人格心理学试题
《人格心理学》试题及答案汇总
人格心理学试题及答案一．判断题（×）1．人格是探讨情意过程与个体发展的心理学领域。
（√）2．人格是个人在心理活动的强度、速度、灵活性、指向性方面的稳定的动力特征。
（×）3．性格是个体对现实的态度和暂时性行为方式的人格特征。
（×）4．人格评鉴是采用某种测量方法得出人格特征结论的过程。
（×）5．投射测验是由被试根据所列题目叙述是否符合自己情况进行回答的过程。
（×）6．个人潜意识地阻止有关自己痛苦事实进入意识的自我防御机制是移情。
（×）7．个人遇到挫折时以显得幼稚行为来应付现实困境的自我防御机制是文饰作用。
（√）8．将本能的冲动或欲望转移到为社会许可的目标或对象上去的自我防御机制是升华作用。
（√）9．荣格把个人潜意识中对自己生活至关重要的特征称为情结。
（×）10．阿德勒认为，人生来就有基本动机，即追求卓越，其中包含着移情、阿尼玛、成就和自我实现。
（√）11．移情分为正移情和负移情，它反映了来访者的过去经历，即情绪体验。
（×）12．奥尔波特认为，人格应具备能够代表个体生活总体的测量单位，这个测量单位即为性格。
（√）13．卡特尔认为，气质特质决定一个人情绪反应的速度与强度。
（√）14．场独立型是指人在信息加工中倾向更多利用自我的内在参照。
（×）15．戴斯根据脑功能研究认为，左优势表现出同时加工的认知风格。
（√）16．场依存型是指人生信息加工中倾向于更多的外在参照。
（×）17．戴斯根据脑功能研究认为，右脑优势表现出继时加工的认知风格。
（√）18．马斯洛认为，健康的人是自我实现的人，而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的。
（√）19．罗杰斯是心理辅导个人中心疗法的创始人。
（√）20．能力不同于知识和技能，但能力与知识、技能密切联系。
二．单项选择1、个体的思想、情感及行为的特有整合，其中包含区别于他人的稳定而统一的心理品质是()。
心理学人格的试题及答案
心理学人格的试题及答案一、选择题1. 弗洛伊德的心理结构理论中，哪一部分负责道德判断和现实检验？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：C2. 卡尔·罗杰斯的自我理论中，个体自我概念的核心是什么？A. 自尊B. 自我实现C. 无条件的积极关注D. 自我认同答案：A3. 根据艾森克的人格维度理论，神经质和外向性分别对应哪些心理特征？A. 情绪稳定性和社交能力B. 社交能力和社会性C. 情绪稳定性和活跃度D. 活跃度和情绪稳定性答案：A4. 以下哪项是荣格的分析心理学中的集体无意识？A. 个人经历和记忆B. 社会文化影响C. 种族和文化遗传D. 个人潜意识答案：C5. 马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：C二、填空题6. 人格的稳定性是指个体在不同_____下保持一致性的心理特征。
答案：情境7. 根据大五人格理论，人格的五个维度包括开放性、责任心、外向性、宜人性和_____。
答案：神经质8. 社会学习理论认为，个体通过观察他人的行为及其后果来学习，这种学习方式被称为_____。
答案：模仿9. 认知失调理论是由_____提出的，该理论认为个体在持有相互矛盾的信念、态度或行为时会感到不适。
答案：费斯汀格10. 投射性认同是弗洛伊德的女儿安娜·弗洛伊德提出的，它是一种防御机制，个体将自己的_____投射到他人身上。
答案：情感或冲动三、简答题11. 请简述弗洛伊德的心理防御机制有哪些，并举例说明。
答案：弗洛伊德的心理防御机制包括压抑、投射、否认、合理化、转移等。
例如，压抑是将痛苦或不可接受的想法从意识中排除；投射是将自己的情感或动机归咎于他人。
12. 描述荣格的人格类型理论，并解释其对个体行为的影响。
答案：荣格的人格类型理论基于心理功能的不同，将人格分为思维型、感觉型、直觉型和情感型。
每种类型都有其独特的信息处理方式和行为倾向，影响个体的决策和生活方式。
人格心理学测试题及答案
人格心理学测试题及答案一、选择题1. 当你处于陌生环境中，你更倾向于：A. 迅速融入团体并交朋友B. 静静观察周围情况C. 独自行动，不依赖他人2. 在压力下，你通常会选择哪种方式来应对：A. 找朋友倾诉B. 通过运动或娱乐来释放压力C. 自己默默面对，不愿意给他人添麻烦3. 当你遇到一个挑战性任务时，你最有可能：A. 充满激情地投入其中B. 设定详细的计划并按部就班去完成C. 觉得有些不安，可能会先观望一下4. 在与他人合作时，你更喜欢扮演：A. 领导者的角色B. 团队协调者的角色C. 跟随者的角色5. 你最看重以下哪种品质：A. 坚持和毅力B. 同理心和关爱他人C. 智力和创造力二、综合题1. 描述一下你在面对困难时的应对方式。
请结合个人经历或实例进行说明，并分析你选择的原因。
2. 你认为人格特质对个人的发展和成功有多大影响？请结合心理学理论和研究进行论述。
3. 分析一下你在与他人合作时的角色偏好，并解释你的选择背后的原因。
4. 从人格心理学的角度来分析，一个人的行为是受遗传决定还是环境影响更大？请列举相关研究和证据进行支持。
5. 通过完成这个人格心理学测试，你对自己的个性和品质有了更深入的了解吗？请谈谈你的感受以及你对今后发展的思考。
答案：一、选择题1. B2. A3. C4. B5. B二、综合题1. 在面对困难时，我通常会选择跟朋友倾诉。
通过与朋友分享我的困惑和挑战，我可以得到情感上的支持和鼓励。
朋友的了解和建议会帮助我重新审视问题，并找到解决方案。
我选择这种方式是因为我相信人际关系的力量，相信通过与他人交流可以得到更多的视角和帮助。
2. 人格特质对个人的发展和成功有着重要的影响。
根据五大人格特质理论，包括外向性、神经质、宜人性、尽责性和开放性，这些特质与个体在不同情境下的表现、决策方式、人际关系等密切相关。
研究表明，具有积极人格特质的个体更有可能在职业发展和人际关系中取得成功。
例如，外向性与领导能力正相关，尽责性与工作表现正相关等。
人格心理学试题及答案大全
人格心理学试题及答案大全人格心理学是研究个体行为、思想和情感模式的学科，它试图解释人们为什么以特定的方式行动和反应。
以下是一份人格心理学试题及答案的样本，供参考。
一、选择题1. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪一部分负责道德判断？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：C2. 根据艾森克的人格理论，以下哪一项不是人格维度？A. 外向性B. 神经质C. 责任心D. 情绪稳定性答案：C3. 以下哪个理论不是人格发展理论？A. 埃里克森的心理社会发展阶段理论B. 弗洛伊德的心理性发展阶段理论C. 马斯洛的需求层次理论D. 皮亚杰的认知发展理论答案：D二、填空题4. 人格心理学中的“大五”人格特质包括：开放性、责任心、外向性、宜人性和_______。
答案：神经质5. 根据卡尔·罗杰斯的自我理论，个体的自我概念与现实自我之间的不一致可能导致_______。
答案：心理失调三、简答题6. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人类需求像阶梯一样从低到高分为五个层次，分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
7. 描述弗洛伊德的人格结构理论。
答案：弗洛伊德的人格结构理论认为人格由三个相互影响的部分构成：本我、自我和超我。
本我遵循快乐原则，追求即时满足；自我遵循现实原则，调节本我和超我之间的冲突；超我遵循道德原则，代表社会规范和理想。
四、论述题8. 论述荣格的分析心理学理论中的集体无意识概念及其对人格发展的影响。
答案：荣格的集体无意识是指人类共享的、遗传下来的心理结构，它包含了人类共同的经验、象征和原型。
集体无意识中的原型可以影响个体的梦境、幻想和创造力，对人格发展具有深远的影响。
个体通过与集体无意识的互动，可以促进自我实现和个人成长。
结束语通过这份试题，我们可以看到人格心理学是一个多维度、多理论的领域，涵盖了从古典理论到现代研究的广泛内容。
人格心理学测试题及答案大全
人格心理学测试题及答案大全1. 题目：选择题测试问题：你在人际交往中如何表现？A. 热情活跃，善于与人沟通B. 内向害羞，不善于表达感情C. 外向开朗，但偶尔需要独处D. 坚持自己的观点，不轻易妥协答案：A、B、C、D各代表不同的人际交往风格。
请根据自己的实际情况选择符合自己特点的答案。
2. 题目：填空题测试问题：你最看重的是什么？答案：________________________________________________________3. 题目：选择题测试问题：你面对压力时的应对方式是？A. 寻求帮助和支持B. 独自思考和解决问题C. 运动和放松自己D. 寻找娱乐和消遣的方式答案：A、B、C、D各代表不同的应对方式。
请根据自己的实际情况选择符合自己特点的答案。
4. 题目：选择题测试问题：你对待失败的态度是？A. 积极反思教训，寻找改进方法B. 自责和消极情绪，难以从失败中走出C. 不在乎失败，认为机会总会有的D. 没有经历过失败，无法评价自己的态度答案：A、B、C、D各代表不同的对待失败的态度。
请根据自己的实际情况选择符合自己特点的答案。
5. 题目：选择题测试问题：你如何管理自己的时间？A. 制定详细的时间计划表，严格执行B. 随性安排，根据当天的情况调整C. 经常拖延，导致事情堆积起来D. 不重视时间管理，随意安排答案：A、B、C、D各代表不同的时间管理方式。
请根据自己的实际情况选择符合自己特点的答案。
6. 题目：填空题测试问题：你认为自己最大的优点是什么？答案：________________________________________________________7. 题目：选择题测试问题：你在团队合作中的角色是？A. 领导者，善于组织和协调B. 贡献者，积极参与并发表意见C. 跟随者，倾听他人的意见并执行D. 独立工作者，喜欢独自完成任务答案：A、B、C、D各代表不同的团队合作角色。
人格心理学的测试题及答案
人格心理学的测试题及答案人格心理学是心理学的一个重要研究领域，通过测试和评估个体的心理特征和行为模式，以了解和解释人的个性和心理状态。
下面是一些常见的人格心理学测试题及其答案，希望能够帮助读者更好地了解自己的人格特征。
测试题1：1. 当你面对新的挑战时，你的第一反应是：A. 感到紧张和不安B. 感到兴奋和充满期待C. 感到沮丧和无助D. 感到冷静和镇定2. 在社交场合中，你更倾向于：A. 主动与人交流，结交新朋友B. 静静地坐在一边，观察周围的人和事C. 尽量避免社交场合，不喜欢大群活动D. 只与自己熟悉的人交流，不喜欢结交新朋友3. 当你遇到挫折和困难时，你的反应是：A. 感到沮丧和放弃B. 寻求他人的帮助和支持C. 试图自己解决问题，不愿依赖他人D. 看作是一种挑战，寻找解决方案测试题2：1. 当你需要做一个决定时，你更多地依赖于：A. 直觉和个人感受B. 逻辑和分析C. 他人的建议和意见D. 过去的经验和教训2. 在工作中，你更倾向于：A. 独立工作，享受个人成就B. 与他人合作，共同完成任务C. 只关注自己的任务，不太关心团队D. 希望成为团队的领导和决策者3. 在处理冲突和矛盾时，你更多地采取：A. 追求和谐和妥协的态度B. 直言不讳，坚持自己的观点C. 避免冲突，保持中立和平静D. 需要时间来冷静思考并做出决策测试题3：1. 在平常的生活中，你更喜欢：A. 安静和独处的时刻B. 与朋友或家人共度的时光C. 参加社交活动和聚会D. 追求刺激和冒险的体验2. 当他人对你的意见和评价与自己的看法不一致时，你的反应是：A. 非常在意，尝试改变自己B. 尽量忽略他人的评价，坚持自己C. 需要时间来反思并了解对方的观点D. 其他人的意见和评价对自己没有影响3. 当你处于压力和工作负担过重时，你的反应是：A. 感到焦虑和压力山大B. 尽量寻求支持和解压的方式C. 试图独自应对，不愿向他人倾诉D. 理解并接受压力，寻找平衡和调整答案解析：测试题1：这个测试主要考察个体面对挑战、社交和抗挫折能力的倾向。
人格心理学考试试题及答案
人格心理学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 弗洛伊德的精神分析理论中，人格结构不包括以下哪一项？A. 本我B. 自我C. 超我D. 他我答案：D2. 荣格的分析心理学理论中，人格类型包括以下哪一项？A. 内向型B. 外向型C. 感觉型D. 所有选项都是答案：D3. 根据艾森克的人格理论，神经质与以下哪种情绪状态有关？A. 抑郁B. 焦虑C. 兴奋D. 快乐答案：B4. 马斯洛的需要层次理论中，位于最底层的需要是什么？A. 自我实现B. 安全需要C. 归属和爱D. 生理需要答案：D5. 根据大五人格理论，以下哪一项不是大五人格的维度之一？A. 开放性B. 责任心C. 外向性D. 适应性答案：D6. 根据卡尔·罗杰斯的自我理论，个体的自我概念与以下哪一项关系最密切？A. 他人评价B. 自我实现C. 自我一致性D. 社会比较答案：C7. 以下哪一项不是人格障碍的特点？A. 持久性B. 内隐性C. 普遍性D. 适应不良答案：B8. 根据艾森克的人格维度，外向性与以下哪种行为倾向有关？A. 社交活跃B. 情绪稳定C. 思维开放D. 行为保守答案：A9. 根据奥尔波特的特质理论，以下哪一项不是特质的类型？A. 共同特质B. 个人特质C. 表面特质D. 根源特质答案：C10. 以下哪一项不是人格发展的阶段？A. 口腔期B. 肛门期C. 潜伏期D. 社交期答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述弗洛伊德的自我防御机制有哪些，并举例说明。
答案：弗洛伊德的自我防御机制包括压抑、投射、否认、合理化、反向作用等。
例如，压抑是指个体将不愉快的记忆或欲望排除在意识之外；投射是指个体将自己不接受的情感或欲望归咎于他人。
2. 描述大五人格理论中的五个维度，并简要说明每个维度的含义。
答案：大五人格理论的五个维度包括开放性、责任心、外向性、宜人性、神经质。
开放性指个体对新事物的接受度和创造力；责任心指个体的自律性和可靠性；外向性指个体的社交活跃度和能量水平；宜人性指个体的合作性和同情心；神经质指个体的情绪稳定性和焦虑倾向。
人格心理学期末考试试题及答案
人格心理学期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪一部分是潜意识的代表？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：A2. 根据艾森克的人格维度理论，以下哪个维度与情绪稳定性相关？A. 外向性B. 神经质C. 责任心D. 社交性答案：B3. 荣格的分析心理学中，集体无意识是指什么？A. 个人经历形成的潜意识B. 种族经验形成的潜意识C. 社会文化形成的潜意识D. 教育背景形成的潜意识答案：B4. 以下哪个理论不属于人格发展理论？A. 埃里克森的心理社会发展阶段B. 皮亚杰的认知发展理论C. 弗洛伊德的心理性欲发展阶段D. 马斯洛的需求层次理论答案：D5. 根据大五人格理论，以下哪个特质不属于大五人格？A. 开放性B. 外向性C. 责任心D. 情绪性答案：D6. 以下哪个选项是人格特质理论的主要观点？A. 人格由遗传和环境共同决定B. 人格由一系列特质组成C. 人格由行为模式决定D. 人格由潜意识决定答案：B7. 以下哪个不是人格障碍的特征？A. 持久性B. 适应性C. 内省性D. 泛化性答案：B8. 马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：C9. 以下哪个理论强调了人格的动态性和发展性？A. 特质理论B. 精神分析理论C. 人本主义理论D. 行为主义理论答案：C10. 以下哪个选项是人格测量的常用方法？A. 观察法B. 自我报告法C. 投射法D. 所有选项答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述弗洛伊德的人格结构理论。
答案：弗洛伊德的人格结构理论认为人格由本我、自我和超我三个部分组成。
本我代表原始冲动和欲望，遵循快乐原则；自我在本我和外部世界之间协调，遵循现实原则；超我代表道德和规范，遵循道德原则。
2. 描述大五人格理论中的五个维度。
答案：大五人格理论认为人格可以被五个维度描述：开放性（对新事物的接受程度）、责任心（组织性和可靠性）、外向性（社交性和活力）、宜人性（合作性和同情心）、神经质（情绪稳定性）。
本科人格心理学试题及答案
本科人格心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 弗洛伊德的精神分析理论中，人格结构分为哪三个部分？A. 自我、本我、超我B. 意识、潜意识、前意识C. 认知、情感、行为D. 思维、情感、意志2. 荣格的分析心理学中，集体无意识是指什么？A. 个体在成长过程中形成的潜意识B. 个体在社会化过程中形成的潜意识C. 人类共同的、遗传的潜意识D. 个体在文化环境中形成的潜意识3. 以下哪项不是马斯洛需求层次理论中的一个层次？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 权力需求4. 埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期面临的主要危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 同一性与角色混乱5. 人格特质理论中的“大五”指的是以下哪五个维度？A. 外向性、宜人性、尽责性、神经质、开放性B. 情绪稳定性、社交性、责任感、开放性、宜人性C. 外向性、情绪稳定性、社交性、责任感、开放性D. 情绪稳定性、宜人性、尽责性、神经质、社交性6. 根据艾森克的人格维度理论，外向性与内向性的区别主要体现在哪些方面？A. 情绪稳定性和社交性B. 社交性与活动水平C. 情绪稳定性和活动水平D. 社交性与情绪稳定性7. 以下哪项是弗洛伊德的防御机制？A. 认知失调B. 投射C. 社会比较D. 自我效能感8. 人格心理学中的自我概念是指什么？A. 个体对自己的认识和评价B. 个体对他人的看法C. 个体的社会地位D. 个体的自我意识9. 以下哪种人格类型的人更容易体验到焦虑？A. 外向型B. 内向型C. 神经质型D. 稳定型10. 人格心理学研究的主要内容有哪些？A. 人格的测量、评估和治疗B. 人格的形成、发展和变化C. 人格与社会环境的相互作用D. 所有以上选项二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述弗洛伊德的自我、本我和超我的概念及其相互关系。
2. 描述艾森克的人格维度理论，并解释外向性与神经质对个体行为的影响。
人格心理学的测试题及答案
人格心理学的测试题及答案1. 当你遇到一个困难的问题时，你通常：A. 立即寻求帮助B. 尝试自己解决C. 避免这个问题D. 与他人讨论2. 你如何描述你的社交生活？A. 非常活跃B. 适中C. 较为被动D. 很少社交3. 当你感到压力时，你倾向于：A. 变得焦虑不安B. 保持冷静C. 变得愤怒D. 变得情绪化4. 你通常如何做决定？A. 根据直觉B. 仔细考虑所有选项C. 跟随他人的建议D. 基于逻辑和分析5. 你如何看待变化？A. 变化是可怕的B. 变化是必要的C. 变化是令人兴奋的D. 变化是不可避免的6. 你通常如何对待新事物？A. 非常开放B. 有些犹豫C. 非常保守D. 根据情况而定7. 你如何看待自己的能力？A. 我非常自信B. 我对自己的能力有些怀疑C. 我通常低估自己D. 我对自己的能力有清晰的认识8. 当你犯错时，你通常：A. 责怪他人B. 接受并从中学习C. 避免承认错误D. 试图掩盖错误答案解析1. 选项A可能表明依赖性，B表明独立性，C表明逃避性，D表明合作性。
2. 选项A可能表明外向性，B表明平衡性，C表明内向性，D表明社交回避。
3. 选项A可能表明焦虑性，B表明稳定性，C表明敌对性，D表明情绪波动。
4. 选项A可能表明直觉性，B表明分析性，C表明从众性，D表明逻辑性。
5. 选项A可能表明抗拒变化，B表明适应变化，C表明接受变化，D表明现实主义。
6. 选项A可能表明开放性，B表明谨慎性，C表明保守性，D表明灵活性。
7. 选项A可能表明过度自信，B表明自我怀疑，C表明自我低估，D表明自我认知。
8. 选项A可能表明逃避责任，B表明责任感，C表明否认责任，D表明掩盖错误。
结束语通过这些测试题，我们可以初步了解个体的人格特质和行为模式。
然而，要获得更深入的了解，需要更系统和全面的评估。
人格心理学是一个复杂的领域，每个人的人格都是独特的，通过不断的自我探索和学习，我们可以更好地理解自己和他人。
人格心理学试题及答案
人格心理学试题及答案The document was prepared on January 2, 2021人格心理学练习题一答案一.单项选择题将正确答案填入下面的表格1. 人格心理学是探究个体的A 及其适应等领域的表现和规律的科学 .A.人格结构.动力.发展B人格评价C. 人格变态D.人格元素.组织.特质2.本我的活动遵循 A .A.快乐原则B.道德原则C.现实原则D.法律原则3.“从小看大,三岁知老”反映了人格的A .A.稳定性B.生物性C.个别性D.整体性4.对人格心理学成为一门独立学科贡献最大的心理学家是 A .A.奥尔波特B. 卡特尔C.艾森克D. 艾里克森5.奥尔波特表达他对人格发展动力的看法用的概念为 BA.自我统一性B.机能自主C.创造性自我D.统我6.弗洛伊德提到可以通过 A ,了解无意识过程.A.梦的解析B.谈话C.量表D.绘画7. 受辅者是自己最好的专家的观点来源于 D .A.建构疗法B. 认知疗法C. 行为疗法D. 个人中心疗法8. 艾森克把 B看做是神经质的神经生物学基础..A、外周神经系统 B.自主神经系统 C.激素 D.神经递质9.能力特质在卡特尔的特质理论中属于 DA.一般特质B. 共同特质C.表面特质D.根源特质10. 艾森克的人格结构中包括内外倾.精神质和 A 三个人格维度 .A.神经质B.宜人性C.聪慧性D.开放性11.对自己暗恋的人,也觉得对方也喜欢自己,在防御机制上属于C .A.压抑B.合理化C.投射D.反向形成12.人格成分中不包括A .A.情绪过程B.气质C.性格D.能力13. 在斯金纳的操作性条件反射中,强化的出现 D .A.与刺激有关B.与刺激无关C.在反应之前D.在反应之后14.主题统觉测验是可以了解 B 动机测验.A.意识B.潜意识C.行为D.都不是.15. 强调观察.模仿学习作用的行为的心理学家是 B .A.华生B.班杜拉C.罗杰斯D.斯金纳16.爱与人交往,喜欢热闹的气质类型是B .A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质17. 人格结构包括能力.气质.性格.自我和A.A.需要动机及价值观B. 情绪C.外倾D.内倾18.人格中遗传占主导部分的是 A .A.气质B. 自我C. 性格D. 能力二、简答题1.简述人格的概念机包含的主要成分.人格是个体在行为上的内部倾向,它表现为个体适应环境时在能力.情绪需要.动机.兴趣.态度.价值观.气质.性格和体质方面的整合,是具有动力一致性和连续性的自我,是个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织.2.什么是人格评鉴,涉及哪些变量指在具体的条件下以系统的方式来收集有关人格的资料.有系统的收集这个人或这些人的有关资料,涉及的变量很多.所要收集的资料最起码要涉及下列四种变量：情境的性质.刺激的性质.指导语的性质和被试反应的性质.收集到资料之后,还要根据资料进行评分.分析和解释,然后才有可能对一个人或许多人的人格特征作出评定.3．简述人格的基本特征.人格的结构性；人格的整体性；人格的稳定性；人格的独特性；人格的社会性4.什么是人格心理学,其主要研究内容是什么人格心理学是探究个体的人格结构.动力.发展及其适应等领域的表现和规律的科学,包括理论研究和应用研究.作为心理学的一个分支学科,人格心理学是当代心理学学科体系中唯一从整体上探讨人的认知.需求.感情.意志和行为的复杂组织的一门学科,也是唯一系对人性进行探讨的心理学学科.5.弗洛伊德人格理论中人格的发展经历了哪些阶段口唇期,0-1岁；肛门期,1-3岁；性器期,3-6岁；潜伏期,,7岁至青春期；生殖期,青春期以后.6.什么是自我防御机制弗洛伊德所提出的主要自我防御机制有哪些7.个体所采取的非理性的方法和手段来降低或解除焦虑等消极情绪带来的痛苦体验,以保证人格的统一和完整,弗洛伊德将这些方法称为自我防御机制.包括：压抑.投射.文饰.反向作用.升华.转移.退行等.7.简述弗洛伊德与奥尔波特对人格动力看法及其差异弗洛伊德认为人格的动力源自于人自身的本能和焦虑.本能是来自生物体内部的一种固有的驱力,本能分为两类：生的本能和死的本能.焦虑是一种由紧张.不安.焦急.忧虑.惊恐等交织在一起的情绪体验,当本能需求无法在现实世界获得即时的满足,那么个体便会产生焦虑体验.焦虑本身会起到一种动力的作用.同时,焦虑也起到对人的行为的控制和引导作用.奥尔波特认为人的行为是反应性和前摄性的,绝大多数人是受当前动机而不是过去事件的驱使. 奥尔波特用机能自主这个概念来表达他对人的动机的看法,机能自主指成人的多种多样的动机,是自足的.产生于以往系统,但独立于他们的现有系统.一个成人现在进行的这一行为的原因,不是他原来要去行动的那些原因,过去的动机与现在的动机并没有机能上的联系.8.简述荣格对心理类型的划分.荣格把个体人格结构看作精神,在与外部世界互动的过程中,人们的精神有两种态度外倾和内倾.荣格还提出四种思想功能 functions of thought,分别是感觉.思维.情感和直觉,根据这四种思想功能与两种态度类型相组合,构成了八种机能人格类型.9.奥尔波特提出统我发展经历哪些阶段包括八个阶段：躯体我的感觉；自我同一性的感觉；自尊的感觉；自我扩展的感觉；自我意象的感觉；自我理智调适的感觉；.统我追求显露；知者自我显露.10.简述卡特尔的人格结构理论.卡特尔认为人格的基本结构元素是特质,因此特质结构也就是人格结构.他认为人格特质可以区分为如下几类：共同特质与个别特质；表面特质和根源特质；根源特质中又可分为体质特质和环境铸造特质；能力特质.气质特质和动力特质.三、论述题1.影响人格的生物学因素有哪些他们是如何对人格产生影响的.人格与生理过程之间具有密切关系表现在以下方面.1）人格的遗传性：是指个体的行为模式如何通过基因的编码,由父母传给子女的.大量的孪生研究和收养研究都有力地说明了遗传几乎在人格机能的各个方面都有重要作用. 人格的分子遗传学进一步从微观层面鉴别对人格产生重要遗传影响的具体基因或基因组合,发现基因主要是通过大脑中的神经递质系统来影响人格的.2）脑的不同部分一般与人格的特定方面相联系,但同时不同脑区之间又相互影响.通过脑损伤.脑刺激和脑成像技术的研究发现,脑的局部受伤会导致人格和行为的改变.人们发现大脑的不对称性与人类的人格具有密切的关系.杏仁核对于情绪情境中产生的行为变化.自主变化和激素变化都非常的重要,并也可能促进了情绪的认知加工继而影响人格.3）神经递质及生物激素等对人格中的气质产生的影响.影响人格的神经递质主要是生物原胺类递质,包括多巴胺.5-羟色胺等.生物激素是指生物体的特定细胞分泌的一类调节性物质,如性激素.甲状腺素等.同时人格还与生化酶单胺氧化酶的水平有关.人格与这些生化物质之间的关系不是简单的一一对应的关系,人格特质可能是单胺与激素共同作用的结果.4）进化论心理学家们依据人类机能与数百万年来物种对面临的适应性问题所采用的进化了的解决办法的关系,来寻求对人格差异的理解,包括择偶.嫉妒等方面的性别差异.2.当代人格心理学的研究取向有哪些,优缺点是什么临床研究.相关研究与实验研究.临床研究的优点,这种方法提供了一个机会,使我们可以了解到一个活生生个体的心理与行为活动,获得大量有关的信息资料.由此,可以诱发我们的直觉,洞察其人格的本质特点,提出有关前因后果的种种假设与定性的分析.临床方法缺点：由于以特殊的个体为研究对象,强于质的综合判断,弱于量的分析比较,且难以直接引出普遍性的结论,而容易产生以偏概全的结论.相关研究取向的优点.容易操作,省时间；结果比实验研究更可能符合研究对象的自然形态与实际的情况,减少研究的人为因素,提高其生态效度；可以研究一些实际上或伦理法律上无法控制或操纵的变量.相关研究取向的缺点：在统计学上我们不能从相关系数的显着与否直接推论出是否存在因果关系.要验证两个变量之间的因果关系只有通过实验法.实验研究优点：对变量的控制严密,能够操纵变量,作出精确的定量分析和因果性的结论.缺点：研究结果不可避免地带有一定的人为性,因而其结论难以直接推广到人们的日常生活中.会对许多主观的.复杂而又重要的东西视而不见.为了严谨性与客观性而牺牲主观性与意义性.3．试比较弗洛伊德.阿德勒和荣格的人格动力观点.弗洛伊德认为人格的动力源自于人自身的本能和焦虑.本能是来自生物体内部的一种固有的驱力,本能分为两类：生的本能和死的本能.焦虑是一种由紧张.不安.焦急.忧虑.惊恐等交织在一起的情绪体验,当本能需求无法在现实世界获得即时的满足,那么个体便会产生焦虑体验.焦虑本身会起到一种动力的作用.同时,焦虑也起到对人的行为的控制和引导作用.荣格的人格动力观与弗洛伊德相似,也把力比多视为人格发展的重要动力,但是内涵上却有不同.他用心理能量 psyche energy代替力比多来指代这种含义更丰富的生命动力.心理能量产生于心理内部各种势力的对立冲突,冲突越激烈,能量就越大.荣格认为,个体的人格是一个相对封闭的系统,心理能量在这一系统中的分配遵循两个原理,即等值原理和熵原理.霍妮看来,逃避危险.追求安全是人们所追求的目标,安全需要是人格发展的主要动力.这是因为,人生来就处在一个危险.不安全的环境之中.儿童早期对这个世界的知觉就是自己的弱小和孤立无助,尤其当他们看到成年人的权力和力量时,更加会感到自己的软弱和渺小.而且他们逐步发现自己需要的满足.安全和舒适的获得完全依赖于父母或其他有权威和力量的人们,他们的生存要完全依赖于成人对他们的态度.4．联系实际说明弗洛伊德的人格结构理论并评价其人格理论.弗洛伊德认为人格包括本我.自我和超我的三部分.他们通过与意识.前意识和潜意识三个层次的相互作用来决定人的心理活动.本我是人格的核心部分.本我的内容完全处于潜意识心理领域,包括人格中最原始的.与生俱来的冲动.欲望或本能.本我没有价值判断,不合逻辑,不考虑现实条件和社会束缚,没有组织,只寻求直接的满足,受快乐原则支配.本我的主要目标是解除由直接需要引起的有机体紧张.自我是人格的决策和执行部分,包含意识.前意识和潜意识成分,也是唯一与现实接触的领域.婴儿通过学习将自己与外部世界分开的时候,自我便从本我中派生出来.自我是理性的化身,遵循现实原则,根据现实情况来满足本我的欲求,并协调超我的要求.在本我和现实之间.本我和超我之间起调节.整合作用.超我是人格中的道德或伦理部分.超我存在于前意识和无意识中.它是从自我中派生的,当儿童长到五六岁时,是超我产生的起点.超我代表了道德力量,遵循完美原则perfection principle.由于超我不能与外界接触,因此,他追求完美的要求往往是不现实的.超我包括良知和理想自我两个系统.超我一旦形成,就严密地监视着自我,判断自我的行动和意图,当自我违背超我的道德标准行动或准备行动时,个体就会产生内疚感.如果自我不能达到超我的完美标准,就会产生自卑感.弗洛伊德的人格理论具有重要的历史贡献和实际价值.首先,弗洛伊德所创的精神分析是一个综合性的人格理论,也是一个完整的人格结构模式.这一理论涉及人格动力.人格结构.人格发展.人格适应等许多方面,内容全面,见解独特,促进了人们从结构的角度对人格进行研究,推动了当时西方人格心理学的发展,为人格心理学的研究奠定了基础；其次,弗洛伊德把潜意识作为其人格心理学的核心概念并进行深入研究具有重要的价值和意义.弗洛伊德将心理学研究的范围由意识领域扩展到潜意识领域,把人的行为动机从一般动机扩大到性的动机力比多,不仅丰富了人格心理学的内容,也为进一步理解人类行为的深层次原因提供了条件.弗洛伊德的人格理论也存在一些重要的不足和缺陷.最重要的缺陷就是他所坚持的生物决定论观点,仅根据生物规律来解释人的行为和人格发展而忽略社会规律所起的作用.如把人格发展的动力归结为性本能或力比多,把人格发展的阶段看作心理性欲的发展阶段,忽视意识和社会环境在人格发展中的重要作用等.这些观点都曾受到学者的批评.其次,尽管弗洛伊德提出了自己完整的人格结构学说,但其理论的提出是根据弗洛伊德临床治疗的经验,理论本身是否经得起严格的科学验证还存在许多争议.人格心理学练习题二答案一.单项选择题将正确答案填入下面的表格1.大五人格特质不包括 B .A.宜人性B精神质 C. 开放性 D. 尽责性2. A 认为人格发展的中心是我们和父母或父母的替代者之间建立的生理和心理的连接.A.罗洛.梅B.罗杰斯C.马斯洛D.荣格3. Cloninger认为新异刺激寻找.伤害避免与奖励依赖三种气质类型与 D有关.A.电位水平B.皮层唤醒水平C.激素D.单胺类递质4.影响人格的生化物质包括D.A.生物原胺类递质B.生物激素C.单胺氧化酶D.以上所有物质5. 罗杰斯认为 C .A.每个人都生活在他人的主观世界之中B.每个人都生活在真实世界之中C.每个人都生活在自己的现象场之中D.都不是6. CPC循环模型是用来解释B产生的过程的.A.人格发展B.人格动力C.人格结构D.都不是7. 提出“观察学习”和“模仿”的是 B .A.群体动力学理论B.社会学习理论C.交互作用分析理论D.来访者中心理论8. 马斯洛认为基本需要包括生理需要.安全需要.归属与爱的需要以及D 的需要..A. 秩序B. 优越 C自尊 D.自我实现9. 米歇尔的认知—情感单元包括以编码.预期.信念.目标和价值以及 D .A.表征B.知觉C.记忆D.情感10. 奥尔波特认为人格发展动力决定于个体 BA.过去的经验B.当前的情况C.潜意识欲望D.情结11.艾森克提出的人格结构的最下一层是A .A.特殊反应水平B.类型水平C.习惯反应水平D.特质水平12. 人本主义人格取向的代表人物是A.A.罗杰斯B.赫尔C.卡特尔D.沙可13.人是一个能量系统,整体上能量有限.若以某种方式释放能量.那么以另一种方式释放的能量就会相对减少,这种观点的提出者是 C .A.荣格B.阿德勒C.弗洛依德D.埃里克森14.首先提出“自我同一性”的人是 C .A.荣格B.斯金纳C.埃里克森D.阿德勒15. 人们达到自我实现时的片刻体验称 DA.有意识体验B.无意识体验C.积极体验D. 高峰体验16. 唤起的文化研究取向探讨和解释 A 条件下的人格.Ａ不同文化Ｂ相同文化Ｃ个体文化Ｄ群体文化17. 行为预测和控制点的提出者是 B .A. 班杜拉B. 罗特C. 华生D. 斯金纳18. C 有可能阻碍人格成长和自我实现.A. 无条件的正向关怀B. 正向关怀需要C. 价值的条件D. 无价值的条件二.简答题1.“大五”人格特质指的是哪五种,对每种特质做扼要描述.神经质：神经质维度是依据人们的情绪稳定性和调节的情况而将其置于一个连续统一体的某处；外向性：外向性反映了个体神经系统的强弱及其动力特征,其一端是极端外向,另一端是极端内向.；开放性：开放性不仅仅是指一种人际意义上的开放,更重要的是指个体对经验的开放性和探求的态度.这一维度的特征包括活跃的想象力,对新观念的自发接受,发散性思维以及智力方面的好奇；宜人性：反映了人性中的人道主义方面及人际取向.；尽责性：是指个体如何进行自我控制.如何自律. 10.米歇尔图示理论的要点是什么2.简述自我实现者的特征l准确地认识现实.2宽容和悦纳自己.他人与周围世界.3自发性.单纯性和自然性.4以问题为中心,而不是以自我为中心.5具有超然于世的品质和独处的需要.6有较强的自主性和独立性,超越环境和文化的束缚.7具有永不衰退的欣赏力.8经常能够产生神秘体验或高峰体验.9对人类的认同.同情与关爱.10具有深厚的个人友谊.11具有强烈的民主精神.12具有强烈的道德感.13具有哲理的和善意的幽默感.14富于创造性.15具有抵制和评判现存社会文化的精神.3．凯利是如何解释焦虑.威胁等情绪产生的原因的是个体认识到其遭遇的事件在自己的建构系统的适用范围之外会产生焦虑.焦虑是所有心理问题的核心,是由于个人建构系统失效所造成的.威胁是个人意识到的其核心建构即将发生重大的改变.4.简述Cloninger的人格生物社会学中对气质的分类及其神经递质基础 .新异刺激寻找与较低的多巴胺基线活动水平有关.伤害避免是与血清激活水平有关.奖励依赖与去甲肾上腺基线激活水平有关.较高的去甲肾上腺基线水平与较低的奖励依赖分数有关.5.跨文化下的人格研究的主要有什么方法跨文化比较研究；解包研究；生态学水平研究；跨文化验证研究；人种学研究；跨文化元分析研究.6.简述凯利的cpc循环的理论内涵凯利不以动机.驱力.刺激.需求等概念来解释行为. 凯利发展出一个比较重要的模型CPC循环即周视.先取.控制来解释人类行为的原因.凯利认为,在循环过程初期,在对情境进行解释时人们总是小心谨慎地考虑到各种可能性；也就是说,人们会考虑到一系列的建议建构以帮助他们应付当前的情境.接下来是先取,这时人们会去减少可能得到的建构数量,只认真地考虑那些有助于解决问题的建构,从而在控制期以此来决定行动.7.马斯洛所排列的需要顺序是什么1生理需要；2安全需要；3归属和爱的需要；4尊重需要； 5认知需要；6审美需要；7自我实现需要.8.以进化论人格心理学的观点,男女对择偶会偏好会有差异吗为什么三.论述题1.阐述罗洛.梅的人格论罗洛·梅认为,个人的行为既不是盲目的,也不是被环境所决定的,而是在自由选择中进行着的,人有自由选择的能力.人格中的第一基本因素为自由,它受特定时空.特定社会.特定家庭和其他条件的限制,但是每个人或多或少都有选择的余地.第二个基本因素为自我区别于他人的独特性,即个性.如果人要成为一个真正的自我,就必须认识自己,对自己负责.他认为人格具有六个特征,即中心性.自我肯定.参与.觉知.自我意识以及焦虑.罗洛.梅认为人格发展的中心是我们和父母或父母的替代者老师.朋友.牧师等之间建立的生理和心理的连接.他认为这是个主要问题,处理这个问题的方式很大程度上决定了我们的人格是否能够走向成熟.我们必须为自己的行为负责,并且需要自主作出决定.因此,“一方面人们需要努力增强自我意识.成熟.自由和责任,但另一方面人们倾向于像个孩子似的依赖于父母或者父母的替代保护者的保护.这种冲突存在于每个人身上2．试述米歇尔和的人格结构理论.米歇尔和对人格结构的看法即,具体包括以编码.预期和信念.情感.目标和价值.能力和自我调节的计划五类认知人格变量：编码：是对自我.他人.事件和情境进行分类或建构的单元.它使人们在如何表征自己.他人.事件及经验等方面存在很大的差异.这些不同的编码策略随后又影响着人们对它们的行为反应.预期和信念：是有关社会.特定情境中的行为结果.自我效能的预期和信念.情感：涉及感受.情绪和情感反应包括生理反应的个性单元.个体所感受到的情感和情绪对社会信息加工和行为处理有重大的影响.个人对重要的社会信息的加工如对自我和个人未来的认知信念往往具有情绪性和情绪唤醒的功能.因而,人的变量不可避免地要与情感反应发生联系.任何意味着重要结果的事情,无论是有害的,还是有益的,都能触动人的情绪反应.目标和价值：涉及符合心愿的结果和情感状态,厌恶的结果和情感状态,目标.价值和人生计划等元素.目标指引着人们追求长期的计划,它已成为行为动机和行为组织的核心概念.目标影响着价值,价值也影响着行为表现.两个个体可能会有比较相似的预期,但如果他们预期的结果对他们意味着不同的个人主观价值的话,或者他们所追求的目标不同的话,那么他们可能会表现出不同的行为.能力和自我调节的计划：涉及个体潜在的行为和能力以及用于组织行为.影响个人行为和内部状态的计划和策略,这是影响行为的内部机制单元.米歇尔认为,个体人格的差异就是由上述五类认知层面的人格变量不同而造成的.这些人格变量有助于在不同情境下及特定的行为水平上去描述那些独特的.适应性的.与特定情境有关的反应机能.在3.个体是获得自我效能感的自我效能也可称作自我效能感,自我信念,自我效能期待等.班杜拉指出自我效能为人们自己是否有能力控制影响其生活的环境事件的信念.效能预期不只影响活动和场合的选择,也对努力程度产生影响.指出自我效能的形成主要受四种因素的影响：成败经验.替代性经验.言语劝说以及情绪和生理状态.1.成败经验和直接经验以往的成败经验是自我效能感形成的重要前提,它为个体提供判断与构成自我效能的信息.成功的经验,使个体对自己的能力充满信心,自我效能感较高：多次的失败则会使个体降低对自己能力的评估,丧失信心.2.替代性经验和间接经验很多知识经验不是通过亲身实践,而是通过对别人行为的观察与模仿而获得的.这种通过观察他人行为而获得的替代性经验,对自我效能的形成有巨大影响.当一个人观察到与自己能力.水平相似的人获得成功,则会增强自信心,相信自己也有能力完成同样的任务.3.言语劝说言语劝说主要包括他人的暗示.建议.劝告等,通过接受他人认为自己具有完成某一任务的能力的言语鼓励而提高自己的效能.言语劝说是否能发挥作用依赖于劝说者的声望地位以及是否切合实际,与个体自身的经验联系不大,所以对自我效能影响也不很大,而且,经由劝说形成的自我效能感,在面临困境时比较容易消失.4.情绪和生理状态班杜拉认为情绪和生理状态也会影响自我效能的形成.当个体在面临某项任务时,身心反应平静则会镇定.自信：焦虑不安,则会对自己的能力产生怀疑.。
心理学十二种人格测试题及答案
心理学十二种人格测试题及答案1. 当你遇到问题时，你倾向于：A. 立即寻求帮助B. 独立解决C. 与他人讨论后解决D. 避免问题2. 你通常如何对待新认识的人？A. 热情开放B. 保持距离C. 根据情况而定D. 有些害羞3. 在团队中，你更倾向于扮演什么角色？A. 领导者B. 执行者C. 协调者D. 观察者4. 你如何安排自己的时间？A. 有计划且严格遵守B. 灵活安排C. 跟随他人安排D. 没有固定计划5. 当你感到压力时，你通常：A. 寻求支持B. 独自面对C. 通过活动缓解压力D. 忽略它6. 你如何对待批评？A. 欣然接受B. 感到不安C. 试图辩解D. 避免批评7. 你更倾向于哪种学习方式？A. 视觉学习B. 听觉学习C. 动手实践D. 阅读学习8. 你做决定时，通常依据：A. 直觉B. 逻辑C. 情感D. 他人意见9. 你通常如何表达情感？A. 直接表达B. 内敛表达C. 通过行动表达D. 不表达10. 你如何看待变化？A. 欢迎变化B. 害怕变化C. 适应变化D. 避免变化11. 你如何面对失败？A. 视为学习机会B. 感到沮丧C. 寻找原因D. 避免失败12. 你通常如何与他人沟通？A. 开放式B. 保守式C. 直接式D. 间接式答案解析- 大多数选择A的个体可能具有外向、乐观和社交的特质。
- 大多数选择B的个体可能具有内向、独立和谨慎的特质。
- 大多数选择C的个体可能具有适应性、平衡和协调的特质。
- 大多数选择D的个体可能具有保守、稳定和深思熟虑的特质。
结束语请注意，人格测试结果应作为个人自我了解的参考，而不是用来给自己或他人贴标签。
每个人的人格都是独特且多面的，通过这样的测试可以增进自我认识，但不应作为评价或判断他人的唯一标准。
严静人格心理学试题及答案
严静人格心理学试题及答案一、选择题1. 人格心理学主要研究的是以下哪项？A. 人格的生物学基础B. 人格的社会文化影响C. 人格的测量与评估D. 人格的发展过程答案：D2. 弗洛伊德的人格结构理论中，哪一部分负责现实检验？A. 本我B. 超我C. 自我D. 他我答案：C3. 根据艾森克的人格理论，神经质高的人倾向于表现出以下哪种情绪？A. 乐观B. 悲观C. 稳定D. 兴奋答案：B4. 以下哪个理论强调了人格特质的遗传性？A. 弗洛伊德的精神分析理论B. 马斯洛的需求层次理论C. 艾森克的人格维度理论D. 罗杰斯的自我理论答案：C5. 卡特尔的人格特质理论中，以下哪一项属于二级特质？A. 外向性B. 社交性C. 情绪稳定性D. 神经质答案：B二、简答题6. 简述人格心理学的主要研究内容。
答案：人格心理学主要研究个体在行为、情感和思维上的稳定模式，这些模式如何形成，以及它们如何影响个体与环境的互动。
它包括对人格特质、动机、情感、认知过程、自我概念以及人格发展等方面的研究。
7. 描述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人类需求可以分为五个层次，从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
三、论述题8. 论述人格发展理论中的几个主要阶段，并解释它们对个体成长的影响。
答案：人格发展理论中的主要阶段包括婴儿期、儿童期、青少年期和成年期。
每个阶段都有其特定的发展任务和挑战。
例如，婴儿期的依恋形成对个体的安全感和信任感至关重要；儿童期的自我概念和道德发展对个体的自我认同和社会适应能力有深远影响；青少年期的自我探索和独立性形成对个体的成熟和个性发展至关重要；成年期的职业选择、家庭建立和个人目标实现则影响个体的生活质量和幸福感。
结束语：通过以上试题及答案的探讨，我们可以看到人格心理学是一个多维度、跨学科的研究领域，它不仅关注个体内在的心理特质，也关注这些特质如何与外部环境相互作用，影响个体的行为和发展。
《人格心理学》试题
《人格心理学》考试试题一、单项选择题(本大题共20题，每小题1分，共20分)1. 奥尔波特于（）年出版了《人格：心理学的解释》人格心理学成为独立学科的标志A、1937B、1938C、1939D、19402、个体自出生至终身的整个生命全程中,人格特征表现随着年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程称( )。
A、人格结构B、人格动力C、人格发展D、人格适应3、班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做( )。
A、外在强化B、直接强化C、替代性强化D、自我强化4、人是一个整体，是一个与他人和社会和睦相处，选择和追求与社会理想相一致的人，而不是一个一切为“性”的动物，这种观点的提出者是（）A、霍妮B、荣格C、埃里克森D、阿德勒5、健康的人是自我实现的人，而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的，这种观点的提出者是（）。
A、罗杰斯B、马斯洛C、奥尔波特D、卡特尔6、提出“观察学习”和“模仿”的是（）A、群体动力学理论B、社会学习理论C、交互作用分析理论D、来访者中心理7、学生把自己的感情、思想或信念归诸别人或客体的心理现象被称为()。
A、压抑B、投射C、回归D、移置8、人们往往通过（）来降低焦虑，这个现象是由弗洛伊德最先提出来的。
A、游戏劳动B、人格分裂C、睡眠做梦D、防卫机制9、罗杰斯评定理想自我和现实自我主要采用了（）A、个案研究B、实验研究C、心理测验D、Q分类技术10、负强化是（）A、反应概率增加B、反应概率减少C、反应概率良好D、以上都不是11、我国古代贤人曾子的“吾日三省吾身”是（）充分表现的典范。
A、本我B、自我C、超我D、潜意识12、人们不约而同的认为，在一些行为和人格特征上男子应该独立、刚强、豁达、粗暴，而女子应该温柔、体贴、依赖、羞态可掬。
这是（）结果。
A、性别刻板印象B、性别差异C、性别定型D、性别认定13、弗洛伊德理论强调对人格影响最大的是（）A、生命的最初5年B、生命的最初10年C、贯穿人的一生的冲突D、生命的最初2年14、把人格分为类型、特质、习惯反应和特殊反应四级水平的心理学家是（）。
学堂在线人格心理学试题及答案
学堂在线人格心理学试题及答案一、选择题1. 人格心理学研究的主要内容是什么？A. 人格的测量方法B. 人格的形成和发展C. 人格与心理健康D. 所有以上选项答案：D2. 弗洛伊德的精神分析理论认为人格结构由哪三个部分组成？A. 自我、本我、超我B. 认知、情感、行为C. 意识、潜意识、无意识D. 外向、内向、混合型答案：A3. 以下哪项不是艾森克的人格维度？A. 外向性B. 神经质C. 乐观性D. 精神质答案：C4. 根据卡尔·罗杰斯的理论，以下哪项是自我实现的个体所具备的特点？A. 强烈的自我意识B. 缺乏自我认同C. 依赖他人的认可D. 拒绝改变答案：A5. 以下哪个理论不是人格发展的理论？A. 埃里克森的心理社会发展阶段B. 皮亚杰的认知发展理论C. 马斯洛的需求层次理论D. 弗洛伊德的心理发展阶段答案：B二、简答题1. 简述人格心理学的主要研究方法。
答案：人格心理学的主要研究方法包括观察法、自报问卷法、投射测试法、行为评估法等。
这些方法可以帮助研究者从不同角度了解个体的人格特征和行为模式。
2. 描述马斯洛的需求层次理论，并解释其在人格发展中的作用。
答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
这一理论认为，只有当较低层次的需求得到满足后，个体才会追求更高层次的需求。
在人格发展中，这一理论强调了满足基本需求对于个体成长和自我实现的重要性。
三、论述题1. 论述人格心理学在教育领域的应用。
答案：人格心理学在教育领域的应用主要体现在以下几个方面：首先，通过了解学生的人格特征，教师可以更好地设计教学方法，以适应不同学生的需求。
其次，人格心理学可以帮助教师识别学生的行为问题，并采取相应的干预措施。
再次，人格心理学还可以用于培养学生的自我意识和自我调节能力，促进其全面发展。
结束语：人格心理学作为心理学的一个重要分支，不仅对个体的心理健康和行为模式有着深刻的理解，而且在教育、咨询、人力资源等多个领域都有着广泛的应用。
人格心理学小测试题及答案
人格心理学小测试题及答案一、选择题1. 弗洛伊德认为人格结构中的核心部分是：A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：A. 本我2. 根据艾森克的理论，人格类型可以分为哪几种？A. 外向型、内向型B. 乐观型、悲观型C. 神经质、稳定型D. 所有以上答案：D. 所有以上3. 以下哪项不是人格的特质理论中提到的“大五”特质？A. 开放性B. 责任心C. 外向性D. 情绪稳定性答案：D. 情绪稳定性（应为神经质）二、填空题4. 人格心理学研究的是个体的________、________和行为模式。
答案：心理特征、行为倾向5. 根据卡尔·罗杰斯的理论，个体的自我概念与现实自我之间的不一致性被称为________。
答案：自我不一致性三、判断题6. 弗洛伊德的人格发展理论认为，人格发展是连续的，没有阶段性。
答案：错误（弗洛伊德的人格发展理论是阶段性的）7. 马斯洛的需求层次理论中，自我实现需求位于最底层。
答案：错误（自我实现需求位于最顶层）四、简答题8. 简述荣格的人格类型理论中的四种心理功能。
答案：荣格的人格类型理论中的四种心理功能包括思维、感觉、直觉和情感。
这些功能可以是内向的也可以是外向的，它们决定了个体如何感知世界和做出决策。
9. 描述卡尔·罗杰斯的无条件积极关注概念。
答案：无条件积极关注是卡尔·罗杰斯提出的一个概念，指的是在心理咨询过程中，咨询师对来访者持有一种无条件的、积极的、接纳的态度，无论来访者的行为或想法如何，咨询师都应给予支持和理解。
五、论述题10. 论述人格心理学在现代社会中的应用。
答案：人格心理学在现代社会中的应用非常广泛。
在教育领域，教师可以根据学生的人格特征采用不同的教学方法；在职场中，人力资源部门可以利用人格测试来选拔和培训员工；在心理咨询中，了解个体的人格特征有助于制定更有效的治疗计划；在市场营销中，了解消费者的人格特征可以帮助企业更精准地定位产品和广告策略。
人格心理学试题库
选择题
根据卡特尔的16种人格因素理论，以下哪种因素与个体的思维敏捷性、学习效率相关？
A. 乐群性
B. 聪慧性（正确答案）
C. 恃强性
D. 兴奋性
在大五人格模型中，哪一个维度与个体对新体验的开放性和好奇心有关？
A. 神经质
B. 外向性
C. 开放性（正确答案）
D. 宜人性
弗洛伊德认为，人格结构中的“超我”主要代表什么？
A. 本能欲望
B. 道德原则（正确答案）
C. 现实考量
D. 情感需求
罗杰斯的人本主义心理学强调哪种人格特质对个体成长至关重要？
A. 自我实现倾向（正确答案）
B. 竞争意识
C. 服从权威
D. 社交技巧
根据艾森克的人格三因素模型，以下哪个因素与个体的情绪稳定性和神经质倾向相关？
A. 精神质（正确答案）
B. 内外向
C. 神经质
D. 宜人性
在荣格的心理类型理论中，哪种类型的人倾向于通过直觉和感觉来认识世界？
A. 思维型
B. 情感型
C. 直觉-感觉型（正确答案）
D. 判断-知觉型
以下哪位心理学家提出了“自我同一性”的概念，并将其作为青少年时期人格发展的核心任务？
A. 弗洛伊德
B. 埃里克森（正确答案）
C. 皮亚杰
D. 马斯洛
在凯尔西的气质类型分类中，哪种类型的人通常善于分析、逻辑严密，喜欢解决问题？
A. 艺术家型
B. 守护者型
C. 理智者型（正确答案）
D. 冒险家型
班杜拉的社会学习理论强调，个体的人格发展是通过什么过程实现的？
A. 遗传决定
B. 环境塑造
C. 观察学习与模仿（正确答案）
D. 自我反思。
人格心理学考试及答案
人格心理学考试及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 弗洛伊德认为人格结构中的核心是：A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：A2. 艾森克的人格理论中，情绪稳定性对应的维度是：A. 外向性B. 神经质C. 精神质D. 宜人性答案：B3. 卡特尔的人格特质理论中，以下哪一项属于表面特质？A. 社交性B. 外向性C. 支配性D. 情绪稳定性答案：A4. 根据大五人格理论，以下哪一项不是大五人格的维度之一？A. 开放性B. 尽责性C. 宜人性D. 情绪性答案：D5. 马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是：A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D6. 根据荣格的分析心理学，以下哪一项不是集体无意识的内容？A. 原型B. 个人经历C. 种族记忆D. 原始意象答案：B7. 在人格发展理论中，埃里克森认为青春期的主要发展任务是：A. 建立自我同一性B. 发展亲密关系C. 获得自主性D. 获得勤奋感答案：A8. 根据奥尔波特的特质理论，以下哪一项是中心特质？B. 友好C. 懒惰D. 喜欢音乐答案：A9. 根据艾森克的人格理论，高外向性和高神经质的人倾向于：A. 乐观B. 情绪稳定C. 情绪不稳定D. 社交回避答案：C10. 根据霍兰德的职业兴趣理论，以下哪一项不是职业兴趣的类型之一？A. 现实型B. 研究型C. 艺术型D. 社交型答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些理论属于人格心理学的主要理论？A. 弗洛伊德的精神分析理论B. 艾森克的生物社会学理论C. 卡特尔的特质理论D. 霍兰德的职业兴趣理论12. 根据大五人格理论，以下哪些特质属于大五人格的维度？A. 开放性B. 尽责性C. 外向性D. 情绪性答案：ABC13. 以下哪些是荣格的分析心理学中提到的集体无意识的内容？A. 原型B. 个人经历C. 种族记忆D. 原始意象答案：ACD14. 根据埃里克森的人格发展阶段理论，以下哪些阶段属于青春期的发展任务？A. 建立自我同一性B. 发展亲密关系C. 获得自主性D. 获得勤奋感答案：A15. 以下哪些是奥尔波特的特质理论中的特质类型？A. 共同特质B. 个人特质C. 表面特质D. 深层特质答案：ABCD三、简答题（每题10分，共30分）16. 简述弗洛伊德的人格结构理论。
关于人格的心理学测试题
一、选择题1. 当你处于陌生环境中，你更倾向于：A. 迅速融入团体并交朋友B. 静静观察周围情况C. 独自行动，不依赖他人答案：B2. 在压力下，你通常会选择哪种方式来应对：A. 找朋友倾诉B. 通过运动或娱乐来释放压力C. 自己默默面对，不愿意给他人添麻烦答案：C3. 当你遇到一个挑战性任务时，你最有可能：A. 充满激情地投入其中B. 设定详细的计划并按部就班去完成C. 觉得有些不安，可能会先观望一下答案：B4. 在与他人合作时，你更喜欢扮演：A. 领导者的角色B. 团队协调者的角色C. 跟随者的角色答案：A5. 你认为自己在社交场合中的表现是：A. 非常自信且善于交际B. 时而自信，时而害羞C. 比较内向，不太主动与人交流答案：C6. 你如何看待个人的成长和发展？A. 持续不断地追求自我提升B. 根据需要偶尔做些改变C. 对现状感到满意，不太想改变答案：A7. 当面对批评时，你的第一反应是：A. 积极听取并尝试改进B. 解释自己的行为或观点C. 感到受伤或愤怒答案：A8. 在处理日常事务时，你更倾向于：A. 提前做好详细规划B. 走一步看一步C. 依赖他人的指导和建议答案：A9. 你认为自己是一个容易相处的人吗？A. 是的，我很随和B. 有时候可以，有时候不行C. 不是，我比较挑剔答案：A10. 当遇到困难时，你通常会：A. 寻求帮助和支持B. 独立解决问题C. 放弃或逃避问题答案：B二、填空题1. 人格是指个体在心理活动的强度、速度、_______和指向性方面的稳定的动力特征。
答案：灵活性2. 性格是个体对现实的态度和习惯化了的行为方式所表现出的_______特征。
答案：人格3. 气质是指个体心理活动的_______和行为方式方面的特点。
答案：动力特征4. 弗洛伊德认为人格结构包括_______、自我和超我三个部分。
答案：本我5. 根据艾森克的人格理论，人格可以分为内外倾、神经质和_______三个维度。
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A卷试题：
一、选择题
（1）大五人格特质不包括（B）
A．宜人性B.精神质 C.开放性 D.尽责性
（2）主题统觉测验是可以了解（B）动机测验
A.意犹豫不决识
B.潜意识
C.行为
D.都不是
（3）一种以情绪限制、秩序性、坚持执拗、完美为主要特征的人格障碍为（C）A.回避型人格障碍 B.自恋型人格障碍 C.强迫型人格障碍 D.分裂型人格障碍（4）以下哪种人格与冠心病存在密切联系（A）
A.A型人格
B.B型人格
C.C型人格
D.D型人格
（5）艾森克把（B）看作是神经质的神经生物学基础
A.外周神经系统
B.自主神经系统
C.激素
D.神经递质
二、名词解释
（1）情绪
情绪是一种躯体和精神的、主观与客观的复杂体验，包括生理唤醒、感觉、认知过程、行为反应等方面。
（2）信度效度
信度即测量结果的一致性和稳定性程度；效度指实际所测量到的与所要测量的结果之间相符的程度，也就是指一个心理测验的准确性。
（3）自由联想
精神分析疗法中的基本技术之一，指患者对治疗环境中任何浮现在头脑中的内容不加审查，完全将其报告出来。
（4）边缘型人格障碍
是一种以情感、人际关系、自我意象的不稳定及冲动行为为特征的复杂而严重的人格障碍，以反复无常的心境和不稳定的行为为主要表现。
三、简答题
请简述人格障碍的特征。
1.常在个体发育的早期阶段作为体质因素和社会经历的双重结果而出现。
2.具有根深蒂固的和持久的行为模式，表现为对广泛的人际关系和社会处境产
生固定的反应。
3.与特定文化背景中一般人的感知、思维、情感，特别是待人方式有极为突出
或明显的偏离。
4.常常伴有不同程度的主观的苦恼及社会功能与行为方面的问题。
四、论述题
论述艾森克大三因子模型的结构及优缺点。
外倾-内倾(extraversion-introversion)：是人类性格的基本类型。
外倾的人不易受周围环境的影响，难以形成条件反射，具有情绪冲动和难以控制、爱交际、喜社交、渴求刺激、冒险、粗心大意和爱发脾气等特点。
内倾的人易受周围环境的影响，容易形成条件反射，情绪稳定、好静、不爱社交、冷淡,不喜欢刺激、深思熟虑、喜欢有秩序的生活和工作、极少发脾气等特点。
神经质—稳定性(neuroticism-stability)：这一维度表明从异常到正常的
连续性特征。
艾森克指出，情绪不稳定的人表现出高焦虑。
这种人喜怒无常、容易激动。
情绪稳定的人，情绪反应轻微而缓慢，且容易恢复平静。
这种人不易焦虑、稳重温和、容易自我克制。
精神质—超我机能(psychoticism-superego functioning)：这一维度表明从异常到正常的连续性特征。
精神质独立于神经质，但不是指精神病。
高分精神质者是自我为中心的、攻击性的、冷酷的、缺乏同情的、冲动的、对他人不关心的、凶残强横和铁石心肠等，这种人有强烈愚弄和惊扰他人的需求。
低分精神质者则相反，表现为温柔、善良等特点。
一个人的神经质表现程度明显，容易导致行为异常。
艾森克认为所有精神质者的共性是思维和行为各方面都非常迟缓。
三因子模型优缺点:
人格结构模型具有简约性。
Eysenck将因子分析法和实验心理学方法相结合来研究人格结构，从而使得其大三因子模型具有了实证基础和可验证性。
但由于其对实证和人格遗传性的推崇，使得那些缺乏实证支持和暂未发现生理基础的人格特质被排除在外。
B卷试题
一、选择题
（1）艾森克的人格结构中包括内外倾、精神质和（A）三个人格维度
A.神经质
B.宜人性
C.聪慧性
D.开放性
（2）不属于投射测验的有（D）
A.罗夏墨迹测验
B.TAT测验
C.句子完成测验
D.16PF测验
（3）一种以主认知扭曲，外表、行为古怪，情感敌意，神经敏感为主要特点的人格障碍为（B）
A.反社会型人格障碍
B.分裂型人格障碍
C.边缘型人格障碍
D.回避型人格障碍
（4）现代人格心理学的研究主要发现，（D）与健康的关系最为密切
A.攻击性
B.严谨性
C.神经质
D.以上都是
（5）艾森克提出的人格结构的最下一层是（A）
A.特殊反应水平
B.类型水平
C.习惯反应水平
D.特质水平
二、名词解释
（1）疾病行为
指的是当人们察觉到自己患病时所采取的一系列行动，包括请假、看病、陈述症状及服药依从性等。
（2）投射
是指个体把自己的思想、动机、情感、态度、兴趣、愿望等人格特征无意识地反映于外界刺激的心理倾向。
（3）阻抗
指患者有意无意地阻碍治疗进程，不使自己的潜意识内容为他人所知的行为。
（4）回避型人格障碍
又叫逃避型人格，其最大特点是行为退缩、心理自卑，面对挑战多采取回避态度或无能应付。
三、简答题
简述边缘型人格障碍的主要表现
反复无常的心境和不稳定的行为。
自我认同混乱，长期感到空虚，竭力避免被抛弃，冲动，难以控制愤怒，情感不稳定，人际关系极其不稳定，冲动及自毁、自伤行为。
同时患者会产生暂时的、与心理压力有关的偏执观念或者严重的分离性症状。
四、论述题
论述大五因子模型的结构及其被称为“人格研究一场静悄悄的革命”的原因。
1.开放性是指对经验持开放、探求的态度，描述的是个体对经验进行正确评价以及积极探索、寻求新经验的程度。
构成这一维度的特征包括想象力、对新经验的自发接受度、发散性思维和好奇心。
2.严谨性反映的是个体的自控和自律程度，可用以评估个体在目标取向行为上的组织能力、控制能力、持久性和动机水平。
3.外向性反映的是个体活动能量的数量和强度、刺激需求度和快乐的容量。
4.宜人性反映的是个体人际交互作用的特征，可用以评估个体的人际取向在同情至敌对这一连续体上的位置。
5.神经质反映的是个体情绪的稳定性。
原因：
1.跨语言-文化的一致性
2.观察者评定与自我评定的一致性
3.在障碍人格结构中的适用性。