西方文化史
西方文化史论述题
西方文化史论述题
西方文化史可以说是人类文化史上的一个重要组成部分。
西方文
化始于古希腊文化，经过罗马文化的影响，进入中世纪。
中世纪的文
化主题是信仰和宗教，逐渐形成了基督教的文化传统。
文艺复兴时期，西方文化焕发出了新的生机。
人文主义是这个时期的核心，人们开始
强调人类本身的价值和尊严，反对封建主义的迷信和枷锁。
文艺复兴
时期的成就不仅在于艺术，更在于多元化的文化传统的诞生。
18世纪
的启蒙运动则是进一步强调了人的理性和科学的重要性。
19世纪的浪漫主义则是西方文化史上的一次大变革。
浪漫主义强
调了自由、人道主义、爱国主义等精神，对人和自然的关系作出了全
新的阐释。
浪漫主义的文化传承还表现在许多艺术形式中，如音乐、
文学、绘画等等。
20世纪的西方文化史，又经历了一次重要的历史变革。
第一次世界大战和第二次世界大战让世界看到了战争和暴力的残酷。
这种情况促使人们不断寻找新的文化形式，以实现反战和和平的
理念。
同时，现代世界时代的来到，暴露出传统价值的局限和不适应
性，社会各种冲突和问题多种多样，造成了后现代主义的出现。
后现代主义强调个人自由、软性权威、文化多样性、超现实主义等等。
总的来说，西方文化历史经历了多次的文化变革，其中不乏亮点和失落。
然而，它的文明传承以及文化理念对世界文化的影响和渗透是不可忽视的。
直到今天，西方文化的影响力依然在全球范围内。
西方文化史虽然不是完美无缺，但仍然有着不可替代的地位和作用。
西方文化史的心得体会(10篇)
西方文化史的心得体会（10篇）西方文化史的心得体会 1西方文化史是一门广泛而深刻的学科，它涵盖了从古希腊罗马时期到中世纪、文艺复兴、启蒙时代，以及现代西方社会的各个方面。
通过研究西方文化史，我深刻认识到了西方社会的发展历程和其所产生的影响力。
以下是我对西方文化史的一些心得体会。
首先，西方文化史的发展离不开古希腊罗马时期的影响。
古希腊罗马文化奠定了西方文化的基石，其政治制度、哲学思想、艺术文学对现代西方社会产生了深远的影响。
希腊罗马时期的民主制度为现代民主政治体制的形成奠定了基础，哲学家们的思想成果则推动了人类思维的进步。
西方文化的科学、艺术、道德伦理观念等诸多方面都源于古希腊罗马文化。
其次，文艺复兴是西方文化史中一个具有重大意义的阶段。
文艺复兴时期的人们对古希腊罗马文化进行了重新研究和弘扬，从而使得艺术、文学、科学等领域实现了较大的突破。
伟大的艺术家如达·芬奇、拉斐尔、米开朗基罗等在文艺复兴时期创作了许多不朽的作品，对现代艺术产生了深远的影响。
此外，文艺复兴时期的科学家们也在探索自然的过程中为现代科学开创了新的局面。
启蒙运动则是西方文化史中的`另一个关键时期。
启蒙运动强调理性、自由和平等的观念，推动了社会政治的变革。
在这一时期，伟大的思想家如伏尔泰、卢梭、洛克等提倡人民的基本权利，对现代社会政治体制起到了积极的推动作用。
此外，启蒙运动也对科学、教育、宗教等领域的发展产生了积极影响，推动了现代社会的进步。
现代西方社会的发展离不开西方文化史的积淀和传承。
在当代世界中，西方文化在全球范围内具有广泛的影响力。
西方文化的价值观念、科学技术、政治制度等都对其他文化和社会产生了重要影响。
同时，西方文化也在与其他文化的交流中不断发展和演变。
总之，通过对西方文化史的学习和思考，我认识到西方社会的发展历程及其对全球的影响力。
古希腊罗马时期的影响、文艺复兴的突破、启蒙运动的推动，以及现代西方社会的繁荣和发展，都让我深刻地认识到了西方文化史的重要性以及其对现代社会的深远影响。
对西方文化史的认识
对西方文化史的认识
西方文化史是一个广泛而复杂的领域，涵盖了从古代文明到现代社会的各个时期和地区。
以下是对西方文化史的一些关键认识：
1. 古代文明：西方文化的根源可以追溯到古希腊和古罗马文明。
古希腊人对哲学、科学、艺术和民主政治做出了重要贡献，而古罗马人则在法律、建筑和军事方面具有显著成就。
2. 中世纪：中世纪时期，欧洲经历了基督教的兴起和封建制度的发展。
基督教对西方文化产生了深远影响，包括艺术、建筑、哲学和文学等方面。
3. 文艺复兴：文艺复兴时期始于 14 世纪，是对古典文化的复兴和对人类价值的重新发现。
这一时期见证了艺术、文学和科学的繁荣，如达·芬奇、米开朗基罗和莎士比亚等伟大人物的作品。
4. 启蒙运动：17 世纪和 18 世纪的启蒙运动强调理性、科学和自由思想。
这一时期的思想家如伏尔泰、洛克和卢梭等提出了民主、人权和社会进步的理念。
5. 现代时期：从 19 世纪开始，西方文化经历了工业革命、科学技术的快速发展以及社会变革。
现代主义运动在艺术、文学和建筑领域兴起，同时也出现了各种社会运动和思想流派。
西方文化史是一个多元而丰富的领域，不同的时期和地区都有其独特的贡献和特点。
通过研究西方文化史，我们可以更好地理解西方社会的发展和演变，以及它对全球文化的影响。
西方文化史
1、文艺复兴时期的后三杰：达芬奇米开朗琪罗拉斐尔。
2、希伯来文明的核心被称为“犹太教”的部分，其基本思想主要包括：一神论、契约论、未世论。
3、古希腊文学历史悠久，由《伊利亚特》和《奥德赛》组成的荷马史诗是希腊文学的先声4、两个给罗马深厚影响的海外民族是埃特鲁里亚和希腊。
5、名画《维纳斯的诞生》是文艺复兴时期的画家波提切利的作品。
6、文艺复兴时期西班牙著名作家塞万提斯的代表作品是《堂吉诃（hē）德》。
7、关于巴洛克这一术语的来源，一般人认为出自葡萄牙语，意为“不合常规”，最初特指畸形的珍珠，在中世纪拉丁文中，其含义为：荒谬的思想。
8、卢梭是伟大的启蒙思想家。
他的启蒙思想主要反映在其《论科学与艺术》和《论人类不平等的起源》、《社会契约论》等著作中。
9、英国现代主义文学的代表作家有劳伦斯、伍尔夫、乔伊斯、艾略特等，其中著名女作家伍尔夫的代表作品包括《达洛卫夫人》和《一间自己的屋子》。
10、在艺术领域，没有哪一年代像19世纪末和20世纪初那样涌现了众多的流派主义，这些流派主义独立存在的时间都不长，长的5—6年，短的只有1—2年，试举出三个现代主义流派：印象派、野兽派和立体派。
11、古希腊文明史的最初发源地是受爱琴海及邻近的希腊半岛，根据文明出现的地理位置，这一时期被称作爱琴文明的时期。
12、柏拉图在其代表作《理想国》中认为，理想的国家应有三个阶层，居统治地位的应有哲学家担任，军人是第二阶级，主要职责是保卫国家，维护社会秩序，第三阶层由社会生产者组成。
13、作为国家的罗马史通常分为两个时期：共和国时期和帝国时期14、莎士比亚四大悲剧：《哈姆雷特》、《李尔王》、《奥瑟罗》、《麦克白》。
15、马丁路德掀起的宗教改革运动的直接导火线是罗马教廷1517年在德国推行的赎罪券。
16、贝尼尼著名雕像作品《大卫》、《阿波罗和达芙妮》。
17、普鲁斯特作为意识流小说作者登上法国文坛代表作品《追忆似水年华》、《在斯万家那边》。
西方文化史名词解释
西方文化史名词解释1. 文艺复兴（Renaissance）: 文艺复兴是指15世纪至17世纪初欧洲发生的一场从中世纪脱胎而生的文化革新运动。
这场运动最早在意大利出现，后来影响了整个欧洲。
文艺复兴时期的人们对古代文化和艺术的研究和追求达到前所未有的高度，创作了许多优秀的艺术作品和文学作品，对欧洲和世界文化产生了深远的影响。
2. 宗教改革（Protestant Reformation）：宗教改革指的是16世纪欧洲发生的一场与罗马天主教会斗争的宗教运动。
该运动的领导人包括马丁·路德、约翰·加尔文等人，他们对教会的教义和实践提出了批评和质疑，并提出了一系列新的教义和教派。
宗教改革最终导致天主教和新教之间的分裂，并对欧洲社会、政治和文化产生了深远的影响。
3. 启蒙运动（Enlightenment）：启蒙运动是指18世纪欧洲兴起的一场主张人类通过理性思维解放自己的运动。
启蒙运动的思想家强调人的理性和自由，主张摒弃过去的迷信和专制，追求真理和进步。
这一运动对政治、哲学、科学、艺术等领域都有深远影响，促进了民主、科学和人权的发展。
4. 工业革命（Industrial Revolution）：工业革命是指18世纪末至19世纪初英国发生的一场从农业社会转变为工业社会的经济和技术变革。
工业革命以机械化和工厂制生产为标志，推动了农业、制造业和交通运输业的现代化，使生产力大大提高。
这一革命改变了人们的生产方式和生活方式，对全球经济、社会和环境产生了深刻影响。
5. 民族国家（Nation-State）：民族国家指的是以民族为基础的政治实体。
在西方文化史上，民族国家的形成通常与16世纪后的宗教改革和17世纪后的绝对君主制有关。
民族国家的发展不仅强调民族一体性和国家主权，也对形成现代国际关系和民主制度产生了重要影响。
6. 进化论（Evolutionism）：进化论是指19世纪达尔文等科学家提出的一种关于物种起源和发展的理论。
西方文化史名词解释
一、名词解释：1、《荷马史诗》答：公元前8世纪，古希腊盲诗人荷马，把希腊人口头流传的诗歌整理编纂而成，由《伊利亚特》和《奥德赛》两部史诗构成。
史诗用古希腊语的爱奥尼亚方言写成。
荷马史诗以迈锡尼时代晚期的特洛伊战争为题材，其情节始终贯穿人和神两条线索。
反映了公元前11-前8世纪的希腊社会状况，还可看迈锡尼时代的痕迹,是欧洲最早的文学巨著，成为欧洲文学的渊源。
反映了希腊宗教正向人格神崇拜过渡。
它为奥林帕斯教的建立奠定了基础，对于希腊民族性格的塑造起了重要作用。
2、《上帝之城》答：是罗马帝国晚期著名的神学家和教父哲学家奥古斯丁的著作。
410年，罗马城被西哥特人攻破，人们把灾难归咎于基督教，奥古斯丁写了此书对罗马帝国衰亡作解答。
本书共二十二章，第一部分主要驳斥对基督教不实的攻击，第二部分说明地上城和上帝城的不同起源、进展和结局。
奥古斯丁指出，罗马的衰退归咎于道德的衰败，而基督教则有助于道德的提升；基督教徒归属于上帝城；地上城与上帝城根本差别于，前者人民的共通点是爱自己，后者则是结合于上帝的爱和彼此的爱。
从而构成了基督教的历史观。
3、启蒙运动答：发生于17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化革命运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。
其爆发中心为法国，代表领袖是伏尔泰。
启蒙思想家们宣扬天赋人权、三权分立、自由、平等和博爱，进一步论证封建制度的不合理，从而提出一整套哲学理论、政治纲领和社会改革方案。
这场运动矛头直指封建制度以及天主教会，促进欧美资产阶级革命的发展，同时对亚洲国家的思想解放起了催化剂作用。
4、凯恩斯主义答：是根据凯恩斯的著作《就业、利息和货币通论》的思想基础，主张国家采用扩张性的经济政策，通过增加需求促进经济增长的经济理论，是资本主义世界经济危机和国家垄断资本主义的产物。
凯恩斯认为，经济危机时由社会生产资料和消费品需求不足造成的，要消除经济危机就应该相应采取国家干预经济、赤字预算、增加投资的政策。
西方文化史
1.爱琴文化也称为（克里特——迈锡尼文明）2.为了满足讲希腊语的犹太人的需要，旧约被翻译成希腊文，即（《七十子希腊译本》）3.《荷马史诗》包括（《伊利亚特》）和《奥德赛》两部史诗。
两部史诗塑造的主人公分别是阿喀琉斯和奥德修斯。
4.西方第一部纪事本末体历史著作是古罗马历史学家阿庇安的（罗马史）5．英国历史学家圣徒比德，即英国史学之父，的《英吉利教会史》影响深远，在该著作中，他采用了新的历史纪年方法，即（公元纪年法）6.天主教的教阶制度主要表现在神职和（神品）两个方面。
7.基督教哲学的发展大体上可以分为两个阶段，即早期的教父哲学和后期的（经院哲学）经院哲学两个基本流派：唯名论和唯实论8.文艺复兴首先发生在文学领域，佛罗伦萨的但丁、（彼特拉克）和薄伽丘被称为意大利早期文艺复兴的“文学三杰”9.1555年，德皇查理五世与路德诸侯签订（奥格斯堡和约），确立了“教随国定”的原则，诸侯有权决定其臣民的宗教信仰。
路德宗的合法地位由此得到确认。
10.（夸美纽斯）是著名的人文主义教育家和近代资产阶级教育理论体系的奠基者，“近代教育科学之父”11.卢梭的社会契约论中阐述的“公意”是指（公共利益的代表）12.17、18世纪新的艺术风格风靡欧洲，即17世纪的（巴洛克）风格和18世纪的洛可可风格。
13.法国启蒙思想家（孟德斯鸠）主张将国家权力分为立法权、行政权与司法权，三权分立，并且互相制衡。
14.使经验论理论化、体系化的哲学家是（英）国哲学家洛克。
15.英国政治思想家马斯·莫尔的（《乌托邦》）抨击了英国政治和社会的黑暗。
16.亨德尔的（《弥赛亚》）于1742年首演，这部清唱剧被认为是最有名的巴洛克风格的音乐作品。
17.爱因斯坦1915年11月发表论文（引力的场方程）提出了广义相对论引力场方程的完整形式，创立了广义相对论。
18.最早出现的“意识流”小说是法国作家普鲁斯特的自传体小说（《追忆似水年华》）19.英国庸俗经济学的创始人是（马尔萨斯）20.1962年，列维·斯特劳斯出版了（《野性的思维》）一书，标志法国结构主义思潮的兴起。
《西方文化史》课程思政化的目标
《西方文化史》课程思政化的目标《西方文化史》是历史专业的必修课，也是当前历史专业计划着力打造的思政化课程之一。
它主要讲述了从古希腊罗马文化到19世纪末，这一漫长时间内西方文化发展和演变的历史过程。
围绕课程思政的要求，我们计划进一步挖掘课程内部的思政元素：1.要讲好古希腊文化。
不仅让学生了解古希腊繁荣的文化成就，在讲解过程中也让学生学习古希腊人敢于挑战自然、不屈不挠的精神。
他们对人的关注，认为人不再是神可以随意摆布的玩偶，人不仅在某种程度上可以掌握自己的命运，而且对自身的行为负有道德上的责任。
还有他们在哲学上严谨的态度、科学的探究方法都值得学习。
2.要讲好古罗马文化。
尤其是罗马人构建了独具特色的法律体系，对法的重视，对人权的保护。
3.要讲好文艺复兴时期的文化。
文艺复兴运动不仅是欧洲一次思想解放运动，而且产生的思想对我们现在还有很大的意义，对人性、人的尊严和人的价值进行肯定和赞扬。
提出了对人的美德和知识的培养的问题，他们呼吁要实现人的全面发展和培养完整的人，同时认为教育和对人文知识的学习是培养人的美德和增加人的知识的最佳途径。
4•要讲好启蒙运动时期的文化，尤其是这一时期他们对科学、对理性的重视，充分利用自然科学的研究成果批判旧传统，革新人的思想观念。
5.要通过课程的学习，使学生们充分认识世界文化的多样性，开阔他们的视野，提高他们的人文素养。
同时在西方文化史有一些人物的思想和言行也是对大学生进行思政教育的素材，如古希腊思想家苏格拉底为坚持信念而从容就死，文艺复兴时期的科学家为追求真理而献身的布鲁诺等。
实施步骤：《西方文化史》课程思政化改革主体部分需要两年的时间，从立项到2019年9月为第一阶段，要对现有课程资源进行系统整理，进一步充实课程内容。
从2019年9月至2019年12月，以文化旅游系历史专业1801班为对象，进行课程思政化的实验教学。
从2020年1月至2020年8月，对上一学年的课程内容进行调整、改革。
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《西方文化史》期末复习资料2012年5月⏹课程性质：自设课⏹考试形式：开卷⏹考试时间：第十四周⏹考试题型：一、填空题（12分）二、选择题（8分）三、简答题（40分）四、材料题（20分）五、论述题（20分）一、选择题：1、读下图，该作品的特点是：将绘画对象分解为若干几何切面，然后加以主观的并置、重叠，以表示物体的几何空间，由于画面颠覆了正常视觉，所以会有支离破碎的感觉。
该作品所属画派的代表人物是()A. 列宾B. 凡高C. 罗丹D. 毕加索2、《绘画与科学》中说：“19世纪后半期，随着物理学中光学知识的系统研究，以及光学和色彩学关系的发展，使人们看到了绘画崭新的面孔。
”以下绘画符合该思想的是()A. 《枪杀马德里市民》B. 《塞莱施蒂》C. 睡莲D. 《晚祷》3、现代派对色彩和视觉进行深入研究，采用夸张、变形与抽象的表现方法，大胆运用各种新材料。
下列作品属于现代派的是()4、下图分别是西方两种不同文学流派的代表作，这两种文学的相同点是()A. 揭露社会问题B. 塑造英雄形象C. 鼓吹暴力革命D. 崇尚理性主义5、下图这本书中薄伽丘感叹到：“谁要是想阻挡人类的天性，那可得好好儿拿点本领出来呢。
如果你非要跟它作对不可，那只怕不但枉费心机，到头来还要弄得头破血流。
”材料反映的思想核心是()A. 专制主义B. 自由主义C. 理性主义D. 人文主义6、19世纪中期欧洲有个出版社想出版法国作家巴尔扎克的小说集《人间喜剧》。
为吸引读者，出版社想为小说配一些插图，插图的风格要能与小说的风格一致。
以下哪幅作品最符合出版社的心意()A. 《自由引导人民》B. 《伏尔加河上的纤夫》C. 《格尔尼卡》D. 《向日葵》7、库尔贝在一封信上这样描述《石工》(见下图)：“弯着腰、身体被烈日烧灼、头戴麦秆草帽的七十岁老人，他那粗布的裤子上打着补丁，脚上穿着古老的木鞋，破袜子露出脚。
在老人旁边是个满头尘土、皮肤被太阳灼成褐色的少年。
”据此判断，该绘画作品属于什么画派()A. 古典主义B. 现实主义C. 浪漫主义D. 现代主义8. 18世纪末至19世纪30年代的欧洲，政治黑暗、社会不平，知识分子对启蒙思想家设计的“理性王国”深感失望，寻求新的精神寄托。
下列作品在此背景下出现的有()A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④三、简答题：1、西方文化的特点有哪些？2、简述基督教出现的历史过程。
3、简述18世纪法国启蒙运动的主要代表人物和启蒙运动给世人留下什么遗产？4、什么是巴洛克艺术风格？请在绘画、建筑、雕塑、音乐、文学领域中各举一例。
5、文艺复兴时期人文主义的主要内容和精神实质是什么？6、宗教改革主要在哪三个国家发生？改革的代表人物有哪些？7、什么是浪漫主义？请在文学、艺术、音乐方面各举一个突出代表人物。
8、简述19世纪哲学主要流派及其代表人物的核心思想。
四、材料题：（20分）1、材料一：德国哲学家雅斯贝尔斯在他的《历史的起源与目标》中说，公元前800年至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。
这段时期是人类文明精神的重大突破时期。
在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底、柏拉图……中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。
材料二泰勒斯(公元前624年—约公元前547年)推测“万物皆源于水”。
赫拉克利特(约公元前540年—约公元前480年与470年之间)认为“万物的本原是火”。
普罗泰格拉(公元前481年—约公元前411年)的名言是“人是万物的尺度”。
苏格拉底(公元前469年—公元前399年)的名言就是“认识你自己”。
材料三美国宪法另一个思想源泉无疑是英国思想家洛克的政治理论，他借用自然法的观念提出了天赋人权和有限政府的理论。
……是在1776年发表的《独立宣言》的基础上形成并发展起来的。
虽然美国宪法产生于独立战争胜利之后，但早期的欧洲大陆启蒙思想和英国普通法的传统却都对它产生了直接而深刻的影响。
——曹华、胡风云《1787年美国宪法诞生》请回答：(1) 苏格拉底和孔子作为各自文化的代表人物，他们在重建社会秩序方面各有何主张？(4分)(2)根据材料二，指出古希腊学者思想认识有什么变化？(4分)(3)根据材料三，归纳概括美国《1787年宪法》接受了哪些重要的思想和理念？(6分)(4)综合上述材料，谈谈你对人类思想发展的认识。
(6分)2、科学技术和文学艺术的发展与社会的发展密切相关。
阅读下列材料，并结合所学知识，回答问题。
材料一材料二近代自然科学从诞生之日起就在各个领域开始了对古代权威和基督教神学的反叛和进攻，而科学自身的每一个胜利又都是对宗教教义和传统观念的致命打击与否定。
随着各门科学的发展，一种以静观反思代替盲目信仰、以经验事实为依据代替经验古训的怀疑批判的近代理性精神产生了。
……人们热烈地崇尚以科学为代表的理性，在欧洲大地形成了一股强劲的理性主义思潮，对人类社会产生了深远影响。
——沈之兴、张幼香主编《西方文化史》材料三现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权；而理性的国家，卢梭的社会契约在实践中表现为而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。
18世纪伟大的思想家们，也同他们的一切先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。
——恩格斯《反杜林论》材料四请回答：(1) 依据材料一，指出近代科学家研究自然科学采用的主要方法。
(4分)(2) 依据材料二，概括近代理性精神产生的条件，并举例说明理性主义思潮对欧洲和中国产生的重大影响。
(4分)(3) )材料三中，恩格斯认为“理想化的王国”本质是什么？(2分)材料四中的文艺作品能否佐证恩格斯的观点？(1分)简要说明理由。
（5分)(4)综合上述材料，我们应如何认识科学技术、文学艺术和社会之间的关系？(4分)五、论述题：1、试述西方文化中的人文精神和科学精神。
2、简要谈谈学习《西方文化史》课程的心得体会。
参考答案一、选择题:1D 2 C 3 B 4 A5 D 6 B 7 B 8 C二、简答题：1、西方文化的特点有哪些？西方文化有如下主要特点：（1）天人相分与征服自然。
（2）理性精神。
（3）个人本位。
（4）罪感传统。
2、简述基督教出现的历史过程。
在罗马帝国初期，基督教只是犹太教的一个分支，受到罗马统治者的残酷镇压和迫害，但凭借信徒对信仰的执着和教义对广大民众的吸引力，基督教在罗马帝国境内得到迅猛发展。
①到公元4世纪，包括罗马皇帝和许多上层人士都被基督教所吸引，事实上基督教已经成为当时人们的主要信仰。
②公元313年，《米兰勒令》的发表使基督教在罗马帝国有了合法地位。
③公元392年，狄奥多西一世又颁布法令禁止罗马国内其他一切宗教，使基督教成为唯一合法的宗教，基督教作为罗马国教的地位从此确立。
基督教最初出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦，犹太教启示派的末世论的发展和流行为基督教思想的形成创造了条件。
犹太民众对弥赛亚的期盼为基督教出现提供了深刻的社会和理论基础。
3、简述18世纪法国启蒙运动的主要代表人物和启蒙运动给世人留下什么遗产？主要代表人物：伏尔泰、卢梭、狄德罗、孟德斯鸠。
遗产:p274-2754、什么是巴洛克艺术风格？请在绘画、建筑、雕塑、音乐、文学领域中各举一例。
巴洛克（Baroque)巴洛克一词原指不规则的，怪异的珍珠，在当时具有贬义，当时人们认为它的华丽、炫耀的风格是对文艺复兴风格的贬低，但现在，人们已经公认，巴洛克是欧洲一种伟大的艺术风格。
巴洛克风格虽然继承了文艺复兴时期确立起来的错觉主义再现传统，但却抛弃了单纯、和谐、稳重的古典风范，追求一种繁复夸饰、富丽堂皇、气势宏大、富于动感的艺术境界。
巴洛克风格的在绘画方面的最大代表是法兰德斯画家鲁本斯，在建筑与雕刻方面的主要代表是意大利的贝尔尼尼，音乐是巴赫，文学上有意大利的马里诺（西班牙的贡哥拉和卡尔德隆、德国的格里美尔斯豪森、英国的玄学派诗人约翰•多恩，法国的伏瓦蒂尔）等等，都是巴洛克文学的代表。
（举一例即可）5、文艺复兴时期人文主义的主要内容和精神实质是什么？文艺复兴时期人文主义的主要内容有：(一)用人权反对神权。
人文主义者热情洋溢地肯定人的价值、尊严和力量，歌颂人的精神和肉体美，认为人有理性，有崇高的品质，有无穷的求知欲，可以创造一切。
“人”“神”之争，实质上反映了资产阶级和封建主阶级之间的斗争。
（二）用个性解放反对禁欲主义。
人文主义者提出“个性解放”的口号，肯定现世生活，认为现世幸福高于一切，“只要求凡人的幸福”（彼特拉克）；对于爱情予以热情歌颂，认为“爱情是无比珍贵的精神财富”（莎士比亚）。
人文主义者公开宣称，人可以努力追求物质财富和生活享受。
（三）用理性反对蒙昧主义。
人文主义者强调理性，重视人的聪明才智，主张发展科学文化，提出“知识就是力量”、“知识是快乐的源泉”等口号。
（四）拥护中央集权，反对封建割据。
这是人文主义者主要的政治思想。
封建贵族割据，战乱不休，妨碍资本主义的发展；人民的不断起义也威胁着资产阶级的财产安全。
当资产阶级还无力掌握国家政权时，就迫切要求有一个强大的王权出来消灭封建割据，并镇压人民起义，为资本主义的发展提供统一的国内市场。
所以人文主义者的政治要求是建立一个中央集权的，以民族为基础的统一的国家。
人文主义的精神实质是：人性的解放，它讴歌曾经被基督教加倍贬抑的自然人性和世俗生活，它的目的是要把人的自然欲望的满足和感性享乐由教士阶层的偷偷摸摸的勾当转变为所有人的理直气壮的行为。
6、宗教改革主要在哪三个国家发生？改革的代表人物有哪些？(德国)马丁·路德(英格兰)亨利八世、伊利沙白(起源于瑞士)加尔文7、什么是浪漫主义？请在文学、艺术、音乐方面各举一个突出代表人物。
浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。
作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。
浪漫主义的创作倾向由来已久，早在人类的文学艺术处于口头创作时期，一些作品就不同程度地带有浪漫主义的因素和特色。
但这时的浪漫主义既未形成思潮，又不是自觉为人们掌握的创作方法。
文学：歌德、海涅、拜伦、雪莱、、雨果等艺术：席里柯、德拉克洛瓦、籍里柯等音乐：贝多芬、韦伯、门德尔松、瓦格纳、舒曼、舒伯特、柏辽兹、比才、柴可夫斯基8、简述19世纪哲学主要流派及其代表人物。
古典主义：费希特、黑格尔、费尔巴哈、唯意志主义：叔本华实证主义：孔德马克思主义：马克思、恩格斯四、材料题：（20分）1、【答案】(1)苏格拉底：人应该具备美德。