华东师大体育心理学考研题2001---2003年

2001年体育心理学

1、简述体育心理学研究的基本任务。

2、举例说明错觉在体育教学中的应用。

3、举例说明系统脱敏法在体育教学中的应用。

4、举例说明动作技能的迁移和干扰现象。

5、简述学生在体育课上注意分散的原因。

6、如何培养和激发学生的体育动机。

7、试述体育活动对心理健康的作用。

8、如何根据学生的气质差异进行体育教学。

9、试述焦虑对体育学习的影响。

2002年体育心理学

1、简述体育动机的种类。

2、简述动作技能的特征。

3、简述影响学校体育团体凝聚力的因素。

4、简述艾利斯的ABC理论。

5、简述马腾斯的多维焦虑理论。

6、试述体育活动中想象的作用。

7、如何控制体育学习中的焦虑。

8、试述学生的性格差异及其在体育活动中的表现。

9、运动愉快感对心理健康的作用。

2003年体育心理学

1、何谓动机？并简述动机的种类？

2、简述体育兴趣的作用。

3、简述动作记忆和运动记忆的定义，并说明两者之间的关系。

4、简述内部注意和外部注意定义，并说明两者在体育活动中的作用。

5、举例说明动作技能的迁移和干扰。

6、简述马腾斯的多维焦虑理论。

7、简述社会促进作用。

8、简述师生良好交往的心理条件。

9、简述提高表象训练效果应注意的几个问题。

10、简述体育活动与心理健康关系的心理学理论假说。

11、试述体育动机的培养与激发。

12、试述注意的特征及其在体育活动中的表现。

13、试述体育学习焦虑的控制。

14、试述学生的性格差异及其在体育活动中的表现。

15、试述体育活动特征与心理健康的关系。