城市景观赏析——青岛农业大学校园景观赏析
校园疗愈景观设计案例分享
校园疗愈景观设计案例分享1.哈佛大学唐纳喷泉喷泉位于靠近哈佛校园的一个人行道交叉口，由159块花岗岩大卵石组成，让人们想起殖民地居民辛苦地清理农田的历史经验。
这个喷泉属于雾喷泉，从池中腾腾而起的水雾覆盖在柏油路，草坪和树木周围。
这些水雾是从32个喷管中喷出的，虚无缥缈的雾给整个校园增添奇幻色彩。
整个喷泉优雅独特，为来往行人和学生增添了富有动态的景观。
所有季节，唐纳喷泉都在被高强度的使用着。
各样的活动因唐纳喷泉开展，这些活动又相应的强化了喷泉的存在。
2.沈阳建筑大学的稻田校园这是一个用水稻、作物和当地野草，用最经济的途径来营造一个校园环境的案例，景观中应用了大量的水稻和庄稼，并通过旧材料的再利用，试图对庄稼、野草和校园做一个重新的认识。
稻田景观建成近十年来，已经成为沈阳建筑大学校园文化中很重要的一部分。
稻田作为文化象征写入了校歌“风吹稻香，沁染书香”，传统的“耕读”文化在这里有了新的演绎。
每年的插秧节和丰收节越办越丰富，从最初让学生直接参与稻田劳动，发展到现在融入了诗歌、绘画、书法比赛等等丰富课余生活的元素，成了沈阳建筑大学除了校庆之外特有的节日。
3.九州产业大学的“公园”九州产业大学的校园景观设计类似公园，旨在为师生提供一个可以享受时光的多变的休息空间。
自由曲线、直线以及不规则的线条形成一个环境多变的地形，例如其中一个广场便模拟了日本传统的梯田。
校园的每个地方都有其自身的节奏、功能以及自由，影响着校园生活以及其中的人们。
学校大门常设在比较显露的位置，面临城市的主要干道，除供出入和警卫外，还具装饰性、审美性、特色性。
门内外一般都留有较大的空间广场。
门外广场根据功能划分相应领域，可布置花坛、树木、喷泉、景墙等；两边可放置花台或花景。
门内广场、道路要与主干道绿化相结合，其间可布置花坛、花台、雕塑、喷泉、水池、校园标识系统如全校导游线、路牌等。
当前城市环境下景观设计教学的思考
教学研究198 2015年21期当前城市环境下景观设计教学的思考田蜜刘青青岛农业大学海都学院人文艺术系，山东青岛 266000摘要：在当前城市快速发展的过程中，城市景观已经进入到人们的视野，成为城市居民生活的重要组成部分。
当下，城市景观环境还存在着各方面的问题，制约了城市的发展，同时也对于从事景观设计专业人员提出了更高的要求。
作为高校的景观设计教学工作也就面临着更多的挑战。
本文以城市环境作为背景，对高校景观设计教学提出了一些新的思路，旨在教学过程中作出相应调整，能够为社会培养更符合城市发展需求的景观设计专业人员。
关键词：城市；景观设计；教学中图分类号：TU986 文献标识码：A 文章编号：1671-5861（2015）21-0198-01随着美国纽约中央公园的建立，使世界人民对于景观的视角进入了城市范围内，也使得景观设计这一门类真正开始进入普通大众的生活中。
随着现代城市的不断发展，城市中的各种环境问题也层出不穷，而人们对于景观环境的意识也越来越清晰，各种城市公园被开放，风景区日益增加，有品质的城市生态景观环境逐渐进入到普通大众的生活范围内。
于是，社会对于专业人员的需求也日益增多，同时对于专业人员的知识架构与专业认知也有了越来越多的要求。
那么，对于观设计的教学而言，也就有了更多的要求。
从目前大学毕业生的整体素质来看，在大学本科阶段的教育使得他们有基本的专业素养，有最基本的设计思路，对城市整体环境的认识还很有限，做设计只着眼于地块本身，不能很好地从大环境本身着手去分析与处理各种设计问题。
1 当前城市环境的特点当前的中国城市，正经历着前所未有的变革，“城市化”的脚步在日益加快，人们在基本的生活方式得到满足以后，也在要求着所生活的城市环境的一种改善。
而另一方面，由于城市人物质生活水平的不断提高，也使得城市中不断涌现着楼房、车辆，给城市带来了不小的环境压力。
1.1 城市空气污染严重城市的空气质量差，空气污染严重已经是现在城市发展中共同面临的最主要的一个问题。
青岛大学中心校区环境雕塑分析
青岛大学中心校区环境雕塑分析作者：魏程程来源：《文艺生活·文海艺苑》2012年第10期摘要：现代化社会的迅速发展，钢筋混凝土的使用，使现代建筑的外观上相差甚小。
以青岛大学中心校区为例，西院千篇一律的回字形教学楼，东院新老教学楼参差不齐的排列。
如何在不改变这些基础建筑的情况下，使青岛大学具有更良好的环境氛围，更具高校魅力，是本文探讨的主要问题。
关键词：环境雕塑；建筑小品；建筑设计；环境中图分类号：J59 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2012）30-0199-01在青岛大学生活了几近五年了，从来没有想过青岛大学的校园环境是怎样的。
只依稀记得初次来考试时，校园很大，有很多的上下坡，走起来甚是辛苦。
入学后也同样不轻松的是找不到教学楼，西院的每一幢楼都是差不多的样子，能分辨的唯有西二教，因为楼前有一大片厚实又松软的草坪，中央是一座孔子像。
就算是现在走在校园里，有人问起西二教怎么走时，我也都会立刻想到孔子像，即便是其它的西院教学楼，我也会以孔子像为基准，前后左右的指给人家怎么走。
东院因为是老校区，保留了以前的教学楼，与新建的楼之间风格差了很多，所以很容易就能找到要去的楼。
但描述起来时候，还是东九教、东十教和东十一教最好讲——三座前后排在一起的楼，看似站队似的呆板，其实转到右侧面会发现是半圆弧状的设计，柱式的建筑结合层迭的楼梯让人难得的耳目一新，在门柱之间还刻有浮雕作品，可以说是除了剧院以外东院最有派头的楼了。
说到底，容易让人记忆深刻的地方总会有一些特别之处。
在泛泛的“回”形教学楼之间，西二教因为有了孔子像而区别于其它教学楼。
三座静思楼是因为他们自身的建筑与浮雕的结合而变得不再枯燥单调。
他们之所以不同于其它教学楼的重点在于，除了自身的建筑外形不同以外，他们有属于自己的标志。
现代社会发展迅速，很多学校开始注重校区的环境建设，学校开始将大量的资金用于环境的绿化，小广场的修建以及环境雕塑的设计上。
高校校园景观游憩行为调查研究——以山东科技大学为例
伴随着社会发展模式逐步向创新驱动转变，创新在新时代发展背景下成为实现高质量发展的第一动力，并发挥着不可替代的作用。
高等院校作为国家创新体系的重要组成部分，肩负着教育和培养各类高素质人才的历史使命和社会责任，是我国创新的中坚力量。
对高校创新功能的重视必然带来新时期高校的发展的新机遇，与之匹配的是高校校园景观的建设与革新。
高校校园景观作为高校的外空间物质存在和精神活动寄托，是高校整体建设与发展不容忽视的构成要素。
高校校园景观作为一种有其鲜明特点的景观空间类型，存在不同于其他类型的景观设计呈现形式，它具有独特的空间环境、特殊使用群体和功能意义。
优秀的校园景观设计能够满足校内师生各项活动，尤其是休闲游憩活动的开展的多方位需求，体现校园独特的人文素养和办学理念等优势。
目前高校景观设计水平参差不齐，相当数量的高校校园景观在设计之初忽视了景观游憩过程中的实际体验，令使用对象缺乏场地的参与感和体验感，无法形成深刻的校园游憩记忆和较强的游憩吸引力，难以在减轻身心压力的需求等方面充分发挥作用。
随着作为高校校园景观设计主要使用群体的高校师生对校园景观的内涵品质要求日益提高，调查与研究当下高校校园景观设计中游憩行为的实际情况，对实现人境互动的设计途径和设计方法创新，满足高校师生群体的行为心理需求，增进人与场地的密切互动，促进使用对象之间的良好交流，具有重要的理论价值与现实意义。
本文以山东科技大学校园景观为例开展调查研究，以期为今后开展校园景观设计实践，提升高校校园景观设计的水平，提高校园景观休闲游憩质量提供一定的借鉴与参考。
一、研究方法POE研究法指使用后评价（Post Occupancy Evaluation，缩写为POE），是一种从使用者的角度出发，指项目建成若干时间后，收集使用者对项目使用的评价数据，进行系统评价的研究方法[1]。
本文在实地调查的基础上采用POE研究体系对山东科技大学校园景观设计参与性进行调查研究，包括问卷调查法、访谈调查法、行为观察法等研究方法。
浅谈青岛农业大学导视设计
浅谈青岛农业大学导视设计摘要：校园作为文化传播的主要阵地之一，内部的导视设计也起着越来越重要的作用，但目前大多数学校的导视设计只满足了识别方位的需求，在其艺术性、文化性等方面还存在很大的不足，比较难以凸显校园文化的个性和学校品牌形象的差异化。
本文以上海地铁站和中国美术学院象山校区为例进行简要分析并对青岛农业大学导视系统的现状做出分析，并提出改进意见，呼吁各高校应加强对校园导视系统设计的关注。
关键词：导视系统；校园文化一、导视系统的概述导视系统是在环境与人之间运用视觉元素等搭建一个桥梁，使人更快捷的认识一个新环境。
但现在的导视设计更注重于人的生理和心理感受以及设计对象的整体性营造。
例如上海地铁站的导视设计就非常注重地下车站与地面环境的契合与营造：以中华艺术宫站为例，下了地铁之后走向出口，一路都是中华艺术宫的主题元素应用和相关介绍；出口处的扶梯、墙壁乃至整个出口站的外部形象都是按照中华艺术宫的形象建造。
看似“简单”的改造，使游客清晰定位的同时无形中还向游客传达了这座城市的文化底蕴。
由此可见，一个优秀的导视系统设计除了能指引方向之外，更应该是一种文化性、地域性和艺术性的视觉综合体现与体验。
二、优秀高校校园导视分析高校校园导视系统的设计是高校文化建设的重要组成部分，也是一个学校文化面貌的体现，在构建和谐校园中起着举足轻重的作用。
以中国美术学院象山校区为例，它不在是一所单纯意义上的艺术高校，更是广大艺术游客旅游的必去之处。
由于学校的制度限制，我无法深入课堂内部去感受国美的艺术氛围，因而校园里的建造和设计则是我主要的考察对象。
国美整体校园环境的设计十分注重与周围自然环境的融合，属于一种开放式的、园林式的校园环境。
象山校区的国美占地面积虽然非常大，但是导视牌适时的出现完全不用担心找不到方向。
校园中的导视牌的颜色和整体校园建筑的颜色是一致的，青灰色搭配白色字体，不同方向利用导视牌不同的面来指示方位；教学区内的导视则采用了黑白颜色的搭配，但是采用了凸起的方式来指示方位，从而避免因为室内光线问题而看不清文字；校区内每栋楼的楼号则是采用了与校区内建筑形式相一致的元素来表现，这种元素的应用贯穿了整个校区的建筑。
青岛农业大学校园景观设计的人文表达研究
青岛农业大学校园景观设计的人文表达研究作者：张彩红来源：《新校园(下)》2017年第04期近几年来，大学校园景观建设越来越受到重视。
校园是学生的主要活动场所，对于大学生来说，衣食住行、学习娱乐等绝大多数活动都是在校园中进行的，他们无时无刻不受到环境的熏陶和感染。
校园景观所反映的校园文化，也必然会潜移默化地影响学生的人生观、价值观。
20世纪初，蔡元培先生就提出了对学生应进行艺术美、社会美、自然美三方面的全面美育教育，而美育教育必须有相应的“审美场”，这种“审美场”就是我们所说的环境美育。
从他的设想中不难看出，在校园设计中应优先体现人文，然后是生态和健康，还要注重体现校园特色。
每个学校都有自己的历史，对于校园文化、校训等有着不同的定义，校园精神内涵、专业特色也不一样。
在校园设计中，这些人文内容必然会体现在校园景观设计中。
青岛农业大学的前身是莱阳农学院，始建于1951年。
2001年，经山东省政府批准创建青岛校区，2007年3月经教育部批准更名为“青岛农业大学”，办学地址由莱阳市变更为青岛市城阳区。
校训为“厚德、博学、笃行、致远”，校风主题词为“勤奋、严谨、求实、创新”。
如何将老校的相关传统予以继承，是新校建设应思考的重点问题。
校区的整体规划大门后即为主广场，然后是主要办公楼和教学楼，整个校区基本呈现中轴对称的格局。
新校园以打造花园式校园为主，在景观设计和校园人文表达方面做出不同的尝试。
一、选择适当的植物景观来承担道德情感的教育功能步入青岛农业大学青岛主校区，首先映入眼帘的就是成排的水杉树，教学楼前后的主要景观树木也是水杉树。
选择该种树木，是因为农业大学莱阳老校区的主要景观树就是水杉树。
在新校区建设的时候，考虑到新老校区景观的衔接，在广泛听取师生意见的基础上最终选择了水杉这一树种。
从更高的精神层面来分析，高校植物景观作用之一就是注重道德情感教育。
这个功能体现在青岛农业大学景观中，则是以水杉为载体。
水杉树对于青岛农业大学来说，不是一种简单的园林植物，而是具有校园传承精神的象征。
校园广场分析报告案例
校园景观分析1.大学前广场区位分析：大学位于市莱山区，临海的一所中综合类大学，周边有大学文经学院、滨州医学院、工商学院还有居民区和商场，地理位置十分优越。
位置分析：校前广场位于大学南端，广场南面试望海路，东面建筑馆，西面是千米长廊，北面是图书馆和综合楼，是一个非常具有代表性的地方，是重要的出入口，人流量极多。
现状分析：优点：1.地势平坦。
2.绿化面积大。
3.交通顺畅。
缺点：1.绿化没有规划，比较杂乱，树种较少。
2.广场太空太大。
3.铺装简单，颜色单调。
4.空间层次感弱，功能划分的过于简单。
5.自行车停车位较乱，缺乏规划。
俯瞰大学前广场2.烟大小树林缺点：1、道路错综复杂，缺乏组织性2、绿化较多，缺乏活动设施3、组织不明确，缺乏统一规性4、缺乏公共活动硬地，对绿化破坏较大5、没有功能上的区分，使用秩序混乱优点：1.环境优雅，安静2.植物生长茂盛，私密性较好3.位置优越，适合休闲位置分析：大学小树林，位于大学东北部，东有宿舍楼餐厅，西有宿舍楼餐厅，南边教学楼，北边锅炉房；其地理位置优越，有一定的人群，交通顺畅。
我们应做的：在设计中，始终贯彻以人为本的设计原则，实现景观设计的生态化，也就是将生态原则与景观设计相结合，使大学校园与自然相融合。
创造性的利用自然景观，实现景观设计的人性化，根据自然条件，从学生的本能和需求出发，把环境景观改造得更加适合于学生学习、活动和生活。
我所认识的校园景观设计概念：众所周知，大学校园广场既从属于城市广场，又有其独特的校园的属性。
一般来说，城市广场是一个由自然和人工环境所围合而成的三维空间形式，是公众活动的中心，有重点的反应了一个地方的历史文化和艺术面貌的主要场所。
《人性场所》的作者说过：“广场的定义是一个硬质铺装，汽车是不能进入的户外公共场所，其主要功能是漫步，休闲，用餐和观察周围的世界。
”这是以人为主体并从人的生活去考虑的。
不同时代的人，以不同的社会文化、哲学基础、思维方式来作为这个广场的依据，从这些方面得出不同的概念定义。
校园十大美景
校园十大美景1.樱花树下的校园小道：每年春天，樱花盛开的校园小道是最迷人的地方之一，粉色的花瓣落在地上，让整个校园都充满了浪漫和温馨的气息。
2. 湖畔校园：学校周围的自然环境非常优美，湖畔的校园更是让人感到舒适和放松。
当你走在湖畔的小路上，湖面上倒映出校园建筑的美景，让人心旷神怡。
3. 晨曦下的操场：清晨的校园非常宁静，这时候去操场上跑步或做早操是非常愉悦的体验。
此时的操场旁边，还会有一些夜未归的学生在操场上奋斗着，让人感受到了校园的活力和生机。
4. 小桥流水人家：校园中的小桥流水人家仿佛带着一份江南的味道，让人感到宁静和恬淡的生活气息。
在这里，你可以遇见许多有趣的人和事情，让你的校园生活更加多姿多彩。
5. 玫瑰花海：校园中的玫瑰花海每年夏天都会盛开，各种颜色的玫瑰花在阳光下散发出迷人的香气，让人倍感清新和舒适。
走在花海中间，仿佛置身于童话世界中。
6. 校园的夜景：夜幕降临，校园变得安静而神秘。
走在校园的小路上，看着校园建筑被灯光照亮，仿佛置身于魔幻世界之中。
此时，你会感受到一份超脱尘俗的宁静和舒适。
7. 历史悠久的图书馆：学校的图书馆是学生学习和研究的重要场所之一。
图书馆的建筑和藏书都充满了历史的沉淀和文化的气息。
在这里，你可以感受到一份知识和智慧的力量。
8. 校园的雕塑：校园中的雕塑是一道美丽的风景线。
雕塑作品的造型多样，既有现代的风格，也有传统的艺术形式，让人感受到了视觉和文化上的享受。
9. 校园的植物园：植物园里栽种着各种各样的植物，让人感受到了大自然的奇妙和多样性。
走在植物园的小路上，听着鸟语花香，感受到一份宁静和舒适。
10. 学生公寓：学生公寓是学生的家，也是学生学习和生活的场所。
公寓的建筑和装修都非常现代化和舒适，让人感受到了一份温馨和家的感觉。
在这里，你可以认识更多的朋友，分享生活的点滴和感受。
大学校园绿地景观空间设计
大学校园绿地景观空间设计刘楚朋【摘要】对新建大学校园的绿地景观建设中存在的问题进行分析，提出用生态性与独特性相结合的设计理念来设计大学校园绿地景观空间。
%For the design of green landscape space in a new campus ,we discuss the concepts how to combine the ecology with the uniqueness to design the green landscape space .【期刊名称】《长春工业大学学报（自然科学版）》【年(卷),期】2014(000)003【总页数】6页(P355-360)【关键词】高校校园;绿地景观;设计规划;生态性;独特性【作者】刘楚朋【作者单位】长春工业大学艺术设计学院，吉林长春 130012【正文语种】中文【中图分类】TU9861 现状分析由于大学扩招，高校的学生人数与日俱增。
部分学校的老校区已经无法起到承载广大师生日常学习生活的作用，故新兴的大学城正在如火如荼的建设中，而作为体现校园文化性、生态性、人本性、场所性的校园绿地景观空间也正面临着机遇与挑战。
一些设计由于缺乏对生态性的考虑，而使校园绿地景观空间难以发挥其应有的生态系统服务功能；又由于工程大而时间紧，加之设计者自身水平的局限性，低水平的设计效仿不断出现；缺乏对其文化功能内涵的深远考虑，使得校园环境让人难以感受到文化的气息；缺少“以人为本”的内涵，而少有对人的关怀。
建设一个合理的校园绿地景观空间迫在眉睫。
2 大学校园绿地景观的涵义景观是指土地及土地上的空间和物质所构成的综合体。
它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印。
大学校园景观即是高校师生及其所生活学习的建筑物、草坪、广场等一切存在于校园空间的物质与非物质的集合体。
而大学校园绿地景观作为校园景观的一个元素和承载校园文化的一叶扁舟，无时无刻不体现着师生的趣味与情操、学校的底蕴与气魄。
人居环境课件1(48页)
(1)图中所示楼房的布局: 甲是
布局，乙是
布局，这两种布局
有利于采光。
(2)在我国气候条件下，满足居民采光需求的楼房布局措施是
(3)，我国南方与北方的差异是
(4)，
(5)造成这种现象的原因是
(6)。
答案 (1)平行 交错 乙 (2)扩大楼间距离 北方比南方楼间距离大 大
南方的正午太阳高度
【练习2】21世纪初我国居住小区将面临崭新的局面，因为我 国居住小区还将保存小区群居的特点，但同时，小区居住 环境与条件又有确定“个性化”、“休闲化”、“办公化 ”的要求，且要求较高的通信与物业服务、较高的娱乐和 消费需要以及较高的……根据材料回答(1)～(2)题。
住宅区的构成与居住地的选择
居住区规划用地构成分析示例
用地构成
用地面积(km 2) 人均用地(m 2/人) 百分比(%)
居住小区规划总用地
一、居住小区用地 1.住宅用地
17.11
14.26 7.54
—
16.06 8.49
—
100.00 52.88
2.公建用地
3.道路用地 4.绿化用地 二、其他(河流、非小
? ?社会意义: 邻里关系、公共服务、价值观念、道
? ?
??德准内则容等
???????用地构成??????公?等公道共住设和共 路停宅施杂服 用的院车用务 地建等场地:设筑:基主施包底用要括占地道通地向:路及住占住其宅场地宅入院区和口商专的小业为路、居、服民宅务旁绿业地和
? ?
小汽车、
?
?单位通勤车等停放而修建的场地
宅区周围的优美环境。
树林、湿地、雕塑——底蕴深厚而朝气蓬勃的青岛职业技术学院
树林、湿地、雕塑——底蕴深厚而朝气蓬勃的青岛职业技术
学院
李鸿春
【期刊名称】《青岛职业技术学院学报》
【年(卷),期】2010(23)5
【摘要】@@ 昨天,陪同市里有关领导去青岛职业技术学院联系事务,对这座大多青岛人既熟悉又陌生的本土学校竟留下了特别深刻的印象.一般大学都有各自的特色.没想到这座大学特色竟是如此鲜明,如此卓著.我们没有时间深入了解它的内涵,院长在林荫道上会晤我们,副院长又陪我们在校区走马观花地简单看了一遍,我就感到这所大学值得推崇,它的外观局部细节如此精心设置了,那么它的教学及内质绝对更为上乘.
【总页数】1页(P1)
【作者】李鸿春
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.基于红树林生态修复的湿地公园规划探索r——以大亚湾红树林城市湿地公园规划为例 [J], 蔡克光;张磊;肖百霞
2.湿地植物生长模型在红树林湿地人工恢复调控中的应用--以珠江口淇澳岛红树林湿地恢复为例 [J], 王树功;杨海生;周永章;黎夏;覃朝锋;陈桂珠
3.红树林湿地的生态恢复与景观营造以海南新盈红树林国家湿地公园总体规划为例
[J], 陈云文;李晓文
4.红树林湿地的退化与修复方法研究——以广东南沙湿地公园红树林湿地以及湛江红树林湿地为例 [J], 王成林
5.打造淡水"红树林"景观,实现人与自然和谐共处
——关于在中山河国家湿地公园和千鹭湖打造中国最大的湿地水生风箱树群落形成淡水红树林景观的研究报告 [J], 钟日朝
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青岛农业大学校园景观规划设计赏析
青岛农业大学校园景观规划设计赏析一、绪论我的大学——青岛农业大学，是一所风景优美的园林化校园。
它的设计别具一格，每一处建筑，每一棵树木，每一汪流水，都有他独特的意义。
这学期我们学习了城市景观赏析这门选修课，虽然我不是园林园艺学院的学生，我不懂那些专业的赏析，但每天生活在农大的美景中，总忍不住要表达些什么。
校园环境要求具有完整性、稳定性和统一性，要求一种具有严格理性和有意义的设计。
校园环境应是恬静和充满文化气息的空间，它的设计应创造一个户外学习、休息、思考、交流和集会等适应学生要求的活动场所。
青岛农业大学校园人工湖“虹子湖”是青岛农业大学校园绿化工程的难点和重点，也是最大的亮点。
关键词：青岛农业大学虹子湖知音广场景观赏析怡心亭二、景观型校园规划设计综述2. 1 校园整体介绍青岛农业大学始建于1951年，2001年经山东批准省政府创建青岛校区，2007年3月经教育部批准由莱阳农学院更名为“青岛农业大学”，办学地址变更为青岛市城阳区。
学校拥有青岛和莱阳两个校区，占地3423亩，校舍建筑面积95万平方米，我所在的青岛校区自2001年开建以来现在设施已经齐全，以主楼为中心的教学办公区和以海都、博爱餐厅为辐射的生活区把农大的学习生活紧密的联系起来了。
校园作为城市与环境的组成部分，应当重视景观生态建设，景观型校园规划设计已成为今后校园规划设计发展方向。
进入21 世纪，随着科学技术突飞猛进，人们在物质生活和精神生活水平得到不断提高的同时，对人居环境质量亦不断提出更高的要求和标准，把经济、社会、资源与环境视为一个密不可分的，以人为中心的复合环境。
对于人们来说，其理想的环境应该是一个与大自然和谐发展的空间，是一个以人为本，创造宁静、优美的自然环境。
人们在其中学习和居住有一种归属感、安全感、舒适感，起到有利于改善城市生态环境，重塑城市自然生态的功能和作用。
2. 2 校园规划设计的特点校园是育人的环境，它应是积极向上、充满知识和趣味的室外大课堂。
校园绿化景观的功能及植物配置分析
2018年第1期49农林园艺1.校园绿化景观的功能1.1防护功能。
对于校园绿化景观来说，对整个校园文化建设以及校园景观的优化有着关键的作用。
首先，校园绿色景观具有保持水土以及涵养水源的防护功能，绿色植物能够减缓地表径流的速度，因此在校园的土地以及坡度比较陡的地方来说可以直接栽种相应的绿色植物，比如乔木和灌木，通过这种形式来保护相应的水土资源，充分地发挥涵养水源的作用及价值。
除此之外，绿化景观还有防风固沙以及吸纳尘埃的作用，各种绿色植物的根中能够降低风速，起到阻挡风沙以及灰尘的作用。
另外，这些绿色景观植物还能够直接监测大气的空气污染，对于一些特殊的景观植物来说，一旦空气中出现相应的污染，植物就会有较为明显的反应，因为其对有毒气体比较敏感，因此在学校可以运用植物自身的敏感性来进行监测，更好地了解校园的空气质量以及空气环境。
1.2改善环境功能。
首先，校园的绿色植物能够直接改善校园的空气质量，绿色植物可以通过光合作用释放出新鲜的氧气并吸收二氧化碳，通过这种形式来净化空气，消灭空气中的有害微生物以及细菌，提高空气质量。
其次，绿化景观还能够增加空气的湿度，植物可以通过蒸腾作用释放出一定的水分，保障空气水分的充足性，提高空气中的相对湿度，从而为学校老师以及也学生提供一个更加舒适的环境，绿色植物对空气湿度的作用在夏季尤为明显。
最后绿色植物还能够降低气温并发挥保温的作用，与建筑物相比，绿色植物的反照率相对比较高，能够吸收空气之中的热量，同时树叶还能够阻挡阳光的直射，其可以通过蒸腾作用来实现降温的目的，因此能够降低空气的实际温度。
另外在冬季的时候，绿化植物可以通过减缓散热来形成良好的保温效果。
需要注意的是绿色植物还能够发挥隔音降噪的作用，对于一些乔木以及灌木来说可以形成一个良好的绿色屏障，直接对声波的传递进行影响，降低声音的速度以及强度。
最为重要的是绿色植物还能够起到美化环境的作用，绿色植物在每一年以及不同季节的更替和交换的过程之中能够呈现与众不同的自然美景，这一点对美化校园环境有着关键的作用及价值。
和勤竞雅润无声
和勤竞雅润无声独辟蹊径立潮头——青岛农业大学海都学院办学特色探访这是一座造就当代精英的校园，培养出了省部级、地厅级、县市级等一批高层人才，让师生们引以自豪和骄傲。
这是一座培育高科技人才的校园，曾让土生土长的李登海荣登中国杂交玉米之王宝座，“南袁北李”成为后人追求的目标。
这是一座闻名遐迩的校园，有着近60年的办学历史、1984年前曾是烟威地区唯一一所本科院校；她也曾因“克隆牛”问世轰动世界，引来众多关注的目光。
这是一座“花园式”的校园，碧水环绕，大树参天，繁花似锦，绿草如茵，环境优美，幸福、和谐、惬意写在每一个人的脸上。
这是一座充满文化底蕴的校园，“凤凰台的传说”、“老和尚的预言”、“兵部尚书的佳城”、“专署的旧址”等等无不诠释着这里的历史与文化，印证着这是一方难得的风水宝地。
创建于2005年的青岛农业大学海都学院（以下简称海都学院）就坐落在这里，经过5年的建设与发展，办学特色和优势日益彰显，社会美誉度越来越高，在校生规模名列山东省同期设立的8所独立学院第二位。
海都学院为数以万计的莘莘学子开启了一扇走向事业成功的大门。
新学期，新生活，新希望，无悔人生今启航。
这些富有人生哲理的警句，让学生入学的第一天起，就领悟到人生的真谛，找到前进的方向记者在海都学院采访中发现，让学生们至今难以忘怀的是，在入学第一天，首先映入他们眼帘的是校园处处悬挂的横幅：“新学期，新气象，新生活，新希望，无悔人生今启航”、“起跑领先一小步，人生领先一大步”、“人生重要的不是所在的位置，而是所朝的方向”……这些富有人生哲理的警句，让他们从入学第一天起，就领悟到人生的真谛、做人的最高境界，就像夜空中的启明星，为他们指明前进的方向。
海都学院最大的教育管理特色就是渗透式教育、亲情化管理。
学院将整个学年按照教育主题分阶段推出精选的名言、警句，将教育和管理分解到日常生活中，融入到横幅、宣传栏里。
例如新生入学阶段，围绕确立人生目标、摆正心态、适应大学生活等内容的宣传氛围就浓厚起来，以隐形方式引导学生的行为举止，委婉而含蓄地告诫刚踏入大学校园的年轻人如何文明、有序、积极的开始大学生活；而到了毕业时，这些标语又悄悄换了模样，像“无论母校、老师、校友还是同学，都是你开拓事业的宝贵财富”，这样的条幅就会早早地悬挂在校园里，提醒大家不要因小失大；在毕业生集中的宿舍区，“宁静、安全是你留给母校的珍贵礼物”、“平安回家是父母对你的深情期盼”，则及时提醒毕业生们，画好大学生活的最后一个句号。
主体建筑色彩分析——以河北农业大学为例
调查思考主体建筑色彩分析——以河北农业大学为例纪明燕舒畅黄帅张宝敏张斯琪(河北农业大学，河北保定071001)摘要:建筑色彩作为高校校园建设的重要部分，对于传承校园文化，营造和谐的校园环境具有重要意义。
通过研究河北农业大学东、西校区的建筑色彩，进一步了解国内外城市色彩规划的理论以及实施情况，从而针对校园现状提出校园建筑色彩规划的发展建议，以期改善河北农业大学校园的整体景观色彩，使其彰显河北农业大学的文化底蕴、新时代大学的活力，创建安静优美和谐的校园，也利于建设教学与研究的可持续发展环境。
关键词：高校校园建筑；建筑色彩1研究背景1988年以来，我国普通高校招生规模迅速增长，原有的校园面积已经不能满足招生需要，所以各高校通过进行改建、扩建和建设新校区来满足高等院校的持续扩招和院校之间合并。
但许多城市的大学城，为了尽快解决学生在学校里生活与学习的问题，在规划与建设中要求工期短,施工速度快,从而忽视校园建筑的色彩规划，导致了校园各建筑之间缺乏协调统一性,出现了新校区与老校区之间在颜色上差异很大的问题。
一个美丽合理的校园环境可以为学生创造出舒适方便的学习氛围，从而激发学生学习的积极性和思考的创造性。
19世纪著名的政治家罗伯特•欧文提出的环境人格决定理论，充分阐释了良好的环境可以使得人们获取善良和高尚的品质。
建筑作为校园环境的重要组成部分，其美感是通过形式和色彩展现。
因此建筑除了要具有和谐的形体外，其色彩更是一种丰富、活跃和富有表现力的因素。
色彩的合理运用可以在人们的审美活动中产生积极的心理作用。
2研究内容2.1调研目标本次调研主要对河北农业大学东西2个校区主体建筑的色彩进行了分析。
经调查发现，为保证校园整体环境作者简介:纪明燕(1997-)，女，汉族，河北唐山人，河北农业大学，本科，研究方向：规划设计。
舒畅(1999-),女，汉嗾，河北沧州人，河北农业大学,本科,研究方向:建筑设计。
黄帅(1998-),男，满族，河北承德人，河北农业大学，本科，研究方向：规划设计。
依山傍海,景观育人
依山傍海,景观育人大学校园景观的主要服务对象为在校学生和教师，又以学生为主，理想的大学校园景观应该是一本令人回味无穷的读物，人们在校园景观之中，体会到的不仅仅是视觉上美的享受，更应是更高层次的、精神上的熏陶，是一种具有深刻文化内涵的景观。
中国石油大学（华东）青岛校区现有校园环境难以满足师生日益增长的户外活动需求，为此学校租赁了小黄山进行公园绿地建设，租赁期限50年。
小黄山公园的建设，将有效缓解校园活动空间紧张的局面，进一步优化校园功能布局，提升校园环境品质。
1 校园景观建设与校园文化建设细数中国最美大学校园，核心景观其实不外乎三点，山、水和历史人文景观，武汉大学的珞珈山与东湖山水相宜，北京大学的北大燕园和未名湖相得益彰。
高校是培养人才的地方，但是人才的培养不仅仅限于课堂知识的传授，优美和谐的校园文化建设对学生的影响也是潜移默化的，富有文化内涵的校园景观是校园文化的一种良好载体，对于学习氛围的营造，学生情操的陶冶等具有重要的作用。
高校在校园设计和建设中，历来十分重视浓郁文化氛围的校园景观建设，充分发挥文化景观的育人功能。
大学校园景观的主要服务对象为在校学生和教师，又以学生为主，这就使得校园景观之中处处都要留下了大学生活动的痕迹，这些正是校园景观中师生的人文因素。
学生不仅在课堂里成长，更重要的是在校园里成长，校园文化对学生的影响作用具有不可替代性。
优秀的校园景观作为校园文化的一种载体，对良好学习氛围的营造，对学生品格、情操、行为的陶冶，对学校的认同、向心力和凝聚力的培养具有潜移默化的作用。
校园景观是历史的积累。
每一个历史时期都会给大学校园留下一些印记，正是这些印记，增添了校园景观的文化内涵，使得景观在褪下虚华物质形态的外壳之后，展露更为深刻的文化内涵。
2 青岛校区的小黄山景观公园的规划提起青岛的大学，很多人首先想到的便是依山傍海的优美环境，地处青岛西海岸毗邻金沙滩的的中国石油大学（华东）青岛校区已有师生三万多人，校园面积只有1200多亩，空间相对比较拥挤。
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青岛农业大学校园景观赏析
一、绪论
我的大学——青岛农业大学，是一所风景优美的园林化校园。
它的设计别具一格，每一处建筑，每一棵树木，每一汪流水，都有他独特的意义。
这学期我们学习了城市景观赏析这门选修课，虽然我不是园林园艺学院的学生，我不懂那些专业的赏析，但每天生活在农大的美景中，总忍不住要表达些什么。
关键词：青岛农业大学景观赏析南门主楼知音广场五环体育场
二、青岛农业大学简介
2.1历史沿革与现状
青岛农业大学始建于1951年，2001年经山东批准省政府创建青岛校区，2007年3月经教育部批准由莱阳农学院更名为“青岛农业大学”，办学地址变更为青岛市城阳区。
建校以来已为社会培养全日制毕业生56000余名，中共中央委员、吉林省委书记孙政才，玉米育种专家李登海是他们中的杰出代表。
学校在长期的办学历程中，形成了“矢志三农、勤奋求实，自强不息、追求卓越，培养高素质应用型人才”的鲜明办学特色。
学校在1997
年原国家教委组织的本科教学工作合格评估和2007年教育部组织的
本科教学工作水平评估中均获得“优秀”。
目前，学校已经发展成为一所农、工、理、经、管、文、艺、法等学科协调发展的多科性大学。
设有农学与植物保护学院、资源与环境学院、园林园艺学院、动物科技学院、机电工程学院、建筑工程学院、生命科学学院、食品科学与工程学院、经济与管理学院、人文社科学院、理学与信息科学学院、艺术与传媒学院、外国语学院、化学与药学院、合作社学院、继续教育学院、中加商务学院、国际教育学院和海都学院（独立学院）。
举办64个本科专业，拥有11个一级学科硕士点、46个二级学科硕士点和3个专业学位硕士点，硕士点总数达到49个。
现有全日制在校本专科生24085人，硕士研究生1339人。
学校拥有青岛和莱阳两个校区，占地3423亩，校舍建筑面积95万平方米，图书馆纸质藏书184.4万册，国内外期刊10727种，电子图书18982GB。
学校拥有2个山东省重点实验室，5个省级重点学科，4个山东省高校重点实验室，3个省级工程技术研究中心，3个省级实验教学示范中心，42个研究所。
设有农业部现代农业技术培训基地、国家动漫创意产业基地人才培养与研发中心、中国鸵鸟疫病防制中心、青岛市农机化高级人才培训基地等研发培训机构和康奈尔大学BTI——青岛农业大学无脊椎动物细胞培养和细胞工程中心、国际合作经济发展研究中心、中韩食品生物技术研究所、中英食品研究所等中外合作研究机构。
2.2科研教育
学校以本科教育为主，积极发展研究生教育，适度发展高职高专教育和继续教育；学校高度重视科研工作，科技创新能力不断增强。
学校不断加强国际间的交流与合作，已与以美国康奈尔大学等17个国家的58所高校和科研机构建立了学术交流与合作关系，双方互派访问学者和交流学生，开展合作研究。
2.3校标
校标整体呈圆形，有三部分构成，其中，主图形由“AU”组合而成，是一只昂首展翅的雄鹰，“A”为英文“农业”的缩写，如雄鹰，又似“人”字，代表了农科特色和以人为本的育人理念；“U”为英文“大学”的缩写，以三条平行线组成，如伸展的翅膀，又似一本书，代表了多层次办学和多学科发展的大学形象；“Q”为英文“青岛”的缩写，与建校时间“1951”组合的背景图形，如大海、陆地和太阳，代表了学校办学历史、办学环境及蒸蒸日上的发展态势；以圆形环绕主图形周围的是中英文“青岛农业大学”，代表了学校团结和谐的氛围及广阔的发展空间。
校标表达内
涵：青岛农业大学如昂首展翅的雄鹰，依托青岛优良的地域环境和学校50余年的办学积淀，坚持以人为本的育人理念，保持农业及生物科学的优势特色，努力促进多层次办学、多学科协调发展。
面对新的机遇和挑战，学校正以昂扬的斗志，团结一心，开拓进取，为进一步增强办学实力，提高办学水平，服务经济社会不断谱写新的篇章。
三、学校标志建筑
3.1青岛农业大学南门
提起大门，人们头脑里立刻会出现“两竖一横”的形象，它潜移默化地指导着我们的大门设计，传造出无数雷同的大门。
春阳路是城市快车道，是城阳市最繁华的街道之一，我校南大门位于春阳路，是我校形象窗口，标志性的建筑。
因此在设计理念上要求做大门有气势，有气度，给人予庄重，雄浑之势，为彰显雄浑之势。
门的文字起源已经象形的告诉了我们门的意义：穿行意义和防御意义。
但大学的大门又不同，它是要保持大量的畅通，但防御能力就只是一个表面。
我们学校的大门是几个拱桥组成，桥下是联通校外的一条河，拱桥前面是一片大花园，花园前面是一块刻有“青岛农业大学”字样的大石头。
拱桥的设计不仅注重了美观，还为了安全将拱桥通道分成了车行道和人行道。
学校大门，是对穿行空间的强化，连通着繁忙的城区和校内。
拱桥外，是花坛翠绿鲜艳，拱桥内，是虹子广场辽阔宽广。
我校的整体建筑风格为现代式的建筑群，以直线条为主，以突出工科学校的严谨，建筑群的色彩以深色为主，为使校门的视觉与学校整体风格相一致，大门设计全部采用直线条与弧线相结合，即有直线元素表达的严谨，也有流线元素表达创新思维。
学校南门、虹子广场、主楼
3.2主楼
学校的主楼，是学校教育教学交流的中心。
单从外观看，它是学
校最高的建筑，是学校的标志建筑。
从主楼楼顶可以俯瞰整个校园的风景。
主楼是学校图书馆和领导办公室，它没有过多的构造造型，只是简单地方块型，但是却彰显简约大气的美，从远处看，主楼像是一顶学士帽，威武的伫立在虹子广场的正中。
主楼的色彩与学校其他的建筑色彩一致，都是以橘黄色和白色为主色调，既有统一性，又有自己的特性。
橘黄色既显得庄重，又使建筑没那么古板，整个校园都活了起来。
3.3知音广场
知音广场是学校办活动的场所。
每个协会、班级等有什么大型活动，都会选择知音广场。
知音广场的地面是由大理石铺成，很有现代感。
广场整体呈圆形，有三个出入口，可以保证人员的进出畅通。
广场南面是一个搭建好的舞台，可以用来做表演用。
广场西面，连通着一个湖心小亭，在那里可以观赏虹子湖的美丽风景。
3.4五环体育场
五环体育场是学校的一个综合体育场。
它有环形阶梯观众席位，有塑胶跑道，有一个足球场。
体育场的墙上印着毛泽东同志的标语，鼓励同学们锻炼身体，增强体质。
我们班级就曾经在这里举办过趣味运动会，留下了很多美好的回忆。
四、结论
青岛农业大学是青岛市占地面积最大的大学。
大学里面种满了各种树木花草。
大学周围聚集着大型超市，人民广场等居民生活区，方便学生的生活需求，更能满足学生的娱乐需求。
我的大学生活也过去
了两年多，两年的时间，我们走遍了学校的角角落落，看着学校经历了春夏秋冬景色的变换。
春天的农大，是孕育生命的过程，万物经过了冬的洗礼，吐陈纳新，蓄势待发。
我们看过青绿的湖水，看过嫩绿的柳芽，看过带着露珠的草叶；夏天的农大，是生命的怒放，是热情的奔涌。
我们看过火红的太阳，看过穿着鲜艳的帅哥美女，看过牡丹花园姹紫嫣红的牡丹；秋天的农大，是成熟的季节，学校的试验田里面，是各种果实的芬芳；冬天的农大，又开始了一年的休眠。
但当一片片落叶落在你的脚下，你也会觉得无限的美好宁静。
我爱我的大学——青岛农业大学。
2012-11-19。