网络安全法制教育材料
网络安全法治教育知识
网络安全法治教育知识网络安全法治教育知识大全网络安全法治教育知识大全如下：1.《中华人民共和国网络安全法》是我国第一部关于网络安全方面的法律，是我国网络空间法制建设的基础性法律，是依法治网、依法管网的根本依据。
2.网络安全是指通过采取必要措施，防范对网络的攻击、侵入、干扰、破坏和非法使用以及意外事故，使网络处于稳定可靠运行的状态，以及保障网络数据的完整性、保密性、可用性的能力。
3.网络安全同国家繁荣、社会进步、人民幸福紧密相连，维护网络安全是全社会共同责任，需要政府、企业、社会组织、广大网民共同参与，共筑网络安全防线。
4.互联网是一个开放、自由、互动的公共平台，同时又是信息集散、能量交换的物理空间，在网络的互动中，不可避免地会出现一些与法律道德相违背的行为，甚至构成犯罪。
5.公民、法人和其他组织应当遵守法律、法规，遵守社会公德、商业道德和职业道德规范，诚实守信，公平竞争，维护网络公共秩序，尊重社会公德，尊重他人合法权益。
6.在网络空间的运行中，违反法律规定，给他人造成损害的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
7.任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德，不得危害网络安全，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益，煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度，煽动分裂国家、破坏国家统一，宣扬恐怖主义、极端主义，宣扬民族仇恨、民族歧视，传播暴力、淫秽色情信息，编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序，以及侵害他人名誉、隐私、知识产权和其他合法权益等活动。
8.在网络空间中，不得利用网络编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序，以及侵害他人名誉、隐私和其他合法权益。
9.任何个人和组织不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益，煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度，煽动分裂国家、破坏国家统一，宣扬恐怖主义、极端主义，宣扬民族仇恨、民族歧视，传播暴力、淫秽色情信息，编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序，以及侵害他人名誉、隐私、知识产权和其他合法权益等活动。
大学生互联网安全教育法制教育教案
大学生互联网安全教育法制教育教案一、教学目标1、帮助大学生了解互联网安全的重要性，增强他们的安全意识。
2、使学生熟悉互联网相关的法律法规，明确自身在网络中的权利和义务。
3、教导学生掌握基本的互联网安全防范技能，预防网络诈骗、个人信息泄露等问题。
4、培养学生正确、健康、合法地使用互联网的习惯和道德观念。
二、教学重难点1、重点（1）互联网常见的安全风险及防范措施。
（2）与互联网相关的法律法规要点。
2、难点（1）如何引导学生将理论知识转化为实际的安全防范行动。
（2）让学生深刻理解互联网法律法规的内涵，并自觉遵守。
三、教学方法1、案例分析法：通过实际案例分析，引导学生思考和讨论，加深对互联网安全问题的认识。
2、讲授法：讲解互联网安全知识和法律法规的要点。
3、小组讨论法：组织学生分组讨论相关问题，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
4、多媒体演示法：利用图片、视频等多媒体资料，直观展示互联网安全问题的表现和危害。
四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）通过播放一段关于网络安全事故的视频，如个人信息泄露导致的财产损失、网络诈骗案例等，引起学生对互联网安全问题的关注，提问学生对这些案例的看法和感受，从而引出本节课的主题——大学生互联网安全教育法制教育。
2、互联网安全知识讲解（约 30 分钟）（1）网络诈骗常见的网络诈骗手段，如虚假中奖信息、网络钓鱼、冒充熟人诈骗等。
分析网络诈骗的特点和规律，如利用人的贪婪心理、恐惧心理等。
传授防范网络诈骗的方法，如不轻易相信陌生人、不随意点击来路不明的链接、定期更新密码等。
（2）个人信息泄露讲解个人信息在互联网上的传播途径，如社交平台、购物网站等。
分析个人信息泄露的危害，如遭受骚扰、财产损失、信用受损等。
教导学生如何保护个人信息，如设置强密码、谨慎填写个人信息、使用加密软件等。
（3）网络病毒与恶意软件介绍网络病毒和恶意软件的类型和传播方式，如木马病毒、蠕虫病毒、流氓软件等。
校园网络安全教育演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——校园网络安全教育。
在这个信息化、数字化飞速发展的时代，网络已经深入到我们生活的方方面面，校园作为人才培养的重要阵地，网络安全问题显得尤为重要。
下面，我将从几个方面与大家分享关于校园网络安全教育的几点思考。
一、校园网络安全的重要性1. 保护个人信息安全随着网络技术的发展，个人信息泄露事件层出不穷。
在校园里，同学们的个人信息更容易被不法分子获取，如姓名、身份证号、家庭住址、银行账号等。
一旦个人信息泄露，将给同学们的生活带来极大困扰，甚至可能导致财产损失。
2. 预防网络诈骗近年来，校园网络诈骗案件频发，给广大师生带来了严重损失。
网络诈骗手段层出不穷，同学们要提高警惕，增强防范意识，避免上当受骗。
3. 维护网络安全秩序网络安全关系到国家利益、社会稳定和人民生活。
作为新时代的青年，我们要自觉维护网络安全秩序，为构建和谐校园、和谐网络环境贡献力量。
二、校园网络安全教育现状1. 学生网络安全意识薄弱部分同学对网络安全认识不足，缺乏安全防护意识，容易在网络上泄露个人信息、遭受网络诈骗。
2. 校园网络安全教育体系不完善部分学校对网络安全教育重视程度不够，缺乏系统、全面的网络安全教育体系。
3. 网络安全教育方式单一网络安全教育方式较为单一，缺乏互动性和趣味性，难以激发学生的学习兴趣。
三、加强校园网络安全教育的措施1. 提高学生网络安全意识（1）加强网络安全教育，让学生了解网络安全知识，提高防范意识。
（2）开展网络安全主题班会、讲座等活动，引导学生关注网络安全问题。
（3）利用校园广播、宣传栏等渠道，普及网络安全知识。
2. 完善校园网络安全教育体系（1）将网络安全教育纳入学校课程体系，确保学生在校期间接受系统、全面的网络安全教育。
（2）加强师资队伍建设，提高教师网络安全教育水平。
（3）建立健全网络安全教育评估机制，确保教育效果。
3. 创新网络安全教育方式（1）利用多媒体、网络平台等手段，开展形式多样、内容丰富的网络安全教育活动。
网络安全法制教育材料
青少年网络安全法制教育材料科学技术是一把双刃剑，网络作为现代科技的结晶，同样也不例外。
它极大地满足了青少年生活、学习和娱乐的心理需求，拓宽了他们的视野，为他们提供了接受多种教育的机遇。
但随着网络的进一步扩展，它对青少年心理的负面作用也日渐凸显并引为关注。
由于信息和通讯技术的高速发展以及个人电脑的迅速普及，互联网已经成为青少年学习知识、交流思想和休闲娱乐的重要平台。
据统计，我国网民总人数已达到1.62亿，青少年网民占85．8%。
“学生”的比例占了23%，是所有职业中最多的一项。
而在我国的青少年网民中，有13.2%的人上网成瘾，另有13%的人存在网瘾倾向，其中13-17岁的青少年网民中网瘾比例最高，达到了17.1%。
网络在为人们带来美好的生活前景、创造大量财富的同时，也在制造诱惑和罪恶。
有关统计资料表明，90%的青少年上网是玩网络游戏，其余是网上聊天和浏览不健康网站。
而浏览不健康网站和网络游戏成为青少年犯罪的直接或间接的诱因。
互联网在给青少年带来极大便利的同时,对青少年的负面影响已日益显现。
下面我通过案例来谈一谈。
一、案例陈述小明，男，初中学生。
他在上初一时还是一个阳光、健康、上进的好学生。
学习好，还担任了班长。
但他学会上网后逐渐成瘾，再没有心思安心学习，成绩一落千丈。
文化不高的父亲气极而怒，屡次打骂也没能把孩子从“网瘾”中拉出来，相反严管之下的小明产生了严重的逆反心理，在一次和父亲发生激烈的冲突后，他用榔头杀死了生养他的爸爸。
当刑警抓捕小明时，他依旧安然地坐在网吧里上网。
二、案例分析本案例中小明的杀人行为和杀人后的表现是由网络成瘾导致的人格改变而引起的。
（一）网络成瘾的主要症状：1、强烈的依恋性：网络成瘾者的心理和行为为上网这一活动所支配，上网也演变为其主要的心理需要，上网时间和精力所占比例逐渐加大，进而导致了个体生物钟的紊乱。
当无法上网时，会体验强烈的渴求，甚至产生烦躁和不按的情绪及相应的生理和行为反应，上网后情况好转。
小学生互联网安全教育法制教育教案
小学生互联网安全教育法制教育教案一、教学目标1、让学生了解互联网的潜在风险和危害，如网络诈骗、个人信息泄露、网络暴力等。
2、培养学生的网络安全意识，使他们能够正确、安全地使用互联网。
3、教导学生遵守互联网相关的法律法规，不参与违法犯罪活动。
二、教学重难点1、重点（1）让学生认识到网络安全的重要性，了解常见的网络安全问题。
（2）引导学生掌握正确使用互联网的方法和技巧。
2、难点（1）如何让学生将网络安全意识转化为实际行动，在日常生活中自觉遵守网络规则。
（2）帮助学生理解和遵守互联网相关的法律法规。
三、教学方法1、讲授法：讲解互联网安全的知识和法律法规。
2、案例分析法：通过实际案例分析，让学生深刻理解网络安全问题的严重性。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，交流对网络安全的看法和经验。
4、角色扮演法：让学生通过角色扮演，模拟网络场景，提高应对网络问题的能力。
四、教学准备1、收集有关网络安全的案例、图片、视频等资料。
2、制作教学 PPT。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）通过播放一段关于小学生因上网遭遇危险的视频，引起学生的兴趣和关注，从而引出本节课的主题——小学生互联网安全教育法制教育。
（二）认识互联网（10 分钟）1、提问学生平时上网都做些什么，引导学生分享自己的上网经历。
2、简单介绍互联网的功能和好处，如获取信息、交流沟通、娱乐学习等。
（三）网络安全隐患（15 分钟）1、展示一些网络诈骗的案例，如虚假中奖信息、网络购物诈骗等，让学生分析其中的诈骗手段。
2、讲解个人信息泄露的危害，如电话号码、家庭住址等被不法分子获取后可能带来的麻烦。
3、介绍网络暴力的现象，如恶意评论、侮辱谩骂等，让学生明白网络暴力对他人造成的伤害。
（四）网络安全知识（15 分钟）1、教导学生如何识别网络诈骗，如不轻易相信陌生人、不随意点击不明链接等。
2、强调保护个人信息的重要性，不随意在网上透露个人敏感信息。
3、引导学生文明上网，不发表不当言论，尊重他人。
2024年大学生网络安全教育宣传PPT课件
网络安全法律法规
网络安全，是指通过采取必要措施，防范对网络的攻击、侵入、干扰、破 坏和非法使用以及意外事故，使网络处于稳定可靠运行的状态，以及保障 网络数据的完整性、保密性、可用性的能力。
网络安全法律法规
问：网络安全法律法规有哪些？
答 我国网络安全法律法规主要包括：
《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共 和国数据安全法》、《中华人民共和国个人信息 保护法》、《关键信息基础设施安全保护条例》。 下面为大家做以下解读：
网络使用注意事项
网络安全，是指通过采取必要措施，防范对网络的攻击、侵入、干扰、破 坏和非法使用以及意外事故，使网络处于稳定可靠运行的状态，以及保障 网络数据的完整性、保密性、可用性的能力。
网络使用注意事项
严禁“一机两网”，严禁个人电脑、 手机等接入铁路内网或内网终端， 普通优盘在内、外网间交叉使用。
了解网络陷阱
病毒陷阱
电脑病毒是一种经过恶意设计，能隐蔽运行和自我复 制、具有破坏力和不良表现欲的计算机软件。 它们在用户不注意的时候侵入计算机系统，破坏用户 文件，窃取用户隐私，强迫用户浏览不良站点。
了解网络陷阱
感情陷阱
不少人热衷于去聊天室找异性聊天，沉迷于精神恋爱 之中，这不仅耗时劳神，而且还有一定的风险性。 有人想把网上恋情向现实生活中扩展，则大多不能如 意。有心理变态者专门扮作异性去谈情说爱，还有人 通过网络搞爱情骗局，险象环生。
了解网络陷阱
网络传销
交钱入会，靠发展下线赚钱，上线赚下线、下下线的钱； 与传统传销相比，网络扩散范围更广、速度更快。
网上竞拍
此种骗术主要是找“托儿”或者自己哄抬拍品价格，以诱 人上当，高价将拍品买走。
邮件行骗
被骗者收到“幸运邮件”，如果你真信了骗子的胡诌，把 钱寄了出去，那么你等到的将是无休止的后悔。
网络安全教育资料
网络安全教育资料网络安全教育资料第一部分：网络安全意识的培养1. 了解网络安全的重要性：网络安全是指对网络系统和网络信息进行保护，防止非法信息或黑客入侵的一种措施。
了解网络安全的重要性有助于增强个人和组织对网络威胁的防范意识。
2. 强调个人责任：每个人都应该对自己在网络上的行为负责。
使用强密码，保护个人隐私，不随意泄露个人信息，不下载和打开可疑的文件，不点击可疑的链接等。
3. 提醒不信任来源：网络上有很多不可靠的信息来源和不良网站，用户要时刻保持警惕，不轻易相信并转发或点击来自不信任的来源的信息。
4. 定期备份数据：网络攻击和病毒感染可能导致数据丢失或损坏，定期备份数据是保护个人和组织重要信息的一个重要措施。
第二部分：网络安全的基本知识1. 密码安全：使用复杂且不易猜测的密码来保护个人账户和敏感信息。
密码应该包含字母、数字和特殊字符，并且定期更换密码。
2. 防火墙：防火墙是一种网络安全设备，能够监控和控制进出网络的流量，防止非法访问和攻击。
个人和组织应该安装和配置防火墙来保护网络安全。
3. 防病毒软件和更新：安装并定期更新防病毒软件是保护个人和组织免受病毒和恶意软件的重要措施。
4. 防钓鱼和网络诈骗：提醒人们不要点击可疑的链接，不要泄露个人信息给陌生人或不信任的网站，以防止钓鱼和其他网络诈骗的发生。
第三部分：网络安全的注意事项1. 公共场所的网络使用：在公共场所使用不安全的公共无线网络时，要谨慎输入个人账户和密码，以避免个人信息被窃取。
2. 网络购物和支付的安全：选择安全可靠的电子商务平台，检查网站的安全标志（如HTTPS）和评价。
使用安全渠道支付，如支付宝、微信支付等。
3. 社交媒体的安全：在社交媒体上要谨慎保护个人隐私，控制个人信息的可见范围，不轻易添加陌生人为好友或点击可疑链接。
4. 网络游戏的安全：避免下载和安装来自不信任来源的游戏软件，注意不泄露个人账户和密码，不轻信游戏内的奖励和优惠信息。
《网络安全》安全教育PPT课件
影响社会风气
电信诈骗的盛行可能导致社会风气的恶化。一些人可能会因为看到他人通 过诈骗手段获利而产生模仿心理，进而参与到违法犯罪中，形成恶性循环。
对老年人的影响
老年人是电信诈骗的主要受害群体之一。 他们由于信息获取渠道有限，容易受到 诈骗分子的欺骗。 这不仅影响了老年人的经济状况，也对 他们的身心健康造成了伤害。
第三部分
社会资源浪费
电信诈骗案件的增多使得警方和司法机 关的资源被大量占用，导致其他案件的 处理效率降低。
社会资源的浪费不仅影响了公共安全， 还可能导致其他犯罪行为的滋生。
社会信任度下降
电信诈骗的泛滥使得社会整体的信任度 下降。
人们在日常生活中变得更加谨慎，甚至 对正常的商业活动和社交行为产生怀疑， 这对社会的正常运作造成了负面影响。
虚假投资理财、冒充客服退款
此类诈骗手法往往利用受害人对投资收 益的追求、对官方机构的信任或对免费 礼品的渴望，通过虚构事实、隐瞒真相， 骗取财物。其行为明显符合诈骗罪的构 成要件。
第二部分
17岁高中生模特试戴被骗
受害人，17岁女高中生，在小红书平台看到一个 找模特试戴贝雷帽的帖子后留言，随后被引导加 入QQ群。在群内，受害人通过屏幕共享将淘宝账 号交给对方，并支付了两笔未支付订单。对方称 操作失误需退款，要求提供银行卡信息，并进一 步诱导受害人转账7800元人民币以测试银行卡 交易功能。受害人点击对方提供的链接进入支付 页面，按照指示完成支付。当对方要求受害人重 复操作时，其母亲发现并阻止了继续操作，随后 报警。
虚假购物、服务诈骗
C市的王某喜欢抱着手机刷快手，2020 年她被主播裘某直播间内发布的抽奖信 息吸引，便添加了裘某的微信。裘某的 朋友圈里经常有各类购物送抽奖活动， 声称中奖率百分百。看到丰厚的奖品， 王某便花1100元购买了化妆品，并抽中 了平板电脑。但王某迟迟未收到奖品， 联系裘某也未得到答复，王某这才意识 到被骗。
学校网络安全宣传资料
学校网络安全宣传资料学校网络安全宣传资料尊敬的师生们：近年来，随着互联网的快速发展和普及，网络在我们日常生活中的重要性越来越突显。
然而，与此同时，网络安全问题也不容忽视。
为了增强广大师生们在网络安全方面的意识和能力，保护个人隐私和财产安全，保障学校网络系统的正常运行，特编写此宣传资料。
一、网络安全意识1. 拒绝网络暴力：网络空间同样需要礼貌和文明。
我们应该摒弃任何网络暴力行为，不传播谣言，不恶意攻击他人，共同维护一个和谐、友好的网络环境。
2. 防范网络诈骗：网络诈骗手段层出不穷，我们要提高警惕，不轻易相信陌生人的网友请求，不随意泄露个人信息，不点击不明链接，避免成为网络诈骗的受害者。
3. 理性使用网络：网络世界是一个广阔的知识海洋，我们要善于利用网络获取和传播知识，但同时要注意不要迷失自己。
要认识到互联网并非所有信息都可信，要学会甄别虚假信息，不盲目崇拜网红、不追逐虚幻的网络时尚。
二、网络安全技巧1. 注重密码安全：设置复杂的密码，包含大小写字母、数字和符号，并定期更换密码。
不使用相同的密码用于多个网站，防止一个网站被攻破后，影响其他网站的安全。
2. 防止病毒侵袭：安装杀毒软件，定期更新并进行全盘扫描。
不打开来历不明的电子邮件附件，不下载不明的软件，避免病毒侵入电脑系统。
3. 勿随便连接公共Wi-Fi：公共Wi-Fi存在安全风险，容易被黑客利用进行监听和攻击。
在使用公共Wi-Fi时，不进行涉及个人隐私和重要信息的操作。
三、学校网络安全义务1. 加强网络系统安全性：学校要加强对网络系统的监控和维护，保证网络的稳定和安全。
及时更新系统补丁，加强防火墙设置，禁止非法入侵和攻击。
2. 提供网络安全教育和培训：学校要开展网络安全相关教育宣传活动，提高师生们的网络安全意识和技巧。
组织专门的网络安全培训，增强师生们在网络安全方面的能力。
3. 维护网络秩序：学校要制定和执行网络管理规定，明确网络使用权益和义务，对违反网络规定的行为进行处理。
中学生上网安全教育法制教育教案
中学生上网安全教育法制教育教案一、教学目标1、让学生了解网络安全的重要性，增强自我保护意识。
2、帮助学生掌握基本的网络安全知识和技能，预防网络风险。
3、引导学生树立正确的网络使用观念，遵守法律法规，文明上网。
二、教学重难点1、重点（1）网络安全的常见风险及防范措施。
（2）网络法律法规的相关内容。
2、难点（1）如何引导学生将网络安全知识转化为实际行动。
（2）如何让学生深刻理解网络法律法规的重要性并自觉遵守。
三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法四、教学过程（一）导入（5 分钟）通过提问引导学生思考网络在生活中的作用，例如：“同学们，你们平时上网都做些什么呀？”然后引入网络带来便利的同时也存在安全隐患的话题。
（二）网络安全知识讲解（20 分钟）1、个人信息保护（1）强调个人信息包括姓名、年龄、住址、电话、身份证号等，这些信息不能随意在网上泄露。
（2）举例说明个人信息泄露可能导致的后果，如诈骗电话、垃圾短信等。
2、网络诈骗防范（1）介绍常见的网络诈骗手段，如网络购物诈骗、中奖诈骗、兼职诈骗等。
（2）讲解防范网络诈骗的方法，如不轻易相信陌生人、不随意点击陌生链接、谨慎填写个人信息等。
3、网络交友安全（1）提醒学生网络交友要谨慎，不要轻易与网友见面。
（2）讲述一些因网络交友不慎而引发的安全事故案例。
4、网络暴力（1）解释网络暴力的含义，如言语攻击、恶意诽谤等。
（2）让学生明白参与网络暴力的危害以及要文明上网。
（三）网络法律法规讲解（20 分钟）1、介绍与网络相关的法律法规，如《网络安全法》《互联网信息服务管理办法》等。
2、结合具体案例，讲解违反网络法律法规的后果，如行政处罚、刑事处罚等。
（四）小组讨论与分享（15 分钟）1、分组讨论以下问题：（1）在上网过程中，如何保护自己的隐私？（2）如果遇到网络诈骗，应该怎么做？（3）如何避免参与网络暴力？2、每组选派代表进行发言，分享讨论结果。
（五）角色扮演（15 分钟）1、设定场景，如遇到网络诈骗的应对、网络交友的正确方式等。
网络安全法制教育教案
网络安全法制教育教案一、教育目标通过对网络安全法制知识的教育，使学生了解网络安全法律法规的基本内容；了解网络安全的现状和存在的问题，了解网络安全技术的现状和存在的问题，了解网络安全工作的现状和存在的问题；掌握网络安全常识和自我保护意识；掌握网络安全策略和措施。
二、教学内容1.网络安全法规（1）网络安全法律法规的内容（2）网络安全法律法规的实施（3）网络安全法律法规的效力2.网络安全现状和存在问题（1）当前网络安全形势（2）网络安全存在的问题3.网络安全技术现状和存在问题（1）网络安全防御技术现状（2）网络安全攻击技术现状（3）预防网络攻击的技术措施4.网络安全工作现状和存在问题（1）网络安全工作的组织和管理（2）网络安全工作的开展情况（3）网络安全工作存在的问题5.网络安全常识和自我保护意识（1）网络安全知识的普及（2）网络安全自我保护意识的培养（3）网络安全问题的处理方法6.网络安全策略和措施（1）网络安全防范策略（2）网络安全防范措施（3）网络安全应急处置措施三、教学方法本课程采取教师讲授和案例分析相结合的方式进行。
教师讲授部分：教师通过精选的案例，分析案例的成因和解决方法，让学生更加深入地了解网络安全的现状和存在的问题，掌握网络安全知识和自我保护意识。
案例分析：教师引导学生分析具体案例，从案例中找出规律和方法，提高学生的思维能力和分析能力，使学生更好地掌握网络安全常识和自我保护意识。
四、教学总结本次网络安全法制教育教案，旨在通过对网络安全法律法规的了解，掌握网络安全常识和自我保护意识，掌握网络安全策略和措施，促进学生健康、安全地使用网络。
同时，引导学生建立正确的人生观、世界观和价值观，增强社会责任意识，为网络安全事业的发展贡献力量。
小学生上网安全教育法制教育教案
小学生上网安全教育法制教育教案一、教学目标1、让学生了解网络的利与弊，认识到上网可能存在的安全隐患。
2、帮助学生掌握正确的上网方法和技巧，培养学生良好的上网习惯。
3、增强学生的法制意识，让学生明白在网络世界中也要遵守法律法规。
二、教学重难点1、重点（1）引导学生认识网络的两面性，学会合理利用网络。
（2）让学生了解常见的网络安全问题及应对方法。
2、难点（1）如何让学生将网络安全和法制意识内化为自身的行为习惯。
（2）如何引导学生在面对复杂的网络环境时做出正确的判断和选择。
三、教学方法讲授法、案例分析法、讨论法、情境模拟法四、教学过程（一）导入同学们，大家好！在我们的生活中，网络已经变得越来越普及，它给我们带来了很多便利和乐趣。
但是，网络就像一把双刃剑，如果我们使用不当，也会给我们带来很多麻烦和危险。
今天，我们就一起来学习一下小学生上网的安全和法制知识。
（二）网络的利与弊1、请同学们说一说网络给我们带来了哪些好处？学生可能会回答：可以查阅资料、看电影、听音乐、玩游戏、和远方的朋友聊天等等。
教师总结：网络确实给我们的学习、生活和娱乐带来了很多便利，让我们能够获取丰富的信息，拓展视野，增长见识。
2、那网络又有哪些不好的地方呢？教师引导学生思考，然后请学生回答。
学生可能会说：沉迷游戏会影响学习、长时间上网对眼睛不好、网上有不良信息等等。
教师总结：网络上存在着一些不良信息，如暴力、色情、诈骗等，可能会对我们的身心健康造成危害。
如果沉迷于网络，还会影响我们的学习和生活。
（三）常见的网络安全问题1、个人信息泄露（1）教师讲述案例：＿____小朋友在网上注册了一个游戏账号，填写了自己的真实姓名、学校、家庭住址和电话号码。
后来，他经常收到陌生人的骚扰电话和短信，给他的生活带来了很大的困扰。
（2）引导学生讨论：为什么会发生这样的事情？我们应该怎么做才能避免个人信息泄露？（3）教师总结：在上网时，不要随意填写个人真实信息，特别是涉及到家庭住址、电话号码、银行卡号等重要信息。
青少年网络安全教育宣传材料
青少年网络安全教育宣传材料
随着信息技术的不断发展，网络安全问题日益突出。
青少年作为网络使用的主要群体之一，面临着来自网络的各种安全威胁。
为了帮助青少年更好地保护自己的网络安全，我们特地编写了这份宣传材料。
一、保护个人隐私
1.不轻易透露个人信息，如姓名、学校、班级、家庭住址等。
2.避免在公共场合连接不安全的Wi-Fi，以免被黑客攻击。
3.定期更换密码，并确保密码强度足够高。
4.不要使用同一个密码在不同的网站或应用程序上登录。
二、防范网络诈骗
1.不要轻信陌生人的话，尤其是那些声称自己是某个机构或公司的人。
2.不要将个人信息或银行卡号发送给陌生人。
3.遇到可疑的网站或邮件，要仔细辨别，避免点击链接或下载附件。
4.定期更新防病毒软件和防火墙，以防范恶意软件的攻击。
三、安全上网行为
1.避免在网吧等公共场所登录个人账户或输入银行卡号。
2.不要打开来自未知来源的电子邮件或短信中的链接或附件。
3.不要随意下载未知来源的软件或程序。
4.谨慎参与网络投票或评选活动，防止被利用进行欺诈行为。
四、增强网络安全意识
1.学习网络安全知识，了解网络安全事件的发生原因和防范方法。
2.与家长、老师和同学交流网络安全问题，提高彼此的网络安全意识。
3.关注网络安全新闻和公告，及时了解最新的网络安全动态。
4.积极参与网络安全宣传活动，向身边的人宣传网络安全知识。
总之，青少年应该时刻保持警惕，增强自身的网络安全意识，防范网络风险。
同时，家长、学校和社会也应该共同努力，为青少年创造一个安全、健康的网络环境。
网络安全黑板报内容资料
网络安全黑板报内容资料网络安全黑板报内容资料(一)一、密码安全常识1、给自己的用户名设置足够长度的密码，最好使用大小写混合和特殊符号，不要为了贪图好记而使用纯数字密码。
2、不要使用与自己相关的资料作为个人密码，如自己或男(女)朋友的生日，电话号码，身份证号码，门牌号，姓名简写，这样很容易被熟悉你的人猜出。
3、不要使用有特殊含义的英文单词做密码，最好不用单词做密码，如果要用，可以在后面加复数s或者符号，这样可以减小被字典猜出的机会。
4、不要将所有的口令都设置为相同的，可以为每一种加上前缀。
5、不要为了防止忘记而将密码记下来。
将密码记在大脑以外的任何地方都是愚蠢的.行为。
6、不要死守一个密码，要经常更换，特别是遇到可疑情况的时候。
二、上网查阅信息1、每次在计算机前面工作不要超过1小时。
2、眼睛不要离屏幕太近，坐姿要端正。
3、屏幕设置不要太亮或太暗。
4、适当到户外呼吸新鲜空气。
5、不要随意在网上购物。
三、中学生网上交友1、不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称、密友信息。
2、不与网友见面。
3、如非见面不可，最好去人多的地方。
4、对网上求爱者不予理睬。
5、对谈话低俗网友，不要反驳或回答，以沉默的方式对待。
请你学会自我保护的招数：匿名交友网上多，切莫单独去赴约。
网上人品难区分，小心谨慎没有错。
四、冲浪安全知识1、尽量不要下载个人站点的程序，因为这个程序有可能感染了病毒，或者带有后门。
2、不要运行不熟悉的可执行文件，尤其是一些看似有趣的小游戏。
3、不要随便将陌生人加入qq或者微信等的好友列表，不要随便接受他们的聊天请求，避免受到端口攻击。
4、不要随便打开陌生人的邮件附件，因为它可能是一般恶意html 或者javascript代码(已经发现html代码可以格式化你的硬盘)，如果是可执行文件，可能是后门工具。
5、在支持javascript或者html的聊天室里最好不要接受对方的js或者html。
因为他它能是窗口炸弹或者巨型的图片。
网络安全：网络安全意识教育材料
网络安全：网络安全意识教育材料1. 引言随着互联网的普及，网络安全问题日益突出，给个人和组织带来了严重的风险。
为了提高广大人民群众对网络安全的认识和保护自己的能力，开展网络安全意识教育至关重要。
本文将介绍一些网络安全基础知识和提供一些教育材料，以帮助人们加强对网络安全的意识和防御能力。
2. 网络安全基础知识2.1 常见的网络威胁•电子邮件钓鱼•恶意软件（病毒、木马、间谍软件等）•假冒网站和欺诈活动•社交工程攻击•数据泄露和身份盗窃2.2 基本的防御技巧•使用强密码并定期更换•不随便点击可疑链接或打开陌生邮件附件•定期备份重要数据•更新操作系统和应用程序到最新版本•使用防火墙和安全软件进行实时保护3. 网络安全意识教育材料3.1 网络安全海报可以设计一些网络安全相关的海报，用简洁明了的语言和图形提醒人们网络安全的重要性。
例如：•“小心电子邮件钓鱼！”：通过描绘一个渔夫和一个渔网，向人们解释电子邮件钓鱼的概念，并呼吁大家警惕这种威胁。
•“保护你的密码！”：展示不同级别强度的密码，以及强密码的组成要素，提醒人们创建并保护自己的密码。
3.2 情景剧本编写一些情景剧本，通过对话和角色扮演来模拟真实生活中可能遇到的网络安全问题和应对方法。
例如：•“邮件附件里隐藏着什么？”：通过两个角色进行对话，其中一个收到了一个可疑邮件附件，请另一个角色指导如何正确处理。
•“社交网络隐私问题”：让学生或员工参与一场关于社交网络隐私设置的讨论与辩论，在实践中提高他们对于共享信息风险意识。
3.3 在线资源推荐推荐一些优质、权威的网络安全相关网站和资源，供用户学习深入了解网络安全知识和获取更多防护措施。
例如：•「国家互联网应急中心（CERT）」：提供最新的网络安全威胁情报和漏洞预警信息。
•「网络安全博客」：有很多专业网络安全从业者分享技术文章和案例分析。
4. 结论网络安全是每个人都应该重视的问题。
通过加强人们对网络安全的意识教育，我们可以提高广大群众防范于未然，减少网络威胁带来的损失。
网络安全教育的资料
网络安全教育的资料网络安全教育资料随着互联网的迅速发展，网络安全问题也日益突出，我们每个人都应该对网络安全有一定的了解和认识。
本篇文章将为大家介绍一些关于网络安全的知识，希望能帮助大家提高网络安全意识。
1. 密码安全使用强密码是保护个人账号和信息安全的重要措施。
强密码应包含大小写字母、数字和特殊字符，并且长度应达到8位以上。
避免使用简单的个人信息作为密码，如生日、电话号码等。
为了确保密码安全，还应定期更换密码，并不同网站设置不同的密码。
2. 防止网络钓鱼网络钓鱼是一种欺诈行为，通过冒充信任的实体获取个人敏感信息。
要防止网络钓鱼，应警惕不明身份的链接和附件，同时要保持警惕，不轻易泄露个人信息。
如果收到可疑的电子邮件或信息，千万不要点击其中的链接或下载附件。
3. 防止恶意软件和病毒恶意软件和病毒可以导致重要数据丢失和个人信息泄露。
为了防止恶意软件和病毒的侵入，要及时安装和更新杀毒软件，并定期进行杀毒扫描。
在下载和安装软件时，要选择正规渠道，避免下载来路不明的软件或插件。
4. 公共Wi-Fi使用注意事项公共Wi-Fi网络虽然方便，但也存在一些安全隐患。
在使用公共Wi-Fi时，应避免进行敏感信息的输入和操作。
如果需要进行重要的网上银行等操作，最好使用个人手机热点或VPN来保护数据的安全。
5. 隐私保护注意个人隐私保护是网络安全的重要方面。
在使用社交媒体和各类应用时，要谨慎设置隐私设置，避免将个人隐私信息公之于众。
此外，要警惕个人信息被他人滥用的风险，避免随意分享个人信息。
6. 安全软件和工具安全软件和工具可以提供额外的保护和安全检测。
除了杀毒软件，还可以安装防火墙、广告拦截器等软件，以增加网络安全等级。
7. 社交工程攻击社交工程攻击是一种欺骗性的手段，通过对人性的利用来获取信息。
要防止社交工程攻击，要对不明身份的请求保持警惕，不随意向陌生人透露个人信息，不随意点击可疑链接。
总结：网络安全是每个人都应关注的问题，只有提高网络安全意识，才能更好地保护个人信息和隐私。
网络安全法制教育
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法制教育
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法制教育
法制教育的重要性
法制教育是维护社会秩序、保障 公平正义的重要手段。通过普及 法律知识，加强法制观念，提高 法律素养，使人们了解自己的权 利和义务，懂得如何依法行事， 维护自身和他人的合法权益。同 时，法制教育也有助于促进社会 和谐稳定，推动法治文明的建设
25024/6/26
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网络安全
网络安全的基本原则
最小权限原则：每个系统和应用只应获得完成其任务所必需的最小权限。这可以减少 潜在的安全风险，即使发生安全事件，也能将损失控制在最小范围 安全隔离原则：对于关键信息和服务，应采取适当的安全隔离措施，例如物理隔离、 逻辑隔离或虚拟化技术，以防止未经授权的访问和潜在的威胁
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零日漏洞利用：利 用未知的或未公开 的漏洞进行攻击。 对策包括定期进行 漏洞评估，及时修 复已知漏洞，以及 实施漏洞赏金计划 以鼓操作导 致的风险。对策包 括实施严格的访问 控制策略，监控和 审查系统活动，以 及进行定期的安全 培训和意识提升
网络安全，法 制教育
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网络安全
目录
法制教育
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网络安全
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网络安全
网络安全的重要性
网络安全是当今社会的重要议题 。随着互联网的普及和科技的进 步，网络安全问题日益凸显。网 络攻击、数据泄露、个人信息失 窃等事件频频发生，给个人、企 业甚至国家安全带来严重威胁。 因此，加强网络安全意识和能力 ，防范网络风险，保护网络空间 的安全已成为当务之急
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法制教育
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法律的应用：让人们了解如 何运用法律解决实际问题， 包括如何进行法律诉讼、如 何申请法律援助等。此外， 还应让人们了解一些常见的 法律案例和判例，以增加对 法律的实际了解和应用能力
网络安全常识宣传资料
网络安全常识宣传资料网络安全常识宣传资料篇一】青少年网络安全知识1.不要在网上泄露个人信息，如姓名、年龄、学校、家庭地址、电话或手机号码等，未经家长同意不可随意透露。
2.如果看到不良信息，要立即离开该网站并告诉家长。
3.使用聊天室时，要告知父母并征得他们的同意，不要在不同聊天室间“串门”。
4.未经父母同意不要与网上认识的人见面，如果确定要见面，必须在父母陪同下进行。
5.收到不明来历的电子邮件，如主题为“中奖”、“问候”等，应立即删除，并询问父母如何处理。
6.不要浏览“儿童不宜”的网站或栏目，如果无意中进入，要立即离开。
7.记住，互联网上的东西不一定是真实的，网上的人也不一定像他们自己所说的那样，有可能是伪装的。
篇二】青少年网络安全小知识1.提高网络安全立法与监管工作，制定各种网络安全法，特别是针对青少年的网络安全法，加强网络信息的监管，从立法和监管两方面保障青少年安全上网，健康成长。
2.加强网络安全教育，家长要引导和教育孩子如何鉴别网络信息，同时“关注青少年网络安全，争做中国好网民”是很具体的教育，未来应继续加强未成年人安全上网教育工程。
篇三】青少年上网安全注意事项1.警惕网络交友，注意区分网络与现实的区别，避免过分沉迷于网络。
2.不要在不信任的网站上留下任何个人真实信息，包括姓名、年龄、住址、就读学校、班级等，或透露给其他网友。
3.谨慎防范网络中的不良分子或违法分子，加强个人保护意识，以免不必要的骚扰。
4.在网络活动中应守法自律，对网络上的信息进行分辨，不要受不良言论和信息的误导，不要参与有害和无用信息的制作和传播。
5.不了解对方的情况下应尽量避免和网友直接会面或参与各种联谊活动，以免被不法分子利用，危及自身安全。
6.家长的帮助和指导下进行网络购物或交易，事先核实商品信息或交易情况，不轻易向对方付款或密码，警惕网络诈骗。
四、网上中奖诈骗是指犯罪分子利用传播软件发布中奖提示信息，骗取用户汇款。
即使中奖提示内容再逼真诱人，也不要相信。
小学生上网安全教育法制教育教案
小学生上网安全教育法制教育教案一、教学目标1、让学生了解网络的利与弊，认识到上网可能存在的安全风险。
2、引导学生树立正确的上网观念，培养良好的上网习惯。
3、增强学生的法制意识，让学生知道在网络环境中哪些行为是合法的，哪些是违法的。
二、教学重难点1、重点（1）让学生明白网络的两面性，学会合理利用网络。
（2）使学生掌握常见的网络安全知识，如保护个人隐私、防范网络诈骗等。
2、难点（1）如何引导学生在实际生活中自觉遵守网络法律法规。
（2）培养学生在面对网络诱惑时的自我控制能力。
三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法四、教学过程（一）导入（5 分钟）通过提问引导学生思考网络在生活中的作用：“同学们，你们平时喜欢上网吗？上网都做些什么呀？”（二）网络的利与弊（10 分钟）1、先请同学们分享自己上网的经历和感受，说说网络带来的好处。
2、教师总结网络的优点，如获取信息方便、能与远方的人交流、可以玩游戏娱乐等。
3、展示一些因沉迷网络而影响学习、身体和心理健康的案例，让学生讨论网络的弊端。
（三）网络安全知识（20 分钟）1、个人信息保护（1）讲解在网络上不要随意透露个人的姓名、住址、电话、学校等信息。
（2）通过案例说明个人信息泄露可能带来的危害，如被骚扰、诈骗等。
2、网络诈骗防范（1）介绍常见的网络诈骗手段，如虚假中奖信息、网络购物退款诈骗等。
（2）教育学生不要轻易相信陌生人的信息，不随意点击来路不明的链接。
3、网络暴力与文明上网（1）解释网络暴力的含义和危害，让学生明白在网上要尊重他人，不发表恶意言论。
（2）倡导文明上网，遵守网络道德规范。
（四）网络法制教育（20 分钟）1、介绍与网络相关的法律法规，如《网络安全法》等。
2、列举一些在网络上违法的行为，如传播谣言、侵犯他人知识产权等。
3、组织小组讨论：如果遇到网络违法行为，应该怎么做？（五）角色扮演（15 分钟）设置一些网络场景，如收到诈骗信息、有人在网上辱骂自己等，让学生进行角色扮演，展示如何正确应对。
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网络安全法制教育材料青少年网络安全法制教育材料科学技术是一把双刃剑，网络作为现代科技的结晶，同样也不例外。
它极大地满足了青少年生活、学习和娱乐的心理需求，拓宽了他们的视野，为他们提供了接受多种教育的机遇。
但随着网络的进一步扩展，它对青少年心理的负面作用也日渐凸显并引为关注。
由于信息和通讯技术的高速发展以及个人电脑的迅速普及，互联网已经成为青少年学习知识、交流思想和休闲娱乐的重要平台。
据统计，我国网民总人数已达到 1.62亿，青少年网民占85．8%。
“学生”的比例占了23%，是所有职业中最多的一项。
而在我国的青少年网民中，有13.2%的人上网成瘾，另有13%的人存在网瘾倾向，其中13-17岁的青少年网民中网瘾比例最高，达到了17.1%。
网络在为人们带来美好的生活前景、创造大量财富的同时，也在制造诱惑和罪恶。
有关统计资料表明，90%的青少年上网是玩网络游戏，其余是网上聊天和浏览不健康网站。
而浏览不健康网站和网络游戏成为青少年犯罪的直接或间接的诱因。
互联网在给青少年带来极大便利的同时,对青少年的负面影响已日益显现。
下面我通过案例来谈一谈。
一、案例陈述小明，男，初中学生。
他在上初一时还是一个阳光、健康、上进的好学生。
学习好，还担任了班长。
但他学会上网后逐渐成瘾，再没有心思安心学习，成绩一落千丈。
文化不高的父亲气极而怒，屡次打骂也没能把孩子从“网瘾”中拉出来，相反严管之下的小明产生了严重的逆反心理，在一次和父亲发生激烈的冲突后，他用榔头杀死了生养他的爸爸。
当刑警抓捕小明时，他依旧安然地坐在网吧里上网。
二、案例分析本案例中小明的杀人行为和杀人后的表现是由网络成瘾导致的人格改变而引起的。
（一）网络成瘾的主要症状：1、强烈的依恋性：网络成瘾者的心理和行为为上网这一活动所支配，上网也演变为其主要的心理需要，上网时间和精力所占比例逐渐加大，进而导致了个体生物钟的紊乱。
当无法上网时，会体验强烈的渴求，甚至产生烦躁和不按的情绪及相应的生理和行为反应，上网后情况好转。
上网在其生活中占主导地位，注意和兴趣单一指向网络，工作、学习动机减弱，生活质量下降。
2、情感淡漠：网络是一个由图文构成的虚拟世界，正是这种虚拟性使网络有了巨大的诱惑力。
在现实生活、学习中较大的压力使他们转向了“虚拟情人”、“虚拟朋友”甚至“虚拟父母”，在网上找到了“精神家园”，并以此缓解情绪，求得内心的平衡。
由于终日与网络打交道，人与人直接交往的机会大为减少，因而关系疏远，道德滑坡，亲情隐退。
再来教他们如何体味亲情、友情，他们只会一脸的茫然。
加之网络的虚拟性，人们可以根据自己的需要，“理直气壮”的撒谎，这就加剧了现实社会人际关系的信任危机。
本案例中的小明上网成瘾后将阻止自己上网的父亲用榔头锤死，而且杀人后还安然的坐在网吧上网，这些表现都说明小明的人格已经发生了改变。
3、人际交往范围变窄：网络成瘾者往往寻求较高的社会赞许性，但在现实生活中的交往却遇到了相对较多的困难，从而产生严重的社交焦虑。
网上社交的游刃有余与现实生活的不断受挫折，两者的反差势必导致更多的重复上网行为。
网络成瘾将自己的人际交往转入虚拟的网络空间，现实的人际关系逐渐疏远或恶化，对周围的人和环境采取逃避或对抗的态度。
另外，网络成瘾者的语言表达能力下降，出现人际交往障碍。
4、学习方向的迷失化。
据调查,现在杭州大多数学校都配置了多媒体。
网络以其特有的生动、形象、直观的图文和丰富的内容引起学生的兴趣。
不少家庭出于学习的目的为孩子配置了电脑，一些惟利是图的商贩更是把网吧的目标瞄准了学校附近。
尽管一再强调：“未成年人不得进入网吧！”但一眼望去未成年的学生比比皆是。
10个上网的学生中有9个是泡在聊天室或游戏网站上,有的甚至把饭钱也消费在上网上，更有甚者因聊天、游戏上瘾,整天泡在网上，竟连上课都给忘了。
当问及他们关于网络的基础知识、综合技能时，大部分学生则是一片茫然。
5、意志力薄弱：网络成瘾者虽能意识到过度上网所带来的危害，企图缩短上网时间，但总一失败告终。
经过一段时间的强制戒除之后，就会变得焦躁不安，不可抑制地想上网，最后成瘾行为反复发作，并且表现出更为强烈的倾向。
网络成瘾和吸毒、赌博一样，是一种精神依赖症，一旦陷入，很难自拔。
从本案例中的描述我们可以看出，小明的父亲因为文化不高，所以他解决问题的方式主要是打骂为主。
而这种教育方式会使处在青春期的青少年叛逆心理和行为更加严重。
现在很多家长仍然采取打骂的教育方式，相信“棍棒底下出孝子”的谬论，对待孩子的错误采取粗暴的教育方式。
这样的教育方式会使孩子要么异常懦弱退缩，要么冲动粗暴。
长期的打骂可能会使他们习惯被欺负和容忍，遇到问题采取回避退缩的行为。
也可能使他们形成只有武力才能解决问题的认知模式，因此面对冲突矛盾时就会以简单粗暴的武力来解决问题。
（二）上网成瘾的原因是多方面的，包括家庭、学校、社会的因素。
1、精神空虚：孩子沉迷于网络，最伤心的是父母。
但许多家长并不知道，孩子的行为到了这种地步，其中许多原因是家长造成的。
大多数家长平时忙于工作，对孩子的照顾只是满足于“吃饱了、喝足了、穿暖了、兜里有点零花钱”，不知道孩子最近的烦恼是什么，和同学有没有矛盾，孩子在父母那里寻求不到这种爱，于是就到网上寻找，他们会用化名和网友聊天、骂人、畅所欲言。
2、性格不良：除了家庭因素导致精神空虚外，孩子不良的性格也是容易成瘾的重要原因。
据观察发现，容易上网成瘾的孩子大多有不良的性格特征，如性格孤独、内向，不愿意与人交往，当心理有了矛盾、苦恼自己无法排解时他们便去上网发泄，因为他们发现，网络是一个很好的倾诉对象：键盘就操纵在自己手上，想看什么就看什么，想说什么就和网友聊什么，随心所欲，很快，他就会迷上网络。
3、环境影响：在信息技术日益发展的今天，网络已不再是陌生的名词，小至刚入学的娃娃，大到已退休的老人，对电脑都能驾轻就熟。
各处的网吧也随处可见，网上的东西良莠不齐，网吧经营者本着赢利的目的，为那些还没有完全具备辨别能力的未成年孩子大开方便之门，这样很容易让这些孩子们在眼花缭乱的虚拟世界中迷失自己。
4、学习的压力：在素质教育的前提下，考高中和考大学还是以分数为主，所以在应试教育的指挥下，中国的孩子们在巨大的压力下丧失了求知的欲望，机械地死读书，很容易产生厌学情绪，进而逃课，上网吧，沉迷网络。
案例中我们可以看出，小明没有沉迷于网络之前是一个阳光健康的学生，而且既然他能当上班长说明他在品质，性格方面都是很好的。
但是，由于长期的沉迷和依赖网络，使得他的人格结构发生了改变，从懂事变得叛逆，从健康阳光变得冷漠残忍。
人格的改变使他能对生养自己的父亲下毒手，使他在杀死父亲后没有基本的罪责感和同情心。
这也是网络成瘾最大的危害所在。
（三）治疗方案：1、提高自己道德选择能力21世纪是网络的时代，也将是一个选择的时代。
在网络中外在他律因素已经不存在或很少，作为学生的我们必须具有自律精神才能做出道德行为。
要能够有鉴赏、批判能力，提高网络道德素质，加强网络道德自律，从而趋利弊害。
2、培养自己信息素养，维护网络道德早在2001年教育部、团中央等8家单位联合推出《全国青少年网络文明公约》，该公约号召广大青少年“要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空”。
“网络文明公约”为我们在网上的行为提供了基本的言行道德规范：信守公约，加强自律，做网络文明的实践者；积极学习，科学探索，做网络资源的开拓者；善于沟通，学会自护，做网络家园的创造者信息素养早在1974年由美国信息产业主席Paul Zurkowski提出来，认为学习者具备的信息素养包括信息意识、信息道德、信息知识和信息能力，学生需要有迅速有效地发现并把握对自己学习有价值的信息的意识，并把这些信息整合到自己的知识结构中来的意识。
对使用的信息进行配合加工、合成，以生成有益于社会、他人和自己的信息，学会选择、判断和评价。
提高青年学生对网络文化信息的判断力，是减少校园网络文化消极影响的根本措施。
网络文化信息的判断力是面对复杂信息，能够作出全面审视和讯速选择的能力。
在互联网上，如果不具备敏捷的判断力，就有可能被大堆的垃圾信息所淹没。
美国学者T·R·莫斯森认为：“大学的力量并不在它传播信息的方式上，而是体现在有助于挑选、阐释已获得的信息的方法上”。
3、形成健全的网络人格，不沉迷网络心理学家认为：青少年之所以上网成瘾，是由于青少年自我发育不成熟、人格不健全。
教师和家庭教育通过具体的事例来说明网络沉迷对青少年心理健康的负面影响；消除沉迷网络的不良习惯，并使其懂得学会控制和有节制；学会寻找社会帮助，转移自己的注意力，做自己感兴趣的事情，学会与人交流自己的成功体验与感受。
学生沉迷于网络游戏，甚至上瘾，不能自控、自拔，究其原因，大多属于性格因素。
具备现代“网络人格”的学生能够正确认识网络世界和现实世界的差距，正确对待虚拟空间和现实空间的区别；能在发生心理冲突时做出合理的判断与选择，并采取立志的应对策略；能在网上进行有效的自我管理，学会自我心理调适，并形成健康、健全的网络心理人格。
4、成为自觉守法的“网民”2001年4月30日，国家信息产业部、公安部、文化部、国家工商局联合下发了《互联网上网服务营业场所管理办法》，其中规定互联网上网服务营业场所经营者不得允许无监护人陪伴的14周岁以下的未成年人进入其营业场所；向未成年人开放的时间，限于国家法定节假日8时至21时。
1999年,国务院颁布<中华人民共和国娱乐场所管理条例>;同年,公安部,信息产业部,文化部及国家工商局亦联合下发<关于规范"网吧"经营行为加强安全管理的通知>,都明文规定："游艺娱乐场所中设置的电子游戏机，除国家法定节假日外，不得向未成年提供"网吧"不得经营电脑游戏"网吧"严禁中小学生入内"5、注意自我保护：1. 不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称、密友等信息。
2. 不与网友会面。
3. 如非见面不可，最好去人多的地方。
4. 对网上求爱者不予理睬。
5. 对谈话低俗网友，以沉默的方式对待。
网上人品难区分，小心谨慎没有错。
正如埃瑟.戴森所言：“网络在给人类带来了深刻变化的同时，不会把我们带入一个一尘不染的数字化乐园，但我们行动无误的话，网络会使人性和人类的多样化得到张扬。
”反之，则可能走上犯罪的道路。
同学们，为了自己，为了父母，我们应该学会控制自己，不沉迷于网吧，做一个对社会有用的人。
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