告。
四、呕吐有利于毒物排出，病人发生呕吐时，切忌止吐。
学校安排人员配合医院、医务人员妥善救治病人，并派人到医院守护中毒病人，有什么情况便于及时汇报、解决和处理。
五、学校领导应派有关人员保护好现场，保管好供应给学生的`食物，对可疑的食物和留样食品立即封存。
待现场调查取证结束后，按照教育局、市卫生执法监督所的要求进行处理。
六、学校领导和有关人员要密切配合相关部门做好学生、家长和社会各方面的工作，对发生食物中毒的学生逐一进行个案调查，内容包括主要症状、最早发病时间，如实说明24-48小时前的进餐情况等，做好学生思想工作，让学生积极配合医院医务人员进行治疗，遵守医嘱，争取早日康复。
七、食管办迅速通知班主任、生活老师到现场，安抚本班学生，校医到现场指导急救办法。
并由校长报教育局申请该班或全校停课。
八、集中患者，以便急救车能迅速运输患者。
后勤人员、保安到现场维持秩序，关闭校门，疏导急救通道，防止校外人员涌入学校影响正常的急救工作。
九、班主任组织其余学生回到教室，并从心理学角度疏导学生的心理，避免造成群体臆病现象，等待学校领导的通知。
十、患者送往医院后，当班行政、政教处人员留守学校外，其余行政人员、涉及班的班主任应到医院慰问、安抚患者。
学校管理学习心得体会篇二我有幸参加了xx组织的校长疫情防控期间的培训班的学习，多个网课直播学习，聆听了多位专家、校长、老师的讲课，虽然为期很短，但受益匪浅。
我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。
下面就我的学习和认识谈几点心得体会。
对学校管理的意见和建议
对学校管理的意见和建议1、加强学生的文明礼仪教育、行为习惯的培养，孩子在校奔跑、打闹现象很严重。
2、学校的大厕所内要定时打扫，保证干净，整洁。
墙上建议设有挂钩，外面的水龙头过高，不便于孩子洗手和涮拖把。
3、学校进一步加强安全工作，尤其在消防、地震等自然灾害方面的演习教育，防患于未然。
4、班级规定孩子不带手机，不带零花钱、玩具、漫画书等。
5、建议在午休时间能够严格督促，让孩子真正拥有午休的安静环境。
6、建议学校对学生的培养要有序列、层次性。
如定期开展读书活动，要提前安排，组织更加有整体性。
7、家长到校与老师交流，进门比较困难，门卫态度恶劣。
建议学校专设接待室，供与家长接待。
8、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育，提高孩子的自觉意识。
9、老师建立一个统一的评价系统，并及时与学生、家长交流。
10、希望老师能提高校信通的使用率，扩大信息量。
内容不仅限于布置家庭作业，还可以将学生在校的其他表现及时告知家长，便于家庭教育的跟进。
学校管理原则：方向性原则、教育性原则、1、方向性原则学校管理工作必须坚持教育为社会主义现代化建设服务的方向，坚定不移地贯彻党和国家的方针政策，从方向上保证社会主义人才的培养。
教育方针掌握是否正确，执行是否全面，是实施素质教育、创新教育，还是应试教育，直接关系到学校办学的方向问题，关系到学校管理的成败问题。
2、教育性原则学校管理必须具有育人的观念，要求学校的每项工作、各种设施对学生都要起到教育的作用。
贯彻要求：作为学校的管理者更要为师生树立榜样，重视教师的职业道德教育，要求每一个教师真正做到爱岗敬业、教书育人、为人师表。
学校管理的一切手段、方法和活动，都要把“育人”放在首位，凡是不利于教育和损害学生身心健康的做法都应制止。
3、民主性原则要在学校管理中实行民主管理，使教职工充分行使民主权利并直接参与学校的管理活动。
学校管理者要尊重人才、信任广大教职员工，充分调动他们参与学校管理的积极性，增强管理工作透明度，坚持“从群众中来，到群众中去”的工作作风。
对学校及班级管理意见4篇
对学校及班级管理意见按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________对学校及班级管理意见4篇对学校及班级管理意见第1篇1、民乐双休日补习太多了，学生都没有时间好好的休息。
2、我想作为一个学校，首先是教书育人的地方，除了学习，更重要的是教会学生做人，3、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。
4、上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。
5、多开展各种安全纪律教育活动。
6、学校老师应该更多的提高学生的想象力，而不是一味的灌输，这样的话，培养的学生只会模仿，而没有很多创新精神，在中国来说，学校最大的弊病可能也就在于此、7、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。
8、家庭作业要少而精。
9、这个是给民乐的老师们提的意见：我知道你们很多都是恨铁不成钢，但是也要注意自己的身体，不要搞个什么拖着病还来上课，还有一定要注意尊重学生，成绩就算再差，可是毕竟每个人都有自尊心，如果你们话说错伤了他们的自尊心，那就不好了。
10、教师要注意身心健康。
11、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。
12、学校应该根据社会的需求培养人才，这样也不至于白读几年，走到社会更有用处。
13、老师多与家长沟通交流。
14、多举办一些周末培训班，发展学生的特长。
15、个别教师有打骂学生的现象。
16、对学生要严格要求，加强管理。
17、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。
优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。
18、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。
19、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。
20、让学生多实践学到的知识。
21、加强学校的管理，对与中国人来说，要有严格的纪律性，没有规矩不成方圆，我觉得这句话说的很好，学生作为后来的一代，教育是值得关注的22、号召学生用英语交谈提高口语能力。
23、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。
学校管理规范建议范例
学校管理规范建议范例学校是培养学生的地方，而学校管理的规范程度直接影响到学生的学习和发展。
为了提高学校管理的质量，以下将从教师管理、学生管理、课程管理、活动管理、安全管理以及家校合作等方面给出一些建议。
一、教师管理为了提高教师的教学水平和专业素养，学校应该建立完善的教师管理制度。
首先，学校应该定期对教师进行培训，提供最新的教育理念和教学方法。
其次，学校可以组织教师间的教学交流，促进经验的分享和互相学习。
最后，学校应该建立教师考核制度，通过评估教师的教学效果和学生的反馈意见，来确定教师的表现和晋升。
二、学生管理学校管理的一个重要方面是学生管理。
为了培养学生的自律能力和良好的行为习惯，学校可以建立起一套明确的学生管理制度。
这包括对学生的考勤管理、课堂管理、着装要求等方面的规定。
同时，学校应该加强对学生的心理健康管理，建立心理咨询机制，及时发现并帮助解决学生在成长中遇到的问题。
三、课程管理学校管理的一个重要方面是课程管理。
为了确保教学质量和师生之间的有效互动，学校应该制定科学合理的课程设置和安排。
首先，学校应该根据学生的兴趣、能力和需求定制个性化的课程。
其次，学校应该建立起完善的课程管理流程，包括课程审核与修订、教材选用和课程评估等环节。
最后，学校应该关注课程的质量和效果，通过学生评价和教师观察等方式对课程进行评估和改进。
四、活动管理学校管理的一个重要方面是活动管理。
活动是学校教育的重要组成部分，可以促进学生的全面发展和社交能力的培养。
为了有效组织和安排各类活动，学校应该设立活动策划和管理团队，负责活动的策划、组织和评估。
同时，学校还应该关注活动的多样性和创新性，注重培养学生的创造力和团队合作精神。
五、安全管理学校管理的一个重要方面是安全管理。
学校应该制定一系列严格的安全规章制度，包括消防安全、食品安全、交通安全等方面的规定。
同时，学校应该建立起完善的安全管理体系，包括安全检查、事故报告和应急预案等环节。
我对学校教育管理建议
我对学校教育管理建议随着时代和社会的不断变革，学校教育也在不断发展和改革。
然而，在这个过程中，我们也不可避免地面临很多问题和挑战。
作为一名学生，我对学校教育管理也有一些建议和想法，希望能为学校教育的发展做出一些贡献。
一、加强师资队伍建设学校的师资力量是一个学校教育管理的重要方面。
因此，学校应该加强对教师的职业培训，提高教师的教学水平，让其更好地适应和应对新的教育形式和要求。
同时，学校还应建立一套完善的教师评估制度，及时发现教师的不足并给予指导和帮助。
二、培养学生的创新精神在当今社会，创新已经成为了人们最为追求的一种价值观和能力。
因此，学校应该在课程设置上更加注重培养学生的创新精神，开设更多的实践课程和课外活动，让学生能够在实践中不断提高自己的创新能力。
同时，学校也应该充分发掘学生的潜能，因材施教，打破教育的“一刀切”现象。
三、建立良好的校园文化氛围学校的文化氛围是学校教育管理的一个重要方面。
只有在一个良好的校园文化氛围中，学生才能够得到全面的成长与发展。
因此，学校应该注重校园文化的建设，营造积极向上、充满正能量的文化氛围，让学生在这样的氛围中接受教育，更好地实现自我价值。
四、实行素质教育理念素质教育已经成为当前教育的热门话题。
在学校教育管理中，实施素质教育，就是要注重培养学生的综合能力、人文素质以及自主学习能力等方面。
因此，学校应该在教育理念上更加注重素质教育，尤其是在考试制度、课程设置、教学方法等方面的改革。
五、加强家校沟通合作学生的成长和发展需要家庭和学校的共同努力。
因此，学校应该进一步加强和家长的沟通和合作，建立健全的家校联络机制，让家长更加了解学生的学习情况，可以更好地与学校相互配合，共同促进学生的发展。
总之，学校教育管理是一项非常重要的工作，需要学校、教师、家长以及社会各方面的共同努力。
所以，我们应该秉持着开放、包容、共享的理念，共同致力于推动学校教育的发展与进步。
对学校管理的几点建议
一、“全员育人”制度的完善。
1、理念：人人都是班主任的理念，或者，每班设立副班主任一名。
2、每名教师至少负责管理两个小组。
课间操后召开“小班会”，及时发现问题、解决问题。
3、参与班级的班会。
4、建议没有担任过班主任的教师担任班主任。
每个人都有班主任的经历，即使不担任班主任了，也知道如何协助班主任工作。
5、班主任评价任课教师工作情况。
班主任最清楚任课老师的工作情况。
二、“早教研”制度的完善。
1、选择责任心强、乐于奉献的教师担任备课责任人。
2、明确责任人的职责。
组织早教研、保存导学案的电子文稿、保存课件、组织安排周清、测验。
3、要求：同头班步调一致，不教研不上课。
早读为法定教研时间。
几位老师可以有主备老师。
4、以备课组集体读书。
5、对做得好的备课组，给与奖励。
三、值班总结利用课间操的时间，值班领导可以以短小精悍的故事给同学们将做人的道理、学习方法等，公布值班期间存在的问题，促进学生的良好习惯的养成。
四、班级管理1、班级管理一览表，建议变“扣分”为“加分”。
减轻班主任压力。
2、我认为实行“自主管理”的第一步，是全校师生解放思想，敢于放手。
有必要外出学习，优秀的学校如何做的。
3、以课题研究，促进管理。
4、成立班级管理研究团队，任课教师也要参与。
（像课改组那样）五、教师活动1、每天下午第四节开放舞蹈室，鼓励没课的教师运动2、男教师可以打篮球、乒乓球。
总之，让老师增强体魄，减轻压力，放松心情，快乐工作！。
对学校管理方面的建议
对学校管理方面的建议(合集7篇)时间：2023-06-27 15:56:16对学校管理方面的建议第1篇高校学生管理用一种价值观念对学生进行思想束缚，使学生的行为符合统一的制度，学生以"生存'为目的去记忆和占有知识。
西方学者达拉里对此进行了论述，"教育成为制造劳动者的一台机器，通过教育的塑造，人被变成追求物质利益的人，掌握生产技术成为受教育的全部目的，这样，人愈是受教育，他就愈被技术和专业所束缚，愈失去作为一个完人的精神属性'。
这样的高校学生管理容易造成学生精神世界的空虚。
二、依法保护学生主体权益是高校学生参与学校管理制度建设的基础西方发达国家高校学生参与学校管理的历史悠久，在学生主体权益法治化建设方面积累了丰富经验。
欧美发达国家高校学生参与管理在20世纪70年代之后开始走向法治化建设的道路。
"70年代中期，有的国家（如比利时1974年，意大利1974年，法国1975年）第一次通过了旨在确保教育管理民主化和保证教师、学生及其家长和其他社会各界通过专门性机构广泛参与学校管理的法律文件。
而后其他各国也纷纷效仿，到70年代末，几乎所有的欧洲国家都颁布了法律'。
欧美发达国家高校学生参与学校管理的制度建设以法律为依据，学生参与学校管理不仅规范化，而且透明度极高且程序严格。
同时，西方发达国家高校学生参与学校管理制度还具有个性化的特点。
比如：斯坦福大学1920年实行的"荣誉制度'鼓励学生增强自我信任意识，建立师生的双向互信机制；选课制在米国高校普遍实行，由此学生可很好地行使参与管理的权利；还有威斯康量大学史蒂文斯波因特分校的学生参与后勤管理制度。
这些高校个性化的学生参与学校管理制度都是建立在严格的法律基础上的，但并不是没有界限的。
整改开放以来，我国关于学生参与高校管理的法律法规陆续出台。
如：1990年我国教育职员会的《普通高等学校学生管理规定》，支持学生参与学校管理，鼓励学生对学校管理提出批评和建议，还首次明确学生可由正常渠道向学校和政府反映有关切身利益问题的权利；1995年实施的《我国教育法》，对受教育者包括学生参与学校管理的基本权利和义务作了明确规定；1999年实施的《我国高等教育法》，也有一些内容涉及学生参与高校管理问题。
学校管理方面的建议措施
学校管理方面的建议措施
1、加强学校的安全工作，使教学、生活等环境更安全。
2、完善校园
的基础设施建设，提升教学条件，增强学生学习兴趣。
3、加强德育教育，增强学生的道德观念，建立学生自律性。
4、开展心理诊断和辅导，提高
学生自身心理素质，关心学生的心理和情绪状态。
5、强化作业管理，指
导学生健康的学习方式，努力减少学生的负担。
6、加强家长教育，指导
家长做好孩子的家庭教育工作。
7、完善校园运动体育活动，丰富学生课
余生活，提升学生体质。
8、完善教学模式，加强学科教研，提高教师专
业素质。
对我校管理方面的意见和建议
对我校管理方面的意见和建议
我校管理方面的意见和建议如下：
1. 加强学校管理人员的培训和能力提升，确保他们具备良好的管理技能和专业知识，能够有效地组织和协调各项工作。
2. 建立健全学校管理制度，明确各项规章制度的内容和执行标准，确保规章制度的公正性和透明度，提高学校管理的规范性和效率。
3. 加强对学生的管理和教育，鼓励学生积极参与各项活动，提高他们的自我管理能力和综合素质。
4. 加强与家长的沟通和合作，建立良好的家校互动平台，及时了解学生在家庭和学校之间的情况，共同关注学生的成长和发展。
5. 加强对教师的管理和评价，建立科学、公正的教师评估机制，激励优秀教师的教学研究和创新能力，提高教师的教育教学水平。
6. 加强学校的安全管理工作，确保学生和教职员工的人身安全和财产安全，建立健全的安全防范机制，及时处理各类安全事件。
7. 加强学校资源的合理配置和利用，确保教育资源的公平分配，提高教育资源的利用效率，为学生提供更好的教育条件和环境。
8. 建立有效的考评制度，对学校各项工作进行定期评估和监测，及时发现问题并加以解决，提高学校的管理水平和服务质量。
9. 积极推动信息化建设，提升学校管理的科技水平，建立完善的信息系统，实现数据的共享和管理的便捷化。
10. 加强学校与社会各界的合作与交流，充分利用外部资源，为学生提供更广阔的发展平台和机会。
以上是我对我校管理方面的意见和建议，希望能够对学校的发展和提高管理水平有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对学校管理提建议
2.上英语课、美术课到语音室、美术室去上，不要让他们空着不用。
早日把电脑安装在教室里，上课的时候老师可以更加生动、形象地把有关资料展示出来。
3.恢复“生活实践周”活动，让学生学会自理生活，和其他人友好相处。
还可以开展体育竞赛活动，让学生体会其中的困难，还可以锻炼身体，磨练意志。
4.将图书馆开放，想借书的学生可以办理“借书卡”，在图书馆里可增派几名管-理-员，检查监督读书情况，还可以在学生中调查一下他们喜欢哪种书，再去买一些回来，这样既开阔了他们的视野，又培养了学生爱书、护书及遵纪守法的意识，真是一举两得啊!
5.在体育课上多开设一些课程，比如踢足球、打篮球、打乒乓球等，这样可以让学生多掌握一些技巧，再加上长期锻炼，学生的身体会更加好的。
近期，学校开展了“我给学校提建议”的活动。
每一位教师通过“写信、建议”都能体验到民-主的权益，体验到自己作为学校一员、社会一员的责任感并且由此体验到自己存在的价值。
我觉得：学校要以认真负责的态度对待建议，发挥建议的价值。
切忌虎头蛇尾，更不能让活动流于形式。
学校教代会可以把好的建议作为“提案”，在教代会上进行讨论、制定出改进的方案并逐项落实;也可以组织全校师生
面对面地来商讨这些“建议”。
1 对校园踩踏事件的原因分析及反思
湘乡市委宣传部8日对外透露了导致湘乡学校踩踏事故的四大主要原因:一是学校只安排了一名现场看守人员进行安全巡查与现场管理,难以监控全部下楼梯学生;二是学生安全意识不强,自控能力弱,在楼梯间拥挤,是导致事件发生的直接原因;三是因下雨,大部分学生涌向与宿舍楼靠近的一号楼梯回宿舍,造成一号楼梯人流量增加,导致事件发生;四是学校没有开展过类似应急演练,也没有在楼梯间安装应急灯与警示标志。
(第一财经网) [1]另外,笔者还注意到,发生事故的楼梯段无灯,而且地板的防滑度不达标,碰上雨天就更容易发生踩踏事故。
另外,学校对教师没有相关的责任要求;九点十分下课九点半就要求学生熄灯睡觉,这一不合理的时间安排也是踩踏事件发生的原因。
这些原因从学校角度主要可以归纳成两大类:(1)学校设施建设方面不达标(2)学校教育管理方面不到位。
首先,我国就学校建设的标准都有着详细规定,如在校址选择、学校建筑和绿化方面等。
这里简单介绍一下跟踩踏事件紧密相关的学校道路建设和楼道楼梯建设标准。
整个学校内部的广尝各种道路应连接成完整不间断的硬质路面,以保证雨天的通行及各种用房的室内卫生环境。
楼梯是楼内垂直交通的“大动脉”,学校人员密度大,课间人流集中,因此楼梯的位置、
数量、宽度、坡度、形式等都很有讲究,楼梯设计应遵循保障安全、便于行走和紧急疏散时保证规定时间内顺利通过达到室外的原则。
在设计楼梯时,还要考虑某特定年龄阶段孩子的生理和心理特点,如中小学生活泼好动,不宜采用有楼梯井的三跑楼梯,最好采用普通的折跑楼梯;楼梯的踏步高和踏步面宽应根据学生的年龄合理设计。
另外一些基本的标准,如学校建筑的主楼梯不宜是全开敞的室外楼梯,以免人流密集时发生意外;楼梯间靠墙侧应设扶手,以保证疏散安全;超过五层的教学楼应设封闭楼梯间等。
而笔者注意到,在现实中一些学校并无法达到这些要求。
在学校管理上,一些学校没有成立专门的安全领导和组织机构,也没有专门的安全工作规划和实施方案,因而各项安全职责落实不到位,各安全工作组织间也缺乏协调,从而造成了安全责任分工不明确,制度不健全,责任制和责任追究制没有落实到人的现象。
另外对安全教育的重视不够,安全教育流于形式。
目前很多学校没有开设专门的安全课程,有的学校根本没有为学生购买安全教育教材或购买后发给学生就完事大吉。
还有些学校甚至连把安全教育纳入思想品德教育、心理健康教育、物理或生物等相关内容中都没有做到,造成了这些学校的学生普遍缺乏安全常识和自护自救能力。
其次,校园安全文化建设表现在安全活动开展不够上。
很多学校仅在学校安全教育日这一天开展各种安全活动,安
全活动的形式也不够多样化,不容易引起学生的兴趣。
最后,校园安全文化缺乏还表现在没有充分利用各种校园里的宣传舆-论工具作为安全主题宣传和安全氛围营造的工具上。
2 对于学校安全建设的一些可行性建议
在教学设施建设方面的要求相关规定都比较具体,而且在第一部分也提到一部分,这里就再不细谈。
下面主要就学校怎样加强学校安全的教育管理提几点可行性的建议。
首先要学校明确领导及教师责任,真正从制度上完善学校安全制度。
要进一步明确学校是学校安全工作责任主体、校长是学校安全第一责任人,对学校安全负总责,分管负责人是直接责任人,其他负责人按照”一岗双责”的要求,对分管范围内的安全工作负责。
[3]
其次要把学生安全放到学校价值观中,真正从根本上给予重视。
具体来说可以借用内部关系经营的方式,在与教职工交流的过程中多强调-教师学生的安全问题。
例如可以通过开展讨论会等方式让老师真正认识到安全问题的重要性,从而从一定程度上加强教师对学生安全意识的教育。
同时也可以利用校内的出版物宣传安全问题的重要性。
另外,从学生角度也可以通过建设学生团体,如学生会、学生咨询委员会等加强对学生在安全意识方面的教育和宣传。
在与家长交流这一层面则可以通过开家长会、“学校开放日”等方式加强对学生安全方面的宣传和教育。