班主任工作经验交流：班主任工作点滴
班主任经验交流材料发言稿
大家好！今天，很荣幸能在这里与大家分享我在班主任工作中的点滴经验和心得。
班主任工作是一项充满挑战与机遇的工作，它既考验着我们的耐心和智慧，也锻炼着我们的意志和品格。
在此，我将从以下几个方面与大家进行交流。
一、关爱学生，用心沟通作为班主任，首先要关爱学生，关心他们的生活、学习、心理健康。
我们要善于发现学生的优点，鼓励他们克服困难，激发他们的潜能。
以下是我在这方面的一些做法：1. 多与学生沟通交流。
了解他们的兴趣爱好、家庭情况、学习状态等，为他们提供针对性的帮助。
2. 建立良好的师生关系。
尊重学生，关心他们的成长，让学生感受到班主任的关爱。
3. 注重学生的心理健康。
及时发现并解决学生心理问题，引导他们树立正确的价值观。
二、严慈相济，激发潜能班主任工作既要严格管理，又要关爱学生。
以下是我在这方面的一些做法：1. 制定合理的班级管理制度。
让学生明确班级纪律，自觉遵守。
2. 严慈相济。
对待学生既要严格要求，又要关心他们的成长，让他们在关爱中学会自律。
3. 激发潜能。
发现学生的特长，鼓励他们参加各类活动，提升综合素质。
三、家校合作，共育英才班主任工作离不开家长的配合和支持。
以下是我在这方面的一些做法：1. 定期召开家长会。
向家长汇报学生在校情况，共同探讨教育方法。
2. 建立家校联系制度。
及时与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生成长。
3. 邀请家长参与班级活动。
增进家校感情，形成教育合力。
四、以身作则，树立榜样班主任是学生的楷模，要以身作则，树立良好的师德形象。
以下是我在这方面的一些做法：1. 严于律己，遵守教师职业道德规范。
2. 爱岗敬业，努力提高自身教育教学水平。
3. 保持良好的仪表和言谈举止，为学生树立榜样。
五、总结反思，不断进步班主任工作需要不断总结反思，才能不断进步。
以下是我在这方面的一些做法：1. 定期进行班级工作总结。
分析班级管理中的优点和不足，为今后的工作提供借鉴。
2. 学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自身素质。
班主任常规经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享一些关于班主任工作的经验和心得。
班主任是学校教育教学工作的中坚力量，肩负着培养学生全面发展的重要使命。
以下是我从事班主任工作以来的一些经验和感悟，希望能对大家有所启发。
一、关爱学生，做学生的良师益友1. 了解学生：班主任要深入了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等，以便更好地关心和帮助他们。
了解学生，首先要与学生建立良好的关系，成为他们的朋友。
2. 关心学生：关心学生的生活、学习、心理健康等方面，及时发现并解决学生遇到的问题。
关心学生，要关注他们的点滴进步，给予肯定和鼓励。
3. 爱护学生：尊重学生的人格，关心他们的成长，用爱心去呵护每一个学生。
爱护学生，要关注他们的情感需求，给予关爱和支持。
二、加强班级管理，营造良好的班级氛围1. 制定班级规章制度：班级规章制度是班级管理的基础，班主任要结合学校要求和学生实际情况，制定合理的班级规章制度，让学生有章可循。
2. 落实班级管理制度：班主任要严格执行班级规章制度，做到公平、公正、公开。
对于违反规定的行为，要严肃处理，让学生认识到错误。
3. 培养班级干部：选拔和培养一支有责任、有担当的班级干部队伍，让他们协助班主任管理班级，共同营造良好的班级氛围。
4. 开展班级活动：通过开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，提高学生的综合素质。
活动形式可以多样化，如主题班会、文体活动、志愿服务等。
三、注重家校合作，形成教育合力1. 加强与家长的沟通：班主任要定期与家长保持联系，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
沟通方式可以多样化，如家访、电话联系、微信群等。
2. 家校共育：班主任要积极向家长宣传学校的办学理念和教育教学方法，引导家长树立正确的教育观念，共同关注学生的全面发展。
3. 家长会：定期召开家长会，让家长了解学生在校表现，共同探讨教育问题，形成教育合力。
四、提升自身素质，做一名优秀的班主任1. 不断学习：班主任要树立终身学习的理念，不断更新教育观念，提高教育教学水平。
班主任交流经验4篇
班主任交流经验4篇班主任交流经验第1篇大家下午好！我自认为自己不是一位优秀的班主任，今天在这里作班主任工作经验交流，实际是抛砖引玉的，我将从三方面来讲讲我的工作经验。
一、调整好心态，接受改变不的。
从1992年参加工作到现在，我做了22年的班主任，每年我都会很安然的接受这个任务，因为我知道，世界上有两种女人不需要靠自己打拼的，要么有位高权重的父亲，要么有重权在握的老公，而我是第三种女人，是个没有背景，要靠自己打拼的女人，除此之外，我还是个能力平常，就是刚能胜任班主任工作的一个女人，所以就这样一干就是22年。
我想，在座的每位班主任应该和我的境遇是差不多的，与其因改变不了安排而闹情绪，不如调整好心态，乐乐呵呵的去干这个工作。
每个班主任都会有无数次的放下工作的想法，因为遇到许多的不开心，也因为太累。
中医讲，怒伤肝，喜伤心，忧伤肺，思伤脾，恐伤肾。
我看了一下，如果按这个养生角度来讲，哪位今天鲜活的，精神饱满的坐在这里，确实是不易，这么多年的班主任工作硬没损到你的肝，你的肺，你的心和你的肾，你确实是擅于调整心态，控制情绪的高手。
那么班主任气什么？无非就是气活动中的一次次的落榜，气政教处的每周违规违纪的统计，气学生不争气，也气家长不配合，今天气纪律，明天气卫生。
百病皆生于气，气的病倒了，班主任工作一放，病就好了。
我做了22年班主任，越活越精神，就是因为我越来越懂每个人都不容易，一切都可原谅。
学生本来就是不断在错误中汲取教训成长起来的，学校检查出学生的问题是很正常的，得允许他们犯错。
至于活动，一定要坚信，吹尽狂沙始到金，2022年以前，我经常是拿最遗憾的名次，比方活动取前三名，我就是第四名，要是取前四名，我们班就第五名。
这个名次我觉得也挺好，学生面前不太为难，又不用出钱请客，而且还能得到宿舍里的一句抚慰名言，金杯银杯不如众人的口碑。
2022年开始，活动得奖的机率就大了些，每次拿到奖，肯定先请宿舍里的吃一顿，独乐乐，不如众乐乐。
优秀班主任经验交流4篇
优秀班主任经验交流4篇优秀班主任经验交流第1篇亲爱的各位老师：大家下午好！首先感谢学校给我一次与大家交流的机会。
我的发言谈不上什么经验介绍，只能是粗浅地谈谈最近我在班主任工作中的收获和困惑。
一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
刚刚接触我自己班级的时候，我发现我们班的学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误。
于是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行及时教育，跟他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自律。
学校每个星期都会进行卫生，礼仪，纪律三项循环比赛，每当听到优秀的班级里有一年六班时，学生都在欢呼雀跃，而我也感觉很欣慰。
二、家校沟通落到实处孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。
家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。
所以我经常利用家长接送孩子的时候，主动和家长交流，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和宝贵意见。
我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更方便，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。
开学至今，我跟语文老师针对班级的部分学生进行家访。
印象最深刻的是我们班的一个男孩，他上课的时候老是坐不住，喜欢在教室里面走动。
去这个小男孩家的时候，他的妈妈很热心的接待了我们，我跟她妈妈反应了这个小男孩在校的情况。
她妈妈说这个小男孩的脾气很倔强，越是批评越是叛逆。
我知道这种情况后，跟这个小男孩的家长说，这是缺乏爱的表现。
因为我在对待这个学生上用了更多的爱去包容他，但绝不是溺爱。
家访后，这个小男孩，上课渐渐不多动了，成绩也在逐步上升。
这次的期中考试，获得不错的成绩。
期中之后，我将会和语文老师对班级学生进行全面家访。
当然，作为一名新班主任在工作中会遇到或多或少的困惑，我就遇到了这么一位学生，他时常会欺负班级其他同学，会拿同学的东西忘记还。
班主任工作交流经验4篇
班主任工作交流经验4篇班主任工作交流经验第1篇尊敬的各位领导、老师们大家好！十分荣幸今天能站在这里发言。
下面就我在做好班主任工作方面的感想和日常做法向大家汇报一下。
有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作的这些年中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的、完美的老师。
魏书生老师曾说当老师不当班主任，是亏了，因为当班主任有三种收获。
第一、收获各类人才。
第二、收获真挚的感情。
第三、收获创造性劳动成果。
如何做好班主任工作呢？在我看来班主任首先要做好两种人：一要是做个好人，学高为师，身正为范，班主任自身的好形象为学生树立榜样，潜移默化着学生的一言一行。
二要做个好老师，不仅在授业上需要好的业务水平，更要在传道解惑上，在关注学生成长方面有自己的一套可行的方法，为学生的成长指明方向，保驾护航。
我认为最成功的班主任是关爱学生的班主任，用爱的人格来感染学生，把学生当成自己的子弟，学生敬你爱你，班级管理就一定能取得良好的效果和成绩。
感觉做好班主任工作要从以下四个方面努力：一、明确责任有人说误人子弟是大罪。
老师站在三尺讲台，我们就该时刻提醒自己避免给任何灵魂里抹下污点。
尤其是我们班主任可以说会影响学生的一生，因此任何影响学生身心健康成长的事情都不是小事，任何对学生的思想成长有帮助的事情都是一件功德无量的大好事。
试想如果我们的兄弟姐妹或子女是你自己的学生，你会怎么做呢？如我在带班期间对每个学生都建立一个资料卡片，对于他们的基本情况都能做到一清二楚，时常与他们和家长谈心交流，为他们制定奋斗目标，教会他们前进的方法，勉励他们不断进取。
明确对社会负责、对学校负责，对家庭和学生负责是我们班主任的基本要求。
二、关爱学生教育是一门科学，管理是一种艺术。
一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱和尊重学生。
班主任工作经验交流4篇
班主任工作经验交流4篇班主任工作经验交流第1篇班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。
一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。
因此我深感责任的重大，这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。
关注每一个学生的生命发展和生命质量，力求给学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大的限度的发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦，是我进行班建设的指导思想。
近十年的班主任工作，我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理，要面向全体学生，要面向全体学生的每一个方面。
这样班级管理才能科学和规范化，才能塑造良好的班风学风。
现在借这次机会谈谈自己的点滴体会：1、用爱感化学生。
没有爱就没有教育在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
比如班上学生吕波，他父母都是残疾人，学生自己特别自卑。
在初一时就有辍学的想法，经过对他的多次开导，鼓励，他坚定了信心，思想、学习状态都比较稳定了。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。
尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。
及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
班主任工作经验交流材料5篇
班主任工作经验交流材料5篇班主任工作经验交流材料5篇【篇一】班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，不同的生活环境形成了不同的性格和不同的习惯，要想让他们早日习惯九年级紧张的学习生活，尽早形成一个文明、团结的班集体，就需要做大量细致的工作。
因此我从以下几个方面进行了努力与尝试。
用真诚的爱心去迎接并接受每一个学生对于一个班级来说，一个孩子只是一个普通的学生而已，但对于一个家庭来说，这个孩子却是他们的全部！所以我首先要求自己去关心、爱护学生，对每一个学生一视同仁，积极关注每一个学生的内心世界，争取用无私的关怀突破他们的内心防线，走进他们的情感世界。
当我发现学生有一些情绪波动时，就选择时机进行问候与疏导，使他们在感情上接受老师、信任老师。
俗话说：“身教重于言教。
”班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。
老师的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
因此，作为班主任，无论是在着装、言行方面，还是在个人修养方面，我都力争给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。
在每天的课间经常深入学生，与他们说话聊天，了解每天班内发生的小事。
学生也可能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要允许学生出现一些差错，因为学生毕竟只是孩子，只要尊重他们的个性，就会逐步赢得越来越多学生的信任。
在和学生缩短距离的同时，我也对学生进行思想品德教育。
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点，要教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
此外，利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。
班主任工作经验交流7篇
班主任工作经验交流7篇第1篇示例：作为班主任，我要做到与学生和家长的沟通畅通。
在日常工作中，我会主动与学生及家长进行沟通，了解学生的情况和家长的关注点。
通过与家长的交流，我可以更好地了解孩子在家庭中的表现和问题，从而找到更合适的解决方案。
与学生的沟通也能让我更好地了解他们的想法和需求，帮助他们更好地适应学校生活。
作为班主任，我要重视学生的个体差异，做到因材施教。
每个学生都有自己的特点和优缺点，作为班主任，我要根据学生的实际情况，为他们提供不同的指导和帮助。
对于成绩较好的学生，我会督促他们继续保持，对于成绩较差的学生，我会找出原因并提供针对性的辅导。
只有因材施教，才能最大限度地发挥每个学生的潜力。
作为班主任，我要关注学生的心理健康。
在学习的学生们也会面临各种各样的困扰和烦恼，作为班主任，我要及时发现并妥善处理这些问题。
我会定期组织心理健康讲座，让学生更好地了解和处理自己的情绪。
我也会定期与学生进行心理沟通，了解他们的心理状态和困扰，帮助他们及时调整和解决。
作为班主任，我要与同事密切合作，共同努力为学生提供更好的教育环境。
教育是一个团队工作，只有大家团结一心，才能为学生提供更好的学习条件。
在日常工作中，我会与其他老师密切合作，互相支持和帮助。
我也会与学校领导及时沟通，反馈学生和班级的情况，共同探讨解决方案。
在我担任班主任的这段时间里，我深刻体会到了班主任的工作是多么具有挑战性和责任感。
每一名学生都是我心中的一个宝贝，我会竭尽全力为他们提供更好的教育环境和更全面的帮助。
希望今后能够继续努力，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。
【本文共计1021字】第2篇示例：作为班主任，我发现和学生建立良好的关系至关重要。
学生是班主任工作的重点对象，只有和他们保持密切的联系，才能更好地了解学生的需求和问题。
在日常的交流中，我注重倾听学生的心声，耐心倾听他们的烦恼和困惑，及时给予关心和帮助。
建立起师生之间亲密的关系，不仅可以增进学生对我的信任，还能够更好地帮助他们解决问题，引导他们健康成长。
班主任工作经验交流总结(17篇)
班主任工作经验交流总结我在实习班主任的工作中得到了很多启示!首先是对主题班会主题的选定!在考虑主题班会的时候我充分认识到怎么样才能贴近同学的心理。
观察了最近我们提得较多的就是关于感恩的话题!关于感恩，我们可能有很多的同学有很多的话要说。
于是我准备让同学们一起分享“爱，从感恩开始!”让同学们都把心里那份感恩用言语表达出来!为了充分调动他们的积极性我选择了游戏的方法。
首先让他们尽量做在一起，然后依次从左往右报数逢到7的倍数（7、14、21……）和含有7的数字（17、27……）必须以敲桌子代替。
如果有谁在____秒之内逢7却数出来了，就输，有谁没逢7就敲桌子的，也输。
输的同学上台与我们分享自己关于“爱，从感恩开始”的心得。
活动开展得非常顺利。
同学们分别从不同的角度说了对感恩的认识，自己想感谢的人事。
收到了不同凡响的效果。
让我感到非常的满意。
下面我来总结一下上周的工作情况：1、我们的体能测试在____月____日下午____点开始，同学们都准时到体育馆参加测试，认真的对待了这次测试。
据我观察了解我们班的人基本上都能通过测试的要求。
2、星期二首次试讲圆满成功。
上台的人都做了充分的准备，下面的同学也非常配合。
当然首次试讲也存在很多问题。
包括（板书不清楚、教学目的不明确、交流互动不足等）希望下次的试讲中可以避免出现这次出现的问题，发扬这次中好的地方。
3、第八周就开始班级的三笔比赛，督促同学多练字每天抽大约半小时或者更多时间有针对的练习。
4、由于我们现在大三已经没有体育课，很多时候我们的同学就缺少了体育锻炼。
俗话说：“身体是革命的本钱。
”所以原计划设计有一个班级体育比赛的，但是由于某些客观原因不能按时举行。
不过我跟下一次实习班主任沟通，她也很赞成我的想法。
比赛还是会开的只是时间推后一些而已!5、其他学习跟生活上的工作都非常的顺利平常在这里就不一一列出。
总之，在这次的实习班主任工作中让我成熟了不少，学到了很多之前并不了解的东西。
班主任工作之点滴7篇
班主任工作之点滴7篇篇1班主任工作是一项繁琐而又重要的工作，它不仅需要教师具备扎实的专业知识，更需要教师具备高尚的师德和良好的教育素养。
在多年的班主任工作中，我深刻体会到了班主任工作的点滴艰辛和收获。
一、关爱学生，注重细节作为班主任，首先要关心学生，注重细节。
在学生遇到困难时，要及时给予帮助和支持；在学生取得进步时，要及时给予表扬和鼓励。
在一次体育课上，我发现一名学生因为身体原因没有参加活动，我立刻上前询问他的情况，并帮他安排了适当的休息。
这个小小的举动让学生感受到了老师的关心和温暖，也为我后续的工作奠定了良好的基础。
二、注重班风建设，营造良好氛围班风建设是班级管理的重要方面，它直接影响到学生的成长和发展。
在班风建设中，我注重培养学生的集体荣誉感和责任感，让每个学生都为班级的发展贡献自己的力量。
同时，我也注重营造良好的班级氛围，让学生在轻松、愉快的氛围中学习、成长。
三、注重家校沟通，共同育人家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任老师。
在班主任工作中，我注重与家长的沟通，及时向家长反馈学生的表现和进步情况，并听取家长的意见和建议。
通过家校沟通，我们可以更好地了解学生的成长需求，共同育人为社会培养栋梁之材。
四、注重自身素质提升，做学生榜样作为班主任，我们要不断学习、提升自身素质，为学生树立榜样。
在日常工作中，我注重自身的言行举止，以身作则、为人师表。
同时，我也注重不断学习新知识、新技能，以更好地适应时代的发展和学生的需求。
五、注重活动组织，促进学生全面发展在班主任工作中，我注重组织各种活动，如主题班会、文艺比赛、体育活动等，以促进学生全面发展。
这些活动不仅可以锻炼学生的身体和意志品质，还可以培养学生的团队合作精神和社会责任感。
六、注重心理辅导，关注学生心理健康随着社会的发展和竞争的加剧，学生的心理健康问题也越来越受到关注。
在班主任工作中，我注重关注学生的心理健康状况，及时给予心理辅导和支持。
通过与学生谈心、组织心理活动等方式帮助学生缓解压力、消除焦虑情绪。
班主任经验交流工作总结(7篇)
班主任经验交流工作总结首先要热爱每一位学生，发自内心地热爱。
在每一位学生的心中播洒阳光，使其时时处处都生活在老师的关怀之中，这就会使在学生在潜移默化中转化不好的因素为上进的动力，就能扬起上进的风帆。
虽然前进的道路并不平坦，但是有了老师的关心爱护，有了这让其茁壮成长的“阳光雨露”，学生不管在学习习惯或文明习惯的养成上，都会坚定信心，鼓足勇气，并持之以恒。
学生会“亲其师，信其教”当学生有困难时，真诚地给予帮助;学生有困惑时，与学生促膝谈心，耐心细致地帮助学生分析原因，走出困惑，从而放下包袱，轻松前进。
当学生犯错误时，设身处地，将心比心，给予理解。
然后从思想深处细加分析，寻找错误的根本原因，帮助他及时改正错误，当学生取得进步，要适时地肯定和及时地鼓励，让学生真切地感受到老师为他喝采，以他为荣，从而在不知不觉中转化为一种积极进取的内在动力。
其次是完善自我，注重外在的形象的塑造和自身素养。
其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。
教师对学生的影响是潜移默化的。
俗话说，言传重于身教。
如果一个教师不注重自身的形象，在着装上邋遢随便，说话不注重语言美，对学生颐指气使，高高在上，动辄大声训斥，他的一举手一投足都给学生留下了不好的印象。
这样教师的形象在孩子的眼中也不会再高大，教师的威信也就会在学生心中一扫而空。
不仅如此教师还要拥有精深的专业知识和广博的相关学科知识。
拥有精深的专业知识和广博的相关学科知识对于班主任工作同样重要，这是用智慧吸引学生的有效途径，通过班主任自身让学生明白知识的魅力。
教育是一个全方位的系统，需要家长、学校、班主任、学生的共同努力才能做好。
因此建立有效的家、校沟通机制，互进共促。
通过家访、问卷调查、家委会、家长信箱等形式展开家长和学校的沟通。
借助于网络进行对于学生的教育和家长的有效沟通。
21世纪是网络革命的新时代，网络改变着着人民的生活方式，利用网络可以及时有效地将学生在学校的情况反馈给家长，共同商议解决学生问题的最佳途径。
优秀班主任经验交流材料优秀4篇
优秀班主任经验交流材料优秀4篇班主任经验交流材料分享篇一光阴似箭，岁月如梭，一个学期很快就结束了，在各位领导和老师们的关心和帮助下，顺利走过了一学期。
相对于上学期来说，学生对学校的环境和规章制度更为熟悉，对老师也基本了解，学生的个性特征、优点缺点也更突出，与此同时，一些学生已经进入“叛逆”时期，老师管理起来也更有难度了。
而初一年级下学期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任如果不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给今后的教育工作带来很大的麻烦。
因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：一、继续加强学生的思想道德教育做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一学生来说非常重要，开好了头就为今后的学习及成长打好了基础。
所以必须规范学生的行为，提高学生的整体素质，经常性地加强对学生的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，再深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。
另外，结合当今社会的发展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。
同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。
二、努力营造良好的班风学风班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。
一个班要取得好的成绩，首先必须形成良好的班风学风。
我一直都这么认为，也一直把这个作为班级管理的重点工作来抓。
①抓制度促班风。
这个学期开学初，学生们还像上个学期一样，能够很自觉地遵守纪律，班干也主动管理班级，这让我很欣慰，我决定放手让学生们自己去管理自己，可是，我的计划还没实施，我就发现大家在一周之内全变了，变得比较松散了。
于是我召开班委会，班委们罗列了班上出现的问题，但好像找不到好的解决办法。
班主任经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在班主任工作中的点滴经验和感悟。
在此，我要感谢学校和领导对我的信任和关怀，感谢同事们对我的帮助和支持。
下面，我就自己在班主任工作中的几点体会与大家交流。
一、关爱学生，做学生的良师益友班主任是学生成长道路上的引路人，是学生心灵的守护者。
关爱学生，尊重学生，是班主任工作的首要任务。
在实际工作中，我始终坚持以学生为本，关注每一个学生的成长，努力做学生的良师益友。
1. 关注学生的心理健康。
作为班主任，我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在学习、生活、心理等方面的问题。
我们要善于倾听学生的心声，给予他们关爱和鼓励，让他们在温暖的班级氛围中茁壮成长。
2. 关心学生的生活。
我们要关心学生的生活，了解他们的家庭情况，关注他们的生活需求。
在学生遇到困难时，我们要伸出援手，帮助他们度过难关。
同时，我们还要引导学生树立正确的价值观，养成良好的生活习惯。
3. 培养学生的兴趣爱好。
我们要关注学生的兴趣爱好，鼓励他们参加各种课外活动，丰富他们的课余生活。
通过开展丰富多彩的活动，培养学生的团队协作精神、创新精神和实践能力。
二、严慈相济，做学生的榜样班主任要严慈相济，既要严格要求学生，又要关心爱护他们。
在实际工作中，我们要做到以下几点：1. 严格要求学生。
我们要制定班级规章制度，让学生明确自己的行为规范。
对于违反规定的学生，要严肃处理，让他们认识到错误的严重性。
同时，我们要注重培养学生的自律意识，让他们自觉遵守纪律。
2. 关爱学生。
我们要关心学生的成长，关注他们的身心健康。
在学生遇到困难时，我们要及时给予帮助，让他们感受到班级的温暖。
同时，我们要尊重学生的个性，鼓励他们发挥特长，展示自我。
3. 做学生的榜样。
班主任是学生的楷模，我们要以身作则，树立良好的师德形象。
在工作中，我们要严谨治学，关爱学生，关心集体，努力成为学生的榜样。
三、加强家校沟通，形成教育合力班主任要积极与家长沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
班主任工作经验交流总结报告(4篇)
班主任工作经验交流总结报告这一学期我担任一年级班主任及数学教学工作，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。
下面，就我本学期的工作总结如下：一、班级管理工作二、教学工作三、存在的主要问题1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。
四、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：1、继续督促学生培养良好的听课习惯、书写习惯、作业习惯等;2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步;3、注重培养学生的集体荣誉感，培养优秀的班干部。
在以后的教学工作中，我会取长补短，使自己的教学水平更上一层楼。
执教以来，一直担任班主任工作。
现在班主任工作也算是得心应手了。
在长期的实践中，我也摸索出了一些经验：一、班干部队伍建设教师任命也好，民主选举也罢，首先要建立一支班干部队伍。
做到分工明确，大小事务有人管。
其次，建立组长负责制。
卫生有两个卫生班长，一个分管室内，一个分管室外，负责检查卫生。
五个组长督促本组值日生做值日。
学习有两个科代表，一人负责两排。
分管四个组长。
课上纪律，站队做操，正副班长负责。
课前纪律，学习委员、副班长负责。
班空纪律有值日班长负责。
红领巾校服有分管排长负责。
黑板报有组织委员、宣传委员负责。
班干部分工明确，各司其职。
必要时指导班干部如何做，不要只是告诉他干什么，因为这不代表他会做。
还要维护班干部，为班干部树立威信。
当发现班干部做的不当时，可以单独谈谈，进行引导，不当着同学的面教育班干部，既维护了班干部的自尊，又有利于开展工作。
当班干部犯错时，要一视同仁，不要搞特殊。
这样学生不会觉得老师有偏见，不会对班干部产生抵抗情绪。
办干部受到相同的惩罚，比杀鸡给猴看的效果还要好。
优秀班主任工作经验交流的发言稿(12篇)-发言稿
优秀班主任工作经验交流的发言稿（12篇）-发言稿篇1：优秀班主任工作经验交流发言稿尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先在这里，特别感谢领导以及全体教师多年来给予我无微不至的的关心和指导。
今天，我很荣幸能在这里做交流，谈不上经验，只是把我对班级管理的一些做法向大家汇报一下。
一、勤劳胜于智慧全国优秀教师贾秀琴曾说过要做一个优秀的班主任必须具备两点一是勤劳一是有智慧。
我校黄石市优秀教师，全国模范教师候选人张辉老师也用行动与高考结果告诉了我们：勤劳付出是做好班主任工作的基础。
勤有两方面，一是班主任要勤：要勤到班级中去，勤与科任教师交流，勤与学生交流谈心，要经常到班里走走，只有常常的走、看、问，才能真正了解班级的基本情况，及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。
二是学生要勤，大家都知道勤是学生学习之本，更是一个班级的灵魂，一个班级就是一个整体，为了营造一个很好的氛围，我要求学生每天写计划，落实到每个时间节点，每天下午6：00进班便开始了晚自习，并在晚上让他们自己对一天的计划完成情况进行打分，顺势提出不足之处以备下次注意，争取做到更好，并且紧接着写出第二天的计划。
一学期由全班投票对计划落实的比较好的同学进行表彰！同时要求他们在寒、暑假继续写计划，收假后我只用检查他们的计划完成情况就可以了。
无独有偶，我找到了更好的榜样，今年武汉市理科高考状元甘草同学也是这样做的，我把她的例子张贴在后黑板上鼓励他们。
二、治理班级恩威并施，“严”字当头对于学生，恩即是爱，威即教育，爱和教育是两把不同的钥匙。
如果用两手抓来比喻，爱是左手，教育是右手。
如果用另一种比喻的话，爱是阳光雨露，教育却是暴风雨。
仅仅沐浴阳光雨露而缺少暴风雨冲击的学生，难以成长。
在班主任工作中，我将两种方法交替使用，收效甚佳。
在治理班级、维持班级稳定中，“严”确实是有一定作用的。
班主任工作经验交流会总结7篇
班主任工作经验交流会总结7篇篇1本次班主任工作经验交流会，旨在分享和探讨班主任工作中的宝贵经验和难题，促进班主任之间的交流和合作，提升整个教师团队的工作水平。
通过此次交流会，我收获了许多宝贵的经验和感悟，现总结如下：一、经验分享1. 团结协作，共同育人在交流会上，许多班主任都提到了团结协作的重要性。
大家认为，班主任之间的合作和沟通是提升整个教师团队工作水平的关键。
只有团结一心，才能共同育人，达到事半功倍的效果。
2. 注重学生个性发展除了团结协作外，注重学生个性发展也是班主任们分享的一个重要经验。
每个学生都有自己独特的个性和需求，班主任需要根据学生的实际情况和需求，制定个性化的教育方案，帮助他们更好地成长和发展。
3. 家校合作，共同支持学生成长家校合作也是班主任们强调的一个重要方面。
班主任需要与家长保持密切的联系和沟通，了解学生在家中的学习和生活情况，共同支持他们的成长和发展。
同时，家长也需要了解学校的教育方针和理念，配合班主任做好学生的教育工作。
二、难题探讨1. 如何更好地帮助学生解决学习问题？在交流会上，许多班主任都反映学生在学习中存在一些问题，如学习压力过大、成绩不理想等。
针对这些问题，班主任们进行了深入的探讨和研究，提出了许多有益的建议和经验。
例如，制定合理的学习计划、注重学生的身心健康、鼓励学生参加课外活动等。
2. 如何更有效地与家长进行沟通？家长与班主任之间的沟通是提升教育质量的关键因素之一。
然而，在实际工作中，许多班主任都反映与家长沟通存在一些问题，如沟通不畅、家长不配合等。
针对这些问题，班主任们也进行了有益的探讨和研究。
例如，制定明确的沟通计划、注重家长的意见和反馈、及时与家长进行联系等。
三、总结与展望通过本次班主任工作经验交流会，我深刻认识到班主任工作的重要性和挑战性。
同时，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
在未来的工作中，我将继续努力学习和探索，不断提升自己的专业素养和综合能力，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
班主任经验交流材料专题6篇
班主任经验交流材料专题6篇第一篇:班主任经验交流材料班主任是学校德育的基础性队伍，学校所有德育体验活动的有效开展都离不开班主任的倾心投入。
因此，为班主任搭建专业发展平台，切实提升班主任的育德能力，是进一步加强学校德育工作的一个重要举措。
下面，我就如何提升班主任的育德能力谈谈我们的一些做法：一、召开德育专题会议，为班主任搭建经验交流平台交流学习是使班主任队伍整体育德能力得以提升，宝贵的经验更具价值的重要途径。
在长期的德育工作中，每一所学校、每一个班主任都积累着不少的工作经验，或多或少都有着自己的闪光点。
为了使这些工作经验、闪光点进一步推广，我们每年组织召开一次德育工作专题会议，让德育工作成绩比较突出的学校谈谈自己的工作经验，让富有工作特色的班主任谈谈自己的做法，相互交流，取长补短，使先进的德育理论及做法得以及时传播，使班主任的育德能力在不断的总结、交流过程中得到提升。
如：2022年10月，我们组织召开了“庆祝新中国成立六十周年中小学爱国主义教育活动”专题总结会议，让在爱国主义教育活动中成绩突出的学校和班主任介绍他们的先进经验。
其中，六景镇民族中学077班班主任老师介绍的开展“我也有一颗爱国心”活动引导网瘾学生远离网吧和横县特殊教育学校聋（2）班班主任苏玉梅老师介绍的开展“我是祖国未来的英雄”活动让残疾儿童参与爱国实践的做法，博得了与会人员的一致好评。
二、开展德育科研活动，为班主任搭建创新拓展平台开展德育科研活动，努力打造学校德育品牌，这是我们培养班主任育德能力的一贯做法。
多年来，我县由县教研室牵头，鼓励学校积极参与区、市德育课题研究，进一步挖掘德育活动的内涵，努力寻找活动新的载体与模式，开展有针对性的教育活动。
2022年，我县获市级立项的德育研究课题达6个，其中横州镇一中......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第二篇:班主任带班工作经验交流材料从教二十四年来担任小学班主任工作。
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班主任工作经验交流：班主任工作点滴
班主任工作经验交流：班主任工作点滴撰写人：___________日期：___________
班主任工作经验交流：班主任工作点滴
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班主任工作经验交流：班主任工作点滴
班主任工作是塑造学生灵魂的工作班主任对创设良好的班集体全面提高学生素质陶冶学生情操培养全面发展的人才具有举足轻重的地位和作用。
在学校里班主任接触学生的时间最长开展的教育活动最多对学生的影响最大在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
班主任工作是一门艺术。
我从教
20年班主任工作做了近二十年但我依然是个班主任工作的探索者经验只是经验常常老化变味。
三（7）班学生比较有个性有七八个男生在班里领导着“新潮流”经常在班里纠集同学闯祸违反纪律打架令我疲于应付。
因此作为班主任我把工作的中心放在建设班风优良的班集体教育培养班
干部强化日常行为规范教育重视与家长的联系大力宣扬互爱进行爱心教育。
真挚互爱是班级工作的灵魂科学健全的制度是班主任工作的基础
一、培养和教育班干部
班主任对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求自己注意工作方法。
当然选出的干部毕竟不是完人因此对他们不能过分苛求、指责特别是在工作出现失误的时候。
例如负责清洁卫生督促检查工作某同学起初对自己的工作好象不用心每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我班级清洁工作有时没做好偶尔会被扣分。
为此我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系同时讲解该项工作的要点让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去后来的情况表明她们的工作完成得相当出色！
此外我还坚持定期召开班干部会议组织他们学会制订计划及具体措施检查落实情况总结得失并加以改进教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为。
而对于班干部在班级中的不良行为决不姑息鼓励他们以身作则并带动其他同学促进整个班级的管理工作。
二、树立班主任的能力威信和情感威信。
一个班主任要想带好一个班首先要解决的问题是班主任的“威信”。
一个班主任站在全班学生面前学生根本无视他的存在很难想象这样的班主任能带好班级。
能力的威信令人敬使人不能违；情感的威信令人亲让人不愿违。
我觉得应该多拥有“情感和能力的威信”少用点“权力的威信”所以我尽量多方面地抓住时机展示自己的多方面的能力和兴趣虽然不一定很精通用来给学生启蒙却是可以的。
并在平时注意为学生提供多方面发展的空间和可能增加了学生获得成功的机会获得集体认可与获得成就感的机会。
三、强化日常行为规范教育。
小学教育主要是养成教育一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德关键在于小学阶段的教育特别是低年段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的而是通过每一件事每一项活动每一节课长期熏陶才能形成。
近年来为建设良好的校风、班风我着重抓日常行为规范的养成教育。
我以课堂生活为主体以常规训练为主线加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
针对班上学生实际我利用一切有利时间加强学习习惯的培养。
首先训练学生正确读书和写字的姿势每天提醒他们注意“三个一”读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心
到。
只要做作业就不停地提醒纠正不良姿势。
当学生起来发言时则要求他们站端正两眼平视前方态度自然大方并且说话时声音要响亮吐词要清楚。
在听的能力方面则要求他们注意听别人说话听清楚说话的内容记在心中要说得出来如每节课我要求学生注意听讲注意做好笔记和练习然后抽查学生说出要点如答不出就说明没有专心听讲。
这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。
现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成增强了自控能力课堂秩序有明显好转。
四、爱心教育能增进班级的凝聚力。
每个班主任都希望自己的学生热爱集体关心他人活动是这些品质形成的催化剂。
结合本学期本班出现的不团结爱打架的情况。
组织了几个主题班会进行“爱我们都需要”“谁需要我的帮助“帮帮我”并组织了向班上同学患病的妈妈捐款活动。
这一举措还得到了报社的支持专门作了报道。
经过类似的活动学生的爱心明显加强班风也相应地好转起来。
活动使学生看到自己的能力得到集体的认可找到自己的位置使班级集体显得有吸引力。
本学期我们班获得了不少荣誉：朗读比赛第一名口算比赛第二名运动会总分第二名等等。
班级班风只是初步好转下学期的工作任务还很重我有信心有耐心做好它。