北师大版-数学-四年级上册-数学文化：计算器的历史
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北师大版数学四年级上册 第三单元《神奇的计算工具》课件(23张PPT)
课堂练习
小兔回家
198 × 65
41600 ÷ 128
369× 89 110208÷896
325
12870
123
32841
课堂练习
选一选
奇奇，在计算156×27时，数字键的7坏了，其它 键能用，奇奇可以采用的算式是（ C ）
A.156×20×7 C 159×3×9
B 156×28-1
课堂练习
拓展训练
输入错 了可以 用CE键 清除。
新知讲解
用计算 器算一 算。
写试一一写试
245×789 21÷7
第一个用计 算器能很快 算出结果， 第二个不用 计算器直接 口算就可以。
新知讲解
用计算器算一算
结果和 选的数 一样。
课堂练习
填一填
打开计算器应按（ON）键。关闭计算器应按（ ）键OF。F
在计算38×7时，把7按成了4，若想 清除4，应按（CE）键。
用2、3、4、5、6组成一个3位数乘2位数的乘法 算式，用计算器算一算，找出积最大的算式。 （每个数字只能用一次）
642×53=34026
课堂总结
计算器的使用 ON 输入算式 输入“=”
板书设计
神奇的计算工具
算筹 算盘 计算机
作业布置
课本36页 1-4题
现在世界上运 算最快的计算 机每秒可以运 算54902万亿次。
新知讲解
计算器
生活中的计算 工具。
新知讲解
计算器 ——显示器
——键盘
新知讲解
计算器
——功能键 ——数字键 ——符号键
新知讲解
清除键
清除输 入键
计算器
开机键
关机键
新知讲解
北师大版四年级数学上册认识计算器课件
认识计算器
计算工具的演变史
1822年，第一台能按一定程序自动控制的计算机诞生了。
认识计算器
计算工具的演变史
1946年，美国人发明了世 界上第一台电子计算机， 每秒可以运算5000多次。
2016年，我国“神威·太湖 之光”超级计算机每秒可以 运算125436万亿次。
认识计算器
关于计算机，你 已经知道了什么？
认识计算器
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算器的组成： 屏幕，数字键，功能 键，运算符号键等。
认识计算器
数字显示屏
数字键 清除键 开关键
运算符号键 等号键
认识计算器
ห้องสมุดไป่ตู้清除键的使用：
例如：9－1
输入： 9
-
4
C·CE
1
=
8
清除键只清 除错误输入的4， 前边输入的数据 仍然保留。
认识计算器
计算25×4。 先输入25, 然后输入×, 接着输入4, 再输入=, 屏幕上出现的数 就是计算的结果。
100
3000～3400 4000～4200
把88估成90
把73估成70
认识计算器
读一读，算一算。
认识计算器
大约浪费的电量: 410000000×48=19680000000(千瓦时) 100×12=1200(千瓦时) 19680000000+1200=16400000(个) 够16400000个家庭用一年。
认识计算器
男生女生大比拼
第一组：17+83＝
1000×5＝
第二组: 7865+3497＝
245×789＝
要求:(1)全体男生用口算或笔算算第一组题。
北师大版数学四年级上册《神奇的计算工具》课件(1)PPT、优质教学课件
难点：有机物与无机物的区别。
【课堂教与学.互动设计】
*创设情境.导入新课
食物成分中主要有六大营养素，除水和无机盐外的糖类.脂肪.蛋 白质. 维生素等都是有机物，让我们首先来学习蛋白质。
*合作交流.探究新知 一．蛋白质
1．蛋白质不仅含有 C、H、O 还有 N 元素等，是生命的基础。蛋 白 质由 20 种氨基酸连接而成，其中 8 种氨基酸从食物中摄取。许多 食
要求:(1)全体男生用口算或笔算算第一组题。
(2)全体女生用计算器算第二组题。
小结
在实际应用时我们应该根据实 际需要合理使用计算器，不可过分 地依赖计算器来计算，要把它用到 实处。
一个没有关紧的水龙头，每天 大约滴12千克的水，这些水就 这样被白白地流掉了……
(1)照这样计算，一个没有关 紧的水龙头一年(按365天计算)要浪 费______千克。 (2)把这些水装在饮水桶中(每桶按 20千克计算)，这些水大约能装 ______桶。 (3)如果一个三口之家每月用6桶水， 这些水够用______个月，约合 ______年。
片。
物？
悦的
师小结板书：食
氛围中自
物 中的主
主寻
要有机物（见板
找食物中
书 设计）。
有机
物，获取 知
识。 展示一幅厨房和 看图片寻 学以致用， 学生的例举 PPT 幻灯
卧室图
找并
强
可能
片：
片，让学生结合自 汇报哪些 化 有 机 物 不充分，教 厨房、卧
家实际
是有
概念， 师可
室
找出有哪些有机 物？机物。感 拉 近 学 生 结合图片和 等图片和
的相应
有机
识经
可通过
北师大版 四年级 数学 上册 第三单元 《神奇的计算器工具》(北师大)
北京师范大学出版社 四年级| 上册
第三单元 · 乘法
神奇的计算器工具
创设情境
两千多年前，中国人用 算筹计算。
一千多年前，中国人开 始广泛使用算盘，使计 算速度块多了。
1822年，第一台能按一 定程序自动控制的计算 机诞生了。
创设情境
1946年，美国人发明了世 界上第一台电子计算机，每
秒可以运算5000多次。
）
3000~3400
4000~4200
35、36、37、38
55、56、57
课堂练习3、数学游戏。 Nhomakorabea用1,2,3,4,5这五个数字，任意组成一个两位数和一个三位数，用计算器求出它们
的积，积大者胜。
三位数是431，两位数 是52，积是22412。 三位数是542，两位数 是31，积是16802。 22412>16802，你赢 了。我们再来一次。
（1）你和同伴共进行了几次游戏？你赢了几次？ （2）与同伴交流你获胜的“秘诀”。
课堂小结
同学们，今天你有什么收获？
现在世界上运算最快的计算机 每秒可以运算54902万亿次。
自主探究，合作交流
关于计算器你已经知道了什么？
自主探究，合作交流
精彩展示
（1）同伴互相出几道计算题，两人一起用计算器算一算。 （2）用计算器计算：
任选一个自然数 × 878 -765 ×2
÷1756
-470
+2000
课堂练习
1、用计算器计算下面各题。
876+569 = 1445
416000÷128 = 3250
728×534 = 388752
756+685-298 = 1143
3363×21÷57 = 1239
第三单元 · 乘法
神奇的计算器工具
创设情境
两千多年前，中国人用 算筹计算。
一千多年前，中国人开 始广泛使用算盘，使计 算速度块多了。
1822年，第一台能按一 定程序自动控制的计算 机诞生了。
创设情境
1946年，美国人发明了世 界上第一台电子计算机，每
秒可以运算5000多次。
）
3000~3400
4000~4200
35、36、37、38
55、56、57
课堂练习3、数学游戏。 Nhomakorabea用1,2,3,4,5这五个数字，任意组成一个两位数和一个三位数，用计算器求出它们
的积，积大者胜。
三位数是431，两位数 是52，积是22412。 三位数是542，两位数 是31，积是16802。 22412>16802，你赢 了。我们再来一次。
（1）你和同伴共进行了几次游戏？你赢了几次？ （2）与同伴交流你获胜的“秘诀”。
课堂小结
同学们，今天你有什么收获？
现在世界上运算最快的计算机 每秒可以运算54902万亿次。
自主探究，合作交流
关于计算器你已经知道了什么？
自主探究，合作交流
精彩展示
（1）同伴互相出几道计算题，两人一起用计算器算一算。 （2）用计算器计算：
任选一个自然数 × 878 -765 ×2
÷1756
-470
+2000
课堂练习
1、用计算器计算下面各题。
876+569 = 1445
416000÷128 = 3250
728×534 = 388752
756+685-298 = 1143
3363×21÷57 = 1239
北师大版数学四年级上册《神奇的计算工具》课件(1)PPT、优质教学课件
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
请你用计算器算出一共有多少本书?
(1) 1+2+3+4……+98+99+100=
(2) 999×9= 9999×9= 99999×9=
本节课我们主要来一起学 习了计算工具的发展过程， 认识了一些计算工具，同 学们要能够使用这些计算
工具进行计算。
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
这是希望小学四(一)班部
十进分制同学数的位成顺绩表序。表
姓名 语文 数学 外语 李明 95 96.5 98 王东 94.5 95.5 97.5 周阳 96 98.5 99.5
北师大版-数学-四年级上册-数学文化：计算工具的演变
计算工具的演变人类初期的计算主要是计数。
最早用来帮助计数的工具是人类的四肢（手、脚、手指、脚趾）或身边的小石头、贝壳、绳子等。
在没有文字的我国古代，人们用在绳子上打结的方法来计数和记事。
算筹是中国古代广泛应用的一种计算工具。
“筹”，实际上是小竹签。
由于那时还没有纸张，古代数学家就用这些小竹签摆成不同的行列，来进行计算。
算盘是中国人民在长期运用算筹计算的基础上，大约在14世纪左右发明的。
用算盘来计算的方法叫珠算。
算盘不能自动连续地进行运算，也不能储存运算结果，运算速度也不够快，因而人们就想制造一种能代替人工并进行快速计算的机器。
1642年，法国数学家帕斯卡发明了世界上第一台机械计算机。
现代计算机的原型，当推1936年英国数学家图灵设计的理想计算机（即图灵机）为最早。
1946年在美国的宾夕法尼亚大学，诞生了世界上第一台电子计算机ENIAC。
他的最重要的特点是，能够按照人编写的程序自动地进行计算。
从1946年至今，电子计算机已“进化”到第五代。
第一代以电子管为主要元件。
利用这一代计算机，人们把人造卫星送上了天。
第二代以晶体管构成基本电路。
开始有了算法语言和编译系统。
第三代是中小规模集成电路计算机。
这时已有操作系统，小型机广泛应用，有了终端与网络，运算速度达每秒几千万次。
第四代是大规模集成电路组成的机器。
体积与成本大幅度减少。
第五代电子计算机实际是智能计算机，具有模仿人脑思维过程的能力。
从石子、结绳、筹码、算盘、计算器、机械计算机到电子计算机，这些都是因计算规模和速度的需要而不断发展的。
计算机的发展更来源于计算需求的空前提高，通信技术的现代化、因特网的出现更得利于计算机的迅猛发展。
它们都在为信息的传输、处理和共享这个共同的目标而各尽所能并殊途同归。
归根结底，信息技术的发生、发展起源于计算、归宿于计算。
电子计算机的功能已不止是一种计算工具，它已渗入了人类的活动领域，并改变着整个社会的面貌，使人类社会迈入一个新的阶段。
四年级上册数学教案3.4神奇的计算工具-北师大版
四年级上册数学教案3.4：神奇的计算工具-北师大版一、教学目标1. 让学生了解计算工具的发展历程，培养学生对数学的兴趣。
2. 使学生掌握计算器的使用方法，能熟练进行简单的四则运算。
3. 培养学生运用计算器解决问题的能力，提高计算速度和准确性。
二、教学内容1. 计算工具的发展历程2. 计算器的使用方法3. 计算器的运用三、教学重点与难点1. 教学重点：计算器的使用方法，能熟练进行简单的四则运算。
2. 教学难点：计算器的运用，解决实际问题。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示计算工具的发展历程，激发学生的兴趣。
2. 讲解计算器的使用方法（1）介绍计算器的各个按键功能（2）演示计算器的操作步骤（3）学生跟随老师一起操作计算器，熟悉按键功能3. 讲解计算器的运用（1）利用计算器进行简单的四则运算（2）利用计算器解决实际问题4. 练习环节（1）学生独立完成计算题（2）小组合作，解决实际问题（3）全班交流，分享计算方法和经验5. 课堂小结老师总结本节课的主要内容，强调计算器的使用方法和注意事项。
6. 课后作业（1）完成课后练习题（2）调查家里和学校的计算工具，了解它们的优缺点五、教学反思本节课通过讲解计算工具的发展历程，激发学生的兴趣，使学生了解计算器的重要性。
在教学过程中，注重学生的实际操作，培养学生运用计算器解决问题的能力。
通过练习环节，巩固所学知识，提高计算速度和准确性。
但在教学过程中，要注意引导学生正确使用计算器，避免过度依赖。
六、课后拓展1. 了解其他类型的计算工具，如算盘、计算机等。
2. 探究计算器在其他领域的应用，如科学研究、工程设计等。
七、板书设计1. 计算工具的发展历程2. 计算器的使用方法3. 计算器的运用八、教学评价1. 课堂表现：积极参与课堂活动，认真完成练习题。
2. 作业完成情况：按时完成课后作业，正确率较高。
3. 调查报告：内容丰富，有实际调查数据支持。
九、教学建议1. 针对不同学生的学习需求，提供个性化的教学指导。
北师大版四年级上册数学神奇的计算工具(课件)
计算器
用计算器计算
245+750=（） 197-130=（） 330÷10=（） 135×62=（）
知识闯关
一、填空题
1、用计算器计算24+35时，先输入（）， 在输入（）和（），最后输入（），显示
结果。
2、OFF键表示（ ）。ON/C键表示 （ ）。CE键表示（ ）。
3、1946年美国人发明了世界上第一台 （ ）。
二、选择题
1、ON/C键什么意思？ A、开机 B、关机 C、加法
2、CE键是什么意思？ A、减法 B、删除 C、乘法
3、OFF键是什么意思？ A、关机 B、删除 C、等于
三、计算题
293+134-39=（ ） 632+750-169=（ ） 172-26 +763 =（ ） 340÷10×29=（ ） 115×62-63=（ ） 326-100+59=（ ） 490÷70×21=（ ） 892×53-460=（ ）
北师大版小学数学四年级 神奇的计算工具
口算训练
60＋50= 72÷8= 63＋17= 79－19= 75－25= 15+15= 110÷10= 10×90= 80÷8= 12×3=
学习任务
了解每个时期不同的计算工具， 体会数学的文化价值。
两千多年前，古代的算筹实 际上是一根根同样长短和粗 细的小棍子，一般长为13-14cm，径粗0．2～0．3cm， 多用竹子制成，也有用木头、 兽骨、象牙、金属等材料制 成的。
算盘，又作祘盘，珠算 盘是我们祖先创造发明 的一种简便的计算工具， 珠算盘起源于北宋时代， 北宋串档算珠。算盘是 中国古代劳动人民发明 创造的一种简便的计算 工具。
1946年，美国人发明了世界上第一台电子计 算机，每秒可以运算50 以运算54902万亿次。
四年级数学上册 计算工具的演变 1教案 北师大版
（2）关于计算机运算速度的了解。
让学生说一说，他所知道的知识。
（3） 提问，关于计算机，你还知道什么？（课前可以让学生通过其他的途径获取更多的有关信息。）
了解计算工具的历史及发展
教学过程
一、 指导阅读。
1．让学生独立阅读课文，获取书本提供的信息。
2．小组交流，让每一个学生都在小组中说一说自已所知道计算工具的计算公式
3．教师巡视，简要回答部分学生提出的问题，并收集一些有代表性的问题，作全班讲解。
二、简要介绍一些计算工具。
1．石子计数、结绳计数。
（1）幻灯呈现课文第44页第1个图。
2．算筹计算。
（1） 算筹的发明时间、发明人。
通过介绍，使学生了解我国古代劳动人民的伟大公创举，增强爱国主义教育。
（2）算筹的计算方法。
用树枝或竹条来表示数字。如：“1”就用一根枝条来表示，“2”就用两根枝条来表示。……“6”就用枝条来表示等。
3．算盘。
（1）算盘发明的时间、发明人。
①在一千多年前，中国人又发明了算盘，使计算的速度快多了。
②曾经在生产和生活中广泛应用，还曾传到日本、朝鲜等国。算盘至今还在使用。
（2）介绍算盘的结构和记数法。
① 出示教具、学具------算盘
2记数法：
上方每颗珠子代表5，下方每颗珠子代表1。
③让学生说一说，自己所知道的知识。
教师：关于算盘，你还知道什么？
4．计算机。
（1）计算机发明的时间、发明人。
20世纪40年代，美国科学家发明了最早的计算机。
计算工的演变
三维目标
1.使学生感受到计算在日常生活、生产实践中的作用，体会到人们为了方便计算在计算工具方面的探索和努力，使学生受到爱科学、学科学的教育。
让学生说一说，他所知道的知识。
（3） 提问，关于计算机，你还知道什么？（课前可以让学生通过其他的途径获取更多的有关信息。）
了解计算工具的历史及发展
教学过程
一、 指导阅读。
1．让学生独立阅读课文，获取书本提供的信息。
2．小组交流，让每一个学生都在小组中说一说自已所知道计算工具的计算公式
3．教师巡视，简要回答部分学生提出的问题，并收集一些有代表性的问题，作全班讲解。
二、简要介绍一些计算工具。
1．石子计数、结绳计数。
（1）幻灯呈现课文第44页第1个图。
2．算筹计算。
（1） 算筹的发明时间、发明人。
通过介绍，使学生了解我国古代劳动人民的伟大公创举，增强爱国主义教育。
（2）算筹的计算方法。
用树枝或竹条来表示数字。如：“1”就用一根枝条来表示，“2”就用两根枝条来表示。……“6”就用枝条来表示等。
3．算盘。
（1）算盘发明的时间、发明人。
①在一千多年前，中国人又发明了算盘，使计算的速度快多了。
②曾经在生产和生活中广泛应用，还曾传到日本、朝鲜等国。算盘至今还在使用。
（2）介绍算盘的结构和记数法。
① 出示教具、学具------算盘
2记数法：
上方每颗珠子代表5，下方每颗珠子代表1。
③让学生说一说，自己所知道的知识。
教师：关于算盘，你还知道什么？
4．计算机。
（1）计算机发明的时间、发明人。
20世纪40年代，美国科学家发明了最早的计算机。
计算工的演变
三维目标
1.使学生感受到计算在日常生活、生产实践中的作用，体会到人们为了方便计算在计算工具方面的探索和努力，使学生受到爱科学、学科学的教育。
北师大版数学四年级上册《神奇的计算工具》课件PPT、优质教学课件
17世纪初，西方国家的计算工具 有了较大的发展，英国数学家纳皮 尔发明的"纳皮尔算筹"，英国牧师 奥却德发明了圆柱型对数计算尺， 这种计算尺不仅能做加减乘除、 乘 方、开方运算，甚至可以计算三角 函数，指数函数和对数函数，这些 计算工具不仅带动了计算器的发
随着科学技术水平
的提高,计算器无论
是从外观,还是在功 能方面都取得了很
请你用计算器算一算他们每个人的 平均成绩是多少?
姓名
李明 王东 周阳
语文
95 94 96
数学
96.5 95.5 98.5
外语
98 97 99.5
平均 成绩
公式:(语文+数学+外语) ÷3=平均成绩
第一组：17+83＝
62-12＝
第二组: 7865+3497＝ 835×23=
1000×5＝ 1305÷45＝
旗手的升旗动作，就像你正
在升国旗一样，留意手的拉 升 到旗杆顶上的？
绳的方向，和旗的运动方向。 （ 旗手向下拉绳 子，
请大家讨论——运动的过 程
和方向。
红旗就向上升。向
下拉绳子越长，旗就
4、小组做一个升旗的 3、为什么向下拉绳了，旗帜 装置去研究。 就升上去了，到底装了什么 边操作边研究合作交
样的机械？
动滑轮：可以省力一半，但
要 多费距离。
总结深入
1、 1、 定滑轮，动滑轮的定义 巩、
几种物质的比热容 [J/(kg·℃)]
4．2×
0．88×
水
铝
103
103
酒精
2．4× 103
0．84× 干泥土
103
煤油
2．1× 103
0．46× 铁、钢
随着科学技术水平
的提高,计算器无论
是从外观,还是在功 能方面都取得了很
请你用计算器算一算他们每个人的 平均成绩是多少?
姓名
李明 王东 周阳
语文
95 94 96
数学
96.5 95.5 98.5
外语
98 97 99.5
平均 成绩
公式:(语文+数学+外语) ÷3=平均成绩
第一组：17+83＝
62-12＝
第二组: 7865+3497＝ 835×23=
1000×5＝ 1305÷45＝
旗手的升旗动作，就像你正
在升国旗一样，留意手的拉 升 到旗杆顶上的？
绳的方向，和旗的运动方向。 （ 旗手向下拉绳 子，
请大家讨论——运动的过 程
和方向。
红旗就向上升。向
下拉绳子越长，旗就
4、小组做一个升旗的 3、为什么向下拉绳了，旗帜 装置去研究。 就升上去了，到底装了什么 边操作边研究合作交
样的机械？
动滑轮：可以省力一半，但
要 多费距离。
总结深入
1、 1、 定滑轮，动滑轮的定义 巩、
几种物质的比热容 [J/(kg·℃)]
4．2×
0．88×
水
铝
103
103
酒精
2．4× 103
0．84× 干泥土
103
煤油
2．1× 103
0．46× 铁、钢
数学四年级上北师大版神奇的计算工具课件
第3单元 乘法第3节 神秘的计算工具
一、创设情境，导入新课
猜谜语：一个东西真奇特，上面布满小方块，用手一摁数出来，加减乘除算得快。
你们真了不起，这么快就猜出来了。今天这节课，我们就来共同学习与计算器有关的知识。
两千多年前，中国人用算筹计算。
计算工具的演变过程。
一千多年前，中国人开始广泛使用算盘，使计算的速度快多了。
二、活动探究，获取新知
假如你是一位计算器推销员，你打算怎样介绍你手中的这款计算器呢？
活动： 在小组内互相介绍计算器，从计算器的面板、显示器、键盘和功能等方面进行介绍。
常见的功能键的名称和作用：
开机
关机
清除
运算符号键
数字键
计算过程： 先输入 ，再输入 ，接着输入 ，再输入 ，显示屏上出现的数就是计算结果。 如果输错了，可以按 键清除。
CE
×
4
=
2
5
100
尝试用计算器计算25×4。
活动：同桌之间互相出几道计算题，然后两人一起用计算器算一算。
在用计算器计算时你有什么感受？遇到了什么问题？
小游戏。 用计算器算一算：
计算结果仍是这个自然数。
你有什么发现？
假设所选自然数为A，
为什么结果仍是本来的这个数？
[(A×878-765)×2+2000-470]÷1756=(A×878×2-765×2+2000-470) ÷1756=(A×1756-1530+2000-470) ÷1756=(A×1756) ÷1756=A。
乙
四、全课总结
今天学习了什么？还有什么疑问？你还想知道什么？
谢谢大家！再见！
1822年，第一台能按一定程序自动控制的计算机产生了。
一、创设情境，导入新课
猜谜语：一个东西真奇特，上面布满小方块，用手一摁数出来，加减乘除算得快。
你们真了不起，这么快就猜出来了。今天这节课，我们就来共同学习与计算器有关的知识。
两千多年前，中国人用算筹计算。
计算工具的演变过程。
一千多年前，中国人开始广泛使用算盘，使计算的速度快多了。
二、活动探究，获取新知
假如你是一位计算器推销员，你打算怎样介绍你手中的这款计算器呢？
活动： 在小组内互相介绍计算器，从计算器的面板、显示器、键盘和功能等方面进行介绍。
常见的功能键的名称和作用：
开机
关机
清除
运算符号键
数字键
计算过程： 先输入 ，再输入 ，接着输入 ，再输入 ，显示屏上出现的数就是计算结果。 如果输错了，可以按 键清除。
CE
×
4
=
2
5
100
尝试用计算器计算25×4。
活动：同桌之间互相出几道计算题，然后两人一起用计算器算一算。
在用计算器计算时你有什么感受？遇到了什么问题？
小游戏。 用计算器算一算：
计算结果仍是这个自然数。
你有什么发现？
假设所选自然数为A，
为什么结果仍是本来的这个数？
[(A×878-765)×2+2000-470]÷1756=(A×878×2-765×2+2000-470) ÷1756=(A×1756-1530+2000-470) ÷1756=(A×1756) ÷1756=A。
乙
四、全课总结
今天学习了什么？还有什么疑问？你还想知道什么？
谢谢大家！再见！
1822年，第一台能按一定程序自动控制的计算机产生了。
北师大版数学四年级上册《神奇的计算工具》课件(1)PPT、优质教学课件
举例：我们教室里的灯两端的电压是 220 伏，通过的电流是 0.18 安，那么通电 10 分钟，电流做了多少功？
（学生计算）
4、学生小结:通过这堂课学到了什么？
教案
家庭电路的组成
鄞州区高桥中学 林赛珠
教材分析：
本节课学习的内容是家庭电路的基本组成。家庭电路与生活实际 联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能 力 作为重点教授给学生，同时也由于现在施工日益注重美观，所以 家庭 电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力 让学生 将理论与实际结合起来。 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1、理解家庭电路的组成，懂得相线（火线）和零线的概念。 2、理解保险丝的作用。 3、了解插座及家用电器接地的作用。 4、了解测电笔的构造及使用方法。 （二）能力训练点 通过实验培养学生观察能力及运用学过的电学基础知识分析实 际问 题的能力。 （三）德育渗透点 激发兴趣，对学生进行尊重科学，遵守操作规程的教育。 （四）美育渗透点
北师大版四年级数学上册
本节课我们主要来认识一些常见 的计算工具，同学们要了解计算 工具的发展历史，知道计算工具 的演变过程，了解近期常用的一 些发展工具的使用方法，能够正 确的利用那些计算工具进行计算。
导入 新授 练习 作业
说起计算器，值得我们骄傲的 是，最早的计算工具诞生在中国。
中国古代最早采用的一种计算 工具叫筹策，又被叫做算筹。这种 算筹多用竹子制成，也有用木头， 兽骨充当材料的。约二百七十枚一 束，放在布袋里可随身携带。直到 今天仍在使用的珠算盘，是中国古 代计算工具领域中的另一项发明， 明代时的珠算盘已经与现代的珠算 盘几乎相同。
1122÷34= 111222÷334=
2 11112222÷3334=
（学生计算）
4、学生小结:通过这堂课学到了什么？
教案
家庭电路的组成
鄞州区高桥中学 林赛珠
教材分析：
本节课学习的内容是家庭电路的基本组成。家庭电路与生活实际 联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能 力 作为重点教授给学生，同时也由于现在施工日益注重美观，所以 家庭 电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力 让学生 将理论与实际结合起来。 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1、理解家庭电路的组成，懂得相线（火线）和零线的概念。 2、理解保险丝的作用。 3、了解插座及家用电器接地的作用。 4、了解测电笔的构造及使用方法。 （二）能力训练点 通过实验培养学生观察能力及运用学过的电学基础知识分析实 际问 题的能力。 （三）德育渗透点 激发兴趣，对学生进行尊重科学，遵守操作规程的教育。 （四）美育渗透点
北师大版四年级数学上册
本节课我们主要来认识一些常见 的计算工具，同学们要了解计算 工具的发展历史，知道计算工具 的演变过程，了解近期常用的一 些发展工具的使用方法，能够正 确的利用那些计算工具进行计算。
导入 新授 练习 作业
说起计算器，值得我们骄傲的 是，最早的计算工具诞生在中国。
中国古代最早采用的一种计算 工具叫筹策，又被叫做算筹。这种 算筹多用竹子制成，也有用木头， 兽骨充当材料的。约二百七十枚一 束，放在布袋里可随身携带。直到 今天仍在使用的珠算盘，是中国古 代计算工具领域中的另一项发明， 明代时的珠算盘已经与现代的珠算 盘几乎相同。
1122÷34= 111222÷334=
2 11112222÷3334=
北师大版四年级上数学 3.3 神奇的计算工具 PPT
计算接龙分六小组同时进行，每组一共有7道题，由每一组第一个同学 开始用计算器计算完第一道题填好答案后，再把答题纸和计算器一起传给 下一名同学计算下一题，依次接龙计算，直到算完最后一道题，然后快速 地把答题纸交给老师，就算完成，比一比哪组快！
1129+3855 （ 4984 ）÷56 （89）×123 （10947）-9865 ( 1082 )×36 ( 38952)-29999 ( 8593 )-8593 ( 0 )
3.3 神奇的计算工具
猜谜语
一个东西真奇怪， 上面布满小方块。 用手一摁数出来， 加减乘除算得快。
计算工具的演变史
原始社会，人类智力 低下，当时把石块放进皮 袋，或用贝壳串成珠子， 用“一一对应”的方法， 计算需要计数的物品。
后来，人们又发明在 长绳上打结记事或计数， 这比用石块贝壳方便了许 多。
据统计一个没有关紧的水龙头，每天 大约要白白浪费18千克的水。
（1）照这样计算一年（按365天计 算）要浪费多少千克水？
18×365=6570(千克)
（2）把这些水分别装在饮水桶中 （每桶约重15千克），算算大约能 要4桶水， 这些水可够多少个家庭用一天？
未来的计算工具会是什么样的？
100
输入=,屏幕上出
现的数就是计算
的结果。
括号内可以填几？先估计，再用计算器检验， 找到合适的答案。
(1)下面是光明小学各班学生藏书情况统计表。
班四四 四四 五五总 级 (1) (二) (3) (4) (1) (2) 数
本 数
195 196 201 198 200 202 1192
请你用计算器算出一共有多少本书?
两千多年前，中国人用算筹计算。
一千多年前，中国人开始广泛使用算 盘，使计算的速度快多了。
1129+3855 （ 4984 ）÷56 （89）×123 （10947）-9865 ( 1082 )×36 ( 38952)-29999 ( 8593 )-8593 ( 0 )
3.3 神奇的计算工具
猜谜语
一个东西真奇怪， 上面布满小方块。 用手一摁数出来， 加减乘除算得快。
计算工具的演变史
原始社会，人类智力 低下，当时把石块放进皮 袋，或用贝壳串成珠子， 用“一一对应”的方法， 计算需要计数的物品。
后来，人们又发明在 长绳上打结记事或计数， 这比用石块贝壳方便了许 多。
据统计一个没有关紧的水龙头，每天 大约要白白浪费18千克的水。
（1）照这样计算一年（按365天计 算）要浪费多少千克水？
18×365=6570(千克)
（2）把这些水分别装在饮水桶中 （每桶约重15千克），算算大约能 要4桶水， 这些水可够多少个家庭用一天？
未来的计算工具会是什么样的？
100
输入=,屏幕上出
现的数就是计算
的结果。
括号内可以填几？先估计，再用计算器检验， 找到合适的答案。
(1)下面是光明小学各班学生藏书情况统计表。
班四四 四四 五五总 级 (1) (二) (3) (4) (1) (2) 数
本 数
195 196 201 198 200 202 1192
请你用计算器算出一共有多少本书?
两千多年前，中国人用算筹计算。
一千多年前，中国人开始广泛使用算 盘，使计算的速度快多了。
北师大版四年级上册神奇的计算工具课件
计算题
（1） 4235+2863= 7098
（2） 20÷5= 4 （3） 56×12×13= 8736 （4）438x36-1734= 14034
PPT学习交流
13
在实际应用时我们应该根据实 际需要合理使用计算器，不可过分 地依赖计算器来计算，要把它用到 实处。
PPT学习交流
14
2345－39×21
序自动
控制的计算机诞P生PT学了习交流。
6
1946年，美国人发明了世界上第一台电
子计算机，每秒可以运算5000多次。
PPT学习交流
7
现在世界上运算最快的计算机每秒可
以运算1000多万PPT亿学习交次流 。
8
随着科学技术水平
的提高,计算器无论
PPT学习交流
19
先估计下列算式中一个乘数的范围，然后用计算 器检验你的每一个估计，如果你的估计不在预设的范 围内，用另一个数再试一试。
算式 88× （） 73× （） 192×（）
405×（）
积的范围 3000-3400 4000-4200 5500-6000 7800-8200
PPT学习交流
20
（1）先计算39×21 （2）按M+，将第一步的答案储存 （3）按2345 －，再按MR（或按一下
MRC）,将储存的答案提取，再按=
PPT学习交流
15
计算题
20655÷（27×45）=
PPT学习交流
16
一个没有关紧的水龙头，每天 大约滴12千克的水，这些水就 这样被白白地流掉了……
PPT学习交流
17
(1)照这样计算，一个没有关 紧的水龙头一年(按365天计算)要浪 费______千克。 (2)把这些水装在饮水桶中(每桶按 20千克计算)，这些水大约能装 ______桶。 (3)如果一个三口之家每月用6桶水， 这些水够用______个月，约合 ______年。
北师大版四年级上册数学第三单元3.3《神奇的计算工具》课件
新知讲解
你会用计算器吗？
25
×
以25×4为例说说。
4
=
(得到答案)
100 (显示屏)
新知讲解
说一说： 计算器是生活中常用的计算工具。关于计算器你
已经知道了什么？
新知讲解
显示屏
关机键 数字键
清除键 开机键及清除键
小数点键
输错了可以按CE键清 除，只清除错误输入。
储存运算键 按ON键就 全部清零了。
课堂总结
通过今天的学习，你 有哪些收获？
我认识了计算器，知道了计 算器的组成。
我还会用计算器计算了。
板书设计
神奇的计算工具
计算器的组成
屏幕 键盘
数字键 运算符号键 功能键 储存运算键 ……
பைடு நூலகம்
课堂练习
【知识技能类作业】 必做题： 1.填一填。 （1）用计算器计算327+567，先按（ 327 ），再按（ + ），接 着按（ 567 ），最后按（ = ）。 （2）计算器上的+，-，×，÷是（ 运算符号 ）键。 （3）计算器上的按键“4”坏了，怎么用计算器算16×48，用算式表示出 过程（ 16×6×8 ）。
课堂练习
提高题： 3.321-12×21的结果是多少？你会用计算器算算吗？
12
×
21
=
M－
(得数是252)
=
321
(得到答案69)
课堂练习
拓展题： 4.计算器上的数字键2和4坏了，如果用这个计算器计算196×24应该怎么 计算呢?
30
－
6
=
×
把24看成30－6。
(得数是24)
=
196
(得到答案4704)
新北师大版四年级数学上册《神奇的计算工具》优课件 (2)
的提高,计算器无论
是从外观,还是在功 能方面都取得了很
一万
大的提高。
现在计算器使 用十分普遍。
下面我们就来认识一下计算 器看看它到底有哪些功能。
返回
清除
开关 运算符号
数字
输入25×4,先
输入25,然后输入
×,接着输入4,再 输入=,屏幕上出
100
现的数就是计算
的结果。
返回
这是希望小学四(一)班部
节约用水要从点点滴滴开 始，有这样一句广告词：“当 世界上只剩下最后一滴水的时 候，那就是自己的眼泪!”让 我们从自己做起，争当一个节 约的好孩子，为创建和谐节约 型社会尽自己的一份力！
3 2 1
9999×4＝ 9999×7＝ 9999×9＝
能不能发现什么 规律?
17世 纪 初 ， 西 方 国 家 的 计 算 工 具有了较大的发展，英国数学家纳 皮 尔 发 明 的 "纳 皮 尔 算 筹 "， 英 国 牧 师奥却德发明了圆柱型对数计算 尺，这种计算尺不仅能做加减乘 除、 乘方、开方运算，甚至可以 计算三角函数，指数函数和对数函 数，这些计算工具不仅带动了计算
随着科学技术水平
十进分制同学数的位成顺绩表序。表
姓名 语文 数学 外语
李明 95 96.5 98 王东 94.5 95.5 97.5 周阳 96 98.5 99.5
请你用计算器算一算他们每个人的 平均成绩是多少?
姓名
李明 王东 周阳
语文
95 94 96
数学
96.5 95.5 98.5
外语
98 97 99.5
平均 成绩
一个没有关紧的水龙头，每天 大约滴12千克的水，这些水就 这样被白白地流掉了……
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计算器的历史
说起计算器，值得我们骄傲的是，最早的计算工具诞生在中国。
中国古代最早采用的一种计算工具叫筹策，又被叫做算筹．这种算筹多用竹子制成，也有用木头，兽骨充当材料的．约二百七十枚一束，放在布袋里可随身携带．
直到今天仍在使用的珠算盘，是中国古代计算工具领域中的另一项发明，明代时的珠算盘已经与现代的珠算盘几乎相同．17世纪初，西方国家的计算工具有了较大的发展，英国数学家纳皮尔发明的纳皮尔算筹，英国牧师奥却德发明了圆柱型对数计算尺，这种计算尺不仅能做加减乘除、乘方、开方运算，甚至可以计算三角函数，指数函数和对数函数，这些计算工具不仅带动了计算器的发展，也为现代计算器发展奠定了良好的基础，成为现代社会应用广泛的计算工具。
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