毕业典礼歌声中 有你有我有梦

又是一年毕业时，老师和同学们都会以不同的形式来告别和祝福。本报截止于7月2日的征稿活动，在师生间的真情倾诉中，为我们送来了一个特别的毕业典礼——爱的赠言□周春燕（江苏张家港市实验小学东校区）我在午后，踩着柔柔的阳光，闻着花草的芬芳走进教室，和孩子们聊起了天：“孩子们，寒来暑往，两年来老师和大家相依相伴，度过了许多快乐时光。你们即将毕业，老师心中充满了难忘与不舍，老师热切期盼，大家能在临毕业之前送给老师一份‘特殊’的礼物。”顿时教室里一片哗然，有的开始窃窃私语。我笑着说：“孩子们，在共同度过的两年时光里，周老师有时是你们的知心姐姐，有时是你们的良师益友，有时做事简单急躁，考虑欠妥。老师想请每个人给老师写一份赠言。大家可以回忆和老师在一起的点点滴滴，可以表扬老师，可以批评老师，可以给老师提意见。对我来说，的确是最好不过的礼物啊！”我深情地注视着大家：“以后当老师想起你们的时候，打开赠言簿，面对熟悉的笔迹，我仍能记起你们清秀的脸庞，感受你们迷人的笑容。”教室里安静了许多，孩子们似乎也感受到了我的真诚。一会儿，教室里传出了“刷刷”的书写声，此时此刻，那声音听起来是那样的悦耳。翻阅着学生的赠言，感受到了字里行间流露出的学生对我的信赖、称赞，当然也有温和的批评和大胆的直言：“您不仅是一位合格的教师，更是一位好朋友，谢谢您所做的一切。”——刘璐“老师，您上课幽默风趣，循循善诱，您讲的我都爱听；当我碰到不会做的题目时，你耐心地教我，您为我点燃了希望之光。谢谢您！”——杨婧子“别让火爆的脾气成为教育的主题，别让无辜的抱怨成为校园的空气。”——陈慕佳“老师，请你上课多点微笑，下课多点欢笑，午间和我们开开玩笑！”——顾念琪……感谢孩子们的感恩之心，让我感觉到付出再多都值得；感谢孩子们的直率，让我发现了教学中存在的失误与偏颇；感谢这份珍贵的礼物——爱的赠言，它将伴随我走过一生。当爱已成往事□朱志军（江苏东台市头灶镇小学）亲爱的同学们：时光老人的脚步总这么匆匆，匆匆！昔日我们一同学习、一同活动、一同欢笑、一同拼搏的情景，此时还都历历在目！忘不了，第一次走进课堂，叽叽喳喳，仿佛一群百灵；忘不了，第一节课上第一个举手发言的是小凯同学；忘不了，第一次跟你们发火是因为出操太慢，班级被扣了分……忘不了与你们朝夕相伴的每一段美好的时光！过去的日子，欢笑、泪水、成功、失败、表扬、批评、精彩、糟糕……过去的毕竟过去。亲爱的同学们，毕业时，我将几句心里话送给你们：——生活不是一帆风顺，有灿烂的阳光，也有狂风暴雨。——不经历风雨怎见得彩虹？任何时候都别丢掉信心和勇气。——一份耕耘，一份收获。莫学“守株待兔”，要学“愚公移山”。——尊重别人就是尊重自己。关爱别人，就是为自己营造一个爱的港湾。——三百六十行，行行出状元。成功的路不止一条，只要坚持，就会成功！亲爱的同学们，明天，不管你们身在何处，请别忘了，老师我一定在为你们加油，为你们祝福！谢谢大家！你们的小学毕业班老师朱志军孩子，对不起□解立肖（河北巨鹿中学）毕业前，我在上建了一个班级同学录，把地址告诉了学生，并且说：“以后多联系，有什么话可在上面留言。”那天，我查看留言，有个化名“老狼”的话令我震动：“解老师，感谢您三年来对我的栽培，跟您学习，我真的受益匪浅。您时常给我们补充一些诗词，那首《神童诗》，我至今记忆犹新。可是，老师您知道吗？曾有一段时间，我对您是又恨又怕。只因为您拿我的作文做坏典型示众，当时我真想找个地缝钻进去……”这是谁呢？坏典型？不管是谁，这个学生说的有道理。想想自己确实有错，我讲评作文，常常是拿出好、中、差三类作文进行分析，旨在让学生明白怎么做是

对的，怎么做不好。看来这种做法对学生伤害很大。我怎么就不想想学生的感受呢？于是，我对上面的留言回复了以下几行字：“孩子，对不起！请接受我迟到的歉意。教书这么多年，在作文教学方面，我除了让你们互评外，多采用这种方法讲评，不知伤害过多少学生。感谢你说出了心里话，使我反思我在教学方式方法上还存在问题，以后我将遵循多表扬、多鼓励、多肯定，少批评、少指责、少否定的原则，努力把课上得更好。在此，借这个留言板，我也向曾受过罚站、罚背书和老狼有同样感受的学生致以深深的歉意。