生活作文写作导引之三
生活的浪花——学生作文指导（全文5篇）
生活的浪花——学生作文指导（全文5篇）第一篇：生活的浪花——学生作文指导生活的浪花——学生作文指导一、写作目标：通过本次写作训练，进一步掌握记叙文的基本要素及围绕中心选材的一般方法，能够使用详略得当，首尾照应，细节刻画等写作技法技巧。
二、课时安排：2课时三、写作过程（一）作文要求生活就是一条长河，而生活中的每一件事情就是这条长河中的一朵朵浪花。
有一些浪花很大，而有一些浪花却很小；有一些浪花很甜蜜，有一些浪花很苦涩；有一些浪花很鲜艳，有一些浪花很黯淡……你还记得那些浪花吗？从你生活的河流中撷取一朵你最钟爱的花朵吧！拿起你的笔，给大家讲一个自己的故事吧！让我们一同分享你的回忆！请你以《生活的浪花》为题写一篇记叙文，记叙生活中生活中给你留下深刻印象的一件事，抒发自己的感悟，发表自己的见解，不少于600字。
（二）引导审题这是一道命题作文的文题。
题目中的“浪花”语带双关，既可指文中所写的具体的人、事、物，又具有广泛意义上的象征意味——文章中所隐含的情感、流淌在字里行间的思想等。
以“生活”为下笔的切入点，可以牵扯出许许多多的令人关注、鼓舞、奋发、思索、感悟、兴奋，甚至沮丧、失望、无助的故事。
1.认真审题，明确题目要求。
仔细地弄清题目的要求，这是做好命题作文的第一步。
此次作文题目明确要求“撷取生活中的一朵浪花”，即记叙一件事。
仔细审题，还发现题目不仅要求叙事要清楚，而且还要有个人的感悟和见解在里面，正所谓要做到“有叙有议”，使文章有“嚼头”，有一定的深度。
2.确定中心，选好材料。
在弄清题目的要求以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有深刻印象的，最深有体会的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。
中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。
这就是环绕中心，选择材料。
闭上你的双眼，让思绪从最遥远的记忆开始搜索。
小时候蹒跚学步的事儿、咿呀学语的事儿、考试的事儿、郊游的事儿、得奖的事、出丑的事儿……一幕一幕，不是都在大脑中闪现出来了么？请用最简单的词句把你所想到的人和事记下来，也许便可以发现那朵最闪亮最美丽的浪花。
生活型作文题目的写作指导
生活型作文题目的写作指导【导语：家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，它首先体现的是道德的力量。
】“家风是一个家庭的精神内核”。
一个家庭能否做到源远流长、薪火相传，其关键性的因素就是这个家庭里面的家风相传问题。
在家风的传承问题上，家训、家规和家教起着至关重要的作用，尤其是家教的作用更不可替代。
这正如……所指出的那样，“孩子们從牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人”。
因此，家长应该担负起教育后代的责任。
家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。
中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子讲的就是这样的故事。
在一个家庭或者家族里面，只要家庭成员或者家族成员能够长期按照家训、家规、家教发语行事，那么，久而久之，这个家庭或者家族就会形成一种独具特色的“家风”。
这样的家风既“是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影”。
【主题阅读】本节主题：家风·传承外婆的美学李汉荣外婆说：“人在找一件合适的衣服，衣服也在找那个合适的人，找到了，人满意，衣服也满意，人好看，衣服也好看。
”“一匹布要变成一件好衣裳，如同一个人要变成一个好人，要下点功夫。
”“无论做衣服还是做人，心里都要有一个‘样式，才能做好。
”外婆做衣服是那么细致耐心，从量到裁再到缝，她好像在用心体会布的心情。
一匹布要变成一件衣服，它的心情肯定也是激动的，充满着期待，或许还有几分担忧和恐惧：要是变得不伦不类，甚至很丑陋，名誉和尊严就毁了。
记忆中，每次缝衣，外婆都要先洗手，把自己穿戴得整整齐齐，身子也尽量坐得端正。
外婆总是坐在敞亮的地方做针线活。
她特别喜欢坐在场院里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情显得朴素、虔诚、庄重。
在我的童年，穿新衣必是在盛大的日子，比如春节、生日。
旧衣服、补丁衣服是我们日常的服装。
我们穿着打满补丁的衣服也不感到委屈，一方面是因为人们都过着打补丁的日子，另一方面，是因为外婆在为我们补衣的时候，精心搭配着每一块补丁的颜色和形状，她把补丁衣服做成了好看的艺术品。
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生活素材写作指导范文生活有故事，故事有生活，关于生活素材写作应当怎么来写呢?下面是小编精心挑选的生活素材写作指导范文，供大学习和参阅。
生活素材写作指南亲爱的小明：好久未见，近安?听闻近日你有困于选择毕业旅行的目的地，在中外、自然和历史文化各具特色之地犹豫。
依余鄙见，纵情山水乃是不二之选。
美好的自然风光构建出多彩的世界。
造物主利用物理和化学原理造就了万千美景，值得人细细品味。
立身于中原，北方有游牧民族发源之地，千里茫茫大草原，风吹草低见牛羊;向西是通往西域的大道，葡萄美酒，漠漠孤烟，长河落日圆之景方可收入眼底;往南是小桥流水，鱼米之乡，自然风光属各类湖泊最佳，洞庭湖心，鄱阳湖畔，于此体味一方水土养一方人之道理;东面是汪洋大海，母亲河注入此地，万千的感慨尚可化作一滴水，顺着黄河向东逝去。
祖国的富饶建立在这东西南北之上，你不妨去看看，这承载着我们祖国大地最原本的模样。
自然是造物主给予我们的宝贵财富，人类的文明就是巧妙地产生于此。
自然是神秘的，它吸引着陶潜采菊田居;自然是富有的，它收纳这无数的绮丽瑰宝;自然更是伟大的，它教会人们毁灭是为了创造。
自然圣地，其圣不在于眼中尽收的美色，而在于一次又一次演绎着最根本的人生哲学命题。
苏轼望着山间之明月，抚着江上之清风，得出了物我共存的结论。
大自然用几十亿年的时间打造出惊艳世人的九寨沟，却用一场地震毁灭了它。
而毁灭则是为了更好地创造啊。
自然圣地之圣，在于此。
你我正处于成年之际，无数人生问题值得我们细细思索。
自然是伟大而神秘的，年少的我们，更应尽其所能去感受。
选择自然圣地纵情山水是还考虑到这次旅行在高考之后，在自然山水之间游玩能使精神得到抖擞，使从高压中释放的心灵得到安抚。
木心曾言：“活在自然美景中，人就懒，懒就善。
”让身体感受大自然的拥抱，让心灵享受大自然的安抚。
以上都是王某的一己之见。
选择游玩自然山水，纵情自然圣地在于身，更在于心。
自然之妙，非吾辈用几行笔墨可数尽，还望亲身用心体验。
社会生活类作文指导
社会生活类作文指导《社会生活类作文指导一》《热闹的集市》小朋友们，你们去过集市吗？我最喜欢跟着爸爸妈妈去集市啦！集市可热闹啦！一走进集市，就能听到各种各样的声音。
有卖菜的叔叔阿姨大声吆喝：“新鲜的蔬菜，快来买呀！”有卖水果的伯伯喊着：“甜甜的水果，不甜不要钱！”还有卖衣服的阿姨在跟顾客讨价还价呢。
集市上还有好多好吃的。
刚出炉的香喷喷的烤红薯，咬一口，甜甜的，心里都美美的。
还有五颜六色的糖果，就像一颗颗宝石，让人看了就忍不住想买。
我最喜欢看卖小动物的地方，小兔子乖乖地趴在笼子里，毛茸茸的，真可爱；小鸡们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“带我回家吧！”集市真是个有趣的地方，下次咱们一起去逛逛呀！《有趣的社区活动》小朋友们，咱们的社区经常会举办一些有趣的活动呢！有一次，社区组织了一场画画比赛。
大家都拿着画笔，认真地在纸上画着自己心中最美的风景。
有的小朋友画了大大的太阳和五颜六色的花朵，有的画了可爱的小动物在草地上玩耍。
每个小朋友都拿到了小奖品，大家可开心啦！还有一次是运动会，有跑步比赛、跳绳比赛。
我参加了跑步比赛，虽然跑得气喘吁吁，但听到大家的加油声，我就充满了力量，还得了第二名呢！这些社区活动让我们的生活变得丰富多彩，也让我们认识了更多的小伙伴。
你们是不是也很期待参加这样的活动呀？《社会生活类作文指导二》《我当志愿者的一天》小朋友们，我跟你们说，我有一天去当了志愿者，那感觉可太棒啦！那天，我跟着大哥哥大姐姐们一起去了养老院。
一到那里，爷爷奶奶们看到我们可高兴了。
有个奶奶拉着我的手说：“孩子，谢谢你来陪我。
”听到这句话，我的心里暖暖的。
当志愿者虽然有点累，但是能给别人带来快乐，我自己也特别开心！你们以后也可以试试哟！《公园的美好时光》小朋友们，公园可是个好玩的地方！周末的时候，爸爸妈妈带我去公园玩。
一进公园，就能看到绿绿的草地，就像一块大大的绿毯子。
我和小伙伴们在草地上放风筝，风筝飞得高高的，像一只自由自在的小鸟。
生活类作文指导
请你想想
你能在后面加个词吗？并说出你加这个词的
理由，并举个事例。
比比
：谁说得好？说好，有奖品的。 有人说：生活是诗，是的，象诗一样美。生 活的各种经历就是诗中美好的意向。每一次 精彩的体验，就是一首首小诗。
你认识他们吗？熟悉 他们的生活吗？
1
求知欲渴
为了将来，废寝忘食啊
声。当体育委员大声的喊起班级口号时，换
来的却是一片寂静，几声鸟鸣，然后是一阵 哄笑。不知为何，大了的我们总把这些当成 玩笑，真是说不清楚，就像流行歌曲吐出来 的歌词似的不清楚。但主旋律仍旧唯美，仍 很鲜明。 生活是一首歌，经历是歌词，我们亲口将他 唱响。不论快乐还是忧伤，只要我们用心， 歌声永远回荡。
生活如诗
生活像本诗集，那跳跃在舞台上的每一个舞姿，那 撒播在树林的每一缕阳光，那绽放的每一丝笑颜， 都是诗中优美的意象，我们在生活种享受四季的美 好，而四季却以诗这种更优美的方式展现在我们眼 前。 春 提到春，就不由得想起这么一句诗“春色满圆 关不住，一枝红杏出墙来”，是啊！春天是万物复 苏的季节，一切生命从春开始延续……
苦乐年华（1篇）
生活，就像一个完整的调味瓶：酸、甜、苦、 辣，可谓五味俱全。 在学习上、生活上，我经历了许多风风雨雨， 其中既有苦，也有甜。 在一次将要考试的时候，我的心非常紧张。于 是，我日夜抓紧时复习。那时正值寒冬。寒风不 停 地袭击着我瘦 的身子，我支撑不住，真想放弃。可 一想到我考垮时苍白的脸孔
“呀！瞧！杜鹃又开花了！”我惊喜的叫声引来了 一阵春风，暖暖的，柔柔的，这就是春的力量吧！ 能把睡了一冬天的植物重新唤醒，这也就是春的神 气与魅力所在！从嫩绿的小芽到含苞欲放的花朵再 到百花争奇斗艳地开放，花儿们斗如睡醒了的婴儿 绽放出了笑脸。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时 新”说的也就是这不可思议的春天吧！ 夏
“生活”材料作文导写
“生活”材料作文导写作者：涂双燕来源：《高中生·高考指导》2015年第10期阅读下面的材料，根据要求作文。
生活本身就是五花八门的矛盾集合：有自然的，也有人为的；有想象的，也有现实的。
——泰戈尔请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
导写泰戈尔的名言道出了生活中的多个状态：有自然原生态的生活，有通过努力获取的生活；有想象中的生活，有现实中的生活……其中，“自然的生活”包括陶渊明归于田园的怡然自得，苏轼面对险恶社会的旷达与超然，“炎黄”张纪清默默奉献而不留名的平静生活……“人为的生活”包括经世致用、积极进取的生活，也包括推波助澜、无所不为的损人利己的生活。
生活中想象与现实往往存在差距，要么想象过于乐观，要么想象过于悲观。
考生如果仅仅抓住一种生活状态来写，不能点出“生活是矛盾集合体”这一中心要点，属于偏题作文。
一般来说，考生可以从以下几个方面思考文章如何立意。
1.自然与人为的矛盾：①积极进取与超然旷达的矛盾。
②淳朴自然与损人利己的矛盾。
2.想象与现实的矛盾：①想象与现实存在差距是正常的，我们应正确对待。
②想象与现实存在差距，容易使人陷入悲观。
只有正确（乐观旷达）对待，才能获得新的成功。
③因想象与现实存在差距，亲身实践后，很多出乎意料的事情会带来很多启示。
（可写记叙性文章）④想象与现实存在差距，很多事情不能只停留在想象之中，只有实践才能验证自己的想象。
⑤不能让想象束缚住实践的手脚。
没那么简单杨宇若在那之前，知道“断臂维纳斯”，读过许多残缺但又意犹未尽的小说结尾，天真地认为缺陷也是一种美；在那之后，开始晓得了悲离苦痛，又知道了懂得并不意味着感同身受。
“那”是一个分界点，奶奶的去世是“忘”不掉的沟坎。
亲人的去世还能有多痛？仅仅就是当你被带到殡仪馆，父亲将你一把抱住时，眼泪就开始止不住往下掉。
身体里四分之一的血脉羁绊就那么硬生生地被扯去，从此“失联”。
你再也见不到她在深秋为全家人缝制棉鞋，再也无法在端午吃到她亲手包的紧实的粽子，再也听不到她因鼻炎经常擤鼻涕的声音和她与爷爷吵架时所带出的一句句精妙绝伦的乡下俚语——她的音容笑貌消失殆尽。
初中叙事作文写作指导汇总：生活等5篇文集
初中叙事作文写作指导5篇篇一：生活母亲这些日子身体欠佳，加之患了恶疾，一直住院由舅母照料着，寒假出头，我迫不及待的随父亲去接母亲出院。
“你在外面玩会，我先进去办下手续，时间不长，医院空气不好，你就不要进去啦，我接你妈妈出来.”父亲淡淡的道。
“嗯。
“父亲的话我是不会不听的，而且我实在不喜欢医院。
父亲帮我整了下领子，露出那历经沧桑的微笑。
我静静地看着他走进那幽静的医院，幽静得，能听到哭声……从袋子里取出一本大部头的书，我闲暇时总爱看些长篇小说，袋子里面还有我为母亲挑选的水果，静静的躺着里面。
在安静的环境下读书是种享受，直到……“啊――”一声起来的呻吟在这时特别刺耳，扎入心扉。
心中一怔，把书放入袋子，循声而去。
那是一个距医院不远的小巷子，令我吃惊的是，这短短的巷子竟然挤满了人，而且都是躺在病床，病椅上的病人，一个个脸色阴沉，唉声叹气。
那个发出哀嚎的正是其中一位手札绷带躺在床上的一名中年男子，身边还站着一位六岁左右的小孩，垂头不断踩着一个几乎是没人要的小足球。
顺着那唯有几个人的人群走进去细看，那男子一身破烂，手上的绑带扎得很随便，发黄的绑带上带着一些血丝，甚至有些地方已经出现了小范围的血污。
旁边的小男孩和中年男子倒有几分相似，应该是他的儿子。
小男孩脸色也十分难看，那较大的双眸泪光隐现，干裂的双唇嘟囔着，双手不自然的背在背后，时不时的晃动一下。
“没事的小天，爸爸没事，下回注意一下哦。
”中年男子开口了，边说边用那只完好的手抚摸着小男孩的大脑袋，挤出那一丝比哭还难看的微笑。
小男孩面对众人的注视，低声“嗯”了一句，但我却从风铃般的声音中听到了一点随意，但更多的却是愧疚。
男子看着自己的小孩，再看看自己的手，望着远方伤心地道：“会好的，嗯，会好的。
”说完，闭上了那满是劳累的双眼，长叹一声。
此时静的出奇，连说话的声音都听不到，悠悠的听到那让人心疼的哭声……“大家都散了吧，散了吧。
”从中，能听到失望。
那声音来自一位身着黑色棉袄的妇女，她这时凑到男子耳边说了几句话，眼中满是痛苦之色。
写作指导：作文来自于生活
写作指导：作文来自于生活一、专题解析叶圣陶先生说过：“写作的根源在于自身的生活，脱离生活，写作就无从谈起。
”写作和生活密切相关，写作素材来源于生活，没有生活，写作就是无源之水无本之木。
虽然说初中生的生活空间相对狭小，但是有生活的地方就有故事，有故事的地方就会写作的素材。
关键是热爱生活，做生活的有心人，积累生活，积累体验，积累感受，只有从生活中积累了丰富的素材，在写作中才能拥有源头活水，“下笔如有神”。
爱生活，细观察是写作的重要前提与保证。
没有爱，就不会有兴趣；没有兴趣；就不会去关注。
只有心中有情，登山才能情满于山；只有心中有爱，观海才会意溢于海。
一个对生活漠不关心的人，一个粗枝大叶的人是不会发现生活中的美的。
拥有一颗爱生活的心，拥有一双善于发现的眼睛，你会感到平凡生活中处处有美，处处有值得采撷的花朵。
三、写作指导实例引领一）知识点解读1、知识点一解读生活是丰富多彩的，既简单又复杂，既平常又伟大。
在家庭生活中，我们会感受到亲情的温馨与美好；在校园生活中，我们会体验到成长的快乐与烦恼；而多维的社会生活，则为我们施展才智、磨砺思想提供了广阔的舞台。
学会观察生活，就要保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。
片段一：不知什么时候，奶奶站在了门口。
她一定想说什么，可是，她没有说。
这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。
她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。
我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。
屋子里静极了。
奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。
”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
选自《羚羊木雕》解析一：文章通过“我”赠送木雕又被迫向好朋友讨回木雕的故事，赞美了小朋友间真诚的友谊，含蓄地批评了为人父母者应该立即孩子的心灵，尊重他们是友谊和人格。
【作文写作指导】话题“生活告诉我”写作导引
【作文写作指导】话题“生活告诉我”写作导引题目]请以“生活告诉我”为话题写一篇文章。
文体不限（除诗歌外），题目自拟，可记叙经历，发表见解，抒发感情，不少于800字。
[写作导引]“生活告诉我”这个话题看起来十分宽泛，其实写好很不容易。
话题给我们传递了这样两个信息：首先是选材要来自生活，而不是书本、课堂、历史……例如有个同学写楚庄王宽容酒后非礼爱妃的大臣唐狡，赢得了这个大臣死战报恩的故事，悟出了要学会宽容的主题，这其实是在写“历史告诉我”；二是要告诉的是“我”，而不是“你”或“他”，例如有的同学写李白由“铁杵磨成针”的故事领悟出耐心重要的道理，从此发奋学习，终于成为一位大诗人，这也是跑题的，写成了“生活告诉他”。
此外，写作时，必须有具体的生活事例，不能空洞地写生活告诉我什么，否则读起来会索然无味，苍白枯燥。
[典型病文]学会包容和关爱天刚蒙蒙亮，我在拥挤的校园小路上跑着，一不小心把旁边的同学踩了一下，本以为这下完了，对方肯定会大动干戈。
我忙转过身，不好意思地说：“对不起！”“对不起！”就在这一刹那，我们的眼光碰到了一起，他的回答实在出乎我的意料。
“必须说道对不起的就是我呀？”我一脸困惑。
“不，应该是我，是我打断了你前进的步伐。
”他微微一笑，示意我继续跑步。
从那以后，我便学会了宽容。
包容就是一种雅量，也就是一种风度。
直面胜利者，我会包容其顺利而不嫉妒；直面生财者，我会包容其机遇而不眼红……我会包容别人的才华、能力、环境和观念，甚至还可以包容别人的疏狂、情绪化、冷漠与错误。
宽容是人际交往的缓冲伞，它可以缓解许多可能发生的冲突；宽容又是人际交往的润滑剂，它可以减轻摩擦，和谐人际关系。
古人就特别尊崇包容，存有不少历史故事传为美谈。
楚庄王包容黑暗中非礼爱妃的大臣，在庆功宴上命令先回去帽缨后点灯，才使在楚郑之战中喷出一个奋勇身先士卒，为楚国立下大功的绝缨者；唐太宗包容魏征抗炎颜忤，才使他从善如流，缔造震烁千古，扬名后世的“贞观之治”。
作文指导《从生活中学习写作》教案
《从生活中学习写作》教案一、教学目标：1. 让学生理解作文的意义，认识到作文与生活的紧密联系。
2. 培养学生观察生活、体验生活的习惯，提高他们的观察力和体验力。
3. 引导学生从生活中汲取素材，运用到作文创作中，提高作文的真实性和生动性。
4. 教会学生基本的写作技巧和方法，提高他们的写作能力。
二、教学内容：1. 作文的意义与生活：讨论作文的本质，引导学生认识到作文是生活的反映和表达。
3. 生活素材的运用：讲解如何从生活中寻找和筛选素材，以及如何将素材运用到作文中。
4. 写作技巧与方法：介绍基本的写作技巧和方法，如构思、立意、选材、构思等。
5. 作文修改与润色：教授作文修改和润色的方法，提高学生的作文质量。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解作文的意义、观察与体验的方法、写作技巧与方法等。
2. 案例分析法：分析优秀作文案例，让学生直观地了解作文的写作过程和要点。
3. 练习法：布置相关作文题目，让学生动手实践，提高写作能力。
4. 反馈法：对学生的作文进行点评，指出优点和不足，引导学生进行修改和提高。
四、教学准备：1. 准备相关作文案例，用于分析和讲解。
2. 准备作文题目，用于练习和反馈。
3. 准备写作技巧和方法的讲解材料，以便清晰地传授知识。
五、教学评价：1. 学生对作文意义的理解和认识程度。
2. 学生观察生活和体验生活的习惯养成情况。
3. 学生从生活中汲取素材并运用到作文中的能力。
4. 学生掌握基本写作技巧和方法的情况。
5. 学生作文的质量，包括内容、结构、语言等方面。
六、教学步骤：1. 导入：通过一个生活中的实例，引出作文与生活的关系，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：讲解作文的意义，让学生明白作文是生活的反映和表达。
3. 观察与体验：教授观察和体验的方法，布置观察任务，让学生在课堂上进行实践。
4. 素材运用：讲解如何从生活中寻找和筛选素材，以及如何将素材运用到作文中。
5. 写作技巧与方法：介绍基本的写作技巧和方法，如构思、立意、选材、构思等。
初中语文话题作文“生活的启示”写作指导与佳作示例
话题作文“生活的启示”写作指导与佳作示例［作文试题］阅读下面的材料，根据要求作文。
所谓启示，就是通过指点、开导而认识事理的意思。
启示的获得，或者是通过别人的指点、开导、启发而得到，或是通过自己对事物的观察、体验而领悟。
处处留心皆学问，自然界奥妙无穷，社会生活丰富多彩，只要我们细心去观察，认真去思考，用心去体会，就会获得许许多多的启示。
请以“生活中的启示”为话题，写一篇文章。
题目自拟，立意自定，文体自选，不少于600字。
［写作指导］这个话题的范围很宽泛，自然和社会中凡是能给人以启发、指示并使人领悟的，都可入题。
写作的重点应放在“启示”上。
写这类文章多用一事一议法，即可以先记叙一个事件（物），从这一事件（物）中发现某种生活哲理，或号召他人或给予警戒，也可以用发掘出的道理指导人们将来的生活，给人指点迷津，鼓舞人前进。
开篇时可以引用一些名人名言，也可以直接引用名人事例，也可用现身说法，直叙其事。
注意升华的道理一定要符合实际，不能言过其实或与所叙事件（物）没有联系，使文章与道理脱节，这是写作此文的大忌。
语言一定要朴实诚恳，不能高喊口号而使文章成了空洞的说教。
就事析理是写好这类文章的关键。
必须先明事明物，因事物引出议论。
述说事实，是为议论作铺垫，用语上要巧妙地为下文的议论设下伏笔，凡与后面的议论无关的，一概从简或略去。
事实述说后，有的同学往往急忙去联系类似的事实，而没有认真地剖析一下事实中所包含的道理。
这样的感想，说理浅薄，难以以理服人。
如果在就事析理上下一番功夫，将事实所含的道理挑明了，说清了，再由此及彼地联想生活中类似的事例，也就顺理成章，水到渠成了。
另外，由于同一种事件（物）往往包含多方面的道理，所以同一题目可能产生不同的“启示”。
应注意在比较中加以明确的选择，择定一个或几个类比点，然后加以阐发，不应漫无边际地说东道西。
［佳作示例］保险丝的启示一考生拿着换下来的保险丝胡乱地想，它那么软，指甲都掐得断；熔点那么低，划根火柴就能烧化它，可算是金属家族中的弱者。
中考模拟作文升格练习指导：生活
中考模拟作文升格练习指导：生活文题阅读下面的材料，根据要求写作。
什么是生活？生活就像一盒蜡笔，赤橙黄绿青蓝紫，色彩斑斓;生活就像厨房里的调味盒，酸甜苦辣咸，五味俱全;生活就像一部长篇小说，悲欢离合，喜怒哀乐全都有。
在生活的大舞台中，无论是谁，都不可能永远是鲜花坦途，总会有荆棘坎坷。
无论经历怎样的命运安排，我们都要握紧手中的画笔，亲手为生活涂上靓丽的底色;拿稳手里的调味盒，把生活调剂成鲜美的味道;做自己生活的主角，书写自己的人生之歌。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇作文。
要求：①结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题;②自选文体（诗歌、戏剧除外），不少于600字;③不要套作，不得抄袭;④文中不要出现真实的姓名和校名。
原文生活（作文题目只有两个字，不能完整地反映材料的主题，应添加紧扣文题的修饰词。
）最近天气渐渐转凉，雨也是一天接着一天地下。
雨后天晴，天边陡然泛起一丝光明，一轮红日泛着鲜红的光彩，生机勃勃地跳动，一抹艳丽辉煌正在天边上演。
我深深沉迷于生活之中的美好。
（这一段在语言表达上差强人意，用词不准确，句子表述不完整，没有体现出环境描写的作用。
）小升初时，总觉得时间不够用，同学们的电话号码还没记全，就已经走进不同的学校，难以再相见，能听到他们的消息，都算是不错的了。
“你知道吗？”同桌很着急地告诉我，隔壁学校一名学生出车祸去世了，那好像是我的小学同学。
我不相信，明明前几天我还在街上遇到过他，他一如既往的有趣，额头上新冒出了几颗青春痘，还笑着与我抱怨了一会儿新学校的生活，看起来心情很好。
在下午三点的阳光下，路边的小野花还在随风摇曳着，阳光之中洋溢着他青春的笑容。
誰能想到，竟出了这样的悲剧，我不禁感叹，生命是如此脆弱。
后来收拾房间时，妹妹翻出了我的同学录。
她很好奇地问我这是什么。
我随手翻开，告诉她，这是我以前的小学同学写的，我兴奋地给妹妹介绍着每位同学。
我突然翻到了那位同学所写的一页，他的字歪歪扭扭的。
命题作文生活的绳索写作导引及范例评点
命题作文“生活的绳索”写作导引及范例评点请以“生活的绳索”为标题，写一篇文章。
【审题】生活中的很多困难和障碍往往不是来自我们所处的外部环境，而是产生于我们的内心，是我们的内心深处那所谓的传统、经验或习惯造成了我们心灵的恐惧。
名利是绳索，贪欲是绳索，嫉妒和偏狭也是绳索，时刻束缚着我们向往自由、追求幸福的心。
只有斩断了这些绳索，我们才能真正享受自由和幸福的生活。
是恐惧的绳索捆住了我们前进的手脚。
只有清除心中的绳索，让心去飞，方能载起我们的人生，突破重重障碍，实现人生的飞跃。
每个中学生在自己的生活中都会遭遇到各种各样缚心的绳索，生活中发生的点点滴滴的故事都是大家乐于关注的，我们要选取典型事例来行文。
人生处处有缚心的绳索，人们可以通过斩断缚心的绳索实现自己的人生目标。
斩断缚心的绳索就有了精神。
你可以通过斩断缚心的绳索中的故事、见闻、亲身经历，写出种种人生相。
当然，你也可以把这个斩断缚心的绳索理解为对自己的一种人生挑战，因为人生如登山，只要高峰还在前头，人的脚步就不会停下。
从写作的角度看，怎样尽快地打开思路呢？告诉你，围绕“生活的绳索”多方搜寻是一条快捷的路。
我们穿越时空，与历史人物交流，让自己的困惑和疑问通过历史人物（如：李白、陶渊明等）的口做出回答。
写作本话题时，还针对发展等级中的四个要求——深刻、丰富、有文采、有创新。
可以采用新闻采访的方式来展现人们对斩断终缚心的绳索的种种感受，做到文体创新。
可以结合自己的切身感受来谈自己对斩断缚心的绳索的理解，挖掘斩断缚心的绳索的真正目的，做到深刻透彻，以便更好地在发展等级上得分。
【范文示例一】生活的绳索海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
鱼儿，要想游得远，就必须游离禁锢它的鱼缸；鸟儿，要想飞得高，就得飞出囚禁它的笼子；人，要想翱翔于更高的天空，奔走于更广阔的大地，就得斩断羁绊心灵的绳索。
不知哪位名人说过：痛苦是一种瘾，正如回忆是一种病，而感伤则是终生不愈的残疾。
这话确实不错，因为人如果总是被这些情绪所缠绕，那么在人生的旅途上将会寸步难行。
材料作文《静水流深》写作导引
材料作文《静水流深》写作导引作文题目：静水流深——生命的博大精深在生活中，我们常常会遇到许多看似平静的事物，但实际上却蕴含着深刻的内涵。
正如那些有渡河经验的人，他们能够通过投石测水的方式，判断出河水的深浅，因为静水流深。
这种现象不仅存在于河流之中，也存在于我们的生活中。
黄河是中国的母亲河，它有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
然而，黄河并不总是奔腾咆哮的。
在黄河中游的一段，看上去就是凝滞不动的混浊的泥浆，但实际上，这里的河水深不可测。
就连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船，因为___是流动的，没有谁能说清楚它究竟有多深。
这就是静水流深的体现，它告诉我们，不要被表象所迷惑，要有意识地去注意和识别这种现象。
生命也是如此，表面上看似平凡无奇，但实际上蕴含着博大精深的内涵。
生命的完满就是静，生命的本源就是水，生命的体现就是流，生命的蕴藉就是深。
正如静水流深一样，生命也需要我们去深入挖掘，去发现和体验它的博大精深。
在生活中，我们也要学会去发现和体验这种静水流深的现象。
有时候，一个人的微笑，一句简单的话语，都可能包含着深刻的内涵。
我们要有耐心和敏锐的感知力，去发现这些珍贵的瞬间。
总之，静水流深，不显不露，却昭示着生命的博大精深。
让我们在日常生活中，懂得去发现和感受这种现象，去探索生命的奥秘，去体验生命的美好。
文章开篇引用了《诗经》中的诗句，将古老、宏大、优美的钟声与“静水流深”的主题相结合。
接下来，文章从渡河涉水的经验谈起，将浅水河与深水河进行对比，强调了内在深邃博大的人生态度。
同时，文章还将黄河的外表平静与内在流动与渊深进行对比，主张不能仅看其表，而应当看到内在的流动与深邃。
最后，文章进行评说，提出“静、流、深”三者的辩证统一，强调内敛、不张扬、有底蕴是中国人传统的为人风范。
本文的文体适宜写议论文，需要确立文章的基本观点。
可以从显与露、表象与本质、静与流的关系来论述。
在论述前两种基本观点时，需要始终扣住“静水流深”这个核心内容来说理，并运用辩证说理的方法，避免话说过头、武断、绝对。
中考作文指导：“心态与生活”写作导引
中考作文指导：“心态与生活”写作导引（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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生活作文写作导引之三
生活作文写作导引之三掌声响起来——自我的挑战司马鞍[写作导引]有人说，面对困难，最容易改变的应该是自己。
想必你看过海明威的《老人与海》，老人桑提亚哥在海上钓到了一条比小船还长两英尺的大鱼，经过三天的海上漂泊，终于使大鱼精疲力尽，老人最后用鱼叉刺死了大鱼。
但在返航的途中，血腥引来了鲨鱼，它们企图吞噬那条绑在船上的大鱼。
老人用鱼叉杀死了第一条鲨鱼，鱼叉也随着鲨鱼沉入海中；老人用刀子与鲨鱼拼杀，刀子又折断了；他就用船桨、舵把子和短棍在黑暗中劈打。
最后，老人回来了，虽然老人的大鱼仅仅剩下残骸。
老人的结果也许是悲哀的，但他那不言放弃、富于挑战的精神令人激动无比。
生活处处有挑战，虽然没有桑提亚哥一样的轰轰烈烈，但挑战的精神却是共同的。
学校开运动会，你参加五千米长跑，这可需要意志和毅力，你如何在自我挑战中到达胜利的终点？学生会开展竞选活动，你想参与竞选，但思前想后，总是犹豫不决，最后，你终于坚定决心，参加竞选。
这也许会成为你人生中最难忘的经历。
演讲比赛，你很想一展自己的才华，但没有老师的鼓励和同学的“怂恿”，心里总是迟疑，最后，你决定参加了，而且一举成功。
回过头来想想，你不会对人生感叹不已？……这些生活经历都包含着生命的亮点，每一次的经历都可能成为一篇令人感动的美文。
也许你喜欢这样处理：透视自己的弱点，让灵魂中的两个“我”进行对话，这也是自我挑战的一种形式。
写这一类文章，有两点或许值得你注意：一是通过心理活动描写，把自己的情感历程细腻地表现出来。
二是挑战自我不一定成功者才有价值，意义在于挑战本身，不在于结果。
《老人与海》中桑提亚哥的结果是只带回一条大鱼的残骸，但其在挑战过程中所体现的精神却永远照耀着我们的心灵。
[作文活动方案]挑战自我本是年轻一代应有的品质，不过也可以通过阅读进入写作状态。
阅读的作品除了《老人与海》这一类外，还可以找些名人传记进行专题阅读，从名人的追求中体会挑战自我的精神，激发写作的灵感。
如果通过阅读获得了对过去经验的记忆，写作自然不成问题，如不能，不妨组织一次挑战自我的活动。
生活向导作文
生活向导作文
生活向导。
生活，是一本没有标点符号的书籍，每个人都在自己的篇章中书写着属于自己的故事。
而作为生活的向导，我们需要学会如何去引领自己的生活，让它变得更加丰富多彩。
首先，我们需要明确自己的目标和追求。
生活向导就像是一张地图，它告诉我们应该朝着哪个方向前进。
我们需要明确自己的人生目标，然后为之努力奋斗。
无论是事业上的成功，还是家庭幸福，都需要我们用心去经营和追求。
其次，我们需要学会如何去处理生活中的困难和挑战。
生活向导并不是一帆风顺的，它会有坎坷和挫折。
但是我们需要学会如何去面对困难，如何去克服挑战。
只有不断地迎接挑战，才能让自己不断地成长和进步。
此外，我们还需要学会如何去享受生活。
生活向导并不是一本严肃的教科书，它也充满了美好和快乐。
我们需要学会如何去享受生活中的点滴幸福，学会如何去感恩身边的人和事。
只有心怀感恩，才能让我们的生活变得更加美好。
最后，我们需要学会如何去分享生活的喜悦和快乐。
生活向导并不是一本私人的日记，它需要我们和他人一起分享。
我们需要学会如何去关心他人，如何去帮助他人，让我们的生活变得更加丰富多彩。
生活向导，是我们每个人都需要学习和掌握的技能。
只有学会如何去引领自己的生活，我们才能让自己的人生变得更加精彩。
让我们一起努力，成为自己生活的向导，书写出属于自己的精彩篇章。
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生活作文写作导引之三
掌声响起来——自我的挑战
司马鞍
[写作导引]
有人说，面对困难，最容易改变的应该是自己。
想必你看过海明威的《老人与海》，老人桑提亚哥在海上钓到了一条比小船还长两英尺的大鱼，经过三天的海上漂泊，终于使大鱼精疲力尽，老人最后用鱼叉刺死了大鱼。
但在返航的途中，血腥引来了鲨鱼，它们企图吞噬那条绑在船上的大鱼。
老人用鱼叉杀死了第一条鲨鱼，鱼叉也随着鲨鱼沉入海中；老人用刀子与鲨鱼拼杀，刀子又折断了；他就用船桨、舵把子和短棍在黑暗中劈打。
最后，老人回来了，虽然老人的大鱼仅仅剩下残骸。
老人的结果也许是悲哀的，但他那不言放弃、富于挑战的精神令人激动无比。
生活处处有挑战，虽然没有桑提亚哥一样的轰轰烈烈，但挑战的精神却是共同的。
学校开运动会，你参加五千米长跑，这可需要意志和毅力，你如何在自我挑战中到达胜利的终点？学生会开展竞选活动，你想参与竞选，但思前想后，总是犹豫不决，最后，你终于坚定决心，参加竞选。
这也许会成为你人生中最难忘的经历。
演讲比赛，你很想一展自己的才华，但没有老师的鼓励和同学的“怂恿”，心里总是迟疑，最后，你决定参加了，而且一举成功。
回过头来想想，你不会对人生感叹不已？……这些生活经历都包含着生命的亮点，每一次的经历都可能成为一篇令人感动的美文。
也许你喜欢这样处理：透视自己的弱点，让灵魂中的两个“我”进行对话，这也是自我挑战的一种形式。
写这一类文章，有两点或许值得你注意：一是通过心理活动描写，把自己的情感历程细腻地表现出来。
二是挑战自我不一定成功者才有价值，意义在于挑战本身，不在于结果。
《老人与海》中桑提亚哥的结果是只带回一条大鱼的残骸，但其在挑战过程中所体现的精神却永远照耀着我们的心灵。
[作文活动方案]
挑战自我本是年轻一代应有的品质，不过也可以通过阅读进入写作状态。
阅读的作品除了《老人与海》这一类外，还可以找些名人传记进行专题阅读，从名人的追求中体会挑战自我的精神，激发写作的灵感。
如果通过阅读获得了对过去经验的记忆，写作自然不成问题，如不能，不妨组织一次挑战自我的活动。
[习作点评]
教训自己
高一年级李光
平时大喊要相信自己，要有足够的自信心，其实我心虚啊！因为我这人的毛病就是不太自信，就是底气不足呀！上英语课时总怕讲不好而失去了多少次显示的机会，多少类似的机会在手中流去。
哼！老子今天要给自己几个耳刮子，教训教训自己，让这进水的脑袋开开窍。
从哪说起……
对了，你不是看了一篇叫《成功的前提》的文章吗？怎么不从中悟取一些道
理呢？对不起，忘了介绍一下故事情节了。
这《成功的前提》是说一个青年在他30岁生日时想他该不该生存下去，因为他从小在福利院长大，身材比较矮小，口音又很土，人家都嘲笑他，所以他连最普通的工作也不敢去应聘。
就在这时，他的朋友匆忙跑来告诉他，说他其实是拿破仑曾经丢失的一个孙子。
他立即精神大振，想自己的祖父虽然矮小却指挥千军万马，立即感到十分自信。
最后他去一家公司应聘了，最后他成了百万富翁，最后他也知道了自己不是那个人的孙子，但这已不重要了。
回到话题，你怎么这么笨呢？这“成功的前提”不就是自信吗？
还不开窍……
唉，再给你谈谈鲁迅他老人家的得意“高徒”阿Q吧，我认为他可是个自我肯定的楷模喔，“阿Q精神”不正是相信自我的精神表现吗？你一失意就说“不中用了”，这是什么明堂呀！你干吗不学学人家给自己抽几下，来个精神胜利，自我解放呢？
看来我今天不把心里话全抖出来你是不开窍的，你看过《老人与海》吗？（笨蛋，哪有自己这样问自己的），他一个老人家就在茫茫的大海中凭他的自信击败了一条袭击他的鲨鱼，这就算换成年青力壮的小伙子也不一定办得到，如果换成你，早就晕倒了，你害不害臊啊。
说了这么多，无非是想让你明白，自信不代表自负，接纳自己，肯定自我就意味着胜利，如果你还不开窍，呜——我也没办法了。
评语：自我灵魂的对话这种叙述方式使本文充满了灵动的色彩。
如果作者不曾有过表现自我的欲望与缺乏自信、勇气的现实的冲突，如果不曾有过在这种冲突面前“挣扎”、斗争，这份灵动也将无从产生。
——灵动的背后是生命的搏动与生气。
参加三千米长跑
高二年级彭朝辉
每每路过学校的操场，总能看到运动健儿们在赛跑的情景。
那矫键的英姿，轻盈的步伐，和那显现的一块块肌肉，可谓是力与美的象征。
这种场面常常在我的脑海中浮现，不禁让我想起自己在一次长跑时的情景和感受；机械似的步伐进行着，满头的大汗吧嗒吧嗒的往下掉，扬起的灰尘简直让人的呼吸无法进行，面对着不知从哪儿传来的加油声，呐喊声，眼前一片昏暗。
这些痛苦的感受虽已过去了，但回想起来还挺有味的，他往往把我带回过去的生活中。
“谁报三千啊！男生还一个也没报，女生已经满了。
”体育委员在讲台旁大声地叫着，女生哗啦一下哄开了，而男子汉们个个低下了头。
当时由于一时冲动，我报了，从此，早晨起来早跑。
不跑不知道，一跑吓一跳，很勉强地吃力地跑了五圈，才一千五，早已头发晕，腿发软了。
后来，我放弃了早跑，因为早晨锻炼的人多，空气不太清新，我选择了晚上。
夜晚，操场，我一个劲地狂蹦，很迟才拖着疲惫的身子踱进寝室。
那湿透的衬衫，那竖起的一支支头发，和那豆大的汗珠渐渐让我觉得满足。
运动会到了，我参加的项目就在第一天下午。
我和其他长跑者站在一条新刷的雪白的起跑线上。
“预备——”传来一声长长的声音。
个个崩紧了原本紧张的神经，“砰！”一
声枪响，都冲了出去。
第一圈我用尽了力气跑了第四，两旁的加油声一阵阵的传来。
第二圈……第七圈，我发现自己的脚步变缓了，脸大概也发青了，我感到自己的咽喉堵着什么东西，呼吸很急促，流下来的汗粘住了裤子，我想放弃，我开始动摇了。
第八圈，我只看到两旁挤满了黑压压一群人，我艰难地进行着，继续着……
“最后一圈了吗？”我很吃力地问旁边一位助跑的同学。
“还有两圈”。
“还有两圈啊！……”
“加油！加油！坚持就是胜利！”跑过一处，传来同学们的加油声，我勉强扭转头，艰难地望了一眼他们，他们在招手，我冲他们笑了笑。
我咬紧牙关，跑完了最后一圈，终于——我跑到了终点。
此事虽然过去了，但我永远不会忘记那一次淋漓的场面，那一次对人性弱点的征服，和那刻骨铭心的感受。
评语：本文在平缓的叙述中写出了作者面对困难的意志和毅力。
而这种意志和毅力则通过具体的描写充分传达出。
倒叙的运用，突出“我”在长跑中的情景和感受，使自我精神得以强化，更好地为主题服务。
[题目参考]
命题类：《我能做得最好》、《我为自己喝彩》、《登上演讲台》、《竞选》
材料类：“人常常不是被对手击倒的，常常是你自己把自己击倒的”，“最大的敌人是我们自己”。
根据这两句话写一篇文章。