九寨沟图片
神奇九寨沟小学作文
神奇九寨沟小学作文1神奇的九寨沟俗话说：黄山归来不看山，九寨归来不看水。
今天我来到九寨沟，亲眼目睹了这里的美丽与神奇。
为什么叫九寨沟呢？原来这里有九个藏族村寨。
要说九寨沟最美之处当数五彩池了。
你看！漫山遍野的大大小小的水池便是五彩池。
它们或深或浅，浅的用小拇指就能触摸到底，深的有几十米深；大的有一个篮球场那么大，小的只有小菜碟那么小。
池子的形状千奇百怪，有的像镰刀，有的像葫芦，有的像莲花……最神奇的是水的颜色，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的，在太阳的照射下变得五彩斑斓，特别诱人。
有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿，实在让人诧异和赞叹，你真会佩服大自然的鬼斧神工！现在说说半山腰的独臂老人松。
传说有个怪兽霸占了这里，让当地人民生活十分困难。
有一个年轻的猎人和怪兽英勇地搏斗了三天三夜，终于把怪兽赶跑了。
但是猎人也在战斗中失去了一只胳膊。
独臂猎人为了不让怪兽回来，就一直站在那儿。
渐渐地，天长日久了，他变成了一棵大树，直到现在他仍然纹丝不动。
你瞧，那棵树左边光秃秃的，就像被刀削的一般，而右边则枝繁叶茂，真是看得我们目瞪口呆！九寨沟美不胜收，真的像神奇的童话世界一般，让我们充满向往。
2神奇的九寨沟当你游览在青山绿水之中，当你沐浴在阳光雨露之中，当你散步在满天星空之下，当你小憩在小草野花之中……我想，没有一个人会不为大自然创作出这样的杰作而感到惊叹，这里是哪呢？这就是神奇的九寨沟！神奇的九寨沟以三沟、一百一十八海为代表，包括五滩、十二瀑等水景为主景，与十二峰组成高山河谷自然景观，被誉为“童话世界，人间仙境。
”九寨沟的景色都很优美。
春天，嫩芽点绿，瀑流轻快；夏天，绿荫围湖，莺飞燕舞，很适合避暑；秋天，红叶铺山，彩林满目；冬天，雪衷山恋，冰瀑如玉。
那里不但动植物种类繁多，还栖息着大熊猫等珍贵动物呢！九寨沟的水是它的“灵魂”，因其清纯洁净、晶莹剔透，故有“九寨归来不看水”之说。
风景图片
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九寨沟教学设计教案
九寨沟教学设计教案一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解九寨沟的地理位置、形成原因、主要景观等基本知识。
2. 过程与方法：通过查阅资料、图片展示、小组讨论等方式，培养学生的信息收集和分析能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然景观的热爱和保护意识，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：九寨沟的地理位置、形成原因、主要景观。
2. 教学难点：九寨沟形成的原因及其独特景观的特点。
三、教学准备：1. 教师准备：查阅相关资料，制作PPT，准备图片、视频等教学素材。
2. 学生准备：预习课文，了解九寨沟的基本知识。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示九寨沟的美丽图片，引导学生关注自然景观，激发学习兴趣。
2. 自主学习：学生分享预习成果，介绍九寨沟的地理位置、形成原因等基本知识。
3. 课堂讲解：教师详细讲解九寨沟的形成原因、主要景观等，引导学生深入了解九寨沟。
4. 小组讨论：学生分组讨论九寨沟的景观特点，培养合作意识。
5. 总结提升：教师引导学生总结九寨沟的特点，强化记忆。
五、课后作业：1. 完成课后练习，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等情况，评价学生的参与度。
2. 知识掌握：通过课后练习、课堂提问等方式，评价学生对九寨沟知识的掌握程度。
3. 情感态度：关注学生在课堂上的情感表现，如对自然景观的热爱、保护意识等，评价学生的情感态度。
七、教学拓展：1. 组织学生参观当地自然景观，增强对自然景观的认识和保护意识。
2. 开展“我为九寨沟献一策”主题活动，引导学生为九寨沟的保护和发展提出建议。
八、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学内容的安排是否合理、教学方法是否恰当等，以便在今后的教学中进行改进。
九、教学进度安排：本节课计划用2课时完成，第一课时主要介绍九寨沟的地理位置、形成原因、主要景观等基本知识；第二课时进行课堂讲解、小组讨论、课后作业等。
中国最美的20个地方,第一名竟然不是九寨沟!真正的美景永远比图片美!新
中国最美的20个地方，第一名竟然不是九寨沟！真正的美景永远比图片美！ 20杭州 不同的人去杭州，可以选择不同的路线，这取决于你所好。
是通向美景？还是通向美衣、美食、酒吧、茶馆？你总能遇见最爱的那个杭州。
最佳旅行时间：尤其是三月下旬到四月初，正值桃花开，风景如画。
19牛背山 牛背山位于二郎山朝青衣江一侧，视野开阔，被称为“中国最大的观景平台”，能看到气势磅礴的雪山、云海、佛光。
登上牛背山之后，让人感觉踏步于空中，几乎天府之国的所有名山峻岭在此时都变成了玲珑盆景，无论是徒步爱好者或是摄影发烧友，本线路都可谓是顶级行色之旅。
最佳旅行时间：四季皆可 18阳朔 都说桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
十里画廊、古寨石城，骑着自行车，沿途风景缓缓倒退，心都是自由的！ 最佳旅行时间：5-10月 17新都桥 无垠的草甸，曲折的溪流，金黄的秋叶，山坡上大片牛羊在安详的觅食，远处散落着几簇藏族村寨，这就是新都桥，号称“摄影家的天堂”。
最佳旅行时间：秋季 16龙脊梯田 从流水湍急的河谷，到白云缭绕的山巅，从万木葱茏的林边到石壁陡崖前，凡有泥土的地方，都开辟了梯田。
垂直高度达五六里，横向伸延五六里，那起伏的和高耸入云的山，蜿蜓的如同一级级登上蓝天的天梯，像天与地之间一幅幅巨大的抽象画 最佳旅行时间：5月中旬-9月底 15米亚罗 秋季，3000余平方公里的金黄，与蓝天、白云、山川、河流构成一幅醉人的金秋画卷。
石寨、古堡、碉楼等各具特色的建筑掩映在密林之间，错落有致，屋顶上悬挂着飘扬的经幡。
惊艳就在途中！ 最佳旅行时间：9月底到11月 14大理 一句“风花雪月一古城”无法完全描绘出大理的全貌，除了下关风、上关花、苍山雪、洱海月，大理的美，在于你有一双发现美的眼睛！ 最佳旅行时间：春季 13漠河北极村 北极村的夏季大约只有半个月，而每年夏至的前后几天里，这里每天将会有近20小时可以看到太阳。
如果当天气好到北极与漠河之间没有云层阻隔时，就有可能看到绚丽壮观的北极光了。
《九寨沟》(图片非常精美)PPT课件
金 丝 猴
也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜
出来，还没等你看清它们，又消失在前方的
丛林中。
返回
羚羊
也许，你的运气好，会在远处密密的竹 丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无 其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。 返回
也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊
猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照
镜子。
返回
由于河谷高 低不平，湖 泊与湖泊之 间恰似一级 级天然的台 阶。由此形 成的一道道 高低错落的 瀑布，宛如 白 羚羊 大熊猫 小熊猫
下一节
金丝猴 小熊猫
大熊猫
羚羊
也许，就 在不远处，有 只体态粗壮的 金丝猴，正攀 吊在一棵大树 上，眨巴着一 对机灵的小眼 睛向你窥视。
苏教版小学语文第七册
•九 寨 沟
雪峰 森林
湖泊 瀑布
一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。返回
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。 湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布 着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林， 都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人 们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。
返回
小熊猫
人间仙境
• 雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍 禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间 仙境啊！
徐州市王场新村小学 陆巍
九寨沟五彩池景色描写
九寨沟五彩池景色描写
九寨沟，一个拥有绝美自然风景的地方，千百年来，一直被人们视为天人合一的圣地。
其中最著名的景点之一就是五彩池，这里是一个神秘而又美丽的地方，每年都吸引着成千上万的游客前来观赏。
五彩池的水是在地壳深处被蒸发后再次下降时，经过长时间的自然沉淀形成的。
池底因长年的矿物沉积而呈现出五颜六色的色彩，水面则因阳光的折射而呈现出不同深浅的蓝色、绿色和紫色等各种颜色，形成一幅幅绚丽多彩的画卷。
在五彩池的上游，有一条小溪悠然流淌，沿着溪流走来，你会发现这里的景色变幻无穷，有如梦境。
溪流两旁，青翠欲滴的树木掩映着瀑布，瀑布的水珠在阳光下闪烁着晶莹剔透的光彩，仿佛镶嵌着一颗颗钻石，美不胜收。
来到五彩池，你会被这里的景色所征服，仿佛置身于一个童话世界。
在这里，你可以看到红色的岩石、黄色的沙石、绿色的树木以及蓝色的天空和湖泊，所有的颜色都是如此的浓郁和鲜艳。
站在五彩池边上，你可以看到池水里有很多的小鱼在游来游去，它们的身上也显现出五颜六色的光芒，好像是一群活生生的小精灵。
夏天的五彩池，绿树成荫，湖水碧绿如玉，让人感觉清新宜人；而到了秋天，五彩池的水面则变成了淡蓝色，周围的树叶也开始变黄
变红，形成了一幅幅宛若油画的美景。
冬天的五彩池则被一层薄冰覆盖，池水呈现出冰蓝色，犹如一幅幅冰雪王国的画卷，让人不禁感叹大自然的神奇。
五彩池是一个充满生机和活力的地方，它的美丽不仅仅在于它的色彩，更在于它所呈现出的那种生命力和自然美。
每一次来到这里，都会让人感受到大自然的神奇和美妙，也会让人更加珍惜和保护这个我们所生存的美丽星球。
实用文_童话世界——九寨沟
童话世界——九寨沟童话世界——九寨沟1我的家乡在四川成都，但我更喜欢四川的九寨沟!人人皆知九寨沟是独一无二的绝胜美景。
特别是那熊猫海，游人对它别有一番风趣呢! 熊猫海的湖水清澈见底，非常得蓝，就像是天底下最蓝的宝石;如同布达拉宫上的蓝天一样。
有的时候熊猫口渴了就去这儿喝水。
还有个池子叫五彩池，它的池中有五种颜色呢!分别是红色、杏黄色、绿色、蓝色、粉色五种颜色，正因如此，所以叫五彩池。
越往里走看到的游客就越来越多了。
我忽然看到一只金丝猴从你我头上那个飞过。
它的速度可快了。
也许，你会看到一群藏羚羊从你面前穿过。
也可能遇到憨态可掬的小熊猫呢!九寨沟位于四川省阿贝藏族羌族自治区九寨沟县境内。
九寨沟在海拔两千米以上，遍布整个原始森林，沟內分布一百零八个湖泊。
九寨沟纵深多公里，面积六万公顷三条主沟形成丫形，总长达六十万余公顷。
由于交通不便，所以游人很难上去。
这里保存这具有原始风貌的自然景观，保存这自己的特殊景色。
九寨沟四季秀美。
春日来临，冰雪融化，春水泛涨，山花灿烂，远山的白雪映衬这童话世界，温柔而美丽。
夏日九寨沟掩映在苍翠欲滴浓荫之中，春风吹春风吹拂着树梢，吹拂着流水一样的心绪。
秋天，是九寨沟最灿烂的季节。
五彩斑斓的红叶，像是天使手里的一幅画。
冬天，九寨沟极为宁静。
瀑布与湖泊冰清玉洁。
犹如发出沁入心扉的音乐。
九寨沟真是又神奇又美丽啊，难怪人们称它为“人间仙境”，不愧是大自然奇异的自然景象啊!童话世界——九寨沟2九寨沟位于四川省阿坝藏族自治州九寨沟境内，是白水沟上游白河支沟，因有九个村寨而得名。
那里的景色都十分迷人。
春日来临，九寨沟冰雪消融，春水泛涨，山花烂漫，远山的白雪映衬着童话世界般的九寨沟，柳树千万条的柳丝长着嫩绿的嫩叶，湖面倒映着柳树那美丽的身姿，一阵微风吹过湖面上一阵一阵的波纹荡漾开去。
夏日酷日炎炎，树已经长得非常高了，非常茂盛了。
银帘般的瀑布予发四季中最为恣意的激情，温柔的风吹拂着树木，吹拂着你流水一般的自由心情。
小学第七册《九寨沟》语文教案优秀教案
小学第七册《九寨沟》语文教案优秀教案教学目标：1.知识与技能：学习生字词，理解课文内容，感受九寨沟的自然美。
2.过程与方法：通过朗读、讨论、观察图片等方式，培养阅读理解能力和审美情趣。
3.情感态度与价值观：激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学重点：1.理解课文内容，感受九寨沟的自然美。
2.学习生字词，积累好词好句。
教学难点：1.理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2.培养学生的阅读理解能力和审美情趣。
教学过程：一、导入新课1.教师出示九寨沟的图片，引导学生观察并描述图片中的景色。
二、自主学习1.学生自读课文，注意生字词的读音和意思。
2.学生分段朗读课文，体会课文的情感。
三、课堂讲解1.教师带领学生学习生字词，解释词语的意思，让学生在语境中理解词语。
2.教师逐段讲解课文，引导学生理解课文内容。
a.第一段：介绍九寨沟的位置和名字的由来。
b.第二段：描述九寨沟的水，如“五彩池”、“瀑布”等。
c.第三段：描绘九寨沟的山，如“雪峰”、“原始森林”等。
d.第四段：介绍九寨沟的生物多样性。
e.第五段：表达对九寨沟的喜爱之情。
四、课堂互动1.教师提问：课文中有哪些比喻、拟人等修辞手法？学生举例说明。
2.学生分小组讨论：课文中的哪些句子让你感受到了九寨沟的美？为什么？五、巩固练习1.学生用课文中的生字词造句。
2.学生用自己的话概括课文的中心思想。
六、拓展延伸1.教师出示其他景点的图片，让学生用课文中的修辞手法描述图片中的景色。
2.学生分享自己了解到的关于九寨沟或其他景点的知识。
2.学生自由发言，表达自己对九寨沟的喜爱之情。
八、作业布置1.抄写课文中的生字词。
2.用课文中的修辞手法描述自己喜欢的一个景点。
教学反思：重难点补充：教学重点补充：1.在理解课文内容的基础上，引导学生通过课文中的具体描写，感受九寨沟的水和山的独特美。
2.教师通过板书或PPT展示，帮助学生积累并运用课文中的好词好句。
教学难点补充：1.教师通过设计问题，引导学生发现并理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，并通过实例分析其作用。
描写九寨沟的优美景色
描写九寨沟的优美景色嘿，你知道吗？一直以来我都对九寨沟心驰神往，总想着啥时候能去亲眼瞧瞧那传说中的美景。
这不，前段时间终于有机会去了一趟，可把我给激动坏了。
当我走进九寨沟，哇，那感觉就像是走进了一幅巨大的画卷里。
四周的山郁郁葱葱的，山上的树就像一个个绿色的卫士，守护着这片美丽的土地。
湖水清澈得不得了，能清楚地看到水底的石头和游动的小鱼。
那水的颜色可神奇了，有蓝色的、绿色的、还有紫色的，就像被哪个神仙打翻了调色盘一样。
我记得特别清楚，当时我走到一个湖边，看到有一只小松鼠在旁边的树上跳来跳去。
嘿，这家伙可机灵了，小眼睛滴溜溜地转，一会儿看看这边，一会儿瞅瞅那边。
我就站在那儿静静地看着它，它也不害怕，还在那儿自顾自地玩耍。
我心想，这九寨沟可真是个神奇的地方啊，连小松鼠都这么自在。
沿着小路往前走，一路上都是各种各样的美景。
有瀑布，那水从山上倾泻而下，发出“哗哗” 的声音，就像在演奏一场盛大的音乐会。
还有五颜六色的花海，红的、黄的、紫的，各种各样的花争奇斗艳，让人看了心情格外舒畅。
在九寨沟里，我还遇到了一群游客，大家都被这里的美景所吸引，不停地拍照留念。
有个大妈特别搞笑，为了找个好角度拍照，差点掉进水里，还好旁边的人及时拉住了她。
大家都笑了起来，这也给我们的旅程增添了不少欢乐。
不知不觉，一天就过去了。
当我要离开九寨沟的时候，还真有点舍不得。
这里的美景实在是让人难以忘怀。
我暗暗下定决心，以后有机会一定要再来。
九寨沟，真的是一个让人来了就不想走的地方。
它就像一颗璀璨的明珠，镶嵌在大自然的怀抱里。
下次，我还要来这里，继续感受它的美丽和神奇。
四年级上册语文《九寨沟》课文(3篇)
四年级上册语文《九寨沟》课文（3篇）四年级上册语文《九寨沟》课文篇一教学目标1学会本课的生字、词语。
2学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起对大自然和祖国的热爱之情。
3能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵第二、四段。
4积累课文中的优美词句、精彩句段，结合在课内外阅读和生活中获得的语言材料，能给风景图片配上一两句解说词。
教学重点、难点重点：学习作者描写九寨沟美景所用的方法，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
难点：结合在课内外阅读和生活中获得的语言材料，能给风景图片配上一两句解说词。
教学准备九寨沟风景的投影图片、挂图或多媒体照片多张，《神奇的九寨》歌曲、写有文章重点句段的投影片、课文录音。
教学时间1~2课时。
教学过程一、创设情景，导入新课1、老师想请大家欣赏一首歌曲《神奇的九寨》（播放歌曲（音频））2、展示学生搜集到的关于九寨沟的资料。
3、（播放九寨沟的风光课件）学生用九寨沟，你——————————，我——————！的句式抒发自己内心的感受。
4、导课：这就是美丽的九寨沟，大家想不想身临其境，体验这人间仙境呢下面我们就一起走进课文，领略九寨沟的美景。
（板书课题，齐读）二、学习第二、三段：九寨沟水美山美1 初步感知课文。
师：大家想去吗让我们边看课文边听录音，跟着书中的导游来感受一下九寨沟的美丽风光吧！师：你读了课文，欣赏了九寨沟的美景，有什么感受生：九寨沟真是一个美丽的地方。
生：九寨沟真像一个魔术师。
生：九寨沟真是一个迷人的人间仙境。
（板书：迷人人间仙境）师：同学们听了课文，感受可真多呀！今天这堂课，我们一起来欣赏它那迷人的景色。
师：请同学们边读课文边想你最喜欢九寨沟哪儿的美。
这些美都表现在哪儿找到句子用直线画下来。
学生交流谈体会。
（随机出示图片、出示句子、圈画关键的词语。
）2 感受九寨沟水的色彩斑斓。
师：你觉得九寨沟美在哪里生：我觉得九寨沟的湖水很清澈，色彩斑斓，很美。
九寨沟优质教案(公开课)
九寨沟优质教案（公开课）第一章：导入教学目标：1. 引起学生对九寨沟的兴趣和好奇心。
2. 帮助学生了解九寨沟的地理位置和基本情况。
教学内容：1. 引入话题：介绍九寨沟的美丽景色。
2. 展示九寨沟的图片和视频，让学生初步感受其魅力。
3. 介绍九寨沟的地理位置和所在地区。
教学活动：1. 引导学生观看九寨沟的图片和视频，提问学生对九寨沟的了解和印象。
2. 学生分享自己的看法和感受。
3. 教师简要介绍九寨沟的地理位置和所在地区。
第二章：九寨沟的地理环境教学目标：1. 帮助学生了解九寨沟的地理环境。
2. 培养学生的观察力和想象力。
教学内容：1. 介绍九寨沟的地形、气候、水资源等地理环境特点。
2. 引导学生通过观察图片和视频，了解九寨沟的自然景观。
教学活动：1. 教师展示九寨沟的地形、气候、水资源等地理环境特点的图片和视频。
2. 学生观察并描述九寨沟的自然景观。
3. 教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的观点和感受。
第三章：九寨沟的生态环境教学目标：1. 帮助学生了解九寨沟的生态环境。
2. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 介绍九寨沟的生物多样性、生态系统等生态环境特点。
2. 引导学生了解人类活动对九寨沟生态环境的影响。
教学活动：1. 教师展示九寨沟的生物多样性、生态系统等生态环境特点的图片和视频。
2. 学生了解人类活动对九寨沟生态环境的影响。
3. 教师组织学生进行小组讨论，探讨如何保护九寨沟的生态环境。
第四章：九寨沟的文化背景教学目标：1. 帮助学生了解九寨沟的文化背景。
2. 培养学生的文化意识。
教学内容：1. 介绍九寨沟所在地区的民族风情、历史文化等背景。
2. 引导学生了解九寨沟的文化价值。
教学活动：1. 教师展示九寨沟所在地区的民族风情、历史文化等背景的图片和视频。
2. 学生了解九寨沟的文化价值。
3. 教师组织学生进行小组讨论，分享彼此对九寨沟文化背景的理解和感受。
第五章：总结与反思教学目标：1. 帮助学生总结所学内容。
九寨沟课文原文
九寨沟课文原文在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。
因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。
从南坪西行40公里，就来到九寨沟。
一进入景区，就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。
每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。
由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。
由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。
注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。
也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。
也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。
也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。
也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！扩展：九寨沟教案1教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四、五自然段。
2、学会本课8——10个生字，认识其它七个生字，理解生字组成的词语。
3、了解最后一个自然段在全篇中的作用。
4、通过品读感悟，提高学生审美及理解的自我诊断与矫治能力。
教学时间：3课时。
教学过程：一、导入新课，揭示课题。
二、基础性诊断与矫治。
1、解释“沟”，指山沟。
2、根据课题质疑。
如：九寨沟在哪里？为什么取名叫九寨沟？它是怎样一个山沟？……3、生带着问题自读课文。
（1）对照生字表划出生字词，读准字音。
（2）思考刚才的问题。
夸赞九寨沟的佳句
夸赞九寨沟的佳句
1. 九寨沟，是一个位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内的自然保护区，以其丰富的湖泊、瀑布、彩池和原始森林而闻名。
2. 九寨沟的水质清澈，湛蓝如镜，让人心旷神怡。
3. 在九寨沟，你可以看到云海、雪山、森林、湖泊、瀑布、草原等各种自然风光，构成了一幅幅绝美的画卷。
4. 九寨沟的彩池，颜色艳丽缤纷，如同仙境一般，其中最著名的是五花海，色彩斑斓，令人陶醉。
5. 除了自然风光，九寨沟还有着丰富的人文历史，如藏族文化、羌族文化等，让人感受到不同的民族风情。
6. 九寨沟的四季各有不同的美景，春季有百花盛开，夏季有清凉的湖水和瀑布，秋季有金黄的枫叶和红叶，冬季则有雪景和温泉。
7. 九寨沟的空气清新，氧含量高，有益于身体健康。
8. 九寨沟的旅游设施完善，有各种类型的酒店、餐厅和旅游服务中心，可以满足不同游客的需求。
9. 在九寨沟，你还可以品尝到当地的美食，如藏族火锅、羌族糍粑等，让你的味蕾也能得到满足。
10. 九寨沟的旅游资源丰富，是一个旅游、度假、休闲的好去处，也是拍照、摄影的好地方，让你留下美好的回忆。
11. 九寨沟的环境保护工作得到了重视和保障，让这片美丽的土地得以长期保存和传承。
人教版美术课本图片摘录(全六册)
菩萨立像（石雕） 唐代【线条】
重庆大足石刻（建筑、雕塑）
陕西临潼秦始皇陵
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和平少女（雕塑 日本长 崎） 1986 年 潘鹤 王克 庆 郭其祥 程允贤
日日夜夜（雕塑） 1984 年 张得蒂
虎门销烟（浮雕 人民英雄纪念碑浮雕之一） [现代] 曾竹韶
李大钊像（雕塑） 1989 年 钱绍武
初春 （油画 现代 俄罗斯） 彼 得·季莫菲耶维奇·福明
神奈川冲浪图（浮世绘） 1831—1833 年 葛饰北斋[日本] 雅典学院（壁画） 1510—1511 年 拉斐尔[意大利]
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散步（油画 法国俄籍） 夏加尔
亲吻婴儿（油画） 现代 散昂蒂布的夜渔（油画 西班牙）毕加
毕加索（西班牙）
蓝印花布
喜庆丰收（印染被面 湖 南凤凰县） 现代 刘大炮
三都苗族蜡染布兜
迈泰奥拉修道院 10—16 世 纪 [希腊]
西藏拉萨大昭寺（建筑） 17 世纪
威尼斯及其潟湖[意大利]
巴黎大凯旋门（建筑）
马丘比丘[秘鲁]
亚眠大教堂（建筑）[法国]
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埃菲尔铁塔（建 筑）
乔治铁桥区（建筑）[英国]
垂死的狮子（浮雕） 约公元前 645 年 [亚述]
世界遗产标志
中国文化遗产标志
春如线（中国画 现代） 吴冠中
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兰花图（中国画） 南宋 郑 思肖 【善画墨兰，叶疏而 无根，寓意宋人的土地已被 掠夺】
蔬果图（中国画） 清代 吴让之【君子不可一日无 此味，寓意事事清白】
二羊图（中国画） 元代 赵孟頫 【开创了提款的先河】
竹石图（中国画） 清代 郑燮【标志着诗书画印 的完美结合】
九寨沟
第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教学设计一、教案背景：1.面向学生：小学四年级学生2.学科：语文3.课时：第2课时二、教学课题：《九寨沟》三、教材分析：1.教材分析：《九寨沟》苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。
文章以生动的笔触，饱含着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。
文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵，是学生进行语言积累的佳作。
2.学情分析：四年级的学生已经具备了一定的审美能力，语言的积累上也变得丰富具有个性了。
他们易于打开思维，不拘形式地表达自己觉得新奇有趣或印象深刻、最受感动的内容，可以朗读、可以歌唱、可以绘画、可以介绍……更可贵的是，能在老师的指导下组织起语文活动，从而达到在活动中学习语文，学会合作。
3.教学目标：（1）了解课文内容，知道九寨沟是一个充满诗情画意的人间仙境，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
（2）正确流利有感情的朗读课文，积累课文中的优美词句、精彩片断。
（3）利用多媒体课件帮助学生更为深刻的体会九寨沟的美，了解大自然的美，激发学生学习语文的兴趣。
4.教学重难点：（1）教学重点：理解课文内容，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情；拓宽视野，全面了解九寨沟的自然风光，感受课文语言文字的美。
（2）教学难点：有感情的朗读课文，体会九寨沟美丽的自然景色，培养学生边读边想象的良好阅读习惯。
引导学生体会课文的描写手法。
四、教学方法：1.教材无非是个“例子”，听说读写才是语文的根，训练语文能力才是语文的本，要牢牢地专注这个“根本”，通过适时、反复而富有创造性的训练，培养和强化学生的听说读写能力，把文章内化成自己的语言。
2. 领略课文中的风景美，是这篇课文显现的一个教学目标，但与此同时千万不能疏忽领略课文中的文字美。
这两者应当是融为一体的，既要让学生通过感悟优美的文字领略九寨沟仙境般的美景，也要把领略九寨沟的美景融入到对优美文字的深刻感悟之中。
九寨沟夏天景色描写
九寨沟夏天景色描写一、夏日的九寨沟夏日的九寨沟，如同一位美丽的仙子，穿上了绚丽多彩的衣裙，迎接着来自五湖四海的游客。
蓝天白云映衬下，整个九寨沟呈现出一片祥和宁静的景象。
湖水清澈见底，犹如一面镜子，倒映着周围山峦的壮丽景色。
远处的山峰高耸入云，仿佛与天空相连。
阳光透过茂密的树林洒下，给人带来一丝丝凉爽的感觉。
蝴蝶翩翩起舞，鸟儿歌唱着欢快的歌曲，九寨沟洋溢着和谐与快乐的气氛。
二、翠绿的山峦夏日的九寨沟，山峦绿意盎然，仿佛一幅色彩斑斓的画卷展开在眼前。
山峰上覆盖着茂密的树林，树木高耸入云，犹如一把把绿色的雨伞，为游客遮挡炙热的阳光。
山腰处，花草丛生，各种颜色的花朵竞相开放，散发着迷人的芳香。
绿树成荫下，游客们可以尽情享受大自然的恩赐，感受到大自然的美妙。
三、清澈见底的湖水九寨沟以其湛蓝的湖水而闻名于世。
夏日的九寨沟，湖水清澈见底，犹如一面镜子。
湖水中的鱼儿自由自在地游弋，仿佛在向游客展示它们的优雅舞姿。
湖边的草地上，有些游客坐在草地上，享受着微风拂面的惬意。
湖水的清凉让人沉醉其中，仿佛置身于童话世界。
四、绚丽多彩的瀑布夏日的九寨沟，瀑布是最吸引人的景观之一。
瀑布从高山上奔腾而下，水流如银，蔚蓝的湖水顺势而下，溅起层层水花，形成美丽的彩虹。
瀑布的水声轰鸣，仿佛是大自然在为游客们奏响一曲壮丽的交响乐。
瀑布边的树木繁茂，草地郁郁葱葱，构成了一幅幅绚丽多彩的画面。
五、壮丽的山峡夏日的九寨沟，山峡是最壮丽的景观之一。
山峡两旁的山壁陡峭，悬崖峭立。
山峡中的水流湍急，水流冲击着岩石，发出阵阵轰鸣之声。
山峡中的树木葱茏，鸟儿穿梭其中，给人一种与大自然亲密接触的感觉。
登上山顶，俯瞰整个九寨沟，美景尽收眼底，令人心旷神怡。
六、丰富多样的植被夏日的九寨沟，植被茂盛，种类繁多。
不同的植物在不同的地方生长，形成了丰富多样的景观。
高山上的杜鹃花盛开着，红色的花朵点缀在绿色的山峦之间，形成了一道美丽的风景线。
湖边的草地上，各种野花竞相开放，散发着迷人的芳香。
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九寨沟的藏家房屋顶上都要插上彩色的帆，帆的颜色有蓝色、白色、红色、绿色、黄色，蓝色代表天空，白色代表云朵，红色代表大山，绿色代表树木，黄色代表大地，。
藏家人的房子一般分为三层，第一层是用来养牲口的，第二层是人们住的，第三层是用来祭拜神灵的，因为
藏家人认为第三层（也就是最高一层）距离天空最近，天空中会有神灵来，所以要好好的供奉起来。
藏族的人们天生就能歌善舞，他们的歌喉十分宽阔，舞姿豪放，藏族人们十分热情好客。
（摄
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九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，是白水沟上游白河的支沟，以有九个藏族村寨（所以又称何药九寨）而得名。
九寨沟海拔在2千米以上，遍布原始森林，沟内分布一百零八个湖泊，有“童话世界”之誉；九寨沟为全国重点风景名胜区，并被列入世界遗产名录。
2007年5月8日，阿坝藏族羌族自治州九寨沟旅游景区经国家旅游局正式批准为国家5A级旅游景区。
九寨沟蓝天、白云、雪山、森林、尽融于瀑、河、滩、缀成一串串宛若从天而降的珍珠；篝火、烤羊、锅庄和古老而美丽的传说，展现出藏羌人热情强悍的民族风情
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九寨沟，一个五彩斑斓、绚丽奇绝的瑶池玉盆，一个原始古朴、神奇梦幻的人间仙境，一个不见纤尘、自然纯净的“童话世界”!她以神妙奇幻的翠海、飞瀑、彩林、
雪峰等无法尽览的自然与人文景观，成为全国少有拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两顶桂冠的圣地。
（
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九寨沟以原始的生态环境，一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊组合成神妙、奇幻、幽美的自然风光，显现“自然的美，美的自然”，被誉为“童话世界九寨沟"
的高峰、彩林、翠海、叠瀑和藏情被称为“五绝”。
因其独有的原始景观，丰富的动植物资源被誉为“人间仙境”。
（摄影：灰尘）
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九寨沟四季景色迷人。
动植物资源丰富，种类繁多，原始森林遍布，栖息着大熊猫等十多种稀有和珍贵野生动物。
远望高耸云天，加上藏家木楼、晾架经幡、栈桥、
磨房、传统习俗及神话传说构成的人文景观，被誉为“美丽的童话世界”。
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九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，是白水沟上游白河的支沟，以有九个藏族村寨（所以又称何药九寨）而得名。
九寨沟海拔在2千米以上，遍布原始森林，沟内分布一百零八个湖泊，有“童话世界”之誉；九寨沟为全国重点风景名胜区，并被列入世界遗产名录。
2007年5月8日，阿坝藏族羌族自治州九寨沟
旅游景区经国家旅游局正式批准为国家5A级旅游景区。
（
九寨沟四季景色都十分迷人。
春时嫩芽点绿，瀑流轻快；夏来绿荫围湖，莺飞燕舞；秋至红叶铺山，彩林满目；冬来雪裹山峦，冰瀑如玉。
（摄影：灰尘）
九寨沟旅游、九寨沟图片、九寨沟简介、九寨沟旅游攻略、九寨沟旅游景点、九寨沟门票、四川九寨沟旅游九寨沟现在已经是拥有各项中际桂冠的世界级风景名胜区
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原始森林覆盖了九寨沟一半以上的面积。
林中植物种类繁多，现有天然森林近3万公顷，植物2000余种。
多种野生动物繁衍栖息于此，其中包括脊椎动物170种、鸟类141种，属国家保护的有17种。
林地上积满厚厚的苔藓，散落着鸟兽的羽毛，充满原始森林的风貌，使人仿佛置身于美妙的世外天地。
（摄影：灰尘）
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最佳旅游时间
“九寨沟---黄龙”一向被誉为“童话世界，人间仙境”，有着无比美妙的山水风光。
九寨沟游览区海拔1980——3100米，最高气温七月份平均17度，最低气温一月份平均3度。
九寨沟的春天妩媚动人，仲夏绚丽，深秋浓艳，隆冬神奇。
春末至秋初游客最多，十月是最佳旅游时间。
九寨沟的深秋是最绚烂的，山坡树木的树叶，除了绿色以外，还呈现出金黄、火红等色彩，五彩缤纷，倒映在大大小小的海子里，湖山同色，十分迷人，这时也是游人最多的时候。
有些游客偏爱安详静止的冬季，食宿站点关闭，山中人迹罕至，寂如天籁，海子、飞瀑、流泉冰冻雪封。
“九寨沟--黄龙”由于早晚气温低，所以即使夏天也要带一套较厚的衣物。
夏天降雨较多，记得带伞。
（
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九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，是白水沟上游白河的支沟，以有九个藏族村寨（所以又称何药九寨）而得名。
九寨沟海拔在2千米以上，遍布原始森林，沟内分布一百零八个湖泊，有“童话世界”之誉；九寨沟为全国重点风景名胜区，并被列入世界遗产名录。
2007年5月8日，阿坝藏族羌族自治州九寨沟旅游景区经国家旅游局正式批准为国家5A级旅游景区。