小学教师个人校本研修计划ppt(最新版)

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《校本研修培训》ppt课件完整版(2024)

案例三
3
某高中英语教师通过参加研修培训，提升了自身的口语水平和跨文化交际能力，为学生提供了更优质的英语教学服务。
2024/1/30
28
教师个人研修经验分享
经验一
参加研修培训有助于更新教育观念，提高教育教学能力。
经验二
通过研修培训可以结识更多的教育同行，互相学习、交流经验，共同成长。
经验三
将研修培训所学应用到教学实践中，不断反思、总结，形成自己的教学风格。
加强研修过程的监督与指导
设立研修督导小组，对研修过程进行全面监督和指导
定期召开研修进展汇报会，及时了解研修进展和成果
针对研修过程中出现的问题，提供及时的解决方案和支持
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20
建立研修成果的展示与交流平台
举办研修成果展示活动，展示教师的研修成果和进步
建立教师研修交流平台，鼓励教师之间将优秀的研修成果汇编成册，供学校教
培训内容紧密围绕学校教育教学实际，关注教师的实际需求。
充分利用学校资源，发挥学校优势，促进教师成长。
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结合学校特色和发展目标，定制个性化培训方案。
8
教师主体，强调参与
教师是研修培训的主体，积极参与培训的全过程。
2024/1/30
鼓励教师提出问题、分享经验、交流观点，形成互动式学习氛围。
学效果。
推广一
通过校内外的学术交流活动，分享研修成果，促进教育教学的共同进步。
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应用二
将研修培训所学的教育技术和手段应用于教育管理，提高管理效率。
推广二
将优秀的研修成果整理成册，供其他学校和教师参考借鉴。
31

小学个人研修计划ppt

，每次活动时间为2小时。
研修方式
02
研修活动采用线上和线下相结合的方式，包括在线学习、课堂
观摩、小组讨论等。
研修内容
03
主要包括学科知识、教学技能、教育理念和方法等方面，同时
还有课堂管理、教育公平等方面的内容。
03
研修内容与课程设置
学科专业知识与技能类课程
总结词
加强学科专业素养
详细描述
学习学科专业知识与技能类课程可以帮助教师更好地掌握所教授科目的内容，提高教学质量和效果。
B
C
D
详细描述
通过学习教育技术研究与发展类课程，教师能够更好地将现代教育技术与传统教学相结合，促进教学创新和发展。
总结词
促进教学创新
04
研修效果评估与总结
研修过程中的表现评估
学生参与度
在研修过程中，学生的参与程度和配合度是评估的重要指标
。
课堂氛围
研修过程中，课堂氛围的活跃程度和学生的反应情况也是评
3
促进专业成长
通过研修，增强自身的专业素养，提高教育教学水平和能力。
学科知识与技能提升
掌握新的学科知识
学习新的学科知识，关注学科发展的最新成果和趋势。
提高教学技能
学习新的教学技能和方法，包括信息化教学、合作学习等。
增强课堂管理能力
学习课堂管理技巧，提高课堂秩序和效率。
教育理念与教学方法更新
学习新的教育理念
了解新的教育理念和思想，包括素质教育、以学生为中心的教学等。
掌握新的教学方法
学习新的教学方法和策略，包括探究式教学、项目式学习等。
促进教育公平
关注教育公平问题，学习如何通过教学实现教育公平。

小学校本研修精编工作计划范文ppt

小学校本研修工作计划范文ppt 为了能不断提高我校教师的业务素质与能力，根据珙县教育资源中心的相关要求和结合我校实际，以求真、务实为根本，拟定我校校本研修计划如下：一、指导思想本学年度我校将通过对教师有针对性的培训，使全体教师师德修养、理论水平、教育管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师队伍，从而全面提高教育教学质量。

二、研修目标1、通过校本研修，进一步提高教师的师德修养，使每位教师都能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。

2、以《新课程标准》为平台，不断更新教师的教育教学理念，进一步提高教学质量，提高教师的专业技能，不断提高教学质量。

3、将教育教学实际与课题研究紧密结合，深入进行我校的市级和校级课题研究，继续实行高效课堂，激发教师参与教育科研的积极性，提高教师的教育科研能力。

4、通过校本研修，解决教师在教育教学中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。

三、研修内容1、新课程研修，更新教育教学理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的教师研修。

组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习《新课程标准》，正确理解新课程改革的指导思想、改革目标等。

再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念化为教学行为。

学科研修主要是解读教材、解读课标、探索教法。

2、教育教学能力研修，以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻教师强化基本功训练活动;要通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式，使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。

3、教育科研能力研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕《新课程标准》的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。

校本研修工作计划样本ppt

校本研修工作计划样本ppt为了进一步增强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。

一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提升课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地展开数学教学研修工作，为促动学生的全面发展，全面提升个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提升教师专业水平为重点，以提升教师综合素质为前提，展开个人研修。

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”展开课堂教学研究活动，提升课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、研修内容1、研读课标研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。

2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。

3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。

4、案例分析对自己课堂教学实行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭水平。

5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文，提升自己的反思总结水平和写作水平.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

四、保证措施1、增强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提升个人专业素养。

2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、即时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。

4、通过教师个人自学，网络学习的方法即时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，持续更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

小学语文教师个人教研工作计划PPT

项目式学习
尝试将项目式学习引入小学语文教学，设计跨学科项目活动。
信息化手段在语文教学中应用
多媒体辅助教学
01
研究多媒体技术在小学语文教学中的应用，制作相关教学课件
。
网络教学资源利用
02
搜集和整理网络教学资源，丰富语文教学内容和形式。
在线互动平台
03
探索在线互动平台在语文教学中的应用，开展线上教学活动。
学校发展规划
根据学校的发展规划，语文学科教学需要不断提升水平，以满足
学校整体发展的需要。
教师个人发展需求
作为教师个人，需要不断学习和进步，提高自身的教学水平和专业素养，以更好地服务于学生和
教育事业。
02
教材分析与选用
主流教材特点分析
1 2
内容丰富多样
主流小学语文教材通常包含丰富的课文、词语、练习和配套资源，以满足不同学生的学习需求。
注重基础知识和能力培养
教材设计注重基础知识的传授和学生基本技能的训练，如阅读、写作、口语交际等。
3
强调情感、态度和价值观培养
主流教材通常通过选文、活动和练习等形式，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
教材选用原则与策略
符合课程标准
选用的教材应符合国家课程标准和教育教学大纲的要求，确保教学内容的科学性和规范性。
小学语文教师个人教研工作计划
目录
• 引言 • 教材分析与选用 • 教学方法研究与改进 • 学生学情分析与因材施教 • 课堂管理与互动设计 • 评价方式与改革尝试 • 总结与展望
01
引言
教研工作的重要性
提高教学质量
通过教研活动，教师可以不断更新教育观念，改进教学方法，从

小学校本研修个人工作计划PPT

掌握课程设计理论
学习课程设计相关理论，了解课程开发流程，提高课程设计能力。
实践课程实施策略
结合学校实际，运用所学理论，设计并实施具有特色的校本课程。
优化教学方法
熟悉多元教学方法，根据学生特点选择合适的教学方法，提高教学效果。
学生评价与反馈机制建立
掌握评价理论
学习教育评价相关理论，了解学生评价的目的、方法和原则。
内容。
设计幻灯片
02 运用合适的幻灯片模板和布局，将选定的内容制作成
幻灯片。
演示练习
03
熟悉幻灯片的播放和切换方式，确保在展示时能够流
畅地进行演示。
收集他人意见，持续改进
01
征求意见
向同事、导师或专家请教，请他们对自己的研修成果提出宝贵意见。
整理反馈
02
03
制定改进计划
将收集到的意见进行整理和分类，明确自己需要改进和提升的方面。
设计科学评价体系
根据学生发展目标，设计科学、合理的评价体系，关注学生全面发展。
建立有效反馈机制
及时收集、整理和分析学生评价数据，为学生提供有针对性的反馈，指导学生改进学习。
PART 03
研修方法与策略
理论与实践相结合
1 2
理论学习
深入学习教育教学理论，掌握最新的教育理念和方法。
实践探索
结合本校实际，开展课堂教学实践，探索有效的教学模式。
PART 06
成果展示与总结反馈
撰写个人研修报告
梳理研修过程
回顾并总结研修过程中的重要事件、体验和感悟。
提炼研修成果
明确自己在研修中的收获、成长和提升，以及需要改进之处。
撰写报告

语文教师校本教研个人工作计划PPT

3
阅读课程设置
开设阅读课程，指导学生掌握有效的阅读方法，提高学生的阅读能力和鉴赏水平。
组织参加各类竞赛，展示师生风采
01
写作竞赛
组织学生参加各类写作竞赛，如作文比赛、散文大赛等，通过竞赛展示
学生的文学才华，激发学生的写作热情。
02
朗诵比赛
举办朗诵比赛，选拔优秀的朗诵作品，展示学生的语言表达能力和艺术
02 教材分析与选用
语文教材特点分析
经典性
语文教材选取了大量文学经典，有助于学生接触和理解传统文化
。
工具性
教材注重语言文字的运用和实践，培养学生听说读写能力。
人文性
教材内容关注人性、情感和价值观，有助于提升学生的人文素养。
优秀教材推荐与选用依据
部编版教材
依据国家课程标准编写，注重思想性、科学性和适用性。
作品展示评价
定期组织学生展示自己的作文、阅读笔记、手抄报等作品，进行互相评价。
考试评价
采用多种形式的考试，如闭卷、开卷、口试等，全面评估学生的语文水平。
自我评价与同伴互评
引导学生进行自我评价和同伴互评，培养学生的自我认识和评价能力。
以评促教，提升学生语文素养
分析评价结果
定期对评价结果进行分析，找出学生在语文学习中的优势和不足。
任务型教学法
02
以任务为导向，培养学生实际运用能力。
合作学习法
03
鼓励学生协作与交流，促进共同发展。
信息化手段在语文教学中应用
多媒体辅助教学
利用图片、音频、视频等丰富教学资源。
网络教学平台
拓展学习空间，实现线上线下相结合。
智能教学系统
个性化推荐学习资源，提高学习效率。

小学校本教研工作计划PPT

学生全面发展需求
关注学生全面发展，落实立德树人根本任务。
教研工作目标与任务
提高教育教学质量
通过教研活动，优化教学过程，提高教学质量。
推动学校特色发展
挖掘学校优势资源，形成学校特色课程体系。
促进教师专业成长
搭建教师交流平台，提升教师教育教学能力。
教研计划制定依据
学校发展规划
结合学校发展规划，明确教研工作的重点和目标。
01
定期召开教研会议
规定每周或每月召开一次教研会议，讨论教学问题，分享教学经验。
02
开展听课评课活动
组织团队成员定期听课，对教学过程进行评价和反馈，提出改进建议。 Nhomakorabea03
实施课题研究
针对教学中的重点难点问题，开展课题研究，探索有效的教学方法和策略。
04
建立成果展示机制
定期组织教研成果展示活动，推广优秀教学成果，促进经验共享。
多元评价
采用多元评价方式，关注学生全面发展，发现并发展学生的潜能。
开设选修课程与社团活动
选修课程
开设多样化的选修课程，如艺术、科技、体育等，满足学生个性化需求。
社团活动
成立各类社团，如文学社、舞蹈社、书法社等，让学生在兴趣爱好中发展技能。
实践活动
组织实践活动，如春游、秋游、社会实践等，拓宽学生视野，增强实践能力。
鼓励跨学科、跨年级合作，共同推进课题研究。
定期汇报与分享
确保研究进度和质量，及时总结研究成果。
组织观摩与评价
观摩优秀课堂
定期安排教师观摩优秀教师的课堂教学，学习借鉴。
教学评价
定期开展教学评价活动，对教师的教学质量进行客观评估。

校本研修工作计划PPT

科研能力提高
通过参与课题研究，培养教师的科研意识和能力，提高教师的综合素质。
学校教育教学质量提高
学生学业成绩提升
通过改进教学方法和优化教学资源，提高学生的学习效果，促进学生学业成绩的提升。
学生综合素质提升
通过校本研修，关注学生的全面发展，提升学生的综合素质和创新能力。
学校社会声誉提升
开展教学研讨
定期组织教师进行教学研讨，分享教学心得，共同解决问题。
参与课题研究
鼓励教师积极参与课题研究，提升教学研究能力。
跨学科交流与合作
建立跨学科研修小组
组建具有不同学科背景的教师研修小组，促进跨学科交流。
共同探讨教学问题
针对不同学科的教学问境。
骨干教师培养
选拔具有潜力的骨干教师，进行重点培养，提高他们的教学水平和科研能力，为学校发展储备优秀人才。
教师专业素养提升
面向全体教师，开展教育法律法规、心理学、教育技术等方面的培训，提高教师的专业素养和综合能力。
研修目标与期望成果
提高教师队伍整体素质
通过研修活动，使教师在教育教学理念、教学方法、课堂管理等方面得到提升，提高教师队伍的整体素质。
01
02
03
04
建立研修进度管理制度，明确各阶段的任务和时间节点，确
保研修工作按计划推进。
定期开展进度评估和督查，及时发现问题和不足，提出改进
措施，确保研修质量。
加强团队协作和沟通，促进信息共享和经验交流，提高研修
效率。
鼓励教师积极参与研修活动，提高教师的主动性和积极性，确保研修工作的顺利进行。
教学方法研究
研究多元教学方法，探索适合学生的教学策略，提高教学效果。

小学校本研修计划ppt(通用版)

( 工作计划)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：JH-XK-0126小学校本研修计划ppt(通用版) Primary school based research program小学校本研修计划ppt(通用版)为了进一步加强教师队伍建设，提高教师的科研素养和科研水平，切实促进教育教学质量的提高，推进学校内涵发展，特制定本学期研修计划。

一、教师专业研修现状及需求的分析学校现有教职员工60人，其中专任教师60人，平均年龄35岁，35周岁以下青年教师35人，约占在职教师总数的58%，35周岁至50周岁以下中年教师23人，约占在职教师总数的38%，50岁以上教师2人，约占在职教师总数的3%。

所有在职教师学历100%达标，其中本科学历36人，约占在职教师总数的60%，学校现有中级职称教师13人，占22%，县级学科带头人、骨干教师各1人，县级教坛新秀5人，共约占在职教师数的12%。

随着课堂教学改革的不断深化，教师现代教育技术掌握不断的提高，基于我校教师在学科知识与教学技能的结合与应用相对滞后，实施有效教学的方法与策略还比较欠缺，教师的科研能力与运用现代教育技术进行组织教学活动的能力参差不齐，很多教师不钻研业务知识，缺乏积极向上的动力，给教育教学工作带来诸多不便，按照县教育局的要求开展校本研修工作，通过校本研修，提高教师的教育教学水平，提升教师的综合素质和教育科研能力。

二、教师专业成长学期目标设计（一）总体目标以学校发展、学生发展、教师发展为本，以更新教育观念为先导，以提高教师的教育教学能力为中心，促进广大教师在实践中学习，在反思中成长，在研究中提高，营造浓厚的研究学习氛围，提高有效教学手段，推动学校各项工作“惜时增效，轻负高效”和可持续发展。

在实践中逐步提高教师的教育科研能力，构建一支具有一定科研水平的教师团队。

小学教师个人校本教研工作计划PPT

量。
促进教师专业发展
校本教研有助于教师掌握最新的教育理念和方法，提升专业素养。
推动学校发展
校本教研成果可以为学校的教育教学改革提供依据，推动学校整体发展。
个人工作计划的目的
01
02
03
明确教研方向
制定个人工作计划，有助于教师明确自己的教研方向和目标。
规划教研时间
通过工作计划，教师可以合理安排教研时间，确保按时完成教研任务。
关注学生需求
密切关注学生的学习需求和兴趣点，根据他们的实际情况调整教学方法和策略，以提高教学效果。
04
学生学情分析与应对策略
学生学情现状调查
学习能力
通过测试、观察了解学生的学习基础、接受新知识的能力。
学习习惯
调查学生的预习、复习、作业完成情况等，评估学习习惯。
学习兴趣
与学生交流，了解他们对不同学科的兴趣程度和原因。
制定明确课堂规则
与学生共同制定课堂规则，明确行为规范和奖惩措施，维护课堂秩序。
多元化教学方法
运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，
提高教学效果。
互动环节设计思路
创设问题情境
结合教学内容和学生实际，创设具有启发性和趣味性的问题情境，引导学生主动思考、积极参与。
设计合作学习任务
教学方法改进
根据学生的学习习惯和兴趣，调整教学方法，使之更具吸引力。
3
家校合作
加强与家长的沟通，共同关注学生的学习成长，形成教育合力。
05
课堂管理与互动环节设计
课堂管理原则与方法
尊重学生个性
了解每位学生的性格、兴趣和学习特点，因材施教，关注学
生的情感需求。

小学个人研修计划ppt

研修资源与支持
资源
本次研修将充分利用学校提供的各类研修资源，包括课程资源、专家指导、实践基地等。
支持
学校将组织专门的研修团队，为教师提供研修过程中的指导和支持，同时，教师还可以通过参与各类培训、研讨、交流等活动，获得更多的专业支持。
04
预期成果与影响
学生发展的影响
提高学生思维能力
通过研修，教师将学习新的教学策略和方法，从而更有效地培养学生的思维能力。
增强学生的学习兴趣
教师通过运用新的教学策略和方法，使课堂教学更加生动有趣，从而增强学生的学习兴趣。
提升学生的综合素质
通过研修，教师将学习如何培养学生的情感、社会、文化等综合素质，从而提高学生的综合素质。
教师专业成长的影响
要点一
提升教师的教学能力
要点二
增强教师的创新能力
通过研修，教师将学习新的教学理论和实践知识，从而提高教学能力。
拓展学习领域
进一步拓展自己的学习领域，了解更多学科前沿知识。
加强交流互动
积极参与线上线下交流互动，与同行们分享自己的研修心得和教学经验，共同提高。
THANKS
感谢观看
评估指标
学生的学习成绩、学习态度等。
06
总结与反思
研修经验总结
本次研修活动
研修内容
研修成果
参与了为期一周的在线研修活动，学习了有关教育教学的相关课程。
通过在线学习、互动讨论、观摩优质课等方式，深入学习了小学阶段教育教学的新理念、新模式、新方法。
获得了教育教学方面的新知识，了解了教育教学的新趋势，结识了一些志同道合的小学教师。
教师将在研修中学习如何创新教学策略和方法，从而增强创新能力。

校本研修活动方案ppt

招募合适的参与人员
活动宣传和推广
宣传渠道：学校官网、官方微信公众号、教师群等宣传内容：活动主题、时间、地点、参与对象、活动流程等宣传时间：提前至少两周开始宣传宣传效果评估：根据参与人数、活动效果等指标进行评估
活动组织和实施
确定活动主题和目标制定活动计划和时间表确定活动场地和设施招募活动参与人员并进行培训
促进教师个人发展：参与校本研修活动的教师将有机会获得专业培训和个人成长的机会，提升自身的能力和竞争力。
增强学校凝聚力：通过参与校本研修活动，教师之间将加强交流和合作，增强学校的凝聚力和向心力。
推动学校与社区的合作：校本研修活动不仅有助于提高学校的教育教学质量，还将促进学校与社区之间的合作与交流，为社区的发展做出贡献。
活动参与人员和分工
负责人：负责整个活动的策
划和组织
指导专家：负责为活动提供专业指导和建
议
参与人员：积极参加活动，提出问题和建
议
分工合作：各司其职，协同完成活动任务
学科领域和知识点选择
学科领域：根据学校实际情况选择学科领
域
知识点选择：根据学科领域选择知识点，制定具体方案
确定方案：确定研修活动方案，明确目标、内容、时间等
实施方案：按照方案实施，确保研修活动
顺利进行
研修方式和流程设计
确定研修主题和目标制定研修计划和时间表安排研修内容和形式确定研修人员和导师制定考核方式和标准
研修内容和课程安排
研修活动目标研修课程设置研修时间安排研修方式及流程
研修效果评估和反馈机制
评估方式：通过问卷调查、个人反思、小组讨论等方式对研修效果进行评估
方案实施成本和效益：评估方案实施所需的成本和可能带来的效益，分析是否经济可行。

小学语文个人研修计划模板ppt

小学语文个人研修计划模板ppt小学语文个人研修计划模板ppt一、指导思想：课程改革的核心环节是课堂教学改革，校本研修应以研究教师行为，解决小学语文教育教学的实际问题为出发点，结合教师需要和学校实际，研训一体，务本求实，增强校本研修实效性，促进课堂教学改革，提高小学语文教育教学质量。

二、校本研修目的：充分利用网络远程培训资源，学以致用;解决小学语文教育教学中的实际问题，增强小学语文教师的专业修养，提高教育教学质量。

三、校本研修内容：新思考网小学语文关于校本研修安排了模块四三节内容：校本研修实践策略与指导01;校本研修实践策略与指导02;立足校本研修，促进师生发展。

结合我校小学语文校本教研应充分利用网上资源，利用小学语文国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。

四、校本研修主题：2+2反思评价法“2+2评价反思法”，学员之间听评课也可以使用此表教学过程1、两项突出的优点2、两项值得讨论的问题3、对照自己预先的思考，进行整体反思基本假设：教师的课堂察觉与分析能力发展与其课堂教学能力发展成正比。

目的：使教师的课堂察觉与分析能力的发展可视化。

优点：1、集中分析特点，避免表浅的、泛化的评价与反思。

2、有助于提炼和学习导师的教学特点3、有助于有效的反思4、便于评价学员的进展。

五、校本研修方式：遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。

活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。

每次活动以问题研究和主题系列研究为主。

课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视研究的“实用性”与“现实问题”真正解决的有效性。

六、校本研修实施步骤：主要围绕“制定研修计划确定研修主题开展研修活动总结研修成果”开展校本研修。

小学数学教师的校本研修PPT课件

教师要形成积极自主的学习行为
1.需要形成以改造和提升教育教学实践为指向的明确的教师学习行为；
2.需要全面提高文化内涵和综合素养，从而增强文化实践能力；
3.教师个体和群体要把学习内化成为一种日常生活方式和习惯。
• 校本研修的概念 • 校本研修的目标 • 校本研修的内容 • 校本研修的形式 • 校本研修的成果
生的手段（7）一般具有较高的职业声望
专业化的目标
• 专业服务的态度 • 专业知识的建构 • 专业技能的磨砺 • 专业伦理的坚守 • 专业自主的争取 • 专业团体的形成
专业成长的周期
• （费勒斯，1985）职前教育阶段、入职阶段、能力形成阶段、热心和成长阶段、职业受挫阶段、稳定和停滞阶段、职业低落阶段、职业退出阶段
小学数学教师de校本研修
课程改革使教师感受着不适应
1.改革初人们强烈感受着教师观念、理念的不适应…… 2.进入新课程后，又强烈感受着教学行为和方式的不适
应…… 3.新课程逐步推进，部分教师感受着能力和水平的不适
应…… 4.终于有人认识到是综合素养和文化底蕴的不适应。
教师综合素养和文化底蕴的限度，也就是教育发展的限度。
1.学习相关文史知识及教育学、心理学知识
2.每天写教学日记 3.每周听两节语文课,学习骨干教师经验
4.请骨干教师和领导听课,指导教学
能够做班主任,便是最大的机会。抓住机会，在工作中反思，在反思中丰富经验（设立一个反思本）
1.有经验的语文教师迅速成长
威胁即是机会,面对威胁,更要不懈努
2.有能力的教师不断扩充到班主任队力,”百尺竿头,更上一步”
于是，装饰、工艺、烹饪、花卉、剪纸等专题学习研究就被引进了校本培训中。这样的培训，使教师从单纯的教育教学培训中走了出来，但又对教育教学起着间接的长远的影响，受到了老师们的热烈欢迎。

教师研修工作计划PPT

确定研修资源
根据研修方案，确定所需的研修资源，如教材、教具、场地、专家指导等。
分阶段实施研修
1 2
划分研修阶段
根据研修目标和方案，将研修活动划分为若干个阶段，每个阶段有明确的任务和目标。
组织研修活动
按照研修方案，组织教师参加各种形式的研修活动，如专题讲座、观摩教学、实践操作等。
3
跟进与指导
在研修过程中，定期对教师的研修情况进行跟进和指导，确保教师能够按照计划完成研修任务。
组织成果分享会
01
分享会形式
可采用线上或线下形式进行组织。
02
分享内容
包括研修成果、教学经验、教学反思等。
03
参与人员
邀请同行、专家或领导参加，共同交流和分享。
06
研修保障与支持
提供学习资源
教材与教参
01
为教师提供最新的教材和教学参考书籍，确保教学内
容与时俱进。
数字资源
02 建设数字资源库，包括电子课件、教案、试题等资源
，方便教师备课与教学。
学术期刊
03
订阅相关学术期刊，帮助教师了解行业动态和最新研
究成果。
建立交流平台
01
线上社区
建立教师研修线上社区，方便教师分享经验、交流心得，共同解决问题。
02
03
定期研讨会
校际合作
组织定期的教师研修研讨会，邀请专家进行讲座，促进教师之间的互动与合作。
加强与其他学校的合作，开展校际研修活动，拓宽教师的视野和交际圈子。
成果总结与发表
学习并实践科研成果的总结、撰写及发表技巧，提升学术影响力。
03
研修方式与途径
线上课程学习
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小学数学个人研修计划ppt

( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改小学数学个人研修计划ppt Primary school mathematics personal training plan ppt小学数学个人研修计划ppt一、指导思想：根据县教育局对我校重点工作的要求，结合本校和本人实际，201x年上学期，本人将以校本研修为主平台，以“送教下乡”为契机，开展“科学解读教材、准确把握教学目标、认真探究教材教法”为主题，以探讨新课程教学模式为重点的小学数学研修活动。

以求实、创新、发展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养，为服务于小学数学教研教学工作而努力奋斗。

二、研修内容及措施：1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、发挥网络平台优势，开展网络研修活动。

积极参与本校和上级部门组织的新课程网络研讨活动。

3、认真解读小学一至六年级数学教材和《小学数学新课程标准》，准确把握教材内容和编写意图以及相应的教学目标。

4、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，密切配合教导室搞好“送教下乡”工作。

5、深入课堂学习，开展听课评课活动，充分发挥街道名师、教坛新秀的引领作用。

虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足,本期力争听课不少于20节.通过课堂展示，课后交流，相互促进，共同提高。

6、通过个人自修、网络学习等方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

7、认真撰写教研论文，不断总结经验，不断积累素材，做到有质有量.在以后的工作中，我将切实按照上级主管部门和学校的总体计划部署，根据自己的实际情况，努力学习，奋发进取。