幼儿园音乐优质课教案最新版大班歌唱活动：我不上你的当
我不上你的当音乐教案
我不上你的当音乐教案教案标题：我不上你的当音乐教案教学目标：1. 学生能够理解并表达对于不受欺骗的态度和信念。
2. 学生能够通过音乐和歌曲表达自己的情感和观点。
3. 学生能够通过合作和表演展示他们对于不上当的理解和态度。
教学重点：1. 鼓励学生表达自己的观点和情感。
2. 培养学生的合作能力和表演能力。
3. 引导学生理解不上当的重要性。
教学准备：1. 准备一首关于不上当的主题歌曲。
2. 准备相关的音乐器材和道具。
3. 制定小组合作任务和表演任务。
教学过程：1. 导入：播放不上当主题歌曲，让学生听歌并思考歌曲内容。
2. 探究：与学生讨论不上当的重要性，引导学生分享自己的观点和经历。
3. 实践：分组让学生合作编排一段表演，表达对不上当的理解和态度，并配合音乐节奏进行表演。
4. 表达：学生展示他们的表演，其他学生观看并提出建议和反馈。
5. 总结：与学生讨论表演的过程和收获，强调不上当的重要性，并鼓励学生在日常生活中保持警惕。
教学延伸：1. 鼓励学生创作自己的不上当主题歌曲或音乐作品。
2. 组织学生参与社区活动，宣传不上当的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中分享和传播不上当的理念。
教学评估：1. 观察学生在表演中的表现和合作能力。
2. 收集学生对于不上当的理解和态度的表达和反馈。
3. 考察学生在日常生活中是否能够应用不上当的观念。
教学反思：1. 总结学生在表演中的优点和不足，为下一次教学改进提供参考。
2. 分析学生对于不上当理念的理解和态度，调整教学方法和内容。
幼儿园大班音乐活动教案《我不上你的当》
幼儿园大班音乐活动教案《我不上你的当》一、活动目标1.感受歌曲的韵律和节奏，学会演唱歌曲《我不上你的当》。
2.培养幼儿的安全意识，提高防范陌生人意识。
3.激发幼儿参与音乐活动的兴趣，发展音乐表现力和创造力。
二、活动重难点1.重难点：学会演唱歌曲，理解歌曲含义。
2.难点：培养幼儿的安全意识。
三、活动准备1.教学材料：歌曲《我不上你的当》音频、歌词卡、图谱。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、活动过程（一）导入1.老师播放歌曲《我不上你的当》，引导幼儿关注歌曲内容。
2.老师与幼儿互动，讨论歌曲中的安全问题。
（二）基本节奏感知1.老师引导幼儿感知歌曲的节奏，拍手跟随歌曲节奏。
2.老师与幼儿一起拍手，感受歌曲的韵律。
（三）歌词学习1.老师展示歌词卡，引导幼儿关注歌词。
2.老师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词。
3.老师与幼儿一起演唱歌曲，巩固歌词记忆。
（四）歌曲表演1.老师引导幼儿分角色表演歌曲，如：扮演小兔子、大灰狼等。
2.老师与幼儿一起表演歌曲，增加趣味性。
（五）安全教育1.老师结合歌曲内容，引导幼儿讨论如何防范陌生人。
（六）音乐游戏1.老师设计音乐游戏，如：唱歌接龙、音乐椅子等。
2.老师与幼儿一起参与音乐游戏，增加互动性。
1.老师与幼儿一起回顾活动过程，分享学习心得。
五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家演唱歌曲《我不上你的当》。
2.课后活动：组织幼儿参加安全教育主题活动，提高安全意识。
六、活动反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《我不上你的当》产生了浓厚兴趣，学会了演唱歌曲。
2.通过歌曲，幼儿的安全意识得到了提高，能够关注身边的安全问题。
3.在活动中，老师与幼儿的互动充分，课堂氛围活跃。
4.不足之处：部分幼儿在演唱歌曲时，音准和节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
七、教学评价1.教学效果：通过本次活动，幼儿学会了演唱歌曲《我不上你的当》，安全意识得到了提高。
2.教学方法：活动中，老师采用了多种教学方法，如：互动讨论、角色扮演等，激发了幼儿的参与兴趣。
我不上你的当活动教案
我不上你的当活动教案一、活动目标1. 提高幼儿的自我保护意识，使幼儿能够辨别不同情境下的安全与危险。
2. 培养幼儿的观察力、判断力和应变能力，使幼儿在面对不良诱惑时能够自觉抵制。
3. 增强幼儿的人际交往能力，使幼儿能够正确处理与同伴、师长之间的关系。
4. 培养幼儿勇敢、自信、自律的品质，使幼儿在成长过程中能够坚定信念，不受外界不良影响。
二、活动主题“保护自己，拒绝不良诱惑”三、活动对象幼儿园大班儿童四、活动时间每课时40分钟五、活动准备1. 教学材料：故事书《我不上你的当》、图片、视频等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、音响等。
3. 活动场地：教室教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍本次活动主题，引导幼儿思考在生活中如何保护自己，拒绝不良诱惑。
2. 邀请幼儿分享自己曾经遇到过的不良诱惑和如何应对的经历。
二、故事分享（10分钟）1. 教师讲述故事《我不上你的当》，引导幼儿学习主人公勇敢拒绝不良诱惑的品质。
2. 针对故事中的情节，教师提问幼儿：“主人公为什么能成功地拒绝不良诱惑？”“你们觉得在面对类似情况时，应该如何应对？”等问题，引导幼儿思考和讨论。
三、情境模拟（10分钟）1. 教师设置情境，模拟生活中可能遇到的不良诱惑，如：陌生人邀请、不安全的游戏等。
2. 邀请幼儿参与情境模拟，引导幼儿在实际操作中学会拒绝不良诱惑。
3. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、互动游戏（5分钟）1. 教师组织幼儿开展互动游戏，如：“保护气球”、“捉迷藏”等，让幼儿在游戏中提高自我保护意识和能力。
2. 教师对游戏过程中的安全问题进行指导，确保幼儿的人身安全。
2. 邀请幼儿分享自己的收获和感悟，激发幼儿在实际生活中勇于拒绝不良诱惑的决心。
注意事项：1. 教师在活动中要注重培养幼儿的观察力、判断力和应变能力，使幼儿在面对不良诱惑时能够自觉抵制。
2. 教师要关注幼儿的情感需求，积极引导幼儿正确处理与同伴、师长之间的关系。
我不上你的当音乐教案
我不上你的当音乐教案《我不上你的当》是由绿色音乐参考制作的一首儿童歌曲。
这首歌曲旨在教育孩子们在生活中常见的欺骗和欺诈行为中保持警觉。
以下是针对这首歌曲设计的一份音乐教案，帮助孩子们更好地理解歌曲的内容和主题。
教学目标：1. 通过这首歌曲，让孩子们了解生活中的欺骗和欺诈行为，并培养他们的观察力和判断力。
2. 培养孩子们的音感和节奏感。
3. 提高孩子们的表达和表演能力。
教学准备：1. 歌曲《我不上你的当》的音频或视频。
2. 黑板或白板。
3. 笔和纸。
教学过程：导入：1. 跟学生们打招呼，并询问他们是否遇到过别人的欺骗行为。
2. 在黑板或白板上写下几个常见的欺骗和欺诈行为，如假装说谎、虚假广告等。
歌曲欣赏：1. 播放《我不上你的当》的音频或视频，让学生们欣赏这首歌曲。
2. 在欣赏过程中，让学生们思考歌曲的意思和主题。
歌曲理解：1. 听完歌曲后，与学生们一起回顾歌曲的内容和主题。
2. 让学生们回答以下问题：a. 这首歌曲的主题是什么？b. 歌曲中提到了哪些欺骗和欺诈行为？c. 为什么要提醒大家不要上别人的当？歌曲学唱：1. 与学生们一起学唱这首歌曲。
2. 先分段学习歌曲的歌词和旋律。
3. 然后逐渐将每个段落串起来，完成整首歌曲的学唱。
情景表演：1. 将学生们分成小组，每个小组选择一种欺骗或欺诈行为进行表演。
2. 学生们可以根据自己的想法编写剧本，或者根据歌曲中提到的欺骗行为进行表演。
3. 鼓励学生们通过表演来表达对欺骗行为的警惕和不同方法。
总结：1. 结束表演后，与学生们一起总结教学内容。
2. 再次强调对欺骗和欺诈行为要保持警觉，并培养自己的观察力和判断力。
扩展活动：1. 让学生们以小组为单位，设计并制作海报，提醒大家不要上当受骗。
2. 邀请专业人士来校进行安全知识讲座，让学生们进一步了解如何预防欺骗和欺诈。
3. 鼓励学生们写作一篇关于自己经历的欺骗行为的文章，并与同学们分享。
通过这份音乐教案，可以让学生们通过音乐的方式更好地理解和学习如何应对生活中的欺骗和欺诈行为，同时培养他们的音感、节奏感和表达能力。
幼儿园大班教案《我不上你的当》含反思
幼儿园大班教案《我不上你的当》含反思大班教案《我不上你的当》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在不断丰富的游戏情节中听辨狼、狐狸及兔子的不同声音并作出相应反应，熟悉乐曲的旋律和结构，能较完整地演唱歌曲，乐于参与音乐活动，体验活动的快乐，快来看看幼儿园大班《我不上你的当》含反思教案吧。
教学目标：1．熟悉乐曲的旋律和结构，能较完整地演唱歌曲。
2．在不断丰富的游戏情节中听辨狼、狐狸及兔子的不同声音并作出相应反应。
3．乐于参与音乐活动，体验活动的快乐。
4．借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
5．乐于探索、交流与分享。
活动重难点：熟悉乐曲的旋律和结构，能较完整地演唱歌曲。
能在不断丰富的游戏情节中边游戏边演唱歌曲。
活动准备：1．物质准备：大灰狼、狐狸、兔子面具，音乐。
2．经验准备：幼儿有圈上行走和“抢椅子”的经验。
3．场地准备：半圆形座位摆放。
活动过程：一、歌曲导入，初步感知音乐旋律师：(戴兔妈妈头饰)看看，我是谁？今天，我是兔妈妈，那你们是？（兔宝宝）妈妈给你们带来了一首好听的歌，你们想不想听一听？二、学习歌曲，熟悉歌曲的旋律和结构1．结合图片，感知理解歌词内容。
师：这首歌唱了什么？还听到了什么？（根据幼儿回答，出示相应歌词的图片）2．师幼看着图片演唱一遍。
师：原来，这首歌里讲的是兔妈妈和宝宝们去蘑菇园采蘑菇的事情。
让我们看着图片，一起来唱一唱吧！3．师幼再次整齐、响亮的演唱。
师：你们唱得都很认真，如果声音能响亮（整齐）一些，那就更好了！让我们再来唱一遍吧！三、结合游戏，进一步掌握歌曲的旋律和结构1．兔妈妈带兔宝宝原地边演唱歌曲边做动作。
师：宝宝们，我们的蘑菇快吃完了，跟着妈妈一起去采蘑菇吧！这是我的小蘑菇园（站在椅子后面，指椅子），那你们的呢？站在椅子后面，我们一起来唱一唱，玩一玩。
2．兔妈妈带兔宝宝走圆边演唱歌曲边做动作。
师：小蘑菇园的蘑菇都被我们采光了，我们再到旁边的大蘑菇园去看一看，找一找。
我不上你的当音乐教案
我不上你的当——优秀音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲，培养他们的音乐欣赏能力。
2. 引导学生理解歌曲的主题，树立正确的价值观。
3. 提高学生的合唱水平，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 歌曲名称：《我不上你的当》2. 歌曲背景及意义：这首歌曲告诉我们，在面对诱惑时，要坚定自己的信念，不受外界干扰，坚守自己的原则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《我不上你的当》，理解歌曲的主题及寓意。
2. 教学难点：歌曲中的音准、节奏和合唱部分的协调。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《我不上你的当》，让学生初步感受歌曲的魅力。
2. 学习歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将学生分成若干小组，分别练习合唱部分，教师巡回指导。
4. 合唱展示：各小组依次进行合唱展示，教师点评并指导。
五、课后作业1. 学生回家后，自行练习歌曲《我不上你的当》。
2. 家长协助孩子，关注他们在练习过程中的音准和节奏。
3. 家长教育孩子，理解歌曲的主题，树立正确的价值观。
六、教学评价1. 评价标准：学生能熟练演唱歌曲，理解歌曲的主题，表现出正确的价值观。
2. 评价方法：课堂表现、合唱展示、课后练习情况等。
七、教学资源1. 教材：歌曲《我不上你的当》乐谱。
2. 教学设备：钢琴、音响、话筒等。
八、教学时间1. 上课时间：40分钟。
2. 课后练习时间：家庭作业，自行安排。
九、教学策略1. 情境教学：通过歌曲演绎，让学生身临其境，感受歌曲的魅力。
2. 互动教学：引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
3. 分组合作：培养学生的团队协作精神，提高合唱水平。
十、教学反思2. 根据学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
3. 关注学生的个性化发展，激发他们的音乐潜能。
重点和难点解析一、教学目标二、教学内容三、教学重点与难点四、教学过程五、课后作业六、教学评价七、教学资源八、教学时间九、教学策略十、教学反思本教案以歌曲《我不上你的当》为教学内容，通过明确的教学目标、详细的教学过程、合理的教学评价和有效的教学策略，旨在提升学生的音乐素养和价值观。
幼儿园大班教案《我不上你的当》含反思
幼儿园大班教案《我不上你的当》含反思教案名称：《我不上你的当》班级：幼儿园大班教学目标：1.通过本节课的教学，培养幼儿的自主思考和解决问题的能力。
2.培养幼儿的自信心和自我保护意识。
3.提高幼儿对他人行为的判断和对儿童安全的认识。
教学准备：1.《我不上你的当》故事绘本2.图片或视频展示工具3.各类装扮道具（假发、眼镜等）教学步骤：Step 1：导入（10分钟）1.老师引导幼儿回想上次教的内容，学习如何保护自己。
2.通过观看图片或视频展示，复习上次课程的主题，并与幼儿分享自己在日常生活中如何运用所学方法保护自己。
3.提问：你们在日常生活中还遇到过什么需要自主判断，并保护自己的情况？Step 2：故事讲解（15分钟）1.老师向幼儿介绍《我不上你的当》这个故事，并询问幼儿对标题的理解。
2.老师利用故事绘本向幼儿展示故事情节的图片，引导幼儿参与讲解并进行互动交流。
3.通过绘本的讲解，引导幼儿发现故事中主人公的自主思考、解决问题和保护自己的行为。
Step 3：角色扮演（20分钟）1.老师组织幼儿进行角色扮演，分成小组，每个小组派出一名故事角色。
2.老师提供各类装扮道具，并让幼儿自由选择和搭配合适的道具。
3.幼儿在小组内进行分角色表演故事情节，注重自主思考和问题的解决方法。
Step 4：反思和总结（15分钟）1.老师引导幼儿思考并总结故事中主人公的行为，询问幼儿是否认为他们是否正确应对了问题。
2.再次回顾故事情节，与之前所学内容对比，强调正确应对问题的重要性。
3.引导幼儿思考如果自己遇到类似的问题，应该如何做出正确的决策。
Step 5：作品展示（10分钟）1.老师邀请幼儿选择他们最喜欢的角色扮演作品进行展示，并鼓励他们分享自己的心得和感受。
2.整理幼儿的作品，并将其张贴在教室的展示板上，以展示孩子们的学习成果。
Step 6：课堂延伸（10分钟）1.老师启发幼儿思考，我们如何才能在日常生活中保护自己？请幼儿提出自己的想法。
幼儿园大班音乐活动教案《我不上你的当》
幼儿园大班音乐活动教案《我不上你的当》幼儿园大班音乐活动教案《我不上你的当》作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐活动教案《我不上你的当》，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1.熟悉乐曲的旋律和结构，能较完整的演唱歌曲。
2.在不断丰富的游戏情节中熟悉歌词，并用肢体动作表现歌词。
3.在变换的游戏形象中提高听辨能力和应变能力,体验音乐游戏的快乐：（1）“大灰狼”说话的声音是粗粗的，“花狐狸”的声音是细细的，尖尖的；（2）“大灰狼”、“花狐狸”出来要跑回“蘑菇”，“兔宝宝”出来要表现友好。
活动重点：较完整的演唱歌曲，并用肢体动作表现歌词。
活动难点：在游戏中学习检验自己的学习成果。
活动准备：1.经验准备：幼儿有圈上行走和“抢椅子”的经验。
2. 物质准备：（1）圆形座位摆放。
（2）大灰狼、花狐狸和小白兔的头饰。
（3）图谱。
活动过程：1.故事导入，引发幼儿兴趣。
（1）师：兔妈妈带小兔子们来到蘑菇园，蘑菇园里的蘑菇都很甜。
妈妈对小兔子们说：不要离开。
这个时候有一个东东向它走来，东东对小兔子们说：小兔子，我给你蘑菇，快来吃吧！（2）师:小兔子会怎么回答这个东东呢？那他到底是怎么回答的呢？请小朋友们来听一听。
2.教师范唱，引导幼儿感知歌词。
（1）教师第一遍范唱。
师：小兔子是怎么说的？歌曲里还唱到了什么？你还听到了什么？（2）教师第二遍范唱，引导幼儿一起感知歌词并创编动作。
师：这次我再唱一遍，请你们仔细听听歌曲里面还唱了什么。
师：我和妈妈来到了哪里？我们可以用什么动作来表示蘑菇呢？蘑菇园里的蘑菇吃起来怎么样？我们又可以用什么动作表示蘑菇甜又甜呢？（3）教师第三遍范唱，师幼共同做动作。
师：刚刚我们想出了这么多好看的动作，我们现在把这些动作加入到歌曲中，请你们拿出自己的小手，跟我一起学一学小兔子，在腿上走路。
我不上你的当音乐教案
七、音乐游戏（5分钟）
1. 教师组织学生进行音乐游戏，如接龙、猜歌名等，增加课堂趣味性。
2. 学生在游戏中运用音乐知识和技巧，提高音乐素养。
3. 教师引导学生积极参与，培养团队合作精神和竞争意识。
八、课堂练习（10分钟）
1. 教师布置课堂练习，让学生结合所学知识，编写一份关于自我保护的顺口溜或歌曲。
十四、综合展示与评价（5分钟）
1. 教师组织学生进行综合展示，包括音乐表演、自我保护技能等。
2. 学生展示自己的学习成果，其他学生和教师进行评价和反馈。
3. 教师总结学生的表现，鼓励学生继续努力，提高自己的能力。
十五、课程总结与反思（5分钟）
1. 教师引导学生总结整个学期的学习内容，巩固音乐知识和技巧。
我不上你的当优秀音乐教案
教学目标：
1. 让学生通过音乐学习，培养自我保护意识，提高防范意识。
2. 让学生掌握基本的音乐知识和技巧。
3. 培养学生对音乐的热爱，增强团队协作能力。
教学内容：
1. 学习歌曲《我不上你的当》
2. 了解歌曲背后的意义
3. 分析歌曲中的自我保护意识
4. 学习音乐的基本知识和技巧
2. 学生分享自己在本次教学中的收获和感悟，提出改进意见。
3. 教师对本次教学进行小结，强调在日常生活中提高自我保护意识的重要性。
十一、音乐与情感表达（10分钟）
1. 教师引导学生通过音乐表达自己的情感，例如在遇到危险时的心情。
2. 学生练习用旋律、节奏和歌词来表达情绪，培养情感表达能力。
3. 学生分享自己的创作，相互交流情感表达的方法和技巧。
3. 教师引导学生跟唱歌曲，注意培养学生的音准和节奏感。
幼儿园大班教案《我不上你的当》含反思
幼儿园大班教案《我不上你的当》含反思教案一、活动目的1.培育孩子们正确的判定和识别本领。
2.引导孩子们学会保护本身、加强自我保护意识。
3.丰富孩子们的语言表达本领，加强语感。
4.编写有趣味味的儿童故事，培育孩子们的制造力。
二、教学内容1.故事：《我不上你的当》。
2.儿歌：《小兔子乖乖》。
三、教学步骤及课堂活动设计1.游戏时间（10分钟）老师和孩子们一起玩猜拳游戏，互动交流，增长师生之间的感情。
2.故事时间（30分钟）老师叙述故事《我不上你的当》。
故事紧要叙述了小狼诳骗小兔子的故事。
小狼诱骗小兔子说他在上一棵大树上发觉了一颗金糖果，但要小兔子先帮他打十个电话，小兔子识破了小狼的骗局，并教训小狼说不能随便诱骗别人。
讲完故事，老师询问孩子们听了这个故事有什么感受？3.活动时间（30分钟）老师会分组组织孩子们进行角色扮演游戏，其中半数为骗子，半数为被骗者。
老师现场讲解骗子的一些特征以及如何区分真假，引导孩子们更好地识别骗局并防范诳骗。
完成游戏后，孩子们需要一起讨论骗子的特点以及防备骗局的方法。
4.唱歌时间（10分钟）老师为孩子们唱一首儿歌《小兔子乖乖》。
同时，老师让孩子们跟着唱，磨练孩子们的音乐感。
5. 总结反思时间（10分钟）老师与同学们进行班级过程式反思，让孩子们呈现今日学到的学问和技能。
四、教学反思该教案是一节围绕“我不上你的当”的主题的课程，紧要体现在将一位无辜小动物小兔子面临的难题让孩子们参加到故事之中，从而引导孩子们思考如何正确识别骗子并防范诳骗。
同时，该教案还将角色扮演和儿歌的元素融入到教学中，让孩子们在较为轻松的学习环境中学习到学问。
通过这种方式，老师可以在同学间培育的一种信任感。
当然，由于幼儿教育是一门动态的艺术，老师与孩子们面临的课堂现实随时都有可能更改。
所以，即使教案完美无缺，老师仍旧需要快捷调整和改善，以最大限度地发挥教学效果。
幼儿园大班音乐活动教案《我不上你的当》
幼儿园大班音乐活动教案《我不上你的当》【活动主题】：我不上你的当【适用年龄】：幼儿园大班（4-5岁）【活动目标】：1.了解骗局、骗子的概念，引导幼儿树立正确的价值观念，明辨是非。
2.通过唱歌、跳舞、体验等方式，让幼儿了解骗局、骗子的危害，增强安全意识。
3.锻炼幼儿的语言表达能力，培养口头表达能力和交际能力。
【活动形式】：集体活动【活动内容】：一、导入（5分钟）老师用幽默风趣的语言向幼儿介绍今天的主题，并通过简单的问答引起幼儿的兴趣和注意力。
二、正文（30分钟）1.歌曲《我不上你的当》让幼儿听一首名为《我不上你的当》的歌曲，并引导幼儿一起跟唱，从中了解骗术，认识骗子，小心提醒不轻信。
2.简单示范老师通过小故事或者实际案例讲解骗局和骗子的危害，并向幼儿进行简单的示范，如：不随便开门、不轻易给陌生人打电话等。
3.游戏体验老师通过角色扮演、游戏等方式向幼儿介绍骗子常用的手段、骗取钱财的方法，并引导幼儿通过情景模拟加强自我保护意识。
三、合作分享（15分钟）1.小组交流思考把幼儿分成小组，引导幼儿交流自己关于骗子和骗局的了解，分享遇到骗局的经历，提高幼儿自我保护能力。
2.集体展示请每个小组派出代表向大家展示自己的交流心得和经验，从中借鉴学习。
四、总结（5分钟）老师简单回顾今天的活动内容，引导幼儿再次认识骗局和骗子的危害，提高安全防范意识。
【活动效果】：通过“我不上你的当”的主题活动，让幼儿了解骗局、骗子的概念，学习防骗知识，增强安全意识。
同时，通过唱歌、跳舞、游戏等形式，增强幼儿的交际能力和语言表达能力，培养幼儿的自我保护意识和正确的价值观念。
【活动细节】一、导入在导入环节中，老师可以通过幽默风趣的语言，告诉幼儿今天要学习一首新歌，以及这首歌的主题是什么。
例如：“大家好啊，今天我们来学一首新歌，这首歌的主题是我不上你的当，意思就是我们要学会防骗，不被坏人骗哦！”接着，老师可以通过问答的方式引导幼儿了解什么是骗局、什么是骗子，以及骗子的危害等方面的知识，增强幼儿的兴趣和注意力。
幼儿园中班《我不上你的当》音乐教案
幼儿园中班《我不上你的当》音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《我不上你的当》，理解歌曲中勇敢拒绝不良诱惑的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿自我保护意识，让他们在面对不良诱惑时，能坚定地拒绝并寻求帮助。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会歌曲《我不上你的当》，理解歌曲的含义。
难点：唱歌技巧的掌握，如音准、节奏、咬字等。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《我不上你的当》歌词、音乐CD、音响设备、教学卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备齐全。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入新课（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《我不上你的当》，让他们倾听歌曲，感受音乐的节奏和旋律。
3. 学习歌词（5分钟）：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意咬字、节奏和音准。
4. 练习唱歌（5分钟）：教师组织幼儿进行分组练习，相互纠正发音和动作，提高唱歌技巧。
5. 情境表演（5分钟）：教师创设情境，让幼儿扮演歌曲中的角色，进行表演，增强他们对歌曲的理解。
6. 总结与反思（3分钟）：教师引导幼儿谈谈在演唱歌曲过程中的感受，以及如何拒绝不良诱惑。
五、课后作业1. 家长协助幼儿回家后练习唱歌，巩固所学内容。
2. 家长引导幼儿在日常生活中，遇到不良诱惑时，能坚定地拒绝并寻求帮助。
3. 家长记录幼儿在课后练习唱歌的过程和表现，与教师沟通交流。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、唱歌技巧等方面，给予及时的表扬和鼓励。
2. 家园联系评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的练习情况，以及家长对幼儿在歌曲学习中的表现反馈。
3. 课后展示评价：组织一次课后展示活动，让幼儿在集体面前演唱歌曲，评估他们的掌握程度和舞台表现力。
七、教学拓展1. 组织一次主题班会，让幼儿分享自己学会的歌曲《我不上你的当》，以及在学习过程中的心得体会。
幼儿园大班教案《我不上你的当》含反思
幼儿园大班教学计划《我不上你的当》带反思大班教学计划《我不上你的当》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们在丰富的游戏情节中聆听狼，狐狸和兔子的不同声音，并据此做出反应，熟悉音乐的旋律和结构，可以更完整地唱歌，乐于参加音乐活动，体验活动的乐趣，快来看看幼儿园班《我不上你的当》，并对课程计划进行反思。
教学目标：1.熟悉音乐的旋律和结构，可以更完整地唱歌。
2.在不断丰富的游戏中聆听并回应狼，狐狸和兔子的不同声音。
3.我很高兴参加音乐活动并体验活动的乐趣。
4.借助现有的经验，图片和老师的问题来理解和记住歌词。
5.愿意探索，交流和分享。
繁重而艰巨的活动：熟悉音乐的旋律和结构，可以更完整地唱歌。
您可以在不断丰富的游戏玩法中唱歌。
活动准备：1.材料准备：狼，狐狸，兔子面具，音乐。
2.经验的准备：幼儿具有围圈行走和“抓椅子”的经验。
3.场地准备：半圆形座位。
活动程序：一，介绍歌曲，对音乐旋律的初步认识老师：（大兔子妈妈的头饰）看，我是谁？今天，我是兔子妈妈，那你呢？（兔子）妈妈给你带来了一首好听的歌，你想听吗？其次，学习歌曲，熟悉歌曲的旋律和结构1.组合图片并感知歌词。
老师：这首歌唱什么？您还听到了什么？（根据孩子的回答显示相应歌词的图片）2.老师和孩子看着图片，然后再次唱歌。
老师：原来这首歌是关于兔子妈妈和宝宝去蘑菇园采蘑菇的。
让我们一起看图片唱歌！3.老师和孩子们再次整齐大声唱歌。
老师：你唱歌很认真。
如果声音很大（整洁），那就更好了！让我们再唱一次！第三，结合游戏来进一步掌握歌曲的旋律和结构1.兔子妈妈在做动作的同时带兔子唱歌。
老师：宝贝，我们的蘑菇快吃完了，和蘑菇一起去采蘑菇！这是我的小蘑菇园（站在椅子后面，指着椅子），那你呢？站在椅子后面，让我们一起唱歌，玩得开心。
2.兔子妈妈带兔子去，边做动作边唱歌。
老师：小蘑菇园里的蘑菇都被我们照亮了。
我们去旁边的大蘑菇园看看吧。
四，音乐游戏：我不在你身边（1）加入“灰太狼”的情况来尝试游戏。
幼儿园大班歌唱活动《不上你的当》教案
幼儿园大班歌唱活动《不上你的当》教案如需配套音乐请加扣扣：3-1-2-5-6-0-0-4-6-6动作建议：第1-3小节：双手做相同的捏饼干的动作；第5-8小节：双手放于鼻子下做“闻”的动作；第9-12小节：双手放在嘴巴两边做“说话”的动作并左右摇头4次；第13-16小节：单手放在耳边做“听”的动作。
第17-34小节：在椅子围成的圆后面做圈上走，音乐结束时找到一个椅子站在它的后面并面向圈上。
游戏玩法：1、A段时，所有幼儿扮小兔子围站在椅子后面一边唱歌一边做指定动作。
2、B段及B’段时，“小兔子们”站在椅子后面随音乐节奏圈上走，音乐结束后停下玩“猜声音”的游戏。
事先躲起来的人可以扮演“大灰狼”，用粗粗的声音说话，也可以扮演“兔妈妈”，用细细的声音说话：“小兔子”们根据音色、音调和说话的内容来判断，并俏皮的说“我不上你的当”；最后，如果出来的是“大灰狼”，所有的“小兔子”都要跑回自己的“家”（小椅子上）；如果出来的是“兔妈妈”，所有的“小兔子”就跑去亲亲自己的“妈妈”。
3、考虑到游戏的层次性，建议先躲起来说话的那个角色由配班老师担任，然后再请幼儿来扮演，扮演者要尽量将不同动物的音调和音色表现出来。
活动目标：1、熟悉乐曲的旋律和结构，能较完整的演唱歌曲。
2、在不断丰富的游戏情节中熟悉歌词，并用肢体动作表现歌词；通过反思评价学习澄清和检验自己的学习成果。
3、锻炼听辨能力和应变能力：(1)“大灰狼”说话的声音是粗粗的，“兔妈妈”的声音是细细的，温柔的；(2)“大灰狼”出来要跑回一“家”，“兔妈妈”出来要亲亲她。
活动准备：1、物质准备：圆形座位摆放。
2、经验准备：幼儿有圈上行走和“抢椅子”的经验。
活动过程：1、故事导入教师：小兔子和妈妈来到蘑菇园，蘑菇园的蘑菇甜又甜，妈妈对它说，别离开，这个时候一个东东向它走来。
小兔子赶紧里走啊走，走啊走，找到蘑菇停下来。
这个东东说话了：小兔子，我给你蘑菇吃，快来吃吧！小兔子们一起说，我不上不上，我不上你的当，我怀疑你是一个大灰狼！这个故事好玩吗？这个故事藏在一首好听的歌里，我们一起来听一听！2、根据动作线索理清歌词1)坐在座位上做上肢动作，尝试将听到的歌词进行反馈。
幼儿园中班《我不上你的当》音乐教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识不上当受骗的重要性，提高自我保护意识。
2. 能力目标：培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、拒绝诱惑的积极情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《我不上你的当》这首歌，提高他们的自我保护意识。
难点：帮助幼儿理解歌词的含义，学会在遇到诱惑时勇敢地说“不”。
三、教学方法：采用游戏法、情境教学法、互动教学法等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高自我保护意识。
四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小奖品等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让他们充分活跃起来。
播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。
2. 教学新歌（5分钟）：向幼儿介绍新歌《我不上你的当》，让他们先听一遍歌曲，感受音乐的节奏和旋律。
接着，教唱歌曲，重点讲解歌词的含义，让幼儿明白不上当受骗的重要性。
3. 歌唱练习（5分钟）：分组进行歌唱练习，让每个幼儿都有机会演唱歌曲。
对于表现优秀的幼儿，给予表扬和奖励。
4. 情境表演（5分钟）：设置一个情境，让幼儿扮演歌曲中的角色，进行情境表演。
通过表演，让幼儿更好地理解歌词的含义，学会在遇到诱惑时勇敢地说“不”。
5. 总结与奖励（5分钟）：让幼儿谈谈在今天的活动中学到什么，鼓励他们勇敢、自信地面对诱惑。
对于表现优秀的幼儿，颁发小奖品，以示鼓励。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的音乐表演，让家长见证幼儿的进步，增进家园合作。
2. 组织相关活动：结合本节课的内容，组织一次“我是勇敢的小卫士”主题活动，让幼儿在游戏中提高自我保护意识。
七、教学评价：1. 幼儿歌唱能力评价：观察幼儿在歌唱过程中的音准、节奏和表达能力，给予适当的评价和鼓励。
2. 幼儿情境表演评价：评价幼儿在情境表演中的表现，包括角色扮演、情感表达等方面。
大班音乐教案：我不上你的当（精选3篇）
大班音乐教案：我不上你的当（精选3篇）大班：我不上你的当篇1设计思路：我发现进入大班后，孩子们特别喜欢艺术活动，在听到音乐时，常常迫不及待的用表情、动作、语言等方式积极表达自己的理解，也愿意和别人分享、交流自己的感受。
游戏是幼儿园一日活动的重中之重，本着让孩子们在游戏中学习、在游戏中成长的原则。
我将音乐和游戏巧妙结合，自己化身成兔妈妈，带领着兔宝宝们，在采蘑菇的游戏情境中，感受音乐、表达感受、收获快乐！教学目标：1.熟悉乐曲的旋律和结构，能较完整地演唱歌曲。
2.在不断丰富的游戏情节中听辨狼、狐狸及兔子的不同声音并作出相应反应。
3.乐于参与音乐活动，体验活动的快乐。
活动重点：熟悉乐曲的旋律和结构，能较完整地演唱歌曲。
活动难点：能在不断丰富的游戏情节中边游戏边演唱歌曲。
活动准备：1.物质准备：大灰狼、狐狸、兔子面具，音乐。
2.经验准备：幼儿有圈上行走和“抢椅子”的经验。
3.场地准备：半圆形座位摆放。
活动过程：一、歌曲导入，初步感知音乐旋律师：(戴兔妈妈头饰)看看，我是谁？今天，我是兔妈妈，那你们是？（兔宝宝）妈妈给你们带来了一首好听的歌，你们想不想听一听？二、学习歌曲，熟悉歌曲的旋律和结构1.结合图片，感知理解歌词内容。
师：这首歌唱了什么？还听到了什么？（根据幼儿回答，出示相应歌词的图片）2.师幼看着图片演唱一遍。
师：原来，这首歌里讲的是兔妈妈和宝宝们去蘑菇园采蘑菇的事情。
让我们看着图片，一起来唱一唱吧！3.师幼再次整齐、响亮的演唱。
师：你们唱得都很认真，如果声音能响亮（整齐）一些，那就更好了！让我们再来唱一遍吧！三、结合游戏，进一步掌握歌曲的旋律和结构1.兔妈妈带兔宝宝原地边演唱歌曲边做动作。
师：宝宝们，我们的蘑菇快吃完了，跟着妈妈一起去采蘑菇吧！这是我的小蘑菇园（站在椅子后面，指椅子），那你们的呢？站在椅子后面，我们一起来唱一唱，玩一玩。
2.兔妈妈带兔宝宝走圆边演唱歌曲边做动作。
师：小蘑菇园的蘑菇都被我们采光了，我们再到旁边的大蘑菇园去看一看，找一找。
我不上你的当音乐教案
我不上你的当——优秀音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过学习这首歌曲，理解其中的道理，增强自我保护意识。
2. 培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
3. 引导学生运用音乐表达情感，提升表达能力。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《我不上你的当》2. 歌曲歌词及道理：歌曲讲述了面对诱惑，我们要保持警惕，坚决不上当受骗。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《我不上你的当》，理解歌曲中的道理。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《我不上你的当》的视频或音频。
2. 教学乐器：钢琴或其他打击乐器。
3. 教学素材：歌词卡片、动作图示等。
五、教学过程：1. 导入：以一个故事或情景引出主题，让学生认识到面对诱惑时要保持警惕。
2. 新歌教学：a. 播放歌曲《我不上你的当》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
b. 教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音准和节奏。
c. 分组练习，让学生相互交流、合作，共同提高。
3. 歌曲讨论：让学生谈谈对歌曲中道理的理解，以及如何在日常生活中践行。
4. 歌曲展示：让学生分组表演，展示学习成果。
六、教学延伸：1. 组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中可能遇到的诱惑情景，让学生学会如何拒绝不良诱惑。
2. 开展主题班会，让学生分享自己在生活中战胜诱惑的经验和方法。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌曲演唱评价：评价学生在歌曲演唱中的音准、节奏和情感表达。
3. 实践活动评价：评价学生在角色扮演和主题班会中的表现。
八、教学建议：1. 注重引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣。
2. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
3. 结合实际生活，让学生深刻理解歌曲中的道理。
九、教学反馈：1. 课后收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，调整教学方法和策略，不断提高教学质量。
十、教学资源：1. 网络资源：搜索相关的故事、案例，用于导入和教学延伸。
《我不上你的当》教案
A company that relies on love as a cohesive force is much more stable than a company that is maintained by fear.精品模板助您成功！（页眉可删）《我不上你的当》教案《我不上你的当》教案1一、活动目标1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2、学会保护自己，初步培养幼儿的自我保护意识。
二、活动准备布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”三、活动过程（一）营造情景幼儿园里的陌生人1、故事导入。
在“幼儿园”场景中，ＸＸ幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）（二）互动表演。
请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，自称是幼儿的亲戚，引诱幼儿跟随“陌生人”走。
社区里的陌生人1、教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？2、幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出好吃的东西或好玩的礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。
（三）经验分析提问：1、什么是陌生人？2、能不能跟陌生人走？为什么？3、陌生人要带你们走，你们应该怎么办？（四）小结：小朋友不能轻信陌生人的话，不吃陌生人给的食物，不受陌生人给的礼物，不能跟陌生人走。
（五）学习儿歌。
幼儿园，门儿开．爸爸妈妈都接来。
毛毛妈妈没有来．急得毛毛哭起来。
陌生人，走过来，干万不要去理睬。
别乱跑，慢等待．爸爸妈妈一定来。
（六）演一演，情景再现四、活动结束1、评价2、总结《我不上你的当》教案2【活动目标】1、在游戏的情境中学唱歌曲《我不上你的当》，初步感知乐曲的旋律和结构，能够完整演唱歌曲。
2、在循序渐进的游戏情节中逐步理解、记忆歌词，能跟随音乐节奏用肢体动作表现歌词。
3、体验和同伴一起玩猜测游戏的快乐。
【活动准备】“开门大吉”游戏所需的图片门两个，根据歌词绘画的图片四幅。
(幼教音乐教案)我不上你的当
我不上你的当
幼教音乐教课设计
一、作品
游戏弄法建议
本次模块二主假如感知体验角色“葵花”宝贝盼隋绪感情变化。
“境人开始就将孩子引入到一片漂亮的花园感觉快乐愉快的情绪体验 ,接着感知“葵花宝贝”歌唱的快乐高兴 ,显现主要角色人物的个性 ;
“情出”幼儿经过观看 PPT感知“葵花”碰到僵尸的慌张、惧怕、英勇、
等心里感情变化 ;
“悟动”幼儿角色饰演”葵花”将自己变换为“葵花”的角色 ,亲自体验
和实践后反响出个体不一样的心里感情(惧怕、慌张、成功、担忧等等不一样情绪)。
二、教课活动建议
【活动目标】
1、熟习歌词 ,并能基本跟唱。
2、经过幼儿饰演葵花 ,英勇表演故事情节。
3、体验角色“葵花” “高兴快乐”的唱歌 , “惧怕惧怕”碰到僵尸的情绪变化。
【资料准备】
PPT动画设计钢琴香水
头饰 (小向日葵 15 个,大向日葵 1 个玉米投手1个樱桃炸弹1个)【活动过程】
1、气味练习 :设置花园情形吸气吐气练习
2、指引幼儿观看PPT,初步熟习歌词
(1)出示 PPT,察看图片 ,初步熟习歌词
(2)指引幼儿聆听歌曲 ,感觉葵花姐姐高兴快乐的感情(教师清唱一遍 )
(3)少儿看图填词 ,记忆歌词
3、变换葵花情绪感情 ,体验葵花心里隋绪变化,持续熟习主旋律歌词
4、指引幼儿角色体验 ,初步学习歌曲主旋律部分
(1)指引幼儿集体议论后集体沟通,丰富幼儿饰演葵花姐姐的动作、情绪。
(2)表演活动 :指引幼儿在表演中自主歌唱。
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第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会
大班歌唱活动：我不上你的当
设计、执教教师：南京市游府西街幼儿园杨静
指导教师：王萍
独家专售：好老师淘宝店
动作建议：
第1-3小节：双手做相同的捏饼干的动作；
第5-8小节：双手放于鼻子下做“闻”的动作；
第9-12小节：双手放在嘴巴两边做“说话”的动作并左右摇头4次；第13-16小节：单手放在耳边做“听”的动作。
第17-34小节：在椅子围成的圆后面做圈上走，音乐结束时找到一个
椅子站在它的后面并面向圈上。
游戏玩法：
1、A段时，所有幼儿扮小兔子围站在椅子后面一边唱歌一边做指定动作。
2、B段及B’段时，“小兔子们”站在椅子后面随音乐节奏圈上走，音乐结束后停下玩“猜声音”的游戏。
事先躲起来的人可以扮演“大灰狼”，用粗粗的声音说话，也可以扮演“兔妈妈”，用细细的声音说话：“小兔子”们根据音色、音调和说话的内容来判断，并俏皮的说“我不上你的当”；最后，如果出来的是“大灰狼”，所有的“小兔子”都要跑回自己的“家”（小椅子上）；如果出来的是“兔妈妈”，所有的“小兔子”就跑去亲亲自己的“妈妈”。
3、考虑到游戏的层次性，建议先躲起来说话的那个角色由配班老师担任，然后再请幼儿来扮演，扮演者要尽量将不同动物的音调和音色表现出来。
活动目标：
1、熟悉乐曲的旋律和结构，能较完整的演唱歌曲。
2、在不断丰富的游戏情节中熟悉歌词，并用肢体动作表现歌词；通过反思评价学习澄清和检验自己的学习成果。
3、锻炼听辨能力和应变能力：
(1)“大灰狼”说话的声音是粗粗的，“兔妈妈”的声音是细细的，温柔的；
(2)“大灰狼”出来要跑回一“家”，“兔妈妈”出来要亲亲她。
活动准备：
1、物质准备：圆形座位摆放。
2、经验准备：幼儿有圈上行走和“抢椅子”的经验。
活动过程：
1、故事导入
教师：小兔子和妈妈来到蘑菇园，蘑菇园的蘑菇甜又甜，妈妈对它说，别离开，这个时候一个东东向它走来。
小兔子赶紧里走啊走，走啊走，找到蘑菇停下来。
这个东东说话了：小兔子，我给你蘑菇吃，快来吃吧！小兔子们一起说，我不上不上，我不上你的当，我怀疑你是一个大灰狼！这个故事好玩吗？这个故事藏在一首好听的歌里，我们一起来听一听！
2、根据动作线索理清歌词
1)坐在座位上做上肢动作，尝试将听到的歌词进行反馈。
2)站在座位前做上肢动作；妈妈要带小兔子到蘑菇林里玩了，找们一边玩一边试着唱一唱，在蘑菇林里走路的时候就用小手来走。
3、挑战的累加
1)幼儿一边尝试跟唱一边圈上行进走，B段音乐结束后每人要找到一个空椅子停下来。
2)加入游戏规则：
教师：到底是谁在说话7我们仔细听一听，它盼声音是什么样的，猜一猜它会是谁7森林里除了大灰狼还会有什么东东，这些东东又会说什么呢？
3)锻炼应变能力：
教师：如果是大灰狼跑出来，我们就赶紧跑回自己家，如果出来的是兔妈妈，我们就要一起去亲亲她哦！
4、反思评价学习
教师：送你们一个开门大吉的礼物，哪一扇门里的图片内容是对的？怎么检验？。